V dôsledku evolučného procesu vznikla rozmanitosť foriem života, ktorá sa pozoruje pri štúdiu moderných a fosílnych druhov zvierat, rastlín, húb a mikroorganizmov. Ich klasifikácia, teda zoskupovanie podľa podobnosti a príbuzenstva, je odbor biológie nazývaný systematika.
Štúdium rozmanitosti živočíšneho sveta, opis nových druhov, ktoré veda ešte nepozná, nie sú ani zďaleka dokončené. Nálezy nových druhov sú možné aj medzi takými veľkými živočíchmi, akými sú cicavce. Napríklad vo faune ZSSR je vo veku 3-4 rokov opísaný nový druh neznámy vede. Povedzme, že v polovici 50. rokov XX. objavil leningradský zoológ A. V. Ivanov nový druh živočícha pogonophora (obr. 35). Z hľadiska rozsahu možno tento objav porovnať s objavom novej planéty v slnečnej sústave.
Obrovská rozmanitosť živých organizmov predstavuje špeciálne výzvy pre taxonómiu - odvetvie biológie, ktoré sa zaoberá klasifikáciou druhov živých bytostí. Ako viete, zakladateľom taxonómie bol K. Linné. V prvom vydaní jeho hlavného diela – „Systém prírody“ – bolo len 13 strán a v poslednom, dvanástom – 2335. Keby sme sa dnes pokúsili
Ryža. 35, Pogonophora
popísať všetky nám známe druhy rastlín, zvierat, grios, mikroorganizmy, venovať 10 riadkov každému druhu, potom by popisy zabrali 10 000 kníh ako napríklad Systém prírody.
Umelé a prírodné systémy Ak chcete urobiť poriadok v depozitári kníh, postupujte z rôznych princípov. Knihy je možné triediť napríklad podľa farby alebo formátu obalu. Takáto klasifikácia kníh je umelá, pretože neodráža hlavnú vec - tematický obsah kníh.
Systém K. Linného bol umelý. Klasifikáciu nezakladal na skutočnom vzťahu organizmov, ale na ich podobnosti v niektorých najľahšie rozlíšiteľných znakoch. Kombinovaním rastlín podľa počtu tyčiniek, podľa charakteru opelenia, K. Linné v mnohých prípadoch vytvoril úplne umelé skupiny. V triede rastlín s piatimi tyčinkami teda skombinoval mrkvu, ľan, quinou, zvončeky, ríbezle a kalinu. Kvôli rozdielom v počte tyčiniek, najbližší príbuzní, ako brusnice a čučoriedky, spadali do rôznych tried. Ale v inej triede (jednodomé rastliny) sa našli ostrica, breza, dub, žaburinka, žihľava a smrek. Napriek týmto zjavným chybným výpočtom však umelý systém K. Linného zohral v dejinách biológie obrovskú úlohu, pretože pomáhal orientovať sa v obrovskom množstve živých bytostí.
Keď K-Linnaeus a jeho nasledovníci zoskupili príbuzné druhy do rodov, rody do čeľadí atď., vzali si za základ vonkajšiu podobnosť foriem. Dôvody tejto podobnosti zostali nevysvetlené. ,
Riešenie tejto najdôležitejšej otázky patrí Ch. Daringovi, ktorý ukázal, že príčinou podobnosti môže byť spoločný pôvod, teda príbuzenstvo. Od čias Charlesa Darwina sa systematika stala evolučnou vedou. Ak teraz systematický zoológ spája rody psov, líšok a šakalov do jedinej čeľade psovitých, tak vychádza nielen z vonkajšej podobnosti foriem, ale aj zo spoločného pôvodu (príbuzenstva). Spoločný pôvod je dokázaný štúdiom historického vývoja opísaného druhu.
Na vybudovanie systému konkrétnej skupiny vedci využívajú súbor najvýznamnejších znakov: študujú jej historický vývoj na základe fosílnych pozostatkov, skúmajú zložitosť anatomickej štruktúry moderných druhov, reprodukčné znaky, organizačnú zložitosť (predbunkové - bunkové, nejadrové - jadrové, jednobunkové - mnohobunkové), porovnať ich embryonálny vývoj, znaky chemického zloženia a fyziológie, študovať typ zásobných látok, súčasné a minulé rozšírenie na našej planéte. To vám umožňuje určiť polohu daného druhu medzi ostatnými a vybudovať prirodzený systém, ktorý odráža stupeň vzťahu medzi skupinami organizmov.
Tu je veľmi zjednodušená schéma podriadenosti systematických jednotiek používaných na prirodzenú klasifikáciu:
SUPERKRÁLOVSTVO
SUBKRÁLOVSTVO
FAMILY
(predbunkové a bunkové)
(nejadrové a jadrové)
(rastliny, zvieratá, huby, pelety,
(jednobunkové, mnohobunkové)
(napr. článkonožce alebo strunatce)
(napr. hmyz)
(ako motýle)
(napríklad bieli)
(napríklad síha)
(napríklad kapustová biela)
PRESVEDČTE SA
1. Aký význam majú diela K. Linného pre vývoj taxonómie?
2. Dá sa povedať, že systematika je odrazom evolučného procesu? Vysvetli svoju odpoveď.
1. Diverzita organizmov
Úlohy s riešeniami
1. Medzipolohu medzi bezstavovcami a stavovcami zaujíma
1. Stingrays
2 žraloky
3. Lancety
4. Tuataria
Vysvetlenie: stingrays a žraloky sú chrupavkovité ryby, tuataria sú podtriedou plazov a lancelet zaujíma strednú polohu. Správna odpoveď je 3.
2. Druh harmančekovej lekárne kombinuje
1. Rôzne kvitnúce rastliny
2. Veľa podobných populácií
3. Príbuzné rody rastlín
4. Rastliny rovnakého prírodného spoločenstva
Vysvetlenie: druh sa delí na populácie, ktoré sú elementárnymi jednotkami evolúcie (čiže z nich potenciálne v procese evolúcie vzniknú nové druhy). Správna odpoveď je 2.
3. Stanovte postupnosť podriadenosti systematických kategórií u zvierat, počnúc najmenšími.
1. Vlk (psí)
2. Cicavce
3. Líška obyčajná
4. Dravý
5. Chordáty
6. Líška
Vysvetlenie: klasifikácia zvierat vyzerá takto: typ → trieda → poradie → čeľaď → rod → druh. Druh - strunatce, trieda - cicavce, rad - mäsožravce, čeľaď - vlk (psík), rod - líška, druh - líška obyčajná. Potrebujeme však opačné poradie (keďže od najmenšej kategórie). Správna odpoveď je 361425.
1. Lasica a hranostaj patria do radu dravých cicavcov, od r
1. Sú to malé zvieratá s dlhým úzkym telom na krátkych nohách.
2. Majú dobre vyvinuté tesáky a stoličky
3. Majú dobre vyvinutú srsť s podsadou
4. Majú ochranné sfarbenie tela
odpoveď: 2.
2. Hlavnou úlohou taxonómie je štúdium
1. Etapy historického vývoja organizmov
2. Vzťahy medzi organizmami a prostredím
3. Adaptabilita organizmov na životné podmienky
4. Odrody organizmov a vytvorenie ich príbuznosti
odpoveď: 4.
3. Počiatočná jednotka systematiky organizmov -
1. Pohľad
2. Rod
3. Obyvateľstvo
4. Jednotlivec
odpoveď: 1.
4. Správna klasifikačná schéma pre rastliny:
1. Druh → rod → čeľaď → trieda → delenie
2. Druh → čeľaď → rod → trieda → delenie
3. Druh → delenie → trieda → rod → čeľaď
4. Druh → trieda → oddelenie → rod → čeľaď
odpoveď: 1.
5. Stanovte postupnosť systematických kategórií charakteristických pre rastlinnú ríšu, počnúc najmenšou.
1. Krytosemenné rastliny
2. Nightshade
3. Dvojklíčnolistové
4. Čierna nočná
5. Nightshade
Odpoveď: 45231.
6. Stanovte poradie, ktoré odzrkadľuje systematické postavenie druhu síha kapustového v klasifikácii zvierat, počnúc najmenšou skupinou.
1. Hmyz
2. Kapusta biela
3. Lepidoptera
4. Článkonožce
5. Bieli
Odpoveď: 25314.
7. Stanovte postupnosť systematických skupín zvierat, počnúc od najmenších.
1. Cicavce
2. Mustelidy
3. Kuna lesná
4. Kuny
5. Chordáty
6. Dravý
Odpoveď: 342615.
2. Kráľovstvo baktérií.
Úlohy na samostatné riešenie
1. Pôdne prostredie
2. Vodné prostredie
3. Vzduchové prostredie
4. Iný organizmus
2. Chemosyntetické baktérie sú
1. Železné baktérie
2. Bakteriálna fermentácia
3. Baktérie mliečneho kvasenia
4. Modro-zelená (sinice)
Vysvetlenie: chemosyntetiká sú organizmy, ktoré získavajú energiu spracovaním anorganických látok (zlúčenín železa, síry, dusíka a pod.). Kyselina mliečna a fermentačné baktérie rozkladajú cukry, zatiaľ čo sinice sú fotosyntetické. Správna odpoveď je 1.
3. Prečo sú baktérie izolované v špeciálnom kráľovstve?
1. Baktérie nemajú vytvorené jadro, mitochondrie
2. Bakteriálna bunka nemá cytoplazmu a ribozómy
3. Medzi nimi sú len jednobunkové formy
Vysvetlenie: baktérie sú izolované v samostatnom kráľovstve, pretože sa v mnohých smeroch príliš líšia od iných organizmov (nedostatok membránových organel, kruhová DNA, extrachromozomálny genetický materiál, štruktúra bunkovej steny a mnohé iné). Správna odpoveď je 1.
Úlohy na samostatné riešenie
1. Do ktorej skupiny životného štýlu patria bacily baktérie dyzentérie?
3. Symbionti
4. Autotrofy
odpoveď: 2.
2. Skupina baktérií žijúcich v spoločenstve s inými organizmami je
2 Symbionti
3. Spotrebitelia
odpoveď: 2.
3. Baktérie uzlín sa podľa spôsobu výživy klasifikujú ako
1. Chemotrofy
2. Heterotrofy
3. Autotrofy
odpoveď: 2.
4. Aké baktérie zlepšujú dusíkatú výživu rastlín?
1. Fermentácia
2. Uzlík
3. Kyselina octová
odpoveď: 2.
