MBOU Lokotskaya stredná škola číslo 3
Vývoj lekcie na tému:
„Umenie“
3. stupeň
Téma: "Divadelná maska"
Učiteľka na základnej škole
Bruskova T.A.
2017 rok
Téma: "Divadelná maska"
Účel lekcie: zdokonaľovanie vizuálnej aktivity študentov a rozvoj ich tvorivej fantázie pri zobrazovaní rôznych masiek.
Ciele lekcie:
1.
Vzdelanie:
formovanie predstáv o histórii vzniku masky, účele masky v divadle; rozvoj zručností v práci s nožnicami, papierom, rozvoj schopnosti vyberať materiály a nástroje, budovať postupnosť operácií pri vykonávaní tvorivej práce.
2.
Vývoj:
formovanie vzdelávacích a kognitívnych schopností prostredníctvom konania podľa plánu, schémy, modelovania a návrhu výrobku, rozvíjanie schopnosti analyzovať, vidieť neobvyklé veci okolo nás, priestorovú predstavivosť.
3.
Vzdelanie:
vychovávať umelecký vkus, vytrvalosť, zvyšovať záujem študentov o umelecké výrobky,
výchova k potrebe osvojiť si hodnoty svetovej umeleckej kultúry a schopnosť využívať získané vedomosti k rozšíreniu obzorov a k vedomému formovaniu vlastného kultúrneho prostredia.
Počas hodiny si študenti rozvíjajú tieto kompetencie:
Formovanie informácií a analytické kompetencie získavaním informácií prezentovaných v rôznych formách (ilustrácie, diagram), prideľovaním informácií potrebných na riešenie problému, systematizáciou informácií.
Formovanie sociálnej a komunikačnej kompetencie prostredníctvom spolupráce pri riešení problémov, rešpektovania predstáv a názorov ostatných.
Formovanie problémovo-regulačnej kompetencie prostredníctvom spoločného vymedzenia témy hodiny s učiteľom, pomenovania zdrojov potrebných na výrobu produktu.
Vybavenie učiteľa :
Prezentácia na tému hodiny;
Základné zhrnutie hodiny;
Masky;
Osobný počítač a obrazovka.
Vybavenie pre študenta : farebný papier, nožnice, lepidlo, farby, štetce, fixky, nite a iné materiály na aplikáciu masky.
Vyučovacie metódy : vysvetľujúce a ilustračné, interaktívne, reprodukčné, čiastočné vyhľadávanie, používanie IKT.
Typ lekcie: kombinovane.
Počas vyučovania
Ja . Org. okamih
Kontrolné pracoviská (farebný papier, nožnice, lepidlo, farby, štetce, fixky, nite)
No, pozri sa na to, priateľu,
Ste pripravení začať svoju lekciu
Všetko je na svojom mieste,
Je to v poriadku, papier, nožnice a lepidlo
Jar, farba a album
Je čas, aby sme sa tomu venovali!
II. Komunikácia témy a cieľov hodiny
- Rozhodnite sa, kam dnes pôjdeme v triede
Všetko je v poriadku: gestá, masky,
Kostýmy, hudba, hrajte.
Naše rozprávky tu ožívajú
A s nimi svetlý svet dobra.
III. Úvodná reč (10 min.)
Dnes sme teda v divadle.
Boli ste v divadle. Čo je to za miesto?
Divadlo - zvláštny a úžasný svet. Toto je rozprávka pre dospelých i deti. Počas predstavenia sa bojíme o hrdinov, súcitíme s nimi.
Divadlo nás učí vidieť a všímať si krásu v živote a v ľuďoch.
Naposledy sme boli skutočne v Brjansku a obávali sa o hlavnú postavu.
Ako sa volala Samozrejme, bola to Popoluška.
Som si istý, že sa vám náš výlet páčil a radi by ste opäť navštívili také krásne miesto.
Viete, v ktorej krajine sa predstavili divadlá a kedy?
Divadlo vzniklo v starovekom Grécku asi pred 2,5 tisíc rokmi. A samotné slovo divadlo znamená „miesto pre okuliare“. Divadelné predstavenia boli obľúbenými Grékmi spolu s olympijskými hrami.
