Životopis Leva Tolstého

1828, 28. august (9. september) – nar Lev Nikolajevič Tolstoj v panstve Yasnaya Polyana, okres Krapivensky, provincia Tula.

1830 - smrť Tolstého matky Márie Nikolajevnej (rodenej Volkonskej).

1837 - Rodina Tolstého sa presťahovala z Jasnej Poljany do Moskvy. Smrť Tolstého otca Nikolaja Iľjiča.

1840 – Prvý literárne dielo Tolstoj- gratulačné básne T.A. Ergolskaya: "Drahá teta."

1841 - Smrť strážcu detí Tolstého A. I. v pustovni Optina. Osten-Saken. Tuční sa sťahujú z Moskvy do Kazane, k novému opatrovníkovi - P.I. Juškova.

1844 — Tolstoj prijatý na Kazanskú univerzitu na Orientálnej fakulte v kategórii arabsko-turecká literatúra, zloženie skúšok z matematiky, ruskej literatúry, francúzštiny, nemčiny, angličtiny, arabčiny, turečtiny a tatárčiny.

1845 — Tolstoj prejde na právnickú fakultu.

1847 — Tolstoj opúšťa univerzitu a odchádza z Kazane do Yasnaya Polyana.

1848, október - 1849, január - žije v Moskve, "veľmi bezstarostne, bez služby, bez práce, bez účelu."

1849 – Skúšky na hodnosť kandidáta na Petrohradskej univerzite. (Prerušené po úspešnom absolvovaní dvoch predmetov). Tolstoj začne si viesť denník.

1850 - Myšlienka „Príbehy z cigánskeho života“.

1851 - Bol napísaný príbeh „História včerajška“. Príbeh „Detstvo“ sa začal (dokončený v júli 1852). Odlet na Kaukaz.

1852 - Skúška na hodnosť kadeta, rozkaz na prijatie do vojenskej služby ako požiarnik 4. triedy. Napísal príbeh „Raid“. V 9. vydaní Sovremennik vyšlo Detstvo, prvé publikované dielo Tolstoj. Začalo sa s „Románom o ruskom statkárovi“ (práca pokračovala až do roku 1856 a zostala nedokončená. Fragment románu, určený na tlač, vyšiel v roku 1856 pod názvom „Ráno statkára“).

1853 – Účasť na ťažení proti Čečencom. Začiatok prác na "kozákoch" (dokončené v roku 1862). Bol napísaný príbeh „Notes of the Marker“.

1854 – Tolstoj bol povýšený na práporčíka. Odlet z Kaukazu. Správa o presune do krymskej armády. Projekt časopisu "Soldier's Bulletin" ("Vojenský zoznam"). Príbehy „Strýko Ždanov a rytier Černov“ a „Ako umierajú ruskí vojaci“ boli napísané pre časopis vojak. Prílet do Sevastopolu.

1855 – Začali práce na „Mládeži“ (dokončené v septembri 1856). Boli napísané príbehy „Sevastopoľ v decembri“, „Sevastopoľ v máji“ a „Sevastopoľ v auguste 1855“. Prílet do Petrohradu. Zoznámenie sa s Turgenevom, Nekrasovom, Goncharovom, Fetom, Tyutchevom, Chernyshevskym, Saltykovom-Shchedrinom, Ostrovským a ďalšími spisovateľmi.

1856 - Boli napísané príbehy "Snehová búrka", "Degradovaný", príbeh "Dvaja husári". Tolstoj povýšený na poručíka. Rezignácia. V Yasnaya Polyana, pokus o oslobodenie roľníkov z nevoľníctva. Príbeh „The Departing Field“ sa začal (práca pokračovala až do roku 1865 a zostala nedokončená). Časopis Sovremennik uverejnil článok Černyševského o Tolstého „Detstvo“ a „Dospievanie“ a „Vojenské príbehy“.

1857 – Začal sa príbeh „Albert“ (dokončený v marci 1858). Prvá zahraničná cesta vo Francúzsku, Švajčiarsku, Nemecku. Príbeh Lucerny.

1858 – Je napísaný príbeh „Tri úmrtia“.

1859 - Práca na príbehu "Rodinné šťastie".

1859 - 1862 - Triedy v škole Yasnaya Polyana s roľníckymi deťmi ("očarujúci, poetický strom"). Tolstoy vysvetlil svoje pedagogické myšlienky v článkoch časopisu Yasnaya Polyana, ktorý vytvoril v roku 1862.

1860 - Práca na príbehoch z roľníckeho života - "Idyla", "Tikhon a Malanya" (zostali nedokončené).

1860 - 1861 - Druhá cesta do zahraničia - cez Nemecko, Švajčiarsko, Francúzsko, Anglicko, Belgicko. Zoznámenie sa s Herzenom v Londýne. Počúvanie prednášok o dejinách umenia na Sorbonne. Prítomnosť na treste smrti v Paríži. Začiatok románu "Decembristi" (zostal nedokončený) a príbeh "Polikushka" (dokončený v decembri 1862). Hádka s Turgenevom.

1860 - 1863 - Práca na príbehu "Strider" (dokončená v roku 1885).

1861 - 1862 - Činnosť Tolstoj sprostredkovateľ 4. úseku okresu Krapivensky. Vydanie pedagogického časopisu "Yasnaya Polyana".

1862 – žandárske pátranie v YaP. Manželstvo so Sofyou Andreevnou Bers, dcérou súdneho lekára.

1863 – Začali práce na Vojne a mieri (dokončené v roku 1869).

1864 - 1865 - Prvé súborné diela L. N. Tolstoj v dvoch zväzkoch (od F. Stellovského, Petrohrad).

1865 - 1866 - Prvé dve časti budúcej "Vojna a mier" pod názvom "1805" boli vytlačené v Ruskom Vestníku.

1866 - Zoznámenie sa s umelcom M.S. Bašilov, ktorý Tolstoj zveruje ilustráciu „Vojna a mier“.

1867 - Výlet do Borodina v súvislosti s prácou na "Vojne a mieri".

1867 - 1869 - Vydanie dvoch samostatných vydaní Vojna a mier.

1868 – V časopise „Russian Archive“ vyšiel článok Tolstoj„Pár slov o knihe „Vojna a mier“.

1870 - Koncept "Anny Kareninovej".

1870 - 1872 - Práca na románe o dobe Petra I. (ostala nedokončená).

1871 - 1872 - Vydanie "ABC".

1873 - Začal sa román "Anna Karenina" (dokončený v roku 1877). List Moskovskiemu Vedomosti o hladomore v Samare. I.N. Kramskoy maľuje portrét v Yasnaya Polyana Tolstoj.

1874 — Pedagogická činnosť, článok „O verejnom vzdelávaní“, kompilácia „Nových ABC“ a „Ruské knihy na čítanie“ (vyšiel v roku 1875).

1875 - Začiatok tlače "Anna Karenina" v časopise "Russian Messenger". Francúzsky časopis Le temps zverejnil preklad príbehu Dvaja husári s predslovom Turgeneva. Turgenev napísal, že po vydaní „Vojna a mier“ Tolstoj"Rozhodne zaujíma prvé miesto v prospech verejnosti."

