Trieda: 4
Prezentácia lekcie
Naspäť vpred
Pozor! Ukážka snímky slúži iba na informačné účely a nemusí predstavovať všetky možnosti prezentácie. Ak vás táto práca zaujala, stiahnite si úplnú verziu.
Účel lekcie:
- Naučiť deti schopnosti čítať obrázky, porozumieť ideologickému plánu umelca.
- Obohaťte slovnú zásobu študentov.
- Rozšírte vedomosti študentov.
- Naučiť deti schopnosť vo svojom prejave používať jasné slová z umeleckých diel.
- Ovplyvňujte pocity študentov, rozvíjajte imaginatívne myslenie.
Vybavenie:
Prezentácia.
- PITchaikovského gramofón „Štyri ročné obdobia“.
- Vysvetľujúci slovník ruského jazyka. S.I.Ozhegov.
- Reprodukcie maľby A. Plastova „Prvý sneh“ pre každého študenta.
Počas vyučovania
1. Organizácia triedy.
2. Komunikácia témy a účelu hodiny.
Dnes v lekcii ruského jazyka napíšeme esej na maľbu slávneho ruského umelca A. A. Plastova „Prvý sneh“.
3. Spracujte tému hodiny.
Snímka 2, 3. Príloha.
Prípravný rozhovor.
- Arkady Alexandrovič Plastov (1893-1972), vynikajúci ruský maliar. Maľoval žánrové obrazy, portréty, krajiny, obrazy preniknuté hlbokou láskou k svojej rodnej prírode, k dedine a jej obyvateľom.
- Arkady Alexandrovič Plastov sa narodil v dedine Prislonikha v Uljanovskej oblasti. Od detstva rád kreslil. Vyštudoval moskovskú školu maľby, sochárstvo a maľbu študoval sám. Miloval deti a krajinu. Dlhý čas žil a pracoval v rodnej Prislonikhe. Obľúbenými hrdinami Plastova sú dedinské deti. Takmer vždy sú prítomné v jeho obrazoch: „Prvý sneh“, „Vitya - Podpasok“, „V lete (1945)“, „Večera traktoristu“.
Snímka 4. Príloha.
Zoznámenie sa s obrazom „Prvý sneh“.
Tu je reprodukcia maľby A. Plastova „Prvý sneh“.
Čo je reprodukcia? (Žiaci nájdu výklad slova v slovníku S. I. Ozhegova).
Pokúsme sa vyjadriť myšlienku pomocou úryvkov z básní o prvom snehu. (Samotné deti si pripravili úryvky z básní o prvom snehu).
Pamätáte si, aké pocity ste zažili, keď ste v novembri videli prvý sneh skoro ráno?
Ako sa v zime zmenili ulice a školský dvor.
Snímka 5, 6. Príloha.
Rozhovor o maľbe.
Prečo dievča a chlapec vybehli na verandu svojej chatrče?
Prečo dievča odhodilo hlavu dozadu a pozrelo sa hore?
Čo vyjadruje jej tvár?
Z čoho sa teší?
Vyšiel chlapec vidieť iba prvý sneh alebo sa rozhodol niečo urobiť?
Čo prekvapuje a robí deti obzvlášť šťastnými?
Tešia sa zo snehu iba deti?
Koho iného vidíme na obrázku?
Čo sú to za vtáky?
Prečo je v zime väčšia zábava ako v nepriaznivom počasí?
Akú náladu vám vytvára obraz?
Aké riadky z pasáží básní si môžeme pamätať pri pohľade na tento obrázok?
Ako sa zmenila ulica, strechy, predzáhradka, stromy?
(Deti, ktoré čítajú úryvky z nimi vybraných básní.)
Voľba epigrafu.
Nadýchaný sneh, striebristý
Rozprestiera sa mäkký koberec
A snehové vločky, ako páperie,
Veselo sa krúti okolo.
