Natalia Gubanseva
"Zenei szakmák" projekt
Mdou "Kindergarten №23"
Projekt:
« Zenei szakmák»
Fejlesztő:
Zenei vezető
GUBANTSEVA N. A.
Rostov, július - augusztus, 2019
Információs - gyakorlati - orientált projekt
« Zenei szakmák»
Relevancia.
A témám a jelen szakaszban releváns. Az osztályok oktatói bemutatják a gyermekeket mindenkivel szakmák általában. A legtöbb gyermeknek nincs elég mélyreható ismerete és ötlete szakmáktársult, összekapcsolt, társított valamivel zeneAlacsony szókincs ezen a témában. A szakma a munkaerőMelyik ember szenteli az életét. Hogyan segítsünk egy gyermeknek, mivel a gyermekkor holisztikus ötletet talál a szeretettnek szakmák, örömteli magának és előnyöknek az embereknek. Megismerkedve zenei szakma Biztosítja a gyermek további belépését a modern világba, az értékeinek, az elégedettségnek és a fiúk és a lányok kognitív érdekeinek kialakulása.
célja projekt:
Hozzájárulnak a konkrét ötletek felhalmozódásához emberek szakmáitársult, összekapcsolt, társított valamivel zene
Feladatok projekt:
Nevelési:
Különböző gyermekeket mutasson be zenei szakma: zeneszerző, karmester, énekes, táncos, hangmérnök, tanár zene, zenei A szülőkkel együtt, hogy megtalálják, megmagyarázzák, elmondják a feladatokat, jelentőségét, az adatok szükségességét szakmák.
Gyermekek fogadása K. zenei kultúra
Fejlesztés:
Gazdagítja a gyermek szótárat, fokozza a beszédet;
Javítani, javítani a játék készségeit hangszerek ,
Tánc és játék kreativitás kialakítása,
Fejlődik zenei Képességek, amikor új dalokat tanulnak, játékok hangszerek,
Funkerezzen egy fantáziát és kreatív képzeletét egy gyermek, amely bemutatja magát a zenekar vezetője, kórus, zene Executive , Művész, énekes - énekes.
Nevelési:
Növelje a felnőtt és egymás beszédét,
Művészi oktatás - esztétikai íz
Egy típus projekt: Kollektív, informatív - kreatív
Résztvevők projekt: zenei vezető, oktatók, gyerekek, szülők
Időtartam projekt: Középtávú (1 hónap)
Várható eredmények:
Képviselje, tudja, melyik létezik zenei szakmák ,
Végezzen egy új dalt "Minden a szakmák fontosak, mindent szükség van szakmákra»,
Ábrázolja, próbálja meg a különböző képviselők képét zenei szakmák,
Gazdagítsa a szókincset, aktiválja a beszédet
Rögzítse a játék készségeit hangszerek,
Fejlődik zenei képesség,
Tánc és játék kreativitás kialakítása,
Hozza fel a felnőtt és egymást
Értékesítés projekt:
A végrehajtás szakaszai projekt:
1. szakasz - Motivációs
2 szakasz - szervezeti
3 szakasz - tevékenységek
4 fokozat - kreatív
A munka szakaszai:
Előkészítő
Válassza ki a témát projekt
Cél meghatározása projekt
Feladatok meghatározása projekt
Fő (gyakorlati)
Teljesítmény projekt
Információk gyűjtése, rendszerezése és tárolása a témáról projekt
Erőforrások:
Információ: Internetes erőforrások, kitaláció, enciklopédiák gyermekek számára, enciklopédikus és referencia könyvek tanár, fényképészeti anyagok, bemutató;
Anyag és műszaki: kivetítő, laptop, kamera, hangszerek, Állvány.
Kutatási irányok
Alapvető kutatási kérdések Termékek projekt
Mindannyian szükség van szakmákra
1. Ma beszélünk szakmák. Sok belölük. És mindannyian nagyon mások, ugyanakkor szükségünk van. Ha rotorok vagy, a kedvencedet választja. Most hallgatunk a dalt "Minden szükség van szakmákra» Emlékszel, kérlek, ki akarta lenni fiúk és lányok lesz ebben a dalban?
2. Beszéljen részletesebben zenei szakmák. Az én foglalkozás -« zenei vezető» . Mit gondolsz, hogy úgynevezett?
Mit taníthatok?
Hasznos a gyermekek, az emberek számára? Mint?
3. Hogyan hívható meg szakmák, kapcsolatban zene?
Ismerjük meg másokkal zenei szakma.
Arra a következtetésre jutottunk, hogy te vagy zenészek szerelmesei.
Éneklünk? Tánc? Játszik hangszerek?
Természetesen is lehetünk zenészek»Tehát próbáljuk meg magad zenészek! Most leszek szakmák karmestere. És te zenekar zenészek. Vigyázz a kezem mozgásairól (csendes, hangos, kész)
4. És most megpróbáljuk táncosokként.
5. Jól van! Ön házi feladat. Készítsen mini történetet, rajzolhatsz, ott van a családodban zenészek? A rokonaid csinálják zenei szakmák?
Dal hangzik "Minden szükség van szakmákra» SL. Gaitana
Válaszol a gyerekekre: Cosmonaut, futballista, orvos, zenész és t.. d.
Válaszol a gyerekekre:
S. S. zene. Tudod, hogyan kell játszani zongora.
Jó szórakozást kérek. Jobb éneklés vagyunk. Hallgat zene. Játszani veled. Töltsünk a helyszínen.
Élvezzük a szülőket, a nagyszülőket ...
Válaszol a gyerekekre:
Drummer, énekes, művész ...
Bemutató megjelenítése « Zenei szakmák»
Válaszol a gyerekekre: Igen (I játszik otthon az apa gitár, otthon vagyok a gyermekgyógyászati \u200b\u200bzongora, megtanultam játszani három kanál az óvodában. Nem (Nincs otthonom)
A gyerekeket felkérik, hogy válasszanak zenei Eszköz a javasolt.
A gyermekek számára alatt egy vidám táncdal felér bármely tánctételek és végrehajtani.
Tánc kreatív összetétele
A gyerekek óvatosan hallgatnak egy ismeretlen dalt, és próbáld meg emlékezni a készletre szakmákA lányok és fiúk énekelnek ebben a dalban.
A gyermekek áttekintése és a felnőtt válasz problémái mentén, amelyeken játszanak zenészek.
Gyerekek játszanak a szerszámok, kövesse a karmester, a gesztusok, hang.
A gyerekek táncolják a táncokat.
II. Zenei szakmák
1. Mit beszéltünk arról, hogy beszéltünk az utolsó találkozón?
2. Milyen zenével. megismerkedtünk a szakmákkal? Ki a karmester? Mit csinál az énekes, a tanár zene az iskolában, művészeti Iskola, zenei vezető?
3. Azt javaslom, hogy a házi feladatot készített srácok cselekedjék.
Iii I. zenész
4. Szeretne kipróbálni a karmester szerepét? Akkor induljunk!
5. Melyiked meg akarja próbálni magad zene Executive?
4. Ma bemutatom Önt másokkal. szakma.
5. Ma találkoztunk újonnan szakma.
Házi feladat: Ismerje meg a szülőket az alábbiakkal kapcsolatban szakmák: Tanár zene az iskolában, Animátor, Choirmaster, Concertmester, koreográfus. Mit csinálnak ezek az emberek szakmák munkájukban?
IV Zenei szakmák.
2. Most látni fogjuk a Gyermekkórus koncertbeszédét a Khomaster irányítása alatt. És a kíséret egy koncerstésznő lesz (kísérő).
Hogyan értették meg a gyerekek a tanárukat - Khommester?
