MI A KULTÚRA?
A kultúra a termelésben elért emberi eredmények összessége,
társadalmi és szellemi kapcsolat.
A kultúra a szellem természetes körülmények közötti kreatív munkájának eredménye.
Anyag
minden anyag összessége
értékek,
alapított
bizonyos
kultúra,
neki
materializált komponens
Lelki
alapított
ban ben
társadalom
normák és szokások uralkodnak
a szépség ötletei,
vallási nézetek és tudományos
ötleteket
Először - mindenki lelki világa
egy személy és tevékenységei tovább
spirituális termékek létrehozása
Másodszor, a spirituális termékei
tevékenységek. A szellemi kultúrához
vallás, tudomány,
oktatás, művészet,
nyelv, írás stb.
Szabályok alkotják
szabványok, modellek és normák
viselkedés,
törvények,
értékek,
rituálék,
szimbólumok, mítoszok, tudás,
ötletek, szokások, nyelv Edward Hopper. "Kávézógép"
Ivan Aivazovsky. "A kilencedik hullám"
Világszemlélet és filozófiai,
jelentőségteljes
értékek
Expressz
alapok
emberi
lény, az ember és a világ viszonya.
Kulcsfogalmak: élet és halál,
idő, sors, emlék, természet,
tér, kapcsolatok másokkal
emberek
humanizmus,
egyéniség Az erkölcsi értékek irányítják a kapcsolatokat
konfrontációból származó emberek között
esedékes és előírt. Társulnak velük
a kellően merev íratlan nyilatkozat
törvények - elvek, előírások, parancsolatok,
tabuk, tiltások és normák. Őszinteség, munka, barátság,
szeretet, tapintat, udvariasság és így tovább.
Frida Kahlo. Csak néhány apró karcolás Az esztétikai érték az ideált testesíti meg
ötletek arról, hogy mi legyen, a tökéletességről, kb
sértetlenség
és
célszerűség. Gyönyörű, fenséges
tragikus
és
komikus
a fő
esztétikai értékek.
Leonardo da Vinci. Vitruvian Man A KULTÚRA FORMÁI
rendeltetési hely szerint
Elit
nehezen érzékelhető,
címezve
szakemberek és
kiváltságos
a társadalom tagjai
Népi
létrehozva
ismeretlen
alkotók,
az embereknek címezve
Tömeg
tömegeknek címezve
a társadalomban
fogyasztás
Egyetemes
mindenki számára érthető
a társadalom tagjai A KULTÚRA FORMÁI
lefedettség szerint
Uralkodó
Többségi kultúra
népesség
(uralkodó
lelki értékek)
Szubkultúra
A társadalmi csoport kultúrája
(kis kulturális világok).
Eltér a rendszerben
értékek, nyelv, mód
viselkedés, ruházat stb.
Ellenkultúra
Jelenlegi tagadása
az uralkodó értékei
kultúra A SZELLEMI KULTÚRA PROBLÉMÁI
Mit kell tükröznie a művészetnek: az élet igazságát vagy a magasztos ideálokat?
Mi ébressze fel a művészetet: érzések vagy gondolatok?
Van-e objektív mutatója a remekműnek, a nagy művészetnek,
nagy irodalom?
El kellene választanunk a szerző személyiségét az általa létrehozott műtől? MORÁLISOK ÉS EREDETI SZELLEMI KULTÚRA
Az erkölcs a viselkedést szabályozó szabályok; lelki és
a társadalomban élő személy számára szükséges spirituális tulajdonságok, valamint
e szabályok betartása, viselkedése.
Az erkölcs az erkölcs szabálya, valamint maga az erkölcs.
Az erkölcsi elvek belső erkölcsi keretek
egyén vagy csapat, közösség vagy egész
a társadalom egésze.
Humanizmus - emberség társadalmi tevékenységekben, in
hozzáállás az emberekhez. A morál megjelenése
Erkölcs
reakció
tovább
kölcsönös
az emberek elszigeteltsége a közösségben.