5. Život na Zemi nie je možný bez obehu látok, v ktorých zohrávajú úlohu baktérie a plesne
1. Výrobcovia organických látok
2. Ničitelia organických látok
3. Zdroj energie pre iné organizmy
4. Zdroj dusíka, vody a oxidu uhličitého
odpoveď: 2.
6. Čo je biely nadýchaný povlak, ktorý vzniká pri dlhodobom skladovaní chleba a iných výrobkov?
1. Lichen tallus
2. Výtrusy rastlín
3. Plesňové mycélium
4. Kolónia baktérií
odpoveď: 3.
7. Za nepriaznivých podmienok sa tvoria baktérie
1. Gamety
2. Zygoty
3. Spory
4. Zoospóry
odpoveď: 3.
8. Prečo sú baktérie klasifikované ako prokaryoty?
1. Nemajú cytoplazmu ani bunkovú stenu
2. Nemajú formalizované jadro
3. Ich telo je tvorené jednou bunkou
4. Sú mikroskopické
odpoveď: 2.
9. Aký proces chýba u patogénnych baktérií?
1. Dych
2. Fotosyntéza
3. Rozmnožovanie
4. Výber
odpoveď: 2.
3. Kráľovstvo húb.
Úlohy s riešeniami
1. Na výživu sa používajú saprotrofné huby
1. Vzduchový dusík
2. Oxid uhličitý a kyslík
3. Organická hmota mŕtvych tiel
4. Organické látky, ktoré si sami vytvárajú v procese fotosyntézy
Vysvetlenie: saprotrofy rozkladajú organizmy, resp. správna odpoveď je 3.
2. Čo je to mykoríza?
1. Koreň huby
2. Koreňový systém rastlín
3. Mycélium, ktoré sa rozšírilo v pôde
4. Nitky huby, ktoré tvoria plodnicu
Vysvetlenie: Mykoríza je symbióza huby a rastliny (stromu). Správna odpoveď je 1.
3. Bunky húb, na rozdiel od bakteriálnych buniek, majú
1. Cytoplazma
2. Plazmatická membrána
3. Jadro
4. Ribozómy
Vysvetlenie: Bakteriálne bunky nemajú vytvorené jadro (jadrovú membránu), zatiaľ čo bakteriálne bunky nie. Správna odpoveď je 3.
Úlohy na samostatné riešenie
1. Tinder huba žijúca na breze,
1. Zlepšuje dusíkatú výživu stromu
2. Ničí tkanivo stromov, pričom na výživu využíva organickú hmotu
3. Zlepšuje vstrebávanie vody a minerálov z pôdy stromom
4. Dodáva stromu organickú hmotu
odpoveď: 2.
2. Huby, na rozdiel od rastlín,
1. Rozmnožujte sa spórami
2. Nemajú bunkovú štruktúru
3. Nie je schopný fotosyntézy
4. V bunke majú vytvarované jadro
odpoveď: 3.
3. Bunková membrána väčšiny húb obsahuje
1. Chitín
2. Celulóza
3. Vláknina
4. Glykogén
odpoveď: 1.
4. Čo majú spoločné plesne a baktérie?
1. Prítomnosť cytoplazmy s organelami a jadro s chromozómami
2. Nepohlavné rozmnožovanie pomocou spór
3. Ich deštrukcia organických látok na anorganické
4. Existencia ako jednobunkové a mnohobunkové organizmy
odpoveď: 3.
5. Huby boli dlho považované za rastliny, pretože oni
1. Majú podobnú bunkovú štruktúru ako rastliny
2. Stacionárne, rastúce po celý život
3. Patrí do skupiny heterotrofných organizmov
4. Majú podobný metabolický proces
odpoveď: 2.
6. Mycélium húb ošípaných, ktoré sa usadzujú na koreňoch brezy, dostáva z nej
1. Minerály
2. Organická hmota
3. Zlúčeniny fosforu
4. Zlúčeniny síry
odpoveď: 2.
7. Aká je úloha húb v kolobehu látok v prírode?
1. Tvorte bielkoviny z anorganických látok
2. Syntetizujte sacharidy z oxidu uhličitého a vody
3. Zničte organické zvyšky
4. Uvoľnite kyslík do atmosféry
odpoveď: 3.
8. Aké sú nutričné vlastnosti klobúkových húb?
1. V mycéliu sa organické látky syntetizujú z anorganických
2. Používajte hotové organické látky
3. Absorbujte vodu a soľ z pôdy rhizoidmi
4. V bunkách horných vrstiev uzáveru dochádza k fotosyntéze
odpoveď: 2.
9. Plesne majú v porovnaní s baktériami vyššiu mieru organizovanosti, od r
1. Ich bunky majú hustú škrupinu
2. Podľa spôsobu kŕmenia ide o heterotrofy
3. Ich bunky majú dobre vytvorené jadro
4. Ich spóry znášajú nepriaznivé podmienky
odpoveď: 3.
10. Aký je rozdiel medzi hubami a baktériami?
1. Vytvorte skupinu jadrových organizmov (eukaryotov)
2. Vzťahujú sa na heterotrofné organizmy
3. Rozmnožujte sa spórami
4. Jednobunkové a mnohobunkové organizmy
5. Pri dýchaní používajte vzdušný kyslík
6. Podieľať sa na kolobehu látok v ekosystéme
odpoveď: 134.
11. Stanovte súlad medzi charakteristikou a skupinou húb, do ktorej patrí
Charakteristická skupina húb
A. Formové obaly na ovocie 1. Klobúk
B. Forma na koncoch hýf 2. Pleseň
hlavy so spórami
B. Rozvíjajte sa na jedle
D. Používa sa na získanie
antibiotiká
D. Vstúpte do symbiózy s koreňmi rastlín
Odpoveď: 12221.
4. Rastlinná ríša
Úlohy s riešeniami
1. Hľuza a žiarovka sú
1. Orgány výživy pôdy
2. Upravené výhonky
3. Generatívne orgány
4. Rudimentárne výhonky
Vysvetlenie: hľuza je upravený skrátený výhonok rastliny, cibuľka je spravidla upravený podzemný výhonok rastliny. Správna odpoveď je 2.
2. Zárodok so zásobou živín je súčasťou
1. Spory
2. Semeno
3. Obličky
4. Zarastený
Vysvetlenie: zárodok so zásobou živín je súčasťou semena (na výživu zárodku rastliny v prvom období života). Správna odpoveď je 2.
3. Rastliny, na rozdiel od organizmov v iných kráľovstvách,
1. Majú bunkovú štruktúru
2. Obsahujú chloroplasty v bunkách
3. Mať rôzne orgány a tkanivá
4. Rozmnožujte sa spórami
Vysvetlenie: prevažná väčšina rastlín je zelená (obsahuje chloroplasty). Správna odpoveď je 2.
4. V procese dýchania sa poskytujú rastliny
1. Energia
2. Voda
3. Organická hmota
4. Minerály
Vysvetlenie: rastliny, rovnako ako všetky ostatné organizmy, dýchajú a počas tohto procesu sa uvoľňuje energia. Správna odpoveď je 1.
5. Generatívny orgán – kvet – je dostupný v
2. Paprade
3. Krytosemenné rastliny
4. Lykožrúty
Vysvetlenie: Prítomnosť kvetu a plodu sú charakteristické znaky krytosemenných rastlín, iné skupiny takéto orgány nemajú. Správna odpoveď je 3.
Úlohy na samostatné riešenie
1. Prvky vodivého systému listu, pozostávajúce z neživých buniek, -
1. Sitové rúrky
2. Vláknina
3. Plavidlá
4. Bunky kambia
odpoveď: 3.
2. K rastu drevnatej stonky do dĺžky dochádza v dôsledku delenia a rastu
1. Bunky kambia
2. Preosiať rúrky
3. Bunky vrcholu stonky
4. Bunky na spodnej časti stonky
odpoveď: 3.
3. Koreňové chĺpky poskytujú
1. Rast koreňov v hrúbke
2. Rast koreňov do dĺžky
3. Ochrana koreňa pred kontaktom s pôdou
4. Absorpcia vody a minerálnych solí z pôdy koreňom
odpoveď: 4.
4. Rast rastlín nastáva v dôsledku delenia, rastu a diferenciácie tkanivových buniek
1. Krycia
2. Mechanické
3. Fotosyntetické
4. Výchovné
odpoveď: 4.
5. Aká je úloha bôbovitých rastlín v prírode?
1. Slúžiť ako potrava pre ľudí
2. Sú konzumentmi v prirodzenom spoločenstve
3. Tvorte nižšiu vrstvu v prirodzenom spoločenstve
4. Obohaťte pôdu dusíkatými soľami
odpoveď: 4.
6. Cez prieduchy rastlín dochádza
1. Výmena plynu
2. Transport minerálnych solí
3. Transport organických látok
4. Tvorba tepla
odpoveď: 1.
7. Nasávacia zóna koreňa pozostáva z
1. Sito bunky
2. Koreňový uzáver
3. Koreňové chĺpky
4. Cievne bunky
odpoveď: 3.
8. Aké rastlinné pletivo sa podieľa na procese vyparovania?
1. Krycia
2. Mechanické
3. Hlavná
4. Výchovné
odpoveď: 1.
9. Všetky rastliny – od rias až po krytosemenné rastliny – majú
1. Štruktúra bunky
2. Tkaniny
3. Stonka s listami
4. Vodivý systém
odpoveď: 1.
10. Peľ z kvitnúcich rastlín sa tvorí v
1. Ovulka
2. Stigma
3. Tyčinky
4. Vaječníky pestreca
odpoveď: 3.
11. Chloroplasty hrajú dôležitú úlohu v živote väčšiny
1. Baktérie
2. Bezstavovce
3. Čiapka huby
4. Rastliny
odpoveď: 4.
12. Aký znak je charakteristický len pre rastlinnú ríšu?
1. Vytvorte polyméry z monomérov
3. Mať bunkovú stenu z celulózy
odpoveď: 3.
13. Podzemný výhonok sa líši od koreňa tým, že má
1. Obličky
2. Rastové zóny
3. Plavidlá
4. Kora
odpoveď: 1.
14. Pre organizmy ktorej ríše je typická výživa pôdy a vzduchu?
1. Huby
2. Baktérie
3. Rastliny
4. Zvieratá
odpoveď: 3.
15. Voda a minerály prichádzajú z koreňa do listov
1. Loubou
2. Drevo
3. Jadro
4. Dopravná zápcha
odpoveď: 2.
16. Útek - vytvorený vegetatívny orgán
1. Horná časť stonky
2. Internódia a uzly
3. Rudimentárne listy
4. Stonka s listami a púčikmi
odpoveď: 4.
