Szinopszis közvetlenül - oktatási tevékenységek az "Őszi erdő" rajzolásához
Leírás: Ez az összefoglaló idősebb gyermekek számára készült. Hasznos lehet pedagógusoknak, szülőknek, kiegészítő oktatóknak.
Az oktatási területek integrálása: kognitív fejlesztés, szociális - kommunikációs fejlesztés, művészeti - esztétikai fejlődés, fizikai fejlődés.
Cél: bővítse a gyerekek elképzeléseit az arany őszről a költészetben, a művekben vizuális művészetek; tanuld meg tükrözni az őszi benyomásokat a rajzon.
Feladatok: folytassák a gyerekek megismertetését egy új rajztechnikával - a szivaccsal.
Fokozza az érdeklődést a természet megismerése és az ötletek megjelenítése iránt a vizuális tevékenységben (kognitív fejlesztés).
Nevelni a gyermekeket a tanár meghallgatásának képességére (szociális és kommunikációs fejlesztés).
A gyermekek motoros aktivitásának fejlesztése (fizikai fejlődés).
Módszerek és technikák: praktikus - gyerekeket szivaccsal rajzban gyakorolni, szabadtéri játékkal, meglepetés pillanattal.
Vizuális - őszi festmények bemutatója.
Verbális - beszélgetés, magyarázatok, kérdések gyerekeknek, vers olvasása, zenehallgatás.
Anyagok és felszerelések: fehér papírlapok, ecsetek, szivacsok, akvarell festékek, vizes tégelyek, rongyok, őszt ábrázoló festmények.
Előzetes munka: az arany ősz idején fákat ábrázoló illusztrációk megtekintése. Fa néz egy séta.
Az oktatási tevékenység logikája.
A tanár felkéri a gyerekeket, hogy hallgassák meg a verset:
(sárga levelet tart a tenyerében)
Sárga levél a tenyérben
Régen zöld volt.
Berepült az ablakunkba.
Miért sárgult be?
Ki, barátok, ne kérdezzétek
Azt mondják, megérkezett...
Gyerekek: Ősz!
Pedagógus. Jó volt fiúk! És mi lesz ősszel?
A gyerekek kifejtik véleményüket (korai, aranyszínű, késői, hideg stb.)
Pedagógus: Srácok, nézzük meg az arany őszt ábrázoló képeket.
(Vegyük fontolóra I. Levitan festményeit" Birch Grove», « Arany ősz", megvitatják.)
Megszólal Chopin „Őszi keringő” zenéje, a tanár E. Trutneva „Ősz” című versét olvassa fel:
Hirtelen kétszer fényesebb lett,
Udvar napsütésben
Ez a ruha aranyszínű
A vállán a nyírfánál.
Gossamer hálók repülnek
Pókokkal a közepén
És magasan a földtől
Daruk repülnek.
Minden repül... Az kell
Elrepül a nyarunk.
Pedagógus: Melyik őszről szól a vers?
Itt vagyunk most, és rajzolunk egy arany őszt. De rajzoljunk szokatlan módon: szivaccsal (ragasztásos módszer).
(Ismételje meg a festékekkel való munkavégzés szabályait)
A gyerekek Chopin „Őszi keringő” zenéjére rajzolnak.
Amíg a gyerekek festenek, a tanár (vagy tanársegéd) színes leveleket rak ki a padlóra.
A gyerekek munkája végén a tanár bekapcsolja a szélzaj hangfelvételét.
Pedagógus: Srácok, nézzétek, amíg dolgoztunk, feljött a szél és szétszórta a leveleket. Mi ennek a természeti jelenségnek a neve? Igen, igazi lombhullás volt!
A „Ki fogja gyorsabban összegyűjteni az őszi csokrot? ".
A gyerekek aktívan részt vesznek a játékban.
A tanár ekkor felakasztja a rajzokat a táblára.
A gyerekek mérlegelnek, benyomásokat cserélnek.
Olyan arany ősz ez a gyerekeimnek.
Az "Őszi erdő" rajzlecke kivonata idősebb csoport.