Práca na pláne.
O čom by som mal napísať v úvode?
O čom by sme mali písať v hlavnej časti?
Aký môže byť záver?
Snímka 7. Príloha.
- Prvý zimný deň.
- Radosť detí.
- Farba a nálada obrázka.
- Môj postoj k obrázku.
Snímka 8. Príloha.
Príprava pravopisu.
Vysvetlenie slov. (Práca s vysvetľujúcim slovníkom.)
Krajina - kresba, maľba zobrazujúca prírodu, pohľad.
Krajinár - maliar, špecialista na krajinu.
Epigraf je porekadlo, krátky citát, príslovie, ktoré autor umiestnil pred celé dielo alebo jeho samostatnú časť, aby si všimol jeho hlavnú myšlienku, zmysel a autorov postoj k nemu.
Maľba - výtvarné umenie - tvorba umeleckých obrazov pomocou farieb.
Maliar je umelec, ktorý maľuje.
Predná záhrada - malá oplotená záhrada, kvetinová záhrada pred domom.
Písanie eseje.
A. A. Plastov zobrazil začiatok zimy na obraze „Prvý sneh“. Obrázok zachytáva túto zvláštnu hodinu v prírode, keď prvé snehové vločky tancujú jemne a ľahko na zemi.
Deti sa ráno zobudili, pozreli sa z okna a ostali prekvapené, za jednu noc všetko okolo vybielilo.
Na verandu vybehlo dievča s mladším bratom. Nestihla sa ani obliecť: hodila si cez hlavu veľkú teplú šatku a v jedných svetlých šatách vyskočila z búdy. Stihla iba zastrčiť nohy do čiernych plstených čižiem. Natiahla sa na strunu a odhodiac hlavu dozadu pozerá na padajúci sneh. Potešenie a prekvapenie vyjadruje jej tvár. Oči sa veselo usmievajú, žiaria - šťastné, že čakala na prvý sneh. Jej brat sa teplo obliekal: do čierneho saka a cez hlavu si natiahol klobúk. Chlapec sa pozrie na vybielenú ulicu, na biele strechy dedinských chát. Poteší ho aj prvý sneh.
Neďaleko v predzáhradke je stará breza. Strake sa podarilo priletieť a sadnúť si na brezový strom. Narychlo cvrliká na vranu, pokojne a hlavne kráča v snehu. Tu, v predzáhradke, rastie malý krík. Sneh zakryl dolné vetvy a stlačil ho na zem.
Za rohom chaty je viditeľná časť dedinskej ulice. Na ulici sa objavil druhý chlapec. Vyšiel si pozrieť aj prvý sneh. Obloha je šedá, pokrytá mrakmi. Je veterno. Sneh pokrýva ulicu vo veľkých vločkách a sem tam sa topí.
Umelec vo svojej maľbe kombinuje biele, sivé, hnedé farby. Týmto ukázal Plastov dedinu od prvého snehu obyčajnú, každodennú a zároveň elegantnú. Pri pohľade na obrázok cítime krásu prvého snehu.
Úpravy.
Čítanie a analýza esejí.
Zhrnutie lekcie.
BIBLIOGRAFIA.
- G.S. Shcheglova. Lekcie pre rozvoj koherentného prejavu na základnej škole. St. Petersburg. Vydavateľstvo „Špeciálna literatúra“, 2005
- L.L. Strakhova. Esej pre študentov na obrázku pre mladších študentov. St. Petersburg. Vydavateľstvo „Litera“, 2008
- N. G. Kuvashova. Eseje pre študentov v 1. - 4. ročníku. Volgograd. Vydavateľstvo „Učiteľ“, 2000
- S.I.Ozhegov, N.Yu. Shvedova. Vysvetľujúci slovník ruského jazyka. Moskva, 2002.
