A beszéd és a nyelvtani hibák típusai

1. Egy összetett javaslatban nem kell több szakszervezetet fogyasztani egy értékkel, ez redundanciával, azaz. a hiba. Rossz: Jobb túlbecsülni a kockázatot mint inkább Ne vigyázzon rá.Jobb: Jobb túlbecsülni a kockázatot, mint amennyit nem észlel.

2. Gyakori hiba - felesleges részecske használat lenne. Rossz: Ha van ideje, hogy dolgozzunk ki egy programot, a következő hónapban megkezdenénk a munkát. Ne feledje, hogy az Unió nak nek Tartalmaz egy részecskét lenneEzért nem szükséges megismételni. Rossz: Azt akarom, hogy emlékeztesse a titkárát az esti találkozóra.

3. Gyakori hiba - ésszerűtlen táplálkozás korrekciós szó hogy. Rossz: Megértem, hogy az ülést a résztvevők nézeteltérései miatt átruházták. Vagy: Megértem azt a tényt, hogy a találkozót átruházták a résztvevők nézeteltérései miatt. Jobb: Megértem, hogy a találkozót a résztvevők nézeteltérései miatt elhalasztották.

4. Ha több nyúlvány a komplex mondatban, melyek egymást követő benyújtása, az újrafelhasznált azonos szakszervezet egy hiba. Rossz: Akartam, nak nek Ön emlékeztette a titkárra, nak nek Tisztázta a találkozási időt. Annak érdekében, hogy ne ismételje meg az Uniót, szinonim struktúrákat kell használni, például: Szeretném, ha felidézném a titkárnak az alábbiak szerint: hadd tisztázza a találkozási időt.

5. A definiálási kivetés nem lehet homogén a részvétel. Rossz: Orvos, előírt I. kezelés amelyhez E héten el kellett jönnöm, hirtelen megbetegedett. Jobb: Doktor, aki felírta nekem egy kezelést, és amelyre meg kellett jönnöm ezen a héten, hirtelen rosszul esett.

6. Ha összetett mondatban megfelelő definíció van, akkor figyeljen arra, hogy a fő mondatban milyen szóra hivatkozik amely aEllenkező esetben a kétértelműség felmerülhet. Sikertelen: Megmutattam a vendégeket egy autogramírónak, amely nagyon drága vagyok. (Ki a kórház egy autogram vagy író?).
Ilyen javaslatokban gondosan ellenőriznie kell a szó űrlapot amely a (Rod, szám, eset): Az űrlapot a javaslatban betöltött szerepe határozza meg (ha a nominatív eset, ha a kiegészítő, az űrlap diktálja a kontroll szót). Rossz: Ez volt az a nagyon érv, amelyet nem volt elég. Jobb: Ez volt az az érv, amit annyira hiányoztunk.

7. Legyen óvatos, hogy közvetett beszédet javasoljon: gyakran közvetett beszédet keverünk egyenes vonallal. Rossz: Már fél óra múlva néhány diák azt mondta, hogy készek vagyunk dolgozni. Jobb: Már fél óra múlva néhány diák azt mondta, hogy készek dolgozni.

Példák az önvizsgálatra vonatkozó komplex javaslatokra:

1. Bárki hasznos lehet a parkban járni, mint egy számítógépen ülve.
2. Vissza kellett mennie a városba, amelyben gyermekkorba vezetett, ami eddig úgy tűnt.
3. A kérdőívnek útlevéladatokat kell készítenie, és melyik pozícióban dolgozik.
4. Ha egyes felnőttek abban a pillanatban néznek be a szobába, furcsa látványt látnának.
5. Az a tény, hogy az EGE lesz a belépési tesztek fő formájává válik az ország egyetemeinek többségében, várhatóan néhány.

Óvatosan olvassuk el azokat a feladatot, amelyben az orosz nyelvű egységes állami vizsgálatra vonatkozó összetételre vonatkozó követelmények be vannak állítva:

Írjon egy esszét az olvasott szövegre. A szöveg szerzője által meghatározott problémák megfogalmazása és megjegyzése (a túlzott idézet elkerülése). Szó a szerző álláspontja. Magyarázza el, hogy miért fogadja el vagy nem ért egyet az olvasott szöveg szerzőjével. Argument A válaszod, az életre vagy az olvasási tapasztalatra támaszkodva (legalább három argumentumot adjon).

Mi a probléma?

Probléma - Ez egy összetett elméleti vagy gyakorlati kérdés, amely megoldásokat igényel.

TÓL TŐL Hamis, nehéz, fontos, súlyos, mély, alap, fő, releváns, topikális, akut, sürgős, filozófiai, politikai, ideológiai, társadalmi, nemzeti, nemzetközi ... probléma

Az a baj:háborúk, béke, gazdaság, politikusok, ideológiák, oktatás, oktatás.

Staging, tanulmány, kutatás, megfontolás, vita, érték, jelentőség, összetettség Problémák.Azta probléma.