1876 ​​- Zoznámenie sa s P.I. Čajkovského.

1877 – Samostatné vydanie poslednej, 8. časti „Anny Kareniny“ – kvôli nezhodám, ktoré vznikli s vydavateľom „Ruského posla“ M.N. Katkov k otázke srbskej vojny.

1878 – Samostatné vydanie románu „Anna Karenina“.

1878 - 1879 - Práca na historickom románe o dobe Mikuláša I. a Dekabristov

1878 - Zoznámenie sa s dekabristami P.N. Svistunov, M.I. Muravyov apoštol, A.P. Beljajev. Napísané „Prvé spomienky“.

1879 — Tolstoj zbiera historické materiály a pokúša sa napísať román z obdobia konca XVII. začiatkom XIX storočí. Navštívil Tolstoy N.I. Strachov ho našiel v „novej fáze“ – protištátnej a proticirkevnej. V Yasnaya Polyana hosťujúci rozprávač V.P. Dapper. Tolstoj zo svojich slov zapisuje ľudové povesti.

1879 – 1880 – Práca na „Vyznanie“ a „Štúdium dogmatickej teológie“. Zoznámenie sa s V.M. Garshin a I.E. Repin.

1881 – Je napísaný príbeh „Čo robí ľudí živými“. List Alexandrovi III., ktorý nabáda nepopravovať revolucionárov, ktorí zabili Alexandra II. Presťahovanie rodiny Tolstého do Moskvy.

1882 – Účasť na trojdňovom moskovskom sčítaní ľudu. Článok "Čo by sme teda mali robiť?" (dokončený v roku 1886). Kúpa domu v Dolgo-Khamovnichesky Lane v Moskve (teraz Dom-múzeum L.N. Tolstoj). Začal sa príbeh „Smrť Ivana Iľjiča“ (dokončený v roku 1886).

1883 - Zoznámenie sa s V.G. Čertkov.

1883 - 1884 - Tolstoj napísal pojednanie "Aká je moja viera?".

1884 - Portrét Tolstoj diela N.N. Ge. Začalo sa „Notes of a Madman“ (zostalo nedokončené). Prvý pokus opustiť Yasnaya Polyana. Bolo založené vydavateľstvo kníh pre ľudové čítanie - "Sprostredkovateľ".

1885 - 1886 - Pre "Sprostredkovateľa" boli napísané ľudové príbehy: "Dvaja bratia a zlato", "Ilyas", "Kde je láska, tam je Boh", Ak vám chýba oheň - neuhasíte ho, "Sviečka", "Dvaja starci", "Rozprávka o Ivanovi Bláznovi", "Koľko pôdy človek potrebuje" atď.

1886 - Zoznámenie sa s V.G. Korolnko. Začala sa dráma ľudové divadlo- "Sila temnoty" (zakázané inscenovať). Začala sa komédia „Ovocie osvietenia“ (dokončená v roku 1890).

1887 - Zoznámenie sa s N.S. Leskov. Začala sa Kreutzerova sonáta (dokončená v roku 1889).

1888 – Začal sa príbeh „Falošný kupón“ (práca bola zastavená v roku 1904).

1889 – Práca na príbehu „Diabol“ (druhá verzia konca príbehu sa vzťahuje na rok 1890). Začal sa „Príbeh Konevskaja“ (podľa príbehu súdnej postavy A.F. Koniho) - budúce „Vzkriesenie“ (dokončené v roku 1899).

1890 - Kreutzerova sonáta bola cenzurovaná (v roku 1891 Alexander III povolil tlač iba v súborných dielach). V liste V.G. Chertkov prvá verzia príbehu "Otec Sergius" (dokončená v roku 1898).

1891 - List redaktorom Russkie Vedomosti a Novoye Vremya o odmietnutí autorských práv na diela napísané po roku 1881.

1891 - 1893 - Organizácia pomoci hladujúcim roľníkom v provincii Ryazan. Články o hlade.

1892 - Výroba v Malom divadle "Ovocie osvietenia".

1893 - Bol napísaný predhovor k spisom Guya de Maupassanta. Zoznámenie sa s K.S. Stanislavského.

1894 - 1895 - Bol napísaný príbeh "Majster a robotník".

1895 - Zoznámenie sa s A.P. Čechov. Predstavenie "Sila temnoty" v divadle Malý. Bol napísaný článok „Hanebný“ – protest proti telesným trestom roľníkov.

1896 – Začal sa príbeh „Hadji Murad“ (práca pokračovala až do roku 1904; počas jeho života Tolstoj príbeh nebol zverejnený).

1897 - 1898 - Organizácia pomoci hladujúcim roľníkom v provincii Tula. Článok "Hlad či nehlad?". Rozhodnutie vytlačiť „Otec Sergius“ a „Vzkriesenie“ v prospech Dukhoborovcov, ktorí sa sťahujú do Kanady. V Yasnaya Polyana, L.O. Pasternak znázorňujúci „Vzkriesenie“.

1898 - 1899 - Inšpekcia väzníc, rozhovory s väzenskými dozorcami v súvislosti s prácou na "Vzkriesení".

1899 – V časopise Niva vyšiel román „Zmŕtvychvstanie“.

1899 - 1900 - Bol napísaný článok "Otroctvo našej doby".

1900 - zoznámenie sa s A.M. Gorkij. Práca na dráme „The Living Corpse“ (po zhliadnutí hry „Uncle Vanya“ v Art Theatre).

1901 - „Určenie svätej synody z 20. - 22. februára 1901 ... o grófovi Leovi Tolstoj“ je uverejnený v novinách „Cirkevné Vedomosti“, „Ruský Bulletin“ atď. Definícia hovorila o „odpadnutí“ pisateľa z pravoslávia. Tolstoj vo svojej „Odpovedi na synodu“ uviedol: „Začal som tým, že som miloval svoju pravoslávnu vieru viac ako svoj pokoj, potom som miloval kresťanstvo viac ako svoju cirkev, ale teraz milujem pravdu viac než čokoľvek na svete. A doteraz sa mi pravda zhoduje s kresťanstvom, ako to chápem. V súvislosti s chorobou odchod na Krym, do Gaspry.

1901 – 1902 – List Mikulášovi II., v ktorom žiadal zrušenie súkromného vlastníctva pôdy a zničenie „toho útlaku, ktorý bráni ľuďom prejavovať svoje túžby a potreby“.

1902 - návrat do Yasnaya Polyana.

1903 - Začali "Memoáre" (práca pokračovala až do roku 1906). Bol napísaný príbeh „Po plese“.

1903 - 1904 - Práca na článku „O Shakespearovi a dáme“.

1904 - Článok o rusko-japonskej vojne "Mysli!".

