Felkészülés az OGE-re és az egységes államvizsgára

Középfokú általános műveltség

Vonal UMK M. V. Verbitskaya. angol "Forward" (10-11) (alap)

UMK vonal O. V. Afanasyeva, I. V. Mikheeva, K. M. Baranova. "Szivárvány angol" (10-11) (alap)

A vizsgát angolul elemezzük: a szóbeli részt

Dzhalolova Szvetlana Anatoljevna, legmagasabb képesítési kategóriájú angoltanár. 2010-ben a Moszkva oktatási pályázatának nyertese. A GIA Unified State Examination vezető szakértője angol nyelven. A Profi-Kray 2015-ös angoltanárok összoroszországi olimpiájának győztese. Az Orosz Föderáció Oktatási Minisztériumának oklevele 2014-ben, az Orosz Föderáció legjobb tanárai versenyének győztesének oklevele 2007-ben, a 2010-es Moszkvai ösztöndíj verseny győztesének oklevele. Munkatapasztalat - 23 évek.

Nedashkovskaya Natalya Mihailovna, legmagasabb képesítési kategóriájú angoltanár. 2007-ben a PNPO győztese. 2010-ben a Moszkvai Ösztöndíj pályázatának nyertese az oktatás területén. GIA OGE szakértő angolul. Oktatási kiadványok pedagógiai vizsgálatát végezte az Orosz Oktatási Akadémián 2015-2016 között. Az Orosz Föderáció Oktatási Minisztériumának oklevele 2013-ban, az Orosz Föderáció legjobb tanárai versenyének győztesének oklevele 2007-ben, 2010-ben a Moszkvai ösztöndíjra kiírt verseny győztesének oklevele. Munkatapasztalat - 35 év .
Podvigina Marina Mihajlovna, legmagasabb képesítési kategóriájú angoltanár. A 2008-as PNPO győztese. 2010-ben a Moszkva Oktatási Ösztöndíj pályázatának nyertese. A GIA Unified State Examination vezető szakértője angol nyelven. Oktatási kiadványok pedagógiai vizsgálatát végezte az Orosz Oktatási Akadémián 2015-2016 között. Az Orosz Föderáció Oktatási Minisztériumának oklevele 2015-ben, az Orosz Föderáció legjobb tanárai versenyének győztesének oklevele 2008-ban, 2010-ben a moszkvai ösztöndíjért folyó verseny győztesének oklevele. Munkatapasztalat - 23 évek.
Trofimova Elena Anatoljevna, legmagasabb képesítési kategóriájú angoltanár. A GIA Unified State Examination vezető szakértője angol nyelven. Az Orosz Föderáció Oktatási Minisztériumának tiszteletbeli oklevele 2013-ban. Munkatapasztalat - 15 év.

3. feladat A fénykép leírása

3. feladat. Ezek a fényképek a fotóalbumodból. Válasszon egy fényképet, amelyet leírhat a barátjának

1,5 percen belül el kell kezdenie a beszédet, és legfeljebb 2 percig (12–15 mondat) fog beszélni. Beszédében ne felejtsen el beszélni a következőkről:

• hol és mikor készült a fénykép
• mi/ki van a képen
• mi történik
• miért tartod meg a fényképet az albumodban
• miért döntöttél úgy, hogy megmutatod a képet a barátodnak

Folyamatosan kell beszélni, kezdve azzal, hogy: „Fotószámot választottam…”

Tananyagok munkaprogramja Élvezze az angol nyelvet (alapszint) a 10-11. évfolyamon. Megtekinthető és ingyenesen letölthető.

Olvassa el figyelmesen a feladatot, és ismerkedjen meg a bemutatott tervvel. 1 perc 30 másodperc áll rendelkezésére, hogy felkészüljön erre a feladatra. A megvalósítás (vagyis a fotó leírása) - 2 perc. Válasszon egyet a leíráshoz kínált fényképek közül. A választásnál ne az vezessen, hogy melyik fotó tetszik, hanem az, hogy mennyire ismeri a témát és a rajta szereplő szókincset, és mennyit tud benne leírni. A választás nem tarthat tovább három másodpercnél.

Fontos! A javasolt terv nem tartalmaz bevezetést és befejezést, de ezeknek jelen kell lenniük, mivel felajánlják, hogy készítsen koherens teljes leírást a fényképről, ami önmagában is magában foglalja a bevezető és a befejező rész meglétét.

A bevezetőhöz és a befejezéshez, valamint az első, negyedik és ötödik kérdés megválaszolásához több sablon is elkészíthető előre, melyek fotótól függően könnyen és gyorsan módosíthatók. Így a felkészülésre szánt idő nagy részét (másfél percből kb. egy perc) magára a fotó leírására fordíthatja, vagyis arra, hogy kik és mik vannak a képen (a terv második pontja), ill. mi történik rajta (a terv harmadik pontja) . Néhány tipp:
1. Mindig könnyebb beszélni azokról az emberekről, akiket ismer, ezért képzelje el, hogy barátai vagy rokonai vannak a képen, állapítsa meg, milyen családi kötelékek fűzik Önt, és adjon nevet az embereknek.
2. Magának a fényképnek a leírásánál célszerű lesz részekre bontani, és először leírni, hogy mi van a háttérben (háttérben), majd az oldalakon (bal / jobb oldalon), fokozatosan haladva a középpont, ill. előtérben (az előtér közepén/az előtérben). Ne felejtse el, hogy ha a fénykép az utcán készült, akkor mindig szólhat néhány szót az időjárásról.
3. A fényképen szereplő személyek leírásakor elmondható, hogy milyen koruk és megjelenésük van, milyen ruhát viselnek, milyen érzelmeket élnek át.
4. Ezután leírjuk, mi történik a fotón. Ehhez a Present Continuous időt használjuk. Néha valamilyen oknál fogva gyakorlatilag nincs akció a fotón. Meg kell említeni az okát. Elegendő három cselekvést megnevezni.

A fénykép leírása mint olyan (azaz a terv második és harmadik pontjára adott válasz) a teljes idő körülbelül felét vegye ki, a második fele tartalmazza a bevezetést és a befejezést, valamint az 1., 4. pontokra adott választ. , és 5 a tervből.

Fontos! Ne feledje, hogy ez nem arról szól, hogy mi történt az Ön életében vagy rokonai/barátai életében a fénykép készítésekor, hanem annak leírása, ami a fotón történik.

Az 1. feladat hozzávetőleges teljesítése

"Az 1-es számú fotót választottam. (Bevezetés) Tudod, a fotózás a hobbim, és mindig sok fotót készítek, bárhova megyek. A legjobb képeket a családi albumomban őrzöm. (A terv 1. kérdése) Ezt a fotót tavaly nyáron készítette a vidéki házunk melletti erdőben, amikor családi összejövetelt tartottunk (a terv 2. kérdése). A képen egy focizó gyerekcsoport látható (általános információ a képen), és nem szeles. A háttérben egy erdő látható magas fákkal és bokrokkal és az előtérben zöld fű.A kép közepén néhány gyerek van - mind a rokonaim.Mind egészen kicsik.A lány 6 éves. Ő a legidősebb nővérem, Olga. Ő van a csoport élén. A legfiatalabb pedig az unokaöcsém, Nikolay, aki közvetlenül Olga mögött van. Valamennyien könnyű ruhák, pólók és rövidnadrágok, mert nagyon meleg van. nagyon boldognak és izgatottnak tűnnek, ahogy együtt játszanak. Egy labda után futva próbálják elrúgni. És láthatod, hogy Nikolay nagyon koncentrált, mert nagyon gyorsan halad, hogy elsőként elkapja a labdát. (Kérjük, vegye figyelembe, hogy a teljes leírás jelen időben - Present Simple (a statikus leírására) és Present Continuous (a mozgás leírására)! (Válasz a terv 4. kérdésére) Ezt a fényképet a családi albumomban őrzöm, mert nagyon kedves Valójában nagyon emlékezetes nap volt, amikor a nagy családunk összejött, és találkozhattam az unokatestvéreimmel, unokaöcséimmel és unokahúgaimmal, és élvezhettem az együtt töltött időt. (Válasz az 5. tervkérdésre) Úgy döntöttem, hogy megmutatom neked. "Büszke vagyok a családomra, és örülök, hogy időnként összejövünk, és meg akartam osztani veletek az érzelmeimet. Erről a fotóról.

