Nepredpokladám, že budem tvrdiť, že poznám všetky verzie ilustrácií Leva Tokmakova k „Večernej rozprávke“ Iriny Tokmakovej. Ale dnes som to chcel znovu prečítať a porovnať kresby minimálne v tých troch knihách, ktoré boli po ruke.
Samostatné vydania filmu „Večerná rozprávka“ vyšli v sériách „Moje prvé knihy“ - v rokoch 1968 a 1983.
Stretol som sa s trochu skoršou verziou ilustrácií v zbierke „Kolotoč“ z roku 1967:
V zbierke z roku 1967 na 8 stranách vyčlenených na rozprávku je najdôležitejší rýchly pohyb. Prvý - impulz k nemu, ktorý je už cítiť pri rýchlom náklone hlavného hrdinu (typický intelektuál 60. rokov). Tento sklon je uhlopriečka, na ktorej je postavená celá reverzná skladba:
Na nasledujúcich stránkach sú predchodcami pohybu a úzkosti splývavé závesy na okne:
Na tretej zákrute je všetko podriadené pohybu. Sovy zamračené za letu a absolútne ohromujúci obraz siluety:
Pohyb končí zabuchnutím otvorených dverí a impulzívnym gestom dospelého hrdinu:
Svetlé, lakonické, dokončené.
„Večerná rozprávka“ z roku 1968 má 16 strán a napriek prítomnosti iba dvoch farieb - čiernej a bielej, je v nich podstatne viac lyrických odtieňov. Dedinský večer, prechádzka lesom ... Kniha sa začína takou tichou poznámkou:
A hlavná postava nie je rýchly mladý intelektuál, ale krátkozraký výstredník v hrubých okuliaroch, ktorých okuliare žiaria vo večernom svetle:
A rozprávka takmer nevyzerá ako z rozprávky, jej prostredie je také skutočné:
Venujte pozornosť chlapcovi Zhenya. V vydaniach 60. rokov je obvyklým veselým divošom:
V knihe z roku 1968 bolo miesto pre dialóg excentra s ďatľom, myšou a krtkom:
A je tu jeho beh z hustého večerného lesa k svetlám dediny:
Posledná šírenie takmer opakuje kresbu zo zbierky „Kolotoč“, ale keďže pohyby excentra sú prerušené, chýba im celistvosť impulzu, ktorý sme videli predtým:
Kniha z roku 1983 je vyrobená úplne iným spôsobom. Hlavnou postavou je moderný „turista“ v bejzbalovej čiapke a s fotoaparátom. A Zhenya už nie je divoška, \u200b\u200bale skutočná rozmarná. A rozprávka je skutočná, taká hračková a hrejivá.
Milí moji čitatelia!
Začal som premýšľať, čo môže byť také bežné medzi mnou, tak starými a medzi vami, tak mladými? Ale tu je to, čo: ty a ja - máme radi „Murzilku“! Toto je náš časopis - váš aj môj.
Mal som možnosť spoznať „Murzilku“ späť, keď som bol v rovnakom veku ako ty teraz. Na Silvestra som to svojej matke zakaždým pripomínal, aby si nezabudla predplatiť môj obľúbený časopis. Ale čas plynul a ja som vyrástol a začal som čítať ďalších, dospelých, časopisy a noviny. A potom ... Potom - a bolo to späť v roku 1958, keď sa vaši otcovia a matky ešte nenarodili a pod stôl prešli babičky a dedkovia - vyšla v Murzilke moja prvá báseň. Páni, aká hrdosť ma ako ctižiadostivého spisovateľa napĺňala!
A vo všetkých nasledujúcich časoch, nech už som napísal čokoľvek, ako prvé som urobil, že som to ukázal redakcii Murzilky. Mnoho vecí bolo najskôr vytlačených na stránkach ich obľúbeného časopisu a potom sa zmenili na knihu. A veľmi veľa hrdinov rôznych diel napísaných rôznymi spisovateľmi najskôr prišlo k čitateľovi v časopise „Murzilka“. A až potom sa presunuli do knihy.
Čo by mohlo byť zaujímavejšie ako stretnutie s priateľom v knihe, zisťovanie podrobností jeho života a dobrodružstiev, obracanie stránok knihy.
Všimli ste si, že pri listovaní papierovými stránkami vyžarujú teplo? Uisťujem vás, že žiadny elektronický tablet, najsofistikovanejší, nikdy neposkytne také teplo.
Aké úžasné môže byť vyliezť na pohovku, zobrať si teplú, živú knihu, vidieť, ako umelec vykreslil hrdinov, opustiť všetko, zahĺbiť sa do čítania a dokonca sa ocitnúť v hlúčiku udalostí opísaných silou vašej fantázie. Čo môže byť úžasnejšie! Súhlasíš so mnou?
Dobrodružstvá v Tutitamii
Deň sa mračil a mračil. Ráno. Potom začalo pršať. Drobné a protivné. Vôbec nie leto, ale nejaká jeseň, fádna. Naushka sa schúlila do rohu Natashovej pohovky, stala sa ako babičkin ples a spala, spala, spala ...
Nataša sa nudila, nechcela nič, ani hrať, ani kresliť. Babička za niečo vošla do miestnosti a zrazu sa zastavila blízko Natašinho stola.
Nataša, čo to je? - spýtala sa a vzala od stola krásne drevené veľkonočné vajíčko maľované modrými a ružovými kvetmi. - Odkiaľ to je?
Nataša neodpovedala hneď a bola akosi zvláštne zahanbená:
Toto je Taino ...
Dala ti ju?
N-n-nie ...
Nechaj ma hrať?
N-n-nie ...
Babička zistila niečo podozrivé.
Ako sa k vám teda dostalo? Nataša mlčala. Sklopila oči a pozrela na podlahu.
Vzal som to z košíka ...
Bez opýtania?
Áno, zašepkala Nataša.
Čo si to urobil? - bála sa babka. - Neviete, že brať niekoho iného bez opýtania je iba krádež?! Teraz vezmite dáždnik a choďte do Taia.
Babka, čo k tomu povedať? - Nataša bola zmätená.
Povedz čo chceš! Ale len aby to bola pravda!
Keď Nataša prišla k Taii, sedela na stoličke a plakala. Ukazuje sa, že maľovaný semenník bol darom a spomienkou a Mysteryova matka si ho veľmi vážila. A Tae priletel, pretože sa stratil. Nataša začervenala a koktala a natiahla semenník. Taya bola taká šťastná, že sa nepýtala, ako to Nataša zrazu mala. Okrem toho, našťastie pre Natašu, tajná mama nebola doma ...
Keď sa Nataša vrátila domov, jej stará mama sa prísne spýtala:
Dal si to? Nataša prikývla.
Je dobré, že ste mali odvahu, - povedala babka. "A svedomie," dodala po chvíli. - Teraz si sadnite na pohovku a počúvajte. A prečítam ti rozprávku.
Choď, Naushka, “povedala Nataša a pripravila sa na počúvanie.
Babička vzala knihu, nasadila si okuliare a začala čítať príbeh.