A képződéssel párhuzamosan képződik
Államok,
ugyanabban az időben
tól től
a politikai társadalom felemelkedése
mint
kártérítés
ilyen
kapcsolatok
és
telepített függőségek
erő alkalmazásával.
Az erkölcs a kultúra mechanizmusaként merül fel,
amely a
elősegíti
legyőzni
elszigeteltség és elidegenedés az emberek között,
normatív és szellemi feltételek megteremtése
egységükért. UNIVERZÁLIS MORÁLIS ELVEK
A talion elv. Egy szem egy szem egy fog egy fogért
Az erkölcs aranyszabálya: Úgy bánj másokkal, ahogyan szeretnéd
mások cselekedtek veled szemben
Az arany középút elve: kerülje a szélsőségeket, tartsa be a mértéket
A boldogság elve: Minél több ember számára biztosítson boldogságot
Az igazságosság elve
Első elv: mindenkinek egyenlő jogokkal kell rendelkeznie az alapvető szabadságok tekintetében.
A második elv: a társadalmi és gazdasági egyenlőtlenségeket úgy kell megtervezni, hogy:
a) ésszerűen elvárható, hogy mindenki számára előnyös legyen, és b) hozzáférés a rendelkezésekhez, és
a bejegyzések mindenki számára nyitottak lennének.
A társadalom szellemi élete A spirituális-elméleti tevékenység a szellemi javak és értékek előállítását jelenti. A szellemi-gyakorlati tevékenység az emberek tudatában bekövetkező változást eredményez Gondolatok, ötletek, elméletek, ideálok, művészi képek, amelyek tudományos és művészeti alkotások formájában is megjelenhetnek Megőrzés, sokszorosítás, terjesztés, terjesztés, fogyasztás teremtett lelki értékeket
Kultúra "Termesztés, talajművelés" Az ember és a társadalom minden típusú átalakító tevékenysége, valamint annak eredményei Az átalakító emberi tevékenység minden típusának összessége, valamint ennek a tevékenységnek az eredménye, beleértve önmagának átalakítását is.
KULTÚRA Tág értelemben a társadalom minden szférájában folyamatosan megújuló emberek aktív alkotó tevékenységének alapelvei, módszerei és eredményeinek történelmileg feltételekhez kötött dinamikus komplexuma (mindaz, amit az ember teremt az anyagi és szellemi világban) Szűkebb értelemben az aktív alkotói tevékenység folyamata, amelynek során létrehozása, terjesztése, ill. lelki értékeket emésztenek fel
ANYAGI ÉS SZELLEMI KULTÚRA. A KULTÚRA egy, azonban két szférát hagyományosan megkülönböztetnek benne ANYAGKULTÚRA - olyan tárgyak, amelyeknek anyagi, kézzelfogható kifejezése van az ember által létrehozott és használt (házak, utak, készülékek, bútorok) SEMMILYEN KULTÚRA ANYAGKULTÚRA SZOKÁSOSAN NEM TARTOZIK A TÁRSADALOM ÉS AZ EMBERI SZELLEMI KULTÚRA GYAKORLATI TEVÉKENYSÉGÉVEL - amelyet az emberek elméje és érzései (ötletek, gondolatok, hit, érzések, nyelv, szabályok, értékek ..) hoztak létre.
A TÁRSADALOM SZELLEMI FEJLESZTÉSE. A SZELLEMI KULTÚRA FEJLESZTÉSÉNEK FOLYAMATA FOLYAMATOSSÁGAL ÉS INNOVÁCIÓVAL KAPCSOLATBAN A hagyományok a kultúra stabil elemei, felhalmozzák és megőrzik az emberiség által létrehozott kulturális értékeket. AZ INNOVÁCIÓ MÓDJA - A KULTÚRA FEJLESZTENI ÚJ ÉRTÉKEK HOZZÁADÁSÁVAL, AMELYEKET MINDIG NEM ÉRTÉKELNEK A Kortársak. Az innováció kommunikálja a dinamikát és a kulturális folyamatokat a fejlődés felé tereli.