#ADVERTISING_INSERT#

4. feladat Két fénykép összehasonlítása, közös és különbségek azonosítása.

4. feladat Tanulmányozd a két fényképet! 1,5 perc alatt készen áll a fényképek összehasonlítására és kontrasztjaira:

• adjon rövid leírást a fényképekről (akció, helyszín)
• mondd el, mi a közös a képekben
• mondd el, miben különböznek a képek
• mondja meg, hogy a képeken látható szakmák közül melyiket választaná
• Mondd el miért

Legfeljebb 2 percet (12-15 mondatot) fog beszélni. Folyamatosan kell beszélni.

A feladat elvégzése során tartsa szem előtt a következőket:

1 perc 30 másodperced van felkészülni erre a feladatra, és 2 perced van annak elvégzésére.

Csakúgy, mint a harmadik feladatban (fényképes leírás), a 4. feladat elvégzésekor bevezetőt és következtetést kell készíteni, mielőtt a terv szerint közvetlenül a válaszra lépne. A bevezető egy-két mondatból áll a fényképeken feltárt általános témáról (a terv negyedik pontja javasolhatja a témát) és egy mondatból, amely elmondja, hogy most mit fog tenni. Ha a téma semmilyen módon nincs megfogalmazva, elég egy utolsó mondat. Összegezve az elmondottakat, ismét vissza kell térni a témához (egy-két mondat).

A terv első pontjára válaszolva elég lesz az egyes fényképek nagyon rövid leírása. Minden képhez el kell mondani, hogy mi történik és hol. És hozzáadhat egy általános jellegű mondatot arról, hogy mi van az első és a második fényképen.

Amikor feltárjuk a terv második és harmadik pontját, két hasonlóságot és két különbséget kell találnunk. És a hasonlóságoknak és különbségeknek közösnek kell lenniük. A terv 4. számú pontja nemcsak a bevezetésben segíthet, hanem jelentős hasonlóságokkal és eltérésekkel is, mert. a fényképek fő témájához is kapcsolódnak.

A terv negyedik bekezdésének megválaszolásakor elég átrendezni a tervben feltüntetett kifejezések szórendjét "Inkább a ....... számú képen bemutatott ...... (Szakma)"-t választanám. Nem mondhatod, hogy jobban szeretném a képszámot... mert nem illik a feladathoz. Nem mondhatja, hogy "szívesebben szerepelnék a képen ...., mert ez téves jelentésű - nem lehetünk képben. A terv ötödik bekezdésében meg kell indokolnia az előző választását 2-3 bővített mondattal (4. bekezdés).

Ne felejtse el, hogy a 4. feladat szerkezetileg közel áll az esszéformátumhoz, ezért a hasonlóságok és különbségek felsorolásakor linkereket (rokon szavakat) kell használnia. Például Először, /Másodszor,..... Vagy Kezdésként: -Továbbá, (Továbbá....Mi több....). Befejezésül / Befejezésül .....-befejezésül.

A közös jellemzők felsorolása előtt el kell mondani, hogy most a közös jellemzőkről fog beszélni. Például mindkét képnek van néhány közös jellemzője. Mielőtt rátérnénk a különbségekre, ezt is meg kell említeni. Van például néhány különbség.

Ha összehasonlítjuk, a feltételezéseket kifejező kifejezések vagy igék jól hangzanak. Például lehetnek tervezők. Biztosan az irodában vannak. Úgy tűnik, hogy tinédzserek. Úgy néznek ki, mint a fiatal alkalmazottak. ......

A különbségek nem ismételhetik meg a közös vonásokat. A nevezési idő hozzávetőleges elrendezésével a terv első és második pontjára a válaszadás nem tarthat tovább egy percnél.

4. feladat hozzávetőleges teljesítése

(A modern társadalomban nagyon sokféle szakma létezik. Az emberek ízlésük és képességeik szerint próbálnak egyet kiválasztani. És ez a két kép ezt mutatja. - a bevezetőnek ez a része elhagyható) Most "összehasonlítanám és az első képen egy fiatal tanárnő magyaráz valamit a tanulóknak. Mindkét képen van némi hasonlóság. Először is a legszembetűnőbb közös vonás az, hogy mindkét képen munkavégző emberek láthatók. Másodszor, az emberek érdeklődnek abban, amit csinálnak. Meglehetősen koncentráltnak tűnnek a munkájukra. Ennek ellenére mindkét fotón van némi eltérés. Először is az első képen láthatjuk azt a szakmát, amely az emberekkel való foglalkozást feltételezi - a tanár egyedül tanítja a tanulókat, más emberek nem vesznek részt a folyamatban.a munkavégzés munkatársaival. az első képen a tanterem gyakorlatilag üres, kivéve egy táblát és néhány íróasztalt, míg a második képen egy iroda látható rengeteg bútorral, modellekkel és táblákkal. Inkább az első számú képen bemutatott szakmát választanám, mivel szerintem ez egy nagyon kihívásokkal teli, de megtérülő munka. Emellett szeretek emberekkel dolgozni, különösen gyerekekkel, és mindig is jó voltam a barátaimnak és a húgom barátainak tanítani néhány dolgot. (Összefoglalva, a megfelelő szakmát választani, amely minden szempontból megfelel Önnek, nagyon nehéz feladat, és muszáj. gondolkodjunk sokat, és kérjünk tanácsot, mielõtt helyesen választunk.- idõ szűke esetén ez a mondat elhagyható) Ennyit szerettem volna elmondani.

Angol nyelv. A "Beszéd" szakasz a vizsgán. 10-11 évfolyam. Muzlanova E.S.

M.: 20 1 6. - 64 p.

A kézikönyv tartalmazza az USE formátum által biztosított főbb beszédfeladatok típusait. Mindegyikhez ajánlásokat adunk a megvalósításhoz és a válaszok értékelésének kritériumait. A könyv tartalmazta a szükséges segédanyagokat is: a vizsgára való felkészüléshez az olvasás szabályairól: angolul, szócikkekről és rendhagyó igékről. A kézikönyv külön része: az angol nyelvvizsga általános felépítésének és tartalmának szentelve. A kézikönyv elsősorban: tanulóknak: általános oktatási szervezetek 10-11. évfolyama, de az oktatás korábbi szakaszában is használható:. A gyűjtemény a tanárok számára is hasznos lesz, akik megtalálják benne a szükséges anyagokat: az osztálytermi munkájukhoz.