Tedd, előterjeszti, fontolja meg, bővítse, megvitatja, engedje meg néhányat probléma.

Érintés problémák.

Fizetés probléma.

Valamiféle Probléma Gondolj, dolgozzon.

Néhány problémafelmerül, felkel, érdekes, érdemes figyelmet, várja a megoldásokat 1.

Amint láthatja, két fő módon megfogalmazhatjuk a szöveg problémáját:

megfogalmazás kérdés formájában (Emlékezzünk arra, hogy a probléma megoldja a problémát, amely megoldásokat igényel) több lehetőséget ad az esetekre, amikor röviden megfogalmazza a szöveg problémáját, lehetetlen: az a szerves kombináció a "költészet" és a "próza" életében, Anyag kezdődik? A Yuri Nagin szövege ezt a kihívást szenteli.

A probléma meghatározásával azt kell gondolnia, hogy a szöveges tartalom hogyan érinti Önt, más emberek, az egész emberiség. Ne feledje, hogy a szövegben leírt konkrét helyzet, amelynek tényei az életrajz stb. - Ez egy illusztráció, egy különleges eset, példa a szerző által vizsgált absztrakt ötlet megnyilvánulására. A költő megfogalmazza a problémát, hogy ne csak a szövegben figyelembe vette a szöveget, hanem sok hasonló helyzetet is.

Például, a szerző a szöveg szól az élet egy tudós Alekszej Fjodorovics Losev, akik megfeleltek egy súlyos, életet iskola: letartóztatták, túlélte a embertelen körülmények között a tábor, dolgozott az építkezésen a Fehér Tábor, gyakorlatilag Elveszett látás, - de nem vesztette el az optimizmust, és folytatta az életet tudományos munka És elérte a globális elismerést.

Az ilyen szöveg elolvasása után érdemes gondolkodni arról, hogy sokan meg kellett oldani a nehézségeket. Elég emlékezni az A.I. életrajzára. Solzhenitsyn, aki elmondta a világnak az igazságnak stalin táborai. Tehát a szöveg problémája a következőképpen alakítható ki: Mit tud segíteni egy személy túlélni az embertelen körülmények között, és nem veszíti el az emberi méltóságot?

Mit jelent a "megjegyzés"?

Az ige megjegyzés azt jelenti, hogy "elmagyarázza, elmagyarázza". Következésképpen a gondolataidnak itt vannak a megfogalmazott szöveges probléma miatt.

Gondolj arra, hogy mennyire releváns, amit a szerző ír; Kinek és milyen helyzetekben kell foglalkoznia hasonló problémával; Ha lehetséges, érintse meg a "questorytörténet", azaz. Röviden meséljen, hogy ez a probléma tartották, más szerzők próbálták megoldani, hogy volt egy másik szempontból ebben a kérdésben, amely nem felel meg a szerző.

Meg kell jegyezni, hogy az anyag bemutatásának legalább két módja itt is lehetséges:

a privát tényektől (megjegyzés) a probléma megfogalmazásához. Például: Az emberi civilizáció fejlesztése hosszú ideig átfedik a határát, amely mögött a természet és az ember harmonikus együttélése marad. Ma, amikor a víz és a levegő szennyezett, a folyók lélegzik, az erdők eltűnnek, az állatok haldoklik, a szorongással rendelkező emberek a jövőbe néznek, és egyre inkább gondolkodnak tevékenységük tragikus következményeire. V. Peskov szövege az ökológia problémájára vonatkozik, és felszólítja mindannyiunkat, hogy megvalósítsuk felelősséget a természet életének ésszerűtlen emberi beavatkozásáért.

a probléma megfogalmazásából egy megjegyzéshez. Például: Miért a hazánkban gazdag természeti erőforrásokkal és hatalmas szellemi potenciállal rendelkeznek, a lakosság nagy része rosszul él? V. TimoMeev tükrözi ezt a komplex problémát. Azt kell mondanom, hogy a szerző által érintett szerzőnek évszázados története van. Ne feledje, legalábbis egy történetet a "Mese of Bygone Évek" arról, hogy az ókori Rusichi-t a Varana hercegek meghívták a bőséges és gazdag földön, amelyben nem volt rend. Sok éven át, nem pedig a honfitársaink egyik generációja megkérdezte: "Miért van az életünk eddig a tökéletességtől?".

Ha a szöveg problémája kérdés, a szerző álláspontja a válasz válasza a szövegben. Így a probléma egy kérdés formájában történő megfogalmazásával pontosan tudnia kell, hogy a szerző hogyan válaszol rá. Például: az A.F sorsáról beszélünk. Levesztve, a szerző meggyőződik minket, hogy csak száz szellem és hit jó tud segíteni abban, hogy egy személy legyőzze az élet minden életét, és megtestesíti az életed álmai életét.