A KULTURÁLIS VÁLTOZATOK PROBLÉMA. A KULTÚRA, MINT AZ EMBEREK SZOCIOKULTURÁLIS TÖRTÉNETI KÖZÖSSÉGE. 1. NÉZŐPONT: A HELYI KULTÚRÁK FEJLESZTEK SAJÁT TÖRVÉNYEKKEL, EZÉRT NEM VONATKOZÓ BEMUTATÁS AZ EMBERISÉG PLANETÁRIS EGYSÉGÉRŐL. 2. LÁTNIVALÓK: A NÖVÉNYEK EGYETLENÜLETE NEM ZÁRJA KI A KAPCSOLATOT. AZ ÉRTÉKEK FORDÍTÁSA: KOLONIZÁLÁS, EGYÉB FÁN VÁGÁS GRAFIKÁZÁSA. A NÖVÉNYEK KAPCSOLATÁNAK PROBLÉMÁJÁNAK EGYENLŐ DIALÓGUSA
A KULTÚRÁK DIALÓGUSA A KULTÚRA VÁLSÁGA A 20. SZÁZADBAN ÉS A KILÉPÉS MÓDJAI. DS LIKHACHEV azt írta: "A valódi kulturális értékek csak más kultúrákkal való érintkezésben fejlődnek, gazdag kulturális talajon nőnek, és figyelembe veszik a szomszédok tapasztalatait." V.S. BIBLIA - KÜLÖNLEGES FONTOS, HOGY A KULTÚRÁK KAPCSOLATBAN PÁRBESZÉDDÉNEK MEGALAKULNI. BAKHTIN-HITELBEN, HOGY A KULTÚRA CSAK A HATÁRON LÉTEZHETŐ: Múlt és Határ Határain, Különböző Kultúrák Összeütésekor. EZÉRT SZÜKSÉGES A PÁRBESZÉD: A KUTATÓK A KULTÚRÁT Hatalmas polifonikus térnek tekintik.
A kultúrák párbeszéde különböző népek, társadalmak két vagy több kultúrájának kölcsönhatása 1. A kultúrák párbeszédét különböző információk cseréje céljából folytatják. 2. A kultúrák párbeszéde lehetővé teszi a népek számára, hogy jobban megismerjék egymást, megértsék, a kommunikáció tökéletesebb szintjére lépjenek. 3. A kultúrák párbeszéde - a posztindusztriális társadalomra jellemző új társadalmi szerveződési forma a globalizáció folyamatához. 4. A kultúrák párbeszéde kölcsönösen gazdagítja az intellektuális és az anyagi kreativitás eredményeit.
A kultúrák sokfélesége A nemzeti kultúra az eredmények és stabil értékek összessége egy adott nemzet társadalmi, gazdasági, politikai és szellemi életében, amely alkotja eredetiségét. A világkultúra a Föld különböző népeinek nemzeti kultúráinak legjobb eredményeinek szintézise létük teljes történelmi időszakában. Nyilvánvaló, hogy a világ és a nemzeti kultúrák szorosan összekapcsolódnak: a világkultúra a nemzeti kultúrákból tevődik össze, ezeket pedig fejlődésükben a világszínvonal vezérli. A tudósok a nyugati és keleti kultúrákat regionális kultúrtípusok közé sorolják. Ez a két kulturális világ évezredek alatt alakult ki, és nem egyező elveken alapul. A kultúra nemzetközivé válása egységes kulturális tér létrehozását vonja maga után a különböző nemzetek és népek számára.
Népi kultúra Átlagos nyelvi norma, pragmatika. Alapszimbólumok: operatőr, televízió, reklám, telefon. Kitsch - tőle Kitsch -1) szemét, rossz ízlés; 2) tömegkultúra, külsőleg a drága dolgokhoz hasonló, kreativitást nem igénylő munka.
