Charskaya poznámky malého testu školáčky. Vypracovanie hodiny literárneho čítania

Mestská vzdelávacia inštitúcia stredná škola č. 4 mesta Udomly

Lýdia Charská
„Poznámky malej školáčky“
4. ročník
Mendeleeva L.G.
Učiteľka na základnej škole
2014

Ktorý emotikon sa vám páči? Aké storočie je uvedené na stránkach druhej časti učebnice?

Aké storočie je uvedené na stránkach druhej časti učebnice?
Prečo je celá kniha venovaná jednému storočiu?

Akú knihu ponúkol knihovník dvojčatám?

Čo si myslíte, aký je účel našej lekcie?

1) Zoznámenie sa s biografiou Lydie Alekseevny Churilovej. 2) a s prácou „Poznámky malej školáčky“ Plán práce na texte

Práca s textom pred čítaním
Práca s textom po prečítaní

Pred prečítaním textového plánu

Autor diela.
Naše predpoklady

Čo je bežné medzi herečkou Lydiou Alekseevnou Churilovou a spisovateľkou Lydiou Charskaya? Lydia Alekseevna sa narodila v šľachtickej rodine. Jej otec, Aleksey Alexandrovič Voronov, bol vojenský inžinier. Narodila sa v roku 1875

Lydia Alekseevna sa narodila v šľachtickej rodine. Jej otec, Aleksey Alexandrovič Voronov, bol vojenský inžinier. Narodila sa v roku 1875
(1878) v Carskom Sele (Petersburg).

Inštitút detských domovov Pavlovský, ktorý Lydia Voronová absolvovala v roku 1893. Študovala tu v rokoch 1886 - 1893. Už v 10 rokoch písala poéziu, v 15 rokoch si začala viesť denník, ktorého záznamy sa čiastočne zachovali. To všetko sa jej hodilo, keď zostala sama. Príjmy herečky boli veľmi malé. A Lydia Churilova začala písať.

Už v 10 rokoch písala poéziu, v 15 rokoch si začala viesť denník, ktorého záznamy sa čiastočne zachovali. To všetko sa jej hodilo, keď zostala sama. Príjmy herečky boli veľmi malé. A Lydia Churilova začala písať.
Ste ďaleko ... ste na ceste ...
Napriek tomu vidím svoje vlastné ...
Slnko! V hrudníku dieťaťa
Veľa svätej radosti.
Slnko! Srdce spieva!
Alyosha volá otca ...
Och, poď, milovaný!

Jej prvý príbeh „Notes of a Schoolgirl“ sa objavil v roku 1901 v časopise vo vydavateľstve M. Wolfa „Heartfelt Word“. Odvtedy sa začal jej víťazný pochod. Pod svoje diela sa podpísala umeleckým menom Charskaya. Za 20 rokov tvorivosti vyšiel spod jej pera asi 80 diel.

Po revolúcii Charskaya už nevychádzala, jej diela boli stiahnuté z knižníc a zničené.
Prečo?
Pre monotónne zápletky
pre sentimentalitu,
pre jazyk diel.
Od roku 1990 sa diela L. Charskaya začali pretláčať. Teraz sú zaujímavé z historického hľadiska.

Čím sa myslíš, že sa poznámka líši od príbehu? Scrapbook je príbeh od jednej osoby (monológ)

Kto bude autorom týchto poznámok?
O čom nám môže povedať?

Výsledok I. etapy

Kde sa narodila Lydia Alekseevna?
Kedy ste písali prvé básne?
Čo začalo viesť v 15 rokoch?
Aký pseudonym si vzala?
Koľko diel napísala?

Práca s textom pri čítaní

Práca s textom pri čítaní

Čo sa deje v duši malého spolujazdca?
Prečo človek zachádza tak ďaleko?
Odkiaľ dievča ide a odkiaľ?
Prečo hovorí tak podrobne o dirigentovi (moderný dirigent)?
Čo sa dozvedáme zo slov Nikifora Matveyeviča?

Čo sa naučíme rodine sprievodcu?

Čo sa naučíme rodine sprievodcu?
Dievčatko nazýva dirigenta láskavým, ale ako by ste ho nazvali?
Prečo sa všetci tak trápia?
Čo zasiahlo dievča, ktoré prvýkrát uvidelo Petrohrad z okna?
Čo očakáva od stretnutia s týmto mestom?
Ako odráža názov tejto časti vnútorný stav hrdinky?