Ak chcete použiť ukážku prezentácií, vytvorte si účet Google (účet) a prihláste sa doň: https://accounts.google.com
Titulky snímok:
ZLOŽENIE NA OBRÁZKU PLASTOVA A.A. „PRVÝ SNEH“ Dokončil: učiteľ začiatku triedy MBOU „Škola č. 52“ Babak E.A.
PRÍCHOD ZIMY
Biely páperový sneh Víri sa vzduchom
A potichu padá na zem, ľahne si.
A ráno snehom Pole zbelelo, akoby s rúškom ho všetko oblieklo.
Temný les, ktorý sa zakryl nádherným klobúkom, a zaspal pod ním ticho, zdravo ...
A.A. Plastov - umelec 19. storočia.
„Večera traktoristu“
Pravidlá pre písanie eseje: Držte sa plánu, opíšte obrázok. Vyvarujte sa opakovaniu, používajte synonymá. Každú novú časť eseje začnite červenou čiarou. Na záver nezabudnite vyjadriť svoj postoj k obrázku. Píšte krásne a presne.
Plán: 1. Stal sa zázrak. 2. Popis detí. 3. Nádherný sneh. 4. Nálada detí. 5. Môj postoj k maľbe.
Výcvik pravopisu a slovnej zásoby prebehol opustené krídlo dievčaťu vybehlo z hlavy a očarený al al zm sm o prešiel pozdĺž rhali padania
november Kompozícia založená na maľbe A. A. Plastova „Prvý sneh“. Pred nami je reprodukcia obrazu od umelca A.A. Plastova "Prvý sneh".
Možné frázy: Umelec (autor obrazu, A.A. Plastov) Na obraze (na plátne, na reprodukcii) Deti: Prekvapené, radostné, narýchlo oblečené, zakryté šatkou, v plstených čižmách na bosých nohách, úsmevoch, fascinovaných krásou (ohromený nádherou prírody, dlho očakávaný zázrak) Sneh: Išlo celú noc, pokrylo jesennú kašu bielou plachtou, tisíce skvostných snehových vločiek pomaly klesali k zemi, biela plachta snehu premieňala prírodu. Predmety: Vidiecky dom, predzáhradka, breza. Farby: šedá, biela, béžová, čierna
Kľúčové slová Deti: vyskočili, narýchlo sa obliekli, videli Sneh: išlo to celú noc, kryté Predmety: predzáhradka, breza, veranda, ďalšie chaty v diaľke Zvieratá: vrana, straka na brezových konároch, kôň Plán: 1. V noci sa stal zázrak. 2. Popis detí a ich nálady. 3. Čarovný sneh. 4. Môj postoj k maľbe.
Na túto tému: metodický vývoj, prezentácie a poznámky
Kompozícia založená na maľbe A. Plastova „Prvý sneh“
Účel hodiny: naučiť vás správne vyjadrovať svoje myšlienky a pocity ústnou a písomnou formou, správne zostaviť plán eseje; rozvíjať gramotnosť študentov, schopnosť všímať si podrobnosti; vychovávať opatrne ...
Lekcia o vzdelávacom komplexe „Harmónia“ Vypracovanie náčrtu podľa maľby A. Plastova „Prvý sneh“
Naučiť sa analyzovať štruktúru textu, jazykové prostriedky v ňom použité, porozumieť téme a hlavnej myšlienke textu, zostaviť plán, vedomé písomné prerozprávanie textu, pri zachovaní znakov ...
Ciele lekcie:
- oboznámiť sa so životom a dielom A. A. Plastova;
- upriamiť pozornosť detí na krásu zimnej prírody;
- prispieť k emocionálnemu vnímaniu maľby ako umeleckého diela;
- zlepšiť schopnosť výberu slov potrebných na opis;
- vytvoriť schopnosť zostaviť záverečnú časť práce, zvoliť správny koniec práce;
- naučiť sa korelovať umelecký text a umelecké prostriedky obrazu.