Ha a helyzet a szerző a szöveg újságírói általában hangsúlyos világosan és egyértelműen, az azonosító az író helyzetét a művészi szöveg megkövetelheti további erőfeszítéseket. Próbálja meg válaszolni a következő kérdésekre: Mit akart mondani a szerző az olvasóknak, szöveg létrehozása? Hogyan értékeli a szerző a leírt konkrét helyzetet, a hősök cselekedeteit? Figyeljen a szavakra, a művészi technikákra, amelyek a szerzői jogot (elutasítás, irónia, elítélés - szimpátia, csodálat) kifejeznek, negatív vagy pozitív értékelést adnak a leírt tényekre.

Például a római n.v. szakaszban. Gogol " Holt lelkek»A hivatalos magatartás leírása: Például van egy kancellária, nem itt, és a hídállamban, és az irodában regisztrálunk, van egy vonalzó az irodában. Azt kérem, hogy nézz rá, amikor ül az alárendelte, - igen, csak a félelem és a szavak nem fog beszélni! Büszkeség és nemesség, és így mi nem fejezi ki az arcát? Csak vegyen ecsetet, és húzza: Prometheus, Resolute Prometheus! Úgy néz ki, hogy egy sas, simán, gyengén. Ugyanaz a sas, amint elhagyta a szobát, és megközelíti a főnöke irodáját, a Partridge sietve siet a karjaival, hogy a vizelet nem. A társadalomban és a pártban mindketten egy kis rang, a Prometheus továbbra is promóttá válik, és egy kicsit magasabb, mint azt, a Promethem, egy ilyen átalakulás, amely Ovid nem találja meg: repülni, kevésbé repül, megsemmisült a homok. "Igen, ez nem Ivan Petrovich, azt mondod, nézi rá. - Ivan Petrovich a növekedés felett, és ez és alacsony, és vékony; Hangosan, Bassita és soha nem nevet, és ez a funkció tudja, mi: madár betegek és minden nevet. Jöjjön közelebb, megnézed - biztos, hogy Ivan Petrovich! "Eche hee!" - Gondolod ... (N.V. Gogol).

A szerző irónia, a csökkenő gradáció (Prometheus, Eagle, Partridge, Fly, Pepping) azt mutatja, hogy a szerző egyrészt az alárendelt és a másik vizek, a kedvesség, a vágy, hogy melegedjen a főnökök előtt . Mind a másik megalázza, hogy egy személy egy személy nem kompatibilis az önbecsüléssel.

Légy óvatos. Ne feledje, hogy nem köteles megfogalmazni a szerző pozícióját "általában", és megmutatja véleményét az Ön által kiosztott és kommentált problémáról.

Hogyan vitathatod a pozícióját?

A munka ezen részében szigorúan követnie kell a szöveges érvelésre vonatkozó szabályokat. Az ilyen típusú beszéd célja, hogy meggyőzze a címzettnek valamit, erősítse vagy megváltoztassa az elméjét. Ez logikusan karcsú bizonyítékrendszert használ.

A tipikus (teljes) érvelés a rendszer szerint épül fel, amelyben három rész megkülönböztethető:

tézis (be kell bizonyítani, hogy be kell bizonyítani);

érv (bizonyítékok, argumentumok);

következtetés (általános eredmény).

Például: vannak olyan emberek, akik a művészethez, különösen a zenéhez kapcsolódnak a szórakozáshoz. Mi ez egy nagy zavartság!

- Sajnálom volna, ha a zeném csak szórakoztatta a hallgatókat. Megpróbáltam őket jobban tenni - mondta a XVIII. Századi Handel fogalmi német zeneszerzője.

"Tűz tüzet az emberek szívét" - ez az, amit a nagy Beethoven evett.

Az orosz zene zseniája Tchaikovsky álmodott, hogy "vigasztalja az embereket."

Hogyan hangolják meg ezeket a szavakat a Pushkin szavaival és egyértelműségével, és sokáig az emberek leszek az emberek, hogy én vagyok az emberek, akiket a jó érzésem felébredek!

Mennyire pontosan meghatározta a Művészetek magasabb céljának költőjét - az emberek érzései felébredni! És ez minden típusú művészetre vonatkozik, beleértve a zenét is - a legtöbb érzelmi-orr művészetet.

A zene az élet nagy és komoly része, talán a spirituális gazdagodás eszköze.

(D. Kabalevsky szerint)

Tézis- Ez a fő ötlet (szöveg vagy beszéd), amelyet a szavak, a hangszóró fő kijelentése, amelyet megpróbál igazolni. Leggyakrabban az értekezést szakaszokban alkalmazzák, így úgy tűnik, hogy a szerző több téziset terjeszt elő. Tény, hogy figyelembe veszik a fő ötlet egyedi részeit (párt).

Annak érdekében, hogy megkülönböztesse az értekezést a nagy mennyiségű nyilatkozatból, a következő algoritmust használhatja:

a szöveg erős pozícióira összpontosítva (feliratok, bekezdések), írja ki a javaslat minden egyes részét, amely kifejezi a fő ítéletet (az értekezés egy részét), különítik el őket a bizonyítékoktól;

csatlakoztassa a szemantikai szakszervezeteket (ha, stb.) Az értekezés kiválasztott részeit, és teljesen megfogalmazza.