Nabíjanie Práca s textom po prečítaní

Ako ste predstavili hrdinku nôt?
Ako vnímate hrdinku?
Vyzerá ako ty?

Zhrnutie lekcie.

Aký je názov diela, na ktorom sme pracovali?
Kto je autorom?
Páčila sa ti práca?
O koho ide?
Definujte si svoju náladu

Domáca úloha

Prečítajte si kapitolu 8. Zostavte slovník éry (test 67 # 1)

Internetové zdroje.

l._charskaya_nxpowerlite.ppt

Autorom vývoja je učiteľ na základnej škole MBOU „Urmarskaja stredná škola pomenovaná po G. Jegorovovi“ Urmarský okres Čuvašskej republiky Mikheeva Marina Anatolyevna

Typ lekcie: upevnenie.

Ciele lekcie:

Vytvorte správny typ čitateľskej aktivity; pomáha porozumieť celistvosti a dynamike literatúry proces ssystematizovať informácie o autorovi.

O TOMdiskutovať o problematických, aktivujúcich životochvedomosti študentov,živiť morálku, pocity empatie k hrdinom, dobrý prístup k ľuďom.

Rozvíjať reč študentov, schopnosť viesť dialóg s autorom.Naučte sa skladať hacharakterizácia hrdinu diela.

Počas vyučovania

Organizácia času.

– Pozdravme sa navzájom aj s hosťami. Obráťte sa na hostí, pozdravte ich, otočte sa navzájom, podajte si ruky, usmejte sa, vytvorte si navzájom dobrú náladu.

Úvodný prejav učiteľa.

– Teraz budeme viesť konsolidačnú lekciu založenú na práci Lydie Charskaya „Notes of a Little Schoolgirl“. Pripomeňme si biografiu autora, o čom hovorí autor v tomto príbehu, a oboznámime sa s novými dielami Lýdie Charskej.

Úvod žiaka, biografia Lýdie Charskej.

– Vypočujte si biografiu Lýdie Charskej a premýšľajte, či bol osud spisovateľa ľahký?

(Ivanova Diana rozpráva biografiu autorky. Príbeh je doplnený multimediálnou prezentáciou.)

– Skutočné meno Lydie Charskej je Lydia Voronova - Lydia Alekseevna Churilova. Informácie o jej živote sú sporé a rozporuplné. Dátum narodenia sa niekedy nazýva 1875, potom 1878, podľa niektorých zdrojov zomrela v Leningrade, podľa iných na Krasnodarskom území. Je známe, že predčasne stratila matku, zbožňovala otca a nenávidela nevlastnú matku a na protest niekoľkokrát utiekla z domu. Od 10 rokov písala poéziu, od 15 rokov si viedla denník, do ktorého pri spomienke na svoje detstvo napísala: „Prečo zažívam čoraz akútnejšie a bolestnejšie ako ostatní? Prečo iní nemajú také čudné sny ako ja? “ po ukončení štúdia sa vydala za dôstojníka Borisa Churilova a začala samostatný život. Jej syn zomrel v občianskej vojne. Mala rada divadlo a literatúru. Za dve desaťročia napísala asi 80 kníh, ktoré obsahovali básne a príbehy. Rozprávky a hry, príbehy a romány. Jej prvá kniha pre deti vyšla v roku 1902 a Lidia Charskaya bola vyše dvadsať rokov najobľúbenejšou a najobľúbenejšou detskou spisovateľkou v Rusku. Potom začali byť knihy Charskaja kritizované, ba dokonca im vyčítané, a prestali tlačiť. Lenže po chvíli ju malí čitatelia začali čítať znova.

– Aký bol život Lýdie Charskej? Bol jej život ľahký?

Aktualizácia vedomostí študentov. Vystúpenie študentov v skupinách a kolektívne rôznych druhov ústnych a písomných úloh zovšeobecňujúceho a systematizujúceho charakteru.

– Teraz musíte pracovať v skupinách, ponúknu vám tri úlohy: krížovka, kvíz a test. Budete musieť nájsť a prediskutovať odpovede na každú z úloh v skupinách.

