Snímka 2
V. M. Garshin je veľký ruský básnik a spisovateľ, rovnako ako umelecký kritik.
Vsevolod Michajlovič sa narodil na statku Priyatnaya Dolina v provincii Jekaterinoslav 2. februára 1855 a zomrel v Petrohrade 24. marca 1888. www.stranka
Snímka 3
www.site Podľa viery rodina tohto veľkého spisovateľa pochádza od rodáka zo Zlatej hordy za vlády Ivana III., ktorý sa volal Garshi. Bol to murza (murza je aristokratický titul v Zlatej horde, ktorý zodpovedal vtedajším ruským kniežatám). Ivan tretí
Snímka 4
www.site Detstvo Vsevoloda Michajloviča Garšina prešlo vo vojenskej atmosfére. Stalo sa tak preto, lebo jeho otec bol vojenským dôstojníkom. Zatiaľ čo jeho otec Michail Jegorovič vychovával vo svojom synovi skutočného muža, Garshinova matka sa venovala jeho vzdelávaniu. Pretože bola veľmi dobre vzdelaná: ovládala nemecký jazyk, zaujímala sa o politiku, dokonale vedela po francúzsky, dokázala pozitívne vplývať na svojho syna a vštepovať mu lásku k vede.
Snímka 5
www.site Veľký spisovateľ, žiaľ, ťažko prežije rozvod svojich rodičov. Faktom je, že jeho matka pôjde za P.V. Zavodskojom, ktorý sa podieľal na výchove Vševoloda Michajloviča, a potom ho nasleduje do exilu. Táto dráma ovplyvní svetonázor mladého básnika.
Snímka 6
www .. Vyštudoval 7. petrohradské gymnázium a banský inštitút. V druhom menovanom bohužiaľ nemohol dokončiť štúdium pre vypuknutie vojny s Osmanskou ríšou. 7. Petrohradský banský inštitút gymnázia
Snímka 7
www.site V. M. Garshin neprešiel vojnou až do konca, pretože bol zranený na nohe a po zotavení získal dôstojnícku hodnosť a ukončil vojenskú kariéru. Garšin počas vojny
Snímka 8
www.site Vzhľadom na to, že tento spisovateľ by bol veľmi vnímavý človek, nedokázal zniesť všetky životné ťažkosti a ukončil ho samovraždou a hodil sa na schodisko. Kariéru ukončil v 33 rokoch. Hrob tohto velikána sa nachádza v meste Petrohrad na nekropole. Garshinov hrob
Snímka 9
www.site Stojí za zmienku, že brat básnika bol tiež úzko spätý s literatúrou, bol kritikom a pedagógom, ako aj aktívnymi verejnými činiteľmi. Bol viackrát publikovaný v petrohradských vedeckých časopisoch. Jeho články získali od čitateľov veľké množstvo pozitívnych recenzií.
Snímka 10
www.pptcloud.ru VM Garshin má trilógiu príbehov, ktorá vyšla za pomerne krátke obdobie a je prvým vážnym dielom, vďaka ktorému ho mnoho ľudí spoznalo a neskôr sa stali jeho skutočnými fanúšikmi.
Snímka 2
Účel štúdie
Porovnajte osobnosti Garshina a jeho hrdinov, identifikujte možné dôvody jeho osobitnej pozornosti venovanej svedomiu ľudí a ich duchovným vlastnostiam.
