MBOU Lokotskaya 3. számú középiskola
Lecke fejlesztése a témában:
"Művészet"
3. fokozat
Téma: "Színházi maszk"
Általános iskolai tanár
Bruskova T.A.
2017-es év
Téma: "Színházi maszk"
A lecke célja: a hallgatók vizuális aktivitásának és kreatív fantáziájának fejlesztése a különféle maszkok ábrázolásakor.
Lecke céljai:
1.
Nevelési:
elképzelések kialakítása a maszk megjelenésének történetéről, a maszk színházi céljáról; az ollóval, papírral való munkavégzés készségének fejlesztése, az anyagok és eszközök megválasztásának képességének fejlesztése, a műveletsorozat felépítése kreatív munka során.
2.
Fejlesztés:
az oktatási és kognitív kompetencia kialakulása egy termék, egy terv, séma, modellezés és tervezés szerinti cselekvés útján, az elemzési képesség fejlesztése, a körülöttünk levő dolgokban a szokatlan látása, a térbeli képzelet.
3.
Oktatás:
a művészi ízlés, a kitartás nevelése, a hallgatók érdeklődésének növelése a művészeti termékek iránt,
a világ művészeti kultúrájának értékeinek elsajátításának igénye és a megszerzett tudás felhasználásának képessége a látókör szélesítésére és saját kulturális környezetük tudatos kialakítására.
Az óra során a tanulók a következő kompetenciákat fejlesztik:
Információ kialakítása és analitikai kompetencia a különféle formában bemutatott információk (illusztrációk, ábra) kinyerésével, a probléma megoldásához szükséges információk elosztásával, az információk rendszerezésével.
A szociális és kommunikációs kompetencia kialakítása a problémák megoldásában való együttműködés révén, mások ötleteinek és véleményének tiszteletben tartása.
Probléma-szabályozási kompetencia kialakulása az óra témájának a tanárral közös meghatározásával, a termék gyártásához szükséges erőforrások megnevezésével.
Tanári felszerelés :
Előadás a lecke témájáról;
A lecke alapvető összefoglalása;
Maszkok;
Személyi számítógép és a képernyő.
Felszerelés a hallgató számára : színes papír, olló, ragasztó, festékek, ecsetek, filctollak, cérnák és egyéb anyagok a maszk alkalmazásához.
Tanítási módok : magyarázó és szemléltető, interaktív, reproduktív, részleges keresés, IKT felhasználásával.
Óra típusa: kombinált.
Az órák alatt
én . Org. pillanat
Munkahelyek ellenőrzése (színes papír, olló, ragasztó, festék, ecset, filctoll, cérna)
Nos, nézd meg, barátom,
Készen áll a lecke megkezdésére
Minden a helyén van,
Nem baj, papír, olló és ragasztó
Üveg, festék és album
Itt az ideje, hogy dolgozzunk benne!
II. Az óra témájának és célkitűzéseinek kommunikációja
- Döntse el, hová megyünk ma az osztályban
Itt minden rendben van: gesztusok, maszkok,
Jelmezek, zene, játék.
Meséink itt elevenednek meg
És velük a jó világossága.
III. Bevezető beszélgetés (10 perc)
Tehát ma a színházban vagyunk.
Voltál színházban. Milyen hely ez?
Színház - egy különleges és csodálatos világ. Ez egy mese felnőtteknek és gyerekeknek. Az előadás során aggódunk a hősök miatt, együtt érzünk velük.
A színház megtanít látni és észrevenni az élet és az emberek szépségét.
Legutóbb valóban Brjanszkban jártunk, és aggódtunk a főszereplő miatt.
Mi volt a neve? Természetesen Hamupipőke volt.
Biztos vagyok benne, hogy élvezte utazásunkat, és szeretne még egyszer ellátogatni egy ilyen gyönyörű helyre.
Tudja, melyik országban és mikor jelentek meg a színházak?
