"Базаровын аав хөвгүүд" - Романыг шүүмжлэгчид. "Зохистой химич бол ямар ч яруу найрагчаас хорин дахин хэрэгтэй". Хичээл-семинар. А.П. Чехов. I.S. Тургенев. "Аав хөвгүүд" ямар тансаг юм бэ! - Одоогийн байдлаар үгүйсгэх нь хамгийн ашигтай - бид үгүйсгэж байна. П.П. Кирсанов, Евгений Базаров нар И.С. Тургенев "Аав хөвгүүд". Бурхан минь! I.S-ийн зохиолоос сэдэвлэсэн. Тургенев "Аав хөвгүүд".
"Ромын эцэг, хөвгүүд" - Марьино. хөрөг зургийн онцлог. Мэрииногийн нэг өдөр. Гурав дахь зохиолын эхлэл. Тургеневын романы дүр бүтээх ур чадвар. I. Левитан "Хусан төгөл". Зохиолын судалгааны үр дүн. Гурав дахь зөвлөгөөн. Хоёр дахь зохиолын эхлэл. Даалгавар 1. Базаровын илгээгээгүй захидал. Базаровын өдрийн тэмдэглэлийн хуудас.
"Бежин нугын баатрууд" - В.А.Маковский.1879. Шөнө. Илюша аймшигт түүхийг сэтгэл татам байдлаар ярих чадвараараа бусдаас ялгардаг. Уран сайхны илэрхийлэлийн хэрэгсэл. - Хараач - ка, хараарай - ка, залуусаа, Бурханы оддыг хараарай - зөгий бөөгнөрөн байна! Павлуш. I.S. Тургенев. Түүхийн баатрууд. Костя бусад залуустай юу ойртуулдаг вэ?
"Тургенев Бежин нуга" - "Орос үгийн ид шидийн гоо үзэсгэлэн ба хүч" сэдвээр хичээл. Тургенев харьцуулалт, зүйрлэл болон үгийн утгыг дамжуулах бусад хэлбэрийг ихэвчлэн ашигладаг: үүлний дээд ирмэг нь "могойн гялалзах", "тоглох туяа", "гэрлийн нимгэн хэл нь нүцгэн мөчрүүдийг долоох". бургас”. "Бэжин нуга" бол "Анчны тэмдэглэл"-ийн хамгийн яруу найраг, ид шидтэй түүх юм.
"Тургеневийн аав, хөвгүүд" - Санамж бичиг 2-р дунд сургууль ЗАТО п.Солнечный Оловянникова Елена Петровна. И.С.Тургеневийн "Эцэг хөвгүүд" романыг бүтээсэн түүх. Павел Петрович Николай Петрович Өвгөн Базаровууд Аркадий, Кукшина, Ситников нар. Ю.В. Лебедев. Аркадий Кирсанов. 5 бүлэг. Николай Петрович Кирсанов. 4 бүлэг. А.Панаева. Павел Петрович Николай Петрович Өвгөн Базаровууд Одинцова Кукшина, Ситников нар.
"Тургеневийн зохиолч" - ТУРГЕНЕВ Иван Сергеевич 1818 оны 10-р сарын 28 (11-р сарын 9) И.С.Тургеневийн бүтээл. Зохиолчийн бүтээлч байдал. Зохиолчийн намтар. Тэгээд дахин ажиллана. 1839 оны 8-р сар хүртэл Тургенев Берлинд амьдардаг. Оросын хувьсгалчидтай холбоо тогтооно. П.Л.Лавров. Хичээлийн зорилго: Зохиолчийн бүтээлүүд. 10-р ангийн уран зохиолын хичээл. Амьдралын сүүлийн жилүүд.
Сэдвийн нийт 43 илтгэл
Тусдаа слайд дээрх үзүүлэнгийн тайлбар:
1 слайд
Слайдын тайлбар:
Сэдвийн талаархи уран зохиолын танилцуулга: "И. С.Тургенев ба түүний "Бежин нуга" бүтээл Гүйцэтгэсэн: "Климовск хотын лицей" MBOU-ийн багш Бычкова Юлия Федоровна
2 слайд
Слайдын тайлбар:
Иван Сергеевич Тургенев Иван Сергеевич Тургенев бол Оросын зохиолч, яруу найрагч, орчуулагч юм. Дэлхийн уран зохиолын сонгодог бүтээлүүдийн нэг.