Pani srdcová
Ráno vo vašej kuchyni
Pečené kráľovské koblihy
Pre významných hostí
Všetkých druhov.
Dajte ich zmraziť na balkón.
A srdcový zvedák,
Osemnásť rokov
Odtiahol ich preč a zjedol ich sám.
A nikto nevidel.
A nikto nepovedal:
„Hanba ti, tvoja Výsosť!“
Čoskoro prišli hostia:
Dámy a králi
Aj palice, aj diamanty.
Všetko v brokáte a kožušinách
Oblečení na prach
A zabalené v nových šatách.
Tu je náš srdcový kráľ
Kričal na svoju dámu:
Pozri, kto nás prišiel navštíviť! -
Sám si ho naservíroval k stolu.
Dokonca som si to nalial aj sám
Vynikajúca teľacia chvostová polievka.
Na stole bol losos
A morka v želé
A šumivé šampanské
Všetci zvolali: - Aha! -
Ako prinieslo svetlo sviečok
Ľahký puding s rafinovanou omáčkou.
Kráľovná bola počas celého jedla veselá.
Hrýzol dve morčacie krídla za sebou.
Potopíme sa francúzskym vývarom
A potom si objednala srdcový zdvihák
Prineste čoskoro kráľovský dezert
A dajte všetkým šišku.
Ale, vracajúc sa z balkóna, zdvihák
Hlásené: - Nie sú tam.
Evidentne ich uniesli lupiči.
Hľadal som na zemi.
Tápal v každom rohu.
Na stole, na hrudi, v umývadle.
Možno však mačka
To býva v suteréne. -
Popremýšľajte o tom sami -
Správne, zjedol ich: Pozeral sa na mňa.
Kmitajte vinnými za fúzy.
Hanbite sa, Jacku.
Hovoríš číry nezmysel.
Nakoniec, mačky nejedia šišky.
A všimnem si to. -
Kráľ zakričal srdcom. -
Nepotrebujú pompomové barety!
Hej, zavolaj sem sluhov
Áno, dať všetkých do kruhu.
Ja sám budem mať na starosti.
Viem, kto kradol
Zobral som omrvinky.
Áno, zostáva tu jedna vec.
Stalo sa, že zlodej,
Zabudnutie na hanbu
Neotrel som si bradu vreckovkou,
A do jeho problémov
Pred ľuďmi
Všetok sirup z džemu a vytekal!
Potom sa všetci začali obzerať
Otočme naše hlavy
Ako keby zlodeja nikdy predtým nevidel.
A náš srdcový jack
Stále viac a viac trieť
Nepoškvrnená brada.
Kráľovná, kričí:
Hej, zavolaj kata! -
Od zlosti búšila po pätách.
A oni nevedeli, čo majú robiť.
Mám jesť alebo piť
Všetci jej kráľovskí hostia.
Kráľ však svoju reč dodržal.
Horlivo namietané
Proti trestu smrti:
Pretože tam nie sú šišky,
To je srdcová záležitosť
Je nepravdepodobné, že bude robiť škaredšie!
Nechajte srdiečkový jack
Nasledujúcich pár rokov
Jesť iba horúcu kôrku.
A na zajtra
Prineste remienok
Dajte mi poriadny bič!
Nataša sa zasmiala.
Prepáč, babka, “povedala. - Rozumel som všetkému, nikdy nebudem brať nič od niekoho iného bez opýtania.
Babička potľapkala svoju vnučku po hlave a išla do kuchyne vyprážať rezne.
Vieš, Naushka, “povedala Nataša. - Napriek tomu mám veľmi milú babičku.
Ale Naushka naďalej spala a na okno naďalej klopal dážď. Nataša si ľahla vedľa nej. Natiahla starú károvanú prikrývku. A tiež nenápadne zaspal.
(„Príbeh šišiek“ - fragment rozprávky Iriny Tokmakovej „Dobrodružstvá v tutovii“ - bola uverejnená v 6. čísle časopisu „Murzilka“ 1999.)
Ak chcete stránku zväčšiť, kliknite na ňu!
Obrázok: L. Tokmakovej
Irina Petrovna Tokmakova
A príde veselé ráno
Básne, rozprávky, príbehy
„Je zábavné ráno ...“
Pokiaľ v poriadku, bolo to tak.
Spievajte spolu, spievajte spolu:
Desať vtákov je stádo ...
Tento je finch.
Toto je rýchly krok.
Toto je vtipný siskin.
No, tento je zlý orol.
Vtáky, vtáky, choďte domov!
A dvojročné dievčatko si šikovne ľahne na zem, vtipne vykreslí hrôzu na svojej tvári a šikovne sa plazí pod posteľ ...
Takto sa začalo moje zoznámenie s poéziou Iriny Tokmakovej. Moja dcéra sa plazila pod posteľou a jej matka s výrazom čítala básne „Desať vtákov - stádo“.
O desať rokov neskôr som videl článok Tokmakovej v novinách Pravda. Napísala, že moderná detská literatúra, najmä tá, ktorá je zameraná na deti, by mala v prvom rade učiť ... dospelého, učiť ho, ako zaobchádzať s dieťaťom!
Spisovateľ mal pravdu a vedel som to zo skúsenosti.
Irina Petrovna pracuje pre najmenšieho poslucháča a čitateľa - pre predškolákov a malých školákov. Píše básne, piesne, príbehy, rozprávky a hry. A vo všetkých jej dielach kráča realita a fikcia vedľa seba a sú priateľmi. Počúvajte, prečítajte si básne „V báječnej krajine“ a „Bukvarinsk“, „Mačiatka“ a „Patter“, ďalšie diela, a budete so mnou súhlasiť. ‹…›
Tokmakovej básne sú jednoduché, krátke, zvučné, ľahko zapamätateľné. Potrebujeme ich rovnako ako prvé slová.
Každý z nás spoznáva svet rôznymi spôsobmi: pre niekoho je poznanie ľahké, pre iného ťažšie. Niektoré dozrievajú rýchlejšie, iné pomalšie. Ale v každom prípade sa nikto z nás nezaobíde bez rodného jazyka, bez slov a výrazov toho najjednoduchšieho. Zázračne sa zjednocujú do tej silnej nite, ktorá spája rodné slová navzájom, s múdrosťou rozprávky a s radosťou a smútkom našej doby. Od najskorších rokov je dieťa spolu s rozpoznávaním rodného jazyka ponorené do určitej kultúry. Preto sa hovorí: „Slovo, jazyk je celý svet.“
Prostredníctvom slov spoznávajú seba a ostatných. Slová sa môžu opakovať, recitovať, skandovať a môže sa s nimi hrať zábavne.
Odkiaľ dospelá Irina Petrovna - tak dobre pozná prvé slová detí? Alebo ich vymyslí, zloží?
Dobré knihy pre deti získavajú iba od spisovateľa, ktorý nezabudol, aké je to byť medzi dospelými. Takýto spisovateľ si jasne pamätá, ako deti myslia, cítia, hádajú sa a zmierujú - pamätá si, ako vyrastajú. Keby som si to nepamätal, nenašiel by som slová, ktorým by si okamžite uveril.
