ČO JE KULTÚRA?
Kultúra je súhrn ľudských úspechov vo výrobe,
sociálny a duchovný vzťah.
Kultúra je produktom tvorivej práce ducha v prírodných podmienkach.
Materiál
súhrn všetkého materiálu
hodnoty,
ustanovený
istý
kultúra,
ju
zhmotnená zložka
Duchovné
ustanovený
v
spoločnosti
normy a mravy
nápady na krásu,
náboženské názory a vedecké
nápady
Po prvé - duchovný svet každého
osoba a jej aktivity na
vytváranie duchovných produktov
Po druhé, produkty duchovného
činnosti. K duchovnej kultúre
náboženstvo, veda,
vzdelanie, umenie,
jazyk, písanie a pod.
Skladá sa z pravidiel
normy, modely a normy
správanie,
zákony,
hodnoty,
rituály,
symboly, mýty, vedomosti,
nápady, zvyky, jazyk Edward Hopper. „Kaviareň“
Ivan Aivazovský. „Deviata vlna“
Svetový a filozofický rozhľad,
zmysluplné
hodnoty
expresné
základy
človek
bytie, vzťah človeka a sveta.
Kľúčové pojmy: život a smrť,
čas, osud, pamäť, príroda,
priestor, vzťahy s ostatnými
ľudí
humanizmus,
individualita Mravné hodnoty riadia vzťahy
medzi ľuďmi z pozície konfrontácie
splatné a predpísané. Sú spojené s
vyhlásenie o dostatočne rigidnom nepísanom
zákony - zásady, predpisy, prikázania,
tabu, zákazy a normy. Úprimnosť, práca, priateľstvo,
láska, takt, zdvorilosť a tak ďalej.
Frida Kahlo. Len pár drobných škrabancov Estetická hodnota stelesňuje ideál
predstavy o tom, čo by malo byť, o dokonalosti, o
bezúhonnosť
a
účelnosť. Krásne, vznešené
tragický
a
komický
hlavný
estetické hodnoty.
Leonardo da Vinci. Vitruviánsky muž FORMY KULTÚRY
podľa miesta určenia
Elita
ťažko vnímateľný,
adresované
profesionáli a
privilegovaný
členov spoločnosti
Ľudových
je vytvorený
neznámy
tvorcovia,
adresovaný ľuďom
Omša
adresovaný masám
v spoločnosti
spotreba
Univerzálny
zrozumiteľné pre všetkých
členov spoločnosti FORMY KULTÚRY
pokrytím
Dominantný
Majoritná kultúra
populácia
(dominantné
duchovné hodnoty)
Subkultúra
Kultúra sociálnej skupiny
(malé kultúrne svety).
Líši sa v systéme
hodnoty, jazyk, spôsob
správanie, oblečenie atď.
Kontrakultúra
Aktuálne popieram
hodnoty dominantného
kultúra PROBLÉMY DUCHOVNEJ KULTÚRY
Čo by malo umenie odrážať: životná pravda alebo vznešené ideály?
Čo by malo prebudiť umenie: pocity alebo myšlienky?
Existujú objektívne ukazovatele majstrovského diela, veľkého umenia,
skvelá literatúra?
Mali by sme oddeliť osobnosť autora od diela, ktoré vytvoril? MORÁLY A MORÁLNA DUCHOVNÁ KULTÚRA
Morálka je pravidlá riadiace správanie; duchovné a
duchovné vlastnosti potrebné pre človeka v spoločnosti, ako aj
dodržiavanie týchto pravidiel, správania.
Morálka je pravidlom morálky i morálky samotnej.
Morálne princípy sú vnútorné morálne rámce
jednotlivec alebo tím, komunita alebo celok
spoločnosť ako celok.
Humanizmus - humanita v spoločenských aktivitách, v
postoj k ľuďom. VZHĽAD MORÁLY
Morálka
reakcia
na
vzájomné
izolácia ľudí v komunite.
Tvorí sa paralelne s formáciou
štáty,
zároveň
od
rozmach politickej spoločnosti
ako
odškodnenie
taký
spojenia
a
závislosti, ktoré sú nainštalované s
pomocou sily.
