Az egységes államvizsga egy középiskolás diák életének fontos és felelősségteljes állomása. Hogyan és mikor kell elkezdeni a felkészülést az egységes államvizsga sikeres letételére? Milyen nehézségek merülnek fel, és mi segít megoldani őket? Anton Vladimirovich Potyavin szakértő, az Oktatási és Információs Technológiák Minőségértékelési Regionális Központjának igazgatóhelyettese részletesen elmondja az egységes államvizsga szentpétervári lebonyolításának eljárását.
Corr: Anton Vladimirovich, meséljen egy kicsit a regionális központról. Mi a feladata, mi a lényege, és hogyan segít valójában az egységes államvizsga lebonyolításában és értékelésében.
Potyavin: A regionális központnak sok feladata van. Az egyik az egységes államvizsga technikai támogatása. Feladatunk mindezek megszervezése, a gyerekek leültetése, munkájuk ellenőrzése és az Egységes Államvizsga eredményéről bizonyítvány kiállítása.
Az egységes államvizsgára való felkészülés szeptemberben, a tanév kezdetével kezdődik. Gyűjtik a tanulók adatbázisát, gyűjtik a vizsgapontok adatbázisát, a tantermeket, ahol később a gyerekek ülnek, a szervezőket, a szakértőket. Ezt az egész hatalmas adatbázist szakaszosan gyűjtik szeptembertől áprilisig. Megkereséseket küldünk a kerületnek, ők megadják a szükséges információkat.
Ami magát az egységes államvizsgát illeti. Szentpéterváron 740 iskola működik. Összesen 18 körzet van, és mindegyikben vannak az egységes államvizsga koordinátorai és adminisztrátorai - azok, akik biztosítják az egységes államvizsga lebonyolítását. Ezekkel az emberekkel kommunikálunk. A koordinátorok és adminisztrátorok határozzák meg, hogy mely pontokon (körülbelül 350 iskola) kerül sor a vizsga megtartására, konkrét napokon és konkrét vizsgákon.
A vizsga lebonyolítása
Riporter: Jöttek a gyerekek, megírták a kötelező vizsgákat és amiket választottak, mi lesz ezután?
Potyavin: A nyomtatványokat az osztályteremben a gyerekek előtt pakolják. Ezt követően a koordinátorok vagy adminisztrátorok hozzánk hozzák az Oktatási és Információtechnológiai Minőségértékelési Központba. A nyomtatványok a szkennerbe kerülnek, majd elektronikus formává alakítják és bekerülnek a számítógépes rendszerbe.
Miután az információt beszkennelték, megszűnt űrlap lenni, hanem információvá vált. Maguk a nyomtatványok természetesen nem kerülnek Moszkvába, csak az elismerés eredménye.
Az egységes államvizsga három részből áll: A, B, C (választható válasz, rövid válasz és bővített válasz). Az A és B részt Moszkvában ellenőrzik. Az ellenőrzés automatizált, és nem igényel embereket.
Szentpéterváron a szakértők az utolsó részt ellenőrzik részletes válasszal: oroszul esszé, matematikában problémamegoldás. A C részt legalább kétszer ellenőrzik, az ellenőrzés önállóan történik, és a szakértők azt sem tudják, kinek a munkáját ellenőrzik. Kis eltérés megengedett: 1-3 pont. Ha a pontokban nagyobb eltérés van (kb. 6), akkor harmadik szakértőt rendelnek ki. A vizsgálati eredményeket Moszkvába küldik.
Ellenőrzés után pontokat kapunk: az A részért minden feladatért egy pont, a B részben egy feladatért két vagy három pont járhat. Ha ezeket a pontokat összeadjuk, akkor megkapjuk az úgynevezett „elsődleges pontszámot” – a helyesen elvégzett feladatért járó pontok összegét. Később az elsődleges pontszámot 100 pontos skálává alakítják át. A maximális kezdőpontszám orosz nyelven 60. A teljes ellenőrzés és a C rész eredményeivel való összekapcsolás után az eredményt átvisszük egy 100 pontos rendszerbe - ugyanaz a tesztpont, amelyet ezután kapunk.
Riporter: Mennyi idő telik el a vizsga pillanatától az eredmény kézhezvételéig?
Potyavin: A régiónak joga van 6 napot tölteni a „nagy” vizsgák C részének ellenőrzésével, i.e. Orosz nyelv és matematika, egyéb vizsgákra pedig 4 nap próba C rész. Ezen időszak letelte után az adatokat Moszkvába küldik. Ott is időbe telik egész Oroszország ellenőrzése és az eredmények skálázása. Erőteljes szervereket használnak, amikor minden régió feltölti az adatait, megnyom egy gombot - és már megy is...
Tudósító: Volt valami emberi tényező okozta hiba, rossz gombot nyomtak meg, rossz régiót töltöttek be?
Potyavin: Nem, másfajta előzmények is voltak. A szakértők egy másik helyes választ találtak a biológia B. részében.A Szövetségi Tárgybizottság megerősítette, hogy ez a válasz is helyes. Újra ellenőriztük a problémával kapcsolatos munkák egy részét. Figyelembe kell venni, hogy az újraellenőrzés nem okoz egyértelmű pontcsökkenést, csak növekedést.
Fellebbezés - fellebbezés a konfliktusbizottsághoz
Riporter: Ugyanez nem mondható el a C részről. A C rész újraellenőrzése nagy valószínűséggel a pontok csökkenéséhez vezet.
Potyavin: A konfliktusbizottság újbóli ellenőrzésére gondol? Nos, itt világosan meg kell értenie, hogy a konfliktusbizottsághoz való jelentkezés növelheti vagy csökkentheti a végső pontszámait. Ha valaki eljön a konfliktusbizottsághoz, a munkáját természetesen „mikroszkóp alatt” vizsgálják, 200%-ig biztosnak kell lennie abban, hogy igaza van. Az emberek is átnézik a munkát, senki nem akar kevesebb pontot adni...
Corr: Sok fellebbezés érkezett idén a konfliktusbizottsághoz?
Potyavin: A tavalyi évhez hasonlóan a diplomások 1-2%-a. Ez jó. A vizsgaeljárással kapcsolatban van fellebbezés, ha a gyermek úgy érezte, hogy rosszul bántak vele: valaki zajongott, ugrált, pl. megakadályozta munkájában. A vizsgát szervező tanár beszélt – ez is eljárási szabálysértés. Az ilyen fellebbezést közvetlenül a vizsgahelyen nyújtják be, anélkül, hogy elhagynák azt. A vizsga teljes menetét az „Egységes állami vizsga lebonyolítási eljárása” ismerteti, és a jelen dokumentumtól való bármilyen eltérés az eljárás megsértésének minősül. Összesen 10 ilyen fellebbezés érkezett, amelyek közül csak kettőt sikerült kielégíteni.