Snímka 3
Životopis Vsevoloda Michajloviča Garshina
V. M. Garšin sa narodil v roku 1855 v bakhmutskom okrese Jekaterinoslavskej provincie v ušľachtilej rodine skromných prostriedkov. Jeho otec bol vojak a jeho matka opustila rodinu skôr a odišla s domácou učiteľkou synov. V roku 1864 Garshin vstúpil na jedno z petrohradských gymnázií, kde sa zaujímal predovšetkým o prírodné vedy; je pre neho na celý život - vášeň pre herbáre, pozorovanie prírodných javov. V roku 1874 absolvoval Garshin strednú školu. Sníval o tom, že pôjde na univerzitu alebo v krajných prípadoch na Lekársku akadémiu, ale žiaci gymnázií tam neboli prijatí a nastúpil na Banský ústav. V roku 1877 sa začala vojna s Tureckom. Garshin sa tam okamžite prihlásil ako dobrovoľník. Matke o svojom rozhodnutí napísal so žiadosťou o požehnanie, na ktorú dostal krátku odpoveď: „Drahý Bože.“ V Kišiňove bol Garšin získaný ako vojak v jednom z peších plukov. Spolu s obyčajnými vojakmi, ktorí sa úprimne zamilovali do mladého študenta-dobrovoľníka, absolvoval náročnú cestu popri Dunaji a 11. augusta v bitke pri Ayaslari bol zranený do nohy. Na konci vojny bol Garshin povýšený na dôstojníka, ale čoskoro odišiel do dôchodku. Garshin začal publikovať už v študentských rokoch. V roku 1876 vydal svoju prvú novinársku esej „Dejiny zhromaždenia v Ensku“ a potom vydal niekoľko kritických článkov o maľbe. Po návrate z armády sa naplno venoval literárnej tvorbe a stal sa pravidelným prispievateľom do Poznámok o vlasti. V roku 1888 sa Garshinov zdravotný stav zhoršil. Ako hovorí Ch. Ouspensky "Jeho choroba bola živená dojmami zo skutočného života." Dojmy z 80. rokov boli bolestivé aj pre zdravých ľudí, o to viac boli neznesiteľné pre choré Garshinove nervy. 19. marca 1888 sa Garshin počas útoku na chorobu vrhol na schodisko a 24. marca zomrel. "Nezničila ho hrubá sila ruského despotizmu, ale morálne utrpenie vyvolané podmienkami, ktoré tento despotizmus vytvoril" Stepnyak-Kravchinsky
Snímka 4
Udalosti v biografii Vsevoloda Garshina, ktoré ovplyvnili formovanie čŕt jeho svetonázoru a mentálneho zloženia
Plán: 1. Vojenský muž v dome 2. Matkin čin 3. Včasné poznanie problémov spoločnosti
Snímka 5
Čo to znamená byť synom dôstojníka?
Jeho otec bol vojenským dôstojníkom v kyrysníckom pluku. Garshinov dom navštívili kolegovia otca, účastníci nedávno skončenej krymskej kampane. S dieťaťom sa často viedli rozhovory o rôznych epizódach hrdinskej obrany Sevastopoľa a budúci spisovateľ pozorne počúval vzrušujúce príbehy o vojne.
Snímka 6
Matka
Garshinova matka opustila ich rodinu, keď mal päť rokov. Odišla so synovou učiteľkou P. V. Zavadským a manželovi zostali tri deti. Dieťa, ktoré v detstve dostalo vážnu morálnu traumu kvôli chybám svojich rodičov, sa potom celý život snaží napraviť svoj čin a možno práve preto sa Garshin celý svoj život snažil svojimi dielami sprostredkovať čitateľom myšlienku spravodlivosti a prednosti svedomia.
Snímka 7
Situácia v krajine
Kapitalizmus sa energicky udomácňoval v živote krajiny a každý rok upevňoval svoje „mierové“ zisky. Pre 9/10 obyvateľov vyspelých krajín nebola táto éra „mierom“, ale útlakom, ktorý bol o to hroznejší, že sa zdalo „hrôza bez konca.“ K hrôzam kapitalizmu sa pridalo trápenie, ktoré masy prežili kvôli početným zvyškom poddanstva, ktoré zostali po roku reformy z roku 1861. Roľníctvo vyplienené reformou bolo zničené a vyhladované; robotnícka trieda bola brutálne vykorisťovaná; situácia širokých más bola neúnosne ťažká. Ekonomický útlak a reakčná politika Alexandra II. Spôsobili nespokojnosť medzi roľníkmi, robotníkmi a demokratickou inteligenciou. Zároveň v tom čase ešte neexistovala revolučná organizácia, ktorá by mohla úspešne viesť pohyb masy. Ale bolo tu veľa tajných spoločenstiev a sprisahaní, zorganizovalo sa veľa pokusov o Alexanderov život, v dôsledku čoho bol zabitý. Účastníkom revolučného hnutia bola učiteľka Garšina Zavadská, členka tajnej spoločnosti udržiavajúcej styky s Herzenom. Vďaka svojmu domácemu učiteľovi sa Garshin od detstva dostal do okruhu záujmov vyspelých demokratických vrstiev spoločnosti. Dokonca sa naučil čítať zo starej knihy revolučno-demokratického časopisu Sovremennik. Takáto výchova ešte viac posilnila túžbu po spravodlivosti v Garshine, v budúcnosti napíše príbeh „Štyri dni“ venovaný mukám ľudí.