Formátum: pdf

Méret: 23,1 MB

Megtekintés, letöltés: drive.google ; Rghost

Tartalom
Előszó 4
16. feladat
Javaslatok az 1. feladathoz 6
1. mintafeladat a vizsga formátumában 8
2. feladat 10
Javaslatok a 2. feladathoz 11
2. feladat mintái USE formátumban 13
3. feladat 18
Javaslatok a 3. feladathoz 20
3. feladat mintái USE formátumban 22
4. feladat 32
Javaslatok a 4. feladathoz 34
4. feladat mintái USE formátumban 36
Referenciaanyag 41
Az angol nyelvű olvasás szabályai 41
45. cikk
Szabálytalan igék táblázata 48
A vizsga felépítése és tartalma
angolul 55

2015 óta a „Beszéd” rész az egységes angol államvizsga részévé vált. Különböző szintű feladatokat mutat be a diplomás képzés jobb differenciálására. A feladatok nem csak a nyelvtudás és készségek tesztelésére irányulnak, hanem a meta-tantárgyi készségek kialakítására is. A válaszadás során a vizsgázónak meg kell terveznie beszédnyilatkozatát, kiemelnie a szükséges információkat, össze kell hasonlítania a tényadatokat, általánosítania és következtetéseket kell levonnia, véleményét ki kell mondania.
A Beszéd rész négyféle feladatot tartalmaz:
1. feladat - alapszint - tájékoztató vagy populáris tudományos, stilisztikailag semleges szövegrészlet felolvasása - 1 pont;
2. feladat - alapszint - kérdéseket tesz fel a szükséges információk megszerzéséhez - 5 pont;
3. feladat - alapszint - írja le a három javasolt kép egyikét a tanuló választásáról a kifejezési terv alapján - 7 pont;
4. feladat - magas szint - hasonlítson össze két képet, és igazolja a javasolt problémához való hozzáállását - 7 pont.
Minden hallgatói választ digitálisan rögzítünk, és minősített szakértők felülvizsgálják.
A maximálisan adható elsődleges pontszám minden feladatnál 20. A tanuló felkészülési és válaszadási idejét a számítógép határozza meg szigorúan a feladatoknak megfelelően. A szakasz feladatainak elvégzésének tervezett ideje a felkészülési szakaszt is figyelembe véve 12-15 perc.

Előnézet:

Előnézet:

https://accounts.google.com

Előnézet:

3. feladat. Válasz minta

3. feladat Képzeld el, hogy ezek a fényképek a fotóalbumodból. Válassz egy fényképet, amelyet bemutatsz a barátodnak. 1,5 percen belül el kell kezdenie a beszédet, és legfeljebb 2 percig (12–15 mondat) fog beszélni. Beszédében ne felejtsen el beszélni a következőkről:

∙ hol és mikor készült a fénykép

∙ mi/ki van a képen

∙ mi történik

∙ miért tartod meg a fényképet az albumodban

∙ miért döntöttél úgy, hogy megmutatod a képet a barátodnak

Folyamatosan kell beszélni, kezdve azzal, hogy: "Kiválasztottam a fénykép számát..."

Így fogalmazódik meg a feladat. A fénykép leírásának tartalmaznia kell:

• Bevezetés.
• Fő rész.
• Következtetés.

A „kiválasztottam a fényképszámot…” kifejezés nem bevezetés. Szükséges, hogy a szakértő értékelje válaszát. Ne felejtsd el elmondani, a szakértőnek nincs joga spekulálni. Leírod a fényképet egy barátodnak, és hozzá fordulsz.

Bevezetés. Döntse el a fénykép témáját.

Például:

Tudod, hogy az iskolai életemről készült fotókat tárolom az albumomban. Sok van belőlük. Ez azt mutatja be, hogyan ünnepeltük Szülőföldvédőnk napját.

Fő rész. 23-a előestéjén készült rd tavaly februárban. A diákok az ülésteremben gyülekeztek. Látható, hogy a falakat poszterek díszítik. Várjuk a koncert kezdetét. Arcokat alig látni, mert a diákok a plakátokat nézegetve próbálják eldönteni, melyik a legjobb. Barátaimmal elkészítettük a bal oldali plakátot. Mindannyian iskolai egyenruhát viselünk. Az általános légkör a képen pozitív. Azért őrzöm meg ezt a fényképet, mert szeretem összehasonlítani a különböző iskolai ünnepek megünneplésére készített dekorációkat.

Úgy döntöttem, hogy megmutatom neked ezt a fényképet, mert még soha nem jártál az iskolámba.Miért nem megyünk el legközelebb együtt a koncertre?

Következtetés. A fotóalbumok böngészése kellemes dolog.

Ez nem azt jelenti, hogy egy ilyen képet könnyű leírni. Valószínűleg a vizsgán fényképeket mutatnak be, amelyek leírásához a következő elöljárószavak és kifejezések hasznosak lesznek az Ön számára:

• a csúcson
• az alján
• a háttérben
• az előtérben
• középen
• bal oldalon
• jobbra

• Szeretném, ha látná azt a fényképet, amely utoljára_____________ / _____________ éve készült.
• Nagyon jól emlékszem arra a napra.
• Ő (ő, ők) a húszas éveiben jár (van).
• Ő (ő, ez, ők) itt van (a) … (kávézó, város, hegyek, kert, park, erdő, erdő, rét, busz, lecke, tanterem, otthon, tengerpart,… ).
• Amint látja, úgy néz ki... .
• Ő (ő, ez, ők) visel…
• Mivel az emberek meleg kabátot és sapkát viselnek, valószínűleg késő ősz van (nyár tél, tavasz).
• Az időjárás …
• Ezen a képen egy férfit/néhány embert láthat __________ _______________.
• Az ember / Az emberek ________________. Ők viselnek _____________ .
• Az előtérben egy __________ található. Ő ____________ ____________.
• A háttérben álló emberek __________ ___________ .
• A képen látható időjárás ____________________________________________
• A képen látható általános hangulat az pozitív/lehangoló/feszült/őrült_____ .
• Azért tartom meg ezt a fényképet, mert az voltam meglepett/lenyűgözött/döbbent/szórakozottáltal

________________________ __ .

• Jó megjegyezni a benyomást ________________________________________
• Ezt a képet megtartom, mert még soha nem láttam ilyet.
• eldöntöttem megmutatni neked, hogy megosszam érzelmeimet/benyomásaimat/tapasztalataim.
• eldöntöttem hogy megmutassam ezt a fényképet, mert ez volt az utazás legfényesebb pillanata /esemény/koncert/ünnep/nap...
• eldöntöttem hogy megmutassam ezt a fényképet, mert a gyerek(ek) emlékeztet(nek). magamról, amikor egyidős voltam vele.
• A kép arra késztet, hogy eszembe jusson az az idő, amikor még _________________________
• Miért nem megyünk oda együtt valamelyik nap?
• Szerintem itt Moszkvában csinálhatnánk valami ilyesmit.
• Alig várom, hogy újra odamenjek. Szeretné megtartani a társaságomat?
• Bárcsak ott lennél velem.

Íme néhány további tipp:

• Ne írja le túl részletesen a fényképet, de mindenképpen érintse meg a témáját.
• Állítsa össze a kimutatást a javasolt tervnek megfelelően, hogy biztosítsa a nyilatkozat következetességét. Ne felejtsen el logikai hivatkozásokat használni(és, de is, akkor, szóval, ezért, következésképpen stb.).
• Sorozatosan tegye közzé a terv egyes tételeinek tartalmát.
• Ha szükséges, kínáljon kiterjesztett érveket.

• Ne adjon fölösleges információt, a terv egyes pontjaihoz részletesen kommentálva, mert előfordulhat, hogy nem lesz elég ideje.
• Mutassa be a sokféle szókincset. Használj több melléknevet.
• Ne felejtse el elmondani a véleményét a fotóról és a témáról a megjegyzés végén.