A fennmaradó fellebbezések pontozással való egyet nem értésről szólnak, összesen 1999 van, ebből 1301-et utasítottak el, 698-at fogadtak el. Nyilvánvaló, hogy ez mind C rész.
Vannak technológián alapuló fellebbezések is, pl. azt állítja, hogy a számítógépes rendszer tévesen ismert fel egy karaktert. Ez akkor fordul elő, ha a gyermek rosszul jelölte meg a megoldást, de a rendszer hibásan ismerte fel. Itt világosan meg kell értenünk, hogy ha javításokat hajtunk végre, például a „2” helyett „3”-at adunk hozzá, ez nem jelenti azt, hogy a válasz helyes. 3-at írtunk és elküldtük Moszkvába ellenőrzésre. De ez a „3” ugyanolyan rossz lehet, mint a „2”.
Corr: Nem az Oktatási és Információs Technológiák Minőségértékelési Regionális Központja az utolsó hatóság Szentpéterváron?
Potyavin: A „C” részben – az utolsóban. Moszkva csak a régiókban végzett újraellenőrzés eredményeként kér nagymértékben növelni az újraellenőrzési pontokat (7 pont). Az 1-2 pontos különbség a régiók belátására van bízva.
A második hullámban a vonzalom mitikus jelenség. Mert az eljárás szerinti fellebbezés mindenképpen ismétlés. Amíg a hallgató fellebbezést nyújt be, azt elbírálják, nem lesz ideje időben megismételni a vizsgát.
A fellebbezésre az eredmények hivatalos közzétételét követő 2 napon belül kerül sor. Az eredmények hivatalos közzétételi dátumát feltesszük honlapunkra, ezt követően két napig fogadjuk a fellebbezéseket, ezek munkanapok, beleértve a szombatot is.
Mennyi ideig kell várni az egységes államvizsga eredményére
Tudósító: Mennyi idő telik el attól a naptól kezdve, hogy a gyerekek megírják az egységes államvizsgát, amíg pontot kapnak?
Potyavin: A „nagy” vizsgákra (orosz nyelv és matematika) 12 nap van, a többire 8-10.
Riporter: Hogyan működik a tanúsítvány megszerzésének folyamata?
Potyavin: Moszkva dédelgeti az egységes államvizsga-eredmények bizonyítványainak elvi feladását. Vagyis létezik egy szövetségi adatbázis a tanúsítványokról, amelyeket az egyetemek megnéznek és információkat kapnak.
Tudósító: Szóval nem adnak semmit a gyereknek? Elmentél, átmentél, aztán szabad voltál, mint a szél?
Potyavin: Van egy ötlet - elhagyni a „papírt”. Hogy megy most minden? Idén csak június 25-én érkeztek hozzánk Moszkvából az adatok. Körülbelül két nap alatt kinyomtatjuk az igazolásokat, az egész városra. Általában június 25-ig végzünk, és felvesszük a kapcsolatot a kerületi koordinátorral vagy adminisztrátorral, hogy elküldjük őket az iskoláknak.
Az igazolások kiállítása előtt jegyzőkönyvet adunk ki az iskoláknak. Az iskola a jegyzőkönyvből kivonatot adhat, ha a gyerek nagyon akarja. A bizonyítvány tartalmazza a gyermek által tett összes vizsgán elért összes eredményt, matematikából vagy oroszból nincs külön bizonyítvány...
Ballagás csukott szemmel
Kiderül, hogy a végzősök „elsétálnak” a diplomaosztó ünnepségről, még nem kaptak bizonyítványt az egységes államvizsga sikeres letételéről, anélkül, hogy tudnák a vizsgáik eredményét. Hogy ezek az eredmények okot adnak-e a szórakozásra vagy sem, az még néhány napig rejtély marad.
Tudósító: Érettséginél bizonyítványt adnak ki, mint régen?
Potyavin: Nem igazán. Mire a „Skarlát vitorlák” című városi diplomaosztó ünnepségre kerül sor, a gyerekeknek még nincs bizonyítványuk az egységes államvizsga eredményéről. Nem tudom, miért gondolja a város, hogy a „Skarlát vitorlákat” június 21-én kell megrendezni? Hiszen az egységes állami vizsgarendet szövetségi szinten hagyják jóvá, egyértelmű, hogy egy napon több vizsgát is tartanak, és ezek átfedhetik egymást. Mivel a vizsgák átfedik egymást, az ember nem tudja ugyanazon a napon letenni mondjuk a fizikát és a történelmet. Az ilyen vizsgát tartaléknapokra halasztják (csak kettő van). Az első hullámban egy végzős legfeljebb 9 vizsgát tehet le, beleértve az orosz és a matematika vizsgát. Ha 11 vizsgát választott, és még a tartaléknapokon sincs ideje, akkor a második hullámba esik.
Az egységes államvizsga idei második hulláma július 8-án kezdődött. Előző évfolyamot végzettek, alapfokú szakképzésben, középfokú szakképzésben végzettek veszik fel – az első hullámban volt foglalkozásuk. Azok is letehetik a tesztet, akiknek nem volt lehetőségük bekerülni az első hullámba, és képesek „felmentő” dokumentumot szolgáltatni.
Július 8. óta a külföldi oktatási intézményekben végzettek (beloroszok, ukránok, kazahok stb.) is jogosultak egységes államvizsgára tenni. Az egyetemi felvételi szabályok szerint a külföldiek egységes államvizsga nélkül is beiratkozhatnak, mi ezt a lehetőséget biztosítjuk számukra.
Tavaly jogerősen eltörölték a korábbi évfolyamokon végzettek korlátozását. Most már nappali tagozatos hallgatóként is joga van egységes államvizsga nélkül beiratkozni azoknak, akik 2009. január 1. előtt végeztek iskolát.
Riporter: Meg lehet-e ismerni az eredményeket az igazolások átvétele előtt?
Potyavin: A szentpétervári oktatási portál fejlesztés alatt áll. Talán idén még az igazolások átvétele előtt megtudhatják az eredményeket.
Corr: Kié lesz, az Oktatási Bizottság vagy a Szentpétervári Tudományos és Felsőiskolai Bizottság?