Snímka 8
O charakteristických rysoch spisovateľovej práce
Garshin vstúpil do dejín ruskej literatúry ako veľký majster v sociálnom a psychologickom rozprávaní. Práve v príbehoch vytvoril typické obrazy ľudí, ktorí nie sú schopní ustáť bezcitnosť kapitalistického poriadku. Garshinov hrdina - „krotký a dobromyseľný mladý muž, ktorý doteraz poznal iba svoje knihy, publikum, rodinu ... premýšľajúci o rok alebo dva o začatí ďalšieho diela, diela lásky a pravdy“ - zrazu narazí na silnú do očí bijúcu skutočnosť, plnú hlbokých tragédia. Toto je Garshinova naratívna schéma. V jeho príbehoch každodenný život prestáva byť každodenným životom: do zorného poľa autora a čitateľa sa dostáva až vtedy, keď stratí svoje každodenné obrysy a zrazu nadobudne charakter drvivej nočnej mory. Každé stretnutie, akákoľvek udalosť prerastá jej každodenný rámec a stáva sa pod Garshinovým perom tragédiou univerzálneho významu.
Snímka 9
„Attaleaprinceps“
Tento príbeh je o palme so životným účelom a vášnivou túžbou ho dosiahnuť. Žila v zajatí, v sklenenom skleníku, spolu s ďalšími rastlinami, ale odlišovalo ju to tým, že sa chcela nielen dostať von, ale sa to aj pokúsila. Povzbudila ďalšie rastliny, aby rástli smerom hore, aby mohli preraziť sklenenú kupolu. Rastliny jej nepomohli, navyše hovorili, že bola hlúpa a okrem toho, že bude vyrúbaná, nič nedosiahne. Palma ich ale neposlúchla a začala rásť. A iba malá tráva podopierala obrovskú palmu. Nežne sa omotala okolo kmeňa stromu. A Attalea rástla a rástla a raz túto čiapku zlomila! Čo však videla? Studený vietor a holé stromy. A potom bola nemilosrdne rozsekaná a burina vytrhnutá. Hrdinka však dosiahla svoj cieľ, nevzdala sa, nech by to bolo akokoľvek. V tomto príbehu sa realizuje myšlienka veľkosti silnej, v duchu neporaziteľnej, čistej lásky k rodnej zemi a jasne sa vyjadruje myšlienka nezmyselnosti pokusov bojovať sám, výzva na zhromaždenie alebo aspoň vzájomné porozumenie a súcit.
Snímka 10
„Signál“
Toto je príbeh o človeku, ktorý si prešiel mnohým, ale dokázal si udržať lásku k ľuďom a je pre nich dokonca schopný obetovať sa. Železničný strážca Semyon bol dôstojníckym dôstojníkom, prešiel vojnou, videl veľa problémov. Semjon mal suseda Vasilija, muža nespokojného s existujúcim poriadkom, ktorý bojoval za spravodlivosť. Za to dokonca zlomil koľajnice, po ktorých mal ísť vlak s nevinnými ľuďmi. Semyon to uvidel a kvôli záchrane ľudí sa bodol nožom do ruky, vreckovku namočil do krvi a zabaliac ju do palice ju zdvihol na znak zastavenia vlaku. Ale sily mu dochádzali a začal padať. Potom sa prebudilo svedomie Vasilija a on, ktorý vzal palicu z už padlého Semjona, začal sám dávať znamenie a potom sa priznal, že pokazil koľajnice. Takto jednoduchý človek dokázal nielen zachrániť ľudí, ale aj prebudiť svedomie v inom.