„Koľko by si si mal pamätať!“ - niektorí z vás môžu byť prekvapení.
Musíte si naozaj veľa pamätať. Ale ani detský spisovateľ si nevie spomenúť na všetko z detstva. A potom skladá, prichádza so zaujímavými príbehmi, ktoré by v skutočnosti pokojne mohli byť.
Ako na kopci - sneh, sneh,
A pod kopcom - sneh, sneh,
A na strome - sneh, sneh,
A pod stromom - sneh, sneh,
A medveď spí pod snehom.
Ticho, ticho ... Nerobte hluk.
Čím skôr sa v ľudskej duši prebudí pocit lásky k rodnému mestu, dedine, domovu, priateľom a susedom, tým viac duchovnej sily človek má. Irina Petrovna si to vždy pamätá. Už viac ako polstoročie sa nikdy nerozchádza s poéziou, rozprávkami, príbehmi, a teda ani s vami - jej čitateľmi.
Hovorili sme trochu o zvláštnych dospelých.
Teraz si povieme niečo o zvláštnych deťoch. Je to jednoduchšie, pretože deti sú špeciálne. Iba špeciálna osoba hrá lekárov a astronautov, matky a dcéry a princezné, učiteľov a lupičov, divoké zvieratá a predavačov. V takýchto hrách je všetko ako v skutočnosti, ako v živote - všetko je „pre pravdu“: vážne tváre, dôležité činy, skutočné priestupky a radosti, skutočné priateľstvo. To znamená, že hra pre deti nie je len zábavou, ale aj snom každého človeka o zajtrajšku. Detská hra je viera, že treba napodobňovať tie najlepšie skutky a činy dospelých, to je večná detská túžba čo najskôr vyrásť.
Irina Petrovna pomáha deťom: píše, skladá knihy o všetkom na svete. Ale píše nielen preto, aby zabavil dieťa, to nie. Učí vážne myslieť na život, učí vážne činy. O tom sú jej príbehy, napríklad „The Pines Are Noisy“, „Rostik and Kesha“, básne „I Heard“, „Conversations“ a mnoho, mnoho ďalších.
Každý má svoje obľúbené hračky. Keď dorastiete, dlho sa s nimi nerozchádzate: umiestnite ich na skrinky, police, sadnete si na pohovku, na zem. A robíte správne veci!
Obľúbené hračky, najmä bábiky a zvieratká, sú súčasťou detstva, detského sveta, samy deti si ho okolo seba skladali. V takom svete môžete žiť, koľko chcete, pretože v okolí sú priatelia. Tento svet obývajú krásni hrdinovia - škodoradostní a poslušní, vtipní a dojemní, čestní a lojálni. Prečo sa s nimi rozísť!
Knihy pre deti žijú úplne rovnakým životom - vaši najlepší priatelia a poradcovia. Pri hračke, napríklad Thumbelina alebo medveď, sa na niečo opýtajte. Doprajte im chvíľu ticha a premýšľania a vy ste za ne zodpovední sami. Zaujímavé! Samotná kniha nám ale odpovedá hlasmi svojich hrdinov na akékoľvek otázky. Podľa mňa ešte zaujímavejšie! Teraz držíte jednu z týchto kníh.
Akákoľvek známa Tokmakova tvorba, ktorá je obsiahnutá v knihe „A veselé ráno príde“, vás určite prinúti nájsť a spomenúť si na ďalšie básne a prózy Iriny Petrovna, jej preklady diel pre deti z arménskeho, litovského, uzbeckého, tadžického, anglického, bulharského, nemeckého a iného jazyka. ... Tokmakova veľa prekladá - pomáha spisovateľom z iných krajín prísť s ich knihami deťom, ktoré čítajú v ruštine. Takže čitatelia a spisovatelia sa pomocou kníh učia navzájom dobré veci, lepšie a rýchlejšie chápu, že človek sa rodí a žije pre šťastie - pre svet, pre ľudí, a nie pre smútok - pre vojnu a zničenie všetkého živého. A ak to človek nechápe, jeho život je premrhaný, neprináša nikomu radosť ani úžitok. Takže som sa narodil márne ...
A napriek tomu radosti a bolesti v našich životoch idú často vedľa seba. Dospelí, ľudia, ktorí toho veľa prežili, hovoria: „Takto funguje svet.“
Je zaujímavé, že spisovatelia a deti bez slova najčastejšie odpovedajú takto: „Chceme urobiť svet lepším.“
Správna odpoveď.
Neexistuje smútok iných ľudí, nemal by byť. Preto detskí autori neustále hľadajú dôvody dobrých a zlých činov dospelých a detí:
Neznášam Tarasova:
Zastrelil losa.
Počula som, ako hovorí
Aj keď hovoril potichu.
Teraz lýtka
Kto sa bude v lese živiť?
Nenávidím Tarasova.
Nech ide domov!
Keď sa človek usiluje o lepší život, chce spravodlivosť nielen pre seba, ale aj pre ostatných. A „iní“ nie sú iba ľudia, sú to všetko živé veci okolo. Irina Tokmakova veľa píše o prírode, vie, ako urobiť osobný stav svojich hrdinov - detí i dospelých, stromov a kvetov, domácich i divých zvierat - zaujímavým pre každého čitateľa. Aj v krátkej básni múdro poľudšťuje prírodu, odhaľuje obsah každodenných starostí stromu i šelmy.
Tokmakova I.
Prvá kapitola
Alya napísala list svojej matke. Veľmi sa snažila písať dobre, ale všetko išlo zvrátene: listy neposlúchali, padali, menili si miesta a nikdy sa nechceli držať za ruky, akoby sa všetci medzi sebou hádali. No proste trest!
Zrazu písmeno "A" prebehlo priamo do stredu stránky. Mávala rukami a niečo kričala.
Čo sa ti stalo, čo sa stalo? - povedala Alya.
Písmeno „A“ si sadlo na čiaru, utieralo jej pot z čela a sotva vyslovilo:
Klyaksich!
Ničomu nerozumiem! - povedala Alya.
Áno, Klyaksich! - zvolal písmeno „A“ - Nechutný Klyaksich sa dostal do ABC! Medzi sebou sa hádajú, nenávidia ich, chce ich všetky nahradiť príbuznými - blotmi. Už ma vyhodil a teraz je na mojom mieste tučná škvrna - jeho neter.
Tu sa laskavé a pracovité písmeno „A“ rozplakalo.
Toľko k vám! - Alya sa divila - - Ale ty sa upokoj. Potrebujete niečo vymyslieť. Nemôžeš sa mu poddať! Musíme bojovať!
Čo si tu môžete myslieť! - namietal proti písmenu „A“ - Svoj list nemôžete ani podpísať! Klyaksich, keď zistil, že píšete list svojej matke, sa pochválil: „Už som vykopol písmeno„ A “, zamknem písmeno„ L “a písmeno„ Ja “skryjem, aby ho nikto nenašiel. Ako potom Alya podpíše jej list? Som vlastníkom ABC! “
Alya sa nad tým zamyslela. Naozaj nebude schopná podpísať list bez potrebných listov. A ak to nepodpíšete, ako bude mama vedieť, kto jej list napísal?