1905 - Bol napísaný doslov k Čechovovmu príbehu „Miláčik“, k článkom „O sociálnom hnutí v Rusku“ a Zelená palica, k príbehom „Korney Vasiliev“, „Aljoša hrniec“, „Bobule“, k príbehu „Posmrtné zápisky“. staršieho Fjodora Kuzmicha“. Čítanie poznámok dekabristov a Herzenových spisov. Záznam o manifeste zo 17. októbra: "Nie je v ňom nič pre ľudí."

1906 - Bol napísaný príbeh "Na čo?", článok "Význam ruskej revolúcie", bol dokončený príbeh "Božský a ľudský" začatý v roku 1903.

1907 - List P.A. Stolypin o situácii ruského ľudu a potrebe zrušiť súkromné ​​vlastníctvo pôdy. V Yasnaya Polyana M.V. Neterov maľuje portrét Tolstoj.

1908 - Tolstého článok proti trestu smrti - "Nemôžem byť ticho!". 35 novín Proletariy uverejnil článok V.I. Lenin "Leo Tolstoj ako zrkadlo ruskej revolúcie".

1908 - 1910 - Práca na príbehu "Na svete nie sú vinníci."

1909 — Tolstoj píše príbeh „Kto sú vrahovia? Pavel Kudryash, ostro kritický článok o zbierke kadetov „Míľniky“, eseje „Rozhovor s okoloidúcim“ a „Piesne na vidieku“.

1900 - 1910 - Práca na esejach "Tri dni na vidieku".

1910 - Bol napísaný príbeh "Khodynka".

V liste V.G. Korolenko s nadšením zhodnotil svoj článok proti trestu smrti – „Fenomén výmenných domov“.

Tolstoj pripravuje správu pre mierový kongres v Štokholme.

Práca na poslednom článku – „Skutočný liek“ (proti trestu smrti).

Na rodinné čítanie sa najlepšie hodia autorské rozprávky Tolstého. Zoznam obsahuje diela, ktoré sú zaujímavé pre predškolákov, náročných tínedžerov a veľmi dospelých čitateľov. Rozprávky sú jasné, láskavé, skutočne brilantné, ako všetky diela tejto vynikajúcej literárnej postavy.

Lev Tolstoj: rozprávky a iné diela pre deti

Peruánsky spisovateľ vlastní obrovské množstvo diel. Z rozmanitosti žánrov, v ktorých veľký majster slova pôsobil, možno do osobitnej skupiny vyčleniť Tolstého autorské rozprávky.

Ich vzhľad nemožno nazvať náhodným. Spisovateľa to veľmi zaujalo ľudové umenie. Komunikoval s rozprávačmi, roľníkmi a inými obyčajnými ľuďmi, ktorí boli odborníkmi, z ich slov zapisoval príslovia, porekadlá, ľudové znaky a iné ľudové diela. Objavili sa teda v rukopisoch a neskôr v spracovaní vyšli Tolstého rozprávky. Zoznam takýchto diel je pomerne rozsiahly – v pozostalosti spisovateľa sú zahrnuté „Tri medvede“, „Vlk a koza“, „Voda a perla“, „Veverička a vlk“, „Baba a kura“ a niekoľko desiatok krátkych poučných príbehov. Jazyk Tolstého rozprávok sa vyznačuje expresívnosťou, maximálnou jasnosťou prezentácie, ktorá je veľmi dôležitá pre vedomie malého čitateľa. Morálne učenia, ktoré sú v rozprávkach nevyhnutne prítomné, sú veľmi krátke a presné. To pomáha dieťaťu plne pochopiť a zapamätať si myšlienku diela.

Pedagogická činnosť spisovateľa

V pohnutom životopise Leva Tolstého vyniká obdobie, keď aktívne pôsobil v oblasti vyučovania a výchovy detí. To sa týka roku 1871, keď boli vytvorené školy pre roľnícke deti, začali sa práce na tvorbe kníh pre výučbu čítania pre školákov. Jeho „ABC“ vyšlo v roku 1872. Spolu s ďalšími dielami sú obsahom kníh aj autorské rozprávky Tolstého.

V roku 1874 vyšiel článok „O ľudovom vzdelávaní“ a o rok neskôr vyšlo „Nové ABC“ a štyri zväzky „Ruských kníh na čítanie“. Názvy týchto zbierok obsahujú opäť zoznam Tolstého rozprávok. Autorské práva a spracované ľudové rozprávky, príbehy, boli, podobenstvá oboznamujú čitateľov so životom roľníkov i obyčajných ľudí. Zoznam diel zahrnutých v zbierkach je veľmi rozsiahly. Najznámejšie sú tieto: „Labute“, „Mačiatko“, „Zajace“, „Cár a košeľa“, „Spravodlivý sudca“, „Dievča a zbojníci“, „Odmena“, „Lev a pes“ a ďalšie. Spolu s knihami Konstantina Dmitrieviča Ushinského boli zbierky Leva Nikolajeviča Tolstého po dlhú dobu jedinými knihami, ktoré učili deti čítať. Ich popularita bola taká vysoká, že prešli viac ako tridsiatimi vydaniami. Učebnice sa predávali v miliónoch kópií vo všetkých provinciách Ruska.

Vydavateľstvo "Sprostredkovateľ"

V roku 1884, Lev Tolstoy, posadnutý myšlienkou osvietenia obyčajných ľudí, dostal myšlienku otvorenia špeciálneho vydavateľstva, ktoré by tlačilo diela na ľudové čítanie. Inovatívny nápad bol uvedený do života. Vydavateľstvo začalo pracovať a dostalo názov „Sprostredkovateľ“.

Špeciálne pre tento projekt boli napísané autorské rozprávky od Leva Tolstého - "Dvaja bratia a zlato", "Koľko pôdy potrebuje človek", "Ilyas", "Rozprávka o Ivanovi Bláznovi", "Kde je láska", existuje Boh“, „Oheň vám bude chýbať – nemôžete ho uhasiť“, „Dvaja starci“, „Sviečka“ a mnoho ďalších. Ako vidíte, zoznam sa neobmedzuje len na rozprávky, obsahuje bájky, príbehy, podobenstvá.

Postoj spisovateľa k literatúre pre deti

Vzorom sú autorské rozprávky Tolstého Leva Nikolajeviča dodnes fikcia nielen v Rusku, ale na celom svete. V prvom rade to bolo možné vďaka jedinečnému talentu spisovateľa.

Nemali by sme však stratiť zo zreteľa skutočnosť, že Tolstoy sa zaoberal písaním diel, písal a premýšľal nad každým slovom. Často ich musel niekoľkokrát prepisovať. Veď každé jeho rozprávanie, okrem opisu niektorých udalostí či faktov zo života, obsahovalo aj morálku, malo výchovný charakter. Výsledkom usilovnej práce spisovateľa bol vznik celej knižnice diel pre deti, ktorých čítaním sa vychováva pracovitosť, láskavosť, odvaha, čestnosť a ďalší pozitívni malí ľudia.