Snímka 11
"Batman a dôstojník"
Tento príbeh kontrastuje s dvoma typmi ľudí z rôznych sociálnych vrstiev. Jedným z nich je netopier Nikita, jednoduchý človek, „nízky muž s neprimerane veľkým bruchom zdedený po desiatkach generácií predkov, ktorý nejedol čistý chlieb, s dlhými, ochabnutými rukami, vybavenými obrovskými čiernymi stvrdnutými strapcami,“ ktorý bol do armády poslaný iba kvôli negramotnosti jeho otec, nebol formálne adoptovaný. Druhým je dôstojník Stebelkov, ktorý nie je v armáde zamestnaný ničím, okrem dlhého spánku a loptičiek do rána. Tento dôstojník je v porovnaní s Nikitou obzvlášť zanedbateľný, ak porovnáte ich sny. Spravidla snívame o tom, čo nás najviac znepokojuje. V noci, počas snehovej búrky, Nikita vidí, že je opäť doma, ale z nejakého dôvodu tam nikto nie je. Potom sa celá chata zaplní dedinčanmi, ktorí povedia strašnú správu „Ahoj, Nikita,“ povedia mu: „Tvoj brat, nikto tam nie je, Boh všetkých očistil! Všetci zomreli ... “A Nikita vidí medzi davom celú svoju rodinu a zrazu si uvedomí, že sú mŕtvi, a mŕtvi sú aj všetci dedinčania. Možno je to prorocký sen. Čo je však dôstojníkovým snom a obavami? Vo sne vidí, že je generál, a všetci mu slúžia, ba dokonca aj major k nemu privedie svoju dcéru, o ktorej Stebelkov už dávno sníval, ale potom začnú rachotiť delá, ozve sa pochod a všetko sa niekam pohne a Stebelkov je tiež spolu s každým, a potom k nemu zo všetkých strán pribehnú príšery a on volá Nikita! Tento dôstojník sa samozrejme nezaobíde bez Nikity. A aj keď Nikita na hodinách literatúry nemôže poskytnúť definíciu toho, čo sú transparent a vojak, vo svojom srdci tieto pojmy veľmi dobre pozná a je pripravený splniť si svoju vojakovú povinnosť a dať za transparent svoj život. A či je Stebelkov pripravený ... Nie je známe.
Snímka 12
„Zbabelec“
Hlavnú postavu príbehu trápi otázka, prečo ľudia vnímajú obete vojny ako niečo normálne, a zároveň je pre nich smrť pri nehode katastrofou. V tomto príbehu zomrel mladý študent doktor Kuzma na gangrénu. Jeho utrpenie je vnímané ako meradlo, podľa ktorého sa určuje veľkosť národnej katastrofy: „Kuzma sa mi javí ako jednotka, jedna z tých, ktoré tvoria desaťtisíce napísaných v správach. S jeho chorobou a utrpením sa snažím zmerať zlo spôsobené vojnou. ““ A počas Kuzmovej choroby, ktorá prechádza ako strašné pozadie do myšlienok hlavnej hrdinky, premýšľa o vojne, pretože má kontakty a možnosť zostať v meste a byť šťastný. Nechápe, prečo táto vojna pokračuje a kto to potrebuje, prečo by ľudia mali zomrieť takou strašnou smrťou, ale napriek tomu nevyužíva svoje spojenia a ide do vojny, uvedomujúc si, že „vojna je obyčajný smútok, spoločné utrpenie“, a tam zomiera smrťou, ktorého som sa tak bál - smrť na bojisku.