Počas vyučovania
1. Organizačný moment.
2. Príprava na vnímanie obrázka.
- Prečítajte si na tabuli dve slová: prvé a posledné. Počúvajte sami seba: Čo si myslíte o týchto slovách? Aké spomienky, životné udalosti sa vám spájajú so slovom ako prvé? (Prvý kvitnutie, prvý smútok, prvá veža, prvý smútok, prvý sneh, prvé lúčenie.)
3. Porovnanie osobných pozorovaní detí a opisy prvého snehu v literárnych dielach,
- Vypočujte si, ako K.G. Paustovsky povedal o prvom snehu:
"Sneh padal ako sklenený dážď padajúci zo stromu." Krajina bola chytrá, ako plachá nevesta. Zdá sa, že deň driemal. Z zamračenej vysokej oblohy občas padali snehové vločky. Zeme začala dominovať krajine. ““
- Nájdite obrazové výrazy o snehu, o zime v texte Paustovského,
- Aký je postoj samotného spisovateľa k prvému snehu? Ako to ukázal? Aký je váš postoj k prvému snehu? Ako sa cítiš, keď ho vidíš?
- Vypočujte si, ako spisovateľ G. Skrebitsky videl prvý sneh.
Prvý sneh
Holá zem bola zamrznutá a zima stále neprichádzala. Teraz sa však oteplilo a večer začalo snežiť. Vzduchom vírili veľké nadýchané snehové vločky, každú minútu ich bolo čoraz viac. A nakoniec napadol sneh vo vločkách.
Prehodil som cez plecia kabát z ovčej kože a vyšiel na verandu .... Vzduch bol čistý a čerstvý. Akosi obzvlášť dobre voňal mladý, čerstvo napadaný sneh…. Okolo bolo úplne ticho…. Stál som a sledoval, ako sa z večernej oblohy vylieva biely páperie zimy a leje ju na zem ...
4. Preskúmanie obrázku.
Umelec tento obraz namaľoval v roku 1946. Toto je jedno z najpôvabnejších lyrických diel Arkadija Alexandroviča Plastova. Vyjadril svoj pocit sviežeho zimného dňa a toho zvláštneho prírodného stavu, ktorý sa deje v hodinu prvého sneženia, pozná Plastov dobre život ruskej dediny a na jeho obrázku dokázal ukážte vidiecku zimnú krajinu v celej jej kráse a pôvabe.
5. Konverzácia o obsahu obrázku.
- Koľko ročného obdobia umelec zobrazil? (Skorá zima.)
- Prečo ste uhádli, že je začiatok zimy? (Nie sú tu záveje, na niektorých miestach je stále viditeľná holá zem.)
- Aký je denný čas? Ako si uhádol? (V noci snežilo, je ráno, “ponáhľali sa deti na verandu, ešte nevychádzali z domu.)
- Koho umelec zobrazil v popredí? (Dievča asi desať a chlapec asi sedem. To sú dedinskí chlapi.)
- Popíšte ich vzhľad. (Chlapec v kabáte, dievča bez vrchného odevu, len hodil šatku na hlavu. Pravdepodobne sa ponáhľali. Skutočne chcú vidieť prvý sneh. Dievčenské čižmy nemajú veľkosť, zjavne sa obliekali narýchlo. Chlapi zdvihnú hlavu k nebu, pozri sa na snehové vločky,)
- Čo poviete na výrazy na tvárach detí? Dá sa povedať, že chalanom chutí prvý sneh? (Prvé sneženie ich veľmi zaujalo, deti sú zvedavé a všímavé, so snehom sú spokojní, pre nich je to sviatok.)
6. Práca so slovníkom sentimentov.
Pozrite sa na karty, vyberte slová - názvy pocitov, ktoré vám pomôžu vyjadriť náladu detí.
radosť potešenie vzrušenie
prekvapenie záujem obdiv
úzkosť strach strach
(Deti sú prekvapené, potešené, zaujímajú sa tiež o prvý sneh, sú veľmi zvedavé.) - Prečo sú prekvapení prvým snehom? (Prvý sneh je mäkký. Teplý. Milý. Potichu padá z neba vo veľkých vločkách.)