Potyavin: A szabályzat előírja, hogy az Egységes Államvizsga lebonyolításáért a régióban az oktatásirányító szerv - az Oktatási Bizottság - felelős. A Tudományos és Felsőoktatási Bizottságnak nincs köze az egységes államvizsga lebonyolításához, azonban az elvégzett munkák szakértőként történő előkészítésére és ellenőrzésére oktatókat biztosít.
Corr: Az Egységes Államvizsga fejlesztésének kilátásai?
Potyavin: 2001 óta az egységes államvizsga lényege nem változott, mindig 14 tantárgy volt, Szentpétervár 2004 óta vesz részt a kísérletben. A vezérlő- és mérőanyagok (CMM) változtatásai helyesek. A kísérlet eredményeként történteket elemezve idén az A rész kikerült a matematika egységes államvizsgájából, a B részt pedig kissé leegyszerűsítették.
Corr: Jövőre ugyanaz lesz az egységes államvizsga eljárás, mint 2009-2010-ben?
Potyavin: Van a FIPI (Federal Institute of Pedagogical Measurements) honlapja, ahol minden tantárgyhoz felkerülnek a teszt- és mérési anyagok demóverziói. Azt javaslom, menj el hozzá és nézd meg. Talán valami más lesz, mint tavaly, de úgy tűnik, nincs alapvető változás.
Corr: Az egységes államvizsga bevezetése valamilyen módon összefügg az oktatási folyamat Bolognai Egyezmény irányába történő átszervezésével?
Potyavin: Szerintem ez nem függ össze, az egységes államvizsga célja más. Az egységes államvizsga bevezetése növeli az értékelés függetlenségét, mert a tanárral nehezen tud beszélni valaki, jobban fogja kitölteni az űrlapokat. Mivel a legtöbb eredményt automatikusan és nem emberek értékelik ki, a torzítás problémája megszűnik. Az egységes államvizsga egy középiskolás tanuló tudásának objektív felmérése.
A 2012-es egységes államvizsga már elhalt, de sok kérdés maradt még a lebonyolításával kapcsolatban. Próbáljunk meg legalább néhányra válaszolni. A feladatokat ellenőrző tantárgyi bizottság elnöke, a Mordvin Köztársaság 2012-es egységes államvizsga matematika részletes válaszával, a fizikai és matematikai tudományok kandidátusa, a Moszkvai Állami Egyetem Matematika és Elméleti Mechanika Tanszékének docense beszélget arról, hogyan ellenőrizték a matematika egységes államvizsgát. N.P. Ogareva Syromyasov Alekszej Olegovics.
Hogyan alakul az ellenőrzésért felelős bizottság? Milyen szempontok alapján veszik fel az ellenőröket, és ki veszi fel őket?
A bizottságban iskolai tanárok (általában a legmagasabb kategóriájú), középiskolák és egyetemek tanárai, valamint a közép- és felsőoktatás képviselői – megközelítőleg paritásos alapon – legyenek jelen. Ez logikus: az iskolák végzős hallgatók, az egyetemek pedig elfogadják őket. A folyamatnak ez az oldala némileg a munka átadására és átvételére emlékeztet: a megbízás magában foglalja az átadó fél (középfokú végzettség) és a fogadó fél (egyetemek) egyaránt.
Télen, néhány hónappal a vizsga előtt, az Oktatási Minisztérium a Saransk, Ruzaevka és a köztársasági régiók oktatási osztályaihoz fordul azzal a kéréssel, hogy jelöljenek ki iskolai tanárokat - a bizottság tagjait. Ugyanezeket kéri az egyetemek és főiskolák tanáraival kapcsolatban. A szaktárca dönt a bizottság elnökének kinevezéséről.
Minden szakértő tavasszal kötelező előképzésen vesz részt a FIPI (Federal Institute of Pedagogical Measurements) programjai szerint. Azonnal tisztáznunk kell, hogy a FIPI pontosan az a szervezet, amely felügyeli a vizsgafeladatok előkészítését.
Ennek nagy része távolról, interneten keresztül történik - az Oktatási Minisztérium kérésére a FIPI biztosítja a képzési rendszerbe való belépéshez szükséges számlaszámot. A bizottság többi tagja személyesen hallgatja az előadásokat. A képzés mindenesetre nyilvánosan elérhető képzési (hozzávetőleges) kritériumok alapján történik, és teszttel zárul. Azok a szakértők, akik nem végeztek egy képzési formát, vagy nem teljesítették a vizsgát, nem ellenőrizhetik az egységes államvizsga-papírokat.
Az elnök megismeri a bemutatott listát. Bármelyik jelöltet elutasíthat, vagy valaki más jelöltjét javasolhatja. De a bizottság összetételének jóváhagyása a minisztérium előjoga.
Mindezekre a kinevezésekre azokkal az oktatási intézményekkel egyetértésben kerül sor, ahol potenciális szakértők dolgoznak.
Ki nevezi ki a bizottság elnökét? És hogyan lett elnök?
Ez a második éve vagyok az elnöki tisztem (ezért beszélek olyan magabiztosan arról, hogy tavaly mindent intéztek). 2010-2011 telén a Moldovai Köztársaság Oktatási Minisztériuma egyetemünk rektorához, S.M. Vdovin és a Matematikai Kar dékánja, I.I. Csucsajev hivatalos kéréssel, hogy hagyja jóvá a jelölésemet. Talán az is szerepet játszott, hogy a 2010-es egységes államvizsgán az RCIO egyik alkalmazottja voltam.
Ez az ajánlat váratlan volt számomra. Persze eleinte komoly kétségek támadtak, hogy bírom-e vagy sem. Abból ítélve, hogy a 2011-2012-es tanévben a minisztérium ismét jóváhagyást kért a jelölésemért, elégedett volt az elvégzett munka minőségével.
A legtöbb iskolás, de még a tanárok sem értik teljesen a feladatok ellenőrzésének módját. Honnan szerezzék be ezt az információt? És valójában hogyan szervezik meg az ellenőrzést?
Az Egységes Államvizsga-feladatok elvégzésére szánt idő lejártakor az iskolások által kitöltött összes nyomtatvány az RCPI-be (regionális információfeldolgozó központ) kerül. Az RCIO csak a 2. számú nyomtatványok másolatait kapja meg (azaz olyan nyomtatványok, amelyekre a „C” csoport problémáinak megoldásait írják) a bizottság általi ellenőrzés céljából. Az 1. számú nyomtatványok ("A" és "B" feladatokkal) számítógépen automatikusan ellenőrzésre kerülnek, a jutaléknak semmi köze hozzájuk.