Morálka vzniká ako mechanizmus kultúry,
ktoré
propaguje
premáhanie
izolácia a odcudzenie medzi ľuďmi,
vytváranie normatívnych a duchovných podmienok
za ich jednotu. UNIVERZÁLNE MORÁLNE ZÁSADY
Princíp talionu. Oko za oko zub za zub
Zlaté pravidlo morálky: Správajte sa k ostatným tak, ako by ste chceli
iní konali voči vám
Princíp zlatej strednej cesty: vyhýbajte sa extrémom, sledujte mieru
Princíp šťastia: Zabezpečte šťastie čo najväčšiemu počtu ľudí
Zásada spravodlivosti
Prvá zásada: každý by mal mať rovnaké práva, pokiaľ ide o základné slobody.
Druhá zásada: sociálne a hospodárske nerovnosti musia byť navrhnuté tak, aby:
a) možno od nich odôvodnene očakávať, že budú prospešné pre všetkých, ab) prístup k ustanoveniam a
príspevky by boli prístupné pre všetkých.
Duchovný život spoločnosti Duchovno-teoretická činnosť predstavuje produkciu duchovných dobier a hodnôt Duchovno-praktická činnosť vedie k zmene vedomia ľudí Myšlienky, nápady, teórie, ideály, umelecké obrazy, ktoré môžu mať formu vedeckých a umeleckých diel Zachovanie, reprodukcia, distribúcia, šírenie, spotreba vytvorili duchovné hodnoty
Kultúra „Kultivácia, obrábanie pôdy“ Všetky typy transformačných aktivít človeka a spoločnosti, ako aj ich výsledky Celkovosť všetkých druhov transformačných ľudských činností, ako aj výsledok tejto činnosti vrátane transformácie seba samého.
KULTÚRA V širšom slova zmysle historicky podmienený dynamický komplex princípov, metód a výsledkov aktívnej tvorivej činnosti ľudí neustále sa obnovujúcich vo všetkých sférach spoločnosti (všetko, čo vytvára človek v hmotnom a duchovnom svete) V úzkom zmysle slova sa proces aktívnej tvorivej činnosti, pri ktorej sa spotrebováva tvorba, distribúcia a duchovné hodnoty
MATERIÁL A DUCHOVNÁ KULTÚRA. KULTÚRA je jedna, avšak sú v nej konvenčne rozlíšené dve sféry MATERIÁLOVÁ KULTÚRA - objekty, ktoré majú materiálny a hmatateľný výraz vytvorený a používaný človekom (domy, cesty, prístroje, nábytok) ŽIADNA KULTÚRA MATERIÁLOVÁ KULTÚRA NIE JE Zvyčajne SPOJENÁ S PRAKTICKOU ČINNOSŤOU SPOLOČNOSŤ A ĽUDSKÁ DUCHOVNÁ KULTÚRA - vytvorená mysľou a pocitmi ľudí (nápady, myšlienky, viera, pocity, jazyk, pravidlá, hodnoty ..)
DUCHOVNÝ ROZVOJ SPOLOČNOSTI. PROCES ROZVOJA DUCHOVNEJ KULTÚRY JE SPOJENÝ S KONTINUITOU A INOVÁCIOU Spôsoby zvyšovania duchovného bohatstva SPÔSOB KONTINUITY (TRADÍCIA) JE SPOJENÝ S OCHRANOU A PREVODOM HODNÔT Z JEDNEJ GENERÁCIE NA INÉ. Tradície sú stabilným prvkom kultúry, zhromažďujú a zachovávajú kultúrne hodnoty vytvorené ľudstvom. SPÔSOB INOVÁCIÍ - KULTÚRA SA ROZVÍJA PRIDÁVANÍM NOVÝCH HODNÔT, KTORÉ SÚČASNÍCI VŽDY NECHCIA Inovácia komunikuje dynamiku a posúva kultúrne procesy k rozvoju.