A program feladatai:Az őszi természeti jelenségek iránti érdeklődés, az ősz szépségére való érzelmi fogékonyság felkeltése. Továbbra is tanítsa meg a gyerekeket, hogy tükrözzék az őszi benyomásokat a rajzon, rajzoljanak különböző formájú fákat, nagyokat, kicsiket, magasakat, karcsúkat, és folytassák a levelek ábrázolását. Fejleszteni a gyermekekben az esztétikai felfogást, a természet szeretetét.
Anyagok és felszerelések:albumlap, akvarell, ecset, szalvéta, kiömlésmentes.
A tanár előkészítő munkája:vers olvasása, mese az őszről, illusztrációk válogatása az órához, képek az őszről, beszélgetés, megfigyelés egy sétán, összefoglaló írás, anyag készítése az órához.
Az óra előrehaladása:
Ma rendhagyó leckénk van, veletek megyünk egy nem mindennapi utazásra az őszi erdőbe. Őszi képeket nézegetünk.
Pedagógus: Srácok! Meg tudod mondani, hogy az év melyik szakaszát ábrázolják a képek?
Gyermekek: Ősz
Pedagógus: Pontosan ősz.
gondozó : Srácok! Milyen az ősz?
Gyermekek: Hideg, esős, borongós, aranysárga, napos.
Pedagógus: Ki tudja, miért hívják aranynak az őszt?
Arany levelek, arany fák.
Gyermekek: mert ősszel a fák, bokrok összes levele megsárgul, és ezért minden aranylónak tűnik. Sárga, narancssárga levelek hevernek mindenhol a földön - mint egy arany szőnyeg.
Pedagógus: Srácok, ha esik, cseppek vannak a leveleken, és amikor ragyognak, a levelek aranyszínűek,
- Srácok, tudjátok, hogy hívják azt az őszi jelenséget, amikor lehullanak a levelek a fákról?
Gyerekek: - Ez lombhullás.
Pedagógus:
- Jobb. Miért hullatják le leveleiket a fák ősszel? (hideg lesz, télen az ágak nehezen tartják a leveleket és a havat, télen a fa alszik, pihen).
Senki sem mondja meg a fának, mikor kell lehullatnia a leveleit. De most közeledik az ősz – és a fák levelei megváltoznak zöld szín sárgára vagy pirosra, és leesik. Ennek az az oka, hogy a víz megfagy, és nem folyik be a gallyakba és a levelekbe. A fa elalszik télre.Ősszel minden fáról lehullanak a levelek. A szél végigviszi őket az utcákon és a parkokon. A következő évben új levelek jelennek meg a fákon.
Hallgassa meg a Lehulló levelek című verset.
A lehullott levelek beszélgetése alig hallható:
- Juharból származunk...
- Almafától származunk...
- Bodzából származunk...
- Meggyel vagyunk...
- A nyárfa felől...
- A madárcseresznyéből...
- Tölgyből...
- Nyírfából...
Lehulló levelek mindenhol
A küszöbön - fagy!
Y. Kapotov
Pedagógus:
- Ősszel a fákon nemcsak sárgák a levelek, hanem pirosak, narancssárgák, barnák, sőt lilák is. A levelek színe attól függ, hogy milyen az időjárás: a naposabb őszi napok, annál világosabb a szín. Sok művész nagyon szereti az őszi természet festését. Ezeket a képeket nézegetve, sétálva a természetet figyelve, te és én megbizonyosodhatunk arról, hogy maga az ősz is előrukkol a fáknak, cserjéknek, az egész természetnek megfelelő ruhákkal, mintha versenyt rendeznénk, melynek levelei fényesebbek és szebbek. Minden nap élvezni akarom őket.
Milyen kínos.
Őszi hosszú vékony ecset
Átszínezi a leveleket.
Piros, sárga, arany -
Milyen ügyes vagy, színes lap!
És a szélnek vastag orcája van
Felfuvalkodott, felfuvalkodott, felfuvalkodott.
És a színes fákon
Fújj, fújj, fújj!
Piros, sárga, arany...
Körberepült az egész színlapon! ..
I. Mihajlova
Pedagógus: Most pedig vegyük fel az ecsetet, gyakoroljunk.