1. Pracujte vo dvojici

Krížovka o hrdinoch príbehu. (samostatná práca v skupinách)

1. Ako sa volá dirigent, ktorý sprevádzal Lenu na jej ceste do Petrohradu? (Nikifor Matveevič)
2. Priezvisko riaditeľa telocvične? (Chirikova Anna Vladimirovna)
3. Priezvisko strýka Lena, ktorému bude žiť? (Ikonin Michail Vasilievič)
4. Ako sa volala prvá učiteľka Lena? (Vasilij Vasilievič)
5. Aká je prezývka guvernantky? (Bavorsko)
6. Ako sa volal Ninin mladší brat? (Tolya)
7. Meno Leninej staršej sesternice? (Georges)
8. Meno guvernantky v rodine tvojho strýka? (Matilda Frantsevna)

O TOM

– Skontrolujeme správnosť vyplnenia krížovky.

CVIČENIE OČÍ

2. Kvíz o obsahu príbehu (frontálna práca)

– Položím vám otázky týkajúce sa obsahu príbehu a budete na ne odpovedať (ústna práca so všetkými).

1. Čo je bežné medzi herečkou Lýdiou Alekseevnou Churilovou a spisovateľkou Lýdiou Charskou.

2. Ako sa podľa vás líšia poznámky od príbehu?

3. Čo spôsobilo, že hlavná hrdinka opustila svoje rodné mesto?

4. Pripomeňme si kapitoly 1 a 4. Čo sa deje v duši malého spolujazdca? (Je úzkostlivá - „pozorne počúvam“, „trochu vystrašená z neznáma“, „ponáhľa sa bez ohliadnutia“, „neviem, nerozumiem“)

5. Čo na vás najviac zapôsobilo na prijatie dievčaťa príbuznými?

6. Ako sa skončil prvý deň Leny Ikoniny v dome vášho strýka?

7. V okolí Leny je veľa dobrých a zlých ľudí, koho pomenujete?

8. Čo myslela Matilda Frantsevna, keď dievča označila za klamné, hašterivé, drzé a neposlušné? O akom skutku hovoríš?

9. Ako sa Lena stretla v škole a prečo ju riaditeľka školy nesprevádzala do jej kancelárie?

– Výborne! Všetky skupiny odpovedali na otázky správne, správne.

3. Test prečítaného príbehu (samostatná práca)

– A teraz budeme pracovať na teste. To znamená, že bola položená otázka a niekoľko možností odpovede, musíte si zvoliť tú pravú z týchto možností.

1. V ktorom meste žije Lenin strýko?

– Moskva

– Petersburgu

– Krasnojarsk

2. Ako sa volali sesternice a sestra Leny, keď k nim prišla prvýkrát?

– Červotoč

– Mimosa

– Na začiatku

3. Akými slovami predstavila dievča v škole guvernantka Matilda Frantsevna.

– Krásna, bystrá, dobre vychovaná, usilovná

– Klamstvá, hrubé, pútavé a neposlušné

4. Koho Lena pripomenula vedúca gymnázia Anna Vladimirovna?

– Teta

– Babička

– Mama

5. Ako sa dievča priblížilo k dverám triedy?

– Statočne

– Strašne

– Nezáujem

6. Ako Lena fungovala na hodine, ako dedukovala slová?

– Notebook bol veľmi špinavý

– Správne a veľmi krásne

– Kreslil listy s horlivosťou

7. Čo bol Juliin notebook?

– Bolo tam veľa chýb

– Na listoch boli veľké aj malé škvrny

– Práca bola urobená úhľadne

8. Kto zmizol z Georges?

– pes

– Papagáj

– Sova

9. Kto skutočne ukradol Georgesovho miláčika?

– Tolya

– Lena

– Julie

10. Kto sa zastal Leny, keď ju chceli bičovať prútmi?

– Tolya

– Georges

– Nina

Kontrola správnosti odpovedí na otázky

– Výborne! Všetci prešli testom.

Fáza 5: Vypracovanie charakteristík Leny Ikoniny

Čo sme sa o Lene Ikonine dozvedeli z predchádzajúcich hodín?

Páčila sa ti Lena? Zdôvodnite svoju odpoveď.

1) Vypracovanie popisu pomocou textu učebnice (z každej kapitoly nájdeme vety charakterizujúce Lenu Ikoninu)

Na doske sú tabuľky s údajmi o charakteristikách. Modelovanie.

malé, zmätené dievčatko .

dobre čitateľný, dobre informovaný, dôstojný.

zraniteľný, statočný, usilovný, všímavý.