3. Ma megpróbáljuk a gyermekkórus művészeit. Kezdetben elviszem a Choiraster-t.
Hallgassunk újra "Minden szükség van szakmákra» . És három vásárlást nőnek fel.
És most megismételjük mind a három vásárlást.
És most azt javaslom, hogy más dalokat végezzen. És én leszek a szerepben "Koncertésznő" (kísérők).
4. Menjen a következő beszéd megtekintéséhez zenész énekes vagy énekes.
Melyiket kívánja most, hogy kipróbálja magát énekesként, énekesként?
5. Találkozóinknál megtudtuk a sokszínűséget zenei szakmák. Milyen zenei szakmák Tetszett mindenki másnak?
Megkérem, hogy rajzoljon vagy találjon képeket a szülők segítségével zenei szakma.
Visigális lecke
1. "Nézd, gondolj, hiszem, nevet. Javaslom, hogy bemutassam a házi feladatot. Meg kell mondani vagy megmutatni a szeretetteket, amit szeretsz zenei szakma.
Ma emlékezzünk újra mindenkinek szakmáktársult, összekapcsolt, társított valamivel zene. A játékok során meglátom, hogyan emlékszel rájuk.
2. Meglepetés pillanat - a gyermekek által a művészeti iskola által a tanárok irányítása alatt zenészek.
Ismételje meg a gyermekeket zenei szakmák.
Válaszol a gyerekekre: ról ről zenei szakmák.
Válaszol a gyerekekre: Karmester, előadók zene - Pelevtsy, Instrumentalisták, tanár zene, zenei vezető.
Válaszol a gyerekekre: Zenekar, a színpadon a nyilvánosság előtt, a dalok elvégzését, tanítják a gyerekeket, hogy tudják a jegyzeteket, zenét játszanak. Eszközök, énekel, tánc ...
A gyermekek jelentése a családi feladat eredményei szerint.
Válaszol a gyerekekre: Igen!
Az olvasások segítségével a karmester van kiválasztva. A gyerekeket felkérik, hogy bármilyen eszközt válasszanak, és gondosan kövessék a karmester gesztusokat. Játék "csendes" vagy "hangosan" vagy egyáltalán "Álljon meg".
A játék tartott "Karmester"
Válaszol a gyerekekre:ÉN. ÉN.
A szerepet játszott gyermekek zene Executive
A játék « Zenei vezető» .
Folytassa az ismereteket az új zenével. szakma.
Bemutató megjelenítése « Szakma zenész.»
Javasolja a kiválasztott gyermekeket, együtt szülők:
keressen képeket és készítsen nekik mini történeteket a megadott szakmák.
Gyermekek jelentése eredmények szerint. Képek, mini-történet, amelyet közösen elkészítettek a szülőkkel vagy egyénileg.
Nézd meg gyermekkori beszédeket a dalokkal "Anya" (Német zeneszerző Tille Lindemann)
Tanár és gyermek válaszok: Karmester - Gamesterster emel kezet a magas, széles mozdulatokkal oldalán, akkor a gyerekek énekelnek hangosabb, ha a tanár egy kézzel alján, és mozogni egy kicsit, gyerekek énekelnek halkan, óvatosan. A kezek világosan mozognak, rövid éles mozdulatok, akkor a gyerekek hirtelen énekelnek, röviden. Ha a Choirmaster bezárja a kezét, akkor a gyerekek egyáltalán nem énekelnek.
Javasoljuk, hogy hallgassa a dalt, és folytassa a dal 3. dalait szükség van szakmákra»
A dalok körüli "Minden a szakmák fontosak» Gaitana
A gyerekeket felkérik, hogy teljesítsék a dal tanult dalait.
A korábban megtanult ismerős dalok végrehajtása zenei osztályok .
Videó megtekintése a modern énekesekről
Azok a gyerekek, akik egy mikrofonnal ellátott dalt teljesítenek
Kreatív játék "Én - énekes, énekes vagyok"
Javasolják a gyermekeket, együtt szülők:
Rajzolj magadnak - zenész Vagy találja meg a képeket, és készítsen nekik mini történeteket.
A házi feladat képviselete.
Két játékot tartanak "Találd ki a zenész szakma?»
1 - a képernyőn, 2 - egy körben, 3 - Képek kiválasztása Gyerekhívás zenei szakmákaz utolsó találkozón utazott. Magyarázza el kinevezését, jelentőségét, szükségességét.
A gyerekek nyilvánosan beszélnek mini történetekkel, és reprezentálják a szüleikkel közösen elkészített rajzokat, egyénileg otthon és a pedagógusban. A tudás növekedése gyermekeknél. A beszéd fejlesztése, a szókincs, a memória, a kreativitás, a fantázia fejlesztése. Felemelik a vereséget, tiszteletben tartják egymást.
A gyerekek gondosan kövessék a választott gyermek - karmester gesztusait, játsszanak a gesztusai, kezei, feladata szerint.
A gyermek táncmozgásokat mutat, P Grike elvégzi a dalt, korábban ismerős. Hallgat zenei összetétel ...
Ismerje meg az újakat szakma: Adományozó hangszerek, A gyártás és javítás mestere hangszerek, hangmérnök, dj, hangmérnök, zenei programozó, Concertmester, zenei szervező(Művészet - menedzsment)
A gyerekek nyilvánosan beszélnek mini történetekkel, képek megjelenítése.
Varázslatos ismeret O. zenei szakmák
Gyermekek böngészik a gyermekkórus beszédét.
A gyerekek válaszokat adnak, a tanár kiegészíti a gyermekek válaszait.
A gyerekek hallgatják a dalt, megtanulják három vers. A következő végrehajtás, és a tanár működik.
A gyerekeket egy kórus végzi. A kórus különböző dalokat hajt végre. A nevelő segíti a gyermeket "Khommester"
A modern előadók teljesítményét megóvó gyermekek. Élvezze az ismerős dalokat.
Több ember teljesíti kedvenc dalukat a mikrofonba hangfelvétel nélkül.
A gyerekek nyilvánosan megosztják az Ön benyomásait zenei szakmák. Rajzok megjelenítése, képek mini-történetek.
Gyermekek a képernyőn, a képek hívják szakmatársult, összekapcsolt, társított valamivel zene. Ezután a gyerekek egy körben állnak, a tanár mutatja a mozgást, a gesztusokat, a meremelmi zenét. szakma, A gyerekek kitalálják. Ezután felajánlhatja ezt a jogot.
Varázslatos ismeret O. zenei szakmák. Fantázia, kreativitás, gondolkodás, memória, beszéd, szókincskészlet fejlesztése.
A gyerekek a tanárok és a gyermekek játékát nézve különbözőek hangszerek.
Dia 2.
Bemutatási terv
A szakmai szakma zenésze Oroszországban Mi képesnek kell lennie a zenész professzionális zenei zenei orvosi ellenjavallatok A szakmai szakma előnyei A szakmai pályák Hátrányai Fogadási pályafutás Magassággal kapcsolatos szakmák, ahol zenész tud dolgozni, miért választom ezt a szakmát
Dia 3.
A szakmáról
Szakma Zenész - Szokatlan munka: Ez egy olyan művészet, amely egy kreatív indulást tartalmaz. Az ilyen emberektől gyakorlatilag nem lehet semmit követelni, a fantáziájuk repülése nem korlátozódik semmire. Ezért nincs merev kritériumok és a szakma egy zenész. Természetesen folyamatosan fejleszteni kell a pletykákat, a ritmust, felismeri a motívumot jegyzetek nélkül. A dallam kell szólalnia könnyen és egyszerűen, csak a szakemberek meg fogják érteni, amely titáni munka költöttünk létrehozását. Egy közönséges hallgatónak csak élveznie kell a zenét.
Slide 4.