3 слайд
Слайдын тайлбар:
Эхлээд Тургеневын яруу найргийн бүтээл романтизмын шинж тэмдгийн дор хөгжиж, дараа нь түүнд бодитой шинж чанарууд давамгайлж байв. Тэрээр Оросын болон дэлхийн уран зохиолд асар их нөлөө үзүүлсэн. Сэтгэлзүйн шинжилгээний гарамгай мастер, байгалийн зургийг дүрсэлсэн. Орел хотод дундаж амьдралтай язгууртны гэр бүлд төрсөн. Тэрээр Москвагийн хувийн дотуур байранд, дараа нь Москва, Санкт-Петербург, Берлин зэрэг их дээд сургуулиудад суралцсан. Тургенев уран зохиолын гараагаа яруу найрагчаар эхэлсэн.
4 слайд
Слайдын тайлбар:
1880 онд зохиолч Оросын утга зохиолд дурлагчдын нийгэмлэгээс зохион байгуулсан Москвад яруу найрагчийн анхны хөшөөг нээхэд зориулсан Пушкины баярт оролцов.
5 слайд
Слайдын тайлбар:
"Бэжин нуга" И.С.Тургеневийн Анчны тэмдэглэлд "Бэжин нуга" өгүүллэг орсон. Зохиолчийн нэрийн өмнөөс уг түүхийг өгүүлдэг бөгөөд энэ нь мөн л дүр юм - 7-р сарын шөнө төөрч, төөрсөн анчин. Өгүүлэгч нь хүүхдийн ертөнцийг үзэх үзлийг шингээдэг бөгөөд үүний ачаар түүхийн гол сэдвүүдийн нэг болох байгаль ба баатар хоёрын эв найрамдалтай эв нэгдэлтэй байдлаар түүнд илүү нэн даруй тунхаглагдсан байдаг.
6 слайд
Слайдын тайлбар:
Энэ сэдэв нь бүхэл бүтэн цуглуулгын хувьд маш чухал юм. Түүний үзэл баримтлалд ардын болон хүүхдийн амьдралын талаархи хоёр онцгой хандлага нэгддэг. Хөвгүүдийн шөнийн цагаар ярьдаг гайхалтай түүхүүд нь жинхэнэ тариачны амьдралын шинж тэмдгүүд, бяцхан уран бүтээлчдийн яруу найргийн зохиолыг агуулдаг. Тургеневын шинэлэг шинж чанар нь байгаль, хүний ертөнцөд аажмаар, яаралгүй нэвтрэх явдал байв.
7 слайд
Слайдын тайлбар:
Тургенев энгийн байдал, сүр жавхланг байгалиас нь хардаг: тэр "хэзээ ч юуг ч гайхуулдаггүй, сээтэгндэггүй" бөгөөд "хүсэл эрмэлзэлдээ сайхан сэтгэлтэй". Гэхдээ энэ нь эцсээ хүртэл илчлэгддэггүй учраас яруу найргийн, бүтээлч хүчний шавхагдашгүй эх сурвалж юм. Энэ нь "Бэжин нуга" болон "Анчдын тэмдэглэл" хоёрын аль алиных нь үндэс суурь юм. Энэ нь реалист Тургеневын цаашдын бүх ажилд үлдэх болно. "Бэжин нуга"-д мөн л хүүхдийн цэвэр ариун байдал, төсөөллийн эрх чөлөө, ертөнцийг үзэх сэтгэл шингэсэн байдаг.
8 слайд
Слайдын тайлбар:
И.С.Тургенев Паулын дүр төрхийг хамгийн их илэрхийлэх, бүрэн гүйцэд байлгахыг хичээсэн. Тэрээр уран зөгнөлийн элементүүдийг ашиглан, ард түмний яруу найргийн ертөнцийг үзэх үзэлд нийцүүлэн "байгаль ба баатар" гэсэн сэдвийг илчилсэн нь байгаль ба хүний хоорондын харилцааны гүн гүнзгий, уран сайхны хурц ойлголтыг олж авсан.