2) vypracovanie všeobecného opisu Leny Ikoniny

MINUTA NA CVIČENIE PRE NOHY

6. Zoznámenie sa s inými dielami Lýdie Charskej

(skupinová práca)

– Chlapi, okrem príbehu „Poznámky malej školáčky“ má spisovateľka aj mnoho ďalších diel. S niektorými sa dnes v krátkosti stretneme na hodine.

– Každá skupina dostane knihu s dielikom. Vašou úlohou je pokúsiť sa zistiť, hádať podľa názvu z ilustrácií, o čom sa hovorí v každej knihe.

„Sibirochka“ je kniha o dobrodružstvách dievčaťa, neuveriteľných skúškach, z ktorých vychádza iba vďaka svojej vytrvalosti, odvahe a vynaliezavosti.

Film „Poznámky siroty“ je dojímavý a jasný príbeh o osude a skúsenostiach dievčaťa, ktoré zostalo sirotou a skončilo v putovnom cirkuse. Všetko sa však skončí dobre: \u200b\u200bdarebáci budú potrestaní a odpustené a mladá hrdinka si nájde svojich príbuzných.

“Brave Life “je historický príbeh o legendárnom osude Nadeždy Durovej, ktorá si svoje meno preslávila svojimi činmi počas Vlasteneckej vojny v roku 1812.

„Princezná Javakh“ -Príbeh rozpráva o dramatickom osude Niny Javakhi, ušľachtilej, statočnej a spravodlivej dievčiny.

„Rivali“ -Ruská spisovateľka Lydia Charskaya bola „vládcom sŕdc“ mladých čitateľov. Absolventka Pavlovského inštitútu pre ušľachtilé panny so sympatiou a láskou popisuje svet pocitov, myšlienok a ideálov inštitútov pustovníkov.

Dodatočne:

– Prečítajte si nahlas úryvky z kníh jedného študenta v skupine (uvedené stránky).

Odraz. Formulácia záverov a zhrnutie

– Napriek tomu, že je hrdinka malé dievčatko, jej život je plný udalostí, stretnutí s ľuďmi, životných zvratov.

– Čo dávajú knihy Charskaya každému čitateľovi? (Láskavosť, jej knihy učia empatii.)

– Na tabuli sú uvedené vlastnosti kníh Charskaya. Ktoré z nich možno vidieť v „Zápiskoch malej školáčky“? Sformulujte svoj názor na jej knihy.

– zábavný;

– jasnosť deja;

– neočakávaný výsledok;

– šťastný koniec;

– sentimentálnosť (citlivosť);

– opak hrdinov (zlý - dobrý);

– neustála zmena dobrého a zlého;

– jednoduché sny hrdinov.

Posúdenie výsledkov práce v učebni.

– Zhrňme si prácu každej skupiny a každého študenta osobitne.

Domáca úloha: Zostavte príbeh „Kamaráti a nepriatelia Leny Ikoniny“

Zovšeobecňujúca lekcia založená na práci Lydie Charskej „Zápisky malej školáčky“

Test produktu:

- Moskva
- Petersburg
–Krasnojarsk

Test produktu:

1. V ktorom meste žije Lenin strýko?
- Petersburg

Test produktu:

2. Ako Lenu pomenovali sesternice a
sestra, kedy k nim len prisla?
- Woodlice
-Mimosa
-Naštartovať

Test produktu:

3. Aké slová predstavili dievča
guvernantka Matilda Frantsevna
škola.
- Krásny, inteligentný, dobre vychovaný,
usilovný
- Lži, hrubý, bojovný a
nezbedný

Test produktu:

4. Koho šéf pripomínal Lene
telocvičňa Anna Vladimirovna?
- Teta
- Babka
- Mami

Test produktu:

5. Ako sa dievča priblížilo
dvere triedy?
- Statočne
- Strašne
- Bez záujmu

Test produktu:

6. Ako Lena na hodine pracovala,
ako si sa dostal k slovám?
- Notebook bol veľmi špinavý
- Správne a veľmi krásne
- Písmená kreslíme s usilovnosťou

Test produktu:

7. Čo bol Juliin notebook?
- Bolo tam veľa chýb
- Listy obsahovali veľké a
malé škvrny
- Práce boli vykonané opatrne

10. Test produktu:

8. Kto zmizol z Georges?
- Pes
- Papagáj
- Sova

11. Test produktu:

9. Kto skutočne ukradol
Pet Georges?
- Tolya
- Lena
- Julie

12. Test produktu:

10. Kto sa zastal Leny kedy
Chceli ju zbičovať prútmi?
- Tolya
- Georges
- Nina

13. Krížovka o hrdinoch príbehu

14.