17. Aké vlastnosti majú rastliny opeľované hmyzom?
1. Majte nektáriá a pestrofarebné perianty
2. Rastú v skupinách, tvoria húštiny alebo háje
3. Kvitnite pred rozkvitnutím listov alebo súčasne s ich výskytom
4. Majte nenápadné drobné kvety nazbierané v súkvetiach
odpoveď: 1.
18. Upravený únik je
1. Podzemok
2. Koreň huby
3. Koreňová hľuza
4. Koreňová plodina
odpoveď: 1.
19. Aké sú vlastnosti rastlín?
1. Obmedzený rast
2. Celoživotný rast
3. Autotrofný spôsob výživy
4. Heterotrofný spôsob výživy
5. Prítomnosť vlákniny v bunkových membránach
6. Prítomnosť chitínu v bunkových membránach
odpoveď: 235.
20. Vytvorte postupnosť zón (zákresov) v koreni, začínajúc zhora.
1. Miesto konania
2. Zóna divízie
3. Zóna nasávania
4. Rastová zóna
Odpoveď: 2431.
5. Rozmanitosť rastlín.
Úlohy s riešeniami
1. Komplikáciou papradí v porovnaní s riasami je vzhľad v nich
1. Štruktúra bunky
2. Chloroplast
3. Tkanivá a orgány
4. Fotosyntéza
Vysvetlenie: riasy nemajú pletivá, všetky riasy sú stélka - stélka, paprade už prechádzajú tkanivovou diferenciáciou. Správna odpoveď je 3.
2. Vyššie rastliny sa líšia od nižších
1. Rozkúskovanie tela na orgány
2. Prítomnosť talu
3. Vegetatívne rozmnožovanie
4. Rozmnožovanie spórami
Vysvetlenie: nižšie rastliny sú riasy, ich telo nie je rozdelené na orgány, ale je stélkou (thallus), kým vyššie rastliny už majú diferenciáciu tkanív a tiel na orgány. Správna odpoveď je 1.
3. Rastliny oddelenia krytosemenných rastlín, na rozdiel od nahosemenných,
1. Mať koreň, stonku, listy
2. Majte kvet a ovocie
3. Rozmnožuje sa semenami
4. Uvoľnite kyslík do atmosféry počas fotosyntézy
Vysvetlenie: Charakteristickým znakom krytosemenných rastlín je prítomnosť ovocia a kvetu. Správna odpoveď je 2.
4. Mechy majú najjednoduchšiu štruktúru spomedzi vyšších rastlín, keďže majú
1. Bez koreňov
2. Stonka s úzkymi listami
3. Vytvára sa veľa spór
4. Sú tam vzduchové bunky
Vysvetlenie: machy majú stonku, tvoria spóry, nemajú vzduchové bunky, nemajú korene, ale len rizoidy (koreňovité štruktúry). Správna odpoveď je 1.
5. Hlavným znakom, podľa ktorého sa rastliny zoskupujú do čeľadí, sú štrukturálne znaky
1. Semeno
2. Kvet a ovocie
3. Listy a stonka
4. Koreňový systém
Vysvetlenie: každá čeľaď sa vyznačuje vlastným kvetovým vzorcom a vlastnosťami plodov (to platí len pre krytosemenné rastliny, pretože ako jediné majú tieto štruktúry). Správna odpoveď je 2.
Úlohy na samostatné riešenie
1. Paprade, na rozdiel od krytosemenných rastlín, nemajú
1. Vodivý systém
2. Kvety a plody
3. Chloroplasty v bunkách
4. Epidermis s prieduchmi
odpoveď: 2.
2. Závody ktorej skupiny tvorili ložiská uhlia?
1. Machorasty
2. Paprade
3. Kvitnutie
4 Staroveké riasy
odpoveď: 2.
3. Papraď rastliny, na rozdiel od kvitnúcich rastlín, reprodukovať pomocou
1. Spor
2. Korene
3. Pučanie
4. Koreňové hľuzy
odpoveď: 1.
4. Riasy, na rozdiel od machorastov,
1. Mať krycie tkanivo
2. Syntetizovať organické látky z anorganických
3. Rozmnožujú sa sexuálne
4. Mám talu
odpoveď: 4.
5. Aké znaky sú charakteristické pre triedu jednoklíčnolistových krytosemenných rastlín?
1. Vláknitý koreňový systém, oblúkovitá žilnatina listov
2. Kohútik koreňový systém, štvorčlenné kvety
3. Vývoj so striedaním generácií
4. Prítomnosť dvojitého hnojenia
odpoveď: 1.
6. Podľa akých znakov možno nahosemenné rastliny rozoznať?
1. Majte ovocie a semená
2. Pohlavné bunky dozrievajú v čapici
3. Kvitnite na jar, pred rozkvitnutím listov
4. Mať xylém a floém
odpoveď: 2.
7. Prečo sú kvitnúce rastliny klasifikované ako vyššie rastliny?
1. Žijú v prostredí zem-vzduch
2. Ich telo tvoria tkanivá a orgány
3. Ich telo je zhluk buniek – stélka
4. V ich vývojovom cykle je asexuálna generácia nahradená sexuálnou
odpoveď: 2.
8. Uveďte znak, ktorý je charakteristický len pre rastlinnú ríšu
1. Majú bunkovú štruktúru
2. Dýchať, jesť, rásť, množiť sa
3 Majú fotosyntetické tkanivo
4. Živia sa hotovou organickou hmotou
odpoveď: 3.
9. Na základe čoho patria machy do rastlinnej ríše?
1. V procese dýchania machy spotrebúvajú organické látky
2. Machy obsahujú vo svojich bunkách chloroplasty, v ktorých prebieha fotosyntéza
3. Bunky machu majú jadro, cytoplazmu, vonkajšiu bunkovú membránu
4. Mechy majú bunkovú štruktúru a sú tvorené rôznymi tkanivami
odpoveď: 2.
10. Pre triedu jednoklíčnolistých je na rozdiel od dvojklíčnych charakteristický
1. Prítomnosť plodu, ktorý chráni semená pred nepriaznivými podmienkami
2. Prítomnosť kvetov trojčlenného typu s jednoduchým periantom
3. Dvojité oplodnenie a vývoj semien a vajíčka
4. Distribúcia plodov, semien vetrom, hmyzom, vodou
odpoveď: 2.
11. Dvojklíčnolistové rastliny na rozdiel od jednoklíčnolistových majú
1. Čistá žilnatina listov
2. Vláknitý koreňový systém
3. Trojčlenné kvety
4. Stonka-slamka
odpoveď: 1.
12. Ihličnany nemajú
1. Peľové zrná
2. Vajíčka
3. Semená
4. Ovocie
odpoveď: 1.
13. Hlavným znakom, ktorým kvitnúce rastliny patria do jednej triedy, je
1. Štruktúra plodu
2. Štruktúra semena
3. Spôsob reprodukcie
4. Spolužitie
odpoveď: 2.
14. Ihličnany na rozdiel od papradí majú
1. Gamety
2. Korene
3. Ovocie
4. Semená
odpoveď: 4.
2. Vyvíjajte sa zo zygoty
3. Ležia otvorene na šupinách šišiek
4. Vyvíjajte na výhonkoch
odpoveď: 3.
16. Podobnosť machov a papradí je
1. Tvorba klíčku
2. Heterotrofný spôsob výživy
3. Rozmnožovanie spórami
4. Mať korene
odpoveď: 3.
17. Vytvorte súlad medzi znakom rastlín a oddelením, pre ktoré je charakteristické.
Znamenie rastlín Divízia
A. Listnaté rastliny, 1. Machorasty
bezkorenný 2. Papraďovitý
B. Mať dobre vyvinuté
vodivý systém
B. Niektoré rastliny obsahujú
vodonosné vrstvy, ktoré uchovávajú vodu
G. Vodivý systém je nedostatočne vyvinutý,
takže rast rastlín je obmedzený
D. Sexuálna generácia (gametofyt)
prevláda nad nepohlavným (sporofyt)
E. Sporofyt prevláda nad gametofytom
Odpoveď: 121112.
18. Vytvorte súlad medzi znakom rastlín a oddelením, do ktorého patria
Znamenie rastlín Divízia
A. Pohlavné pokolenie – výhonok 1. Paprade
B. Hlavne stromy a kríky 2. Gymnospermy
B. Mať ovulku
D. Tvorí peľ
D. Sexuálne rozmnožovanie vyžaduje vodu.
Oddelenie: 12221.
19. machy, ka a krytosemenné rastliny,
1. Majú bunkovú štruktúru
2. Mať korene, stonky, listy
3. Formujte kvety a ovocie
5. Schopný fotosyntézy
6. Rozmnožuje sa semenami
odpoveď: 145.
1. Sú to autotrofné organizmy
2. Tvoria sa vajíčkami
3. Rozmnožujte sa spórami
4. Pri hnojení nepotrebujete prítomnosť vody
5. V procese života interagujú s prostredím
6. Väčšinou majú podobu stromov, menej často kríkov
odpoveď: 246.
21. Vytvorte súlad medzi znakom rastlín a oddelením, do ktorého patrí
Znamenie rastlín Divízia
A. Rozmnožovanie nesúvisí s vodou 1. Machorasty
B. Prítomnosť rhizoidov
D. Gametofyt dominuje sporofytom
D. Predstaviteľmi oddelenia sú ľan kukučka a sphagnum
E. Zástupcovia oddelenia sú smrekovec, cyprus a borievka
Odpoveď: 211112.
22. Jednobunková zelená riasa - chlamydomonas - ako zástupca rastlinnej ríše má
1. Bunková stena obsahujúca chitín
2. Bunková stena obsahujúca vlákninu
3. Chromatofor obsahujúci chlorofyl
4. Jadrový obsah lokalizovaný v cytoplazme bez membrány
5. Rezervná látka škrob
6. DNA uzavretá vo forme prstenca
odpoveď: 235.
23. Krytosemenné rastliny sa od papradí líšia tým
1. Majte dvojité oplodnenie
2. Formujte suché a šťavnaté ovocie
3. Mať chloroplasty, kde prebieha fotosyntéza
4. Mať vegetatívne orgány
5. Majú kvety rôznych veľkostí, tvarov, farieb
6. Počas klíčenia netreba vodu
odpoveď: 125.
6. Ríša zvierat.
Úlohy s riešeniami
1. U motýľa, po štádiu kukly,
1. Znášanie vajec
2. Trate prvej generácie
3. Húsenice druhej generácie
4. Dospelý hmyz
Vysvetlenie: vývoj hmyzu prebieha premenou a po štádiu kukly nastupuje štádium dospelého hmyzu. Správna odpoveď je 4.