Lev Tolstoj - znalec ľudskej duše

Analýza obsahu a zoznamu Tolstého rozprávok (autorských a ním prerozprávaných ľudové umenie), je ľahké dospieť k záveru, že ich autor vytvoril s prihliadnutím na znalosť vlastností. Nenápadne správne modeluje správanie malého občana a kompetentne radí dospelému o výchove dieťaťa. Jednoduché jednoduché príbehy, opísané v jeho dielach, končia vždy tak, že človek chce vyjadriť svoj vlastný postoj k hrdinom, ich činom. Pre samotného autora nie je ťažké urobiť záver, ale zámerne na toto dielo láka čitateľa, ktorý sa do istej miery stáva spoluautorom veľkého majstra ruského slova.

Lev Nikolajevič Tolstoj venoval veľkú pozornosť a čas rozvoju vzdelávania detí. Založil školu pre roľnícke deti v Yasnaya Polyana. Vyučovanie na škole prebiehalo voľnou formou. Lev Nikolajevič veľa hovoril o svete okolo seba, cvičil s chlapcami a učil pravopis. V lete viedol spisovateľ exkurzie do lesa a v zime sa chodil sánkovať so svojimi študentmi.

V tom čase bolo málo kníh pre deti a potom Lev Nikolajevič Tolstoj zostavil svoje ABC. Začalo to abecedou, nasledovali príslovia a porekadlá, rôzne cvičenia na spájanie slabík a precvičovanie výslovnosti. A v druhej časti boli krátke moralizujúce príbehy, ktoré s deťmi čítame s chuťou dodnes.

Všetky príbehy, napriek tomu, že sú veľmi krátke, majú veľký význam a učia deti láskavosti, súcitu a rozvíjajú citlivosť.

Kavka a džbán

Galko chcel piť. Na dvore bol džbán s vodou a džbán mal vodu len na dne.
Kavka sa nedala dosiahnuť.
Začala hádzať kamienky do džbánu a hádzala ich toľko, že voda bola vyššia a dalo sa piť.

chyba

Bug niesol cez most kosť. Pozri, jej tieň je vo vode. Chrobáčikovi prišlo na um, že vo vode nie je tieň, ale Chrobák a kosť. Nechala svoju kosť, aby si to vzala. Ten si nevzala, ale ten jej išiel ku dnu.

vlk a koza

Vlk vidí - koza sa pasie na kamennej hore a nemôže sa k nej priblížiť; povedal jej: Mala by si ísť dolu: tu je miesto vyrovnanejšie a tráva na jedlo je pre teba oveľa sladšia.
A koza hovorí: "To nie je dôvod, prečo ma ty, vlk, voláš dole: nejde ti o moje, ale o tvoje krmivo."

Kavka a holubice

Kavka videla, že holuby sú dobre nakŕmené, vybielili sa a vleteli do holubníka. Holuby si najskôr mysleli, že je to ten istý holub, a pustili ju. Kavka sa však zabudla a kričala ako kavka. Potom jej holuby začali klovať a odháňať ju. Kavka priletela späť k svojej, ale kavky sa jej zľakli, lebo bola biela, a tiež ju odohnali.

starý muž a jablone

Starý pán sadil jablone. Povedali mu: „Načo potrebuješ jablone? Na ovocie z týchto jabloní sa dlho čaká a jablká z nich nezjete. Starý muž povedal: "Ja nebudem jesť, budú jesť iní, budú mi ďakovať."

Mravec a holubica

(Bájka)

Mravec zišiel do potoka: chcel sa opiť. Zaliala ho vlna a takmer ho utopila. Holubica niesla vetvu; videla - mravec sa topil a hodila mu konár do potoka. Mravec si sadol na konár a ušiel. Potom poľovník nastavil sieť na holubicu a chcel ju zavrieť. Mravec sa priplazil k poľovníkovi a pohrýzol ho do nohy; zastonal poľovník a spustil sieť. Holubica sa trepotala a odletela.

vlk a žeriav

Vlk sa dusil kosťou a nemohol vracať. Zavolal žeriav a povedal:

Poď ty žeriav, máš dlhý krk, strč mi hlavu do hrdla a vytiahni kosť: odmením ťa.

Žeriav strčil hlavu, vytiahol kosť a povedal:

Poď, daj mi odmenu.

Vlk zaťal zuby a povedal:

Alebo ti nestačí, že som ti neodhryzol hlavu, keď som ju mal v zuboch?

Rybár a ryba

Rybár chytil rybu. Rybka hovorí:

„Rybár, pustite ma do vody; Vidíš, som plytký: nebudeš mi na nič. A nechaj ma ísť, nechaj ma vyrásť, potom sa chytíš - budeš mať väčší úžitok “

Rybak hovorí:

"Bude to blázon, ktorý čaká na veľkú výhodu, ale minie malú."

Tenké nite

(Bájka)

Jedna osoba si objednala spriadanie tenkej nite. Priadka priadla tenké nitky, ale muž povedal: Nite nie sú dobré, potrebujem tie najtenšie nite. Odstredivka povedala: „Ak tieto nie sú pre teba tenké, tu sú pre teba iné,“ a ukázala na prázdne miesto. Povedal, že nevidel. Rozmetač povedal: „Preto nevidíte, že sú veľmi tenké; Sám to nevidím."

Blázon sa potešil a objednal si viac takýchto nití a zaplatil za ne peniaze.

Veverička a vlk

Veverička skákala z konára na konár a spadla priamo na ospalého vlka. Vlk vyskočil a chcel ju zjesť. Veverička sa začala pýtať:

- Pusti ma dnu.

Wolf povedal:

- Dobre, pustím vás dnu, len mi povedzte, prečo ste vy veveričky také veselé. Vždy sa nudím, ale ty sa na seba pozeráš, všetci sa tam hráš a skáčeš.

Belka povedala:

"Nechaj ma najprv vyliezť na strom a odtiaľ ti to poviem, inak sa ťa bojím."

Vlk pustil, veverička išla k stromu a povedala odtiaľ:

- Nudíš sa, lebo si nahnevaný. Hnev spaľuje tvoje srdce. A my sme veselí, lebo sme láskaví a nikomu neubližujeme.

Starý dedko a vnučka

(Bájka)
Starý otec veľmi zostarol. Jeho nohy nemohli chodiť, oči nevideli, uši nepočuli, nemal zuby. A keď jedol, tiekla mu z úst späť. Syn a nevesta ho prestali dávať za stôl a nechali ho večerať pri sporáku. Raz ho zobrali, aby sa navečeral v pohári. Chcel s ním pohnúť, no pustil ho a rozbil. Svokra začala starého pána karhať, že všetko v dome pokazil a rozbil poháre a povedala, že teraz mu dá večeru do panvy. Starý pán si len vzdychol a nič nepovedal. Keď manželia sedia doma a pozerajú - ich malý syn hrá dosky na podlahe - niečo sa podarí.

Otec sa spýtal: "Čo to robíš, Miška?" A Misha hovorí: „To som ja, otec, robím panvu. Keď budete vy a vaša matka starí, kŕmiť vás z tejto panvy.