Ja viem, ja viem! - zrazu zakričala Alya - - Teraz z poznámkového bloku vezmem otcovu gumu a blotovací papier. A ty a ja pôjdeme do ABC, nájdeme Klyak-sicha a vymažeme ho. Správne?
Ako správne! - potešilo sa písmeno „A“.
Alya a písmeno "A", ktoré sa držali za ruky, smerovali priamo k ABC.
Hneď pri vchode ich blokovalo dobromyseľne vyzerajúce písmeno „B“. Na pleci mala zavesený obrovský opasok na opasku.
Zoberieš bagely? opýtala sa.
Čo za bagely tam sú, - protestovalo písmeno „A. - Máme dôležitý podnik. Pustite nás, prosím!
Vyhoďte, - povedalo písmeno „B“ bez toho, aby ste sa pohli z miesta. - Vezmite si biele rožky a rožky. Rýchlejšie.
B bolo strašne silné. Alya a písmeno „A“ ju nemohli nijako obísť. Musel som si kúpiť bagety. Kúpili si ich celý rad, ako je tento ...
ooohhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhh Ale písmeno „B“ im stále blokovalo cestu a iba kričalo:
Viac! Viac!
Už však nemali linku zadarmo. Bagely jednoducho nebolo kam dať.
Milí čitatelia, čo najskôr si vezmite ceruzky a kupujte bagety od písmena „B“, koľko len môžete, inak Alya a písmeno „A“ nebudú zahrnuté v ABC, to je všetko. Čo potom bude so všetkými písmenami? Dokonca desivé myslieť!
Kapitola druhá
No, konečne písmeno „B“ ustúpilo! Alya a písmeno „A“ vošli do brány. Za bránou sa zazelenala lúka. Na tráve sa pásli dvojbodky. Za nimi nasledoval otáznik a cvakal bičom.
Videli ste Klyaksicha? - spýtalo sa ho písmeno „A“.
Klyaksich? - Otáznik sa mu poškriabal v zadnej časti hlavy. Videl som Klyaksicha. Odišiel vlakom. Kde? Ako to mám vedieť?
A otáznik sa na nich spýtavo pozrel. Z tohto pastiera nemôžete mať žiadny zmysel! Poponáhľajte sa na stanicu! Na stanici kričalo na cestujúcich písmeno „B“ v čiapke vodiča s červeným dnom.
Do áut! Do áut! Nastúpte do vagónov! Ste na prvom vozni? - spýtala sa Aliho - Vaše veci?
Je zvláštne, že požiadala, aby ukázala veci, nie lístky. Ale Ale nemal čas byť prekvapený. Predstavila linku s bagelami.
Prepychovo! - z nejakého dôvodu bolo písmeno „B“ potešené. Hneď ako vošli do vozňa, vlak vyštartoval. Oni
pohodlne si sadol. Kolesá búchali po koľajniciach. Za oknami sa mihali domy a stromy.
Ale vlak náhle zabrzdil a zastavil sa s brúsiacim zvukom. Cestujúci sa vylievali z automobilov. Len na to myslite! Neexistovala iná cesta! Bol to Klyaksich (kto iný!) Odniesol koľajnice, demontoval pražce a dokonca vyrúbal všetky stromy!
Písmeno „A“ okamžite prepadlo zúfalstvu. Alya ju začala utešovať:
Zabudli ste: máme čitateľov! Všetko na opravu koľají! Položte svoje podvaly! Zároveň opravte domy a vysaďte ďalšie stromy: cesta potrebuje lesný ochranný pás!
Kapitola tretia
Koľaje boli opravené. Vlak cestoval dlho bez zastavenia. Alya si zdriemla. Písmeno „A“ nemohlo spať: mala obavy. Nakoniec sa vlak priblížil k nástupišťu.
Alya a písmeno „A“ opustili koč. Už sa stmievalo.
Horeli lampáše. Rozhodli sa zaklopať na prvý dom, na ktorý narazili. Bol to modrý dom s modrými závesmi na oknách. Muškáty kvitli v hlinených kvetináčoch na parapetoch.
Z otvorených okien sa k okoloidúcim ozýval hlasný spev:
Ten hlúpy trpaslík pozrel, pozrel sa, Hlasný roh hučal, hučal, Hlasnejšie ako hrmiaci roh hrmil, Hlasnejšie ako hrmený trpaslík štekal.
Hádajte, o koho dom ide? V tomto dome samozrejme žilo písmeno „G“.
Čo je to za hlúpu pieseň? - spýtala sa Alya pri písmene „A“.
Niet divu, - odpovedalo na písmeno „A.“ - Hlúposť, ktorým listom sa začína? Uvidíte - s „G“. Môže sa teda stať, že tento list bude hlúpy.
Zaklopali a vošli.
Písmeno „L“ malo modrý župan a modré papuče.
Klyaksich? - spýtala sa, keď zistila, o čo ide. - Možno vám poviem, kde je Klyaksich, stačí najskôr vyriešiť problém. "Ak jeden cestujúci zaostal za vlakom a jeden cestujúci zaostal za druhým vlakom, koľko cestujúcich zostalo za sebou?" Tu je papier a rozhodnite sa, inak odo mňa nebudete počuť ani slovo.
Alya si uvedomila, že proti „G“ sa nedá namietať, a okamžite napísala 1 + 1 \u003d 2. Bola to najdrobnejšia úloha na svete.
Hlboko sa mýliš, - povedalo písmeno „G.“ - Odpoveď sa nesčítava. Nezráža sa, ak kráčate pešo, a nezbieha sa, ak idete vlakom. A keďže aritmetike nerozumiete ničomu, nemusíte ísť sem a čuchať ku Klyaksichovi. Nepoviem ti nič.
A písmeno „G“ znova spievalo svoju hlúpu pieseň. Odišli bez toho, aby niečo zistili. Písmeno „A“ bolo opäť rozrušené a Alya pevne zvierala gumičku v rukách a dúfala, že všetko bude stále vyrovnané.
Keď zostupovali z modrej verandy, z okna sa vyklonilo písmeno „G“ a zakričalo za nimi:
Nula! Odpoveď bude nulová! Ak cestujúci zaostával za vlakom, potom už nie je cestujúcim, ale mudrákom! Rozumieš?
Mesiac vstal. Nastala pravá noc. Musel som sa niekam dostať, aby som zostal na noc. Svetlá v oknách zhasli. Iba v jednej, najvyššej budove, bolo malé okno horiace pod samotnou strechou.
Poďme a požiadajme o prenocovanie, - navrhla Alya. - Vieš, kto tam hore býva?
Viem, - povedalo písmeno „A“. - Písmeno „D“ tam býva. Volá sa Kind Dunya. Nechá nás prenocovať, len v jej dome nie je výťah a budeme musieť ísť pešo.
To nevadí, - povedala Alya. - Začneme počítať poschodia a čitatelia si zapíšu, aby sme nestratili počet.
Otvorili staré vŕzgajúce dvere a vybrali sa po tmavých schodoch. 1. poschodie. 2. Písali ste? 3., 4., 5., bth, 7., 8., 9., 10..