PROBLÉM KULTÚRNEJ ROZMANITOSTI. KULTÚRA AKO SPOLOČENSKÁ HISTORICKÁ SPOLOČENSTVO ĽUDÍ. 1. BOD ZOBRAZENIA: MIESTNE KULTÚRY SA ROZVÍJAJÚ VLASTNÝMI ZÁKONMI, PRETO O PLANETÁRNEJ JEDNOTKE ĽUDSTVA NIE JE HOVOR. 2. BOD ZOBRAZENIA: JEDINEČNOSŤ KULTÚR NEVYLUČUJE ICH interakciu. PREKLAD HODNÔT PROSTREDNÍCTVOM: KOLONIZÁCIA, GRAFOVANIE REZANIA NA ĎALŠOM STROME. ROVNÝ DIALÓG KULTÚRNYCH INTERAKCIÍ
DIALÓG KULTÚR KRÍZA KULTÚRY V 20. STOROČÍ A SPÔSOBY VÝCHODU. DS LIKHACHEV napísal: „Skutočné kultúrne hodnoty sa rozvíjajú iba v kontakte s inými kultúrami, rastú na bohatej kultúrnej pôde a zohľadňujú skúsenosti susedov.“ V.S. BIBLER - JE MIMORIADNE DÔLEŽITÉ, ABY SA INTERAKCIA KULTÚR premenila na DIALÓG. V BAKHTÍNE VERÍ, ŽE KULTÚRA MÔŽE EXISTOVAŤ IBA NA HRANICI: NA HRANICI MINULOSTI A SÚČASNOSTI, V ZBIERKE RÔZNYCH KULTÚR. Preto je POTREBNÝ DIALÓG. VÝSKUMNÍCI POVAŽUJÚ KULTÚRU ZA OBROVSKÝ POLYPHONICKÝ PRIESTOR.
Dialóg kultúr je interakcia dvoch alebo viacerých kultúr rôznych národov, spoločností. 1. Dialóg kultúr sa vedie s cieľom výmeny rôznych druhov informácií. 2. Dialóg kultúr umožňuje národom lepšie sa navzájom spoznať, porozumieť im a posunúť sa k dokonalejšej úrovni komunikácie. 3. Dialóg kultúr - nová forma sociálnej organizácie, charakteristická pre postindustriálnu spoločnosť, pre proces globalizácie. 4. Dialóg kultúr vzájomne obohacuje výsledky intelektuálnej a materiálnej tvorivosti.
Rozmanitosť kultúr Národná kultúra je súbor úspechov a stabilných hodnôt v oblasti spoločenského, ekonomického, politického a duchovného života konkrétneho národa, ktorý predstavuje jeho originalitu. Svetová kultúra je syntézou najlepších úspechov národných kultúr rôznych národov Zeme za celé historické obdobie ich existencie. Je zrejmé, že svetové a národné kultúry sú navzájom úzko prepojené: svetovú kultúru tvoria národné kultúry a tie sa pri ich vývoji riadia svetovými štandardmi. Vedci klasifikujú západnú a východnú kultúru ako regionálne typy kultúr. Tieto dva kultúrne svety sa formovali po tisícročia a sú založené na nezhodných princípoch. Internacionalizácia kultúry znamená vytvorenie jednotného kultúrneho priestoru pre rôzne národy a národy.
Populárna kultúra Priemerná jazyková norma, pragmatika. Základné symboly: kinematografia, televízia, reklama, telefón. Kýč - od neho Kýč -1) smeti, nevkus; 2) dielo masovej kultúry, navonok podobné drahým veciam, zbavené tvorivosti.