Az értekezés alárendelt a következő szabályok szerint:

egyértelműen és egyértelműen formulázzák;

a bizonyítás egészében ugyanaz marad;

az igazsága megronthatónak kell lennie;

a bizonyítékok nem folytathatók az értekezésből (egyébként egy gonosz kör van kialakítva).

A mi esetünkben az értekezés a szöveg szerzője fő elképzelése, amelyet megpróbál igazolni, bizonyítani vagy megcáfolni.

Érvelés - Ez az alkotás a bizonyítékok, magyarázatok, példák támasztotta minden gondolat előtt a hallgatók (az olvasó), vagy a beszélgetőpartner.

Érvek- Ezek az átadott bizonyítékok alátámasztására a dolgozat: tények, példák, jóváhagyás, magyarázatok - egyszóval minden, ami értekezés megerősítheti.

Az értekezésből az érvekre állíthatja a kérdést: "Miért?", És az érvek válaszolnak: "Mert ...".

Például elolvastuk a D. Kabalevsky szöveget a következő rendszer szerint épített:

Tézis:A zene kezelése szórakoztatásként hatalmas tévhit. Miért?

Érvek (mivel):

a zene jobban teszi az embereket;

zene ébred az érzelmeket;

a zene kényelmet nyújt az embereknek;

a zene jó érzéseket eredményez az emberben.

Kimenet: Zene - a spirituális gazdagodás módosítása

Az érvek típusai

Megkülönböztet érvek " (a saját tézise) és érvek ellene" (valaki más tézise). Így, ha egyetért a szerző pozíciójával, és az értekezésed egybeesik. Kérjük, vegye figyelembe, hogy meg kell próbálnia, hogy ne ismételje meg a szövegben használt szerző érveit, de hozza magának.

Figyelem! Tipikus hiba!Ha támogatja a szerző álláspontját, akkor nem kell kifejezetten elemezni az érveit: annak pozíciójának megerősítésére, a szerző ilyen érveket használ, mint ... nem pazarolja az értékes idővizsga egy olyan munkára, amelyet a feladat nem tartalmazza!

Érvek "kell, hogy legyen:

megfizethető, egyszerű, érthető;

a józan észnek megfelelő objektív valóságot tükrözve.

Érvek ellene"meg kell győződni arról, hogy a tézis támogatására vonatkozó érvek a tézis, gyenge, nem állnak meg kritikusok. A szerzővel való nézeteltérés esetén meg kell építeni egy visszautasító érvet, amely írási órát, aláhúzott helyességet igényel (egyébként a kompozíció etikai helyességének szükségességét különösen hangsúlyozzák. A C. rész értékelési kritériumaiban. Tekintsük a következő példát:

Napjainkban a professzionalizmus valamilyen oknál fogva nagy képzettséggel és kiváló minőségű munkával és nyújtott szolgáltatásokkal azonosították. És ez helytelen. Minden orvos szakember, de tökéletesen jól tudjuk: vannak köztük és rossz, és jó. Minden lakatosság szakember, de más. Röviden, a szakember nem feltétlenül garantálja a magas színvonalat, de szükségszerűen egy bizonyos kapcsolatot fejez ki a gyártó és a fogyasztó között az előadó és az ügyfél között. A szakember olyan munkavállaló, aki a létezés eszközt ad neki, vállalja, hogy teljesíti az általa fellebbező ügyfelek sorrendjét. Ezért nézem a szomorúságú embereket, és szakmai politikusokat hívok.

"Eh! - Azt hiszem, én, - mit büszke? Mi készen áll a pénzre, hogy teljesítse az Ön által foglalkozott ügyfelek politikai sorrendjét? De ez az előny? (Városi Smirnov).

A munkák töredéke: Nem értem meg teljesen a szerző álláspontjával: úgy vélem, hogy a szakmaiság nemcsak egy bizonyos szakmához tartozik, hanem szakmai készségek is. Például egy rossz orvos, a nyelv nem fog váltani egy profi. Ha az orvos nem tudja elhelyezni megfelelő diagnózis És a kezelése károsíthatja a személyt, hogyan lehet ilyen "szakmai" megtartani a Hippokrata Omatát?! Természetesen, kivéve a szakmaiságot, tiszteletre méltó, lelkiismeret, emberi méltóságMindazonáltal ezek mindezek a tulajdonságok csak az emberi készségeket időben vezetik. Véleményem szerint számos hazánk bajnokságunk van a szakmai orvosok, a tanárok és a politikusok hiányához, valamint az állam képtelenségéhez, hogy értékelje az igazi szakember munkáját.