Snímka 13
„Incident“
"Ako sa stalo, že ja, ktorý som na nič nemyslel takmer dva roky, som začal premýšľať, nerozumiem." Takto sa začína príbeh "Incident". Nadežda Nikolaevna, inteligentné a inteligentné dievča, bolo kvôli okolnostiam svojho života v poslednej fáze spoločnosti - na paneli. A teraz, dva roky po začiatku takého života, začala uvažovať o svojej situácii. Reflektuje svoju minulosť a budúcnosť a jasne chápe, že jej nezostáva nič iné, ako spáchať samovraždu. A tiež chápe to hrozné - že ľudí ako ona spoločnosť potrebuje. Nadežda Nikolaevna si myslí: „Možno robím špinavú a nechutnú prácu a zastávam najohavnejšiu pozíciu: ale toto je pozícia! Tento sudca je tiež vo funkcii. ““ A toto stanovisko je skutočne potrebné, je legalizované štátom a odôvodnené apologétmi existujúcej spoločnosti. Hrdinka už ľuďom neverí a dokonca ich nenávidí. V tejto dobe sa v jej živote objaví človek, ktorý ju miluje a chce vytiahnuť svojho milovaného z priepasti života - Nikitin. Zomiera ale v zápase o dušu Nadeždy Nikolaevnej. A zomiera len pre jej neveru, že sa stále môže dostať z „bahna“, ako aj pre neveru v čistotu úmyslov iných ľudí. Rozmýšľala, že pôjde za Nikitinom, vydá sa za neho, ale predstava, že jej potom bude celý život vyčítať minulosť, ju zastaví a obom podpíše trest.
Snímka 14
"Červený kvet"
Červený kvet je symbolom všetkého zla, ktoré nás obklopuje. Myslím si, že v tomto príbehu sám seba popísal Garshin, tento príbeh je autoportrétom. Príbeh začína popisom blázinca, do ktorého je hlavná postava privedená. Tento dom je určený pre 80 ľudí, ale žije tam trikrát toľko ľudí. Lekári ho najskôr vezú do vane, čo by mohlo na zdravého človeka pôsobiť depresívnym dojmom, o chorom ani nehovoriac. Steny boli natreté karmínovou farbou, podlaha bola lepkavá a čierna od nečistôt. Tu to je, postoj štátu k ľuďom, ktorí tam žijú. Chorí sú obyvateľmi tohto štátu a nemocnica je štátny systém, ktorý vytvára tlak na ľudí. Hlavná postava vášnivo žiada prepustenie pre obyvateľov nemocnice, rovnako ako Garshin, spravodlivosť a slobodu pre skutočných ľudí. Počas prechádzky vidí pacient v záhrade dva veľmi pekné červené kvety, v ktorých je podľa jeho názoru ukrytá celá sila zla sveta. Tentokrát kvet nemohol vybrať, ale po čakaní na vhodný okamih, keď ho strážcovia nevideli, kvet vybral a vložil si ho pod košeľu a vzal so sebou. Pacient už vedel, že má zvláštny cieľ - oslobodiť celý svet od zla, ale nevedel, aká bude táto misia konkrétne. Teraz, keď našiel svoj účel, ležal celú noc s kvetinou a vstrebával zlo, ktoré táto rastlina vyprodukovala, ako sa mu zdalo. Bol veľmi vyčerpaný a schudol, napriek tomu kvet porazil. Bolo ich však ešte jedno a misia hlavného hrdinu nebola dokončená do konca. Keď zničil prvý kvet, urobil to isté s druhým. Jeho sila bola na hranici možností, ale potom pri ďalšej prechádzke v záhrade uvidel tretí, sotva kvitnúci kvet. V noci bol pacient pre svoju tenkosť pripútaný k posteli, aby nechodil, a bez ohľadu na to, ako ho požiadal, aby ho nechal ísť, bez ohľadu na to, ako ho ubezpečil, že môžu zomrieť všetci ľudia, neposlúchli ho a napriek tomu ho priviazali k posteli, pričom tiež nasadili strážcu ... Po čakaní na zaspanie strážcu pacient ako had vystúpil z lán a bežal do parku, aby si svoju povinnosť splnil až do konca. Kyticu odtrhol, rozdrvil a roztrhal a potom sa vrátil do svojej izby, kde upadol do bezvedomia na posteli. Ráno ho našli mŕtveho, ale s hrdým úsmevom na tvári. "Keď ho položili na nosidlá, pokúsili sa uvoľniť ruku a vytiahnuť červený kvet." Ale jeho ruka bola znecitlivená a vzal svoju trofej do hrobu. Rovnako sa Garshin celý život snažil dovolať spravodlivosti a zachrániť obyčajných ľudí pred všetkým druhom násilia, ale zjavne, vzhľadom na to, že neuspel, sa v zúfalstve rozhodol odísť a svoje myšlienky vzal do hrobu. Spomienka na neho však zostane navždy.