Pozitívny vplyv MC na duchovný život Negatívny vplyv MC na duchovný život Potvrdzuje jednoduché a zrozumiteľné predstavy o svete ľudí, o vzťahu medzi nimi, o spôsobe života, čo mnohým ľuďom umožňuje lepšie sa orientovať v moderných, rýchlo sa meniacich svet Jej diela nepôsobia ako prostriedok sebavyjadrenia autorky, ale sú priamo adresované čitateľovi, poslucháčovi, divákovi, zohľadňujú jeho požiadavky Líši sa v demokracii (jej „produkty“ využívajú zástupcovia rôznych sociálnych skupín), ktorá zodpovedá našej dobe Spĺňa požiadavky, potreby mnohých ľudí, vrátane potreby intenzívneho odpočinku, psychologického relaxu Má svoje vrcholy literárne, hudobné, kinematografické diela, ktoré v skutočnosti možno pripísať „vysokému“ umeniu Znižuje všeobecnú úroveň duchovná kultúra spoločnosti, pretože sa oddáva nenáročným chutiam „masového človeka“, vedie k štandardizácii a zjednoteniu nielen spôsobu života, ale aj spôsobu myslenia milióny ľudí Určené na pasívnu spotrebu, pretože nestimuluje žiadne tvorivé impulzy v duchovnej sfére Rastliny mýty v mysliach ľudí („Popoluškin mýtus“, „mýtus jednoduchého chlapa“ atď.) Vytvára umelé potreby u ľudí prostredníctvom masívnej reklamy Používanie moderných médií nahrádza mnohým ľuďom skutočný život a vnucuje určité nápady a preferencie
Elitná kultúra V modernej kultúre sú filmy od Felliniho, Tarkovského, knihy od Kafku, Belle, obrazy od Picassa, hudba od Duvala a Schnittkeho klasifikované ako elita. Niekedy sú však elitné diela populárne (napríklad filmy Coppola a Bertolucciho, diela Salvadora Dalího a Šemyakina). Kandinskij "Apoteóza abstrakcie"
Elitná populárna omša Vytvorená „privilegovanou časťou spoločnosti“ alebo na jej objednávku profesionálnymi tvorcami. Spravidla je nad úrovňou vnímania priemerným vzdelaným človekom. Mottom elitnej kultúry je „Umenie kvôli umeniu“. Tvorcovia elitnej kultúry spravidla nepočítajú so širokým publikom. Aby sme pochopili tieto diela, musí človek ovládať špeciálny umelecký jazyk. Vytvorené anonymnými tvorcami, ktorí nemajú žiadne profesionálne vzdelanie (mýty, legendy, eposy, rozprávky, piesne, tance, karnevaly). Koncept, ktorý charakterizuje modernú kultúrnu produkciu a konzumáciu (koncert a popová hudba, popkultúra, kýč bez rozdielu tried, národy, úroveň hmotného stavu, štandardizácia kultúry)
Odrody kultúry Subkultúra Counterkultúra Súčasťou všeobecnej kultúry je systém hodnôt obsiahnutých v konkrétnej skupine (pohlavie a vek: ženy, deti, mládež atď .; profesionál: vedecká komunita, moderné podnikanie atď .; voľný čas (podľa preferovaným aktivitám vo voľnom čase); náboženská; etnická; kriminálna) Subkultúra, ktorá sa nielen líši od dominantnej kultúry, ale stavia sa proti nej, je v rozpore s dominantnými hodnotami Opozícia a alternatíva vo vzťahu ku kultúre v spoločnosti (beatnici) , hippies a punks; ľavicoví radikáli; underground, skinheadi atď.)
Mládežnícka subkultúra sa často považuje za deviantnú (deviáciu), ktorá vyjadruje určitý stupeň opozície voči dominantnej kultúre. Vyvíja sa najčastejšie na základe zvláštnych štýlov v odevoch a hudbe a spája sa s rozvojom konzumnej spoločnosti, ktorá vytvára čoraz viac nových trhov s výrobkami zameranými predovšetkým na mladých ľudí. Toto je kultúra nápadnej spotreby. S jej vznikom súvisí aj zvýšenie úlohy a významu voľného času, voľného času, okolo ktorého sa utvárajú všetky vzťahy. Zameriava sa tiež skôr na skupinové priateľstvá než na rodinu. Rast životnej úrovne navyše umožňuje rozsiahle experimenty so spôsobom života, hľadaním iných, odlišných od kultúry dospelých, kultúrnych základov ich existencie.