2. Aké sú zvieratá, ktorých vonkajšia kostra obsahuje chitín?
1. Chordáty
2. Článkonožce
3. Mäkkýše
4. Krúžkovce
Vysvetlenie: vonkajšia kostra, ktorú zvieratá pravidelne zhadzujú, medzi uvedenými zvieratami je len u článkonožcov. Správna odpoveď je 2.
3. Bunka jednobunkového živočícha
1. Nemá endoplazmatické retikulum
2. Vytvára organickú hmotu z anorganickej
3. Má vakuoly s bunkovou šťavou
4. Vykonáva všetky funkcie živého organizmu
Vysvetlenie: jednobunkové živočíchy (prvoky) pozostávajú z jedinej bunky, ktorá vykonáva všetky funkcie živého organizmu a má všetky organely eukaryotickej bunky. Ich strava je heterotrofná aj autotrofná. Správna odpoveď je 4.
4. Aký živočích sa rozmnožuje pučaním?
1. Biele planária
2 Sladkovodná hydra
3. Dážďovka
4. Veľký rybník
Vysvetlenie: pučanie je pomerne primitívny spôsob rozmnožovania, charakteristický napríklad pre nižšie organizmy. ako je sladkovodná hydra. Správna odpoveď je 2.
5. U všetkých prvokov a bezstavovcov
1. Telo má bunkovú štruktúru
2. Bunky tvoria tkanivá
3. Bunky a tkanivá tvoria orgány
4. Orgány tvoria orgánové sústavy
Vysvetlenie: prvoky a bezstavovce sú zložené z buniek, ale telo prvokov pozostáva len z jednej bunky, ktorá plní všetky funkcie živého organizmu. Protozoá nemajú tkanivá ani orgány. Správna odpoveď je 1.
Úlohy na samostatné riešenie
1. Larvy hmyzu nemajú schopnosť
1. Aktívny pohyb
2. Sexuálne rozmnožovanie
3. Vlastné stravovanie
4. Zhadzovanie a rast
odpoveď: 2.
2. Telo koelenterátov pozostáva z
1.Jedna bunka
2. jednobunková vrstva
3. Dve vrstvy buniek
4. Tri vrstvy buniek
odpoveď: 3.
3. Šupiny na krídlach, sacie ústočká, larva húsenice majú
1. Motýle
2. Dvojkrídlovce
3. Hymenoptera
4. Chrobáky
odpoveď: 1.
4. Radiačná symetria tela chýba v
1. Cornerot medúza
2. Biele planáriá
3. Sladkovodná hydra
4. Červený koral
odpoveď: 2.
5. Druh mäkkýšov zahŕňa živočíchy, ktoré majú
1. Predĺžené valcové telo, na oboch koncoch zahrotené
2. Telo rozdelené na podobné segmenty
3. Chitínový obal
4. Mäkké nesegmentové telo
odpoveď: 4.
6. V akom prípade možno správanie zvierat nazvať inštinktom?
1. Včely nosia nektár a peľ do úľov
2. V reakcii na podráždenie soľou nálevník pláva na stranu
3. Zelená euglena pláva na osvetlenom mieste
4. Ryby v akváriu priplávajú ku kŕmidlu na napichnutie
odpoveď: 1.
7. U hmyzu, na rozdiel od iných bezstavovcov,
1. Na cefalotoraxe sú štyri páry nôh, brucho je nesegmentované
2. Končatiny sú pripojené k cefalothoraxu a bruchu
3. Na hlave sú dva páry rozvetvených tykadiel
4. Telo sa skladá z troch častí, troch párov nôh na hrudi
odpoveď: 4.
1. Leukocyty
2. Červené krvinky
3. Krvné doštičky
4. Lymfocyty
odpoveď: 2.
1. Podpora
2. Dýchacie
3. Sexuálne
4. Trávenie
odpoveď: 3.
10. Prečo je sladkovodná hydra klasifikovaná ako črevná?
1. Živí sa plávajúcimi zvieratami
2. Má dve vrstvy buniek: ektodermu a endodermu
3. Žije v sladkej vode
4. Reaguje na pôsobenie dráždivých látok
odpoveď: 2.
11. Telová dutina, plášť a schránka majú
1. Koelenteráty
2. Mäkkýše
3. Mušle
4. Článkonožce
odpoveď: 3.
12. Euglena je zelená, na rozdiel od iných prvokov,
1. Schopný fotosyntézy
2. Pri dýchaní absorbuje kyslík
3. Aktívne sa pohybuje
4. Reaguje na zmeny prostredia
odpoveď: 1.
13. Krv dážďoviek
1. Vypĺňa medzery medzi orgánmi
2. Prúdi v cievach
3. Naleje sa do spárovaných vylučovacích trubíc
4. Z telesnej dutiny vstupuje do čreva
odpoveď: 2.
14. Ktorý mäkkýš je medzihostiteľom motolice pečeňovej?
1. Cievka
2. Perlovica
3. Malý rybník
4. Bezzubý
odpoveď: 3.
15. Prvé bilaterálne symetrické trojvrstvové živočíchy boli
1. Mušle
2. Črevné
3. Krúžkovce
4. Ploché červy
odpoveď: 4.
16. Črevný živočích – sladkovodná hydra – získava kyslík z vody pri dýchaní
1. Žiabre
2. Krvné cievy
3. Povrch tela
4. Svetlo
odpoveď: 3.
17. Hovädzí dobytok sa nakazí pečeňovou motolicou, keď
1. Poškodenie integumentu tela
2. Pasenie sa na lúkach pri sladkej vode
3. Vrchný obväz sušeným senom
4. Pohryzený hmyzom cicajúcim krv
odpoveď: 2.
18. Medzi bezstavovcami majú iba annelids
1. Šnúrka brušného nervu
2. Uzavretý obehový systém
3. Kĺbové telo
4. Obojstranná symetria tela
odpoveď: 2.
19. Aké znamenie nám umožňuje zaradiť obyčajnú amébu do podkráľa prvokov?
1. Jednobunková štruktúra
2. Bývanie vo vodnom prostredí
3. Malá veľkosť
4. Schopnosť pohybu
odpoveď: 1.
20. Vytvorte súlad medzi znakom zvieraťa a typom, pre ktorý je charakteristické
Zvieracia vlastnosť Typ zvieraťa
A. Rast a vývoj sprevádza prelínanie 1. Krúžkovce
B. Segmenty tela sú približne rovnaké, 2. Článkonožce
netvoria oddelenia
B. Časti tela sú rôzne
podľa štruktúry a veľkosti
D. Existuje kožno-svalový vak
D. Tracheálne dýchanie
E. Kryty sú husté, pozostávajú z chitínu
Odpoveď: 212122.
21. Stanovte súlad medzi štrukturálnym znakom článkonožcov a triedou, pre ktorú je charakteristický
Štrukturálny znak Trieda článkonožcov
A. Časti tela: hlava, hrudník, brucho 1. Pavúkovce
B. Tri páry chodiacich nôh 2. Hmyz
B. Prítomnosť pavúčích žliaz
D. Štyri páry chodiacich nôh
D. Časti tela: cefalotorax, brucho
E. Prítomnosť antén
Odpoveď: 221112.
22. Stanovte postupnosť vývoja pásomnice býka, počnúc vajíčkom
1. Vznik dospelej pásomnice v ľudskom čreve
2. Dostať Fína spolu s nedostatočne uvareným alebo vyprážaným mäsom do ľudského čreva
3. Premena lariev so šiestimi háčikmi na Fínov
4. Vznik mikroskopických šesťháčikových lariev z vajíčok v žalúdku
5. Zachytenie vajíčok pásomnice spolu s trávou dobytom
6. Prenikanie lariev do krvi a potom do svalov
Odpoveď: 546321.
23. Vytvorte súlad medzi vlastnosťou zvieraťa a typom, pre ktorý je táto vlastnosť charakteristická
Typ zvieracej vlastnosti
A. Telo sa skladá z hlavy, 1. Annelids
trup a nohy 2. Mäkkýše
B. Tvorí sa kmeň
kožovitý záhyb – plášť
B. Uzavretý obehový systém
D. Telová dutina je rozdelená na
segmenty priečnymi priečkami
D. Vylučovacie orgány – obličky
Odpoveď: 22112.
7. Chordáty.
Úlohy s riešeniami
1. U cicavcov dochádza k výmene plynov v
1. Priedušnice
2. Bronchus
3. Hrtan
4. Pľúcne vezikuly
Vysvetlenie: cicavce dýchajú pľúcami, ktoré sú tvorené alveolami (vezikuly, ku ktorým priliehajú krvné cievy). Správna odpoveď je 4.
2. Srdce vtákov -
1. Štvorkomorový
2. Dvojkomorový
3. Trojkomorový, so septom v komore
4. Trojkomorový, bez priehradky v komore
Vysvetlenie: Vtáky sú vysoko vyvinuté zvieratá s mnohými progresívnymi vlastnosťami, ako je štvorkomorové srdce a teplokrvnosť. Správna odpoveď je 1.
3. V procese evolúcie sa chrbtica prvýkrát objavila v
1. Lancelet
2. Článkonožce
3. Obojživelníky
4. Ryby
Vysvetlenie: Prvými stavovcami sú ryby. Lancelet nemá chrbtovú kosť. Správna odpoveď je 4.
4. V procese evolúcie sa prvýkrát objavili dve predsiene v srdci v
1. Plazy
2. Ryby
3. Obojživelníky
4. Bez lebky
Vysvetlenie: ryby majú srdce dvojkomorové - jednu predsieň a jednu komoru, zatiaľ čo obojživelníky majú srdce trojkomorové - dve predsiene a jednu komoru. Správna odpoveď je 3.
5. Stavovce s trojkomorovým srdcom, pľúcnym a kožným dýchaním -
1. Obojživelníky
2. Chrupavčité ryby
3. Cicavce
4. Plazy
Vysvetlenie: obojživelníky majú trojkomorové srdce - dve predsiene a jednu komoru, pľúcne dýchanie (u dospelých), veľmi tenkú kožu, cez ktorú dochádza k výmene plynov. Správna odpoveď je 1.
Úlohy na samostatné riešenie
1 Cicavčie žľazy sú modifikované žľazy
1. Vypotiť sa
2. Mazové
3. Slinné
4. Endokrinné
odpoveď: 1.
2. Ktorá časť mozgu je najviac vyvinutá u cicavcov?
1. Predný mozog
2. Cerebellum
3. Stredný mozog
4. Diencephalon
odpoveď: 1.