Snímka 1
Snímka 2
Garšin Vševolod Michajlovič
Narodený 02.02.1855 v rodine dôstojníka - spisovateľa. Otec - Michail Jegorovič Garšin (1817-1870) bol dôstojníkom kyrysníckeho pluku. Budúci spisovateľ prežil svoje detstvo na panstve v príjemnom údolí.
Snímka 3
V rodine Garshinovcov žil služobník - starý vojak Žukov, účastník mnohých vojenských ťažení. Malý Vsevolod rád počúval jeho príbehy. Pod ich vplyvom sa už ako štvorročný opakovane zhromažďoval na „kampani“, do vojny. Objednal kuchárovi na cestu koláče, pozbieral trochu bielizne, všetko zviazal do zväzku, položil na plecia a zjavil sa, že sa lúči so svojou rodinou. Tieto poplatky neboli pre chlapca hrou, úprimne veril v možnosť okamžite sa stať vojakom.
Snímka 4
Keď jeho otec odišiel do dôchodku, kúpil si dom v stepnom meste Starobelsk. Budúci spisovateľ tam prežil svoje detstvo. Keď mal Vsevolod päť rokov, jeho matka odišla so staršími bratmi do Petrohradu a Vsevolod zostal so svojím otcom ... Seva sa naučila čítať skoro a v piatom roku svojho života už sám čítal knihy. O mnoho rokov neskôr si Garshin spomenul na seba ako na malé dieťa, keď žil so svojím otcom, ako spolu sedávali na dlhých zimných večeroch, otec - na náklady Vsevolod - pri knihe. Roky s mojím otcom nie sú len o čítaní kníh; je to vidiecka príroda, stepná rozloha, vtáky a zvieratá. Vševolod sa celý deň túlal po okolí, zbieral huby, sledoval hmyz, jašterice, chrobáky, žaby, študoval zvyky zvierat, ich život, sledoval ich.
Snímka 5
Od raného detstva vyrastal Vsevolod ako veľmi ovplyvniteľné dieťa. Preto si lásku k prírode, ktorá v tomto čase vznikla, uchoval po celý zvyšok života. Keď mal deväť rokov, jeho matka ho priviedla do Petrohradu a zaradili ho do prvej triedy gymnázia. Dobre sa učil a vo svojich učiteľoch a vychovávateľoch zanechal príjemné spomienky. S vďakou spomínal na svojich učiteľov a vychovávateľov. Jeho spolubojovníci naňho bodkovali a do konca života s nimi udržiaval dobré vzťahy. Na strednej škole už Garshin začal písať a zúčastňoval sa ručne písaných denníkov na gymnáziu.
Snímka 6
Po ukončení strednej školy nastúpil Vsevolod na banský inštitút. Ale čas „slúžiť“ ešte stále nastal, keď sa v roku 1877 začala rusko-turecká vojna. Vsevolod Garshin sa prihlásil do boja. Počas vojny bol Garshin zranený do nohy, povýšený z obyčajného vojaka na dôstojníka a na konci vojny bol prepustený. Po odchode do dôchodku sa naplno venoval literárnej činnosti. Garshin si rýchlo získal slávu, obzvlášť populárne boli príbehy, ktoré odrážali jeho vojenské dojmy.
Snímka 7
Garshin trpel duševnou chorobou. 24. marca 1888, počas jedného zo záchvatov spôsobených ťažkou depresiou, spáchal Vsevolod Michajlovič Garšin samovraždu - vrhne sa na schodisko. Spisovateľ bol pochovaný v Petrohrade.
1 z 11
Prezentácia na tému: Vševolod Michajlovič Garšin
Snímka č. 1
Popis snímky:
Snímka č. 2
Popis snímky:
Snímka č. 3
Popis snímky:
Snímka č. 4
Popis snímky:
Ako päťročné dieťa zažil Garshin rodinnú drámu, ktorá ovplyvnila jeho zdravie a výrazne ovplyvnila jeho rozhľad a povahu. Jeho matka sa zaľúbila do vychovávateľky starších detí P.V. Zavadská, organizátorka tajnej politickej spoločnosti, opustila svoju rodinu. Otec sa sťažoval na polícii, Zavadského zatkli a poslali do Petrozavodska. Matka sa presťahovala do Petrohradu na návštevu do exilu. Dieťa sa stalo predmetom intenzívneho sporu medzi rodičmi. Do roku 1864 žil u svojho otca, potom ho matka vzala do Petrohradu a poslala ho na gymnázium.