A színház az ókori Görögországban keletkezett, mintegy 2,5 ezer évvel ezelőtt. És maga a színház szó azt jelenti, hogy "a szemüvegek helye". A színházi előadások a görögök kedvencei voltak az olimpiai játékok mellett.
Minden szerepet férfiak játszottak.
De ezek nélkül a tárgyak nélkül nehéz lenne játszaniuk a darabban.
Tegye fel, és nem ismer fel
Ön lovag, csavargó, cowboy ...
Aki akar, könnyen válhat benne.
És ha leveszed, újra önmagad leszel.
- Természetesen a maszk segített a színészeknek.
- Minek szenteljük a leckét? Mi a témája?
Srácok, szerintetek miért használtak maszkokat a színházi előadásokban?
(Annak érdekében, hogy az ember képes legyen különböző karakterek képét készíteni).
Éltünk - éltünk, éltünk
A maszkok színes család.
Régen próbálták őket
A rabló és a hős is.
Az ókortól kezdve az emberek észrevették, hogy valakinek lenni, valakit játszani könnyebb egy maszkban. A maszk az ókortól érkezett hozzánk. Minden nemzetnek megvoltak a maga álarcai. Aranyból készültek és drágakövekkel díszítettek. Oroszországban ünnepi játékok voltak maszkokkal és kitömött állatokkal. Például karácsonykor és a felejthetetlen szórakozáskor az emberek jelmezbe, álarcba öltöztek, ezért mumusoknak hívták őket. A maszkok nagyon különbözőek. Képviselhetik az állatokat és a mesehősöket: szörnyeket, vidám társakat, boszorkányokat és szépségeket.
Hogyan néz ki a maszk?
Milyen típusú maszkokat ismer?
Farsangi maszkok.
Színházi maszkok.
Ha a maszk csak az arc felső részét takarja, akkor ez egy fél maszk.
Most pihenjünk!
IV. Fizika perc "Arckifejezések". (1 perc)
Maszkot készíteni
Fel kell készülnünk magunkra.
Töltsünk egy fizikai percet
És pihenjünk.
Felkeltünk, vállunk leesett,
Szomorúság - a szomorúságot ábrázolták.
Öröm az arcodon -
Mutasd meg most!
Ha valami meglep,
Aztán az arcodon megváltoztál.
Emelje fel a kezét -
Mutass meglepetést.
Haragszol valamire
Adj három csapot.
Összekötött szemöldök, vigyorog.
Nos, és az osztályunk "badass" lett!
Ha ravasz vidám fickó
Pontosan így fogja csinálni:
Kacsintottak és mosolyogtak.
És mindenki visszatért a helyére.
V. A gyakorlati feladat magyarázata.
Ma a leckében meghívom Önt, hogy dolgozzon egy maszk létrehozásával.
- Mit kell figyelembe vennünk egy maszk létrehozásakor? (Gyermekek válaszai: a maszk hangulata, karakter, szín, dísz)
- A maszk elkészítésének szakaszai bemutatással
Vi. Önálló munkavégzés.
Egyéni munka a hallgatókkal.
Festékek kiválasztása és keverése;
Ecset technikák;
Segítség a színek kiválasztásában.
Haj, íjak ragasztása ...
Vii. Munkák elemzése és értékelés (3 perc)
Ma mindannyian nagyok vagytok! Mindegyik a maga módján próbálta átadni a hős karakterét, egyedivé tenni.
Milyen jó, hogy van színház!
Örökké velünk volt és lesz,
Mindig kész állítani
Minden, ami emberi.
Itt minden rendben van - gesztusok, maszkok,
Jelmezek, zene, játék.
Meséink itt elevenednek meg
És velük a jó világossága.
VIII. A lecke összefoglalása (3 perc)
Gyere ki és mutasd meg nekünk a munkádat
Minden maszk szokatlannak és gyönyörűnek bizonyult, így munkád csak "5" -t érdemel
Igazi maszlag lett belőle, tele nevetéssel és örömmel. És marad a számunkra a lecke összegzése.