3. Aká vlastnosť štruktúry obehových orgánov vtákov, ktorá poskytuje vysokú úroveň metabolizmu, sa objavila v procese evolúcie?
1. Prítomnosť dvoch kruhov krvného obehu
2. Úplné oddelenie arteriálnej a venóznej krvi
3. Rytmická práca srdca a automatika
4. Prítomnosť chlopní medzi predsieňami a komorami
odpoveď: 2.
4. Hady sú iné ako jašterice
1. Prítomnosť nadržaného krytu
2. Kŕmenie živou korisťou
3. Zlúčené priehľadné viečka
4. Schopnosť skrývať sa v dierach
odpoveď: 3.
5. Suchá koža s rohovitými šupinami alebo šupinami pokrývajúcimi telo
1. Obojživelníky
2. Plazy
3. Chrupavčité ryby
4. Kostnaté ryby
odpoveď: 2.
6. Medzi stavovcami je najzložitejšia štruktúra obehového a nervového systému
1. Chrupavčité a kostnaté ryby
2. Chvosté a bezchvosté obojživelníky
3. Vodné plazy
4. Vtáky a cicavce
odpoveď: 4.
7. Rast rezákov počas života pozorujeme v
1. Lasičky
2. Bielkoviny
3. Mačky
4. Krtko
odpoveď: 2.
8. Aký je rozdiel medzi vyššími cicavcami a vačnatcami?
1. Vývoj srsti
2. Trvanie vnútromaternicového vývoja
3. Kŕmenie potomkov mliekom
4. Vnútorné oplodnenie
odpoveď: 2.
9. Hady dokážu vďaka tomu prehltnúť korisť násobok ich priemeru tela
1. Sploštená hlava a široké ústa
2. Malý počet zubov a objemný žalúdok
3. Vysoká pohyblivosť čeľustných kostí
4. Veľké veľkosti hlavy a tela
odpoveď: 3.
10. Srdce pulca svojou štruktúrou pripomína srdce.
1. Ryby
2. Škeble
3. Plaz
4. Dospelý obojživelník
odpoveď: 1.
11. U nekraniálnych zvierat kostra
1. Kosť
2. Chrupavkový
3. Pozostáva z chitínu
4. Zastúpený akordom
odpoveď: 4.
12. Vlastnosť krytu plazov - prítomnosť
1. Jednovrstvová epidermis
2. Nadržané šupiny
3. Chitinózny obal
4. Kožné žľazy
odpoveď: 2.
13. Napriek tomu, že srdce krokodílov pozostáva zo štyroch komôr, bunky ich tela sú zásobené krvou.
1. Okysličený
2. Venózna
3. Nasýtený oxidom uhličitým
4. Zmiešané
odpoveď: 4.
14. U stavovcov so stálou telesnou teplotou a vysokou úrovňou metabolizmu sú bunky zásobované krvou
1. Venózna
2. Zmiešané
3. Arteriálna
4. Bohatý na oxid uhličitý
odpoveď: 3.
15. Hlavným znakom je vnútorná kostra
1. Stavovce
2. Hmyz
3. Mäkkýše
4. Pavúkovce
odpoveď: 1.
16. Ktoré stavovce boli prvými skutočnými suchozemskými zvieratami?
1. Obojživelníky
2. Plazy
3. Vtáky
4. Cicavce
odpoveď: 2.
17. Aká vlastnosť rozmnožovania vtákov ich odlišuje od plazov?
1. Množstvo žĺtka vo vajci
2. Znášanie vajec
3. Kŕmenie potomkov
4. Vnútorné oplodnenie
odpoveď: 3.
18. Vlastnosť jašteríc, ktorá im umožňuje vyhnúť sa uchopeniu predátorom, -
1. Spadnutie chvosta
2. Dobre vyvinutý čuch
3. Absencia končatín pri beznohých formách
4. Izolácia cervikálnej časti tela
odpoveď: 1.
19. V súvislosti s padaním na pevninu u obojživelníkov
1. Pohlavné bunky stratili prísun živín
2. Medzi prstami na nohách sa vytvorili popruhy
3. Telo sa zefektívnilo
4. Objavili sa pohyblivé viečka, ktoré chránili oči
odpoveď: 4.
20. Ktorý z nasledujúcich znakov naznačuje zložitosť organizácie cicavcov v porovnaní s plazmi?
1. Zvýšený povrch výmeny plynov v pľúcach
2. Vzhľad vnútornej kostry
3. Zmena štruktúry končatín
4. Zvýšenie počtu častí tela
odpoveď: 1.
21. V nepriaznivých obdobiach roka plazy
1. Aktívne zhadzovať pokožku
2. Podstúpiť metamorfózu
3. Upadnúť do omámenia
4. Jedzte veľa
odpoveď: 3.
22. Vyberte si jednu z charakteristík typu strunatcov
1. Nervový systém vo forme trubice
2. Šnúrka brušného nervu
3. Jednokomorové srdce
4. Päťprsté končatiny
odpoveď: 1.
23. Vytvorte súlad medzi vlastnosťou a triedou zvierat, pre ktoré je charakteristická
Funkcia Trieda zvierat
A. Vznik tarzu 1. Vtáky
B. Vývoj ochlpenia na tele 2. Cicavce
B. Prítomnosť potných žliaz v koži
D. Vývoj placenty vo väčšine
D. Prítomnosť kokcygeálnej žľazy
E. Tvorba vzduchových vakov
Odpoveď: 122211.
24. U psov, mačiek a iných cicavcov
1. Trojkomorové srdce s neúplnou priehradkou v komore
2. Štvorkomorové srdce
3. Arteriálna krv sa nemieša s venóznou
4. Arteriálna a venózna krv nie sú úplne oddelené
5. Metabolizmus je intenzívny
6. Zuby nie sú diferencované
odpoveď: 235.
25. Vytvorte súlad medzi vlastnosťou zvieraťa a triedou, do ktorej patrí
Trieda zvieracej vlastnosti
A. Koža je tenká, hlienovitá 1. Obojživelníky
B. Dýcha pomocou 2. Plazy
pľúc a vlhkej kože
B. Suchá koža, dýchacie orgány – pľúca
G. Trojkomorové srdce s neúplným
septum v žalúdku
D. Trojkomorové srdce bez
priečky v žalúdku
E. Rozmnožuje sa vo vode
Odpoveď: 112211.
26. Stanovte poradie, v ktorom sú rezy umiestnené v chrbtici cicavca, počnúc cervikálnym
1. Bedrová
2. Hrudný
3. chvost
4. sakrálny
5. Krk
Odpoveď: 52143.
27. Akými znakmi ste určili príslušnosť Archeopteryxa do triedy vtákov?
1. Telo je pokryté perím
2. Na predných končatinách sú tri prsty s pazúrmi
3. Na zadných končatinách predĺžená kosť - tarsus
4. Na chodidlách sú štyri prsty (tri smerujú dopredu, jeden dozadu)
5. Zuby na čeľustiach
6. Hrudná kosť je malá, bez kýlu
odpoveď: 134.
28. Vytvorte súlad medzi zástupcami stavovcov a znakom ich telesnej teploty
Zvieratá majú telesnú teplotu
A. Vodné vtáctvo 1. Neustále
B. Pľúcnik 2. Nestály
B. kytovce
D. Chvosté obojživelníky
D. Šupinaté plazy
E. Veľké opice
Odpoveď: 121221.
Autor rozhodnutia: Lunkova E. Yu.
Úlohy sú prevzaté zo zbierky úloh na prípravu na skúšku, ktorú spracovala G. S. Kalinova.
Účel a ciele lekcie:
- vzdelávacie- pokračovať vo formovaní predstáv o rozmanitosti organického sveta, upevňovať vedomosti žiakov o hlavných systematických skupinách živých organizmov, ktoré sa formovali za milióny rokov evolúcie.
- Vzdelávacie- rozvíjať schopnosť zdôrazniť hlavnú vec, schopnosť analyzovať; rozvíjať schopnosť žiakov operovať s pojmami, formovať vedecký svetonázor.
- Vzdelávacie– odhaliť význam diel K. Linného pre rozvoj biológie; na základe toho naďalej formovať záujem a pozitívny vzťah k štúdiu dejín vývoja biológie.
Vybavenie: portréty K. Linného, tabuľky zo všeobecnej biológie. Prezentácia, snímky, ktoré sa zobrazujú na obrazovke pomocou projektora ( Príloha 1 ).
POČAS VYUČOVANIA
I. Organizačný moment. Pozdrav študentov
(lekcia - 2 hodiny)
II. Skúmanie novej témy
1. Slovo učiteľa. Problém, ktorý budeme musieť vyriešiť, znie takto - Prečo je rozmanitosť moderného organického sveta výsledkom biologickej evolúcie?
Dlhý vývoj, trvajúci niekoľko miliárd rokov, primitívnych živých organizmov, ktoré sa kedysi objavili na Zemi, prostredníctvom nahradenia niektorých skupín inými, viedol k modernej rozmanitosti organického sveta.
Rozmanitosť života na Zemi je ťažké opísať. Predpokladá sa, že v súčasnosti žije na našej planéte viac ako 10 miliónov druhov živých organizmov a najmenej 500 miliónov druhov vyhynulo v minulých geologických epochách. Nie a nikdy sa nenájde človek, ktorý by poznal všetky tieto druhy. O to viac je potrebný systém živej prírody, podľa ktorého by sme našli miesto každému organizmu, ktorý nás zaujíma, či už je to baktéria spôsobujúca ochorenie, nová huba, chrobák alebo kliešť, vták alebo ryba. Túto potrebu pochopili prírodovedci už dávno, keď sa začala éra veľkých geografických objavov.
Aký bol konečný výsledok evolučného procesu? ( Príloha 1
snímka 2).
Takže na konci XVII storočia. - začiatok 18. storočia v biologickej vede sa hromadí obrovské množstvo faktografického popisného materiálu.
„Ariadnino vlákno botaniky je systém, bez ktorého je v botanike chaos,“ napísal K. Linné vo Filozofii botaniky. "Systém je držať sa, chytiť sa, na ktorý sa môžete bezpečne dostať z rozmanitosti faktov."
2. Správa od prvého študenta."História systematiky" ( Príloha 2 , Príloha 1 snímka 3).
Poézia mien
Kvety, stromy, bylinky...
Býval som na lúke
Chodil so vztýčenou hlavou.
Som so starými menami
Bol to klobúkový znak:
Stromy nazývané stromy
Nazval som kvetinu kvetinou.