Typológia kultúr Hmotná duchovná zo spôsobu existencie Elita Ľudová omša od toho, kto vytvára kultúru a jej obsah Dominantná subkultúrna kontrakultúra z postoja k nej ekonomická Politické náboženské spoločenské z oblasti fungovania
Snímka 1
Duchovný život spoločnosti 10. stupňa
Učiteľ histórie a sociálnych štúdií MBOU "Lyceum z Yurgy" Sazanskaya Yu.A.
Snímka 2
Duchovný život spoločnosti
oblasť bytia, v ktorej sa objektívna realita dáva ľuďom nie vo forme oponovania objektívnej činnosti, ale ako realita, ktorá je prítomná v samotnom človeku, ktorá je neoddeliteľnou súčasťou jeho osobnosti.
Snímka 3
Vymedzenie pojmu
1. Slovo „Kultúra“ (z lat. Cultura - kultivácia, výchova, vzdelávanie) v najširšom slova zmysle znamená všetko, čo vytvoril človek - to je „druhá prirodzenosť“, ktorú vytvoril človek 2. „Kultúra“ - všetky typy transformačného človeka činnosť, ako aj jej výsledky - súbor hmotných a duchovných hodnôt, ktoré vytvoril človek
Snímka 4
Snímka 5
V súvislosti s existenciou dvoch druhov aktivít - materiálnej a duchovnej - možno rozlíšiť dve hlavné sféry existencie a rozvoja kultúry.
Hmotná kultúra Duchovná kultúra
Snímka 6
Vlastnosti:
Hmotná kultúra je spojená s výrobou a vývojom predmetov hmotného sveta, so zmenou fyzickej povahy človeka: materiálno-technické pracovné prostriedky, komunikačné prostriedky, kultúrne zariadenia a vybavenie domácnosti, výrobné skúsenosti, zručnosti ľudí atď. Duchovná kultúra Súbor duchovných hodnôt a tvorivej činnosti pri ich výrobe, rozvoji a uplatňovaní: veda, umenie, náboženstvo, morálka, politika, právo atď.
Snímka 7
Funkcie kultúry
Poznávacie. Formovanie holistického pohľadu na ľudí, krajinu, éru. Odhadované. Realizácia hodnotovej diferenciácie, obohatenie tradícií. Regulačné (normatívne). Formovanie systému noriem a požiadaviek spoločnosti pre všetkých jednotlivcov vo všetkých oblastiach života a činnosti (normy morálky, práva, správania).
Snímka 8
Poučné. Prenos a výmena poznatkov, hodnôt a skúseností predchádzajúcich generácií. Komunikatívny. Ochrana, prevod a replikácia kultúrneho majetku; rozvoj a zdokonaľovanie osobnosti prostredníctvom komunikácie. Socializácia. Asimilácia jednotlivca systémom vedomostí, noriem, hodnôt, zvykania si na sociálne roly, normatívneho správania.
Snímka 9
Štruktúra duchovného života spoločnosti
Duchovné potreby. Duchovná činnosť (duchovná výroba). Duchovné statky (hodnoty).
Snímka 10
Formy kultúry
Elita - vytvorená privilegovanou časťou spoločnosti alebo jej objednávkou od profesionálnych tvorcov. Ľudovo - vytvorili anonymní tvorcovia, ktorí nemajú odborné vzdelanie (mýty, legendy, eposy, rozprávky, piesne, tance). Omša je pojem používaný na charakterizáciu modernej kultúrnej produkcie a spotreby (koncert a popová hudba, popkultúra bez rozdielu tried, národov, úroveň hmotného stavu, štandardizácia kultúry).
Snímka 11
Odrody kultúry
Subkultúra je súčasťou všeobecnej kultúry, systému hodnôt obsiahnutých v určitej skupine (pohlavie a vek: ženy, deti, mládež atď .; profesionál: vedecká komunita, moderné podnikanie atď .; voľný čas (podľa preferovaných aktivít) vo voľnom čase); náboženské; etnické; trestné).