Tetszett a lecke?
Köszönöm a leckét! Takarítunk munkahelyeket.
Maszk… ... mindig többet fog mondani nekünk, mint maga az arc. Oscar Wilde
- A maszk a második arc, amely titokzatossá tesz bennünket és segít átalakulni valakivé vagy valamivé. A létezés során az emberek maszkokat készítettek. Az ősi időkben a maszkok (a latin mascus szóból) a munkafolyamatokhoz kapcsolódó rituálék részét képezték, a temetkezési rituálét, amelyből először kultikus előadások, majd hagyományos népi bemutatók keletkeztek.
- Az ókori színházban tragikus és komikus álarcokat használtak . Az ókori görögök és rómaiak között a maszkok szolgálták a legkényelmesebb módot a szerepek jellegének közvetítésére. Az álarcok kettős célt követtek: kicserélték a mimikát és felerősítették a hang hangját, ami rendkívül fontos volt a hatalmas amfiteátrumokon, a szabadban, az ezres tömeg előtt. A maszkot parókával viselték a fején, lyukak voltak a szem és a száj számára; az utóbbit fém rezonátorral szerelték fel a hang erősítése érdekében.
- Manapság a nézők álarcokkal találkoznak egy gyermekszínházban, egy bábszínházban, cirkuszban, pantomimban, animációban.
cél: a hallgatók művészi kultúrájának kialakulása, mint az emberi civilizáció legnagyobb értéke.
Feladatok:
- oktató: az arc arányainak képe, az arc egyes részeinek ismétlése a maszk groteszkén keresztül, a szomorúság és az öröm maszkjainak megfelelő hideg és meleg színek;
- fejlesztés: maszk, mint egy karakter képe, különböző idők és népek maszkjai; antik és színházi maszkok; rituális és farsangi maszkok; a maszkok nyelvének konvencionalitása és dekoratív kifejezőereje;
- oktatási: a hallgatók tiszteletének kialakulása más népek kultúrája iránt; az erkölcsi és esztétikai reakcióképesség kialakulása a művészetben és az életben élő szépek és csúnyák iránt.
Felszerelés:
- szemléltető anyag, amely különféle maszkokat (színházi, antik, farsangi, harci, rituális), azonos nevű táblákat, maszkokat, számítógépet, TV-t ábrázol
Az órák alatt
I. Felkészülés az órára
A kísérők papírlapokat osztanak szét rajzoláshoz, palettához, pamutpárnákat, üvegek vizet; a gyerekek festékeket nyitnak és előkészítik a munkahelyüket.
II. Beszélgetés
Mai leckénk a maszkról szól. A maszk egy tárgy, egy tapasz az arcon, amelyet különböző célokra használnak.
Melyikek? (a gyerekek válaszolnak).
Jobb.
A célok különbözőek:
- elrejteni, hogy ne ismerjék fel.
- arcdíszítéshez,
- az arc védelme érdekében,
- szertartás,
- színházi
- rituálé stb.
Latin nyelvről lefordítva a masca szellem, arabul pedig egy bolond, egy maskarás férfi.
A legrégebbi maszk, amely lejött hozzánk, 5000 éves.
Miből készülnek a maszkok? (a gyerekek válaszolnak).
Jobb. Fa, fém, gipsz, bőr, papírmasé, szövet, csont, toll, gyöngy stb.
Színházi maszkok
Európában először használtak maszkokat az ókori Görögország és az ókori Róma színházaiban (a jól ismert nevető és síró maszkok). A görög álarcoknak gyakran tágra nyílt szájuk volt, és így szolgáltak kiáltás ... Ezekből készültek bronz és ilyen maszkok segítették az előadó hangját eljutni az amfiteátrum túlsó végébe.
 |
A színészek egy ősi színház előadása során viselték őket. Most a színházi maszkok némileg megváltoztak.