Fontos argumentation szabály:az érveknek a rendszerben kell lenniük, azaz azt kell gondolnunk, hogy melyik argumentumok kezdődnek és hogyan kell befejezni. Általában ajánlott érvek oly módon, hogy bizonyítékok növekedjenek. Ne feledje, hogy a végső érv a memóriában jobb, mint az első. Következésképpen a végső érvnek a legerősebbnek kell lennie.

Például: Nehéz számomra, nehezen nem ért egyet a szerző fő elképzelésével: az emberek (különösen a tudósokhoz kapcsolódnak) nem veszíthetik el a környék "észlelését". Először, a körülöttünk lévő világ rendkívül változatos és gyakran megcáfol, úgy tűnik, hogy a személy által létrehozott megrázhatatlan minták . MásodszorA legnagyobb felfedezések nagy részét olyan tudósok készítették, akik néha őrült excentricsnak tartották. Tény, hogy Kopernikusz, Einstein, Lobacsevszkij bizonyult az emberek, hogy különleges látás a világ nem csak joga van a létezésre, hanem új távlatokat nyit a tudomány. ÉS, végül, A világ észlelésének közvetlensége, a meglepetés képessége nem teszi lehetővé, hogy egy személy elveszítse a valósággal való érintést, mindannyian száraz, élettelen rendszerbe kerüljön. Figyelmes, kíváncsi ember, a szerző azt mondja nekünk, hogy az életet minden teljességében láthassa. Pontosan olyan személy, aki az ügy segítségével jön, és a világ készen áll az összes titkára. /

Tehát az érveinek meggyőzőnek kell lenniük, azaz erős, akivel mindenki egyetért. Természetesen az érvelés perzisztenciája a relatív fogalma, mivel ez a helyzet, az érzelmi állapot, az életkor, a címzett neme és mások függvénye. Tényezők. Ugyanakkor számos tipikus érv megkülönböztethető, amelyeket a legtöbb esetben erősnek tartanak.

NAK NEK erős érvekÁltalában lásd:

tudományos axiómák;

törvények és hivatalos dokumentumok rendelkezései;

természetvédelmi törvények, következtetések megerősítették kísérletileg;

szemtanúi bizonyság;

statisztikai adat.

A fenti lista alkalmasabb a nyilvános beszéd előkészítéséhez. Az esszé-érvelés írásakor a következő érveket használják leggyakrabban:

példabeszédek és mondások, amelyek tükrözik a népi bölcsességet, az emberek tapasztalatát;

tények, események;

példák mások személyes életéről és életéről;

példák a fikcióra.

By the way, nem véletlen, hogy lehetséges, hogy képes felvenni három érv, mivel ez az optimális számú érv, hogy igazolja a gondolatát. Mint én. Megjegyzések Sternov, "Az egyik argumentum csak tény, két érv vitatható, és három érv számára nehezebb; A harmadik argumentum a harmadik ütés, a negyedik közönséggel kezdődően az érveket már nem bizonyos rendszerként (először, második, és végül a harmadik), hanem "sok" érv. Ugyanakkor van egy olyan érzés, hogy a felszólaló megpróbál nyomást gyakorolni a közönségre, meggyőzi "2.

Természetes bizonyítékok

Az animát azt mondták, a természetes bizonyítékok a tanúk bizonysága. Dokumentumok, szakértelem adatok stb. Fényes példa Az ilyen érv Az érv "a nyilvánvaló".Ennek az érvelésnek a használata olyan helyzetet jelent, amelyben bármely esemény szemtanú (szemtanúi) vannak, tény. Például:

- Megváltoztatta a házban? - Nem. Az építés óta élek, és tudom, hogy nem javították.

- Mindenki kedvelte az új filmet? - Nem, nem mindenki. Még nem láttam magát, de hallottam, hogy sokan figyelték őt, hogy nem tetszett neki.

A szokásos formában ez az érvelés alig alkalmazható a készítményben, de "szemtanú", akkor vonzza a legmeggyőzőbb (vagyis egy szakértőt, aki ellenőrzi az esszét), hozzáadva a memóriájához. Ebben az esetben a leginkább és ugyanazok a tapasztalathoz fordulunk, és ugyanazok: mindenki tapasztalt fájdalmat, minden ismerős érzés, amely az inspiráció állapotának legmegfelelőbb, stb.

Például:

Tézis:A könyvzel való kommunikáció fontos a gyermekkorban, személyiség formájában.

Érv:Gyermekkorban a könyv tartalma különösen világos, és gyakran erős érzelmeket okoz. Azt hiszem, meg fogja erősíteni, hogy bárki, aki csodaországban utazott Alice-val együtt, vagy segített Robinzon, hogy elsajátítsa az lakatlan szigetet, vagy harcolt sötét erőkkel, Harry Potterrel együtt.

Logikai bizonyíték

Ezeket is hívják Argumentumok "a logókhoz"vagy Argumentumok gondolkodni.Ősi görög szó Logók.azt jelenti, hogy "fogalom; Gondolat, elme. Így a logók argumentumai az emberi elme felé vonzó érvek.