Poď! Zaklopali. Spoza dverí kričalo písmeno „D“ - dobrá Dunya:
Poďte dnu, nie zamknutý! Dobrý deň, „A“, miláčik! - potešila sa Dunya. - Koho si ma priviedol na návštevu?
Alya potriasla kyprou rukou Dobrej Dunyi a pomenovala sa:
Dunya tiež potriasla Alininu ruku, usmiala sa a zaspievala pieseň:
Alya bola prekvapená, ale váhala sa spýtať, čo táto pieseň znamená. Preto si musíte hádať sami.
Písmeno „A“ začalo rozprávať Duni o Klyaksichovej, ale Dunya ju prerušila.
Viem, - povedala. - Klyaksich tu bol dnes ráno.
Vyhrážal sa všetkým písmenám, že ich nahradí blotmi, ak písmeno „A“ pustia späť do ABC. Pochválil sa tiež, že medzi sebou už hádal niektoré listy. Klyaksich to povedal svojim priateľom Pomarke a Opiske a ja som vyšiel na balkón a všetko som počul.
Kam potom išli? - spýtala sa Alya.
Potom spolu prešli k písmenu „L“, aby ho chytili a zamkli. Niektoré listy sa boja a Klyaksicha poslúchajú. Ale ja nie. Viem, že najláskavejšou vecou na svete je priateľstvo.
Všimli ste si, ktorou cestou sa vybrali? - požiadal o písmeno „A“.
Podľa mňa tak, cez les, do písmena „L“. Trochu si oddýchnite, najedzte sa, teraz vám doprajem melón.
Alya a písmeno „A“ si ľahli na pohovku. Dunya išla do kuchyne. Klopala taniermi a nožmi a ticho spievala:
„Aké zvláštne piesne spieva Dunya?“ - pomyslela si Alya znova, nikdy nehádala, o čo ide. No hádali ste? Ak nie, prečítajte si znova Douninine piesne a venujte pozornosť prvým písmenám na začiatku každého riadku.
Kapitola štvrtá
Skoro ráno Alya a písmeno „A“ smerovali priamo cez pole do lesa. Na okraji lesa stála stará chata, ktorá spadla na jednu stranu.
Žili v ňom dve nebohé staré ženy „E“ a „Yo“. Od narodenia boli strašne zábudliví a roztržití. Vždy stratili veci, peniaze, zhodili peňaženky, zabudli si tašky. Keď niekto našiel ich tovar a priniesol ich, už si na nič nepamätal. Ak ste sa opýtali „E“: „Je toto vaše?“ - pokrútila hlavou a povedala: „Asi ona.“ Spýtali sa „Áno“: „Je toto tvoje?“ - Tiež pokrútila hlavou a povedala: „Asi ona.“ Čo sa malo robiť? Susedia si brali veci pre seba a „E“ a „E“ na to okamžite zabudli.
Cestujúci nepozerali na roztrúsené „E“ a „Yo“. Stále kráčali lesom, až kým neuvideli veľmi zvláštnu štruktúru.
Bola to zjavne zemľanka, ale vchod do nej bol maskovaný - dvere nenašli.
Kto tu býva? - spýtala sa nahlas Alya.
Kto si?
Kto si dnes
Dnes sme chrobák a rejska.
„Čo sú to za listy?“ - pomyslela si Alya, ale nemohla na to prísť hneď.
Poď von, musíme sa porozprávať, “povedala v nádeji, že keď ich uvidí, pochopí, o aké písmená ide.
Sme hanbliví.
Potom mi aspoň povedzte, ako nájsť písmeno „L“?
Choď vpravo. Napočítajte päť krokov. Potom choďte doľava a počítajte v opačnom poradí. Potom z piatich vianočných stromčekov
opäť správne. Budete musieť nakresliť vianočné stromčeky, pretože náš les je listnatý. Urobte desať krokov. Nájdite bránu v plote / žijú tam tri písmená. Povedia.
Ďakujem, - povedala Alya týmto zvláštnym písmenám a otočením doprava začala spolu s písmenom „A“ počítať: 1, 2, 3, 4, 5, potom sa otočili doľava a znova začali počítať: 5, 4, 3, 2 , 1.
No, nakreslite vianočné stromčeky, - povedala Alya.
Nemám nič, - odpovedal na písmeno „A“.
Kde je moja ceruzka? - Alya sa zľakla - - Samozrejme! Zabudol som na to pri „G“, keď som riešil jej hlúpy problém. Čo mám robiť teraz?
Sadli si na peň. Písmeno „A“ sa okamžite rozplakalo. Ale aj to bolo akosi smutné.
Možno nám naši čitatelia opäť pomôžu? - pomyslela si nahlas - - Nie je také ťažké nakresliť vianočné stromčeky, ak máte po ruke zápisník a ceruzku.
Ach, neviem, - vzlykalo písmeno „A“ - Počkajme.
Šiesta kapitola
Čoskoro sa objavila rieka Ink. Tieklo medzi vysokými zalesnenými brehmi. Nad fialovými vlnami krúžili lastovičky. Nebol most, cez ktorý by sa dalo prejsť na ľavý breh. Včera tu bol hurikán. Most podľa všetkého odfúkol hurikán.
Hladina atramentu sa zvýšila. O brodení nemohlo byť ani reči. Plávať sa tiež nedalo - prúd na tomto mieste bol veľmi rýchly.
Vystrihneme borovicu, - navrhlo písmeno „A“ - Odhoďme ju na druhú stranu.
Zaujímalo by ma, s čím budete krájať? - spýtala sa Alya zlomyseľným hlasom.
Písmeno „A“ začalo kričať na niekoho z druhej strany, aby riadil čln. Ale nikto nereagoval. Alya prišla na to, ako má byť.
Vytriasajme bagely, - zavelila. - Hodíme šnúru od brehu k brehu a pôjdeme po nej, ako cez most.
A tak aj urobili.
Písmeno „A“ rýchlo prešlo na druhú stranu. Ale ako
iba Alya vystúpila na tento provizórny most, línia pod ním sa zakymácala a ohýbala. Ale sa zľakla.
Most musíme spevniť palicami! - zakričal písmeno „A“ z druhej strany.
Čo sa drží, keďže nemám ceruzku? Ako mám písať paličky? Och! Och! Ali mal závraty. Linka čoskoro zlyhá!
Skôr, bez zbytočnej straty minúty každý, kto má ceruzku a papier - celý rad tyčiniek!
/////////////////////
Alya sa presunula na druhú stranu. Koľko času sa stratí! Začali utekať. Došli sme k malému, čistému domčeku s písmenom „L“. Ale čo to je? Niet nikoho. Brána je dokorán. Dvere sú otvorené. V dome nebol nikto. Iba sedí v búdke a neštekne ani na malého psa Stužku. Od brány doľava vedie veľa stôp.
Alya a písmeno „A“ nasledovali kroky. Stopy viedli do stodoly z hrubých kmeňov. Pri dverách stodoly sedeli po zuby ozbrojené písmeno „K“ a písmeno „M“. Alya všetko uhádla hneď. Samozrejme strážia nebohé L v stodole.