9 слайд
Слайдын тайлбар:
Зохиолч өгүүллэгийн хөвгүүдийг хэрхэн дүрсэлсэн нь: ПАВЛУША Зоригтой, зоригтой (шөнийн цагаар нэг нь чоно унадаг, шөнийн чимээнээс айдаггүй), ажилсаг, халамжтай (бүх хөвгүүдэд оройн хоол бэлддэг), хариуцлагатай (сүргийг айдасгүйгээр хамгаалдаг) шөнө морь, энэ бол түүний үүрэг) , даруу (зоригтойгоо сайрхдаггүй, гайхуулахгүй), бусдыг эргэлзэж сонсдог (сонссон аймшигт түүх, итгэл үнэмшилд итгэдэггүй), байгальд анхааралтай ханддаг ( шувуу хэрхэн хашгирч, мэлхий хашгирч, элсний шувууд нисэхийг мэддэг), бусад хүүхдүүдийн дунд эрх мэдэлтэй байдаг (тэд түүнийг анхааралтай сонсдог, түүнд итгэдэг, түүнд итгэдэг.) И.С.Тургеньевын өрөвдөх сэтгэл нь түүний талд байдаг.
10 слайд
Слайдын тайлбар:
Федя бол хүүхдүүдийн хамгийн том нь юм. Тэр нэг их ярьдаггүй, бас хөвгүүдийн үлгэрийн бодит байдалд итгэдэггүй, учир нь тэр том болсон, илүү ихийг мэддэг, магадгүй тэр илүү боловсролтой байдаг. Тэр агаарт тавьдаг, тэр юу ч хэлдэггүй, зөвхөн "захиалга өгдөг", хэн нэгэнд ярихыг "зөвшөөрүүлдэг". Гаднаас нь харахад тэр чинээлэг тариачин гэр бүлээс гаралтай нь анзаарагддаг (зохиолч түүнийг шөнө зугаалахаар явсан гэж анзаарсан нь шалтгаангүй).
11 слайд
Слайдын тайлбар:
Илюша Баян төсөөлөлтэй, гайхалтай сэтгэгдэлтэй хүү тул түүний хэлсэн зүйлд чин сэтгэлээсээ итгэдэг. "Аймшигтай" түүхүүдийг урам зоригтойгоор чадварлаг ярьдаг. Тэр олон зүйлийг мэддэг, бараг бүх зүйлийг хэлдэг: лусын дагина, хүн чонын тухай, бор шувууны тухай, үхсэн хүний тухай ...
12 слайд
Слайдын тайлбар:
Костя Эмзэг, сэтгэгдэлтэй, чимээгүй хүү; нөхдийнхөө түүхийг анхааралтай сонсдог: ичимхий, ичимхий, товчхон.