Az ilyen típusú érvek egyik lehetősége - kikapcsolás definícióval 3. Az ilyen érvelés a definíción alapul, amely tisztázza az ötletet, ha bármely objektum vagy jelenség lényeges (legfontosabb) jeleinek megteremtése szükséges.

Általában az érvelés a kifinomult koncepció tartalmának kérdésével kezdődik. Ezután helytelen definíciót kap, ami tükrözi a témáról szóló kezdeti, pontatlan ötleteket. Ezután ezt a meghatározást (definíció) helyettesítik, amely befejezi az érvet. Csak olyan definíciókat kell korlátozni, amelyek legalább néhány jelet tartalmaznak, amelyek egybeesnek a helyesvel. Minden egyes különbséget a helyes meghatározás helytelenül kell szétszerelni.

Például: ki az író? Ez egy ember, aki tudja, hogyan kell írni? Nem. Minden illetékes személy tudja, hogyan kell írni. Talán ez egy személy, aki helyesen írja? Nem. Minden képzett ember képes helyesen írni. Ezért az író az, aki érdekes módon, lenyűgöző? Nem. Az érdekes szöveg szerzője újságíró, tudós, politikus. Az író olyan személy, aki grafikákat hoz létre, a szó művészetének segítségével tükrözi az emberi lét sokszínűségét.

Egy másik példa az érvelésre a fogalommeghatározásokkal: gyakran úgy vélik, hogy egy kulturális személy az, aki sokat olvas, jó nevetést kapott, több nyelvet ismer. Eközben élvezheti mindezt, és nem lehet kulturális. A parasztcsalád északi akik emlékeznek rám az élet, rendelkezett egy igazi kultúra, mert először volt képes megérteni másokat, elnézően kezelik a békét és az emberek (D. S. Likhachev).

Jegyzet!Az ilyen érvelés látványos belépés lehet a kompozícióba. Ebben az esetben megadja a szöveg legfontosabb koncepcióját, egy vagy egy másik módon, amely a szerző által érintett problémához kapcsolódik.

Csábító érvelés Ez azt feltételezi, folyamán gondolat a közös a privát, az általános ítéletek a magán (a dolgozat első adni, és akkor az a magyarázata, érvek).

Például: jobban kell tanítani az oroszul. Először is csökkentettük az iskolások írástudását. Másodszor, kevés figyelmet fordítunk a felnőtt műveltség javítására. Harmadszor, van egy rossz orosz újságírók és televíziós előadók.

Induktív érvelés -ez logikus következtetés a magán-, egységes tényekről az általános következtetésre, visszavonásra, az egyes tényekre az általánosításra. Tekintsük az orosz nyelv állapotát. Csökkentünk az iskolások írásbeli szintjét; Kevés figyelmet fordítanak a felnőtt műveltség javítására; Az orosz újságírók és a televíziós előadók. Így jobban kell tanítani az oroszul.

A legegyszerűbb az érvelés (mind deduktív és induktív) egy komplex javaslatot, amely két ítéletek kapcsolatos ok-okozati összefüggés (olvasni hasznos, mert olvasás bővíti a horizontot - az olvasás bővíti látókörét, olvasni hasznos).

Az érvelés összetettebb formája sLIMOGISM -a két ítélet (parcellák) levonási következtetése követi a harmadik ítéletet (következtetés). A sillogizmus shittomatikus példája: Minden ember halandó. Alexander - ember. Következésképpen, Alexander Meszten. Általában a syllogizmusok jól ismert igazságokon és az elemi logikán alapulnak, amely mindenki számára elérhető.

Például: minden hazafi érzi a szeretet érzését az Ön országában. Bármely ország nagy és kisváros, falvak, falvak, mezőgazdasági emberek. És ezért szeretem a házát, az utcára, ahol a szomszédaink és barátaink élnek, őshonos város - Ez az az érzés, amelyből a hazafiság kezdődik - szereti az ő atyjait.

Etikai érvek

Az etikai érvek fellebbeznek az erkölcsi, erkölcsi és etikai alapelvek közösségére, hogy meggyőző és meggyőződjenek. Ezek az érvek vannak kialakítva, hogy a hatályos címzett „try a helyzet a magukat”, azonosítja magát egy másik személy, hogy elfogadja a rendszer értékek összehasonlítására, empatikusak vele, vagy elutasítja a helyzet egy másik, elítélik tettei, viselkedése. Identitásának elutasítása bizonyos személyekkel, elutasítjuk a személy által vezetett értékrendszert. Általában az empátia tárgyai az emberek, és az elutasítás tárgya, elítélése - zavaró fogalmak (kegyetlenség, egoizmus, képmutató stb.).

Figyeljen arra, hogy etikai érveket használó tipikus helyzetek 4:

Példákat adunk:

Tézis: A fasizmus fel kell oldani.