Előnézet:

Az előnézet használatához hozzon létre magának egy Google Fiókot (fiókot), és jelentkezzen be: https://accounts.google.com

Előnézet:

• mondd el, melyik iskolai dekoráció tetszik jobban
• Mondd el miért

Előnézet:

Az előnézet használatához hozzon létre magának egy Google Fiókot (fiókot), és jelentkezzen be: https://accounts.google.com

Előnézet:

4. feladat Tanulmányozd a két fényképet! 1,5 perc alatt készen áll a fényképek összehasonlítására és kontrasztjaira:

• adjon rövid leírást a fényképekről (akció, helyszín)
• mondd el, mi a közös a képekben
• mondd el, miben különböznek a képek
• mondja meg, hogy a képen látható hely melyik jobb az állatok számára
• Mondd el miért

Előnézet:

4. feladat Tanulmányozd a két fényképet! 1,5 perc alatt készen áll a fényképek összehasonlítására és kontrasztjaira:

• adjon rövid leírást a fényképekről (akció, helyszín)
• mondd el, mi a közös a képekben
• mondd el, miben különböznek a képek
• mondd el, hogy a képen látható melyik állatot szeretnéd
• Mondd el miért

Előnézet:

4. feladat Tanulmányozd a két fényképet! 1,5 perc alatt készen áll a fényképek összehasonlítására és kontrasztjaira:

• adjon rövid leírást a fényképekről (akció, helyszín)
• mondd el, mi a közös a képekben
• mondd el, miben különböznek a képek
• mondja meg, hogy melyik, a képen látható ételt szereti jobban
• Mondd el miért

Előnézet:

4. feladat Tanulmányozd a két fényképet! 1,5 perc alatt készen áll a fényképek összehasonlítására és kontrasztjaira:

• adjon rövid leírást a fényképekről (akció, helyszín)
• mondd el, mi a közös a képekben
• mondd el, miben különböznek a képek
• mondja meg, hogy a képen látható kávézóban szeretne enni
• Mondd el miért

Előnézet:

4. feladat Tanulmányozd a két fényképet! 1,5 perc alatt készen áll a fényképek összehasonlítására és kontrasztjaira:

• adjon rövid leírást a fényképekről (akció, helyszín)
• mondd el, mi a közös a képekben
• mondd el, miben különböznek a képek
• mondja meg, hogy a képen látható melyik boltban szeretne vásárolni valamit
• Mondd el miért

Előnézet:

Az előnézet használatához hozzon létre magának egy Google Fiókot (fiókot), és jelentkezzen be: https://accounts.google.com

Előnézet:

4. feladat Tanulmányozd a két fényképet! 1,5 perc alatt készen áll a fényképek összehasonlítására és kontrasztjaira:

• adjon rövid leírást a fényképekről (akció, helyszín)
• mondd el, mi a közös a képekben
• mondd el, miben különböznek a képek
• mondja meg, hogy a képen látható dekoráció melyik fajtája tetszik jobban
• Mondd el miért

Sziasztok kedves olvasók!

Ma egyet szeretnék nektek megmutatni lifehack (lifehack) amelyet a felkészülés során használhat fel Szóbeli rész (3. feladat). Szerintem sokkal könnyebb lesz az életed a vizsgára való felkészülés során. Először azonban határozzuk meg, mit jelent ez a hívószó. “ life hack ”.

Referencia :

"A Lifehack egy stratégia vagy technika, amelyet az idő és a napi tevékenységek hatékonyabb kezelésére alkalmaznak."

Forrás: Oxford English Dictionary

Life hack (szó szerint "life hack" ) olyan technikák és technikák összessége, amelyek segítségével különböző hasznos tippek és trükkös trükkök segítségével leegyszerűsítheti céljai elérésének folyamatát.

Ígérem, nem fog fájni, ha eltörik. Biztosan tetszeni fog!

Tehát vegyük alapul a mintaválaszomat 3. feladat A Demo 2017 szóbeli része a FIPI honlapján.

A házi feladat segítségével könnyedén felépítheti monológját a vizsgán.

Nézd meg, mit találtam az új videómban.

Mielőtt nekilátnánk a feladatunknak, szeretném emlékeztetni, hogy a vizsgán pillanatok alatt ki kell választani egy fényképet leíráshoz. Sajnos nem fog tudni jegyzeteket készíteni. Ezenkívül a válaszidő 2 percre korlátozódik, így a beszédtempónak meglehetősen magasnak kell lennie.

Hogyan válasszuk ki a megfelelő fényképet

- válasszon olyan fotót, amelyen a tárgyak jól megkülönböztethetők, és nem okoznak kettős értelmezést

- válassz olyan fotókat, amelyek embereket (vagy embercsoportokat) ábrázolnak, mivel le tudod írni érzelmi állapotukat, megjelenésüket, foglalkozásukat, ellentétben az építészeti emlékek képeivel ellátott statikus képekkel

- Ha emberek fényképét választja, ne vesztegessen időt a vizsgára, és találjon ki nekik nevet. Szólítsd őket barátaid, rokonaid, ismerőseid nevén.

Például, A kép előterében Ann húgom látható (Andre bátyám, Mary nagynéném stb.).

Használja élettapasztalatát a jelenet leírásához. Ez önbizalmat ad a vizsgában.

Például, Ezt a képet tavaly nyáron készítettem, amikor a családom Szocsiba ment nyaralni.

- fénykép kiválasztása, semmilyen esetben sem ne gondold meg magad, mert egyszerűen nem lesz elég időd jó választ írni!

- ne válasszon olyan fényképet, amely csak tetszik; vezérelje azt a tudást, amelyet fel kell használnia a fénykép leírásánál.

Olvassa el, milyen klisékkel írja le a fényképeket.

Nos, most megmutatom, hogyan használhatod a sablonomat különböző témákról készült fényképek leírására néhány kifejezés megváltoztatásával.

3. feladatEzek a fényképek a fotóalbumodból. Válasszon egy fényképet, amelyet leírhat a barátjának.

1,5 percen belül el kell kezdenie a beszédet, és legfeljebb 2 percig (12–15 mondat) fog beszélni. Beszédében ne felejtsen el beszélni a következőkről:

• hol és mikor készült a fénykép
• mi/ki van a képen
• mi történik
• miért tartod meg a fényképet az albumodban
• miért döntöttél úgy, hogy megmutatod a képet a barátodnak

Folyamatosan kell beszélni, kezdve azzal, hogy: „Fotószámot választottam…”

3. feladat

minta válasz

Az 1-es számú képet választottam.

jól, Nemrég indítottam egy blogot az egészséges életmódról. Rövid történeteket írok az egészséges táplálkozásról. Emellett gyakran készítek képeket barátaimról és rokonaimról, hogy megmutassam követőimnek (olvasóimnak), hogy milyen gyakorlatokat végeznek a fittség megőrzése érdekében. (3)

Így, ez a kép készült egy hete amikor a húgommal kocogni mentünk a folyó melletti parkunkban. (1)

Az előtérben a látható fotóról a nővérem, Stacy. Jelenleg a parkban fut. A reggel napsütéses és meglehetősen meleg, így Stacy szép pólót visel. Elég karcsúnak tűnik, mert rendszeresen edz, és kiegyensúlyozott étrendet tart. Azt mondja, ez mindig segít neki, hogy jó hangulatban és formában legyen. (5)

a háttérben a képen sok zöld fa van. Reggelente általában friss a levegő. És szerintem ez a legjobb idő a sportolásra. (3)

Tudom, hogy megpróbálsz lefogyni. Szóval, megmutatom a fotót a nővéremtől, hogy bátorítsalak a kocogásra. A legjobb eredmények elérése érdekében kövesse az étkezési szokásaira vonatkozó tanácsait. (3)

Csak ennyit akartam mondani.(kifejezés a vizsgáztatónak)

Most az Egységes Államvizsga 2017 Bemutató változata szóbeli részének 3. feladatának 1. képét cseréljük le.