1. Ako sa volá dirigent, ktorý
sprevádzal Lenu na výlete v Petrohrade?
2. Priezvisko riaditeľa telocvične?
3. Priezvisko strýka Lena, ku ktorému sa chystá
žiť?
4. Ako sa volala prvá učiteľka Lena?
5 čo priniesla Lena Tolya, keď bola
hladný?
6. Aká je prezývka guvernantky?
7. Ako sa volal Ninin mladší brat?
8. Meno Leninej staršej sesternice?
9. Ako sa volá guvernantka v rodine tvojho strýka?
Aké slovo vyšlo vodorovne?

Snímka 1

Snímka 2

Ruská spisovateľka Lidia Alekseevna Charskaya alebo herečka Alexandrinského divadla Lidia Alekseevna Churilova

Snímka 3

Spisovateľ Fjodor Sologub (1863-1927) o Lýdii Charskej: „Popularita Krylova v Rusku a Andersena v Dánsku nedosahovala také napätie a zanietenie. A toto všetko si Charskaya zaslúžila ... “

Snímka 4

Hádanka narodenia: Lydia Alekseevna sa narodila v šľachtickej rodine. Jej otec Alexej Alexandrovič Voronov bol vojenský inžinier. Dátum jej narodenia je stále kontroverzný. Podľa niektorých zdrojov je to 1878, Petrohrad, podľa iných - 1875, Kaukaz. Nech je to už akokoľvek, v 70. rokoch XIX. Storočia sa narodilo dievča, ktoré bolo na viac ako 20 rokov predurčené vlastniť mysle a pocity najširšieho okruhu čitateľov.

Snímka 5

Rodina. Trpká strata Rodina žila v hojnom počte, rodičia milovali svoju dcéru a všetko sa zdalo byť radostné a pokojné. Ale nie pod šťastnou hviezdou sa narodila malá Lida. Jej matka zomrela onedlho. A dievča prenieslo všetku svoju lásku na svojho otca. Možno to obom pomohlo utrpieť strašnú stratu. Napokon zomrela nielen matka, ale aj manželka. Spoločne strávili úžasné večery. A Lide sa zdalo, že to tak bude vždy.

Snímka 6

Macecha Ale jedného dňa sa všetko zmenilo. Otec sa oženil. Do domu vošla zvláštna žena. Nevlastná matka. Aké chladné a bezduché slovo! A aké chladné a bezdomovcové sa stalo v duši dievčaťa. Vzťahy s novou milenkou domu až tak nevychádzali, že Lida niekoľkokrát utiekla z domu. Potom sa rozhodlo vziať jej dcéru do Petrohradu na ústav pre ženy v Pavlovsku. V tom čase rodina žila v Shlisselburgu, vyžadovala to vojenská služba jeho otca. Bolestivá spomienka na prvé stretnutie s atmosférou ústavu, ktorý žil podľa prísnych, raz a navždy stanovených pravidiel, mi zostáva navždy v pamäti. Pre živé, ovplyvniteľné dieťa vyzeral ústav ako kasárne, väzenie, v ktorom mala teraz žiť.

Snímka 7

Snímka 8

Začiatok tvorivosti Nepodobnosť s ostatnými deťmi v jej veku sa prejavila pomerne skoro. Už ako 10-ročná písala poéziu a ako 15-ročná si zvykla viesť denník, ktorého záznamy sa čiastočne zachovali. Do tejto doby si už bola vedomá svojej odlišnosti od ostatných a bola tým mučená. "Prečo zažívam čoraz akútnejšie a bolestivejšie ako ostatní? Prečo iní nemajú také čudné sny ako ja? Prečo iní žijú bez toho, aby poznali hrozné starosti, ktoré prežívam?" - zapísala si do denníka.