A zenész szakma Oroszországban
Oroszországban mindenkor volt a legjobb lekvárok és zenészek - Scomeros, mert humor és zene - ezek azok a dolgok, amelyekből az emberi boldogság és az öröm érzése az érezhető és érzelmi biztonságtól függ. Csak itt van egy olyan létfontosságú filozófia, amely lehetővé teszi, hogy szinte mindig instabil és alacsony fizetett szakma egy zenész, ritka, mert a srácok és lányok, férfiak és nők az utcán egy hangszert hordoznak egy kávéfőzővel, mindig kényszerítse a járókert, hogy megforduljon.
Slide 5.
Mit kell tudnia a zenésznek
Végezze el a zenei hangszereket a játék különböző technikáiban, hogy megértse a zenei munka ötletét, és kifejezze képét és érzelmi mélységeit egyénileg, a zenekarban és az együttesben, és így tovább ... ... a zenekarban
Slide 6.
Szakmailag fontos minőségi zenészek
Zenei hallás érzés ritmus zenei memória jó koordináció celerity kreatív és pedagógiai képességek
Slide 7.
Orvosi ellenjavallatok
Kézi betegségek Erős scoliosis csökkent pletykák
Slide 8.
A szakma előnyei
kreatív szakma A zenész ingyenes a zenész munkájának megválasztásában, nehezen hívja az unalmas és rutinszerű zenét megtisztítja az ember tudatát, hogy a tehetséges zenész örömet és inspirációt ad
Slide 9.
A szakma hátrányai
a zenészek közötti magas verseny kreatív válságkezelési nehéz lehet, hogy nehéz elérni a stabil zenei jövedelmet
Slide 10.
A szakma megszerzésének módjai
zeneiskola (Művészetek Iskola) Music College Művészeti Akadémia vagy Konzervatórium
Slide 11.
Karriernövekedés
A karrier lépcsőfokú szakma szokásos megértése nem létezik. A jövedelem és a népszerűség az ambíciók, az elkötelezettség és a tehetség függvénye.
Slide 12.
Kapcsolódó szakmák
Énekes vezető koncert makeszter vagy illusztrátor khombester
Csúszda 13.
Ahol egy zenész tud dolgozni
A tanár egy oktatási intézményben az étteremben vagy kávézóban az esküvőkön, születésnapokon és más nyaralásokban a zenekarban
Slide 14.
Miért választom ezt a szakmát
Hagyja, hogy ez a szakma nem annyira kifizetett, legyen instable, és nem ad nekem tisztességes nyugdíjat, de a lényeg nem ebben. Az alsó sor az, hogy minden alkalommal, amikor dolgozni fogok, megcsinálom azt a helyességével, hogy mi történik. Végtére is, egy zenész az egyik kevés ember, aki képes megtapasztalni érzelmeiket, nem önállóan, nem egyedül, de megosztani őket az egész világgal, mindenkivel, aki meghallja, hogy a hangot kiönti a hangból.
Az összes diák megtekintése
Városi költségvetés az iskola előtti oktatási intézmény
"Kindergarten №74" nyír "Cheboksary Chuvashia
"Profession- Music Manager"
A szórakoztató osztályok absztraktja a vezető óvodai gyermekek számára
Célja:a szakma zenei vezetőjével rendelkező gyermekek ismerete.
Feladatok:
Nevelési:
bővítse a gyermekek ötleteit a zene világáról,
ismertesse a zenei igazgatót a szakmával
a zenei kifejezésekkel rendelkező gyermekek szókincsét gazdagítják (szintetizátor, hangkezelő, forgatókönyvíró, koreográfus, zenei vezető) műszaki eszközei (mikrofon, fejhallgató, szintetizátor, akusztikus rendszer);
Fejlesztés:
Ösztönözze az érdeklődést a zenei művészetben.
olyan optimális feltételeket hozhat létre, amelyek lehetővé teszik az óvodások számára, hogy megvalósítsák kreatív képességeiket;
a gyermekek formájában az ötlet társadalmi szerepkör A felnőttek munkája és a társadalom szakmai (zenei vezető) jelentősége;
Nevelési:
hozza létre a kollektivizmus érzését, a társaik tiszteletben tartását;
a gyermekek oktatása tiszteletteljes hozzáállás a munkás ember felé;
Oktatják az érzelmi és tudatos hozzáállást a zene számára a folyamatban különböző fajok Zenei tevékenység: éneklés, táncmozgások, zenei hangszerek.
Előzetes munka:
zene és didaktikai játékok "Rhythmic zenekar", "Találd ki, amit játszok", "karmester", "Találd meg a táncot", "zenész", "Playing the patter" és mások;
a szakmákról szóló beszélgetések, a szakmákra jellemző karakterek;
látogasson el a színházba;
találkozók a zenei iskola tanáraival és diákjaival;
etudes "sündisznó és alma", "erős eső", "pillangó és virág", stb.
kirándulás a "Delograd" szórakoztató központba;
Anyagok és berendezések:
Kivetítő, képernyő, laptop, szintetizátor, szállásrendszer, mikrofon, bemutató diavetítéssel a körülmények között, hordozópálca, hangszerek: Bubnes, Maracas, Castagnets; Szalagok, hópelyhek, táj és ruhák elemei.
A gyerekek belépnek a terembe a zenére
1. Végezze el az üdvözlést
ÚR. Ma javaslom, menj egy szokatlan utazásra a szakmai országba. Akarni? Akkor emlékezni kell arra, hogy milyen szakmákat tudsz? Ki akarsz lenni, amikor felnősz? Emberek, mi a szakmák az óvodában dolgoznak?
Hogy a titkok mindent megtudjanak
Azt javaslom, hogy spekuláljam.
Megnézed a képernyőt
Mit látsz, mondd meg. (Lista) .
ÚR.. Jobb. Sok szakmával, amit már találkoztál. És ma bemutatom Önt a szakmámhoz - zenei vezető. Mit mondhatsz a zenei vezető szakmáról? Mit csinál? (Gyermekek mondják)
ÚR.. Az óvodai zenei igazgató különleges, egyedülálló szakma, különleges szakmai ismereteket és készségeket igényel. Szenvedélyesnek kell lennie a kreativitáshoz képest, és a legfontosabb - szeretni kell a gyerekeket.
Megnézed a képernyőt
Mit látsz, mondd meg.
zenész végrehajtó (képesnek kell lennie egy vagy több hangszer, énekelni, táncolni);
hangkezelő;
koreográfus;
Író és rendező és mn. Dr.
És most azt javaslom, hogy látogassa meg a zenei vezető szerepét. Egyetért? Akkor nézd meg a képernyőt.
2. Videófelvétel a zenei igazgató által a zenei igazgató általi végrehajtása egy eszközön.
Úr.: Itt M.R. - Erőművészként működik! Ahhoz, hogy előadók legyenek, sokat kell tennie az eszközön: egy zenei iskolában, az egyetemen és az intézetben ... bárki látogatja meg zeneiskola? Azt javaslom, te is előadók csak a gyermekek hangszerén. Hangszerek készítése. A zenekar készen áll. És ki kezeli a zenekart? (Válaszok) Jól van! Én lesz egy karmester. Figyelem.
3. Zene és didaktikus játék "ritmikus zenekar"
ÚR. (feltételek végrehajtása egy speciális eszközre):Jól kész fiúk! Tegye hangszereket. Üljön le a helyére. Nézzük tovább a képernyőt ... A zenével nagyon szorosan kapcsolódik a hangszolgáltató szakmájához. Mit gondolsz, mit csinál? (Gyermek válaszok) Hang operatop egy szakember a hangok rögzítésére és feldolgozására. A fő feladat az, hogy kiváló minőségű bejegyzést készítsen, kényelmes hallgatáshoz, végrehajtáshoz.