Az MC pozitív hatása a szellemi életre Az MC negatív hatása a szellemi életre Megerősíti az emberek világáról, a köztük lévő kapcsolatokról, az életmódról szóló egyszerű és érthető elképzeléseket, amelyek sok ember számára lehetővé teszik a jobb eligazodást a modern, gyorsan változó világban. Művei nem a szerző önkifejezésének eszközei, de közvetlenül az olvasóhoz, hallgatóhoz, nézőhöz szólnak, figyelembe veszik kéréseit A demokráciában különbözik ("termékeit" a különböző társadalmi csoportok képviselői használják), ami megfelel a korunknak Megfelel sok ember kérésének, igényeinek, beleértve az intenzív pihenés, a pszichológiai kikapcsolódás szükségességét csúcsaik irodalmi, zenei, filmművészeti alkotások, amelyek tulajdonképpen a "magas" művészetnek tulajdoníthatók. Csökkenti a társadalom szellemi kultúrájának általános szintjét, mivel a "tömeg ember" igénytelen ízlését elárasztja. Ez nemcsak az életmód, hanem a gondolkodásmód egységesítéséhez és egységesítéséhez vezet. emberek milliói Passzív fogyasztásra tervezték, mivel nem ösztönöz semmilyen kreatív impulzust a spirituális szférában. Mítoszokat ültet az emberek fejében ("Hamupipőke mítosza", "Egy egyszerű srác mítosza" stb.) Mesterséges igényeket formál az emberekben hatalmas reklámozással a modern média segítségével , sok ember számára felváltja a való életet, bizonyos elképzeléseket és preferenciákat kényszerítve rá
Elitkultúra A modern kultúrában Fellini, Tarkovsky filmjeit, Kafka, Belle könyveit, Picasso festményeit, Duval, Schnittke zenéjét sorolják az elitbe. Időnként azonban népszerűvé válnak az elit művek (például Coppolo és Bertolucci filmjei, Salvador Dali és Shemyakin művei). Kandinsky "Az absztrakció apoteózisa"
Elit népi szentmise A „társadalom kiváltságos része” vagy annak megrendelésére hivatásos alkotók készítik. Általános szabály, hogy megelőzi az átlagos képzettségű emberek általi észlelés szintjét. Az elit kultúra mottója: "Művészet a művészet kedvéért". Az elit kultúra megalkotói általában nem számítanak széles közönségre. E művek megértéséhez el kell sajátítani a művészet sajátos nyelvét. Névtelen alkotók alkották, akik nem rendelkeznek szakmai felkészültséggel (mítoszok, legendák, eposzok, tündérmesék, dalok, táncok, karneválok). A modern kulturális termelés és fogyasztás jellemzésére használt koncepció (koncert- és popzene, popkultúra, giccs osztályok, nemzetek, szint megkülönböztetése nélkül) anyagi állapot, a kultúra szabványosítása)
Kultúraváltozatok Szubkultúra Ellenkultúra Az általános kultúra része, egy bizonyos csoportban rejlő értékrend (nem és életkor: nők, gyermekek, ifjúság stb.; Szakmai: tudományos közösség, modern vállalkozás stb.; Szabadidő (szabadidőben preferált tevékenységek szerint); vallási; etnikai ; bűnöző) Az a szubkultúra, amely nemcsak különbözik az uralkodó kultúrától, de ellenkezik is vele, ellentmond az uralkodó ellenzéki és alternatív értékeknek a társadalom kultúrájával kapcsolatban (beatnikek, hippi és punkok; baloldali radikálisok; underground, skinheadek stb.)
Az ifjúsági szubkultúrát gyakran deviánsnak (deviánsnak) tekintik, amely bizonyos mértékű ellenzéket fejez ki az uralkodó kultúrával szemben. Leggyakrabban a ruházat és a zene sajátos stílusai alapján alakul ki, és a fogyasztói társadalom kialakulásához kapcsolódik, és egyre több új piacot hoz létre az elsősorban a fiatalokat célzó termékek számára. Ez a feltűnő fogyasztás kultúrája. Megjelenésével együtt jár a szabadidő, a szabadidő szerepének és jelentőségének növekedése is, amely körül minden kapcsolat kialakul. A család helyett inkább a kortárs csoportok barátságaira összpontosít. Ezen túlmenően az életszínvonal növekedése nagyszabású kísérleteket tesz lehetővé az életmóddal, a felnőttek kultúrájától eltérő, létük kulturális alapjainak felkutatásával.