Itt rögtön két körülményre szeretném felhívni a figyelmet:
- A bizottság ellenőrzi a másolatokat. Az eredeti példányok sérthetetlenek, így az ellenőrzés során nem lehet semmit „rátenni” az űrlaphoz.
- A 2. számú válaszlapok (illetve azok másolatai) névtelenek. A regisztrációs lapokkal és az 1. számú nyomtatványokkal csak egy speciális vonalkód program kombinálja őket. Ennek megfelelően a szakértők nem tudják, kinek a munkáját ellenőrzik.
A „C” rész feladatainak ellenőrzésére vonatkozó kritériumokat a tárgy vizsga napjának estéjén (természetesen a vizsga befejezése után) küldjük el az RCIO postafiókjába. A bizottság másnap reggel megismerkedik ezekkel a kritériumokkal. Kinyomtatják a szükséges mennyiséget, és megkezdődik az ellenőrzés.
A teljes eljárás ugyanabban az épületben zajlik, ahol az RCIO található (ez kényelmesebb). Egy speciális program automatikusan hozzárendeli azokat a munkákat, amelyeket egyik vagy másik szakértőnek ellenőriznie kell, majd ezeket a munkákat egy jegyzőkönyvvel együtt kinyomtatják, ahová az ellenőrzés eredményeit beírják. Azok. a szakértők ténnyel szembesülnek: ilyen-olyan munkát ellenőriz. A jegyzőkönyvekben az Egységes Államvizsga résztvevőinek neve vagy egyéb adata nincs - csak feltételes munkakód (szerintem 12 vagy 13 számjegy). Minden munkát két szakértő külön-külön ellenőriz, a szakértők nem konzultálhatnak egymással. Ezt követően a munka másolatait benyújtják az elkészült jegyzőkönyvekkel együtt, a jegyzőkönyveket beszkennelik és automatikusan egymáshoz hasonlítják. Ha ugyanarra a feladatra a pontkülönbség 2 vagy több, a munkát „harmadik szakértőhöz” küldik. Így minden munkát legalább kétszer, de akár háromszor is ellenőriznek.
Az osztálytermekben, ahol a bizottság működik, webkamerákat telepítenek, és a képet a képernyőn jelenítik meg az RCIO igazgatójának. Az Állami Vizsgabizottság (SEC) tagjai, amelynek Mordvinában helyettese is van. A kormány elnöke M.S. Sezganov, az Oktatási Minisztérium vezetése, egyetemi rektorok stb. Ezeket a videókat bármikor megtekinthetik, ha akarják. Ezért a bizottság intézkedései az ellenőrzés során folyamatos ellenőrzés alatt állnak.
Az ellenőrzési eljárással kapcsolatos általános információk a hivatalos egységes államvizsga-portálon szerezhetők be: www.ege.edu.ru.
Szóval, összefoglaló:
- a művek névtelenek;
- a másolatokat ellenőrzik, nem az eredetiket;
- az igazolási kritériumok csak az egységes államvizsga lejárta után válnak ismertté;
- az ellenőrzés külső ellenőrzés mellett történik.
Személyes véleménye szerint az Egységes Államvizsga mennyire mutatja objektíven az iskolások tudását? Biztosan kijelenthető, hogy egy erősebb tanuló valószínűleg magasabb pontszámot kap?
Fogalmazzuk meg úgy: az erősebb tanuló, ha minden más egyenlő, magasabb pontszámot kap. De mindenféle baleset lehetséges, semmiképpen nem dokumentálva: előző este összevesztem a családban, felvettem egy új, hordatlan, túl szűk cipőt stb. A kudarcnak sok oka lehet, akár abszurd is, és mindegyik érvényes lesz, bár semmilyen tanúsítvánnyal nem igazolható. De mint minden egyetemi vizsgánál.
Ezen kívül van egy kis csoport srác, akiket alapvetően nem vizsgáltak meg. Egyszerűen pszichológiai szervezettségük révén - jól meg tudják oldani a problémákat az ülésből és a táblánál, de nem tudnak sikeresen vizsgázni (vagy sikerül, de a megszokottnál rosszabb eredményt mutatnak).
Az egységes államvizsga a szabványosítás. De lehetetlen egymillió embert szabványosítani, bizonyos irányban biztosan lesznek eltérések. Ezért az egységes államvizsga eredményeivel együtt mindenféle olimpiát figyelembe vesznek az egyetemekre való beiratkozáskor.
Az egységes államvizsga objektivitásának kérdése is szorosan összefügg az igazolási szempontok tartalmának kérdésével. Az egységes államvizsga végén a bizottság véleményt nyilváníthat mind a hallgatók munkájáról, mind magukról a kritériumokról. Az elnök ezeket a véleményeket egy jelentésben foglalja össze, amelyet benyújtanak az Oktatási Minisztériumnak, és elküldik Moszkvának. Így a FIPI visszajelzést tart a régiókban működő tantárgyi bizottságokkal.
Milyen véleményt nyilvánított a mordvai bizottság a kritériumokról?
Általában javasolták az ellenőrzési kritériumok enyhe enyhítését. (Ez a vélemény hivatalos, Moszkvába már eljutott, Moszkva tudomásul vette.)
Túl szigorúak voltak az ellenőrzési kritériumok? Hogyan nyilvánult meg ez?
Anélkül, hogy belemennénk a konkrét feladatok sajátosságaiba: egy bizonyos pontszám eléréséhez a hallgatónak el kellett érnie a döntésében valamilyen kontrollpontot, és meg kellett szereznie a megfelelő köztes eredményt. Ha ezt az eredményt valamilyen hiba (akár véletlen elírás) miatt nem sikerült elérni, akkor a USE résztvevő már nem kapta meg a megfelelő pontokat. Képletesen szólva, a 2 pont megszerzéséhez 2 km-t kell futni egyenetlen terepen. De ha 1 km 900 m-t futsz, legfeljebb 1 pontot kapsz - mert még nem ért célba!
Ugyanakkor az iskolában általában nem csak magát az eredményt értékelik, hanem az elérésének folyamatát is.
Előfordult, hogy a C3 feladat ellenőrzésekor egy diák egyetlen hibát vétett, de 3 elsődleges pontot (ami matematikából a C3 feladat maximális értéke) 1 pontra fordított. Ezt a megoldást természetesen 1 pontra értékelték.
Itt el kell mondani, hogy függetlenül attól, hogy a bizottságnak tetszenek-e a kritériumok vagy sem, a bizottság a Moszkvából küldött kritériumok szerint működik.