Všetky úlohy stvárňovali muži.
Ale bez týchto predmetov by pre nich bolo ťažké hrať v predstavení.
Oblečte si ho a nebudete spoznaný
Ste rytier, tulák, kovboj ...
Kto chcete, ľahko sa v ňom stanete.
A ak si to vyzlečiete, stanete sa opäť sami sebou.
- Maska samozrejme hercom pomohla.
- Čomu sa bude venovať naša hodina? Aká je jeho téma?
Chlapi, prečo si myslíte, že sa masky používali pri divadelných predstaveniach?
(Aby človek dokázal zaujať obraz rôznych postáv).
Žili sme - žili sme, žili sme
Masky sú farebná rodinka.
Bývali skúšaní
Lúpežník aj hrdina.
Odpradávna si ľudia všimli, že byť niekým je hrať v maske ľahšie. Maska k nám prišla z dávnych čias. Každý národ mal svoje vlastné masky. Boli vyrobené zo zlata a zdobené drahými kameňmi. V Rusku sa konali slávnostné hry s maskami a plyšovými zvieratami. Napríklad na Vianoce a na Masopust sa ľudia pri zábave obliekali do kostýmov, masiek, a preto sa im hovorilo mamičky. Masky sú veľmi odlišné. Môžu predstavovať zvieratá a hrdinov rozprávok: príšery, veselých druhov, čarodejnice a krásy.
Ako vyzerá maska?
Aké typy masiek poznáte?
Karnevalové masky.
Divadelné masky.
Ak maska \u200b\u200bzakrýva iba hornú časť tváre, potom ide o polomasku.
Teraz si trochu oddýchneme!
IV. Fyzikálna minúta „Výrazy tváre“. (1 minúta)
Na výrobu masky
Musíme sa pripraviť.
Poďme stráviť fyzickú minútu
A poďme si trochu oddýchnuť.
Vstali sme, naše ramená klesli,
Smútok - vykreslil sa smútok.
Radosť na tvári -
Teraz mi ukáž!
Ak vás niečo prekvapilo,
Potom ste sa zmenili v tvári.
Zdvihnite ruky hore -
Zobraziť prekvapenie.
Hnevá vás niečo
Dajte mi tri klepnutia.
Obočie pletené dohromady, úškrn.
Nuž a naša trieda sa stala „poriadnou“!
Ako šibalsky veselý chlapík
Urobí to takto:
Žmurkli, usmiali sa.
A všetci sa vrátili na svoje miesto.
V. Vysvetlenie praktickej úlohy.
Dnes v hodine vás pozývam, aby ste pracovali na vytvorení masky.
- Čo by sme mali brať do úvahy pri vytváraní masky? (Odpovede detí: nálada masky, postava, farba, ornament)
- Fázy vytvárania masky prezentáciou
Vi. Samostatná práca.
Individuálna práca so študentmi.
Výber a miešanie farieb;
Techniky štetca;
Pomoc pri výbere farieb.
Lepenie vlasov, mašlí ...
VII. Rozbor prác a hodnotenie (3 min.)
Dnes ste všetci skvelí! Každý sa pokúsil preniesť postavu hrdinu po svojom, aby bol jedinečný.
Aké dobré je, že tu je divadlo!
Bol a bude s nami navždy,
Vždy pripravený presadiť sa
Všetko, čo je ľudské.
Všetko je tu v poriadku - gestá, masky,
Kostýmy, hudba, hrajte.
Naše rozprávky tu ožívajú
A s nimi svetlý svet dobra.
VIII. Zhrnutie lekcie (3 min.)
Poďte von a ukážte nám svoju prácu
Všetky masky sa ukázali ako neobvyklé a krásne, takže si vaša práca môže zaslúžiť iba „5“
Ukázalo sa, že to bola skutočná maškaráda plná smiechu a radosti. Zostáva nám zhrnúť poučenie.
Páčila sa ti hodina?
Ďakujeme za lekciu! Upratujeme pracovné miesta.