Kultúrák tipológiája Anyagi szellemi a létezés módjától Elit néptömeg attól, aki megteremti a kultúrát és annak tartalmát Az uralkodó szubkultúra kontrakultúra a hozzá való viszonyulásból gazdasági Politikai vallási társadalmi a működés szférájából
1. dia
A társadalom szellemi élete 10. évfolyam
Történelem- és társadalomtudományi tanár MBOU "Jurga Líceum" Szazanszkajaja Yu.A.
2. dia
A társadalom szellemi élete
a lét területe, ahol az objektív valóságot az emberek nem ellentétes objektív tevékenység formájában kapják meg, hanem mint olyan valóságot, amely magában a személyben van jelen, amely személyiségének szerves része.
3. dia
A fogalom meghatározása
1. A "Kultúra" szó (lat. Cultura-ból - művelés, nevelés, oktatás) a legtágabb értelemben mindent jelent, amit az ember teremtett - ez az ember által létrehozott "második természet". 2. "Kultúra" - az átalakító emberi tevékenység minden fajtája, valamint annak eredményei - az ember által létrehozott anyagi és szellemi értékek összessége
4. dia
5. dia
Kétféle tevékenység - anyagi és szellemi - létezésével kapcsolatban a kultúra létének és fejlődésének két fő szférája különböztethető meg.
Anyagi kultúra Lelki kultúra
6. dia
Jellemzők:
Az anyagi kultúra az anyagi világ tárgyainak előállításához és fejlesztéséhez, az ember fizikai természetének megváltozásához kapcsolódik: anyagi és technikai munkaeszközök, kommunikáció, kulturális és háztartási létesítmények, termelési tapasztalat, emberek készségei stb. Lelki kultúra Lelki értékek és kreatív tevékenység összessége az emberekben gyártás, fejlesztés és alkalmazás: tudomány, művészet, vallás, erkölcs, politika, jog stb.
7. dia
A kultúra funkciói
Kognitív. Holisztikus nézet kialakulása az emberekről, országról, korszakról. Becsült. Értékdifferenciálás, hagyománygazdagítás megvalósítása. Szabályozó (normatív). A társadalom normarendszerének és követelményeinek kialakítása minden egyén számára az élet és tevékenység minden területén (erkölcsi, törvényi, viselkedési normák).
8. dia
Tájékoztató. Az előző generációk ismereteinek, értékeinek és tapasztalatainak átadása és cseréje. Kommunikatív. Kulturális javak megőrzése, átadása és sokszorosítása; a személyiség fejlesztése és fejlesztése kommunikáció útján. Szocializáció. A tudás, a normák, az értékek rendszerének asszimilációja, a társadalmi szerepekhez való szokás, a normatív viselkedés.
9. dia
A társadalom szellemi életének felépítése
Lelki szükségletek. Lelki tevékenység (spirituális termelés). Lelki javak (értékek).
10. dia
A kultúra formái
Elit - a társadalom kiváltságos része vagy professzionális alkotók megrendelésére létrehozta. Népi - névtelen alkotók készítik, akik nem rendelkeznek szakmai felkészültséggel (mítoszok, legendák, eposzok, mesék, dalok, táncok). A tömeg a modern kulturális termelés és fogyasztás jellemzésére használt fogalom (koncert- és popzene, popkultúra, osztályok, nemzetek, anyagi helyzet szintje, a kultúra szabványosítása nélkül).
11. dia
A kultúra fajtái
A szubkultúra az általános kultúra része, egy bizonyos csoportban rejlő értékrend (nem és életkor: nők, gyermekek, ifjúság stb.; Szakmai: tudományos közösség, modern üzleti vállalkozások stb.; Szabadidő (szabadidőben végzett tevékenységek szerint); vallási; etnikai; bűnözői ).