A maszkokat széles körben alkalmazták bálokon, maskarákon, karneválokon.
|
|
Most maszkokat használnak a híres velencei karneválon. Néha maszkokat használtak a balettben. A PJ maszkokat a modern bohócok előfutárainak tekintik. Ismerjük a Harlequint - az utcai színház karakterét.
A farsangi maszkok használata az ókori római ünnepekre nyúlik vissza, ahol a rabszolgák megengedhették, hogy gazdáikkal együtt üljenek az asztalnál. Maszkokra volt szükség. Hogy az emberek ne ismerjék fel egymást.
A maszkok az egész arcot, vagy részben lefedhetik.
|
|
Feltenni szertartás vagy szertartás {!LANG-057627801fae14aaea08fc03ed496818!}
{!LANG-4aec44621a58738d7690ecc1e58017e4!}
 |
 |
 |
 |
 |
 |
{!LANG-6226ddaec3923f01fdf612e78a187c38!} {!LANG-840d76d36f76b453c2dce3de7c103141!}
 |
|
 |
|
{!LANG-fadfc12d5d316fe7b2f21184b2d48a69!}
{!LANG-28d50e5ac248052ad1068dcdb6cc82c6!}
{!LANG-b139a0dd3e162af3b5ecb4e3b45353b6!}
{!LANG-ce525dac17eb706e23b149926beafe95!}
{!LANG-d4fb7a2336825af920004fbf99dbfaf1!}
{!LANG-d6827f2fe5e4a83ccb18c01489043aa7!}
{!LANG-4528a36181c256fdf2f5d694ad7c0914!}
{!LANG-3865d60f495add78b3158266e8a448e5!}
{!LANG-6d6401bf5936c906a6edf39f064be115!}
 |
 |
 |
 |
{!LANG-b0778ee6302006f71ac0872890d9f272!}
{!LANG-694bca63c2e1f3a0e961e0d1063d7e16!} {!LANG-eefcfa72971915c48450d9eb3921e713!}{!LANG-ea60712c7254d32db08cb63ef2fadb2a!}
{!LANG-50e7d8c107ef40d25b68e01d0a00a8c7!} A Syktyvkar művészet örök szimbóluma annak, hogy az emberiség törekszik a jóra, az igazságra, a tökéletességre. T. Mann. Az egész világ színház. Mindannyian vonakodó színészek vagyunk. A mindenható sors szerepeket oszt ki, és a menny figyeli a játékunkat. Pierre Ronsard. Fedorova Olga Mihailovna képzőművészet és technika tanára, A.S. Puškinról elnevezett MAOU gimnázium, Syktyvkar SZÍNHÁZTÖRTÉNET 1918-ban Viktor Savin színpadi szerelmesekből álló csoportot szervezett, és drámát írt komi nyelven "Ydzhid myzh" (Nagy bor). A darabot 1919 elején állították színpadra, és a közönség lelkesen fogadta. 1921-ben megalakult a "Szikomtevcsuk" (Uszt-Sziszolszk Komi Színházi Egyesület). Az igazgató és az igazgató V.A. Savin. A "Szikomtevcsuk" fontos szerepet játszott a komi régió kulturális életében. Körülbelül 8 évig működött. Szükség volt egy professzionális színház létrehozására. Az utazó színház (KIPPT) első színészei 1930-ban havonta színházi tanfolyamokat szerveztek. Az amatőr művészek előadóművészetét a moszkvai Népművészeti Házból meghívottak tanították. N. Krupskaja Bersenev és A. Golitsyn zeneszerző rendezésében. A színház a KIPPT (Komi Instructional Mobile Demonstration Theatre) nevet kapta. A KIPPT első évadját 1930. október 8-án kezdte. Azóta a drámai színház folytatja időrendjét. 1936-ig a komi színházművészet "amatőr nemzeti formájú és tartalmi proletár" jellegű volt. Csak 1932-ben kezdtek megjelenni az első szakmai szakemberek - például V.P. Vyborov, a Leningrádi Művészeti Főiskola végzőse lett a Komi Színház művészeti vezetője. 