Maska ... ... vždy nám povie viac ako samotná tvár. Oscar Wilde
- Maska je druhou tvárou, ktorá nás robí tajomnými a pomáha nám transformovať sa v niekoho alebo niečo. Po celú dobu existencie si ľudia vyrábali masky. V dávnych dobách boli masky (z latinského slova mascus) súčasťou rituálov spojených s pracovnými procesmi, pohrebného rituálu, z ktorého vychádzali prvé kultové predstavenia, potom tradičné ľudové predstavenia.
- V starovekom divadle sa používali tragické a komické masky . Medzi starými Grékmi a Rimanmi slúžili masky ako najpohodlnejší spôsob sprostredkovania charakteru rolí. Masky sledovali dvojaký účel: nahradili mimiku a zosilnili zvuk hlasu, čo bolo mimoriadne dôležité pre vystúpenia na obrovských amfiteátroch, pod holým nebom, pred davom tisícov ľudí. Maska sa nosila s parochňou cez hlavu, mala otvory pre oči a ústa; druhý bol vybavený kovovým rezonátorom na zosilnenie hlasu.
- V dnešnej dobe sa diváci stretávajú s maskami v detskom divadle, v bábkovom divadle, cirkuse, pantomíme, animácii.
cieľ: formovanie umeleckej kultúry študentov ako najvyššej hodnoty ľudskej civilizácie.
Úlohy:
- výchovné: obraz proporcií tváre, opakovanie jednotlivých častí tváre cez grotesku masky, studené a teplé farby zodpovedajúce maskám smútku a radosti;
- vývoj: maska \u200b\u200bako obraz postavy, masky rôznych čias a národov; starožitné a divadelné masky; rituálne a karnevalové masky; konvenčnosť jazyka masiek a ich dekoratívna expresivita;
- vzdelávacie: formovanie úcty študentov ku kultúre iných národov; formovanie mravnej a estetickej odozvy na pekné a škaredé v umení i v živote.
Vybavenie:
- ilustračný materiál zobrazujúci rôzne masky (divadelné, starožitné, karnevalové, bojové, rituálne), tabuľky s rovnakým názvom, masky, počítač, televízia
Počas vyučovania
I. Príprava na hodinu
Sprievodcovia distribuujú listy papiera na kreslenie, na paletu, vatové tampóny, tégliky na vodu; deti otvárajú farby a pripravujú svoje pracovisko.
II. Konverzácia
Naša dnešná lekcia je o maske. Maska je predmet, škvrna na tvári, ktorá sa používa na rôzne účely.
Ktoré? (deti odpovedajú).
Správny.
Ciele sú rôzne:
- skryť, aby nebol rozpoznaný.
- na ozdobu tváre,
- chrániť tvár,
- rituál,
- divadelné
- rituál atď.
V preklade z latinčiny je masca duch a z arabčiny šašo, muž na maškaráde.
Najstaršia maska, ktorá k nám zostúpila, je stará 5 000 rokov.
Z čoho sú masky vyrobené? (deti odpovedajú).
Správny. Vyrobené z dreva, kovu, sadry, kože, papierovej hmoty, látky, kostí, peria, koráliek atď.
Divadelné masky
Prvýkrát v Európe sa masky začali používať v divadlách starovekého Grécka a starovekého Ríma (známe masky na smiech a plač). Grécke masky mali často dokorán otvorené ústa a slúžili ako kričať ... Boli vyrobené z bronz a také masky pomáhali umelcovmu hlasu dostať sa na krajné konce amfiteátra.
 |
Mali ich na sebe herci počas predstavenia v starodávnom divadle. Teraz sa divadelné masky trochu zmenili.
Masky sa hojne používali na plesoch, maškarách, karnevaloch.
|
|
Teraz sa masky používajú na slávnom karnevale v Benátkach. Niekedy sa v balete používali masky. Masky PJ sú považované za predchodcov moderných klaunov. Poznáme Harlekýn - charakter pouličného divadla.
Používanie karnevalových masiek siaha až do starorímskych sviatkov, keď otroci smeli sedieť za stolom so svojimi pánmi. Boli potrebné masky. Aby sa ľudia navzájom nespoznávali.