Kde? - kričal písmeno „K“.
Musíme vidieť „L“, - povedala Alya. - Potrebujem tento list, aby som ho podpísala. - A urobila ďalší krok k stodole.
Písmeno K vytiahlo revolver.
Nehýb sa! Kira umývala rám. Kira má vrkôčiky.
V čom blúdiš? Lepšie otvor dvere, - povedala Alya.
Nemôžeš, - odpovedalo prísne písmeno „K.“ - Vrkoče sú dobré. Kira je malá.
Čo je s ňou? - spýtala sa Alya „M“.
„M“ sa usmialo a nepôsobilo tak prudko ako na prvý pohľad.
Toto písmeno „K“ fungovalo v základnom nátere dlho. A teraz buk-
var napísal nový. Odniesli si tam mladšie písmeno „K“. A tento sa urazil. Myslí si, že kniha ABC bola lepšia. Zamrmle teda slová, ktoré boli v jej úvodnej stránke.
Kaša. Kone. Mrcha. Hrudka, - potvrdila písmeno „K“.
Klyaksich jej sľúbil, že urobí škvrnu na novom „K“. Takže sa vysáva.
Čo ty - rozhorčilo sa písmeno „A“.
Čo som? Nie som nahnevaný. Med. Malina. Mak. Marmalade, - pridala písmeno „M“ na potvrdenie svojej láskavosti.
Pomôžte nám teda. Pustime nevinné písmeno „L“ a zamknime toto zlé písmeno „K“ v stodole.
Môžete, - povedali písmeno „M“.
A skôr ako sa divoké písmeno „K“ malo čas pozrieť okolo seba, skončilo to v kôlni a písmeno „L“ šťastne vybehlo v ústrety Ale. Z maštale zazneli rozhorčené výkriky:
Kaša! Sliepky! Kira išla do kina!
Ale už ich nikto nepočúval. Po presvedčení písmena „M“, aby signalizovalo „K“, všetci traja pokračovali v hľadaní Klyaksicha a k záchrane písmena „I“.
Kapitola siedma
Alya a písmeno „A“ rýchlo odišli z búdy a za nimi, ledva držali krok, prebehlo písmeno „L“. Klyaksich neprikázal, aby ju nakŕmila, kým bola zavretá, a bola veľmi slabá.
Pri ceste bol vykopaný obrovský stĺp a na stĺp bol pribitý šíp, tiež obrovský, a na ňom bolo napísané „NOP“.
Čo to je? - spýtala sa Alya.
Vedecký a experimentálny bod, - vysvetlilo písmeno „A“.
Je to inštitúcia?
Samozrejme.
A čo tam robia?
Vykonávajú sa experimenty. Pracuje tam „N“, „O“ a „P“. Šípky s NOP začali narážať čoraz častejšie a čoskoro
cestujúci videli šedý tehlový dom so svetlými oknami po celej stene.
Vošli. Úhľadný strážnik - bodkočiarka - ich zaviedol do laboratória. Tam niečo varilo a syčalo na liehových lampách, niečo bublalo v skúmavkách.
Prepáč ... - začala Alya.
Psst! - „N“, „O“ a „P“ na ňu kričali. Všetci traja boli v bielych plášťoch a bielych čiapkach. Skúsenosti idú!
Ale my sme veľmi ... - placho sledovali písmeno „A“. „N“, „O“ a „P“ mávali rukami.
Začalo! - vyhlásilo písmeno „N“.
Taví sa to? - spýtala sa od kamarátov písmeno „P“.
Oxiduje sa, - zašepkalo ako odpoveď písmeno „- - Reakcia pokračuje uvoľňovaním tepla ... Zbytočné písmená sa vyzrážajú.
Čo tu robíš? - Alya nemohla odolať.
Psst! - kričali na ňu všetci traja - Roztopíme slová.
Čo? Čo? - Alya bola ohromená.
Hotový! - zborovo zakričali „N“, „O“ a „P“.
Skočili do banky a písmeno „H“ slávnostne oznámilo:
Zážitok prebehol brilantne. Nech sa páči. Namiesto obvyklej chatrnej básne, ktorá rýchlo podlieha skaze, sme my
získané laboratórne znamená stabilné básne, ktoré sa neboja ani jedovatých látok, ani nepriaznivého počasia. Počúvať:
Na svete bol inteligentný slon. Mal TelePON. Slon chodí - Top-top-top, Elephant TeleNOP volá ...
Počkať počkať! - písmeno „A“ to nevydržalo. - Čo robíš? Nahrádzate iné písmená svojimi písmenami! Presvedčil vás Klyaksich, alebo čo?
Psst! - zakričal znova všetky tri písmená v bielych plášťoch. - Psst! V skúsenostiach pokračujeme.
No tak, - povedala Alya - Aj tak tu nebudeme mať zmysel.
Žil áno. ľahký inteligentný slon.
ON MÁ TELEFÓN.
Prechádzky slon - Hore-hore-hore,
ELEPHANT TELENOP volá ...
Osmá kapitola
Alya, písmeno „A“ a písmeno „L“ vyšlo na ulicu v úplnom zmätku. Alya povedala:
No čo budeme robiť? Možno môžeme nájsť písmeno „P“ a niečo sa od nej dozvedieť?
Je nepravdepodobné, že by nám niečo povedala, - povzdychlo si písmeno „A“.
Uvidíte, ona je pes. Veľmi dobrý pes zaujímavého plemena - obrovský knírač, volá sa Rosochka. Je milá a bystrá. Keď sa Klyaksich začal v ABC správať zle, vyštekla na neho parádne: „Rrrr!“ Presvedčil Opisku, napísal na jej stánok - „Sabaka Rozachka“. A teraz je úplne chorá. Vždy je chorá, keď je slovo „pes“ nesprávne napísané.
Aká škoda! - Alya si povzdychla - Ja naozaj milujem psy ... Možno by sme si pošli nájsť písmeno „C“?
Ahoj-ss-tí! ... - zrazu prišli odniekiaľ zhora. - Ahoj, som tu, tu!
Alya videla, že na plote sedí písmeno „C“ - straka.
Vies nieco o Klyaksichovi? - spýtal sa písmeno „A“ - Kam sa podel, počuli ste čo?
Straka na ňu zagágala a mrmlala!
Ospalá straka sedela na borovici. Bullfinches a jays snívali o nej vo sne: "Ponáhľaj sa!" - nahnevali sa sojky. „Ponáhľame sa!“ - zapískal hýl. Straka zasiahla chrbát a sen z nej odletel.
Ukázalo sa, že nechcel vysloviť štyridsať ďalších slov, okrem „S“. No a čo sa tam dalo robiť?
Alebo nám možno niečo hovorí písmeno „T“? - spýtala sa Alya nádejne.
A pokrútilo hlavou.
Ospalá straka svd amp; w, na borovici. Bullfinches a fotiť sojky v jej sne. „Ponáhľaj sa!“ - nahnevaný sojky. „Ponáhľame sa!“ - hvizd zapískal. \\ Udrel Sorosa do chrbta,
ASNAM SA S NOU
- „T“ je dobré písmeno, iba ním je Tyutya.