Felülről lefelé egy fatörzset rajzolunk, a fa alja felé vastagodik. A fű végéig húzzuk, hogy a fa ne lógjon a levegőben, az ágakat az ecset végével rajzoljuk a fára, a nap felé nyúlnak. Pedagógus: milyen festékkel rajzoljunk fát?
Gyermekek: barna.
Pedagógus: amikor megrajzoljuk a leveleket, az ecsetet az egész halommal felkenjük. Pedagógus: Milyen festéket vegyünk a levelek rajzolásához?
Gyermekek: zöld, sárga, narancs, piros.
Pedagógus: menjünk dolgozni.
A tanár az összes művet összegyűjti, a gyerekek munkáiból kiállítást rendez. Látjátok, milyen csodálatos képeket kaptatok, igazi művészek voltatok.
gondozó : Mit rajzoltunk
Gyermekek: őszi erdő.
Pedagógus: Szereted a munkádat?
tanár: Jó volt!
Tantárgy: "Arany ősz. Levélnyomat.
Oktatási terület:művészi és esztétikai fejlesztés (rajz)
Cél: Megtanítani a gyerekeket, hogy vizuális tevékenység segítségével lássák meg a természet szépségét, tovább fejleszthessék a természet szépségének átvitt képi érzékelését és színen, formán, kompozíción keresztül történő átadását.
Feladatok:
Nevelési:
- erősítsék a gyerekek elképzeléseit arról jellemzőkősz.
- bemutatni gyerekek egy nem szokványos típusú képpelívnyomtatási technika.
- Megtanítani a gyerekeket, hogy a rajzon közvetítsék egy fa - törzs - szerkezetét(kefe) , korona - levéllenyomat.
Fejlesztés:
- Fejleszti a szellemi tevékenységet, a memóriát, a koherens beszédet, a képzelőerőt és a kreativitást.
- Többirányú, összeolvadt, sima kézmozgások kialakítása
Nevelési:
- Pozitív attitűdöt alakítson ki a természet iránt, és törődjön vele.
Anyag: zenei kíséret P. Csajkovszkij "Az évszakok", egy reprodukció - I. I. Levitan festménye "Arany ősz", kosár levelekkel. Festőállvány,levelek különböző típusok fák (3-4 faj); albumlapok gyerekeknek, formátum (A-4), akvarellek, ecsetek, olajkendő, szalvéták, víz.
Módszeres módszerek:- a pedagógus bemutatása, magyarázata, kérdések a gyerekeknek, rejtvény, a rajz technikája „levélnyomtatás”, gyerekek munkáinak megfigyelése, P. Csajkovszkij zenéjének hallgatása, festmények, illusztrációk nézegetése, festmények, illusztrációk alkotásainak elemzése gyerekek és a pedagógus.
Előzetes munka:
Őszi természet megfigyelése séta közben, lombgyűjtés, őszi fákat ábrázoló festmények, illusztrációk, fényképek nézegetése, őszi természet, őszről szóló versek ismétlése, memorizálása.
Az óra előrehaladása:
I. Bevezető rész.
Megszólal P. Csajkovszkij „Az évszakok” zenéje, a gyerekek belépnek a csoportba, félkörben állnak.
Pedagógus: Sziasztok gyerekek!
Pedagógus: Srácok, olyan kedvesek vagytok ma, milyen szépen mosolyogtok, mindenki olyan vidám és gyönyörű. Mutassuk meg mindenkinek, milyen boldog vagy?
A nap felébredt és magával rántotta a sugarakat. Mutasd meg, hogyan kel fel a nap? (arckifejezésekkel, gesztusokkal a gyerekek a napot ábrázolják, mosolyognak). A szelíd nap meleg sugarakat küld felénk. Emeljük fel a kezünket, sugarak - szeretetteljesek, kedvesek, gyengédek. Óvatosan érintsük meg egymást sugárfogantyúkkal, simogassuk és mosolyogjunk. Egy napsugár érintésétől kedvesebbek, boldogabbak lettünk.
Pedagógus: Srácok, tetszett a zene, ami most szól?
Ez P. Csajkovszkij „Az évszakok” című zenéjének egy töredéke.
Melyik évszakban játszik a zene?
Melyik ősz van itt későn vagy korán?
Milyen zene?
Milyen színű az ősz?