Snímka 9

V priebehu rokov sa Lýdia naučila ovládať sama seba. Po ukončení štúdia v penzióne sa k rodine nevrátila, hoci si so svojim otcom rozumela a druhé manželstvo mu odpustila. Pozornosť pútala temperamentná, pôvabná, sivookými dievčatami. Brilantný dôstojník Boris Churilov ňou bol očarený. Navrhol Lydii Aleksejevnej a dievča súhlasilo, že sa stane jeho manželkou. Z osemnásťročnej Voronovej sa teda stala Churilova. Manželstvo malo ale krátke trvanie, dôstojník odišiel na svoje pracovisko na Sibíri a mladá žena s malým dieťaťom v náručí zostala sama. Čo sa malo robiť? Ísť za otcom a nevlastnou matkou? Žiť v rodine podľa pravidiel v nej stanovených? Spoľahnúť sa na svojho otca finančne? Nie, nebolo to pre ňu. Zvolila inú cestu.

Snímka 10

Zrod pseudonymu. Zostala v Petrohrade a nastúpila na divadelné kurzy v Imperial Theatre School. Na kurze bola zreteľná svojím jasným vzhľadom, impulzívnosťou a temperamentom. Už na prijímacích skúškach si učitelia všimli toto dievča, čo jej pomohlo obstáť v súťaži. Po ukončení vysokej školy sa Lydia Alekseevna rozhodla nastúpiť do Alexandrinského cisárskeho divadla, kde pôsobila (ako sa vtedy hovorilo) v rokoch 1898 až 1924. Práve tam sa na pódiu zrodil pseudonym „Charskaya“.

Snímka 11

Aký význam mala Lydia Alekseevna v tomto zvučnom slove, nevieme. Môžeme však predpokladať, že sa to zrodilo analogicky so slovami „kúzlo“, „kúzlo“, „čarodejníctvo“. Ako herečka bola málo známa.

Snímka 12

Literárny život slávnej Charskej sa stal úplne iným. V literatúre. Podnetom pre literárnu tvorivosť bolo obmedzenie prostriedkov. Jej syn napokon vyrastal a nebolo kde čakať na pomoc. A potom sa pokúsila napísať svoje prvé dielo. Literatúra sa na prekvapenie Lýdie Aleksejevnej ukázala ako ľahká a príjemná. A úplne sa mu odovzdala, hoci naďalej pracovala v divadle.

Snímka 13

Úspech Lýdie Charskej: V roku 1911 komisia pod vedením Moskovskej spoločnosti pre rozširovanie vedomostí uviedla, že deti v strednom veku čítajú viac ako iní autori: Gogol - 35% Puškin - 25% Charskaya - 21% Twain - 18% Turgenev - 12%

Snímka 14

Snímka 15

Prečo sa na to zabudlo? V roku 1917, s príchodom sovietskej moci, ju prestali publikovať, bez toho, aby odpustili spisovateľke jej vznešeného pôvodu a buržoázno-filistínskych názorov. (Skutočnosť, že žena od mladosti žila zo zárobkovej činnosti, bola zabudnutá.) V rokoch 1925 až 1929 sa jej s veľkými ťažkosťami podarilo vydať 4 malé knihy pre deti pod pseudonymom N. Ivanov. Jej diela boli odstránené z knižníc a zničené.

Snímka 16

Samota Už neexistovala obľúbená vec, vďační čitatelia niekde zmizli. Život sa zastavil na plné obrátky. Tým sa ale testy nekončili. Skutočný kolaps a nezmyselnosť života pocítila, keď sa objavila správa o smrti jej syna Jurija, ktorý bojoval v Červenej armáde. Osamelá žena už v strednom veku, ktorú všetci opustili a ktorá v tom čase nemala príbuzných, odišla z divadla v roku 1924. Začal sa doslova žobrácky život. A potom to bol K.I. Čukovskij jej zaobstaral dôchodok.

Snímka 17

Snímka 18

Snímka 19

Snímka 20

Snímka 21

Snímka 22

Snímka 23.

Snímka 24

Snímka 25

„Najlepšie ľudské vlastnosti“ - témy kníh Lýdie Charskej, o čom napísala? O láskavosti, láske k blížnym, súcite, obetavosti, reakcii. Jej hrdinami sú ľudia rôznych tried. Sú to šľachtici, ktorí vzdelávajú svoje deti v privilegovaných vzdelávacích inštitúciách; a zamestnanci žijúci z odmeny za svoju prácu; a žobrákov, ktorí snívajú o kúsku chleba. Ale všetkých spája filantropia, túžba reagovať na bolesť niekoho iného, \u200b\u200bnesebeckosť - tie ľudské vlastnosti, ktorých nedostatok je v našej dobe zvlášť výrazne cítiť.

Snímka 26