Čo to znamená? - Alya nechápala.
Tyuta, to je všetko. Nerozumieš - „Tyutya“?
Nemala čas vysvetliť Ale, čo znamená „Tyutya“, pretože niekto začal kričať a volať písmeno „A“. Bolo to písmeno U. Rútila sa k nim cez chodník, ignorovala červené svetlo a pohybovala sa vozidlami.
Konečne! - zakričala - Písmeno „A“, konečne som ťa našiel!
Pšššššššššššššš! - zastavilo ju písmeno „A“ - vrátil som sa potajomky k ABC, pretože Klyaksich ma vyhodil, nevieš?
Otrasné! Kedy sa to skončí? Koniec koncov, tento Klyaksich, nechutný, nahnevaný Klyaksich sa hneval na môjho priateľa Fedya.
Za čo? - spýtala sa Alya.
Pretože ho nechcel nechať skryť písmeno „ja“ v jeho dutine.
A čo s ním Klyaksich urobil? spýtalo sa úzkostlivo písmeno „A“.
U utrela jej oči vreckovkou.
Neviem, povedala.On už ku mne nepríde a v lese som ho nenašiel. Takže hľadám vás, písmeno „A“. Kráčam lesom a bez teba nemôžem kričať „Ay“. Dostanem „Au“, ale sova Fedya si pravdepodobne myslí, že je to len vietor a nereaguje. Poď so mnou do lesa, prosím.
Alya a písmeno „A“ si vymenili pohľady. Čo robiť? Hľadajú písmeno „ja“, nemajú absolútne čas ísť do lesa. Musíte však zachrániť sovu Fedyu!
No tak, - povedala Alya na písmeno „A“ a na písmeno „L.“ - V ktorom lese žije sova Fedya? - spýtala sa písmeno „U“.
Neďaleko, - nabité písmenom „U“. - Tam, za tou ulicou, začína les, kde býva a vždy ku mne chodí piť čaj, naozaj miluje perníky. A teraz, chudobní, chudobní ...
V lese Fedina bolo veľa starých dutých dubov. Husté lístie zakrývalo slnko. Tráva bola mokrá.
Ay, ay! - zakričal písmená „A“ a „U“ v zelenom súmraku lesa Fedin.
Nikto im neodpovedal.
Ay, ay! zakričali znova.
Ale sa zdalo, že ako odpoveď zazneli neurčité zvuky, ale odkiaľ nemohla pochopiť.
Fedya! Fedya! - napínalo sa písmeno „U“.
Boo-boo ... - bolo to pre nich sotva počuteľné.
Zrazu písmeno „L“, ktoré sa unavene plahočilo za každým, uvidelo nápis vyrezaný na koreni duba: „desať“. A na druhom dubu je tiež „desať“. A popri „desiatke“. A na jednom ďalšom - „nilif“. Čo znamenajú tieto záhadné nápisy?!
Všetci začali skúmať duby a búchali o kmene. Duby boli silné. Nižšie neboli žiadne uzly. Vyliezť na dub, aby bolo možné vidieť vrchol, bolo takmer nemožné. A potom, ktorý z nich vyliezť?
Mám to! - Alya zrazu zakričala. - Postavme sa jeden druhému na plecia a vy, písmeno „U“, vylezte na samotný vrchol a hľadajte priehlbinu. - Alya týmito slovami vybehla na dub s nápisom „Nilif“.
Písmeno „U“ vyliezlo na hrubý konár a začalo sa šmátrať po kôre.
Nič tam nie je! - zakričala zhora. - Existujú iba vetvy! Daj ma dole!
Hľadajte, hľadajte! - naliehala Alya.
Och! - zakričal písmeno „U“ - Konáre padajú! Nerastú tu! Duté! Zablokovali to pobočky! A rozmazané atramentom!
Písmeno „U“ trochu fičalo na konároch a sova Fedya bola na slobode.
Celý radostný dav sa presunul späť do mesta.
Ako ste uhádli, kde Klyaksich skryl Fedyu? - požiadal Ali o písmeno „A“.
Áno, je to také ľahké ako lusknutie hrušiek, - povedala Alya, ale nedokončila ...
Niekto sa k nim rútil, padal a urobil dva kroky, teraz na rukách, potom na nohách.
Kto to je? - prekvapila Alya.
Toto je Mazaný, písmeno „X“.
To je dobré! - Alya bola potešená - - Teraz sa jej spýtame, možno vie, kam sa Klyaksich podel.
Nie, nie, - povedalo písmeno „U“ - Nemusíte sa jej pýtať. Je veľmi prefíkaná. Povie vám, že je s vami kamarátka, a potom stretne vášho nepriateľa, prevráti sa, postaví sa jej do náručia - a prosím, už je jeho prvým priateľom. Vyzerá rovnako - aj na rukách, aj na nohách.
Dobré počasie! - povedalo písmeno „X“ a vyrovnalo ich. - Odkiaľ pochádzaš?
Kráčali sme lesom, - zamrmlelo písmeno „U“. - Ponáhľame sa. Zbohom.
Zbohom, zbohom, aj keď by bolo fajn sa s vami trochu porozprávať. “A písmeno„ X “sa milo usmialo.
Ale písmeno "U" urýchlilo jeho kroky.
Ďakujem vám všetkým, - povedalo písmeno „U“. - Pomohli ste mi nájsť Fedyu. Poďte ku mne na čaj s perníkom.
Alya však odmietla pre všetkých:
Vďaka, ale nemôžeme. Musíme hľadať písmeno „ja“, určite sa jej stali nejaké problémy, pretože Klyaksich je po nej.
Alya, písmeno „A“ a písmeno „L“ nasledovalo za „U“ a „F“ k domu a pokračovalo.
Kapitola deviata
Slnko vyšlo a začalo byť horúco. Došli do nejakej zaprášenej verejnej záhrady s riedkymi kríkmi a zhorenými kvetinovými záhonmi. Unavene klesol na lavičku. Písmená „CH“ a „C“ okamžite padli na susedný obchod. Obaja sa zasmiali.
Čo smiešne počuješ? - spýtal sa nahnevane hlasom písmeno „A“.
Hráme sa na schovávačku, - povedalo písmeno „Ch“ - Pozri, nájdeš nás? - A zamrmlali a prerušovali sa navzájom:
Chaptia agat tsernzh, Ernsh.a Zernal chepla yirksh iERTila. Pomysli na to, veľmi málo kretén, ak sa postavíš dolu hlavou *, okamžite to pochopíš!
Veľmi zábavné, - zamrmlelo písmeno „A“ - Radšej by ste mi povedali, kde je písmeno „ja“? Kde je Klyaksich?
Žiadne, to znamená, že nič nevieme. Hrali sme stále. Spýtajte sa sestier „Ш“ a „Ш“, myslia to vážne.
Kde žijú?
Áno, tu ďalej.
Nemusel som však nikam chodiť: na námestie vybehlo rozladené písmeno „U“, všetko v slzách.
Problémy, problémy ... - nariekala.
Čo sa ti stalo? - spýtala sa Alya znepokojene.