Úgy gondolom, hogy minden érzékeny személy egyetért a szerzővel: az embereknek meg kell érteniük a fasizmus elképzeléseinek terjesztésének veszélyét. Először is, a fasiszta ideológiai zombik egy személy, megöli az ember benne, mert a harmadik Reich ideológusai szerint az állam fontosabb, mint a személyiség.

Másodszor, a fasizmus megragadta az örök erkölcsi normákat, akiknek tudatossága, hogy melynek tudatossága, melyek az emberiség évszázadokra ment, nyíltan elősegíti a rasszizmust, tanít az emberek azon az elképzelésre, hogy vannak olyan népek, amelyek a "faji higiénia" kell rabolni vagy megsemmisíteni.

És végül meg kell emlékezni azoknak a problémáknak, amelyek már barna pusztítást hozott a világnak: a második világháború, megsemmisített városok, ragadós falvak, több tízmillió halott, megkínozták, életben égett a kemencékben, a gázkamrákban megfojtott kemencében, több száz Több millió földfelszíni, megrepedt sors ... - Ilyen a fasiszta ötletek ünneplésének díja. Ezt nem szabad megismételni.

A meggyőző gyakran kedvezően fellebbezni a „harmadik fél” - utal a vélemény egy neves közéleti személyiség, a tudós, a szakember bármely területén, beszélve a közmondás, mondván, vonzó népi bölcsesség. Az ilyen érvek ereje az, hogy használják őket, felkérjük a tudás kollektív állományát, ami mindig több, mint bármely személy.

A harmadik fél lehet egy konkrét vagy általános személy, valamint egy személycsoport. A személy neve általában további jellemzőkkel jár: egy jól ismert orosz író, kiemelkedő tudós, filozófus stb. Például: a polgári jogok kiemelkedő birkózója Martin Luther King tanította ...; Ragyogó orosz tudós D.I, Mendeleev egyszer azt mondta, hogy ...; Péter azt mondtam, hogy ...; Bármely történész elmondja neked ...; A legtöbb orvos úgy véli, hogy ...; A japán tudósok által létrehozott ...

Figyelem! Tipikus hiba!Mivel az idézet pontos szövege nem lesz, jobb, ha közvetett beszédet használ: ilyen struktúrákban elegendő a nyilatkozat általános jelentésének átadása. Tehát nem teszed meg szakértőt a nehéz helyzetbe, amely nem tudja ellenőrizni az ábrázolt kifejezés pontosságát, és elkerülheti a vádakat az idézet torzításában.

Meg kell jegyezni, hogy a "harmadik fél" lehet, nemcsak a szövetségünk, hanem az ellenfelünk is. Ebben az esetben a széleskörű félreértésre utalunk, a nézőpontra, amely nem egyezik meg, és megcáfolja ezt a pozíciót.

Például:

Napjainkban gyakran találsz olyan embereket, akik azt állítják, hogy egy személynek csak a jólétére gondolnia kell. Ez a nézőpont azonban nem Nova: emlékszelhet a "hasznos egoizmus" filozófiájára Peter Petrovich Luzina, a hős a római f.m. Dostoevsky "bűnözés és büntetés". Úgy tűnik számomra, hogy az országunk története meggyőzően bizonyítja az ilyen élethelyzetének alsóbbit: ma, sok gondoskodás csak a személyes sikerességről, és ennek eredményeként olyan államban élünk, ahol az egoista választottbírósági uralkodás, a korrupció és a bürokrácia virágzik.

Összefoglalva emlékeztetünk Önre, hogy az esszé minden részét összefüggésbe hozzuk. Így helytelenül meghatározza a szöveg problémáját, veszélyezteti az összes munkát. Olvassa el újra a szöveget, ellenőrizze, hogy az esszé logikája hogyan korrelál a szerző érveivel. És persze, próbálja meg kijavítani a hibákat.

Tekintsük a fajukat részletesebben.

Beszédhibák és hiányosságok .

Szavak használata a szokatlan jelentésében

Csúszás, visszaesettem és zúzódtam a térdem "(ahelyett, hogy egy prick). Zilin örült, hogy vissza (inkább) menekülni.

A szavak lexikai kombinációjának megsértése

A nyelvjárás és a spatális szavak indokolatlan fogyasztása

Az ilyen emberek mindig alkalmasak (ahelyett, hogy becsapni) mások. A kapus póló, tüskés (a szerencse helyett) az ingen. Az iskolai telek, osztályunk ültetett a hibákat és a tsibulot (az ágy és a hagyma helyett).

A névmások sikertelen használata

A szöveget V. Belov írta. Ő (a szöveg helyett ...) a művészi stílusra utal.

Más stílusú színű szavak nem megfelelő használata; Különböző korszakok szókincs keverése

Az előtag és utótagba bevezetett érték árnyalatai vizsgálata

Ilyen esetekben úgy nézek ki (ahelyett, hogy keresni) a szótárban. A probléma hozzáállása nem változott (ahelyett, hogy megváltozott).