Manželia sa na seba pozreli a plakali. Hanbili sa, že starca tak urazili; a odvtedy ho začali pokladať za stôl a dohliadať naňho.

Lev a myš

Lev spal. Myš mu prebehla po tele. Zobudil sa a chytil ju. Myška ho začala žiadať, aby ju pustil dnu; povedala:

- Ak ma pustíš dnu, urobím ti dobre.

Lev sa zasmial, že mu myš sľúbila, že mu urobí dobre, a nechal to tak.

Potom lovci chytili leva a priviazali ho lanom o strom. Myš počula rev leva, rozbehla sa, prehrýzla sa povrazom a povedala:

„Pamätajte, smiali ste sa, nemysleli ste si, že by som vám mohol urobiť dobre, ale teraz vidíte, niekedy dobro pochádza od myši.

vrabec a lastovičky

Raz som stál na dvore a pozeral na hniezdo lastovičiek pod strechou. Obe lastovičky v mojej prítomnosti odleteli a hniezdo zostalo prázdne.

Kým boli preč, vrabec vyletel zo strechy, skočil na hniezdo, obzrel sa, zamával krídlami a vrhol sa do hniezda; potom vystrčil hlavu a štebotal.

Onedlho priletela do hniezda lastovička. Strčila sa do hniezda, no len čo uvidela hosťa, zaškrípala, na mieste porazila krídla a odletela.

Vrabec sedel a štebotal.

Zrazu priletelo stádo lastovičiek: všetky lastovičky vyleteli do hniezda - akoby sa chceli pozrieť na vrabca a zase odleteli. Vrabec sa neostýchal, otočil hlavu a štebotal. Lastovičky opäť vyleteli do hniezda, niečo urobili a zase odleteli.

Nie nadarmo lastovičky vyleteli: každá si priniesla špinu v zobáku a postupne zakrývala dieru v hniezde. Lastovičky opäť odleteli a znova prileteli a stále viac zakrývali hniezdo a diera bola čoraz tesnejšia.

Najprv bolo vidieť vrabčí krk, potom jednu hlavu, potom výtok a potom nebolo vidieť nič; lastovičky ho v hniezde úplne zasypali, odleteli a zapískali po dome.

Dvaja súdruhovia

Dvaja kamaráti išli po lese a vyskočil na nich medveď.

Jeden sa ponáhľal utiecť, vyliezol na strom a schoval sa, zatiaľ čo druhý zostal na ceste. Nemal čo robiť – spadol na zem a predstieral, že je mŕtvy.

Medveď podišiel k nemu a začal čuchať: prestal dýchať. Medveď si oňuchal tvár, myslel si, že je mŕtvy a odišiel. Keď medveď odišiel, zliezol zo stromu a zasmial sa.

"Nuž," hovorí, "hovoril ti medveď do ucha?"

- A povedal mi, že zlí ľudia sú tí, ktorí v nebezpečenstve utekajú od svojich kamarátov.

Klamár

Chlapec strážil ovečku a ako keby videl vlka, začal volať:

Pomoc, vlk! Vlk!

Muži pribehli a videli: to nie je pravda. Keď tak urobil dva a tri razy, stalo sa – a vlk naozaj pribehol. Chlapec začal kričať:

"Tu, poď sem, vlk!"

Sedliaci si mysleli, že opäť klame, ako inak, a nepočúvali ho. Vlk vidí, nie je sa čoho báť: na otvorenom priestranstve podrezal celé stádo.

Poľovník a prepelica

Prepelica sa chytila ​​do siete poľovníka a začala prosiť poľovníka, aby ho pustil.

"Pusti ma," hovorí, "budem ti slúžiť." Ostatné prepelice vám nalákam do siete.

„No, prepelica,“ povedal poľovník, „a aj tak by ťa nepustila dnu, a teraz ešte viac. Otočím hlavu za tým, čo chceš dať zo svojho.

Orol

Orol si postavil hniezdo na hlavnej ceste, ďaleko od mora a vyviedol deti. Raz ľudia pracovali pri strome a orol priletel k hniezdu s veľkou rybou v pazúroch. Ľudia videli rybu, obkľúčili strom, kričali a hádzali kamene na orla.

Orol pustil rybu, ľudia ju zdvihli a odišli. Orol si sadol na okraj hniezda a orlíčatá zdvihli hlavy a začali škrípať: pýtali si jedlo.

Orol bol unavený a nemohol znova letieť k moru; ponoril sa do hniezda, prikryl orlíčatá krídlami, pohladil ich, narovnal im perie a zdalo sa, že ich požiadal, aby chvíľu počkali.

Ale čím viac ich hladil, tým hlasnejšie pišťali. Potom od nich orol odletel a sadol si na vrchol stromu. Orly pískali a kvílili ešte žalostnejšie.

Potom orol zrazu hlasno zakričal, roztiahol krídla a ťažko letel smerom k moru. Vrátil sa len neskoro večer: letel ticho a nízko nad zemou; opäť mal v pazúroch veľkú rybu.

Keď vyletel na strom, rozhliadol sa, či nie sú opäť nablízku ľudia, rýchlo zložil krídla a sadol si na okraj hniezda.

Orlíčatá zdvihli hlavy a otvorili ústa, orol trhal rybu a kŕmil deti.

Kosť

Mama kúpila slivky a po večeri ich chcela dať deťom. Boli na tanieri.

Váňa nikdy nejedol slivky a neustále ich šnupal. A veľmi sa mu páčili. Naozaj som chcel jesť. Stále kráčal popri slivkách. Keď v izbe nikto nebol, neodolal, schytil jednu slivku a zjedol ju.

Pred večerou matka spočítala slivky a vidí, že jedna chýba. Povedala to otcovi.

Pri večeri otec hovorí:

A čo, deti, jedol už niekto jednu slivku?

Všetci povedali: "Nie." Váňa sa začervenal ako rakovina a tiež povedal: "Nie, nejedol som."

Potom otec povedal:

To, čo kto z vás zjedol, nie je dobré; ale to nie je ten problém. Problém je v tom, že slivky majú kosti, a ak ich niekto nevie jesť a prehltne kôstku, do dňa zomrie. Bojím sa toho.

Vanya zbledla a povedala:

Nie, hodil som kosť cez okno.

A všetci sa smiali a Vanya začala plakať.

Malá myš

Myška išla na prechádzku. Prešla po dvore a vrátila sa k mame.

- No, mami, videl som dve zvieratá. Jeden je strašidelný a druhý láskavý.

Matka sa spýtala:

- Povedz mi, čo sú to za zvieratá?

Myška povedala:

Jeden strašidelné - nohy je čierny, hrebeň má červený, oči vypúlené a nos zahnutý.. Keď som prechádzal okolo, otvoril ústa, zdvihol nohu a začal kričať tak nahlas, že som od strachu nevedel kam ísť. .

Toto je kohút, povedala stará myš, nikomu neškodí, nebojte sa ho. No a čo druhé zviera?