1936. június 14-én a Komi Regionális Végrehajtó Bizottság Elnökségének rendeletével létrehozták a Színházi Vállalkozások Regionális Egyesületét, ahová a Leningrádi Színházi Főiskola végzősei visszatérnek: A.S. Tarabukina (Rusina), S.I. Ermolin, P.A. Mysov, A.G. Zin, I.I. Avramov, I.N. Popov és mások. Az amatőr orosz drámaszínház A. Khodyrev, a KIPPT alakulat és a Leningrádi Színházi Főiskola végzősei vezetésével történt egyesüléséből megalakult a Komi Drámai Színház, amely 1936 augusztusában, a Komi Autonóm Szovjet Szocialista Köztársaság 15. évfordulójának napján, a játék alapján készült "Jegor Bulicsev és társai" című darabbal. M. Gorky megnyitotta első évadját, azóta a drámai színház komi és orosz nyelvű előadásokat rendezett. 1980. október 27-én a Szovjetunió Legfelsőbb Tanácsának Elnöksége rendeletével a drámai színház elnyerte a Népek Barátsága rendet. 1978-ban a színház Viktor Savin nevet kapta, 1995-ben pedig "akadémikus" címet kapott. Milyen szavak társulnak a színházhoz: színész, rendező, függöny, forgatókönyv, poszter, maszk….
{!LANG-3202a379b0539b3c293c7afa8cfdfcf0!}
Maszk (álruházat) - tárgy, tapasz az arcon, amelyet úgy viselnek, hogy ne ismerjék fel, vagy védje az arcot. A maszk alakja általában megismétli az emberi arcot, és rései vannak a szemnek, és (ritkábban) a szájnak és az orrnak. A maszkokat az ókortól kezdve szertartásos, esztétikai és gyakorlati célokra használták. Minden nemzetnek megvan a maga maszkja. Afrikai maszkokKínai maszkok Aranyból és ezüstből készültek, drágakövekkel díszítettek; fából faragva, faragott díszek és minták rajtuk, kínaiul festve és tollakkal díszítve Japán maszkok A maszkok típusai: KARNIVÁL RITUÁLIS KOMIK-TRAGIKA Az ókori Oroszországban a maszk a búzák és a vándor művészek tulajdona volt. Varázsolni fogunk a szemünkkel. Rajzoljunk egy hatalmas kört! Ablakot és hatalmas rönköt rajzolunk. Rajzoljunk futó felvonót: Szem le, szem fel! Mindenki lehunyta a szemét: egy-kettő! Forog a fej. Pislogtunk a szemünkkel, azonnal a füzérek szikráztak. Egyenesen nézünk előre - Ez egy rohanó repülőgép ... Miután pislogtak, ketten pislogtak - A szemünk pihent! A maszkok laposak és terjedelmesek. Lapos maszkok Térfogatú maszkok Maszk készítési terv Hajtsa félbe az albumlapot Rajzoljon egy ovális arcot egy egyszerű ceruzával Rajzolja meg a fő részleteket: szem, száj.4. Színezd a maszkot. Várja meg, amíg megszárad. Vágja ki a maszkot, a lyukat a szemnek. 6. Készítsen lyukakat a szalaghoz. 7. Kösd meg a fonatot. Megtanultam megértett megtudtam
Munkáink Referenciák: Internetes források: Curtain-desktopwallpapers.org.ua-24750 Arany minták-http: //sonnenbarsche.info/Png-Uzory-Zolotye Maszkok-http: //ddt-eduline.ru/home_1001_329/ A VILÁG MESTERPIECEI ÉS A HAZAI DRAMATURGIA AZ AKADÉMIAI DRÁMA SZÍNHÁZ JELENETÉN. V. SAVIN'87 évad -http: //komidrama.ru/istoriya-teatra/