Planmov kártalanítás

A látványos (helyett hatékony) intézkedések történtek. Anya azt mondta, hogy vegyen egy pulóvert, de időben vagyok (a lapos helyett) elutasítottam.

A szinonim szavak kártalanítása

A költő neve sok országban ismerős (ismert). Végül (az utolsó) mondat helyett a szerző érettségi.

Extra szavak (pl.) Használata

Fiatal lány; Nagyon szép.

Étkezés közelében vagy közel az egyszínű szavakhoz (tautológia)

Ez a történet leírja (ehelyett azt mondják, beszélünk) az igazi eseményekről.

A szó indokolatlan ismétlése.

Ebben a fejezetben megtudjuk, hogy Masha árvaság lett. Masha (a lány helyett) elvesztette az apját és az anyját. A történet története nem gondolkodik az ő cselekedetére. A hős nem érti a cselekedet egész mélységét (a történet hője helyett nem gondolja a cselekedetét, nem érti a cselekedet egész mélységét).

Extra szavak használata, lexikai redundancia

Augusta hónap jött (augusztus helyett). Ezután a boltunk könyvei gondoskodnak erről (róla), hogy mosolyogjanak (róla).

A szavak sorrendjének megsértése

Itt láttam Natasha-t az új farmerekben (Natasha helyett új farmerben). Kiribayevich Kalashnikov mellkasa megütötte az elsőt (Kiribayevich helyett Kalashnikov első megüt a mellkas).

A szintaktikai struktúrák szegénysége és monotónia

Amikor az író eljött a szerkesztőbe, elfogadta a főszerkesztőt. Amikor beszéltek, az író elment a szállodába.

Grammatikai hibák

Hibás szóformáció.

Sobility (nemesség), aláhúzott (kézírás), szorgalmas (szorgalmas), vándorol (mock).

A szóformák hibakereje

több érdekes (szebb), gyönyörű (szebb). Hány (hány) erkölcsi elv elveszett a spiritualitás elvesztése miatt.

A koordináció normáinak megsértése

Ismerem egy srácok egy csoportját, komolyan szeretem (fondant) jazz.

A menedzsment szabályainak megsértése

Szükséges a természet szépebbé tétele (szép). Mindenki meglepődött az ereje (erő).

A téma és a hű közötti kommunikáció megsértése

Leginkább kifogásolta a munkájának ilyen értékelését. A legfontosabb dolog, amit most szeretnék figyelni a munka művészi oldalára (a munka művésze).

A hit kifejezésmódjának megsértése

Mindenki boldog volt, boldog és vidám (szórakoztató). Dubrovszkij maga egy őrző tisztviselő volt (őrzője).

Hibák egy mondat elkészítésében homogén tagokkal

A leckék tanítanak minket, hogy szeressük az irodalmat és sok jó tulajdonságot (szerelem az irodalomra és sok jóra). Írásban azt akartam mondani a sport jelentéseiről, és miért szeretem őt (és miért szeretem őt).

Hibák egy mondat kialakításában egy adaptált forgalommal

A szöveg olvasása, az empátia érzése (empatizálok a hősökkel). A képre nézve (amikor megnézem a képet), az érzelmek megdupláznak engem.

Hibák egy adott forgalommal rendelkező mondat építésében

A keskeny pályát a lábak alatt eső hóval borították (hó a lábai alatt). Marwe Kirillovna zárva a szobába, amely megpróbál menekülni Prince (Marwe Kirillovna, megpróbál menekülni a hercegtől, a szobába zárva).

A kihívás felépítésének hibái

Ez a könyv megtanított értékelni és tiszteletben tartja a barátok, olvastam gyerekkoromban (ez a könyv, amit olvastam gyermekkorban megtanított értékelni és tisztelni barátok). Úgy tűnt, hogy az ember (szükségtelen szó), ami álom volt.

Keverjük össze egyenes és közvetett beszédet

Bazarov azt mondja Arkady, hogy az édesapja egy nyugdíjas ember, a Song Spet. A szerző azt mondta, hogy én (ő) nem ért egyet a vizsgáló véleményével.

A mondat határainak megsértése

Amikor a hős az érzékekre jött. Túl késő volt (amikor a hős érezte az érzékeit, már túl késő volt). Nem fogadta el a kosárlabda csapatba, mert nem tudta, hogyan kell játszani. Mert alacsony növekedés volt (nem fogadta el a kosárlabda csapatba, mert nem tudta, hogyan kell játszani és alacsony növekedés volt).

Tag Skip Ajánlat (Ellipsis)

Az ülésen (döntés) szombaton tartottak.

A verbális formák megtekintett korrelációjának megsértése

Amikor december jött, az időjárás drasztikusan (megváltozott) változik. Egy pillanatra befagyott (nulla) a szív és hirtelen újra áll.

A részecske használatával kapcsolatos hibák

Jó lenne, ha a képen (felesleges szó) állna a művész aláírása. A szövegben mind az összes feltárott (csak felfedi) két problémát.