Snímka 12
Snímka 13
Subkultúry založené na fanúšikoch rôznych žánrov hudby:
Goths - fanúšikovia gotického rocku a gothic metalu Janglistas - fanúšikovia džungle a drum & bassu Transera - fanúšikovia štýlu trance elektronickej hudby. Metalisti - fanúšikovia metalu a jeho variet post-hardcore
Snímka 14
Subkultúry imidžu sa líšia štýlom oblečenia a správaním
Cyber \u200b\u200bGoths Mods Nudisti Bokovky Teddy Boys Vojenskí čudáci
Snímka 16
Vplyv masovej kultúry na duchovný život spoločnosti
Pozitívne potvrdzuje jednoduché a zrozumiteľné predstavy o ľudskom svete, ktoré umožňujú mnohým ľuďom lepšie sa orientovať v modernom a rýchlo sa meniacom svete. Jej diela nepôsobia ako prostriedok autorovho sebavyjadrenia, ale sú priamo adresované divákovi, berúc do úvahy jeho potreby. Líši sa v demokracii (predstavitelia rôznych sociálnych skupín používajú jej „produkty“), čo zodpovedá našej dobe. Má svoje výšky - literárne, hudobné, kinematografické diela, ktoré už vo svojej podstate možno klasifikovať ako „vysoké“ umenie
Snímka 18
Snímka 19
Cvičenie 1
1. Všetky formy a smery kultúry navzájom úzko súvisia. Produkty elitnej kultúry sa môžu stať súčasťou masovej kultúry. Masové a ľudové kultúry sú tiež vzájomne prepojené. Uveďte pomocou troch príkladov vzťah a interakciu medzi rôznymi formami kultúry. (Najprv napíšte ilustrovaný vzťah, potom konkrétny príklad.)
Snímka 20
Zadanie úlohy 2
2. K akej forme kultúry možno pripísať balet? Pomenujte akékoľvek tri charakteristické znaky baletu, podľa ktorých ste to identifikovali.
Snímka 21
Zadanie úlohy 3
3. Jedna z hodín 10. ročníka sa konala na výstave v historickom múzeu. Školákom predviedli čipky, látky, odevy vyrobené roľníčkami na prázdniny, všedné dni, špeciálne udalosti, ako aj hlinené figúrky zvierat v podobe píšťaliek vyrobených doma. Odhadnite, do akej formy kultúry patria vystavené diela, a naznačte, ako sa to dá určiť. Pomenujte akékoľvek dva znaky tejto formy kultúry, ktoré sa neodrážajú v danom stave.
Snímka 22
Veda ako zložka kultúry
Veda je oblasť tvorivej činnosti zameranej na získavanie, zdôvodňovanie, systematizáciu a hodnotenie nových poznatkov o prírode, spoločnosti a človeku. Veda je určitá spoločenská inštitúcia, ktorá sa skladá zo systému výskumných inštitúcií, združení, centier, vedeckých aktivít vedcov
Snímka 23.
Vlastnosti:
Princíp objektivity, t.j. štúdium sveta takého, aký je, bez ohľadu na osobu. Získaný výsledok by nemal závisieť od názorov, preferencií, autorít. Racionálna spoľahlivosť. Systematické poznatky (vedecké poznatky sú vyjadrené vo forme teórie alebo podrobného teoretického konceptu). Overiteľnosť pomocou rôznych metód vedeckých poznatkov.
Snímka 24
Snímka 25
Snímka 26
Funkcie vedy
Kultúrny a svetonázor Priama výrobná sila spoločnosti (účasť na výrobe, katalyzátor procesu zlepšovania výroby Sociálna funkcia (vedecké údaje sa používajú na vypracovanie plánov a programov sociálneho a ekonomického rozvoja)
Snímka 27
Vzdelávanie ako súčasť kultúry
Vzdelávanie je cieľavedomý proces výchovy, vzdelávania a rozvoja človeka v záujme spoločnosti a štátu
Snímka 28
Vlastnosti (princípy) vzdelávania
humanizácia - potreby a záujmy dieťaťa, humanistické hodnoty a ideály 2.humanitarizácia - zvýšenie počtu humanitárnych subjektov 3.internacionalizácia - vytvorenie jednotného vzdelávacieho systému pre rôzne krajiny, vzťah a partnerstvo rozdielneho vzdelávania systémov
Snímka 29
Snímka 30
Náboženstvo (lat. Náboženstvo - pripojiť sa)
Náboženstvo je systém učenia, viery a kultových činov spojených s vierou človeka v Boha a v nadprirodzené sily. Náboženstvo je sociálna inštitúcia
Podstatou náboženstva je Viera v Boha - to je naplnenie očakávaného a dôvera v neviditeľné
Snímka 31.