12. dia
13. dia
Szubkultúrák a zene különböző műfajainak rajongói alapján:
Gótok - a gothic rock és a gothic metal rajongói Janglistas - a dzsungel és a drum & bass Transera rajongói - az elektronikus zene "trance" rajongói. Metalisták - a metal és annak fajtáinak rajongói Punks - a punk rock rajongói Rastamans - a reggae rajongói (lásd még: Rastafarianism) Ravers - a rave, a tánczene és a diszkók rajongói Rappers - a rap és a hip-hop Emo rajongói - az emo és a post-hardcore rajongói
14. dia
A kép-szubkultúrák a ruházati stílus és a viselkedés szerint különböznek
Cyber \u200b\u200bGoths Modok Nudisták Hipsterek Teddy Boys Katonai furcsaságok
16. dia
A tömegkultúra hatása a társadalom szellemi életére
A pozitív megerősíti az emberi világ egyszerű és érthető elképzeléseit, amelyek lehetővé teszik sok ember számára, hogy jobban eligazodjon egy modern, gyorsan változó világban. Munkái nem a szerző önkifejezésének eszközeként működnek, hanem közvetlenül a nézőhöz szólnak, figyelembe véve az ő igényeit. Különbözik a demokráciában (a különböző társadalmi csoportok képviselői "termékeit" használják), ami megfelel korunknak. Magasságai vannak - irodalmi, zenei, filmművészeti alkotások, amelyek már lényegében a "magas" művészet kategóriájába sorolhatók
18. dia
19. dia
1. Feladat
1. A kultúra minden formája és iránya szorosan összefügg egymással. Az elit kultúra termékei a tömegkultúra részévé válhatnak. A tömeges és a népi kultúrák is összekapcsolódnak. Három példával illusztrálja a kultúra különböző formái közötti kapcsolatot és kölcsönhatásokat. (Először írja le az illusztrált kapcsolatot, majd a konkrét példát.)
20. dia
2. feladat
2. Milyen kultúraformának tulajdonítható a balett? Nevezze meg a balett bármely három jellegzetességét, amely alapján ezt azonosította.
21. dia
3. feladat
3. A 10. évfolyam egyik órájára a történelmi múzeum kiállításán került sor. Az iskolásoknak csipkéket, szöveteket, parasztasszonyok által készített ünnepeket, hétköznapokat, különleges eseményeket bemutató ruhákat, valamint az állatok agyagfiguráit otthon készített sípok formájában mutatták be. Találd ki, hogy a kiállított művek milyen kultúraformához tartoznak, és jelezd, hogyan lehet ezt meghatározni. Nevezze meg a kultúra ezen formájának két olyan jelét, amelyek nem tükröződnek az állapotban.
22. dia
A tudomány mint a kultúra alkotóeleme
A tudomány egy olyan kreatív tevékenységi kör, amelynek célja a természettel, a társadalommal és az emberrel kapcsolatos új ismeretek megszerzése, megalapozása, rendszerezése és értékelése. A tudomány egy bizonyos társadalmi intézmény, amely kutatóintézetek, egyesületek, központok, a tudósok tudományos tevékenységének rendszeréből áll
23. dia
Jellemzők:
Az objektivitás elve, azaz tanulmányozza a világot úgy, ahogy van, embertől függetlenül. Az elért eredmény nem függhet véleményektől, preferenciáktól, tekintélyektől. Racionalista megalapozottság. Szisztematikus tudás (a tudományos ismereteket elmélet vagy részletes elméleti koncepció formájában fejezik ki). Igazolhatóság a tudományos ismeretek különféle módszereivel.