Snímka č. 5
Popis snímky:
V roku 1877 Rusko vyhlásilo vojnu Turecku; Hneď prvý deň sa Garshin prihlási ako dobrovoľník do armády. V jednej zo svojich prvých bitiek zatiahol pluk do útoku a bol zranený do nohy. Ukázalo sa, že rana bola neškodná, ale Garshin sa už nezúčastňoval ďalších nepriateľských akcií. Povýšený na dôstojníka, čoskoro odišiel do dôchodku, krátky čas strávil ako dobrovoľník na filologickej fakulte Petrohradskej univerzity a potom sa naplno venoval literárnej činnosti.
Snímka č. 6
Popis snímky:
Na začiatku 80. rokov. zhoršila sa duševná choroba spisovateľa (išlo o dedičné ochorenie a prejavilo sa to, keď bol Garshin ešte tínedžer); zhoršenie bolo do značnej miery spôsobené popravou revolucionára Mlodetského, za ktorého sa Garshin pokúsil postaviť pred úrady. Asi dva roky strávil v charkovskej psychiatrickej liečebni.
Snímka č. 7
Popis snímky:
V roku 1883 sa spisovateľ oženil s N.M. Zolotilová, študentka lekárskych kurzov pre ženy. Počas týchto rokov, ktoré Garshin považoval za najšťastnejšie vo svojom živote, vznikol jeho najlepší príbeh „Červený kvet“. V roku 1887 vyšlo posledné dielo - detská rozprávka „Žabia cestovateľka“. Ale veľmi skoro nastupuje ďalšia ťažká depresia. 24. marca 1888, počas jedného zo záchvatov, spácha Vsevolod Michajlovič Garšin samovraždu - vrhne sa na schodisko. Spisovateľ bol pochovaný v Petrohrade.
Snímka č. 8
Popis snímky:
Tvorivá cesta spisovateľa Hlavné diela: „Štyri dni“ (1877) „Nehoda“ (1878) „Zbabelec“ (1879) „Stretnutie“ (1879) „Umelci“ (1879) „Noc“ (1880) „Zo spomienok súkromného Ivanova“ ( 1883) „Červený kvet“ (1883) Príbeh: „Nadežda Nikolaevna“ (1885) Príbehy: „Attalea princeps“ (1880) „To, čo nebolo“ (1882) „Príbeh ropuchy a ruže“ (1884) „Legenda o pyšný Aggay "(1886)" The Frog the Traveler "(1887) Články o maľbe, eseje, básne, prozaické básne.
Snímka č. 9
Popis snímky:
V krásnom a strašidelnom príbehu „Červený kvet“ Garshin ukazuje proces rastúceho šialenstva a úpadku vedomia zvnútra. Pacientovi blázinca sa zdá, že kvetina rastúca v nemocničnej záhrade je ohniskom všetkého zla sveta. Boj s kvetinou si vyžaduje neuveriteľnú koncentráciu duchovných a fyzických síl, prekonanie mnohých skutočných a imaginárnych prekážok. Ale pacient sa považuje za záchrancu ľudstva, ktorému je zverené iba veľké, podriadené a pochopiteľné poslanie. Obetuje sa v mene Dobra. Bol posadnutý myšlienkou zničiť červený kvet maku, ktorý „v jeho očiach vykonal všetko zlé; vstrebal všetku nevinne preliatu krv (preto bol taký červený), všetky slzy, všetka žlč ľudstva. “ Ak palma v „Attalea princeps“ obetuje svoj život kvôli osobnej slobode, potom bol hrdina „Červeného kvetu“ pre sebaobetovanie inšpirovaný myšlienkou na dobro celého ľudstva.