Ahogy a Sztrugackij testvérek egyik szereplője mondta: "Amikor egy másik országba jövök, nem azt kérdezem, hogy az ottani törvények jók vagy rosszak, hanem azt, hogy végrehajtják-e."
A bizottság tehát a hatásköre keretein belül igyekszik befolyásolni a feladatok szempontjait és tartalmát, de ez a jövő évi kritériumokban is megjelenhet. Az ellenőrzés végén véleményt nyilvánítottunk (lásd fent), és az ellenőrzés befejezéséig kötelesek vagyunk a hatályos szabályokat betartani.
Van-e ellenőrzés a csalás felett az ellenőrzési folyamat során? Ha például 2 egyforma alkotást fedeznek fel, alkalmazhat-e a bizottság bármilyen szankciót?
A kérdés inkább elméleti.
A szakértők, mint már említettük, nem tanácskozhatnak egymással és nem hasonlíthatják össze a műveket, ezért szükséges, hogy egy szakértőhöz két egyforma mű kerüljön. Nem tudom, mennyire valószínű ez, mert nem ismerem annak a programnak a részleteit, amely az űrlapok másolatait szakértőknek rendeli ki ellenőrzés céljából.
A matematikai dolgozatok ellenőrzésekor ilyen helyzetek nem merültek fel.
Vészhelyzet esetén a szakbizottság felveszi a kapcsolatot az RCIO-val (a műszaki problémák megoldása érdekében) és az Állami Vizsgabizottsággal A tantárgyi bizottság feladata az anonim művek ellenőrzése a FIPI által kidolgozott kritériumok szerint.
Hogyan kell a fellebbezést benyújtani? Mennyire voltak sikeresek az iskolások idei felhívásai?
Tudomásom szerint matematikából a benyújtott fellebbezések kevesebb mint fele volt sikeres (szerintem kb. 30%). Egyes szakértők ugyanakkor ellenőrzik a munkát, mások pedig fellebbezést fontolgatnak. Ez természetes: a fellebbezés az ellenőrzés egyfajta minőségellenőrzése, és ezt a minőséget mások ellenőrzik – nem azok, akik részt vettek az ellenőrzésben. A tantárgyi bizottság tagjai közül csak az elnök van jelen a fellebbezéseknél: egyes vitás esetekben őt is meg lehet keresni tisztázásért.
Akkor van értelme fellebbezést benyújtani, ha az egységes államvizsga résztvevője többé-kevésbé biztos abban, hogy ez növelheti pontszámait. A tény az, hogy a fellebbezés során minden munkát („C” feladat) újra ellenőriznek. Ezért az egységes államvizsgán résztvevő nem csak növelheti, hanem csökkentheti is a pontszámát (ha az újraellenőrzés korábban észrevétlen hibát tár fel).
Fellebbezés benyújtása előtt (illetve a vizsga megírása előtt) tanácsos megismerkedni a minta-ellenőrzési kritériumokkal. Természetesen a szakértők is csak a vizsga után ismerik meg az egységes államvizsga-feladatok ellenőrzésének „harci” kritériumait. De az egyes tantárgyakhoz tartozó feladatok típusa, a demóverzió és az úgynevezett specifikáció (leírás - melyik USE feladat milyen képességeket tesztel) teljesen szabadon letölthető a korábban említett Federal Institute of Pedagogical Measurements hivatalos oldaláról, legalábbis a december-január. Ott, a demó verzióban is vannak hozzávetőleges kritériumok, amelyek alapján a „C” feladatokat ellenőrizni kell. Itt a címük.
Általában a vizsga megírásától az eredményhirdetésig tart legfeljebb két hétig(8-14 nap).
Hány napig ellenőrzik az egységes államvizsga eredményeit?
- Az RCIO-ban a kötelező tantárgyak adatfeldolgozása nem haladhatja meg 6 naptári nap a vizsga után.
- Az RCIO adatfeldolgozása a választható tárgyak esetében nem haladhatja meg 4 naptári nap a vizsga után.
- A Federal Testing Centerben végzett központosított tesztelés nem haladhatja meg 5 munkanap.
- Az Egységes Állami Vizsgaeredmények Állami Vizsgabizottság általi jóváhagyása belül történik 1 munkanap.
- 1-3 napon belül az eredmények az ÁFSZ, így az egységes államvizsga résztvevői számára is ismertté válnak.
Ki ellenőrzi az egységes államvizsgát
Az egységes államvizsga után a diplomások munkáját tartalmazó űrlapokat lepecsételjük, és elküldjük a regionális információfeldolgozó központoknak (RTC). Ebben az időszakban az Ön munkáját szakemberek szkennelik, és az első rész feladatainak gépi ellenőrzésére küldik, a második vizsgarész (részletes válasszal) feladatainak ellenőrzésével tantárgyi bizottságok foglalkoznak.
Minden munkát két szakértő ellenőrzik egymástól függetlenül, és a hozzárendelt pontokkal. Az eredmények bekerülnek az ellenőrzési jegyzőkönyvbe, és továbbítják további feldolgozásra.
Ha két szakértő által adott pontszám azonos, akkor ez az eredmény végleges. Ha a pontszámok eltérnek, a végeredmény a két szakértő pontszámának számtani átlaga lesz, kerekítve. Ha az eltérés jelentős, akkor egy harmadik szakértő általi ellenőrzést kell kijelölni.
Az RCOT-ban végzett ellenőrzést követően a végzettek munkáját központi ellenőrzésre küldik a Szövetségi Tesztközpontba (FTC), hogy összehasonlítsák a vizsgán résztvevők válaszait a helyes válaszokkal, és meghatározzák az egységes állami vizsga elsődleges és tesztpontszámait.
Ezt követően az FTC továbbítja az Egységes Állami Vizsga eredményét az Állami Vizsgabizottságoknak, amelyek jóváhagyást követően az eredményeket kiosztják a vizsgafogadó pontokon (PPE).
Mikor lesz ismert az egységes államvizsga eredménye?
A számítások elvégzése után előzetesen meghatározhatja az egységes államvizsga eredményeinek kihirdetésének hozzávetőleges dátumát:
- : június 4-8
- Irodalom: június 4-8
- : június 7-11
- : június 28 - július 2
- : június 22-26
- Német: június 22-26
- Francia: június 22-26
- spanyol: június 22-26
- Matematika (alapszint): június 10-14
- Matematika (fõ szint): június 12-18
- : június 16-20
- : június 28 - július 2
Talán ez az egyik legnépszerűbb kérdés, amelyet az iskolások feltesznek, miközben az eredményre várnak. A teszteléssel kapcsolatban általában elképzelhetetlen hipotéziseket állítanak fel. Ma megpróbálunk megbízható információkat adni arról, hogy mi vár az esszére.