24. dia
25. dia
26. dia
A tudomány funkciói
Kulturális és világnézet A társadalom közvetlen termelőereje (a termelésben való részvétel, a termelés javításának katalizátora Szociális funkció (a tudományos adatokat a társadalmi és gazdasági fejlesztési tervek és programok kidolgozására használják)
27. dia
Az oktatás, mint a kultúra alkotóeleme
Az oktatás a nevelés, a képzés és az emberi fejlődés céltudatos folyamata a társadalom és az állam érdekében
28. dia
Az oktatás jellemzői (alapelvei)
humanizálás - a gyermek igényei és érdekei, humanisztikus értékek és eszmék 2.humanitarizáció - a humanitárius tantárgyak számának növekedése 3.internacionalizáció - egységes oktatási rendszer kialakítása a különböző országok számára, a különböző oktatási rendszerek kapcsolata és partnersége
29. dia
30. dia
Vallás (lat.religae - csatlakozni)
A vallás olyan tanítások, hiedelmek és kultikus cselekedetek rendszere, amelyek az ember Istenbe vetett hitéhez és természetfeletti erőkhöz kapcsolódnak. A vallás társadalmi intézmény
A vallás lényege az Istenbe vetett hit - ez a várakozás beteljesülése és a láthatatlanba vetett bizalom
31. dia
Kulturális intézmények - vallási szervezetek - az emberek tevékenysége. Cél: Az alapvető értékek lényegének és a kultúra fő funkcióinak megismertetése. A kulturált ember toleráns és toleráns. Lelki-elméleti (szellemi javak és értékek előállítása). Kezdetben (lat.) - „művelés, talajművelés. Miért van szükség kultúrára? Világ és nemzeti Anyagi és szellemi. - Tudomány - erkölcs - vallás - filozófia - művészet - tudományos intézmények.
"Tudományos és technológiai forradalom" - az energiaágazat rekonstrukciója. Forradalmi módon. Technopoliszok. A tudományos és technológiai átalakulás rendkívüli gyorsulása. A tudományos és technológiai forradalom jellemző vonásai. Intellektualizáció. K + F finanszírozás a világ régiói szerint. Kozmizálás. A tudományos és technológiai forradalom jellemzői. Példák evolúciós és forradalmi változásokra. Evolúciós út. Milyen funkciókat látnak el a berendezések és a technológia. Technoparkok és technopoliszok. A már ismert technikák fejlesztése.
"Spiritualitás" - Az emberi szellemiség legfontosabb elemei az értékek, az erkölcs, a világnézet. A legfontosabbak az erkölcs normái. A személyiség erkölcsi hozzáállását a legnagyobb filozófusok vizsgálták. Ki állapítja meg az erkölcsi normákat? Létezik lelkiismeret, hazaszeretet, állampolgárság is. Van egy fő emberi követelmény, amelyet az erkölcs „aranyszabályának” neveznek. Milyen szerepet játszik a világnézet az emberek tevékenységében?
"Világnézet" - magyar keresztrejtvény. A kategorikus imperatívum fogalma. Rendes világnézet. Mindannyian egy Isten alatt járunk, bár nem hiszünk egyben. Erősség. Felszólítás a békére. A világnézet szerepe az emberi tevékenységben. A gyűlölet intenzív ellenségeskedés, idegenkedés valakitől vagy valamitől. A gazdagságról. Világnézet. Forduljon az illetőhöz. A rászorulók megsegítéséről. A világnézet típusai. A világnézettípusok egyik osztályozása.
"Társadalmi megismerés" - Szűk értelemben - megismerhető tárgy. A társadalmi megismerés jellemzői. Szűk értelemben - tudó, akarattal és tudattal felruházott ember. A társadalmi tények típusai. Tantárgy. Egy tárgy. A kísérlet lehetősége korlátozott. Megismerés -. Tág értelemben - társadalom. A társadalmi minták kialakítása rendkívül nehéz. A társadalmi jelenségek sajátos történelmi megközelítése. Társadalomtudomány 10. évfolyam.
"Filozófia és tudomány" - A kulturológia a 19. században jelent meg. Mit tanul a kultúratudomány? Tudomány és filozófia. A jó és az értékek tanítása. Régészet. Filozófia. A tudományok alapítója a filozófia. Szociológia. A filozófia mint társadalomtudomány. A lét tana. Culturology. A társadalom- és a humán tudományok osztályozása. Civil történelem. Russell. Milyen módszereket alkalmaz a szociológia? Történelem. Fizikai kémia. Társadalomtudományok. Mi a történelem?