- Čo ešte ukazuje umelec v popredí? (V predzáhradke je veľká stará breza s roztiahnutými konármi. Zdá sa, že ju sneh potešil. Breza na túto udalosť musela čakať dlho, akoby rozprestierala svoje konáre tak široko do strán, len aby stretla prvý sneh.)
- Je tu ďalší hrdina - vrana. Čo prežíva? (Zdá sa, že vrana blízko brezy je tiež spokojná s prvým snehom, chce to vyskúšať.)
Ako sa zobrazuje? (Sneh pokrýva zem, strechy domov, konáre stromov. V pozadí sa už objavili ľudia na saniach. Zdá sa, že príroda sa raduje, raduje sa z prvého snehu spolu s človekom, so všetkým živým na zemi.)
7. Odhalenie obrazových prostriedkov obrázka.
- Prečo umelec ukázal na obrázku iba časť brezy? A nie celý strom? (Breza je súčasťou zimnej krajiny a umelec chcel povedať, že hlavnou vecou na obrázku sú deti a ich nálada.)
8. Príprava reči na zloženie.
—Vyberte niekoľko kľúčových slov, ktoré popisujú hlavný obraz:
sneh deti zem vrana obloha breza
- skúste opísať sneh. Pomocou porovnaní. Epitetá. Slová. Charakterizujúca činnosť snehu. veľmi tvárou k zemi, biely obrus z polí, plachý a tichý, nadýchaný a chlpatý, zakryl zem, prepudroval, šteklil po tvári, krútil sa, trepotal
tancovali, máčali sa vo veľkých vločkách
- Skúste sa pozrieť očami umelca. Pri výbere slov buďte citlivejší, pozornejší, pozornejší. Spomeňte si na diela o zime.
- Aké pocity a náladu vo vás vyvoláva obraz? (Umelec nám pomohol ešte živšie zažiť radostný pocit rozkoše pri pohľade na prvý sneh.)
- Ako by ste dokončili svoj príbeh o tomto obrázku? (Mám pocit radosti, šťastia, osláv, keď sa pozriem na tento obrázok. Som vďačný umelcovi, že môžem opäť zažiť pocit radosti pri pohľade na prvý sneh. Je ťažké zostať ľahostajný, keď uvidíte prvý sneh.)
9 Vypracovanie plánu eseje:
1) Prvý zimný deň.
2) Radosť detí.
3) Nálada obrázka.
4) Môj postoj k maľbe.
10. Ústna hromadná kompilácia textu popisu.
11. Samostatná práca
12. Autotest
Téma: Práca na chybách
podľa maľby A. A. Plastova „Prvý sneh“
Cieľ: Zlepšiť schopnosť písomne \u200b\u200bvyjadrovať svoje myšlienky
Ciele lekcie:
- identifikovať medzery vo vedomostiach študentov a
- pracovať na chybách urobených v písomnej práci
- aktivovať slovnú zásobu študentov;
- pestovať lásku k prírode;
Počas vyučovania
1. Organizačný moment.
2. Opakovanie
- Ako si predstavuješ prvý sneh? Ako si ho videl? Ako sa cítiš?
Výtvarník Arkady Alexandrovič Plastov namaľoval v roku 1946 obraz „Prvý sneh“.
3. Pracujte na pravopisných chybách
Napíšte slová, v ktorých sa vyskytli chyby, a vysvetlite pravopis týchto slov
4. Konverzácia o obsahu obrázku.
- Aké ročné obdobie zobrazil umelec?
(Výtvarník Arkady Alexandrovič Plastov vo svojej maľbe zobrazil začiatok zimy.)