Druhý ležal na slnku a vyhrieval sa. Krk má biely, nohy sivé, hladké. Sám si olizuje svoje biele prsia a trochu hýbe chvostom, pozerá na mňa.

Stará myš povedala:

- Si hlúpy, si hlúpy. Veď je to makačka.

Mačiatko

Boli tam brat a sestra - Vasya a Katya; mali mačku. Na jar mačka zmizla. Deti ju všade hľadali, no nenašli. Raz sa hrali pri stodole a nad hlavami počuli niečo mňaukať tenkými hlasmi. Vasya vyliezol po schodoch pod strechu stodoly. A Káťa stála dole a stále sa pýtala: „Našli ste to? Nájdené?" Vasya jej však neodpovedal. Nakoniec na ňu Vasya zakričal: „Našiel som to! Naša mačka ... a jej mačiatka: aké úžasné; poď sem rýchlo."

Katya bežala domov, vzala mlieko a priniesla ho mačke.

Bolo tam päť mačiatok. Keď trochu podrástli a začali vyliezať spod rohu, kde sa vyliahli, deti si vybrali jedno mačiatko, sivé s bielymi labkami a. priniesol do domu.

Všetky ostatné mačiatka matka rozdala a toto nechala deťom. Deti ho kŕmili, hrali sa s ním a ukladali ho k sebe do postele. Raz sa deti išli hrať na cestu a vzali so sebou mačiatko.

Vietor hýbal slamou po ceste a mačiatko sa so slamou hralo a deti sa z neho radovali. Potom pri ceste našli šťaveľ, išli si ho pozbierať a na mačiatko zabudli.

Zrazu počuli, ako niekto nahlas kričí: "Späť, späť!" a videli, že poľovník cválal a pred ním boli dva psy - videli mačiatko a chceli ho chytiť. A mačiatko, hlúpe, sa namiesto behu posadilo na zem, zhrbilo chrbát a pozerá na psov. Katya sa zľakla psov, kričala a utiekla pred nimi. Vasya z celého srdca vyrazil k mačiatku a zároveň k nemu pribehli psy. Psy chceli mačiatko chytiť, ale Vasya spadol na mačiatko bruchom a prikryl ho pred psami.

Lovec vyskočil a odohnal psov a Vasya priniesol mačiatko domov a už ho nebral so sebou do poľa.

Chudobní a bohatí

Bývali v tom istom dome: hore bol bohatý pán džentlmen a dole chudobný krajčír. Krajčír pri práci spieval piesne a bránil pánovi spať. Majster dal krajčírovi mešec peňazí, aby nespieval. Krajčír zbohatol a strážil si všetky peniaze, no spievať už nezačal.

A nudil sa. Vzal peniaze, vrátil ich pánovi a povedal:

Vezmi si svoje peniaze späť a dovoľ mi spievať piesne. A potom na mňa prišla melanchólia.

vtáčik

Boli to Seryozhove narodeniny a dali mu veľa rôznych darčekov: topy, kone a obrázky. Ale viac ako všetky dary dal strýko Seryozha sieť na chytanie vtákov.

Mriežka je vyrobená tak, že k rámu sa pripevní doska a mriežka sa prehne späť. Vysypte semienko na dosku a vyložte na dvor. Priletí vtáčik, sadne si na dosku, - doska sa otočí a sieť sa zabuchne.

Seryozha bol potešený, bežal k svojej matke, aby ukázala sieť.

Matka hovorí:

Nie je to dobrá hračka. Čo chcete vtáčiky? Prečo by si ich mučil?

Dám ich do klietky. Budú spievať a ja ich budem kŕmiť.

Seryozha vybral semienko, posypal ho na dosku a umiestnil sieť do záhrady. A on tam stál a čakal, kým vtáky poletia. Vtáky sa ho ale báli a do siete nevleteli.

Seryozha išiel na večeru a opustil sieť. Pozrel som sa po večeri - sieť sa zavrela a pod sieťou bije vták. Serezha bol potešený, chytil vtáka a odniesol ho domov.

Mami, pozri, chytil som vtáka. Správne, slávik! A ako mu bije srdce.

Matka povedala:

Toto je chizh. Pozrite, nemučte ho, ale radšej ho nechajte ísť.

Nie, budem ho kŕmiť a napájať.

Seryozha chizh bol umiestnený do klietky a na dva dni ho posypal semenom, dal vodu a vyčistil klietku. Na treti den zabudol na sisku a nevymenil vodu.

Jeho matka mu hovorí:

Vidíte, zabudli ste na svojho vtáka - je lepšie ho nechať ísť.

Nie, nezabudnem, dám vodu a vyčistím klietku.

Seryozha vložil ruku do klietky, začal ju čistiť, ale chizhik sa zľakol - bije do klietky.

Seryozha vyčistil klietku a išiel po vodu. Matka videla, že zabudol zavrieť klietku, a kričala na neho:

Seryozha, zatvor klietku, inak tvoj vták vyletí a bude zabitý!

Než stihla povedať, siskin našiel dvere, potešil sa, roztiahol krídla a preletel hornou miestnosťou k oknu. Áno, sklo som nevidel, narazil som do skla a spadol na parapet.

Seryozha pribehol, vzal vtáka a odniesol ho do klietky. Chizh bol stále nažive, ale ležal na hrudi, roztiahol krídla a ťažko dýchal. Seryozha sa pozeral a pozeral a začal plakať.

Mami, čo mám teraz robiť?

Teraz nemôžete robiť nič.

Seryozha celý deň neopustil klietku a stále sa pozeral na chizhik, ale chizhik stále ležal na hrudi a ťažko a rýchlo dýchal. Keď Seryozha išiel spať, chizhik bol stále nažive.

Seryozha nemohol dlho spať; vždy, keď zavrel oči, predstavoval si siskin, ako leží a dýcha.

Ráno, keď sa Seryozha priblížil ku klietke, videl, že mu koža leží na chrbte, zastrčil labky a stuhol.

Odvtedy Seryozha nikdy nechytil vtáky.

krava

Vdova Marya žila so svojou matkou a šiestimi deťmi. Žili v chudobe. Ale z posledných peňazí kúpili hnedú kravu, aby bolo mlieko pre deti. Staršie deti kŕmili Burenushku na poli a dávali jej fľaky doma. Raz matka odišla z dvora a starší chlapec Misha vyliezol na policu po chlieb, pustil pohár a rozbil ho. Mišo sa bál, že ho mama pokarhá, zdvihol veľké poháre z pohára, vyniesol ich na dvor a zahrabal do hnoja a všetky malé poháre pozbieral a hodil do panvy. Matka minula pohár, začala sa pýtať, ale Mišo nepovedal; a tak to aj zostalo.

Na druhý deň po večeri išla matka dať Burenuške šupku z panvy, vidí, že Burenuška sa nudí a neje. Začali liečiť kravu, zavolali babičku. Babička povedala: krava nebude žiť, treba ju zabiť pre mäso. Zavolali muža, začali kravu biť. Deti počuli burenušku na dvore revať. Všetci sa zhromaždili na sporáku a začali plakať. Keď bola Burenushka zabitá, stiahnutá z kože a rozrezaná na kúsky, v jej hrdle sa našlo sklo.