A prezentációk előnézetének használatához hozzon létre magának egy Google-fiókot (fiókot), és jelentkezzen be: https://accounts.google.com
Dia feliratok:
A társadalom kultúrája és szellemi élete 10. évfolyam Boykova V.Yu tanár
Előzetes kérdések Miért van szüksége a társadalomnak a kultúrára? Mi haszna? Hogyan értékeli a kultúra személyes szintjét?
Emlékszel a kultúra ismert meghatározására? A kultúra típusai
A spirituális élet az emberi tevékenység és a társadalom szférája, amely felöleli az emberi érzések gazdagságát és az értelemben elért eredményeket, egyesíti a felhalmozott spirituális értékek asszimilációját és az újak kreatív létrehozását.
A személyiség társaságának szellemi élete -Moralitás -Vallás -Filozófia -Művészet -Tudományos és kulturális intézmények -Vallási testületek -Tudomány, i.e. Emberek lelki tevékenysége Lelki világ: - tudás - hit - érzelmek, tapasztalatok - igények - képességek - törekvések - világszemlélet ...
Az emberek szellemi tevékenysége Spirituális-elméleti spirituális-gyakorlati szellemi javak és értékek előállítása: gondolatok, ötletek, elméletek, ideálok, művészet. minták A létrehozott javak és értékek megőrzése, reprodukálása, terjesztése, terjesztése, fogyasztása A végeredmény az emberek tudatában bekövetkezett változás
A kultúra fogalma Cicero Kr.e. -1. Század a 17. század óta valami olyasmit talált ki, amelyet az ember ember természet talált ki Kreatív tevékenység Kultúra Termesztés
A kultúrkultúra fogalma az ember és a társadalom mindenfajta átalakító tevékenysége, valamint annak minden eredménye. Az emberiség ipari, társadalmi és szellemi vívmányainak történelmi halmaza.
A kultúra fogalma szűkebb szempontból: a kultúra a társadalmi élet sajátos területe, ahol az emberiség lelki erőfeszítései, az értelem elérése, az érzések megnyilvánulása és az alkotó tevékenység koncentrálódik. A kultúra ezen megértése közel áll a társadalom spirituális szférájának meghatározásához.
Kultúrtudományok kul'turolog és én, történelem és szociológia, néprajz, nyelvészet, régészet, esztétika, etika és művészettörténet
A kultúra fejlesztése A kultúra összetett, sokrétű és dinamikus jelenség. A kulturális fejlődés kétirányú folyamat Tapasztalat, hagyomány (stabil elem) Innováció (dinamika)
A kultúra funkciói Önírás a 81–82. Oldalról
A kultúra funkciói 1. A környezethez való alkalmazkodás 2. A kulturális értékek felhalmozása, tárolása, átadása 3. A társadalom és az emberi tevékenység teológiája és szabályozása 4. Szocializáció 5. Kommunikációs funkció
A kultúrák sokfélesége A kultúrák párbeszéde D. S. Likhachev akadémikus: „A valódi kulturális értékek csak más kultúrákkal érintkezve alakulnak ki, gazdag kulturális talajon nőnek, és figyelembe veszik a szomszédok tapasztalatait. Kialakulhat-e szemes egy pohár desztillált vízben? Talán! - de amíg a gabona saját erői el nem fogynak, a növény nagyon gyorsan elpusztul. "
A kultúrák sokfélesége A kultúrák párbeszéde A kultúrák cseréje és kölcsönhatása A határok átlépése Az identitás megőrzése Milyen problémák merülhetnek fel a kultúrák nemzetközivé válása kapcsán?
A kultúra fajtái A kultúra fajtája Jellemzők Ki jön létre Ki a népszerű tömeges elit célpont Töltse ki a táblázatot
A kultúra változatai A szubkultúra az általános kultúra része, egy bizonyos csoportban (gyermekek, fiatalok, nők, etnikai, bűnöző stb.) Rejlő értékrend.
Házi feladat 8. bekezdés feladatok és dolgozat (szóbeli) esszé