Fontos tulajdonságok:
A hangmérnök szakma magában foglalja a musicalitást, a jó hallásokat, a jó hangmemóriát, a műszaki eszközöket a hangfelvételhez és feldolgozásához.
(Itt engedélyezheti a zenei fájl bejutását a gyermekek zenekarával, az osztályteremben írt megjelöléssel) Mostantól hallgatott egy zenei fájlt, amelyet a zenekar dallama végezte. Itt és itt kellett dolgoznom hangszolgáltató, Írjon zenét a teljesítményedben.
M. R.: Hangkezelő Képesnek kell lennie speciális technikával.
Gondoljuk, hogy szükség van a felvételre? (Gyermek válaszok: laptop, mikrofon, fejhallgató, hangfájl, előadó,
Rendben! Elkezdheti a felvételt, csak teljes csendben. Figyeljen a képernyőre, (Megmutatja) Ez egy hangpálya. Ellenőrizze a mikrofont. Próbáld meg mondani a mikrofonban: egyszer, kettő, három! (A gyerekek mikrofont beszélnek a hangszolgáltató kérésére, nézd meg a hangtárt a monitoron, 1-2 gyermek fejhallgatót viselhet, javasolhat egy hangfájlt, vagy egy mínusz egy ismerős dalt, a második hangsávot nézve újra)
ÚR..: És most javaslom, hogy teljesítem egy ismerős dalt. ( gyermekek válaszolnak).
Ő ismeri Önt, a szólista lesz dasha lesz (vagy Lisa, vagy Katya ...).Csend a stúdióban! (A gyermeknek a "Silence! Nézd!" Elkezdődött.
4. Song "Ősz". (M.R. Minden írja, következtetés, mindenki hallgatja a kész rekordot. Üdvözölje meg magát.)
ÚR. BAN BEN modern világ A technikai eszközökkel tele van, ami sokkal érdekesebb volt a zenei igazgatóval való munkához. Nemcsak bármilyen dallamot tudsz teljesíteni egy adott eszközön, akkor beállíthat egy adott programot, és csodát fog előfordulni. ... azt javaslom, hogy megközelítse a szintetizátort. Olyan funkciója van, ahol megadhat egy bizonyos ritmust, ütemet és harmóniát, és még hallhatja a dallamot egy másik eszköz végrehajtásában. Szeretne hallgatni? Hallgatjuk és meghatározzuk, hogy mely zenei hangszer hangzik.
5. "Találd ki az eszközt»Zene és didaktikai játék a timbre meghatározásához
(A gyerekek alkalmasak az M.R.-re és a szintetizátorra. Végrehajtás a dallam szintetizátoron, és a gyermekek kitalálják, hogy melyik eszköz végzi.)
ÚR.:Tetszett? (válaszol a gyerekekre) És folytatjuk utazásunkat a szakma felé. Zene vezetője.
Megnézed a képernyőt
Mit látsz, mondd meg.
ÚR.:Ki látja a következő képet? , Koreográfus - szakember a tánckészítés területén. A tánc a legkedveltebb tömegművészet. Különösen szeretni a táncokat, de megtanulják, hogy nagyon keményen táncoljanak. Segítséged a kreativitás, a képzelet, a mozgások kifejezésének fejlesztésében, plaszticitás, egy zenész-vezetőnek nevezik, amely a tánc összetételével és rajzával jön létre, jelmezek.
Kreatív feladat.
Úr.: Nézd meg, hogy hány érdekes tulajdonság van itt, azt javaslom, hogy egy koreográfusra forduljak, és hópehely táncot kapjak. (Választhat az ólom-koreográfus; szalagok, hópelyhek dr. A végén a gyerekek a helyükön és leülnek)
Úr.: És most a lányok megmutatják a táncot a golyókkal, a zene vezetője koreográfusként működött.
7. Tánc golyókkal
Hogy a titkok mindent megtudjanak
Azt javaslom, hogy spekuláljam.
Megnézed a képernyőt
Mit látsz, mondd meg.
Rejtély
Kitölti a teljesítményt,
Nazubok minden jelenet tudja.
Tanítja a játék szerepét.
Hogyan hívj barátait, hívd? (Termelő.)
ÚR.:Gyermekek, mit csinál az igazgató? ( válaszol gyerekekre).Kínálja a szerepet mesés hősök, megmutatja a művészeket, hogyan viselkedjen, hogy olyan, mint a hősük, melyik hang azt mondja - a rendező azt tanácsolja mindent, megtartja a próbákat. Termelő - a legtöbb fő ember a színpadon. Kiválasztja a játékot, elosztja a szerepeket, szervezi és megtartja a próbákat.
Gondolod, hogy az igazgató szakma nehéz?
Érdekes szakma?
Szeretne rendezővé válni?
Milyen teljesítményt szeretne felvenni a helyszínre óvoda?
Ki a színész? Mit csinal?
ÚR.: Igen, munka a színész nagyon összetettNem csak pozitívnak kell játszaniuk, hanem is negatív hősök, mint például Baba Yaga, Koschey, Karabas Barabas. És kapcsolja be őket akteraki kell választania egy öltönyt, parókát, reszelt.
Úr.Megkérdezem egy szereplőt, hogy kijusson, viseljen egy karaktert, és ábrázolja.
8. Hangok háttérzene
1 Etude: "Elégedett medve" (A Bear, lassan sétált az erdőben, hirtelen csodálatos illatot érezte, megállt, és észrevette a málna bokorot, örömmel világít)
2 Etude"Fox a dohányzás" (Fox a Chicken Coop-nek választották, hogy élvezhessen egy fiatal kakas vagy csirke. A bonyolult lebegés, csendesen lefektetett a kerítésen, megjegyezte a farkát, de hirtelen megállt, tette, szippantotta a levegőt, és megtanulta a jelenlétét az udvar kutya. A kutya hangosan feküdt. Fox, megijedt)
ÚR.: Taps a mi színészeinknek! A szereplők, de teljes előadásra van szükséged, hogy egy jelenetet, töltse ki .... (táj). És időben díszítünk, hogy díszítsük a jelenetünket. (Gyermekek gondoskodnak a tájat), így kérlek, hogy viseljen maszkot ... ez minden készen áll! Játszunk a játékot?
9. "Thumbelina" A gyerekek mese teljesítményt mutatnak
ÚR. Jól kész fiúk! A tündér mese kiderült! Köszönjük magadnak a taps.
És most itt az ideje összefoglalni és emlékezni:
Milyen szakmával találkoztunk ma?
Ki a zenei vezető és mit csinál?
Ki válhat zenei vezetővé?
Mit kell dolgozni?
Ki akart egy ilyen szakmát kapni?
Elhagyhatja a benyomásokat a könyvek szakmájáról - Vélemények. Válasszon zsetonokat (piros színt szerzett, zöld - nem tetszett) A gyerekek elhagyják a visszajelzést.
Úr.: És most itt az ideje, hogy búcsút mondjak. (A gyerekek felkelnek egy körbe)
Minden: Játszottunk, szórakoztunk
Táncolt és frolikus
Most mindannyiunk az idő
Elbúcsúzni! Viszlát!
(a zenei gyerekek nyugodtan mennek ki a teremből)
A zenész valóban kreatív szakma, miközben állandó professzionális javulást és kemény munkát igényel. Ugyanakkor a zene szakmailag elvégezhető, és ez lehetséges. Az első hangszerek távoli ókorban jelentek meg. Elég ahhoz, hogy emlékezzen primitív törzsekre, amelyek a rituálék és a rituálék végrehajtása során sokkot használtak. A hangszerek létrehozásának és fejlesztésének története sok évszázadon keresztül halad át, és a népek művészetének egyik legfontosabb eleme lett.