- Prečo ste uhádli, že je začiatok zimy?
(Zatiaľ nie sú záveje, na niektorých miestach je stále viditeľná holá zem.)
- Aký je denný čas? Ako si uhádol?
(Prvý sneh napadol v noci. Skoro ráno sa deti ponáhľali von na verandu.)
- Koho umelec zobrazil v popredí?
(V popredí obrázku vidíme dievča asi desať a chlapec asi sedem. To sú dedinskí chlapi.)
- Popíšte ich vzhľad.
(Chlapec v kabáte, dievča bez vrchného oblečenia, len nahodilo šál. Deti sa pravdepodobne ponáhľali. Skutočne chcú čo najskôr vidieť prvý sneh. Chlapi zdvihnú hlavu k oblohe, pozrú sa na vločky nadýchaného snehu.)
- Čo poviete na výrazy na tvárach detí? Dá sa povedať, že chalanom chutí prvý sneh?
(Sú prekvapení a potešení, je pre nich zaujímavé sledovať, ako ľahké, nadýchané snehové vločky pomaly klesajú k zemi.)
- Prečo sú prekvapení prvým snehom? (Prvý sneh je mäkký, teplý a krásny. Potichu padá z neba vo veľkých vločkách.)
- Čo ešte ukazuje umelec v popredí?
(V predzáhradke je veľká stará breza s roztiahnutými konármi. Zdá sa, že ju sneh potešil. Breza na túto udalosť musela čakať dlho, akoby svoje konáre tak široko rozprestierala do strán, len aby stretla prvý sneh.)
- Je tu ďalší hrdina - vrana. Čo prežíva?
(Zdá sa, že vrana blízko brezy je tiež spokojná s prvým snehom, chce to vyskúšať.)
- Výtvarník v maľbe chce zdôrazniť jednotu živej a neživej prírody.
Ako sa zobrazuje?
(Sneh pokrýva zem, strechy domov, konáre stromov. V pozadí sa už objavili ľudia na saniach. Zdá sa, že príroda sa raduje, raduje sa z prvého snehu spolu s človekom, so všetkým životom na zemi.)
- Prečo umelec použil vertikálny formát obrázka, stalo sa to náhodou? (Sneh padá zhora. Deti odhodili hlavy. Umelkyňa chce zvýšiť dojem bezodnej oblohy. Dlhý let snehových vločiek.)
- Aké pocity a náladu vo vás vyvoláva obraz?
(Umelec nám pomohol ešte živšie zažiť radostný pocit rozkoše pri pohľade na prvý sneh. Silou svojho umenia umelec ukázal sviatok prírody, my tento sviatok cítime. Pri pohľade na túto nádheru prírody nemožno zostať ľahostajným.)
- Ako ste ukončili svoj príbeh o tomto obrázku? (Som vďačný umelcovi, že môžem opäť zažiť pocit radosti pri pohľade na prvý sneh.)
5. Samostatná práca. Práca s kartou.
Odpíš text.
Výtvarník Arkady Alexandrovič Plastov vo svojej maľbe zobrazil začiatok zimy.
Zatiaľ nie sú žiadne snehové záveje, miestami je viditeľná holá zem. V noci napadol prvý sneh. Skoro ráno deti vybehli na verandu.
V popredí obrázku vidíme asi desaťročné dievča a asi sedemročného chlapca. Toto sú dedinskí chlapi. Chlapec je oblečený v kabáte, dievča bez vrchného odevu, len si nahodila šál. Deti sa pravdepodobne ponáhľali. Skutočne chcú vidieť prvý sneh skôr. Chlapi zdvihnú hlavu k nebu, pozerajú na vločky nadýchaného snehu. Sú prekvapení a potešení, je pre nich zaujímavé sledovať, ako ľahké, krásne snehové vločky pomaly klesajú k zemi.