Masky môžu pokrývať celú tvár alebo čiastočne.
|
|
Nasadzovanie rituál alebo rituál masky, osoba alebo premenená na danú postavu, sa bránil pred zlými duchmi alebo hľadal ochranu pred dobrými duchmi. Niektoré národnosti (a Afričania stále) verili, že v maske je zakomponovaný duch zosnulého predka alebo nejaký živel, napríklad voda alebo oheň.
Rituálne masky nosili účastníci rôznych rituálov (kultové a magické tance a iné). Odpradávna sú všeobecne známe medzi mnohými kmeňmi a národmi na svete (v Afrike, Severnej a Južnej Amerike, Ázii). Masky boli vyrobené z kôry stromov, dreva, trávy, kože, hmoty, kostí a iných materiálov a zobrazovali ľudské tváre, hlavy zvierat alebo akékoľvek fantastické alebo mytologické tvory.
 |
 |
 |
 |
 |
 |
Bojové masky používané bojovníkmi počas bitky na ochranu tváre alebo časti tváre, krku (maska \u200b\u200b- prilba, maska \u200b\u200b- štít pred rytiermi).
 |
|
 |
|
Už sme povedali, že maska \u200b\u200bje náplasť na tvár. Vo svojej podobe opakuje tvár.
Čo by mala mať maska? Samozrejme štrbiny pre oči, ústa, nos.
Teraz si pripomeňme základné pravidlá budovania tváre.
Na tabuľu učiteľ nakreslí ovál a vyzve žiaka, aby ukázal pravidlá pre stavanie tváre.
Ovál teda rozdelíme na 3 rovnaké časti. Na hranici hornej a strednej časti sú štrbiny pre oči, v strednej časti sú niekedy štrbiny pre nos (niekedy nie sú), v dolnej časti sú štrbiny pre ústa (niekoľko študentov ukazuje, kde robíme štrbiny pre nos, ústa).
III. Samostatná práca
Počas prevádzky sa na televíznej obrazovke zobrazuje prezentácia masiek.
IV. Zhrnutie. Výstava prác študentov.
Zvažujeme prácu študentov. Zdôrazňujeme výhody práce.
 |
 |
 |
 |
Pre výstavu boli vybrané najlepšie diela.
Ak si chcete prezrieť prezentáciu s obrázkami, umeleckými dielami a snímkami, stiahnite si jeho súbor a otvorte ho v PowerPointe v počítači.
Textový obsah prezentácie: Syktyvkar Art je večný symbol snahy ľudstva o dobro, pravdu, dokonalosť. T. Mann. Celý svet je divadlo. Všetci sme neochotní herci. Všemocný osud prideľuje úlohy a nebo sleduje našu hru. Pierre Ronsard. Účinkuje učiteľka výtvarného umenia a techniky Fedorova Olga Mikhailovna Gymnázium MAOU pomenované po A. S. Puškinovi, Syktyvkar HISTÓRIA DIVADEL V roku 1918 usporiadal Viktor Savin súbor milovníkov javiska a napísal preň drámu v komi jazyku „Ydzhid myzh“ (veľké víno). Hra bola uvedená na scénu začiatkom roku 1919 a diváci ju prijali s nadšením. V roku 1921 bol založený „Sykomtevchuk“ (divadelné združenie Ust-Sysolsk Komi). Režisérom a režisérom bol V.A. Savin. Sykomtevchuk hral dôležitú úlohu v kultúrnom živote regiónu Komi. Fungovalo to asi 8 rokov. Bolo treba vytvoriť profesionálne divadlo. Prví herci Putovného divadla (KIPPT) V roku 1930 sa organizovali mesačné divadelné kurzy. Divadelné umenie amatérskych umelcov učili pozvaní z Moskovského domu ľudového umenia. N. Krupskaya v réžii Berseneva a skladateľa A. Golitsyna. Divadlo dostalo názov KIPPT (Komi Instructional Mobile Demonstration Theater). KIPPT začala svoju prvú sezónu 8. októbra 1930. Odvtedy dramatické divadlo beží podľa svojej chronológie. Až do roku 1936 malo divadelné umenie v Komi charakter „formálneho amatérskeho národa a obsahového proletára“. Až v roku 1932 sa začali objavovať prví profesionálni špecialisti - napríklad umeleckým šéfom divadla Komi sa stal V.P.Vyborov, absolvent leningradskej vysokej školy múzických umení. 