Fokozatosan hangos végrehajtás kezdett úgy tűnt, hogy nagyobb érzelmi mélységet és telítettséget ad a dallamok. A vokális művészet széles értelemben a zenei munka művészi, ábrázolási, ideológiai tartalmának átadása. A szóhoz kapcsolódó vokális művészet, élénken, megfizethetetlenül tükrözi a zeneszerző tervezését, a mélység, az erő és az emberi karakterek igazságát, gondolatokat, érzelmeket, finom érzéseket fejez ki.
Ezért a modernitás zenészei hatalmas választéka az érdekeinek alkalmazási pontjainak - a klasszikus zenétől a legújabb áramlatokig a show üzletben. Vagyis egy személy lehet énekes, zenész (játékon játszik), lehet egy karmester, zeneszerző, valamint a zenei csoportban.
De ezeknek a szakmáknak a kiválasztása, mint a fő, azt kell érteni - anélkül, hogy különleges oktatásban sokat érne el, nagyon nehéz lesz. Moszkva Állami Kulturális Egyetem és Művészeti Egyetem (Moszkva) Moszkva Állami Konzervatórium P.I. Tchaikovsky Mozi Akadémia és üzleti "Csillagok" Yana Rudkovskaya
Mert az összes zene az életben van. Néhány esetben ez egy ok arra, hogy táncoljon a klubban, mert valaki zene egy munka, valaki látja az életét, és mások az inspirációt keresik. Szakmák Zenész és énekes jó, mert nincsenek világos szabályok, mint az Algebraban vagy a geometriában - kétszer kettő négy. A zenében kétszer kettő lehet öt, és még hat. Ez egy olyan kreativitás, ahol megvalósíthatja ambícióit, feltalálhat valami újat, összeállíthatja. És ez az is szép, hogy az emberek örömére szálljon, és örömet kap tőle.
A tematikus kártyafájlok "zenészek és zenei szakmák"
.Kurkina Irina Sergeyevna, Madou-Kindergarten №106 zenei vezetője, Ekaterinburg.
Az anyagot a tanárok (zenei vezetők, oktatók) az iskola előtti oktatási intézmények címezték. Tartalmaz anyagokat tematikus fájlokhoz: versek, rejtvények, történetek, történetek, játék-hozzárendelések, lehetővé téve Önnek, hogy létrehozzák a zenehöz kapcsolódó személyek szakmáinak kora-megfizethető elképzelését. A * Játékok és kreatív feladatok szerzői jogi csoportjainak szerzői jogait mutatják be.
Célja: A gyermekek érdeklődésének fejlesztése a zenei tevékenységben; A zenével kapcsolatos szakmákkal kapcsolatos ötletek kialakítása; Gyermekek megszerzése a felnőttek világába.
Feladatok (fiatalabb Óvodai kor):
- A gyermekeket megfizethető formában vezessenek be olyan zenei szakmákkal, mint "zenész", "énekes", "táncos", "művész";
- A professzionális kiegészítők és osztályok megfizethető ötlete.
Feladatok (vezető óvodai életkor):
- az ilyen zenei szakmák "zeneszerzőjeként", "karmester" megfizethető elképzelése;
- Adjon lehetőséget a gyerekeknek, hogy megismerkedjenek az elemekkel szakmai tevékenység zeneszerző és karmester gyakorlati aktivitás és kísérletezés révén;
- bővítse a gyermekek elképzeléseit a zenei kapcsolatban álló szakmákról (zenész - zongorista, hegedűművész stb.
- A felnőttek munkájának oktatása, az érték hozzáállása és a társadalmi jelentőségének megértése.
A tapasztalatból:
Hogy megfizethető életkorát alkotják a zenei szakmákról és a zenészekről közvetlenül oktatási tevékenységek A következő technikákat használom:
- a vizuális anyagokkal folytatott beszélgetések támogatása - Illusztrációk, videoklövők;
- használata versek, rejtélyek, történetek, történetek, lehetővé téve, hogy megszilárdítsa és tisztázzák benyújtását gyerekek egy adott szakma, tevékenység, szakmai és tartozékok;
- A professzionális tevékenység modellezése a játékformában és a kreatív, keresési feladatokban.
Versek és rejtvények a zenei szakmákról
ZENÉSZ (* szerző Kurkina I.S.)Megy, hogy végre -
Az emberek zenét játszanak.
Szerszám a kezében
Szóval úgy hangzik, hogy csak "ah!"
ZENÉSZ (O.Evelyanova)
Szereti a zenész multipipet
Az emberek hegedülnek,
A zongorán, a harmonika,
A doodon, a dobon,
A gitáron, a csőben,
Xilofon és magad -
Széles körben elterjedt száj
Hangos hangot énekel:
"Hogy, újra, mi, fa, sol, la, c!
A macska taxival ült!
Filé tapsol a kezedben -
Ó, milyen koncert jó!
Anya szakma (N. Samonius)
Aki ismeri a zenét,
A gyermekkor óta megjegyzi;
Úgy énekelünk, mint a dalok, tündérmesék
És kinyitotta a festék dallamokat?
Kinek van ilyen tehetsége?
Ez egy anya zenész!
***
Szüksége van az anyára dolgozni
Tegye a zenei lapokat.
Anya csak megkérdezi -
És játszani: "mi, só, si!"
Megmondom a srácoknak büszkén:
"Anya ismeri az összes akkordot!"
SZÓLISTA
A kórus előtt állok,
Mindenki csendes, és énekelek.
Ki vagyok én? Milyen művész?
Biztosan ... (szólista)
ÉNEKES
Mindenki azt akarja hallani a csillagot!
A koncerten a plakátok neve.
Nincs szabad hely a teremben,
Fokozatosan kialszik ...
A sötétség eltűnt a sötétben
Elkezd énekelni ... (énekes)
KARMESTER
Sima kezét hullámzik
Hallgassa meg az egyes szerszámokat
Ő a zenekarban - a legfontosabb,
Ő a zenekarban van - elnök!
I - Vezető
A Twilight helyszínén vagyok
Egy elegáns Phrakban megyek ki.
Vékony pálca hullám -
A hegedűk énekelnek
Stromsting the Harpist String
A csövek válaszolnak.
Hogyan játszik a zenekar szép!
Nos, én benne vagyok - a legfontosabb!
Találós kérdés:
Ki tudatlan:
visszafordult
Elkezdte a kezét
közvetlenül a csarnokban előttünk?
Nem szokott rendezni
Vagy a töltés?
Ki a zenekar hang és kórus hangja?
Tudjuk ezt ... (karmester)
Találós kérdés:
Itt az összegyűjtött zenészek,
És együtt játszani mindent,
Ők zümmögnek, barchats, próbáld ...
És a zene nem működik!
Úgy, hogy zenéjük hangzott -
Meg kell jegyeznünk.
Ki hozhat zenét
És jegyzetek, hogy mindent leírjanak? (Zeneszerző)
Zenekar és karmester
Zenekar - Élő eszköz,
Ő a leghangosabb és nagy.
Lélekkel, tréciával, tűzzel
Ki engedheti meg velünk? (karmester)
Vezető és zenekar
Zenekar - Élő eszköz,
Ő a leghangosabb és nagy.
Lélekkel, tréciával, tűzzel
Játszik egy karmester rajta.
Ő egy dicsőséges zenei tanító,
Ő ő az első művész,
Ő szentelte a zenét
És szív, és lélek és test.
Tökéletes pletyka van
És zenét tudok lélegezni.
Ő - a szellem az orchestrantsbe önt,
Ő a tehetségük nyitója.
KARMESTER
Találkozunk egy lyukat az úton -
Készen áll a szidásra
A színházban nem tehet
Pit zenekar nélkül.
Benne, zenészek hosszú ideig
Mindig üljön le.
Állandó konzolvezető
Feladata bonyolult.