Veľký génius mal pravdu
Pomenovanie farieb:
V krajine rastlín
Neexistujú žiadne bezmenné bylinky.Georgij Kondakov
3. Správa druhého študenta"Carl Linné a jeho služby vede" ( Príloha 1 snímky 4-7).
K. Linné sa snažil všetko systematizovať. ( Príloha 1
Snímka 20). Opisy rastlín a živočíchov boli zložité a nejednotné. Každý druh rastlín a živočíchov v rôznych krajinách sa nazýval inak a dokonca v jednej krajine mal viacero mien. (pozri str. 207– meno svišťa). To viedlo k chybám a vyvolalo kontroverzie.
Linné vzal tyčinky a piestiky ako základ pre taxonómiu rastlín - také malé časti kvetu, ktorým prírodovedci nevenovali pozornosť.
V skutočnosti sú piestik a tyčinka hlavnými časťami kvetu. Podieľajú sa na tvorbe plodov a semien. ( Príloha 1
snímka 8).
učiteľ (žiaci píšu do zošitov). Linné rozdelil všetky rastliny podľa počtu a stavby tyčiniek do 24 tried, triedy rozdelil na rády, rády - na rody, rody - na druhy.
Pod vyhliadka chápal skupiny organizmov, ktoré pochádzajú od spoločných predkov a pri krížení produkujú plodné potomstvo.
Linné dal každej rastline špecifické a rodové meno v latinčine.
Tento spôsob označenia rastlín dvoma slovami sa nazýva binárne(dvojitá) nomenklatúra. Pokus o aplikáciu binárneho názvoslovia sa uskutočnil 100 rokov pred Linné (K. Baugin), ale Linné bol prvý, kto ho široko aplikoval a pevne ho upevnil vo vede.
Z týchto dvoch slov jedno - podstatné meno - označuje rod a druhé (najčastejšie prídavné meno) je názov druhu.
Napríklad, masliaková žieravina A Maslák zlatý, ďatelina červená A Ďatelina plazivá, tvrdá pšenica A Pšenica je mäkká. Tu Maslák, ďatelina, pšenica - rodové mená a zlatá, žieravá, červená, plazivá, tvrdá, mäkká - názvy druhov.
Predtým sa divoká ruža nazývala "obyčajná lesná ruža s" novým voňavým kvetom "- podľa Linného sa stala Lesná ruža. Linné vypočítal, že zo šiestich prídavných mien a troch podstatných mien, teda z deviatich slov, možno utvoriť názvy pre 100 druhov.
A ak skôr, podľa súčasníkov, bolo používanie konkrétnych mien „najväčším problémom pre pamäť, jazyk a pero“, potom bol nový systém praktický, pohodlný a prekvapivo uľahčujúci vedu. Vďaka Linného systému sa za niekoľko desaťročí zvýšil počet známych rastlinných druhov zo 7 000 na 100 000.
Sám Linné poznal a opísal asi 10 000 druhov rastlín a vyše 4 200 živočíšnych druhov.
Linné zreformoval jazyk botaniky. Bol prvým, kto navrhol také názvy pre časti kvetov ako koruna, prašník, nektár, vaječník, stigma, vlákno, nádoba, pedicel, periant. Linné zaviedol do botaniky asi 100 nových termínov.
Linnejský systém, neprekonateľný vo svojej jednoduchosti a elegancii, bol však stále umelý: pomáhal rozpoznať rastliny, ale neodhalil ich rodinné väzby.
Sám Linné chápal umelosť svojho systému, ale veril, že takýto systém, ktorý učí rozpoznávať rastliny, je nevyhnutný, zatiaľ čo prirodzený neexistuje.
Je pravda, že Linné chápal prírodný systém ako taký, ktorý by odrážal poriadok prírody ustanovený „Stvoriteľom“, a nie historický proces vývoja organizmov, ako sa dnes chápe.
4. Správa od tretieho študenta"Carl Linné a jeho zásluhy pred vedou" (pokračovanie). Linné si predstavoval živý svet ako súvislú reťaz, v ktorej rastlinné články nepozorovane prechádzajú do zvierat.
Linné rozdelil všetky zvieratá do šiestich tried (cicavce, vtáky, obojživelníky, ryby, hmyz a červy) a každej triede dal zodpovedajúcu charakteristiku.
Každému zvieraťu dal aj všeobecné a špecifické meno: sýkorka babka, sýkorka močiarna (gadget), sýkorka čierna (kovanie); vrabec poľný, vrabec poľný a tak ďalej.
Linné najprv rozlíšil triedy cicavcov a vtákov, klasifikoval veľrybu (ktorá bola predtým mylne považovaná za rybu) ako cicavca a oddelil červy od hmyzu.
Linné položil muža vedľa opíc. Urobil to 120 rokov pred Charlesom Darwinom, ktorý podložil pôvod človeka. Ale zároveň Linnaeus poznamenal, že blízkosť v systéme nenaznačuje pokrvný vzťah.
Otázka pôvodu druhov pre Linného neexistovala. Veril, že všetky druhy stvoril „všemohúci Stvoriteľ“.
Carl Linné zomrel 22. januára 1778. Na pohrebe sa zúčastnila celá Uppsalská univerzita. Na hrobe bol postavený pomník s medailónom a nápisom „Carl Linné, princ botanikov. Priatelia a študenti. 1778.
– Aká veda sa zaoberá klasifikáciou a popisom príbuzných organizmov? (systematika)
5. Slovo učiteľa
Najväčší rozvoj zaznamenala systematika v biológii, kde je jej úlohou popísať a označiť všetky existujúce a vyhynuté organizmy, nadviazať príbuzenské vzťahy a vzťahy medzi jednotlivými druhmi a skupinami druhov. V snahe vytvoriť úplný systém alebo klasifikáciu organického sveta sa taxonómia opiera o údaje a teoretické ustanovenia všetkých biologických disciplín; vo svojom duchu a charaktere je systematika nerozlučne spätá s teóriou evolúcie. Osobitnou funkciou systematiky je vytvoriť praktickú príležitosť na navigáciu medzi mnohými existujúcimi druhmi zvierat (asi 1,5 milióna), rastlín (asi 350-500 tisíc) a mikroorganizmov. To platí aj pre vyhynuté druhy. Taxonómia zvierat a taxonómia rastlín majú rovnaké úlohy a veľa spoločného vo výskumných metódach.
Charles Darwin navrhol chápať prírodný systém ako výsledok historického vývoja živej prírody. V knihe O pôvode druhov napísal: spoločný pôvod je to spojenie medzi organizmami, ktoré nám odhaľujú naše klasifikácie.
Darwin naznačil, že pozorovaná taxonomická štruktúra súvisí s ich vzájomným zostupom. Tak vznikla evolučná systematika, ktorá kladie do popredia objasnenie pôvodu organizmov, na ktoré sa využívajú morfologické, aj embryologické a paleontologické metódy.
Nový krok v tomto smere urobil Darwinov nasledovník, nemecký biológ Ernst Haeckel. Z genealógie si Haeckel požičal pojem „rodokmeňový (rodokmeňový) strom“. Haeckelov genealogický strom zahŕňal všetky dovtedy známe veľké skupiny živých organizmov, ako aj niektoré neznáme (hypotetické) skupiny, ktoré hrali úlohu „neznámeho predka“ a bláznili sa vo vidlách konárov alebo na päte tohto stromu. Takéto extrémne vizuálne zobrazenie veľmi pomohlo evolucionistom a odvtedy – od konca 19. storočia – fylogenetická systematika Darwina-Haeckela dominuje v biologickej vede. Jedným z prvých dôsledkov víťazstva fylogenetiky bola zmena v postupnosti výučby kurzov botaniky a zoológie na školách a univerzitách: ak skôr prezentácia začala s cicavcami (ako v Živote zvierat A. Brehma), a potom šla dole "dole" po "rebríku prírody", teraz prezentácia začína baktériami alebo jednobunkovými živočíchmi.
Biologická systematika- disciplína, medzi ktorej úlohy patrí vypracovanie zásad klasifikácie živých organizmov a praktická aplikácia týchto zásad na stavbu systému. Klasifikácia sa tu vzťahuje na popis a umiestnenie v systéme všetkých existujúcich a vyhynutých organizmov.
Predmet štúdia taxonómie- opis, označenie, klasifikácia a konštrukcia sústavy živej prírody, ktorá by odrážala nielen podobnosť v stavbe organizmov a ich príbuznosť, ale zohľadňovala aj históriu vzniku a vývoja rôznych skupín organizmov. ( Príloha 1 snímky 10-15).
V súčasnosti sa používa súbor vlastností organizmov :
- štruktúrne vlastnosti organizmov a ich buniek;
- história vývoja skupiny založenej na fosílnych pozostatkoch;
- znaky reprodukcie a embryonálneho vývoja;
- nukleotidové zloženie DNA a RNA;
- zloženie bielkovín;
- druh jedla;
- typ rezervných živín;
- distribúcia organizmov atď.
Princípy taxonómie
Jeden z prvých živých systémov vytvoril švédsky prírodovedec K. Linné a opísal ho v „ Systém prírody » (1758). Jeho diela tvoria základ modernej vedeckej systematiky.
- K. Linné dal za základ svojho systému dva princípy: binárna nomenklatúra a hierarchia.
- V súlade s binárnou nomenklatúrou sa každý druh nazýva latinsky dve slová: podstatné meno a prídavné meno.
Podľa moderných pravidiel pri prvej zmienke o druhu organizmov v texte (vedecký článok, kniha) uvádzajú v latinčine aj meno autora, ktorý ho opísal. Píše sa napríklad jedovatý ranunculus Ranunculus sceleratus Linné(Jedovatý maslák Linné). Niektorí z najznámejších taxonómov sú takí známi, že ich mená sú skrátené. Napríklad, Trifolium repens L. (ďatelina plazivý Linné).
Keď už má druh meno, nedá sa zmeniť.
- Princíp hierarchie alebo podriadenosti, znamená, že živočíšne druhy sa spájajú do rodov, rody - do čeľadí, čeľade - do rádov, rády - do tried, triedy - do typov, typov - do kráľovstiev.
- Pri klasifikácii baktérií, húb a rastlín namiesto poradia odlúčenie použité objednať, namiesto typ - oddelenie. Podkategórie sa často používajú na zdôraznenie rozmanitosti v rámci skupiny, napr. poddruh, podrod, podrad, podtrieda alebo superrodina, supertrieda.
- V mikrobiológii termíny ako „ kmeň"A" klonovať ".
- Každá rastlina alebo zviera musí dôsledne patriť do všetkých siedmich kategórií.