3. feladat

minta válasz

Az 1-es számú képet választottam.(A választ mindenképpen ezzel a kifejezéssel kezdje, miután kiválasztotta a fénykép számát.)

jól, Nemrég indítottam egy blogot erről az emberek hobbijai. Rövid történeteket írok róla különböző szabadidős tevékenységek. Ezenkívül gyakran készítek képeket barátaimról és rokonaimról, hogy megmutassam követőimnek (olvasóimnak) hogyan töltik kedvenc időtöltésüket. (3)

Így, ez a kép készült tavaly nyáron amikor az unokatestvéremmel (húgommal) mentünk hozzá a vidék hogy meglátogassuk rokonainkat. (1)

Az előtérben a látható fotóról az unokatestvérem, Irina.Ő az lovagolni pillanatnyilag füves mezőn. A ló nagyon erősnek és gyönyörűnek tűnik. Az unokatestvérem nagyon magabiztosnak érzi magát a ló hátán, mert gyerekkora óta ez a kedvenc hobbija. Azt mondja, ez mindig segít neki, hogy jó hangulatban és formában legyen. (5)

a háttérben a képen egy sűrű erdő látható. A nap nem túl süt, ezért sok felhő látható az égen. Mindazonáltal, szerintem az ilyen időjárás jó (alkalmas) lovaglásra. (3)

Ezt a fényképet az albumomban őrzöm mert a blogomon fogom használni. (1)

Tudom mit akarsz új hobbiba kezdeni. Szóval, megmutatom a fotót az unokatestvéremtől, hogy bátorítsalak a felvételre lovaglás. Ezenkívül bármikor találkozhat vele, és kérdezhet a részletekről. (3)

Csak ennyit akartam mondani. (kifejezés Mert vizsgáztató)

Nos, most Önön a sor, hogy megpróbálja leírni a fényképet ennek a sablonnak megfelelően.

3. feladat Képzelje el, hogy nyaralása során utazás közben készített néhány fényképet. Válassz egy fényképet, amelyet bemutatsz a barátodnak.

• amikor
• mi ki
• mit
• miért

Kiválasztottam a fénykép számát...

Válaszminta (1. fotó):

Az 1-es számú fényképet választottam.

• Ezt a fényképet én készítettem tavaly nyáron, amikor szabadságom alatt Londonba mentem.
• Az előtérben ezen a képen a London Eye látható, amely Európa legnagyobb kilátó kereke. A Temze déli partján található. Két motorcsónak van a folyón. a háttérben látható néhány modern épület.
• Amint látod a nap unalmas és borongós, az ég szürke a felhőktől.Úgy néz ki esik az eső, ami nagyon jellemző Londonra. De mindig sokan várnak arra, hogy utazzanak ezen a népszerű látványosságon. 32 (harminckét) kapszula van a keréken, amelyek nagyon lassan forognak. Ech kapszula 25 (huszonöt) személyt tartalmaz.
• Ezt a fotót azért készítettem, mert ez London jól ismert nevezetessége. A London Eye legtetejéről lenyűgöző kilátás nyílt erre a csodálatos városra. Láttuk a Temzét, a Parlament épületét a híres Big Bennel, a Westminster Abbey-t és más helyszíneket.
• Mint a barátom soha nem jártam Londonban, úgy döntöttem, megmutatom neki ezt a képet, és megosztom vele minden benyomásomat erről a fantasztikus repülésről.

Csak ennyit akartam mondani.

Válaszminta (3-as fotó):

A 3-as fotót választottam. (A választ mindenképpen ezzel a kifejezéssel kezdje, miután kiválasztotta a fénykép számát.)

• Nagyon szép, nem? Ezt a fotót én készítettemtavaly nyáron, amikor Moszkvába mentem meglátogatni a rokonaimat. Ez volt az első utazásom hazánk fővárosába, és szerettem volna minél több történelmi helyet megnézni.
• a háttérben ezen a képen a Boldogságos Szent Bazil-székesegyház látható. Hatalmas kupolái megütötték a képzeletem. "Hihetetlen, de egyik sem olyan, mint a többi. Mindegyik kupolának megvan a maga formája és színe. Egyszer olvastam egy legendát, miszerint Rettegett Iván elvakította Barma és Postnik építészeket, mert nem akarta, hogy újabb remekművet alkossanak. A székesegyház udvarán sok a zöld. Előtt az ottani katedrális Minin és Pozharsky emlékműve.
• A székesegyház és az emlékmű a Vörös téren található. Mindig sok turista érkezik különböző országokból, akik meg akarják látogatni ezeket a helyeket. De most nem látni látogatókat, mert kora reggel volt.
• Ezt a fotót azért készítettem, mert ezek a látnivalók Moszkva híres tereptárgyai.
• Mint a barátom szereti a történelmet, és gyakran készít riportokat történelemórákra, szerintem ezt a képet felhasználhatja iskolai projektjéhez.

Csak ennyit akartam mondani. (Válaszát fejezze be ezzel a kifejezéssel, amely a kommunikáció végét jelzi.)

Válaszminta (2. fotó):

A 2-es számú fényképet választottam. ( Feltétlenül ezzel a kifejezéssel kezdje a választ, miután kiválasztotta a fénykép számát).

A mintaválaszok tanulmányozása után írja le saját maga a 2. számú fényképet.

Amint a fenti válaszokból látható, nem csak nyelvtudásra lesz szüksége, hanem esetleg élettapasztalatra is. Abban az esetben, ha ez nem derül ki, ami nem valószínű, használja más tantárgyakból szerzett ismereteit, például történelem, földrajz, irodalom vagy művészet.

Tehát összegezzük:

1) A feladat elvégzésének ideje nagyon korlátozott -1,5 perc felkészülésre és 2 perc válaszadásra.A felkészülés során Nem fog bármilyen feljegyzés és jegyzet készítésének képessége. Innen a következtetés - rendkívül hasznos megjegyezni a folyékonysághoz szükséges kliséket:

• A képen látható…
• A kép bal/jobb oldalán…
• A kép előterében… (előtérben)
• A kép hátterében… (a háttérben)
• A kép közepén… (középen)
• A kép tetején… (fent)
• A kép alján… (lent)
• Mellett
• mögött (mögött)
• Közel (körülbelül)
• alatt (alatt)
• előtte (előtte)

A forgalom megfelelő lesz Van.../Vannak… Felhívom a figyelmet, hogy az egységnyi forgalom után. szám, használja a határozatlan névelőt"a" megszámlálható főnevek előtt.

e. g. Van egy jegypénztár az Eiffel-torony közelében.

2) A terv kérdésére válaszolva: „mikor te készítette a fényképet”, használja a Past Simple Tense (egyszerű múlt idő). Emlékezz arrafotós voltál, és ezért (hát persze, ha nem szelfiről van szó) a fotón szereplő személyeket (rokonokat, barátokat, ismerősöket vagy nem ismerteket) kell leírnod, nem pedig magadat.

e. g. Ezt a fotót két hónapja készítettemamikor Párizsba mentem franciát tanulni.

3) Ragaszkodjon a beszéd adott témájához. Ehhez figyelmesen olvassa el a feladatot. Például: Képzeld el, hogy te vagyelőadást készít Londonról(Oroszország) vagy képzeld el, hogy az vagyiskolaújság készítése a művészetről.

4) A terv kérdésére válaszolva„mi/ki van a képen”,ne csak a személy külsejét próbálja meg leírni, hanem vélhetően a hangulatát is (szomorú - szomorú, boldog - boldog, komoly - komoly, mérges - mérges). Ügyeljen a képen látható időjárási viszonyokra (napos - napos, meleg - meleg, meleg - meleg, borult - borús, esős - esős, hideg - hideg, fagyos - fagyos nap). Nevezze meg az évszakot (hónapot), amikor a képet készítette.

5) Amint látod a kérdéstMi történik a képen? progresszív jelen időben, ezért a fényképen lezajlott események leírásánál használjon igéket is jelen idejű hosszú idejű formában, válaszát a kifejezéssel alátámasztva Ebben a különleges pillanatban… (csak ebben a pillanatban...). Folytathatod történetedet Past Simple Tense módban is.

6) Egy kérdésre több választ is mérlegeljenMiért készítetted ezt a fotót?Ezt a fényképet azért készítettem, hogy emlékezzek utam legjobb pillanataira és helyeire. / Azt hiszem, ez a kép a skóciai (Olaszország, Egyiptom stb.) látogatásom során megismert új külföldi barátaimra és a közösen eltöltött csodálatos napokra fog emlékeztetni.

7) Ne feledje, hogy leírása ne legyen túl részletes, mert előfordulhat, hogy nem éri el a válaszadásra szánt időt. Felkészülés közben írja le a válaszait, majd mondja ki őket az időzítő segítségével. Így kialakul az időérzéke, hogy meg kell válaszolnia a szóbeli vizsgarész 3. feladatát angolul.