Hogyan készítsünk egy barotot
Cselló és hegedű
Pontosan csatlakozott a sorukban,
A hibák engedélyezése nélkül
Nézte ezt a karmester
Minden botot hullámoznak
A színpadon a kórusban,
Táncosok együttes tánc.
Itt nem lehet későn -
Játék, cső, inkább,
Miután hirtelen hívott karmester
A pálcád.
Hogy megtehesse
És Waltz és Overture -
Természetesen: Emlékezz a fogakra "
Minden szükséges partritis
Sonatoo, Fugu, Menuet
És szomorú rapszódia
Nagy opera, balett,
Mindenki ismeri a dallamokat.
Nem látjuk az arcát
Csak kézzel villant
És öntsön, öntsön vég nélkül
Bájos hangok.
***
... itt a zenészek égnek
És az eszközöket elhalasztják
A zenekar nem hangzik.
Mit kell tenni? Hogy hogy?
Nak nek szlávosan játék
Ki kell hívnia? (karmester)
Ellenőrzi a zenekart,
Bár nem játszik le.
Karmester, megjelentek
A hátsó állványok nézőihez.
Wand intett magam
Varázsló-bűvészként,
Rámutatott, aki elindul
És amikor a szólista belép,
Ahol a dobok hangzik
És ahol a húrok csendesek ...
Itt van a várakozószoba
És itt a zenekar játszott!
(S.yu.volkov az "minden zenére")
Zenész - Scripper
Ez a fiatal művész
Jegyzetjelzéssel.
Szelíd vékony húrokban van
Úgy néz ki, mint egy kis íj.
***
Hogyan játszik a zenész,
Milyen szép hegedű hangok!
Nagy tehetsége van
Ügyes ujjak.
"Keressen egy hibát" (Riddles-gombok)
A zongora, zongora,
Waltz végrehajtja a ballerinát. (helyesen nem ballerina, hanem zongorista)
Aria, opera írás
A tanárt hívják. (Helyesen nem tanár, hanem zeneszerző)
Ki játszik azzal, amit
Egy csőre - trombiták,
Hegedű - hegedűművész,
És Balalaica-on?
És a kanalakon?
És az engedélyeken?
Flute - flottist.
A szaxofonon - szaxofonistán.
Clarinet - Clarnetist.
És a dobon?
A szerven - egy szervész.
Zongora - zongorista.
És a zongorán?
Boyanist - a harmonika,
Gitáros - a gitáron.
Harmonista - a harmonika,
És a tambourine-on? (dobos)
Opera, Operetta, Balett
Ez az, ami a teljesítmény -
Az emberek mindenki meglepő
Úgy tűnik, hogy egy előadás megy
De minden művész énekel!
Ez annyira csoda mindenképpen -
Talk ... dalok!
Olyan teljesítmény, ahol mindenki énekel,
Színházban opera
név.
Az opera egy törvény,
Mindenkit megrendel.
És a dal az operában fontos
Aria hívása.
Ha szórakoztató művészek
Énekelni és táncolni fog
Olyanok vagyunk
Operett
Hívjuk.
Nos, ha mindenki táncol,
Nincsenek dalok anya,
Ez egy ilyen nézet
Hívott balett
.
Találós kérdés:
A pénztárban megvásároltunk jegyet -
Tegnap mentünk a színházba.
Minden szemre néztünk!
Az egész teljesítményművészek énekeltek.
A Harrian Orchestra játszott,
Az énekesektől nem kudi.
A kezedbe tapadtunk
Szeretett ... (Opera)
Találós kérdés:
A pénztárban megvásároltunk jegyet -
A zenekar csendes,
Csak a hegedű hangok,
Word Hegeden egyedül!
A zenekar csendes,
Csak a hegedű hangok,
Végtére is, a hegedű játszik ... (szóló)
Találós kérdés:
Legutóbb tanár volt,
A holnapi nap után - a vezető.
Tudja, mennyit
Mert ő - ... (művész)
Találós kérdés:
Játszik szerepet a színpadon:
Boldog és szeretett.
Minden, amit az igazgatót terveznek,
A színházban megtestesíti ... (színész)
Találós kérdés:
Szereti Reinkarnate-t -
Grimed, ruha.
Ma lesz egy bunkó
És holnap - egy mesés macska!
Király ma, holnap a tolvaj
Jelölött szerepek ... (színész)
Találós kérdés:
Ma játszottam Babu Yagu-t,
És holnap tudok játszani Snow Maiden.
Ki vagyok én? (színésznő)
Játékok, kreatív feladatok
(jel * Jelölt játékok, amelyeket Kurkina I.S.) fejlesztettek ki)"Mi zenészek vagyunk" * (junior csoport)
.
Feladatok: A "zenész" fogalmának elemi jelentésének ötlete.
Játékforgalom: Minden gyermeknek van "hangszerei" - csörgők (vagy mások). A játékhoz mellékelt, minden szórakoztató zenét használnak. A hangja alatt a gyermekek szabadon "elvégezték" zenét az eszközökön. Magyarázd el a gyerekeknek: "A zenészek olyan emberek, akik zenét játszanak." Az egyetlen "szabály": amikor a zene véget ér, az eszközöknek is "csend". Ezután a gyerekek megváltoztatják az eszközöket. Az ismétlés során a gyermekeket felajánlják, hogy "másképp" -t játszanak (egy másik vétel vagy játékszerszámok előállításához - például "nagyon csendes" / "hangos"; "nagyon gyors" / "lassan", stb.
"Zenész - énekes - táncos" * (fiatalabb, középső csoport).
Feladatok: A zenei szakmák szakmai tartozékai és osztályai.
Játékforgalom: Minden játék baba van egy játékkészlet: hangszer (bármilyen), zsebkendő, szalag egy bot, játék. A felnőtt felhívja a "szakmát", és tovább hangzik a zene, hogy a gyermek elvégzi a megfelelő intézkedéseket ("zenész" - játszik egy hangszeren; "táncos" - önkényesen táncoljon semmilyen témával, vagy anélkül, hogy az "énekes" hely és önkényesen énekel "La-la-la ....").
"Egy zenész híres vagyok" (vezető óvodások).
Feladatok: A zenész professzionális tevékenysége, az instrumentális zenészekkel kapcsolatos ötletek megszilárdítása.
Játékforgalom: Darab vagy megállapodás szerint válasszon egy gyermeket vezető ("zenész"). A többi gyermek többi részével ("kórus") emelkedik. A játék zenéjéhez Sing "Roll-shot":
Zenész: Én egy zenész híres, érkezett a távoli országokból ...
Chorus: Ő egy zenész híres, távoli országokból származott!
Zenész: Játszok .... (Például hívja a szerszámot: Cső)
Chorus: játszik ... .. (cső)!
Következő, a zene dallama, a "zenész" imiták mozgásában, és hangzik a szerszámnak, és a "kórus" megismétli mindent mögötte. Ezután a zenei veszteség, a "zenész" megközelíti a gyermeket, akit egy új "zenészt" választ. Megváltoztatják a helyeket, és a játék megismétlődik azzal a feltétellel, hogy az "új zenész" egy másik hangszert kell választania.
"Egyszer egyszer a zenészek" (vezető óvodások).
(Német népdal).
Énekkar: Miután a zenészek összegyűltek,
Mindegyik átvette az eszközöket, és elkezdett játszani.
1. foglak játszani, játszani egy fájó,
Ismételje meg, az idő nem veszít
Énekkar: (ugyanaz)
2. Meg foglak játszani, játszani a hegedűn
Énekkar: (ugyanaz)
3. Önt foglak játszani, dobj egy dobot
Ismételje meg, az idő nem veszít
...................... / Rhythm szótag improvizáció /
Énekkar: (ugyanaz)
4. fogok játszani, fogok játszani valamit
Azt hiszem, ne veszítsd el időt.