Kezdjük azzal, ami sok srácot aggaszt:
Ha a problémám nem szerepel a szakértő által adott problémalistán, mit jelent ez?
Ez nem jelenti azt, hogy ezt a problémát nem veszik figyelembe. Mert a problémalista, amelyet a szakértőnek adnak, hozzávetőleges lista. Tisztában vagyunk vele, milyen gyakran lehet ugyanazt a problémát különböző módon megfogalmazni. Még akkor is, ha a probléma nem túl népszerű, és nem is a fő: ha benne van a szövegben, ha van róla szerzői álláspont, akkor a probléma számít.
Mit tesz ilyenkor a szakértő?
Ha a probléma nem szerepel a listán, újraolvassa a szöveget, és megkeresi az Ön problémáját.
Sőt, az esszét két szakértő ellenőrzi, ha 8 pont eltérés van (ennyit veszíthet, ha rosszul fogalmazza meg a problémát), akkor az esszét ismét ellenőrzi, és a következtetés mindig a tanuló, még akkor is, ha a probléma legalább megközelítőleg hasonló a szövegben szereplőhöz.
Ellentmondásos esetekben a szakértők, amint azt sokéves gyakorlat kimutatta, a hallgató javára értékelik az esszét.
De ha hirtelen kiderül, hogy miután megkapta az esszé eredményeit, a pontszámok kirívó alulbecslését fedezi fel, akkor mindig ellenőrizheti az esszét egy tapasztalt tanárral, oktatóval vagy weboldallal. Ha egy tárgyilagos és szakszerű vizsgálat után megérti, hogy az esszé kevesebb pontot kapott, mint amennyit megérdemel, akkor bármikor benyújthatja
De mindenképpen ellenőrizni kell, hogy a szakértő nem hagyott-e ki más hibát az ellenőrzés során, mert ha ismételten ellenőrzi, az csak súlyosbíthatja a helyzetet. Csak azok forduljanak fellebbezéshez, akik bíznak a munkájukban. Ha a szakértő nem vett észre számos hibát, és Ön ragaszkodik egy elfogult pont eltávolításához, még többet veszíthet.
Ellenőrizhet-e egy szakértő bármilyen adatot az interneten keresztül? És tud-e segédkönyveket és szótárakat használni?
Talán. Íme egy részlet a szakértői munkát szervező dokumentumból:
„A szakértőknek munkájuk során tilos:
önállóan munkahelyet váltani; a vizsgadolgozatokat, az értékelési szempontokat, a vizsgadolgozatok ellenőrzésére szolgáló jegyzőkönyveket lemásolni és a vizsgáztatás helyéről elvinni, valamint az ezekben az anyagokban foglalt információkat illetéktelen személyekkel közölni;
Vigye magával és (vagy) használja a kommunikációs eszközöket, fénykép és videó berendezések, hordozható személyi számítógépek (laptopok, PDA-k és mások), emellett speciálisan felszerelt, az „Internet” információs és telekommunikációs hálózathoz való hozzáférést biztosító munkahelyet a PC-ben, hogy a szakértők tisztázhassák a résztvevők vizsgadolgozataiban szereplő tényeket (például forrásellenőrzés, nevek, nevek ellenőrzése). , a résztvevők által közölt tények stb.) ;
Az osztályterem alapos ok nélküli elhagyása;
Tárgyalni, kivéve, ha a PB elnökével, vagy a KT elnökének döntése alapján tanácsadóként kijelölt szakértővel való egyeztetésről beszélünk;
Ha a szakértőnek kérdése vagy problémája van, forduljon a PK elnökéhez vagy az általa tanácsadónak kijelölt személyhez;
A vizsgaesszék ellenőrzésekor a szakértő a következő dokumentumokkal dolgozik:
1) a feladat megfogalmazása részletes válasszal;
2) a szöveg, amely alapján a vizsgadolgozat létrejön;
3) a 24. feladat felülvizsgálatának szövege;
4) információ a szövegről;
6) általános szempontok a részletes választ tartalmazó feladatra adott válasz értékeléséhez;
7) jegyzőkönyv a résztvevők részletes válaszainak szakértő általi ellenőrzésére;
8) emlékeztető a feladat válaszát ellenőrző szakértő számára, amely részletes választ tartalmaz orosz nyelven;
9) a vizsgázó munkája - személytelen másolati űrlapok (2-RTsOI forma) a résztvevők részletes válaszainak képeivel - legfeljebb 20 darab egy munkakészletben.
Referenciaanyagként célszerű a szakértőnek többféle szótárak és segédkönyvek, táblázatok a nyelvtani és beszédhibák listájával, valamint táblázat a vizsgadolgozat második részének feladatára adott válasz lépésenkénti értékeléséhez.
Hogyan számolják a szavakat ellenőrzéskor?
- A szavak megszámlálásakor a beszéd független és funkcionális részeit egyaránt figyelembe veszik. A szóköz nélkül írt szósorok számítanak (például a „még mindig” egy szó, a „még mindig” két szó). A vezetéknév kezdőbetűit egy szónak tekintik (például a „M. Yu. Lermontov” egy szó). Az egyéb szimbólumokat, különösen a számokat, nem veszik figyelembe a számítás során (például „5 év” - egy szó, „öt év” - két szó).
A beszéd pontossága és kifejezőképessége, mi ez?
A vizsgázónak a szó jelentését és a szavak lexikai kompatibilitási lehetőségeit figyelembe véve kell használnia.
Beszédpontosság attól függ, hogy az író képes-e kiválasztani a közvetített tartalomnak leginkább megfelelő szavakat és kifejezéseket. A gondolatok kifejezésének pontosságához képesnek kell lennie arra, hogy számos szinonimából vagy hasonló jelentésű szóból válassza ki az adott helyzethez legszükségesebbet. A tanuló ezt akkor tudja megtenni, ha nemcsak megérti azt a közösséget, amely a szinonim sorozat összes szavát egyesíti, hanem érzi a szinonim vagy hasonló szavakat megkülönböztető jelentésárnyalatokat is.
A szóhasználat pontossága a beszédkultúra legmegbízhatóbb mutatója. A második ilyen jel az a beszéd tisztasága, az irodalmi nyelvtől idegen szavakkal és kifejezésekkel való szennyeződésmentessége. A jó beszédben nincs helye a köznyelvi beszédnek, a dialektizmusnak, az idegen szavak szükségtelen használatának, a vulgarizmusnak, a szlengnek, káromkodásnak, kifejezésnek.