- Relatívne nový je koncept nadkráľovstva. Navrhol ho v roku 1990 Carl Woese a zaviedol delenie celej biomasy Zeme: 1) eukaryoty (všetky organizmy, ktorých bunky obsahujú jadro); 2) baktérie a archaea.
vyhliadka- toto je jediná taxonomická kategória, ktorá sa dá pomerne presne definovať. vyhliadka je skupina jednotlivcov:
- majúci jedinečný súbor morfologických (štrukturálnych) a funkčných znakov, t.j. vzhľad, vlastnosti umiestnenia orgánov a ich práce atď.;
- schopné pri vzájomnom krížení dať plodné potomstvo;
- podobné v genotype (počet, veľkosť a tvar chromozómov);
- zaberajúce rovnaké ekologické miesto.
Štúdium biologickej diverzity, popis nových druhov, ktoré veda ešte nepozná, nie sú ani zďaleka dokončené. Nálezy nových druhov sú možné aj medzi takými veľkými živočíchmi, akými sú cicavce. V polovici 50-tych rokov XX storočia. Leningradský zoológ A.V. Ivanov objavil nový druh živočícha – pogonofóry. Z hľadiska rozsahu možno tento objav porovnať s objavom novej planéty v slnečnej sústave.
6. Samostatná práca
Po preštudovaní textu § 61 a použití nákresov k textu je potrebné, aby ste si do zošita vyplnili tabuľku „Porovnávacia charakteristika kráľovstiev divočiny“. ( Príloha 1 snímky 17, 18). A odpoviete na otázku položenú na začiatku lekcie - Prečo je rozmanitosť moderného organického sveta výsledkom biologickej evolúcie?
| znamenia | Archaea | baktérie | Huby | Rastliny | Protista | Zvieratá |
| jadrového obalu | ||||||
| genetický materiál | ||||||
| Mitochondrie | ||||||
| Chloroplasty | ||||||
| Bunková stena | ||||||
| Spôsob kŕmenia | ||||||
| Mobilita | ||||||
| Bunková špecializácia | ||||||
| Dych | ||||||
| Životný cyklus | ||||||
7. Frontálny rozhovor o kontrole samostatnej práce
IV. Ukotvenie
Testovanie (ústne).
1. Aké rastliny sú riasy?
- na nižšiu;
- k najvyššiemu;
- na krytosemenné rastliny;
- na gymnospermy.
2. Do akého odboru patria rastliny, ktoré v súčasnosti zaujímajú dominantné postavenie na Zemi?
- Na riasy;
- na papradie;
- na nahosemenné rastliny;
- Komu krytosemenné rastliny.
3. Do akej skupiny živých organizmov patria baktérie?
- na eukaryoty;
- na prokaryoty;
- na extracelulárne organizmy;
- všetky odpovede sú správne.
4. Prečo sú rastliny, huby, živočíchy klasifikované ako eukaryoty?
- Nedelia sa mitózou;
- nemajú formalizované jadro;
- majú formalizované jadro;
- majú jadrovú DNA uzavretú do kruhu.
5. Na aké podkráľovstvá sa rozdeľuje živočíšna ríša?
- Na bezstavovcoch a stavovcoch;
- na obojživelníkoch, rybách, plazoch, vtákoch;
- na jednobunkové a mnohobunkové;
- na červoch, článkonožcoch, mäkkýšoch, strunatcoch.
Domáca úloha:§ 60, 61, pred jednotlivými úlohami na ďalšiu tému.
Literatúra:
- Biológia. Všeobecná biológia. Učebnica pre ročníky 10-11: učebnica pre OU: základná úroveň / Ed. D.K. Belyaeva, G.M. Dymshica; M.: Osveta, 2009.
- Biológia. 11. stupeň; učebné plány pre učebnicu D.K. Belyaeva, G.M. Dymshica/aut.-stat. O.A. Pustokhina. - Volgograd: Učiteľ, 2008.
- Pavlinov I.Ya. Základné prístupy v biologickej systematike / Elektronické noviny "Biológia", č.17-19, 2005.
- Shipunov A.B. Základy teórie systematiky: Učebnica. - M .: Otvorené lýceum VZMSh, Dialog-MGU, 1999. - 56 s.
Systematika študuje biologickú diverzitu organizmov. Hlavným cieľom každého systematického štúdia je klasifikácia existujúcej (a už existujúcej) diverzity a stanovenie príbuzných a evolučných vzťahov medzi druhmi a inými skupinami organizmov (taxónov).
Najvyššou taxonomickou kategóriou v taxonómii je kráľovstvo (Regnum). Moderní taxonómovia rozlišujú tri až deväť kráľovstiev organického sveta. Najznámejšie sú systémy slávneho amerického biológa R. H. Whittakera (ktorý podložil vyčlenenie piatich kráľovstiev divokej prírody) a jedného z najväčších domácich botanikov, akademika A. L. Takhtadzhyana. Podľa jeho myšlienok existujú na Zemi štyri kráľovstvá organického sveta:
- Kráľovstvo Prokaryotov zahŕňa baktérie, modrozelené riasy (sinice) a žiarivé huby (aktinobaktérie, aktinomycéty).
- Kráľovské huby spájajú heterotrofné nepohyblivé, väčšinou vláknité organizmy.
- Rastlina Kráľovstva pozostáva z fotosyntetických eukaryotických organizmov (podľa iných taxonómov by mala zahŕňať iba vyššie rastliny).
- Kingdom Animals - organizmy, ktorých bunky nemajú hustú bunkovú membránu, neobsahujú plastidy a fotosyntetické pigmenty.
Podľa tradície sa tu organizmy zahrnuté do ríš prokaryotov a húb považujú spolu s ríšou rastlín v jej užšom, modernom zmysle.
Úlohou systematiky je katalogizovať, porovnávať a analyzovať vlastnosti organizmov a na tomto základe vytvoriť klasifikačný systém, ktorý by odrážal evolučné vzťahy medzi organizmami, bol by odrazom evolučného procesu. Klasifikačný systém sa člení na systematické kategórie alebo navzájom podriadené jednotky – taxóny.
Hlavnou taxonomickou kategóriou používanou v biologickej taxonómii je druh. Špecifickosť každého druhu je vyjadrená morfologicky a slúži ako vyjadrenie jeho genetických vlastností. Príbuzné druhy tvoria rody, príbuzné rody – čeľade, čeľade – rády, rády – triedy, triedy – oddelenia a napokon oddelenia tvoria kráľovstvá organického sveta. Každá rastlina patrí do série postupne podriadených taxónov. Ide o hierarchický klasifikačný systém.
V biológii sa akýkoľvek vedecký názov druhu (vrátane rastlinného druhu) skladá z dvoch latinských slov (je binárny): a zahŕňa názov rodu a špecifické epiteton. Napríklad lienka čierna (Solanum nigrum). Každý rod (vrátane rodu Nightshade) obsahuje vo svojom zložení určitý počet druhov, ktoré sa navzájom líšia morfológiou, biochémiou, úlohou vo vegetačnom kryte a ďalšími vlastnosťami.
Binárne latinské názvy rastlín sú akceptované vedeckou komunitou, sú zrozumiteľné pre odborníkov z rôznych krajín a sú zakotvené v medzinárodných kódexoch nomenklatúry, ktoré upravujú a definujú taxonomické pravidlá. Vedecké publikácie by mali používať medzinárodnú nomenklatúru a nie miestne názvy rastlín. Zakladateľom binárnej nomenklatúry je vynikajúci švédsky prírodovedec Carl Linné (1707-1778), ktorý v roku 1753 vydal svoje dielo Species plantarum (Druhy rastlín).
Postavenie vyššie uvedených druhov (nočná čierna) v modernom klasifikačnom systéme je nasledovné:
- Kingdom Plantae - rastliny.
- Oddelenie Angiospermae, alebo Magnoliophyta - Angiosperms, alebo Kvitnúce rastliny.
- Trieda Dicotyledones - dvojklíčnolistové.
- Rad Scrophulariales - Norichnocolors.
- Čeľaď Solanaceae - Solanaceae.
- Rod Solanum - Nočná škvrna.
- Druh Solanum nigrum - lienka čierna. Špecifické meno musí byť doplnené priezviskom autora, ktorý ako prvý vedecky opísal druh a zaviedol jeho názov do vedeckého používania: Solanum nigrum L. (L. je skratka Linného priezviska - Linné).
Podľa Medzinárodného kódexu botanickej nomenklatúry existujú pravidlá pre tvorbu mien pre taxóny rôznych úrovní, čo umožňuje okamžite rozlíšiť ich úroveň. Mnohé názvy oddelení majú teda koncovky -phyta. Napríklad oddelenie kvitnúcich rastlín sa nazýva Magnoliophyta, oddelenie zelených rias je Chlorophyta atď. Názov rádov má koncovku -ales. Napríklad rad Ranunculaceae je Ranales, rad Grassic flowers je Poales atď. Názov čeľadí má koncovku -ceae. Napríklad čeľaď Rosaceae je Rosaceae, čeľaď strukovín je Fabaceae atď.
Všeobecná charakteristika taxonómie rastlín a živočíchov
Organický svet je zložitý a rôznorodý. Aby tomu človek porozumel a orientoval sa v ňom, vytvoril rôzne systémy organického sveta. Spočiatku boli systémy umelé, pretože boli postavené na náhodných znakoch, ktoré nezohľadňovali hlbokú príbuznosť organizmov. A až po objavení evolučnej teórie a objavení hlbokého vzťahu medzi rôznymi, vrátane navzájom vzdialených organizmov, bolo možné vytvoriť prirodzený systém organického sveta.
Ide o veľmi komplikovanú záležitosť a prírodný systém ešte nie je úplne vytvorený, pretože stále nie je dostatok informácií o určitých organizmoch, ale základy takéhoto systému boli vyvinuté a miesto jedného alebo druhého druhu v tomto systém sa špecifikuje. Uvažujme vo všeobecnosti o základnej štruktúre systému organického sveta, vytvorenej prácami veľkého počtu biológov:
Celý organický svet sa podľa princípu prítomnosti bunky v tele delí na dve ríše – nebunkovú a bunkovú. Nebunkové impérium je tvorené jedným superkráľovstvom, ktoré zasa pozostáva z jedného kráľovstva – Vírusy. Bunková ríša je rozdelená na dve kráľovstvá prítomnosťou jadra v bunkách – Prokaryoty a Eukaryoty. Prokaryoty sú tvorené kráľovstvom Prokaryotov, ktoré pozostáva z dvoch oddelení – oddelenia Baktérie a oddelenia Modro-zelených rias. Eukaryoty tvoria tri kráľovstvá – Rastliny, Živočíchy, Huby.