Kultúrne inštitúcie - náboženské organizácie - súvisiace aktivity ľudí. Účel: Oboznámiť sa s podstatou základných hodnôt a hlavnými funkciami kultúry. Kultivovaný človek je tolerantný a tolerantný. Duchovno-teoretická (produkcia duchovných statkov a hodnôt). Spočiatku (lat.) - „kultivácia, obrábanie pôdy. Prečo je potrebná kultúra? Svetový a národný hmotný a duchovný. - Veda - morálka - náboženstvo - filozofia - umenie - vedecké inštitúcie.
„Vedecká a technologická revolúcia“ - Rekonštrukcia energetického sektoru. Revolučný spôsob. Technopolisy. Mimoriadne zrýchlenie vedecko-technickej transformácie. Charakteristické črty vedecko-technickej revolúcie. Intelektualizácia. Financovanie výskumu a vývoja podľa regiónov sveta. Kozmizácia. Vlastnosti vedeckej a technickej revolúcie. Príklady evolučných a revolučných zmien. Evolučná cesta. Aké funkcie vykonáva zariadenie a technológia. Technoparky a technopolitiky. Zdokonalenie už známych techník.
„Duchovnosť“ - Najdôležitejšie prvky ľudskej duchovnosti sú hodnoty, morálka, svetonázor. Najdôležitejšie sú normy morálky. Mravné postoje osobnosti skúmali najväčší filozofi. Kto stanovuje morálne normy? Je tu aj svedomie, vlastenectvo, občianstvo. Existuje veľká ľudská požiadavka, ktorá sa nazýva „zlaté pravidlo“ morálky. Akú úlohu zohráva svetonázor v činnostiach ľudí?
„Svetonázor“ - maďarská krížovka. Pojem kategorický imperatív. Obyčajný svetonázor. Všetci kráčame pod jedným Bohom, hoci v jedného neveríme. Silný bod. Výzva na nastolenie mieru. Úloha svetonázoru v ľudskej činnosti. Nenávisť je intenzívne nepriateľstvo, averzia k niekomu alebo niečomu. O bohatstve. Svetonázor. Obráťte sa na osobu. O pomoci tým, ktorí to potrebujú. Druhy svetonázoru. Jedna z klasifikácií typov svetonázorov.
„Sociálne poznanie“ - v užšom slova zmysle - poznateľný objekt. Vlastnosti sociálneho poznania. V užšom zmysle - poznávajúca osoba, obdarená vôľou a vedomím. Druhy spoločenských faktov. Predmet. Objekt. Možnosť použitia experimentu je obmedzená. Poznanie -. V širšom zmysle - spoločnosť. Vytvorenie sociálnych vzorcov je mimoriadne ťažké. Špecifický historický prístup k sociálnym javom. 10. ročník spoločenských štúdií.
„Filozofia a veda“ - Kulturológia sa objavila v 19. storočí. Čo študujú kultúrne štúdie? Veda a filozofia. Učenie o dobre a hodnotách. Archeológia. Filozofia. Zakladateľom vied je filozofia. Sociológia. Filozofia ako spoločenská veda. Doktrína bytia. Kulturológia. Klasifikácia spoločenských a humanitných vied. Občianska história. Russell. Aké metódy používa sociológia? História. Fyzikálna chémia. Spoločenské vedy. Čo je to história?