Тургеневын "Бежин нуга" үлгэрт "Тариачин хөвгүүдийн дүр төрх, тэдний хөрөг, түүх, оюун санааны ертөнц"Уран зохиолын багш: Свитнева Е.Н. Санамж бичгийн OOSH №6 Аткарскийн зорилго. 1. Агуулга. Хайлтын танин мэдэхүйн үйл ажиллагаа, оюутнуудын монолог яриа, илэрхийлэлтэй унших, харьцуулах, нэгтгэх чадварыг хөгжүүлэх; уран зохиолын баатруудын шинж чанарыг эмхэтгэх ур чадвар, үгтэй ажиллах ур чадвар, текстийг шинжлэх чадварыг хөгжүүлэх. 2. Үйл ажиллагаа. Хөвгүүдийн хөрөг зургийн шинж чанарыг эмхэтгэж, дүн шинжилгээ хийх. Зохиогч өөрийн дүрүүдтэй хэрхэн холбогдож байгааг харуул. Хөвгүүдийн ярьсан түүхүүд хүүхдүүдийг хэрхэн тодорхойлдог болохыг олж мэд; сурагчдын анхаарал, ой санамж, сэтгэлгээ, дүн шинжилгээ хийх, дүгнэлт гаргах чадварыг хөгжүүлэх. "Шөнө" Асуултыг бүлгээрээ ярилц:- Шөнийн хээр санаандгүй тааралдсан залуусын тухай өгүүлэгч ямар бодолтой байдаг вэ? - Энэ талаар бид яаж мэдэх вэ? Хичээлийн сэдэв: "Тариачин хөвгүүдийн зураг, тэдний хөрөг, түүх, оюун санааны ертөнц" IMAGE, -a, pl. -s, -s, нөхөр. 1. Философид: материаллаг ертөнцийн юмс үзэгдлийн хүний оюун санаанд тусгагдсан үр дүн, хамгийн тохиромжтой хэлбэр. 2. Харагдах байдал, харагдах байдал. үүсгэх sth. өөрийн дүр төрх, дүр төрхөөр(өөрөөр хэлбэл өөртэйгөө төстэй; номонд дуртай). Ойролцоогоор алдах. хүн(ижилхэн хүний дүр төрхийг алдах). Хэн нэгний дүрд(хэн нэгний дүрд). 3. Хэн нэгнийг эсвэл ямар нэг зүйлийг амьд, нүдээр харуулсан дүрслэл. Ээжийн тод дүр төрх. 4. Урлагт: тодорхой бие даасан үзэгдлийн хэлбэрээр хувцасласан бодит байдлын ерөнхий уран сайхны тусгал. Яруу найрагч дүрсээр сэтгэдэг. 5. Урлагийн бүтээлд: төрөл, зан чанар.Плюшкин О. харамч. Зураач орж ирэв (дүрд дассан). Бежин нуга, Снежед голын Тула мужБид хүний гадаад төрхийг дүрслэх төлөвлөгөө гаргадаг 1. Хүүгийн нас. 2. Гадаад төрх. 3. Нүүрний хувирал 4. Хувцаслалт. Баатартайгаа танилц. Тохирох зүйлсийг ол. Текст дээр багаар ажиллана.Федя чинээлэг гэр бүлээс гаралтай. Хуудас 171-172 сурах бичиг. Павлуша: Хувцас нь энгийн цамц, нөхөөстэй боомтоос бүрдсэн байсан бөгөөд энэ нь түүний гэр бүлийг ядуу гэж хэлжээ. Хуудас 172 сурах бичиг. Яг л хөөрхий Костя хүүг үзүүлэв. ХУУДАС 173 сурах бичиг. Эдгээр хүүхдүүдэд нийтлэг зүйл юу вэ? (Хөвгүүд их найрсаг, муу муухай, хүн бүр яаж ярихаа мэддэг. Тэд тосгоны хүүхдүүд, олонхи нь ядуу, сурч чаддаггүй, учир нь тэд хамжлагын хүүхдүүд, тэдэнд зориулсан сургууль байдаггүй). Зохиогч дүрийг дүрслэхдээ юу ашигладаг вэ?Дүгнэлт: баатруудын дүр төрхийг илчлэхийн тулд зохиолч баатруудын хөрөг зургийн шинж чанарыг ашигладаг. Кластер: "Зангийн шинж чанарууд"
- Павлуша зоригтой, өөртөө итгэлтэй, ухаалаг.
- Костя бодолтой, гунигтай, сониуч зантай.
- Федя бардам, сониуч зантай.
- Илюша бол даруухан, тайван, ичимхий, халамжтай.
- Ваня чимээгүй байна.
- Үлгэрүүд- шинэ бүтээл, шинэ бүтээл. Уламжлал- түүхэн үйл явдал, өнгөрсөн жилүүдийн үйл явдлын тухай үеэс үед дамжуулж ирсэн мэдээллийг агуулсан аман зохиол.
- итгэл үнэмшил- мухар сүсэг домог, итгэл үнэмшил).
- Орчин үеийн эрдэмтэд тэднийг BYLICHKI гэж нэрлэдэг.