Snímka č. 10
Popis snímky:
V príbehu „Attalea princeps“ (1880) Garshin symbolicky vyjadril svoj postoj k svetu. Sloboda milujúca palma, ktorá sa snaží uniknúť zo skleneného skleníka, prerazí strechu a zomrie. Romanticky súvisiaci s realitou sa Garshin pokúsil prelomiť začarovaný kruh životných otázok, ale bolestivá psychika a zložitá postava vrátili spisovateľa do stavu zúfalstva a beznádeje. Hlavnú myšlienku príbehu „Attalea princeps“ samozrejme môžeme vyjadriť nasledovne: cieľ boja - sloboda a samotný boj - sú úžasné, jeho výsledky sú zatiaľ zanedbateľné. Ale napriek tomu musíme bojovať.
Snímka č. 11
Popis snímky:
ZÁVER: Vo svojich dielach vykreslil Garshin významné a akútne konflikty našej doby. Jeho práca bola „nepokojná“, vášnivá, bojovná. Situácia ľudí po reforme 19. februára 1861 („Pred pätnástimi rokmi Rusko ...“ 19. februára 1876), hrôza krvavých vojen („Na prvej výstave obrazov Vereshchagina“), sen o umení „zabíjanie mieru“ („ Keď veda prešla zložitou cestou “), glorifikácia hrdinstva bojovníkov za slobodu („ V zajatí “) - všetky tieto témy Garshina znepokojovali po celý život.
Takže neveríte, že to znamená? Tu je výška vrodeného nepriateľstva. Kto si na overenie, z ktorého dôvodu si dovoľuje povedať: „Verím“? Scéna 2 Záhrada Marta. Goethe sa právom nazýva Veľký génius ľudského duchovného vývoja. Ste láskavý človek, ktorého je málo. Ale vo veci viery ste jednoducho špirálovitý. Predstavujeme vám 2 scény z Goetheho tragédie „Faust“.
„Nikolay Gumilyov“ - najobľúbenejší * * * 1917. Chladné hviezdy úzkostlivého marca Za oknom zbledli jedna za druhou. OBĽÚBENÉ * * * (pokračovanie) 1918. Opatrne! Moja lekcia je pre mňa dnes ťažká. Predajca odišiel a kupujúci na mňa pozerá so zjavným výsmechom. Obľúbené kúzelné husle 1907. Obľúbený jaguár 1907. Ako miluješ, dievča, odpovedz, Po akom chtíči túžiš?
„Vsevolod Garshin“ - Dieťa sa stalo predmetom akútneho sporu medzi rodičmi. Otec sa sťažoval na polícii, Zavadského zatkli a poslali do Petrozavodska. Matka sa presťahovala do Petrohradu na návštevu do exilu. Životopis V.M. Garshina. Vsevolod Michajlovič Garšin je vynikajúci ruský prozaik. V roku 1887 vyšlo posledné dielo - detská rozprávka „Žabia cestovateľka“.
„Životopis Gajdara“ - bojovník, spisovateľ, občan, stály vodca! Boj A. Golikov. 1922 AUTOBIOGRAFIA. Ale v roku 1923 som na starý otras mozgu v pravej časti hlavy náhle vážne ochorel. Nie! Horúci kameň. Svedomie. A. Gajdar. D. A. Gaidar so svojím synom Timurom. 1939 g.
"Básne Gumilyov" - D) zoznam hlavných umeleckých obrazov básne. Aká farba prevláda a prečo? V. Bryusov. B) koľkokrát sa v texte opakujú slová „more“ a „krokodíl“? Báseň „Navigátor Pausanius“. Téma hodiny: „Tajomstvá poézie N. Gumilyova.“ Účel hodiny: zistiť vlastnosti poetickej tvorivosti N. Gumilyova.
„Garshin Toad and Rose“ - Otázky: Téma. Prečítajte si to. -Kedy kvitla ruža? I. Kde kvitla ruža? Ľudská životná krása miluje večnosť. IV. S kým sa chlapec skamarátil? Slovník výslovnosti. Ako sa ruža zachovala? Slovníková práca. Ožil, ožil, ale ožil šťastný, šťastný, ale šťastný. Minúta telesnej výchovy.
K dispozícii je celkom 57 prezentácií