V predzáhradke je veľká stará breza so šíriacimi sa konármi. Zdá sa, že aj ona bola zo snehu nadšená. Breza pravdepodobne na túto udalosť čakala dlho, akoby sa stretla s prvým snehom, roztiahla svoje konáre tak široko do strán. Neďaleko brezy vidíme vranu, ktorá je spokojná s prvým snehom a chce ho ochutnať.
Snímka 1
Príprava eseje na základe maľby A. Plastova "Prvý sneh"
Prezentáciu pripravil učiteľ ruského jazyka a literatúry MBOU KSOSH # 2 Zavgorodnyaya A.Yu.
Snímka 2
Arkady Alexandrovič Plastov (1893 - 1972) - sovietsky maliar, pedagóg, profesor. Akademik Akadémie umení ZSSR (1947). Ľudový umelec ZSSR (1962). Laureát Leninovej ceny (1966) a Stalinovej ceny prvého stupňa (1946).
Snímka 3
Snímka 4
Prečo umelec zobrazuje detské obrazy v popredí?
Snímka 5
(Umelec zobrazuje obrázky detí v popredí, aby vyjadril priame detské vnímanie prvého snehu, ktorý je známy každému človeku - svetlo, nezakrytá radosť, obdiv ku kráse zeme premieňanej počas noci, sviežosť čistého vzduchu, v ktorom víria nadýchané snehové vločky, extatický úžas z rozjímania o tom, čo sa deje. oči mágie, očakávanie veselých zimných hier. Prvý sneh je sviatok, je to radostná udalosť v živote detí, ktoré budú mať veľa vzrušujúcich aktivít. Obdivujúc obrázok sa nedobrovoľne pozeráme na to, čo sa deje v prírode, očami detí a získame jasný pocit oslavy, pocit obdivu k nádhere. vyzdobenej a obnovenej krajiny.)
Snímka 6
1. Skúste si predstaviť, čo sa stalo pár minút pred okamihom, keď sú deti znázornené na obrázku?
Snímka 7
(Pravdepodobne chlapec - mladší brat dievčaťa - vyšiel na dvor a vidiac namiesto včerajšieho rozbředlého snehu nedotknutú čistotu snehu, ktorý všetko okolo zakrýval snehobielym kobercom, vrhol sa do chaty, aby ako prvý informoval svoju sestru o radostnej udalosti a vyzval ju, aby obdivovala oslnivú krásu zimy a podelila sa o svoje potešenie. Keď dievča počulo, že napadol prvý sneh, zaborilo nohy do prvých pocítených čižiem, na ktoré narazila, a bez toho, aby strácala čas obliekaním, si na cestách prehodila cez plecia šatku, vybehla na verandu.)
Snímka 8
2. Nájdite a napíšte slová (podstatné mená, prídavné mená, slovesá, príklady) a frázy, ktorými môžete opísať správanie, nálady a pocity detí.
Snímka 9
(podstatné mená, prídavné mená, slovesá, príklady) a frázy, ktorými možno opísať správanie, náladu detí a pocity, ktoré prežívajú. (Radosť, rozkoš, veselie, šarm, úžas, obdiv, zvedavosť; obdivuj padajúci sneh, obdivuj oslnivú krásu, obráť svoju tvár k nadýchaným snehovým vločkám, zamrzol v nemej rozkoši, nedokáže odtrhnúť zrak od snehových vločiek krúžiacich vo vzduchu, fascinovaných krásou vlajúcich snehových vločiek atď. atď.)
Snímka 10
3. Pomenujte a zapíšte si epitetá, definície (nie veľmi rozšírené a bežné) a porovnania, ktoré vznikajú v myšlienkach, keď počujete prvú snehovú kombináciu.