Ak chcete použiť ukážku prezentácií, vytvorte si účet Google (účet) a prihláste sa doň: https://accounts.google.com
Titulky snímok:
Kultúra a duchovný život spoločnosti 10. stupeň Učiteľ Bojkova V.Yu.
Predbežné otázky Prečo spoločnosť potrebuje kultúru? Aký prínos to má? Ako hodnotíte svoju osobnú úroveň kultúry?
Pamätáte si definíciu kultúry, ktorú poznáte? Druhy kultúry
Duchovný život je oblasťou ľudskej činnosti a spoločnosti, ktorá zahŕňa bohatstvo ľudských pocitov a úspechov rozumu, spája asimiláciu nahromadených duchovných hodnôt a tvorivé vytváranie nových.
Duchovný život Spoločnosti osobnosti - Morálka - Náboženstvo - Filozofia - Umenie - Vedecké a kultúrne inštitúcie - Náboženské orgány - Veda, t.j. Duchovná činnosť ľudí Duchovný svet: - vedomosti - viera - emócie, skúsenosti - potreby - schopnosti - túžby - svetový výhľad ...
Duchovná činnosť ľudí Duchovno-teoretická Duchovno-praktická Produkcia duchovných statkov a hodnôt: myšlienky, nápady, teórie, ideály, umenie. vzorky Zachovanie, reprodukcia, distribúcia, distribúcia, spotreba vytvoreného tovaru a hodnôt Konečným výsledkom je zmena vedomia ľudí
Koncepcia kultúry Cicero -1 storočie pred naším letopočtom Od 17. storočia niečo, čo vynašiel človek človek príroda Tvorivá činnosť Kultúra Kultivácia
Pojem kultúra kultúry predstavuje všetky typy transformačných aktivít človeka a spoločnosti, ako aj všetky jej výsledky. Je to historický súbor priemyselných, sociálnych a duchovných úspechov ľudstva.
Pojem kultúra Z užšieho hľadiska: kultúra je osobitná sféra spoločenského života, kde sa sústreďuje duchovné úsilie ľudstva, dosiahnutie rozumu, prejav citov a tvorivá činnosť. Toto chápanie kultúry je blízke definícii duchovnej sféry spoločnosti.
Kultúrne vedy kul'turologi, história a sociológia, etnografia, lingvistika, archeológia, estetika, etika a dejiny umenia
Rozvoj kultúry Kultúra je komplexný, mnohostranný a dynamický jav. Kultúrny rozvoj je dvojstupňový proces Skúsenosť, tradícia (stabilný prvok) Inovácia (dynamika)
Funkcie kultúry Vlastný zápis na stranách 81 - 82
Funkcie kultúry 1. Prispôsobenie sa prostrediu 2. Akumulácia, uchovávanie, prenos kultúrnych hodnôt 3. Toleológia a regulácia života spoločnosti a ľudskej činnosti 4. Socializácia 5. Komunikačná funkcia
Rozmanitosť kultúr Dialóg kultúr Akademik D. S. Likhachev: „Skutočné kultúrne hodnoty sa rozvíjajú iba v kontakte s inými kultúrami, rastú na bohatej kultúrnej pôde a zohľadňujú skúsenosti susedov. Môže sa zrno vyvíjať v pohári destilovanej vody? Možno! - ale kým nedôjdu vlastné sily obilia, potom rastlina veľmi rýchlo zomrie. “
Rozmanitosť kultúr Dialóg kultúr Výmena a interakcia kultúr Prekračovanie hraníc Zachovanie identity Aké problémy môžu nastať v súvislosti s internacionalizáciou kultúr?
Druhy kultúry Typ kultúry Vlastnosti Kto vytvára Na koho sa zameriava populárna masová elita Vyplňte tabuľku
Odrody kultúry Subkultúra je súčasťou všeobecnej kultúry, systému hodnôt obsiahnutých v určitej skupine (deti, mládež, ženy, etnické, kriminálne atď.). Kontrakultúra je opozíciou a alternatívou prevládajúcej kultúry v spoločnosti
Domáce úlohy Zadanie odseku 8 a písomná (ústna) esej