...................... / Rhythm szótag improvizáció /
"Tehetséges karmester" (vezető óvodások).
Feladatok: A karmester szakmai készségeinek ötlete.
Játékforgalom: Minden gyermek megkapja a különböző hangszerek nevét (vagy képeit) kártyákat. Az egyik gyermek egy karmester. A gyerekek minden zenei eszközt ábrázolnak, és a karmester azt hiszik, hogy melyik eszköz hangzik a zenekarában.
"Az eső zenéje" *. (Kreatív feladat, bármilyen kor).
Feladatok: A zeneszerző szakmai tevékenységének ötlete, fokozza a kreatív képességek fejlődését.
Tartalom: Gyermekek felkérik, hogy levélírás - elvégzi „eső zene”, improvizatív ez egy fém organophone vagy más eszközzel.
Magyarázd el a gyerekeknek: zeneszerzők; Ezek azok az emberek, akik zenét alkotnak.
"Valódi karmester" (vezető óvodások).
Feladatok: A karmester professzionális tevékenysége.
Játékforgalom: Kiválasztott "vezeték". A fennmaradó gyermekek 3-4 alcsoporton vannak elosztva, az eszközök csoportjai szerint. Zenei hangok (zenei menedzser kiválasztásával). A karmester vezeti a zenekarát - leadja, hogy melyik csoport eszköz (és milyen ritmus) játszani, amikor mindenkit együtt játszanak, amikor - kiválasztott szólisták.
"Játsszon a zenét" * (Kreatív játékmodellezés, vezető előtti korszak).
Feladatok: A karmester professzionális tevékenysége, hogy megismerkedjen a karmester által a szakmai tevékenységeiben megoldott feladatok nehézségeivel. Fokozza a kreatív képességek és a gyerekek kommunikációs készségeinek fejlődését.
Játékforgalom: "Vezető" és egy (vagy több) "zenész", amelyek melodikus hangszereket kapnak. Felnőtt (és akkor a gyerek) játssza a szerepét a „zeneszerző” - tette „titokban” jelentések a karmester, mit és hogyan a zenészek kell játszani (például egy sima dallamot, csendesen, majd letépték és hangosan.) „Vezető” fel kell jönnie, hogyan lehet megmutatni a zenészeket, amit a zeneszerzőtől tanult. A zenészek "végrehajtják", hogy mit mutatnak a "karmester".
A játék lejátszása után a gyerekeket felkérik, hogy vigyázzanak magatartóként - művész - zeneszerzőjeként.
"Játszom a zenekart" (Kreatív feladat, vezető óvodások).
Feladatok: Hogy elképzelhető legyen a feladatok és a karmester szakma értéke.
Játékforgalom: A gyerekeknek el kell képzelniük, hogy különböző hangszereken játszanak, és ábrázolják a zenekart. Először is, a gyermekek "játszanak" karmester nélkül, majd válasszanak a vezetőt és a "játékot" a vezetés alatt. Ezt követően mindenki megvitatás, amikor a "játék" könnyebb volt. Ezt a játékot a szimfonikus zene hangja alatt lehet eltölteni.
Musical történetek és történetek
Titkos éneklés
Rózsa az erdőbe az erdei harang erdejére, és gyengéden csengett az egész erdőben. Hallotta, hogy csengő málna és beszélt:
"Van egy jóképű csengő, egy harang, de nagyon csendes, az erdő nem hallja."
- Ez egy kár, és egy koncertet akartam tiszteletére az erdő születésnapjának tiszteletére egy egyedüli dal, hogy teljesítse "a harangat.
- Ne légy szomorú, a harang - tartotta a málna. - Nézzünk együtt egy dalt. Nem fogunk szólni, de egy duett.
Együtt egy harangot kötöttem, és együtt jöttek össze. A harang gyengéden cseng, a málna édesen énekelt, de a dal nem működött.
Hallotta, hogy a Dyteltech dalait, és azt mondja:
- A duett kötet hiányzik és ritmus. Azt akarom, segítek. Tudom, hogyan kell csengeni egy ritmus csőr kiaknozni. Nem lesz duettünk, hanem egy trió.
Malinovka és a csengő egyetértett, és a hallgató hármasral együtt süllyedt. Megpróbált keményen. A harang finoman cseng, a málna édesen énekelt, a Woodpecker megdöbbentette a gyűrűt, de a dal nem sikerült újra. Itt a fűből, a szöcske megrázta:
- A trió hiányzik. Vigyél el, sokkgal fogom tenni, és nem lesz trió és a kvartett.
A szöcske énekeseit a csoportba vették, és elkezdték megtanulni a négyirányú dalt az erdőnek, de ismét nem működtek.
- Talán a mi más zenészek híresek? - felajánlotta a harangot.
- Minden sértő, és elkezdte bizonyítani, hogy azok a leghíresebb zenészek az erdőben.
"A lényeg itt nincs a zenészekben, de bizonyos titokban van", a régi törlőkészüléket, amely közel állt meg az erdei énekesek. Hívja a zenei tündéret, ismeri az összes zenei titkot.
Kézzel énekesek tündérzene. Azonnal repült, és azt mondja:
- A titok itt egyszerű. Minden dalt énekelte, de énekelni egy duettet vagy egy kvartettet, mindenkinek szüksége van egy és ugyanazt a dalt, hogy énekeljen és hallgassa meg egymást.
A tündér tanács énekeseit engedelmeskedtek. Először is mindegyikük elvégezte a harangok dalát, majd - a málna, majd a dyatla és a szöcske.
- Amikor egy málna dalt énekeltem, a hangom hívásgá vált; És amikor a dinatlah - a hang megjelent a hangon, "csatlakozott a csengő.
A koncert képes volt híres volt. Erdei kvartett teljes négy dalt végzett: Bell Tler, Robin, Woodpecker és Grasshopper.
- Köszönöm, barátok, dalok. Soha nem hallott ilyen összecsukható és csengő dalokat, - az erdő sillaver ágai. - És köszönöm a legfontosabb ajándékot.
Az énekesek meglepődtek, mert már nem volt ajándéka az erdőnek.
"A legfontosabb ajándék számomra az, amit megtanultál énekelni és hallgatni egymást" - magyarázta az erdő.
Kérdések és feladatok
Miért először az énekesek nem sikerült énekelni szépen és szépek?
Mi a legnagyobb nehézség az éneklés egy duett, egy trió vagy kvartett?
Ha meg kell választani az énekeseket az erdei kvartettért, ki választaná és miért?
Rajzolja meg, hogy az erdei kvartett zenei koncertet ad az erdő szélén.
Próbáljon meg minden híres gyermek duett, trió vagy kvartett.
Vezető botja
Amikor Seryozha meglátogatta a nagymamát, a leginkább tetszett a nagymama mellkasának fiókjában. Vintage dobozok és díszek, nyitó sapkák és üzemanyag. Csak egy nagy doboz nagymama soha nem nyitotta meg.
- Ez nagyapja, nincs semmi érdekes az Ön számára - mondta a nagymama. Seryozha tudta, hogy a nagyapja zenész volt, de nagyon korán halt meg, és szinte nem volt a házában. Csak egy régi fotó, amelyen nagyapja ült a zongorára.
Ez a zongora még mindig a nagymamáján állt a szobában, és Sergei tanult rajta.
Miután egy nagymama elhagyta az üzleti életet, és Sergey egyedül maradt a házban. Megnyitotta a fiókos mellkasát, és nagyapja találkozott a szemében. - Még mindig kíváncsi vagyok, mi van ott? - Azt hittem, a fiút, és megpróbáltam kinyitni a fedelet.