Snímka 11
(Čistá, snehovo biela, nedotknutá, žiariaca belosťou, nadýchaná, beztiažová, mäkká ako prikrývka z peria, potichu klesajúca k zemi, pokrývajúca zem bielym šálom, obliekajúca tmavú zem snehobielym oblečením, vyvolávajúcim pocit oslavy, zdobenie konárov stromov lesklými strapcami atď. )
Na maľbe ruského umelca A.A. Plastová „Prvý sneh“ zobrazuje malý fragment z dedinského života.
Na prahu drevenice sú dve roľnícke deti. V pozadí je niekoľko ďalších podobných chát, z ktorých môžeme pochopiť, že akcia sa koná v dedine.
Na mnohých Plastovových plátnach zaujímajú ľudia ústredné miesto. Tu je to sestra a jej malý brat. Keď sa ráno zobudili, cez mrazivé sklo videli sneženie a rýchlo sa obliekli, vybehli na verandu, aby pocítili ich účasť na takejto udalosti. Dievčatko si ani nestačilo uviazať teplý žltý šál, len ho prehodilo cez ľahké domáce šaty. Na nohách však cítila čižmy, aby jej nohy nezamrzli. Dievčatko je ako struna celé natiahnuté, hlavu odhodenú dozadu, pozerá na sneh. Na jej tvári je vidieť detskú radosť z premeny sveta okolo nej.
Jej asi šesťročný braček je oblečený v teplej bunde s klobúkom na hlave. S prekvapením sa pozerá aj na ulicu a strechy. Spolu s nimi prežívame nevysvetliteľnú radosť, keď sledujeme najjemnejšie páperie padajúce z modrastého mraku, ktorý jemne zakrýva zvyšky hnedej trávy a striech. Možno sa deti chceli hrať, ale videli, ako snehové vločky krúžia, akoby v pomalom tanci, a obdivom sa zastavili.
Obraz namaľoval umelec v prvom povojnovom roku 1946 v pochmúrnom čase, ktorý je vykreslený v trocha jednotvárnych farbách. Iba deti dávajú plátnu živosť a tešia sa z jednoduchého prírodného fenoménu. Kombinácia striebristých, sivastých a hnedých odtieňov domov, stromov, oblečenia a trblietavého snehu pre nás vytvára zvláštnu povznášajúcu náladu.
Prvý sneh je úplný začiatok zimy, zvláštny čas, keď snehové vločky ľahko padajú na zem bez trávy. Súdiac podľa veľkých snehových závejov pravdepodobne snežilo celú noc. Zem ale nestihla vychladnúť, a tak je po roztopenom snehu miestami stále vidieť tmavé oblasti. Vrana sa potopila na jednu zo snehových závejov.
V predzáhradke vedľa domu je breza so vzácnymi listami, ktoré žltli a zvinuli sa do rúrky, ktorá nestihla obletieť. Na jej holom konári len minútu sedela bielostranná straka krásy. Hlasno cvrliká. Vrana jej ale nevenuje pozornosť a chodí dôležito po snehu. V blízkosti brezy je viditeľný suchý ker, ktorého vetvy pokryté snehom sa už pod jeho váhou sklonili k zemi.
Na ulicu dediny vybehol ďalší chlapec, aby si užil sneh.
Šedosivú oblohu pokrývajú tmavé mraky. Prvé snehové vločky vyvolávajú v duši zvláštne pocity, ktoré so sebou nesú nevysvetliteľné očistenie a jasnú radosť po jesennom smútku. Tento sneh samozrejme dlho nevydrží. Viditeľné sú nezamrznuté hnedé kaluže: sneh pokrýval iba jesenné blato. Ale to už je prah zábavy a zimných hier pre deti.
Zdá sa, že Plastov na svojej maľbe porovnáva spontánnosť detí s iskrivým prvým snehom. Umelec vníma ako zázrak obe deti, ktoré nezabudli, ako sa radovať a obdivovať, aj svietiaci sneh.
V súčasnosti je obraz A.A. „Prvý sneh“ Plastova je vystavený v regionálnej obrazovej galérii v Tveri.