Ismeretes, hogy a beszéd nemcsak gondolatokat, hanem érzéseket, akaratnyilvánításokat, esztétikai élményeket is kifejez - a spirituális emberi tudat egész komplexumát. „Ha a beszéd úgy van felépítve, hogy a nyelv kiválasztása és elhelyezése azt jelenti... nemcsak az elmét, hanem a tudat érzelmi területét is érinti, fenntartja a hallgató és az olvasó figyelmét és érdeklődését” az ilyen beszédet B. N. Golovin meghatározása szerint kifejezőnek nevezzük.
A beszéd kifejezőképessége a kommunikáció feltételeinek és feladatainak megfelelő nyelvi eszközök kiválasztásával jön létre. Ez a beszédminőség feltételezi, hogy az író funkcionális stílust érez, megérti az adott szituáció jellemzőit, és a szavak, kifejezések megválasztásakor figyelembe veszi a kommunikáció feltételeit, feladatait. Minden funkcionális stílusnak megvan a maga kifejezési eszköze. A művészi beszédben például megfelelőek azok a trópusok, szavak és kifejezések, amelyeknek további érzelmi és értékelő felhangjai vannak; Nemcsak a szavak, hanem a nyelvtani formák, kategóriák is használhatók átvitt értelemben: az ige jelen ideje a múlt jelentésében, a kötőszó a felszólító módban stb.
A beszéd nem gazdagés csak szegény Korlátozott szókincs, pontatlan szóhasználat és szintaktikai monotónia jellemzi. Általában ezek azonos típusú rövid mondatok, gyenge kapcsolattal. Úgy tűnik, a szöveg monoton szerkezetű, rövidre vágott frázisokra omlik. A lexikális ismétlést leggyakrabban a mondatok összekapcsolásának eszközeként használják egy ilyen szövegben, mivel az író nem ismeri a szinonimákat vagy más kommunikációs eszközöket. Az ilyen beszéd nem tudja pontosan átadni a kijelentés jelentését, még kevésbé hat az olvasóra: a nyelv kifejező eszközei általában hiányoznak belőle.
Minden hibát figyelembe vesz az ellenőrzés során?
Nem, nem minden. És a nem durva, azonos típusú és ismétlődőket is másképp tekintjük.
Nem befolyásolja az írástudás értékelését:
1) az iskolai tantervben nem szereplő szabályok megsértése, vagy a nyelvi átmenet jelenségei miatt:
· nagybetűk használata összetett földrajzi nevekben(Nikitszkij-kapu tér, A felkelő nap földje), átvitt értelemben használt tulajdonnevekben (Oblomovs és Oblomovs); kereszt- és vezetéknévben az első részekkel don, van, saint... (Don Pedro és Don Quijote);
· n és nn írása részes és kétféle igékből képzett igei melléknevekben (szavak: hagy, ígér, végrehajt, szül, megkeresztel);
·összetett főnevek összekötő magánhangzó nélküli írása (többnyire kölcsönzés), nem szabályozzák a szabályokat és nem szerepelnek a minimális szótárban (Lend-Lease, Lula-kebab, know-how, papier-mâché, tumbleweed, Walk-Gorod paperweight , de marha stroganoff, főpincér, szedán szék, árlista);
·mondatok írásjeltervezése olyan bevezető szóval, amely egy külön kifejezés elején vagy végén áll (ebben az esetben a bevezető szót semmilyen jel nem választja el a kifejezéstől), például: A tisztás közepén egy nagy nőtt fa, látszólag [, ] szil. (a második vessző nem szükséges);
· az összehasonlító kifejezés elszigeteltségének hiánya, ha a not vagy a particulum tagadása előzi meg teljesen, majdnem, pontosan, közvetlenül stb.: Világos volt, majdnem nappali (nem kell vessző).
2) a szabályok és a szótárak által előírt két helyesírás vagy írásjelezési mód egyikének kiválasztása egy szintaktikai szerkezethez. Példák a változékonyságot lehetővé tévő szabályokra:
· kombinált és külön írás nem (egyes esetekben lehetséges az állítás kettős értelmezése, és ennek következtében kettős írás, vö.: Ez a feladat nem nehéz és Ez a feladat nem nehéz, Egy szokatlan dolog áll előttünk jelenség és az Előttünk nem hétköznapi jelenség);
· kötőjel használata az alany és az állítmány között - összehasonlító kifejezés, amelyhez hasonló szavak kapcsolódnak, mint, mintha, tetszik, pontosan és alatta, vö.: A tó olyan, mint a fényes acél, és a fények, mint az aranygyöngyök fonalai;
· kötőjel használata az it alany és a benne szereplő főnév által kifejezett állítmány között. o., vö.: Ez egy nagyon érdekes könyv és Ez egy nagyon érdekes könyv;
· a gondolatjel használata hiányos mondatban, vö.: Halvány körök vannak a hónap körül és És van kopogtatás és járás a házban;
·a köznevekre vonatkozó inkonzisztens definíciók elkülönítése, vö.: Az orvos karddal a kezében berohant a hálószobába, és az Eladó tiszta fehér köntösben és kék sapkában szolgálta ki az ügyfelet;
· korlátozó-kiválasztó kifejezések izolálása, vö.: A fizetésen felül bónuszokat kaptak és Az edényeken és mártásos csónakokon kívül sok edény volt az asztalon;
·egy összetett mondat írásjelei magyarázó, feltételes és engedményes tagmondatokkal, vö.: Amit Vasya mondott erről a találkozóról, az teljesen feledésbe merült, és amit Vasya mondott erről a találkozásról, azt teljesen elfelejtették;
Változó írásmódok: bivouac és bivouac; zongora és zongora; sürgősségi helyiség és sürgősségi szoba, alagút és alagút; oromzat és oromzat;
· Hibák a szóátvitel során.
3) grafikai hibák - a grafikával kapcsolatos hibák egy fajtája, azaz olyan nyelv írási eszköze, amely rögzíti a szóbeli beszéd hangjai és az azokat jelölő betűk közötti kapcsolatot.
A betűk mellett a grafikus eszközök közé tartoznak: a szavak rövidítésének különféle technikái, szóközök használata a szavak között, különféle aláhúzások és betűtípusok kiválasztása.