1,5 percen belül el kell kezdenie a beszédet, és legfeljebb 2 percet fog szólni.

Beszédében ne felejtsen el beszélni a következőkről:

• amikor te készítetted a fényképet (amikor fotóztad)
• mi ki van a képen (ki/mi van a képen)
• mit történik (ami a képen történik)
• miért fényképeztél (miért készítetted ezt a fotót)
• miért döntött úgy, hogy megmutatja a képeta barátodnak (miért döntötted úgy, hogy megmutatod ezt a fényképet a barátodnak)

Folyamatosan kell beszélnie, kezdve:

Kiválasztottam a fénykép számát...

Válaszminta (1. fotó)

Az 1-es számú fényképet választottam.

(A választ mindenképpen ezzel a kifejezéssel kezdje, miután kiválasztotta a fénykép számát).

• Ezt a fényképet én készítettem Edinburgh egyik gyönyörű parkjában, amikor két évvel ezelőtt Skóciába utaztam. Egészen elképesztő, nem?
• Az előtérben a képen két barátnő látható, akik szabadidejüket töltik. Tanulhatnak vagy dolgozhatnak együtt. Úgy tűnik, azok jó hangulatban. Mindketten csupa skót stílusú öltönyt viselnek, de a lány jobbra akinek szőke a haja, az sárga tartánt visel, míg a lány bal oldalon fekete-fehér mintát kapott. ráadásul, Hihetetlen kalapja van, ami tökéletesen passzol a többi ruhájához. A legcsodálatosabb dolog, ami megakadt, az a haja volt raszta hajjal. Jobb kezében egy fekete bőr kézitáskát tart.
• a háttérben a képen sok zöld fa bokros (vastag) koronával. Szeptember eleje volt és történetesen az volt nagyon meleg és napsütéses nap. De még mindig egyesek azért veszik fel a kabátjukat, mert nagyon változékony és kiszámíthatatlan az időjárás a Brit-szigeteken. A férfi a jobb oldalon aki kockás inget visel talán turista, mert van egy kék hátizsákja. Amint látod ebben a bizonyos pillanatban a hely nem túlzsúfolt, tehát úgy gondolom , nagyon jó egy ilyen helyen tölteni szabadidejét legközelebbi és legkedvesebb körében.
• Megkértem a lányokat, hogy készítsék el a képüket, mert tetszett a stílusuk és az öltözködésükÚgy döntöttem, megmutatom neked mert Ön is szívesen hord szokatlan és furcsa kalapot, és talán a kép új ötleteket ad.
• Csak ennyit akartam mondani

Válaszminta (2. fotó):

A 2-es számú képet választottam.

(A választ mindenképpen ezzel a kifejezéssel kezdje, miután kiválasztotta a fénykép számát).

• Ezt a fényképet én készítettem a téli szabadságaim alatt, amikor a kaukázusi síparadicsomba mentünk. A 2014-es téli olimpiai játékok után Szocsi rengeteg turistát vonz Oroszországból és a világ minden tájáról.
• két gyereket láthat: egy fiút és egy lányt. Novoszibirszkből jöttek ide. Elmesélték, hogy mindössze három éves korukban kezdtek el síelni, ezért nagyon magabiztosnak tűnnek a havas hegyoldalakon.A gyerekek fényes síruhát viselnek, amely speciális anyagokból készült, amelyek védik őket a hidegtől, és ők is. rendelkezzen az ehhez a sporthoz szükséges összes sífelszereléssel, például alpesi sílécekkel, speciális kötésű műanyag bakancsokkal, sisakokkal, síbotokkal és szemüvegtartókkal.
• hóval borított hegycsúcsokat és valami fenyőféléket láthatunk. "A felhők mögül nem lehet jól látni a hegyeket, de ez gyakori jelenség ezen a területen.
• Az adott pillanatban a gyerekek egy új downhill technikát tanulnak. És most megálltak egy kicsit levegőt venni. Néha láttam őket esés közben leszállni, de újra és újra elmentek az elsőhöz. Nem adták fel, így el kell ismernem, hogy erős akaraterő van bennük.Amint látható, nagyon egészségesnek és boldognak tűnnek.Úgy gondolom, hogy nagyon hasznos gyerekkoruktól kezdve sportolni. Ez megtanít az élet nehézségeinek leküzdésére, megtanít nyerni vagy veszíteni.
• Ezt a fotót azért készítettem, mert összebarátkoztunk a novoszibirszki családdal és aranyos gyerekeikkel, és szeretnék emlékezni a nyaralásom szép pillanataira.
• Úgy döntöttem, hogy megmutatom ezt a képet, mertSzeretném, ha értékelné ezt a két fiatal sportolót és a Kaukázus-hegység szépségét.
• Csak ennyit akartam mondani . (a vizsgáztató számára kötelező mondat, amely a kommunikáció befejezését jelzi)

Válaszminta (3. fotó)

fénykép 3

A 3-as fotót választottam.

(A választ mindenképpen ezzel a kifejezéssel kezdje, miután kiválasztotta a fénykép számát).

• Ezt a fényképet én készítettem a londoni állatkertben, amikor egy évvel ezelőtt az Egyesült Királyságba utaztam. Az igazat megvallva nem vagyok túl jó a fotózásban, de ez a kép gyönyörű lett.
• A kép előterébenpelikánkolóniát láthatunk. Nem tudsz mást, mint egyetérteni velem hogy a pelikánok nagy, nagyon hosszú csőrű madarak. Hosszú nyakuk és rövid, vaskos lábaik úszóhártyás lábukkal rendelkeznek. A farok rövid és szögletes. Halvány tollazatúak, néhány szürke tollal a szárnyakon.
• A kép bal oldalán van egy tó, ahol a madarak úszhatnak. Az állatkert gondozója sok érdekességet mesélt nekünk a pelikánokról. Elmagyarázta nekünk, hogy egyes fajok fészket rakhatnak a fákon, míg mások a földön. Érdekes volt tudni, hogy tudnak repülni, de könnyű csontvázuk miatt nem merülhetnek. Azt is megtudtam, hogy a pelikánok akár 25 évig is élnek vadonban és 40 évig fogságban. De a legcsodálatosabb tény az, hogy a pelikánok soha nem tárolják a táplálékukat a torokzacskójukban, ellentétben a népi népmondással. Halfogásra használják.
• A kép hátterébenláthatsz egy lányt fotózni. Ebben a konkrét pillanatban a madarak etetés után tisztítják a tollaikat. Találd ki! Adhattunk nekik halat, és nagyon izgalmas volt! Összességében meleg volt az idő, és nagyon jól éreztem magam ott.
• Ezt a fotót azért készítettem, mert még soha nem láttam ezeket a madarakat a valóságban, és emlékezni akartam minden helyre, ahol Londonban jártam.
• Úgy döntöttem, megmutatom ezt a fényképetmert érdeklődik a fotózás iránt, és madarakról készült pillanatfelvételek nagy gyűjteménye van. Szerintem jó lenne, ha az én képemet is hozzáadnád hozzá.
• Csak ennyit akartam mondani. (a vizsgáztató számára kötelező mondat, amely a kommunikáció befejezését jelzi)

A fő hibák, amelyeket a tanulók elkövetnek a feladat elvégzése során:

• három kép leírása egy helyett;
• a kép tartalmának helytelen értelmezése;
• a kép cselekményével kapcsolatos véleménynyilvánítás hiánya;
• a köznyelvi klisék hiánya a kép leírásánál;

4. feladat képviseliösszehasonlító monológkét fénykép vagy kép.