A zistili, že zomrela, pretože dostala sklo do šmýkačiek. Keď sa to Mišo dozvedel, začal horko plakať a priznal sa mame o poháriku. Matka nič nepovedala a sama začala plakať. Povedala: zabili sme našu Burenushku, teraz nie je čo kúpiť. Ako budú malé deti žiť bez mlieka? Miška začala plakať ešte viac a nezliezla zo sporáka, keď jedli huspeninu kravská hlava. Každý deň vo sne videl, ako strýko Vasily nesie za rohy mŕtvu, hnedú hlavu Burenushky s otvorenými očami a červeným krkom.

Odvtedy deti mlieko nemajú. Len na sviatky bolo mlieko, keď Marya požiadala susedov o hrniec. Stalo sa, že pani z tej dediny potrebovala pre svoje dieťa opatrovateľku. Starká hovorí svojej dcére: pusti ma, pôjdem k opatrovateľke a možno ti Boh pomôže zvládnuť deti sama. A ja, ak Boh dá, zarobím rok na kravu. Tak to urobili. Stará žena odišla k panej. A Marya bola s deťmi ešte tvrdšia. A deti žili bez mlieka celý rok: jedli iba želé a tyuryu a schudli a zbledli.

Prešiel rok, starká prišla domov a priniesla dvadsať rubľov. Nuž, dcéra! hovorí, teraz si kúpme kravu. Marya sa radovala, všetky deti sa radovali. Marya a stará žena išli na trh kúpiť kravu. Sused bol požiadaný, aby zostal s deťmi, a sused, strýko Zakhar, bol požiadaný, aby išiel s nimi vybrať kravu. Modlili sa k Bohu, išli do mesta. Deti sa naobedovali a vyšli von pozrieť, či nevedú kravu. Deti začali posudzovať: aká bude krava - hnedá alebo čierna. Začali sa rozprávať o tom, ako ju budú kŕmiť. Čakali, čakali celý deň. Išli na míľu, aby stretli kravu, už sa stmievalo a vrátili sa späť.

Zrazu vidia: babka ide na voze po ulici a na zadnom kolese kráča pestrá krava, priviazaná za rohy, a matka kráča pozadu a tlačí vetvičkou. Deti pribehli a začali sa pozerať na kravu. Nazbierali chlieb, trávu, začali sa kŕmiť. Matka vošla do chatrče, vyzliekla sa a vyšla na dvor s uterákom a vedrom. Sadla si pod kravu a utrela vemeno. Boh žehnaj! začali dojiť kravu a deti sedeli v kruhu a sledovali, ako mlieko striekalo z vemena do okraja vedra a pískalo spod matkiných prstov. Matka nadojila polovicu vedra, odniesla ju do pivnice a vyliala deťom hrniec na večeru.

Žralok

Naša loď bola ukotvená pri pobreží Afriky. Bol pekný deň, od mora fúkal čerstvý vánok; ale k večeru sa počasie zmenilo: bolo dusno a ako z roztopenej piecky na nás fúkal horúci vzduch zo saharskej púšte.

Pred západom slnka vyšiel kapitán na palubu a zakričal: "Plávať!" a o jednu minútu námorníci skočili do vody, spustili plachtu do vody, uviazali ju a urobili si kúpeľ v plachte.

Na lodi boli s nami dvaja chlapci. Ako prví skočili do vody chlapci, no v plachte im bolo úzko a rozhodli sa plávať na pretekoch na šírom mori.

Obaja sa ako jašterice natiahli do vody a s vypätím všetkých síl doplávali na miesto, kde bol nad kotvou sud.

Jeden chlapec najprv predbehol svojho súdruha, no potom začal zaostávať. Chlapcov otec, starý delostrelec, stál na palube a obdivoval svojho syna. Keď syn začal zaostávať, otec naňho zakričal: „Neprezrádzaj! Tlačiť!"

Zrazu niekto z paluby zakričal: "Žralok!" - a všetci sme videli chrbát morskej príšery vo vode.

Žralok plával priamo na chlapcov.

Späť! Späť! Vráť sa! Žralok! kričal gunár. Chlapi ho však nepočuli, plávali ďalej, smiali sa a kričali ešte veselšie a hlasnejšie ako predtým.

Delostrelec, bledý ako plachta, bez pohnutia hľadel na deti.

Námorníci spustili čln, vrhli sa doň a ohýbajúc veslá sa zo všetkých síl vrhli k chlapcom; ale boli ešte ďaleko od nich, keď žralok nebol ďalej ako dvadsať krokov.

Chlapci najprv nepočuli, čo na nich kričali, a nevideli žraloka; ale potom sa jeden z nich obzrel a všetci sme počuli prenikavý škrípanie a chlapci plávali rôznymi smermi.

Zdalo sa, že toto zavýskanie kanoniera prebudilo. Vzlietol a rozbehol sa k delám. Otočil kufor, ľahol si na delo, zamieril a vybral zápalnicu.

Všetci, bez ohľadu na to, koľko nás bolo na lodi, sme stuhli od strachu a čakali, čo sa bude diať.

Ozval sa výstrel a videli sme, že delostrelec spadol blízko dela a zakryl si tvár rukami. Čo sa stalo so žralokom a chlapcami, sme nevideli, pretože na chvíľu nám dym zakalil oči.

Keď sa však dym rozplynul nad vodou, zo všetkých strán sa najskôr ozýval tichý šelest, potom tento šelest zosilnel a napokon sa zo všetkých strán ozýval hlasný, radostný výkrik.

Starý delostrelec otvoril tvár, vstal a pozrel na more.

Žlté brucho mŕtveho žraloka sa vlnilo nad vlnami. O niekoľko minút loď priplávala k chlapcom a priviedla ich na loď.

ježko a zajac

Stretol som ježka zajaca a hovorí:

"Mal by si byť dobrý ku každému, ježko, len nohy máš krivé, máš ich zapletené."

Ježek sa nahneval a povedal:

"Na čom sa smeješ? moje krivé nohy bežia rýchlejšie ako tvoje rovné. Nechaj ma ísť domov a potom poďme pretekať!

Ježek išiel domov a povedal svojej žene: "Hádal som sa so zajacom: chceme bežať preteky!"

Ježovova žena a hovorí: „Ty si sa musel zblázniť! Kde beháš so zajacom? Jeho nohy sú rýchle a tvoje sú krivé a tupé."

A ježko hovorí: „On má rýchle nohy a ja mám rýchlu myseľ. Len urob, čo hovorím. Poďme na ihrisko."

Tu prišli na orané pole k zajacovi; ježko a hovorí svojej žene:

„Skry sa na tomto konci brázdy a ja a zajac utečieme z druhého konca; keď utečie, vrátim sa; ale keď pribehne na tvoj koniec, ty vystúpiš a povieš: ale ja už dlho čakám. Nespozná ťa odo mňa - bude si myslieť, že som to ja."