- Былычки бол ер бусын хүчнүүдтэй тулгарсан тухай өгүүлдэг мухар сүсэгтэй ардын бүтээл юм.
- Та ангийн ажлын үр дүнг хэрхэн үнэлдэг вэ? Миний ажил? Та бүлгийнхээ үйл ажиллагааг хэрхэн дүгнэж байна вэ?
- 1) Костягийн лусын дагины тухай түүхийг М.Ю.Лермонтовын "Далайн гүнж" балладтай харьцуул. Хүүгийн түүхийг баллад шиг харагдуулдаг зүйл юу вэ?
- 2) Бэжин нугын тухай тайлбарыг (амаар) бэлтгэ, түүний дотор өгүүлэлдээ илэрхийлэх үг хэллэгийг оруул.
- 3) Бяцхан түүхээ зохио.
Үзүүлэнг урьдчилан үзэхийг ашиглахын тулд Google бүртгэл (бүртгэл) үүсгээд https://accounts.google.com руу нэвтэрнэ үү.
Слайдын тайлбар:
Иван Сергеевич Тургенев (1818 - 1883)
Аавынх нь хэлснээр Тургенев хуучин язгууртны гэр бүлд харьяалагддаг байсан бөгөөд түүний ээж Не Лутовинова нь чинээлэг газрын эзэн байжээ. Түүний Спасское-Лутовиново (Орёл мужийн Мценск дүүрэг) эдлэн газарт байгалийг нарийн мэдэрч, боолчлолыг үзэн ядаж сурсан ирээдүйн зохиолчийн бага нас өнгөрчээ. 1827 онд гэр бүл нь Москва руу нүүсэн; Эхлээд Тургенев хувийн дотуур байр, гэрийн сайн багш нартай хамт суралцаж, дараа нь 1833 онд Москвагийн их сургуулийн аман тэнхимд элсэн орж, 1834 онд Санкт-Петербургийн их сургуулийн түүх, филологийн факультетэд шилжжээ. Варвара Петровна Сергей Николаевич Тургеневын эцэг эх
I.S. Тургенев 12 настайдаа. I.S. Тургенев 7 настайдаа
Спасское тэр үед жинхэнэ эзний үл хөдлөх хөрөнгө байсан. Аварга том Линден, хус модны өргөн, урт өргөн замууд өөр өөр чиглэлээс эзний эдлэн рүү хөтөлж байв... Байшингийн ард өргөн уудам тансаг цэцэрлэг сунаж тогтсон бөгөөд түүний өтгөн харанхуй өргөн чөлөөнүүд нь цэцэрлэг болон бүх эдлэн газартай хиллэдэг цөөрөм рүү хөвж гардаг байв.
"Анчны тэмдэглэл" - Оросын тосгон ба Оросын тариачны амьдралын тухай цуврал өгүүллэг, эссэ. Тэмдэглэлийн гол сэдэв нь газар эзэмшигчид ба тариачдын хоорондын харилцаа байв. Богино өгүүллэгийн түүврийн зохиогч боолчлолын тухай хатуу өгүүлбэрийг гаргадаг. Орос, Оросын ард түмнийг нээн илрүүлж, Оросын уран зохиол дахь "тариачдын сэдэв" -ийн үндэс суурийг тавьсан "Анчдын тэмдэглэл" нь Тургеневын цаашдын бүх ажлын утга санааны үндэс болсон юм.
Эссэ - баатарлаг уран зохиолын жижиг хэлбэр бөгөөд ихэнхдээ эссэ нь зохиолчийн орчин үеийн амьдрал, баримт, хүмүүст зориулагдсан байдаг. Уран сайхны эссэ нь дүрслэлийн дүр төрхийг хадгалдаг. Мөн энэ өгүүллэг нь түүхтэй ойрхон байна. ТОЙМ: ЗОХИОГЧ = ӨГҮҮЛЭГЧ
Өгүүлэгч нь хэн бэ?