14. júna 1936 sa dekrétom prezídia regionálneho výkonného výboru Komi vytvoril Regionálny kombinát divadelných podnikov, do ktorého sa vracajú absolventi Leningradskej divadelnej vysokej školy: A.S. Tarabukina (Rusina), S.I. Ermolin, P.A. Mysov, A.G. Zin, I.I. Avramov, I.N. Popov a ďalší. Zo zlúčenia amatérskeho ruského činoherného divadla pod vedením A. Khodyreva, súboru KIPPT a absolventov Leningradskej divadelnej školy vzniklo činoherné divadlo Komi, ktoré sa v auguste 1936, v deň 15. výročia autonómnej sovietskej socialistickej republiky Komi, predstavilo na základe hry „Jegor Bulychev a ďalší“. M. Gorky otvoril svoju prvú sezónu. Odvtedy činoherné divadlo uvádzalo predstavenia v Komi aj v ruštine. 27. októbra 1980 bol dekrétom prezídia Najvyššieho sovietu ZSSR dramatickému divadlu udelený Rád priateľstva národov. V roku 1978 bolo divadlo pomenované po Viktorovi Savinovi a v roku 1995 získalo titul „akademické“. Aké slová sú spojené s divadlom? Herec, režisér, opona, scenár, plagát, maska \u200b\u200b...
Téma: DIVADELNÉ MASKY 1. Dozviete sa históriu masiek 2. Dozviete sa viac o úlohe umelca pri vytváraní masiek 3. Z akých materiálov sú masky vyrobené 4. Naučte sa vyrábať masky
Maska (maskovanie) - predmet, škvrna na tvári, ktorá sa nosí tak, aby nebola rozpoznaná, alebo na ochranu tváre. Maska má zvyčajne tvar ľudskej tváre a má otvory pre oči a (menej často) ústa a nos. Masky sa od staroveku používajú na slávnostné, estetické a praktické účely. Každý národ má svoje vlastné masky. Africké maskyČínske masky Boli vyrobené zo zlata a striebra zdobené drahými kameňmi; vydlabané z dreva, vyrezané na nich ozdoby a vzory, maľované čínskymi a zdobené pierkami Japonské masky Druhy masiek: KARNEVAL RITUÁLNA KOMIKTRAJICA V starom Rusku bola maska \u200b\u200bmajetkom bafónov a potulných umelcov. Budeme čarovať očami. Poďme nakresliť obrovský kruh! Nakreslíme okno A obrovský denník. Nakreslíme bežiaci výťah: Oči dole, oči hore! Všetci zatvárali oči: jeden alebo dva! Hlava sa krúti. Žmurkali sme očami, girlandy okamžite zaiskrili. Pozeráme sa priamo pred seba - Toto je lietadlo, ktoré sa rúti ... Raz žmurklo, dva žmurklo - Naše oči spočinuli! Masky sú ploché a objemné. Ploché masky Volumetrické masky Plán výroby masky Zložte list albumu na polovicu Nakreslite ovál tváre jednoduchou ceruzkou Nakreslite hlavné detaily: oči, ústa 4. Háčik na tvár Vyfarbite masku. Počkajte, kým nevyschne. Vystrihnite masku, otvor pre oči. 6. Vytvorte otvory pre pásku. 7. Zviažte vrkoč. Dozvedel som sa, že som pochopil, prekvapený, naučený
Naše práce Referencie: Internetové zdroje: Curtain-desktopwallpapers.org.ua-24750 Zlaté vzory-http: //sonnenbarsche.info/Png-Uzory-Zolotye Masks-http: //ddt-eduline.ru/home_1001_329/ MAJSTROVSTVÁ SVETA DOMÁCE DRAMATURGICKÉ ETAPY AKADEMICKÉHO DIVADLA V. sezóna SAVIN'87 - http://komidrama.ru/istoriya-teatra/