Pedagógus:
Hallgasd meg a rejtvényt és határozd meg, hogy melyik évszakban ez áll:
Milyen festéket vett a varázslónő?
Lefestettem a leveleket, leszedtem az ágakról,
A szúnyogok tavaszig aludni bújtak,
Miféle varázslat, azt mondod?
Gyermekek:
Pedagógus:
Jobb. És mi változik az erdőben az ősz beköszöntével? Hogyan ismerjük fel az őszt?
Gyermekek:
Pedagógus:
Srácok, tudjátok versek az őszről (4 gyerek verset mond)
Nézzétek srácok. Az ősz az év nagyon szép időszaka. Sok művészek szeretnek ősszel rajzolni a természetet.
Ma a festmény egy reprodukciójára szeretném felhívni a figyelmetIsaac Levitan művész "Arany ősz"(Bármi).
A gyerekek leírják a látott képet, válaszolnak a pedagógus kérdéseire:
Melyik évszak látható a képen?
Honnan tudjuk, hogy ősz van?
Milyen színeket használnak a kép festéséhez?
Milyen hangulatú a festmény?
Mi tetszett neki?
Testnevelés perc
Eljött hozzánk az ősz
És magával hozta...
Mit? Mondd – ka véletlenszerűen!
Hát persze... lombhullás
Lehulló levelek, hulló levelek (kézfogás egyik oldalról a másikra)
Sárga levelek repülnek (maga körül forognak)
A piros levelek repülnek (a másik oldalra)
Közvetlenül a srácok lába alatt (leeresztjük a kezünket a lábunkra).
Szórólapok vagyunk, szórólapok vagyunk (oldalra dől)
Őszi levelek vagyunk
Leültünk az ágakra (leültünk)
Fújt a szél - repült (fújunk, forogunk)
A szél abbamaradt
Leültünk a réten (guggolva).
II. Fő rész
Pedagógus:
Juharok és nyárfák között
Csak egy kosár van
Levélekkel díszítve
És berkenye bojt,
Nem nagy és nem kicsi...
Ki küldte nekünk?
Megkéri, hogy tippeljen
Ki ez? (ősz)
Pedagógus:
Mi van a mellkasban? (gyerekek válaszai)
Pedagógus: Őszi kollekciónkban sokféle levél található. Vessünk egy pillantást rájuk.
A tanár felvesz egy papírt.
Pedagógus. Srácok, melyik fáról van ez a levél?
Gyerekek válaszai.
Pedagógus. . Szép volt, minden levél felismerte. Minden levél más.. Formában, színben, méretben különböznek egymástól.Nyáron minden levél, milyen színű?
Gyerekek válaszai.
Pedagógus. Igaz, nyáron minden levele zöld. De jött a varázslós ősz, és különböző színekre festette őket. Melyik?
Nézz rájuk; Szerintem nem valószínű, hogy két teljesen egyformát találsz, minden levél mindig más, mint a másik: méret, forma, szín.
Ha figyelmesen megnézi a leveleket, mindegyikben egy-egy kis fát láthat. Egy levél közepénelhalad a véna,ahonnan vékonyabb erek - gallyak - indulnak oldalra. A levél egy fa koronájára emlékeztet. A levél alján a fő ér átmegy a szárba. Egy törzsre hasonlít.
Pedagógus: Ősszel a levelek sárgák, pirosak, narancssárgák és még barnák is. Mi lesz velük télen?
Gyerekek válaszai.
Pedagógus. Igen, srácok, télen minden levél megfagy és eltűnik, és neked és nekem csak emlékeznünk kell, milyenek voltak. DeVan egy ötletem. És emlékül készítsünk egy szokatlan fotót a levelekről. Egyetértesz?
Ma már művésznek is kell válnia, és saját képet kell rajzolnia. Szokatlan módon rajzolunk őszi fákat,lapjaink segítenek nekünk ebben -kinyomtatjuk őket.
Vegyünk egy tetszőleges levelet, fedjük le festékkel egy ecsettel, ne hagyjunk üres helyeket, és ne felejtsük el megfesteni a széleket. A festett oldalával a fogantyúval lefelé helyezze a levelet egy tiszta fekvő lapra, és erősen nyomja a papírhoz, nehogy megmozduljon. Ezután fogja meg a levelet a fogantyúnál, és óvatosan távolítsa el a tájlap felületéről. A levél nem egy színnel borítható, hanem különböző színekkel, akkor a nyomat kétszínű lesz.