Systém organického sveta tvoria taxonomické jednotky, čiže taxóny. Taxón (systematická jednotka) - skupina organizmov spojených určitými znakmi. Existujú taxóny niekoľkých úrovní. V súčasnosti je Ríša organizmov považovaná za najvyšší taxón a druh je považovaný za elementárny taxón. Veda o definovaní a klasifikácii organizmov podľa ich evolučných vzťahov sa nazýva taxonómia.
Je potrebné poznať nasledujúce taxóny živočíchov a rastlín.
1. Taxóny z ríše živočíchov (v zostupnom poradí):
ríša → kmeň → trieda → rad → čeľaď → rod → druh
(niektoré taxóny sú vynechané, napr. podtyp, podrad, podčeľaď atď.).
2. Taxóny rastlinnej ríše (v zostupnom poradí):
kráľovstvo → delenie → trieda → poradie → čeľaď → rod → druh
(niektoré taxóny sú vynechané, napr. pododdiel, podtrieda, podrad atď.).
Je dôležité mať na pamäti, že organizmy majú rodové a špecifické meno (charakterizované binárnym názvoslovím), napríklad púpava lekárska (púpava - rodový názov; liečivý - druh), žabka, ropucha obyčajná a pod. sa používajú, čím sa taxonómia (taxonómia) rastlín, živočíchov, húb stáva medzinárodnou vedou.
Klasifikácia organizmov podľa ich ekologickej úlohy na základe spôsobu kŕmenia
Viete, že podľa typu výživy sa organizmy delia na autotrofy a heterotrofy. V závislosti od ekologickej úlohy sú tieto organizmy rozdelené do niekoľkých skupín. Pozrime sa na túto klasifikáciu.
1. Výrobcovia- autotrofy, ktoré syntetizujú organické látky z anorganických zlúčenín, ktoré sú potravou pre všetky ostatné organizmy.
Ekologická úloha výrobcov spočíva v tom, že tvoria začiatok všetkých potravinových reťazcov a v kolobehu látok prenášajú anorganické látky na organické. Medzi producentov patria všetky rastlinné organizmy (riasy, krytosemenné rastliny, nahosemenné rastliny atď.), ako aj chemosyntetiká (napríklad Serobacter).
2. Spotrebitelia- organizmy, ktoré asimilujú organické látky a čiastočne ich premieňajú na anorganické a čiastočne na organické zlúčeniny nového typu. Spotrebitelia „prenášajú“ organické látky z jedného spojenia do druhého.
Spotrebitelia sú rozdelení do niekoľkých skupín podľa poradia, v akom sa vyskytujú v potravinovom reťazci.
- Konzumentmi 1. rádu sú bylinožravé živočíchy – fytofágy (zajac, ovce a pod.); premieňajú organické látky rastlinného pôvodu na organické látky živočíšneho pôvodu a časť organických látok premieňajú disimilačnými procesmi na anorganické.
- Spotrebiteľmi 2. rádu sú mäsožravce, ktoré sa živia inými zvieratami, najmä bylinožravcami. Existujú spotrebitelia vyšších rádov.
3. Reduktory- heterotrofné organizmy, ktorých hlavnou ekologickou funkciou je premena organických látok na anorganické.
Medzi rozkladače patria hnilobné baktérie, huby (saprofyty), dážďovky atď. Osobitnú úlohu medzi rozkladačmi zohrávajú vyživovači detritov - organizmy, ktoré sa živia detritom.
Reduktory dotvárajú potravinové reťazce, ich činnosťou sa uzatvára kolobeh látok v prírode - do kolobehu opäť vstupujú anorganické látky vznikajúce z organických, ktoré sú základom minerálnej výživy výrobcov.
Treba si uvedomiť, že rozkladače nielenže premieňajú organické látky na anorganické – časť organických látok, ktoré spotrebúvajú, využívajú na syntézu organických látok tvoriacich telo rozkladačov, ale v dôsledku činnosti rozkladačov dochádza k procesu premeny organických látok. prevláda hmota na anorganickú hmotu. Podobnú poznámku možno uviesť aj v súvislosti s činnosťou výrobcov: výrobcovia premieňajú niektoré organické látky, ktoré syntetizujú, na anorganické látky (pri disimilačných procesoch), ale v dôsledku činnosti týchto organizmov sa organické látky syntetizujú z anorganických látok (tj. proces prevláda).
V dôsledku toho vyššie uvedené organizmy v prirodzených spoločenstvách tvoria potravinové reťazce, v ktorých sa uskutočňuje prenos látok a energie a vďaka ktorým sa uskutočňuje obeh látok v prírode.
Potravinové reťazce sú rôznorodé, podieľa sa na nich veľké množstvo rôznych organizmov, jednotlivé potravinové reťazce sa prelínajú, čo vedie ku vzniku potravinových sietí. Veľký počet účastníkov v potravinových reťazcoch a sieťach prispieva k ich trvalej udržateľnosti, keďže zmiznutie jedného z článkov v reťazci je ľahko nahradené iným článkom v reťazci.
Príklady jednoduchých potravinových reťazcov sú:
- Bylinné rastliny rastúce v nádrži (producenti) → Bylinožravý hmyz - chrobáky, vážky (konzumenti 1. rádu) → Obojživelníky živiace sa hmyzom (žaba obyčajná a pod. - konzumenti 2. rádu) → Vodné plazy (napr. obyčajné už - konzument 3. rádu) → Dravce živiace sa hadmi (konzument 4. rádu) Hnilobné baktérie, ktoré rozkladajú mŕtvoly uhynutých dravcov (rozkladače).
- Rastliny obilnín → Vtáky, ktoré sa živia obilninami → Ľudské hnilobné baktérie, ktoré ničia ľudské mŕtvoly.
- Obilniny (pšenica) Kobylky → Fretka obyčajná → Dravé vtáky, ktoré sa živia fretkami → Hnilobné baktérie, ktoré ničia telá dravcov.
Hlavnou črtou potravinovej siete, ktorá ju odlišuje od potravinových reťazcov, je prítomnosť v prvom z niekoľkých vzájomne prepojených potravinových reťazcov. Potravinové siete vznikajú v procese evolúcie v prirodzených spoločenstvách organizmov (biogeocenózy) a sú základom stability tejto biogeocenózy v prírodných podmienkach. S malými zmenami vonkajších podmienok vám potravinová sieť umožňuje zachrániť túto komunitu na dlhú dobu. Prudká zmena podmienok však môže viesť k smrti tejto biogeocenózy, čo je dôležité vziať do úvahy, keď hospodárska činnosť človeka ovplyvňuje konkrétny región.
snímka 1
Téma: Rozmanitosť organického sveta. Klasifikácia organizmov. Úlohy: Charakterizovať modernú klasifikáciu živých organizmov. Diskutujte o charakteristikách prokaryotov a eukaryotov. Kapitola XIII. Vývoj života na Zemi Pimenov A.V. Doma: príprava na testsnímka 2
Stretli sme sa už s umelým systémom K. Linného, ktorý rozdelil všetky rastliny do 24 tried, živočíchy do 6 tried. Linné bol metafyzik a veril, že druhy sú nemenné. V jeho klasifikácii bola najvyššou taxonomickou jednotkou trieda, ktorá zjednotila rády, rady pozostávali z rodov, rody zjednotili druhy, ktoré si boli v určitých vlastnostiach podobné. Okrem toho K. Linney pevne stanovil používanie binárnej nomenklatúry vo vede. Latinské názvy zabezpečovali vzájomné porozumenie vedcov z rôznych krajín. Klasifikácia K. Linné Prvé pokusy o klasifikáciu živých organizmov nereflektovali rodinné väzby medzi rôznymi druhmi, boli vytvorené umelé systémy, ktoré boli založené na malom počte špecifických znakov.
snímka 3
Teórie J. B. Lamarcka a C. Darwina viedli k rozvoju historického prístupu v biológii vrátane systematiky. Začali sa spájať do jednej systematickej kategórie na základe jednoty pôvodu, klasifikácia sa stala prirodzenou, teda reflektujúcou evolúciu a rodinné väzby. Moderná systematika je založená nielen na vonkajších podobnostiach, ale aj na údajoch z molekulárnej biológie (štúdium DNA, proteínov), komparatívnej anatómie, fyziológie, embryológie, paleontológie a geografického rozšírenia. prirodzená klasifikácia
snímka 4
Impérium? Nadvláda? Kráľovstvo? Podkráľovstvo? Typ? Trieda? Čata? Rodina? Rod? Vyhliadka? Moderné systematické kategórie
snímka 5
snímka 6
Snímka 7
Bakteriofágy Vírusy sú schopné infikovať väčšinu existujúcich živých organizmov a spôsobiť rôzne choroby. Vírusové ochorenia človeka zahŕňajú: HIV, chrípku, kiahne, besnotu.
Snímka 8
Umelé triedenie sa vyznačuje .... Prirodzená klasifikácia odráža…. Vírusy patria impériu..., kráľovstvu.... Vírusy sa vyznačujú... Vírusy spôsobujú choroby... Bakteriofágy sú vírusy, ktorých názov sa prekladá ako .... Takže:
Snímka 9
snímka 10
Prokaryoty sú organizmy, ktoré majú bunkovú štruktúru, ale nemajú jadro. Bakteriálna bunka je uzavretá v hustej, tuhej bunkovej stene. Hlavnou zložkou bakteriálnej bunkovej steny je polysacharid mureín. Kráľovstvo Prokaryotov
snímka 11
Baktérie sa zapájajú do kolobehu látok v prírode, mnohé baktérie dokážu fixovať vzdušný dusík, vďaka týmto baktériám sa pôda obohacuje o dusík a zvyšuje sa produktivita rastlín.
snímka 12
snímka 13
Vo vyšších rastlinách vznikajú rôzne pletivá a orgány, spórami sa rozmnožujú vyššie spóry (machorasty a paprade), v pohlavnom pokolení vznikajú pohyblivé gaméty vybavené bičíkmi.
snímka 14
Vo vyšších semenných rastlinách (nahosemenné a krytosemenné) nie je potrebná voda na rozmnožovanie, po opelení a oplodnení sa tvoria semená. Gamety (spravidla) nemajú bičíky. Bunková stena obsahuje celulózu, rezervnou živinou je škrob.
snímka 15
Kingdom Animals kombinuje organizmy s heterotrofným typom výživy, mobilné, s obmedzeným rastom. Delí sa na podkráľovstvá jednobunkové a mnohobunkové živočíchy. Aktívny pohyb viedol u väčšiny mnohobunkových živočíchov k vzniku nervového systému a zmyslových orgánov.