Szerencsére a fedél könnyen elszenvedett, és a fiú látta, hogy a koporsó üres volt. Csak a napon feküdt egy fából készült pálcát, hasonlóan egy mutatóhoz. "Miért tartsd meg a nagymamád egy ilyen gyönyörű koporsóban" - gondolta a fiú zavartalanul.
Vett egy botot a kezébe. Fény volt, és mintha életben van.
- És mi van, ha ez egy varázspálca - gondolta a fiú egy elhalványult szívvel. Háromszor intett egy pálcával, és hangosan szólt: "Egyszer, kettő, három, a kabát csodája."
Nem történt semmi. Seryozha megpróbálta az összes varázslatot, amely csak hallott, és magára gondolhatott, de a pálca nem működött. Seryozha először ideges egy kicsit, de akkor szórakoztatóvá vált, hogy ugorjon a szobában, integetett egy pálcát.
A Seryozha valamilyen pontján ő maga nem tudja, miért, hirtelen megállt, zárta a szemét, és elkezdett hullámozni egy pálcát, elképzelte magát a karmester.
És a pálca, mintha életre jött volna. Egy kicsit rángatózott, és valahol az oldalról egy csendes, kissé hallható kopogás a dobok: "Tra-Ta". A pálca az alulról felfelé vezette a csúcsot, és a fuvola esett, és a klarinét mögötte. Széles félköríves pálca hegedű. A pálca a levegőben hajózott, mintha a hullámoknál lenne, és a hegedű zenéje felvette, akkor leesett, ott, Találkozott Alta, Cello és a kettős basszus basszus hangjával.
A kórusban lévő botok egy másik engedelmes mozgása után minden új és új hangszert tartalmazott, és a zene hangosabban és hangosabban hangzott.
Hirtelen a nagymama keze a vállon fekszik, és minden azonnal eltűnt.
- Nagydugók, mi baj van veled! Hívlak, és nem hallod? - Félek nagymama.
"Nagymama, ez ugyanaz a mágikus pálca," Seryozha izgalmából még megkezdődött.
- Még mindig a nagyapós koporsóba jutottál - kiömlött a nagymama a kezét. - Ez a vezető pálca az egyetlen dolog, ami a nagyapja emlékére vonatkozik velem. Ez nem játék. Nem akarom, hogy eltűnjön. Helyezze el.
- Nagymama, hogyan nem érted! Ez egy igazán varázslatos pálca. Ő lehet az egész zenekar hang! - Kiáltotta ki a fiút.
- Tudom, hogy varázslatos - válaszolt nagymama nyugodtan. - Minden vezető bot varázslatos, nem ismeri az unokát? De most helyezzen egy botot. A tündérzene lehetővé teszi, hogy csak a harcos vezetõjébe tartsa.
Sóhajtott Sóhajtott, eltávolította a pálcát a dobozban, majd megkérdezte:
- Nagymama, ha karmester leszek, adsz nekem ezt a pálcát?
- Győződjön meg róla, hogy igazán szeretném, ha valódi varázslóvá válsz, mint a nagyapád, a karmester - válaszolt nagymama komolyan.
Kérdések és feladatok
Mi a zenekar vezetője? Lehet, hogy négy zenész (kvartett) minimalizálható, hogy a zenét karmester nélkül teljesítse? És a zenei trió (három zenész)? És duett (két zenész)?
Amikor meghallja a "zenekar" szót, mit képzel el?
Mit gondolsz, ha a karmester képes lesz különböző hangszerek lejátszására?
Képzeld el, hogy a karmester, és néhány fontos tippet kell adnia a zenekarok zenéjét, hogy a zenekar jobban hangzik. Mit tanácsolsz nekik?
Milyen készségekkel kell rendelkezniük jó karmesterrel?
"Olvassuk el az anyát" ("Otthoni" leolvasás, az előkészítő csoport gyermekei számára)
Karmester és pálcája
Valószínűleg az Operaházban kellett lennie. Eljöttél, és elvittad a helyünket a csarnokban. A teljesítmény még nem kezdődött el. De a jelenet alján a zenészek már összegyűltek. Hallod, hogyan hozták létre az eszközöket. Elképzelhetetlen zaj jön hozzád! Úgy tűnik, hogy a hangok nem fognak szépen működni. De még mindig lesz énekesek szólisták és kórus! De a függöny kinyílik, és ... gyönyörű zenét keresett.
Az a tény, hogy az összes eszköz egyszerűen és világosan hangzik, a karmester érdeme - hatalmas zenekart vezet. És minden történik egy kis fából készült bot.
Ezt a vékony pálcát néha mágiának nevezik. Végtére is, az egyik hulláma a mennydörgés Litavr-t és a csövek hangjait, a hegedűk énekét és a szelíd trillák fuvoláit. A mágikus pálca csak a karmester kezében válik. Szükség van az Operában és a Szimfonikus Zenekarban, a kórusban és az együttesben - mindenhol, ahol a zene nagy csapatot végez.
BAN BEN Ősi görög színház A fő alak volt korife - A kórus vezeti, a zenészeket engedelmeskedtek. A corney ritmusát apróra vágták az egyedüli, elrejtett vasat és kezével.
A középkorban az egyházi vezetők különleges tiszteletet élveztek. A zenei erejük szimbóluma nehéz volt, ügyesen vágott rúd.
Az opera 18. században a karmestert "Wood-Shop" -nak nevezték, mert a kezében 80 centiméter 1 méteres bot volt. Ezt a Stick-olasznak "Battuta" -nak nevezték - a teljesítmény során a hangos ritmust elriasztották. Nem volt nagyon kedves zenét hallgatni egy ilyen kíséretében, mert a zenekar feje a padlóra került, a ritmust.
És az olasz opera-karmesterben két: egy, hegedűművész, a zenekar, egy másik, záradék, énekesek vezette. A klasztin mögötti hely veszélyes volt, az opera szerzője általában ott ült. Gyakran meg kellett tapasztalnia a nyilvánosság reakcióját a munkájában. Ha a temperamentumi olaszok nem voltak olyanok, mint a zene, a rothadt paradicsom és a rothadt tojások repültek a szerencsétlen szerzőbe.
A 19. században a szimfonikus zenekar összetétele nőtt, és egyszerűen lehetetlenné vált, hogy egyszerre játszhasson az eszközön és magatartáson. És akkor a zenekar első hegedezője, a Concertmesternek hívták, elhalasztotta hegedűjét, és karmester lett.
A játék készsége a zenekarban kifejlesztett, az új eszközök hangja megjelent. Nehéz volt kezelni a hangjukat, és "csendes" vezetőképes gesztusokat. De a zenészek nem mindig sikerült nyomon követni a vezetők kézmozdulatát, és észrevehetővé teszik a gesztust, a Mesterek különböző tárgyakat használnak.
Leggyakrabban a vezető eszköz hegedű orr vagy több zenei levél volt, tekercsbe tekercselt. Néhány maestro a nagyobb méretű elemeket választotta. Például a zeneszerző Mendelssohn végzett nád borítja a bőr és Hector Berlioz és úgy vélte, az ideális tárgy, mint egy közönséges ága ága.
Azonban az összes karmester mindig a nyilvánossággal szembenézett - megmutatva, hogy visszaadta, hogy visszatartották.
Az első hagyomány megsértette Richard Wagner-t. Ő és kortársai Mendelssohn, levél, Berlioz és voltak az első karmester modern megértés. Vezette a zenekart.
Egy kis fából készült pálcát az első alkalommal, a zeneszerzők és a karil Karl Weber és a Ludwig Schort vezetésére alkalmazták. Ők egymástól függetlenül tették. Új út Tetszett a vezetés annyira, hogy a pálca a karmester megfelelő asszisztense lett. A vokális kórus fejlesztése az óvodában szereplő zenei osztályokon