A levelek nyomtatásakor ecsettel festjük meg a fatörzseket, a levél nyomott erezetei színes koronában gallyakra hasonlítanak.
A magyarázat során a tanár egyértelműen bemutatja a gyerekeknek, hogyan kell a feladatot elvégezni.
Pedagógus. Munka előtt nyújtsuk ki az ujjainkat.
Ujjjáték "Levelek"
(masszírozza meg minden ujját)
1,2,3,4,5 - leveleket gyűjtünk.
nyírfalevél, berkenyelevél,
tölgyfalevél, nyárfalevél,
Nyárfaleveleket gyűjtünk,
Anya viszi az őszi csokrot.
(tenyérből csokrot mutatunk: a csukló össze van kötve, az ujjak különböző irányban széttárva).
Pedagógus. Menjen a munkához, és készítse fotóit – levelek nyomatait. Legyen óvatos és figyelmes.
A gyerekek kreatív munkát végeznek.
gondozó . Milyen jó fickók vagytok, milyen fényes fotókat – nyomatokat kapott! Most télen, amikor szomorúak vagyunk, mindig szemügyre vehetjük az őszi fényes és színes emlékeinket. Srácok, fáradtak vagytok?
Gyerekek válaszai.
A gyerekek fákat nyomtatnak és rajzolnak, majd a tanár megkérdezi:
Mit lehet még hozzáadni a rajzhoz, hogy befejezze? (gyerekek rajzolnak)
III. Utolsó rész. Munkaelemzés.
Lássuk, mit kaptunk? Milyen szép fák!
Ezek a levelek - nyomatok nyomát hagyva segítettek nekünk ilyen bizarr koronákat létrehozni és ilyen szokatlan fákat rajzolni. Az év melyik szakaszát ábrázoltad a rajzaidon?
Milyen festékeket használtak?
hogy rajzoltál?
Kinek sikerült jobban átadnia egy őszi fa képét?
Diákok munkáiból készült kiállítás.
Köszönöm mindenkinek, vége az órának.
Oktatási feladatok:
Fejleszti a kéz finommotorikáját, a képzelőerőt, a gondolkodást, a fantáziát, fejleszti az empátiát, az esztétikai ízlést, a képességeibe vetett bizalmat.
Megtanulni közösen képet alkotni, megérteni és tükrözni a távolban kicsi, és az előtérben nagy tárgyakat, rajzolni egyszerű ceruzával közeli és távoli objektumok diagramja.
Gyakorolja a gyerekeket a használatára nem hagyományos technikák rajz: gyűrött papír, rúd, habgumi, rajz gabonafélékkel (búzadara, köles, hajdina), pálma, spatula.
Tanulj meg rajzolni gyűrött papírral, félszáraz festékkel.
Gyakorold a rajzolást pálcával, tegyél mellé pontokat, anélkül, hogy túllépnél a kontúron.
A karácsonyfa törzsének megrajzolásának képességének megszilárdításához: a tetején az ecset hegyével, alul a kefe teljes sörtéjére támaszkodjon.
Rajzolj ágakat felül rövid vonásokkal, alul hosszú vonásokkal.
Megtanítani az óvodásokat benyomásaik, tudásuk, hangulatuk kifejezésére vizuális tevékenységgel, a kollektív munkavégzés képességével.
Anyaga: közös papírlap kék szín, festékek, ecsetek, alátétek, vizeskannák; kép "Őszi erdő", gyűrött papír, rudak, habszivacs, gabonafélék (búzadara, köles, hajdina), tű, bélyegek, PVA ragasztó, szalvéták.
A felső tagozatos rajzóra tanfolyama
1. Beszélgetés óvodásokkal az őszről
Vers.
Ősz a festék szélén,
Finoman ecsettel súroltam át a leveleket.
A mogyoró megsárgult, a juharok elpirultak,
Aspen lila, csak zöld tölgy.
Őszi konzolok: ne sajnáld a nyarat.
Nézd - az ősz aranyba öltözött!