Ježova žena sa skryla v brázde a z druhého konca utekali ježko a zajac.

Keď zajac utekal, ježko sa vrátil a schoval sa do brázdy. Zajac odcválal na druhý koniec brázdy: pozri! - a už tam sedí Ježova žena. Uvidela zajaca a povedala mu: "A ja som dlho čakal!"

Zajac nepoznal Ježovovu ženu od ježka a myslí si: „Aký zázrak! Ako ma predbehol?

"No," hovorí, "poďme znova bežať!"

Zajac vyštartoval späť, prebehol na druhý koniec: pozri! - a už je tam ježko a hovorí: "Hej, brat, ty si len teraz a ja som tu už dlho."

„Aký zázrak! - myslí si zajac, - ako rýchlo som cválal, a predsa ma predbehol. No, poďme ešte raz, teraz už nebudeš predbiehať."

"Poďme utekať!"

Zajac cválal, to bol duch: pozri! - ježko sedí vpredu a čaká.

Takže zajac dovtedy skákal z konca na koniec, že ​​bol vyčerpaný.

Zajac sa podvolil a povedal, že sa nikdy nebude hádať dopredu.

Ďakujeme za zdieľanie článku na sociálnych sieťach!

Nedávno vydalo vydavateľstvo "Detská literatúra" nádhernú zbierku "Malé príbehy" Leva Tolstého. Kniha obsahuje diela Leva Tolstého pre deti, zaradené do „ABC“, „Nového ABC“ a „Ruské knihy na čítanie“. Preto je kolekcia ideálna na výučbu čítania, ako aj na samostatné čítanie, keď dieťa ešte len vstupuje do sveta veľkej literatúry. Mnohé práce sú zaradené do predškolského vzdelávacieho programu, ako aj učebnice pre základné a stredné školy.

Toto je kniha príbehov z nášho detstva, napísaná naozaj „veľkou a mocnou“ ruštinou. Edícia sa ukázala ako ľahká a veľmi „domáca“.

Zbierka pozostáva zo štyroch častí:
1. „Z nového ABC“ – časť knihy určená deťom, ktoré sa ešte len učia čítať. Jeho súčasťou boli cvičenia na čítanie, kde je hlavná jazyková forma na spoznávanie všetkých písmen a hlások. Písmo v tejto časti je veľmi veľké.
2. Malé príbehy - autorove známe realistické príbehy ako Filipok, Kostočka, Žralok, Skok, Labute... Vyznačujú sa zábavnou zápletkou, nezabudnuteľnými obrázkami a prístupným jazykom. Ako sa uvádza vo výzve pre rodičov, po samostatnom prečítaní serióznejších a objemnejších diel bude začínajúci čitateľ veriť v seba.
3. Bolo raz - bolo - zahŕňa prevažne rozprávky, ktoré si pamätáme z detstva - Tri medvede, Ako človek rozdelil husi, Lipuňuška a iné.
4. Bájky – štvrtá časť je venovaná bájkam. "Tu musíte pomôcť dieťaťu pochopiť zápletku - naučiť ho vidieť v texte nielen príbeh o zvieratách, ale aj príbeh o ľudských nerestiach a slabostiach, vyvodiť závery o tom, ktoré činy sú dobré a ktoré nie." Písmo v týchto častiach je už menšie, ale pre deti tiež postačujúce.

V knihe je 14 umelcov, a čo (!!!). Vyfarbite krásne diela takých vynikajúcich majstrov detskej tvorby knižná ilustrácia, ako Nikolai Ustinov, Evgeny Rachev, Veniamin Losin, Viktor Britvin - len darček pre naše deti. V zbierke sú aj M. Alekseev a N. Stroganova, P. Goslavskij, L. Khailov, S. Yarovoy, E. Korotkova, L. Gladneva, N. Sveshnikova, N. Levinskaya, G. Epishin. Je tam množstvo ilustrácií, celostranových aj malých.

Malá knižka rozprávok vám aj vášmu dieťatku prinesie veľké potešenie a bude aj veľkým prínosom.

Všetky deti radi čítajú Tolstého rozprávky pred spaním. Práve v tomto čase, pred spaním, chcú deti niečo milé a rozprávkové, aby sa ocitli v úplne inom svete, kde vládne mágia a oslava. Deti potrebujú rozprávky. Toto sú ich malé krôčiky do dospelosti, ktoré živé príbehy skutočne pomáhajú naučiť sa. Navyše práve touto formou sa deti najlepšie učia morálke, životné princípy a dobre. Ide o veľmi dôležitý proces pri formovaní ich osobnosti. Preto je prítomnosť rozprávok v detstve jednoducho nevyhnutná.

Ponúkame vám Tolstého rozprávky, ktoré sa skvele hodia na čítanie deťom v noci, alebo inokedy voľný čas. Leo Tolstoy výrazne prispel k literatúre pre deti a napísal také originálne majstrovské diela. Tento spisovateľ sa veľmi snažil, aby boli príbehy také fascinujúce a poučné, aby deti nielen zaujali, ale mali po prečítaní aj príjemné dojmy.

Ponorenie sa do pokojného sveta bez neriešiteľných problémov bude zaujímavé nielen pre malých čitateľov, ale spolu s nimi aj pre dospelých. Rozprávky pre Tolstého deti sú plné poučných príbehov, vzrušujúcich zápletiek, vtipných, ale ilustratívnych postáv, ako aj jasných predstaviteľov dobra a zla. Spisovateľ sa veľmi snažil vtesnať všetko krásne do týchto malých diel, ktoré zobrazujú vtedajšiu realitu, no v rozprávkovej forme a s lúčom nádeje.

Medzi obrovským zoznamom krásnych diel je aj slávny "Zlatý kľúč" - obľúbená rozprávka každého, ktorá nemôže nikoho nechať ľahostajným. Neľahké dobrodružstvá Pinocchia a jeho okolnosti vás prinútia hlboko sa vcítiť do hrdinu vo svojich predstavách. Pomoc jeho verných priateľov a šťastný koniec ukazujú víťazstvo dobra. Tento príbeh zostáva prioritou tých najpôsobivejších.

Na zozname sú aj „Rozprávky straky“, ktoré pozostávajú z mnohých malých a dlhých príbehov o rôznych zvieratách, ľuďoch, dobre, zle, víťazstvách a porážkach. Sú naplnené poučným významom a budú pre deti veľmi zaujímavé. Existuje mnoho ďalších rovnako zaujímavých príbehov Tolstého, ktoré si môžete prečítať na našej webovej stránke.

Môžete vybrať pre svoje dieťa akékoľvek vhodné dielo tohto autora, ktoré sa mu páči, a vydať sa s ním do sveta plného dobra a zázrakov.

V tejto časti našej webovej stránky nájdete rozprávky pre každý vkus a s akoukoľvek zápletkouje zadarmočítať ich dieťaťu kedykoľvek. Dúfam, že čítanie rozprávokonlineprinesie vám a deťom len potešenie.