A feladat sikeres végrehajtásához be kell tartania a javasolt tervet:

• adjon rövid leírást a fényképekről (mi történik a képen, a jelenet)
• mondd el, mi a közös ezekben a képekben (milyen téma egyesíti őket)
• mondd el, miben különböznek ezek a képek
• fejezze ki preferenciáját az egyik képen
• magyarázza el, miért áll közel a kiválasztott fénykép témájához

Felkészülési idő - 1,5 perc

Válaszod hossza - 2 perc

Maximális pontszám - 7 pont

Következő tippeksegít a fotók vagy képek logikus leírásának összeállításában:

Leíráskor szobák vagy házakhasználja a jobbról balra vagy balról jobbra haladó technikát (úgynevezett "séta a házban");

Leíráskor fényképeket vagy festményekethasználja a vételt balról jobbra, jobbról balra, a szélektől a középpontig, az előtértől a hátsó felé;

Egy személy leírásakor használja a felülről lefelé vagy alulról felfelé irányuló megközelítést.

4. feladat 1. változat

• Mondd el miért

Kezdje válaszát ezzel nyitó mondat:

Szeretném összehasonlítani és szembeállítani ezt a két fotót. / Mindjárt az elején szeretném leszögezni, hogy sokféleképpen lehet sportolni. És ez a két fotó is ezt bizonyítja.

Azt kell mondanom, hogy ezeknek a képeknek a közös témája a sportolás. / Azt hiszem, itt a közös az... / Úgy gondolom, hogy a téma, amelyhez kapcsolódik ezek a fotók... / Egy dolog van az 1. és a 2. képen közös az...

Válasz minta:

Hadd kezdjem az első képpelamely egy kislányt mutat be, aki éppen az edzőteremben van. A lány asztaliteniszezni megy, mert egy piros teniszütőt cipel a kezében. Mint látjuk az edzőterem jól felszerelt. A közepén az edzőteremben van egy nagy kék asztal, rajta teniszhálóval. A háttérben a képen láthat néhány sportlétesítményt, például repülőgyűrűket, tornabotot, kötélt, karikát és másokat. Összességében úgy tűnik számomra, hogy az edzőterem elég nagy és könnyű.

Ami a második képet illeti, az látszikegy fiatal férfi fut a mezőn. Lehet, hogy nyáron, mert zöld pólót, fekete rövidnadrágot és fehér sportcipőt visel. Ezenkívül karórát visel a csuklóján, hogy időzítse a futamokat. Bár az ég kék, az idő meleg és napos, két hóval borított hegycsúcsot láthatunka kép hátterében.

Ahogy már említettem mindkét képetkapcsolódik a sportoláshoz. Nem tudsz mást, mint egyetérteni velem hogy egy lány és egy fiatal férfi is fittnek és egészségesnek tűnjön.

Nyilvánvalóan láthatunk bizonyos (néhány) különbségeket. Az első képen egy kislány látható, akinek hobbija a tenisz. Éppen ellenkezőleg, a második képen látható férfi profi sportoló mivel nagyon sportosnak és erősnek tűnik. kívül, az első képen a teniszező lány látható fedett míg a fiatalember sportolni megy a szabad levegőn. Ráadásul az asztalitenisz csapatjáték és még legalább egy ember kell, akivel eljátszhatja. Ami az atlétikát illeti, meg tudod csinálni saját felelősséggel.

Ami engem illet Inkább asztaliteniszezni szeretnék, mert szeretek sportolni a legjobb barátaimmal vagy rokonaimmal. Másodszor , ez a játék gyors gondolkodást és reakciót fejleszt. Végül , kültéren és beltéren is megteheti és a rossz idő sem ronthatja el az élvezetet.

Következtetésképpen, Szeretném elmondani, hogy mindkét kép azt a gondolatot ébreszti bennem, hogy a sport a szabadidő eltöltésének remek módja, és természetesen az egészségedre is hasznos.

Ez minden, amit mondani akartam. Köszönöm, hogy meghallgattál. / Itt szeretném befejezni.(végső mondat)

Összesen 25 mondat volt. A válaszát úgy kell felépíteni, hogy megfeleljen a válaszadásra szánt időnek (2 perc). A kifejezések ajánlott száma: 12 -15 , de nem kevesebbet. Ne feledje, hogy a nyitó és záró mondatokat szakértők ítélik meg; hiányuk negatívan befolyásolja a pontszámát.

4. feladat 2. változat

Tanulmányozza a fényképeket. 1,5 perc alatt készen áll a fényképek összehasonlítására és kontrasztjaira:

• adjon rövid leírást a fényképekről (akció, helyszín)
• mondd el, mi a közös a képekben
• mondd el, miben különböznek a képek
• mondja meg, hogy a képeken látható tevékenységek közül melyiket részesíti előnyben
• Mondd el miért

Kezdje válaszát ezzel nyitó mondat:

Már az elején szeretném leszögezni, hogy megteszem Hasonlítsa össze és állítsa össze ezeket a képeket.

Úgy gondolom, hogy a fotókhoz kapcsolódó témaa fiatalok életstílusa.

Hadd kezdjem az első képpel ez a fiatalok egy csoportját mutatja, akik jelenleg dolgoznak. A jobb oldali férfi és egy fekete öltönyös fiatal nő ül az asztal körül, míg a gyönyörű fehér öltönyös nő jelenleg áll. Sajnos nem látom a főnökük arcát, aki utasításokat ad nekik. Nagyon figyelmesen hallgatják őt. Úgy tűnik, készen állnak a jegyzetek készítésére, mert láthatja a tömböket(füzetek) előttük.

Ami a második képet illeti Az a benyomásom, hogy a fiatalok csoportja a fűben ülve élvezi a szabadidejét. Csak sejteni tudom, hogy a nemzetközi nyelviskola társtanulói lehetnek, mert látni lehet, hogy a munkafüzeteiket hordják. Valószínűleg most van a szünetük. Mivel az idő meleg és napos, úgy döntöttek, hogy az iskola udvarán töltik. Mindannyian mosolyognak és nagyon boldognak tűnnek, így azt hiszem, sikeresen teljesítették a tesztet.

Azt kell mondanom, hogy az egyetlen hasonlóság az 1. és a 2. kép között az, hogy gyakorlatilag egykorú fiatalokat ábrázolnak.

Az egyik fő különbség képek között, hogy a bal oldali képen két férfi és két nő (négy fő) látható az irodában míg a jobb oldali képen két lány és egy fiú pihen a szabad levegőn. A legszembetűnőbb különbség nekem e két kép között van az emberek ruhája. Például az első képen látható embereköltönyben cégük öltözködési szabályzata szerint, míg a jobb képen látható emberek igen alkalmi ruhákat visel mint például a farmer, pulóver és edzőcipő.

Ami engem illet, én inkább nyelviskolába járni, mert az az álmom, hogy folyékonyan beszéljek angolul. Sőt, érdekes lenne új barátokat szerezni külföldről.

Összefoglalva azt szeretném mondanihogy okos és intelligens emberekkel együtt dolgozni vagy tanulni mindig nagy öröm.

(végkifejezés)

4. feladat 3. változat

Tanulmányozza a fényképeket. 1,5 perc alatt készen áll a fényképek összehasonlítására és kontrasztjaira:

• adjon rövid leírást a fényképekről (akció, helyszín)
• mondd el, mi a közös a képekben
• mondd el, miben különböznek a képek
• mondja meg, hogy a képeken látható tevékenységek közül melyiket részesíti előnyben
• Mondd el miért

Kezdje válaszát ezzelnyitó mondat:

Szeretném összehasonlítani és szembeállítani ezt a két fotót.

Szerintem itt a klasszikus zene a közös.

1. fénykép

Kezdjem az első képpel, amelyen láthatóegy fiatal lány, aki éppen a színpadon lép fel. Fehér blúzt és sötét szoknyát visel. Egy vonószenekarral együtt zongorázik.A kép hátterében van egy gyönyörű orgona . A kép előterébensok nézőt láthat. Ezért mondhatom, hogy a zene nem csak a hobbija, hanem nagyon komolyan foglalkozik vele.