Pedagógus. Melyik évszakról szól a vers?
Milyen változások történtek a természetben? Miért?
Szerinted az ősz boldog vagy szomorú időszak?
- Miből gondolod?
Felvenni szép szavak az "ősz" szóra. (Varázslatos, nagylelkű, termékeny, esős, aranyszínű, ezüstös, fenséges, búcsú...)
Emlékezz az őszről szóló versekre.
2. Versek olvasása az őszről
Az ősz átvette a színeket
Elkezdett rajzolni.
Betévedt a régi erdőbe -
És ő felismerhetetlen.
A zöld kert megsárgult
A levelek forognak, repülnek
Az eső gyakran esik
Nem mondja, hogy sétáljunk.
3. Csapatmunka témakör beszámolója
Létrehozunk egy képet "Ősz - a varázslónő az erdőbe jött." Megpróbálunk általános képet rajzolni az arany őszről. Különféle rajztechnikákkal fogunk rajzolni: gyűrött papír, habszivacs, tenyér, bélyegző. Készítsen képeket kis ömlesztett anyagok felhasználásával - ezek gabonafélék: búzadara, hajdina, köles; normál ecsettel és festékkel. Mindegyikük egyfajta rajztechnikával fog rajzolni. Már előre eldöntöttük, hogy melyik technikával fogtok rajzolni. Hogy ne zavarjátok egymást, sorsolunk. Fokozatosan rajzolunk egy nagy képet, és Ön elmondja nekünk a képről alkotott benyomását.
4. Az "Őszi erdő" festmény mérlegelése
Egy szokatlan képet készítünk veled. A kép szokatlansága pedig az, hogy távoli és közeli tárgyakat fogunk ábrázolni. Nézd meg az "Őszi erdő" festményt.
- Milyen tárgyakat látsz közelről, vagy meg tudod mondani, mi van az előtérben?
- Milyen nagyok?
Mit látsz a távolban?
- Milyen nagyok?
Miért nagyok az előtérben lévő tárgyak és miért kicsik a távolban?
- Mekkora a fatörzs vastagsága a tetején, és mekkora az alján?
Milyenek a fa ágai?
A fa mely ágai vannak felül és melyek alul?
Ki ül a fán?
- Mi van a mókussal?
- Mekkora a test, a farka, a fej?
Milyen alakúak a fülek?
Milyen állatot látsz a fa alatt?
Milyen alakú a sündisznó? Milyen színű ő?
5. A jövőbeli festés tervezése
Mit szeretnél az előtérben ábrázolni? (Fa, karácsonyfa, mókus, sündisznó, bokor, föld).
- Mekkorák lesznek a tárgyak?
Mit lehet lerajzolni a távolban? (Erdő)
- Látod a fák leveleit, betonfákat? (Nem)
Rajzolhat egy egyenetlen csíkot, ami erdőt jelent. A művészek egy egyszerű ceruzával rajzolva tervezik jövőbeli festészetüket. Képek az elemekről anélkül, hogy a ceruzára kattintana.
6. Rajz perspektivikus diagramjának megrajzolása egyszerű ceruzával
Rajzolja meg egy egyszerű ceruzával a kép távoli perspektíváját.
Rajzolj ceruzával egy fát az előtérbe, egy mókust.
7. Részleges bemutatás magyarázattal
Nézze meg, hogyan rajzolhat fatörzset gyűrött papírral. Gyűrött papírral kell rajzolni félszáraz festékkel. Ehhez ecsettel kell felvinni a barna festéket, vagy festékbe mártani, és könnyű mozdulattal a festett törzshöz kell nyomni. Többszínű festékekkel megrajzoljuk a fa koronáját, gyűrött papírra ecsettel sárga, zöld-narancssárga festéket viszünk fel és megformázzuk a fa koronáját.
8. Önálló munkavégzés gyermekek. Egyéni munka gyerekekkel
(A gyerekek végzik a munkát).
9. Részleges bemutatás magyarázattal.
Rajz bélyegekkel.
Rajzolj almát bélyegekkel.
Ahhoz, hogy az alma pirospozsgás legyen, ecsettel kenjük fel a bélyegzőt sárga és piros vagy narancssárga festékkel, és nyomjuk a fa koronájához.