Nie so mnou - so sestrou. - Cez slzy ťažko písmeno „U“ vyslovilo. - Klyaksich ju stiahol na háky, pretože nechcela rozdať písmeno „I“. Očaril svoju sestru a teraz budú háčiky všetky oddelené, kým niekto nenapíše písmeno „W“ tisíckrát sto. Ale toto nemôže nikto urobiť. Moja nebohá sestrička!
Nezabíjajte sa tak, "povedala Alya. - Cestujeme s písmenom" A "už dlho a naši čitatelia nám pomohli viackrát. Som si istý, že každý z nich najskôr prepíše háčiky do zošita a keď sa ich naučí písať úplne správne, napíše veľa, veľa „W“ a pošle vám ho. Takže máte dosť na to, aby ste rozbili čarodejníctvo.
Písmeno „U“ sa trochu upokojilo.
Povedz mi, kam sa podel Klyaksich?
Išiel niekam na úplný koniec ABC, - povedal písmeno „U" - Počul som, ako nadáva tvrdými a mäkkými znakmi. Klyaksich ich presvedčil, aby niečo urobili. Pevný znak nesúhlasil, prisahal Klyaksichovi a kričal: „Nebojím sa! Zjem ťa a hodím zvyšky psom! “ Mäkké znamenie prosilo: „Nie je ti to ľúto? Vzdať to! Nechaj to tak! Prestaň s tým!" - ale bol som tak rozrušený, že som nechápal, o čom hovoria.
A kde je teraz písmeno „ja“?
Neviem. Písmeno „W“, moja sestra, vedelo. Ale nechcela to povedať: bála sa, že Klyaksich je na niečom nevľúdnom.
No zbohom, - povedala Alya a išli na koniec ABC, kde prebývalo písmeno „E“.
Písmeno „E“ malo vlastný domček,
dlaždice. Písmeno „E“ ich láskavo pozdravilo, natiahlo ku každému ruku a hovorilo si:
Emma-Ella-Erna-Evelina.
„Otče, aké dlhé a komplikované meno má,“ pomyslela si Alya.
Na návšteve u Emmy-Elly-Erny-Eveliny bola jej priateľka s písmenom „U“, ktoré všetci nazývali Julia v sukni, pretože nikdy nemala šaty.
Neotravujte sa vysvetľovaním, viem, prečo ste prišli, - povedalo písmeno „E.“ - Všetko, čo viem, vám prezradím. Ale bohužiaľ toho veľa neviem. Písmeno „ja“ bolo skryté pred slovom „zajac“. Keď Klyaksich napriek tomu uhádol, kde je písmeno „ja“, prenasledoval zajaca. Zajaca by nikdy nedokázal dobehnúť, ale bežal tak rýchlo, že písmeno „ja“ nestíhal takou rýchlosťou a vyskočil zo slova. Potom ju chytil Klyaksich!
Och! - vybuchol pri písmene „A“.
A, - pokračovalo písmeno „E“, - urobil akýsi začarovaný nápis, ktorý sa nedá prečítať. Kto si ho prečíta, uvoľní písmeno „Ja“. S Juliou sme nápis prepísali, ale nedokázali sme ho dešifrovať.
Kde je tento nápis? - spýtala sa Alya - Ukáž mi to skoro!
Prečo, - povedala Emma-Ella-Erna-Evelina.
Všetci boli len v nemom úžase. Čo je to? Kto bude schopný čítať tieto zložité skrútené listy?
Nikto nemohol povedať ani slovo. Všetci mlčky hľadeli na začarovaný nápis. Alya sa stala úplne pochmúrnou. Písmeno „A“ začalo plakať.
Do otvoreného okna zrazu vletel malý vtáčik - červienka. Bolo to písmeno „3“.
Zrkadlo! Zrkadlo! Zrkadlo! zakričala trikrát a vyletela z okna.
Počkaj, vysvetli! - zakričalo za ňou písmeno „E“, ale červienka sa iba roztopila vo vzduchu.
Čo je to „zrkadlo“? Čo je to „zrkadlo“? Prečo „zrkadlo“? - donekonečna opakoval písmeno „A“.
Neviem, “povzdychla si Emma-Ella-Erna-Evelina.
Netuším, - rozrušila sa Julia v sukni.
Alya išla k zrkadlu - neukazovalo jej to nič iné ako samotnú Ali.
Čo robiť? - spýtala sa zamyslene. - Možno nám chlapci opäť pomôžu?
Neviem, - smutne odpovedalo písmeno „A“.
Pomôžu, samozrejme! - povedala Alya - Je ich toľko. A všetky sú inteligentné. Budú hádať.
Kapitola desiata a posledná
No a teraz, keď sa všetko skončilo tak šťastne ... Čo? Chlapi samozrejme prišli na to, ako čítať začarovaný nápis, a písmeno „ja“ bolo oslobodené od jeho strašného zajatia. Alya napísala nasledujúci list:
Zlatá mamička! Som veľmi rád, že čoskoro prídete a privediete ma k sebe 1 trieda. Príde čoskoro.
Vaša dcéra Alya.
To je všetko super. Kam sa však podel záporák Klyaksich? Podarilo sa Alyi poraziť ho?
Každý by bol naozaj rád, aby to tak bolo. Ale ... Klyaksicha nechytili. Utiekol. Z ABC odišiel spolu so svojimi priateľmi Blotom a Opiskou. Teraz spolu behajú od notebooku k notebooku a vytvárajú pre ľudí všelijaké špinavé triky.
Narodil sa Irina Petrovna Tokmakova 3. marca 1929 v inteligentnej rodine elektrotechnika Petra Karpoviča Manukova a pediatričky Lýdie Alexandrovna Diligentskej.
Od mladého veku Tokmakova písala poéziu, ale svoju záľubu nebrala vážne, a preto si vybrala povolanie lingvistu. Irina Petrovna vyštudovala školu s vyznamenaním a so zlatou medailou. Nastúpila na filologickú fakultu Moskovskej štátnej univerzity. V roku 1953 absolvovala filologickú fakultu Moskovskej štátnej univerzity, postgraduálne štúdium všeobecnej a porovnávaciu lingvistiku. Zároveň pracovala ako prekladateľka.
Jej manžel, ilustrátor Lev Tokmakov, zohrával na začiatku svojej kariéry dôležitú úlohu; preklady švédskych básní odniesol do vydavateľstva, kde boli prijaté na vydanie.
O rok neskôr vyšla prvá kniha jej vlastných básní - „Stromy“ - vyrobená spolu s Levom Tokmakovom.
Peru Tokmakova vlastní náučné rozprávky pre deti predškolského veku a klasické preklady anglických a švédskych folklórnych básní.
Irina Petrovna Tokmakova, laureátka Štátnej ceny Ruska za diela pre deti a mládež (za knihu „Šťastná cesta!“).
Neskôr vyšlo veľké množstvo diel pre deti: „The Seasons“, „The Pines Are Noisy“, „The Tale of the Sazanchik“, „Zhenya the Owl“, „In the Homeland: Tradition“, „Summer Downpour“, „The Enchanted Hoof“, „