Ami a második képet illeti, az is látszikegy fiatal lány zongorázik. Fekete bársonyruhájában nagyon elegánsan néz ki. Amint látja, szemüveges.A kép hátterébenlátható egy híres zeneszerző portréja. Sajnos nem vagyok túl jó a klasszikus zenében, ezért nem tudom a nevét. A portré alatt van egy kosár kedves rózsák, így Csak tippelni tudok, hogy lehet a zeneszerző évfordulója.

Mint már említettem a téma, amely mindkét képhez kapcsolódik klasszikus zene . A legszembetűnőbb hasonlóság az 1. fotó és a 2. kép közötta hangszer, amin a lányok játszanak, és ez egy zongora. Egyértelmű hogy a lányok gyakorlatilag egykorúak. Szerintem nagyon tehetségesek lehetnek.

Nem tud egyet érteni velem, ez a fő különbségAz 1. és a 2. kép között az látható, hogy az első képen látható lány egy nagy koncertteremben lép fel, míg a második képen látható lány zongorázik egy kis szobában. (Valószínűleg egy helyi Művészeti Iskola tanterme.) kívül , a lányok különböző ruhadarabokat viselnek. Végül, de nem utolsó sorban , az első képen sok közönség látható, míg a második képen nem látunk hallgatókat.

Ami engem illet, én inkább oda megyekegy nagy koncertterem, mert mindig is szerettem volna orgonát hallgatni.

Összefoglalva azt mondhatom nagyszerű, ha jól hallod a zenét és játszol egy hangszeren, mert a zene mindig fényesebbé teszi az életedet. (23)

Itt szeretném befejezni.(végkifejezés)

4. feladat a Speaking at the USE 2015 angol nyelvű részből,használja a következő kifejezéseket:

Először is - először

Másodszor - másodszor

Harmadszor – harmadszor

sőt – több annál

Úgy tűnik nekem / Úgy néz ki / Lehet, hogySzerintem/kell lennie

Csak találgatni tudok gondolom

Ha nem hibáztam - Ha nem hibáztam...

Nem tudom pontosan (mi ez), de...Nem tudom pontosan mi az, de...

Ami engem illet / az én elmémben / véleményem szerint / azt hiszem / hiszek / személy szerint -Ami engem illet / véleményem szerint / azt hiszem / biztos vagyok / személy szerint én...

Ezzel szemben / Ellentétben ... - Ellentétben

A legszembetűnőbb/nyilvánvalóbb különbség (hasonlóság) az 1. fotó és a 2. fotó között a ...- A legszembetűnőbb különbség (hasonlóság) az 1. és a 2. fotó között...

A fő különbség/hasonlóság az 1. kép és a 2. kép között... -A fő különbség / hasonlóság az 1. és a 2. kép között ...

Az egyetlen különbség/hasonlóság...Az egyetlen különbség/hasonlóság...

Összefoglalva azt szeretném mondani, hogy...Összefoglalva azt szeretném elmondani...

Mindent összevetve evidens ... - Általában nyilvánvalóan ...

Összefoglalva azt mondhatom, hogy...Összefoglalva azt mondhatjuk, hogy...

A fő hibák, amelyeket a tanulók elkövetnek a 4. feladat során:

• két kép cselekményének leírása, nem összehasonlítása;
• a képek közös és megkülönböztető jellemzőinek kiosztásának hiánya;
• a képekhez való hozzáállás kifejezésének hiánya;
• a bevezető és a záró mondatok hiánya;
• a köznyelvi klisék hiánya a képek összehasonlításakor;
• fonetikai és lexikai-grammatikai hibák a válaszban.

2. feladat

Tanulmányozza a hirdetést.

Te vagy fontolgatja, hogy csatlakozik a Jógaklubhoz

1) a klub címe

2) nyitvatartási napok

3) ha időseknek vagy fiataloknak kínálnak foglalkozásokat

4) heti díj

5) reggeli edzésprogramok

Tippek a feladat elvégzéséhez:

A feladat sikeres végrehajtásához meg kell ismételnie a témátkérdések felépítése angol nyelven: minden részletet

A kérdésnek relevánsnak kell lennie a feladat szempontjából.

A kérdést a feltett kérdés típusának megfelelő intonációval kell kiejteni, például általános kérdésekben emelkedve, speciális kérdésekben visszaesve.

Mind az öt azonos típusú kérdést feltehet (például speciális kérdéseket speciális kérdések); ez nem befolyásolja a pontszámot.

Válasz minta:

Az Egységes Államvizsga angol nyelvű szóbeli részében lezajlott próbavizsga után nyilvánvalóvá vált, hogy az alábbi mondatokkal nem lehet feltételes párbeszédet-kérdezést indítani !!!

A számítógép képernyőjén felváltva megjelenik a feladat mind az öt eleme. Mindössze 20 másodperced lesz egy KÖZVETLEN KÉRDÉS felépítésére, tehát anélkül, hogy elterelnéd a figyelmedet, folytasd a feladattal.

1) Mi a jógaklub címe?/ Hol található a klub?

2) Melyek a nyitvatartási napok? / Milyen napokon van nyitva a klub? / Mikor van nyitva a klub?

3) Tedd időseknek vagy csak fiataloknak kínáltok órákat?

4) Mennyi heti edzésprogram?/ Mit heti edzésdíj?

5) Reggeli edzésprogramja van, nem? / Ott vannak van valami reggeli edzésprogram? / van van valami reggeli programod?

2. feladat

Tanulmányozza a hirdetést.

20 másodperc áll rendelkezésére minden kérdés feltevésére.

te úgy döntött, hogy megünnepeljük a születésnapjátaz étteremben, és most telefonál, hogy további információkat tudjon meg. 1,5 perc alatt öt közvetlen kérdést kell feltennie, hogy megtudja a következőket:

1) 10 fős asztal rendelkezésre állása vasárnap délutánra

2) ha a foglalás ingyenes

3) különféle húsételek az étlapon

4) különféle desszertek, amelyeket felszolgálnak

5) tánchely

minta válasz:

1) Is 10 fős asztal áll rendelkezésre vasárnap délutánra? / Tud Foglaljak asztalt 10 főre vasárnap délutánra?

2) Ingyenes a foglalás? / Fizessek a foglalásért? / Ingyenes-e a foglalás ill fizetnem kell a foglalásért? / A foglalás ingyenes, nem igaz?

3) Mi húsételek szerepelnek az éttermében?

4) Mit tálalsz desszertnek? / Milyen desszerteket tálalsz?

5) Hol táncolhatunk? / Van hol táncolni? / Tedd van hol táncolni? / Van hol táncolni, nem igaz?

2. feladat

Tanulmányozza a hirdetést.

20 másodperc áll rendelkezésére minden kérdés feltevésére.

te meglátogatják a divatbemutatótés most telefonál, hogy további információkat tudjon meg. 1,5 perc múlva kérdezni kellöt közvetlen kérdés a következők megtudásához:

1) hogyan juthat el oda

2) ha online tud jegyet foglalni

3) a jegyek ára

4) információk a ruhákról

5) lehetőség bármilyen ruhadarab vásárlására

minta válasz:

1) Hogyan juthatok el a főiskolára?

2) Lehet jegyet foglalok az Ön weboldalán?/ Lehet jegyet foglalni online? / van van lehetőség online jegyfoglalásra? / Vannak jegyek kaphatók online?

3) Mi a jegyek ára? / Mennyibe kerülnek a jegyek? / Mennyi kerülnek a jegyek? / A jegyek ára nem túl magas, nem igaz? / A jegyek nem túl drágák, vannak?

4) Hol találok információt a műsorban szereplő ruhákról? / Van valami infó a ruhákról a weboldaladon? / Találok néhány információt a ruhákról az Ön weboldalán, nem lehet?

5) Will Lehetőségem van bármilyen ruhadarabot vásárolni a bemutató után?