Gyermekek önálló munkája. Egyéni munka gyerekekkel.
(Gyerekek dolgoznak).
10. Részleges bemutatás magyarázattal.
Bokor rajzolása tenyérrel, gyűrött papírral
A bal tenyeret megkenjük barna festékkel, rányomjuk a papírra, óvatosan eltávolítjuk a tenyeret. Ezek a bokor ágai. Gyűrött papírral megformázzuk a bokor koronáját, a gyűrött papírt megkenjük különféle festékekkel és a papírhoz nyomjuk.
Gyermekek önálló munkája. Egyéni munka gyerekekkel. (A gyerekek rajzolnak).
11. Részleges bemutatás magyarázattal.
Rajz bottal, gyűrött papír bogyók, erdők, nap
Mártsuk a botot piros festékbe, és nyomjuk a papírhoz, a bogyókat fürtökbe, egymáshoz közel formáljuk. Gyűrött papírral távolban erdőt rajzolunk, zöld, sárga, narancssárga festékkel bekenjük, a papírhoz nyomjuk, anélkül, hogy túllépnénk a vonalak kontúrjain. Egy bottal megformázzuk a fák koronáját, zöld festékbe mártva őket. Gyűrött papírral rajzoljuk a napot, a sugarakat - az ecset hegyével vékony vonalakat rajzolunk. Sárga festéket használunk.
12. Részleges bemutatás magyarázattal.
Karácsonyfa rajz
A karácsonyfa törzsét barna festékkel rajzoljuk meg, felül az ecset hegyével, alul pedig az ecset teljes sörtéjére támaszkodunk. A karácsonyfa ágai zöldek. Félszáraz festékkel kenjük fel a keneteket. Az ágak felül rövidek, alul hosszúak.
Gyermekek önálló munkája. Egyéni munka gyerekekkel. (Gyerekek dolgoznak).
13. Részleges megjelenítés magyarázattal.
Mókus rajzolása bottal
A narancssárga festéket pálcikával gyűjtjük össze, a pontokat szorosan egymáshoz helyezzük anélkül, hogy túllépnénk a kontúrokon.
Gyermekek önálló munkája. Egyéni munka gyerekekkel. (Gyerekek dolgoznak).
14. Gomba, dió önálló rajza festékekkel
(A gyerekek rajzolnak).
15. Részleges bemutatás magyarázattal
Süni rajzolása bélyegzővel
Szürke festékkel megkenjük a bélyeget, rányomjuk a papírra, ráhúzzuk a sünire a pofát és a tűket.
Gyermekek önálló munkája. Egyéni munka gyerekekkel. (Gyerekek dolgoznak).
16. Részleges bemutatás magyarázattal
Felhők rajzolása gyűrött papírral és habgumival
Mártsuk a habszivacsot kék festékbe, rajzoljunk felhőket, nyomkodjuk a habgumit a papírhoz. Amikor a festék megszárad, fesd le a tetejét fehér festékkel, gyűrött papír segítségével.
Gyermekek önálló munkája. Egyéni munka gyerekekkel. (Gyerekek dolgoznak).
17. Részleges bemutatás magyarázattal
Dararajz
Amikor a rajz megszárad, a földet néhol kenjük be ragasztóval, és szórjuk meg köleslel, nyomkodjuk le szalvétával. A gombát megkenjük ragasztóval és megszórjuk hajdinával, lenyomkodjuk. A felhők közepét kenjük meg ragasztóval és szórjuk meg búzadarával, nyomkodjuk le szalvétával. Rázza fel a maradék gabonaféléket egy külön edénybe.
18. A gyermekek alkotó munkájának elemzése. Eredmény
Nézd, milyen szép lett a kép. Csukd be a szemed, és képzeld el, hogy veled vagyunk ebben a gyönyörű őszi erdőben.
- Mesélj az őszről - egy varázslónő, hogyan változtatta meg az erdőt?
Mire vágysz a legjobban, ha egy festményt nézel?
Milyen érzéseket vált ki a festmény?
Közös összképet alkottunk. Mindannyian önállóan dolgoztatok, belefektettétek a munkáját, és ezért egy ilyen csodálatos képet kaptunk.