A grafikai hibák az író figyelmetlensége vagy az írásbeli kapkodás okozta különféle elírások és elírások. A nyomtatási hibákat kijavítják, de nem veszik figyelembe - hibás írásmódok, amelyek torzítják a szó hang megjelenését (föld helyett memlya).
A leggyakoribb grafikus hibák általában a következők:
betűk kihagyása, például: az egész regény erre a konfliktusra épül (következik: épült);
· betűk átrendezése, pl.: termékek új nevei (következik: termékek);
·egyes betűkarakterek helyettesítése másokkal, például: legendás Jégcsata (következik: legendás);
· extra betűk hozzáadása: Ezért fontos minden, még a legnehezebb körülmények között is... (következik: páros).
4) azok az írásmódok, amelyeknél az írásmód megváltozott
isten/Isten
vízi sportok / vízi sportok
második világháború/második világháború
kész/kész (értsd: természetellenes, természetellenes: hamis mosoly)
természettudomány / természettudomány
dél / dél után
éjfél után / éjfél után
hajnal / vörösbegy (madár)
valahogy/valahogy (felsorolás előtt pl.: Egy nagy hal élesen harcol,
mint (-), hogy: csuka, harcsa, áspis, süllő. )
lírai epika / lírai epika
Maslenitsa / Maslenitsa
tömegkultúra / tömegkultúra
tömegmédia / tömegmédia
kis dolgok / kis dolgok
népköltő / népköltő
nemzetgazdasági / nemzetgazdasági
nem ma, holnap / nem ma holnap
arcoktól függetlenül / arcoktól függetlenül
meghívatlan (adj.)
primitív közösségi / primitív közösségi
esőkabát / esőkabát
játékos / játékos
Karácsony / Karácsony
Internet/Internet
nyomozó / nyomozó
akart / akart
olvasni / olvasni (értsd kis mennyiségben: pár perc)
egyházi szláv / egyházi szláv
fekete-barna / ezüst-barna
Kiváló eredményeket kívánunk.
Június 16-án utoljára gyűlnek össze a szaratov-diplomások a vizsgafogadó központokban. Szombaton egységes államvizsgát kell tenniük irodalomból és földrajzból. Nos, akkor a srácok már csak várhatják az eredményeket. Ma hirdetik ki az egységes orosz nyelvvizsga eredményét. De matematikából már egy hete várják az érdemjegyeiket a végzősök. Úgy tűnik, a legrosszabbnak vége, de a srácok még mindig aggódnak. Annak ellenére, hogy a tanárok többször részletesen elmagyarázták nekik az egységes államvizsga lebonyolításának szabályait, még mindig sok kérdés merül fel. A Komsomolskaya Pravda megpróbált néhányat megválaszolni az Oktatási Szféra Állami Felügyeleti és Ellenőrzési Bizottságának osztályvezetője, Elena Neroza segítségével.
1. Miért kell két hetet várni az eredményekre?
Az egységes államvizsga ellenőrzése meglehetősen összetett és hosszadalmas folyamat. A végzősök úgy gondolják, hogy leadták a nyomtatványokat, és azonnal rohantak ellenőrizni. De ebben a pillanatban a vizsgabizottságok tagjainak munkája még csak most kezdődik. Össze kell gyűjtenie az összes munkát, és külön csatornán keresztül el kell küldenie a moszkvai szakembereknek. Ráadásul az ellenőrzés csak akkor kezdődik, amikor az összes munka 70 százalékát begyűjtötték. Ellenkező esetben nem lehet meghatározni a tantárgyak minimális küszöbértékét. Az eredményeket ezután visszaküldik a régióknak.
2. Van elég idő a fellebbezés benyújtására?
Az egységes államvizsga-beosztást pontosan azért alkották meg, hogy a hallgatóknak legyen idejük az eredmények átvételére, szükség esetén fellebbezés megírására és ismételt vizsgára. Leginkább az iskolások a matematika miatt aggódnak. Az eredmények ismertté válása és az ismétlés tartalék napja között csak egy nap telik el. De szerintem nem kell aggódni. Valószínűleg ennek a vizsganak az eredménye nem június 20-án, hanem június 18-án lesz ismert.
Előre javasolták, hogy az iskolákban június 23-tól tartsák az érettségit, és ne egy nappal korábban. Azoknak az oktatási intézményeknek, amelyek az ünnepet iskolán kívül fognak ünnepelni, és a kávézóban szabad asztalok rendelkezésre állásától függően, ezt később, június 27-ig, de korábban nem. Addigra minden iskolának lesz ideje csendesen kiállítani a bizonyítványokat. Az ünneplés meglesz, ne aggódj!
4. Miért lettek rosszabbak az iskolások az egységes államvizsga letételében?
Az iskolások szeretik ismételni, hogy a kézikönyvekben a tesztek sokkal könnyebbek, mint a vizsgán. És ez évről évre megtörténik. Nos, a tesztek fokozatosan egyre bonyolultabbá válnak. Ez annak köszönhető, hogy az egységes államvizsga-rendszer még fejlesztés alatt áll. De nem lehet azt mondani, hogy 2012-ben megoldhatatlanná váltak az orosz nyelvű vagy mondjuk földrajzi feladatok. Általában nem javasoljuk az iskolásoknak, hogy a vizsgára való felkészülés során kizárólag az Egységes Államvizsga korábbi évek demóváltozataira hagyatkozzanak. Jobb, ha elmélyíti tudását a témában, akkor a „régi” kérdés új megfogalmazása nem fogja megzavarni.
5. Kapnak-e bizonyítványt azok az iskolások, akik rossz jegyet kapnak az egységes államvizsgán?
Ha a gyermek a két fővizsga valamelyikén megbukik, és nem tudja újratenni, akkor az érettséginél bizonyítvány helyett csak iskolai végzettséget igazoló bizonyítványt kap. De ha egy további tárgyból rossz jegyet kapsz, az nem árt, ha bizonyítványt kapsz. Csak az egyetemmel adódhatnak problémák. Hiszen a diákok pontosan azokat a tárgyakat kérték fel, amelyekre szükségük volt a felvételihez.
6. Mi a teendő, ha az egyetem megkezdte az iratok átvételét, de az egységes államvizsga-eredményről szóló igazolást még nem adták ki?
Itt egyáltalán nincs ok aggodalomra. A lényeg az, hogy adatai már a Szövetségi Információs Rendszerben vannak. Tehát eljössz az egyetemre, és jelentkezésedben feltünteted az egységes államvizsga eredményeiről szóló információkat. Ha ezek sincsenek meg, írd meg a vizsga helyét és idejét. A felvételi bizottság maga végez háttérvizsgálatot.