"Бэжин нуга" - хамгийн яруу найраг, ид шидтэй эссе "Анчны тэмдэглэл"
Унших асуултууд Эссэ яагаад "Бэжин нуга" гэж нэрлэгддэг вэ? Та уг бүтээлийн гол дүрд хэнийг нэрлэх вэ? Эссэ ямар найрлагатай вэ? Ажлын цагийг тодорхойл.
Эссений найруулга 7-р сарын сайхан өдөр (цаг агаар удаан тогтсон): A) "Зөөлөн үүр цайх"; B) халуун үдээс хойш; C) тайван нар жаргах.
Зохиогчийн яриа нь хөгжимтэй, уянгалаг, тод, мартагдашгүй үгсээр дүүрэн байдаг: "гялалзсан час улаан бутнууд", "залуу, халуун гэрлийн улаан, алтан урсгал". Тургенев харьцуулалт, зүйрлэл болон үгийн утгыг дамжуулах бусад хэлбэрийг ихэвчлэн ашигладаг: үүлний дээд ирмэг нь "могойн гялалзах", "тоглох туяа", "гэрлийн нимгэн хэл нь нүцгэн мөчрүүдийг долоох". бургас”.
Эссэ зохиол 2. Анчны тэнүүчлэл: А) зам алдагдсан ("Би эргэлзэн зогсов"); B) одоо зам олдсон ("... та үүнийг баруун тийш нь авах хэрэгтэй ..."); C) "Би бүрэн төөрсөн" ("санамсаргүй байдлаар явсан").
Эссэ зохиол 3. Шөнийн галын дэргэд: A) шөнийн гал; B) тосгоны таван хөвгүүн; C) ... D / z: төлөвлөгөөгөө үргэлжлүүлэн боловсруулж, залуус хэдэн "аймшгийн түүх" ярьж байгааг тоол.
Эссэ зохиол 3. Шөнийн галын дэргэд: A) шөнийн гал; B) тосгоны таван хөвгүүн; C) Гар урлалын цаасны үйлдвэрт болсон явдлын тухай Илюшагийн түүх; D) Костягийн лусын дагина Гаврила хэрхэн "муухайлсан" тухай түүх; D) нохойн газар Йермил ба хүн чонын тухай түүхүүд; E) гэнэтийн түгшүүр;
Эссений найруулга G) Талийгаач мастер, эмээ Ульянагийн тухай Илюшагийн түүх; H) "Алсын хараа" -ын тухай Павлушагийн түүх; I) Тришка (Антихрист)-ийн тухай Илюша, Павлуша нарын түүхүүд; К) бучилд гаслах тухай, гоблин, усны тухай ярих; L) Усанд живсэн Васягийн тухай Костягийн түүх; М) Павлушагийн эргэн ирэлт ("Би Васягийн дууг сонссон").
Эссэ зохиол 4. Өглөө ирлээ: A) үүр цайх; B) хөвгүүд сүргийн хамт буцаж ирдэг. Эпилог: Павлушагийн үхэл
"Бэжин нуга" үлгэрээс бид ерөнхий зохицол - байгаль, мал сүргийг манаж буй тариачин хүүхдүүдийн зохицлыг хардаг. Анчинтай тааралдсан хөвгүүд танихгүй хүн байгаадаа ичиж зовохгүй, нууц, домог, итгэл үнэмшлээр дүүрэн яриагаа үргэлжлүүлнэ.
Боломж, түүх, уламжлал, домог, үлгэр, итгэл үнэмшил, быличка... "Тийм байж магадгүй", "тийм байх ёстой", "тийм байсан", бүтэлгүйтэл Өгүүллэг бүр нь зөвхөн "аймшигтай түүх" биш юм. шөнийн харанхуйгаар, нууцлаг дуу чимээ; Энэ бол хүүхэд бүрийн дотоод ертөнц, олон янзын мэдрэмж, итгэл үнэмшил, туршлага юм.
Түүх бүр нь зөвхөн "аймшигтай түүх" биш, шөнийн харанхуй, нууцлаг дуу чимээнээс өдөөгдсөн; Энэ бол хүүхэд бүрийн дотоод ертөнц, олон янзын мэдрэмж, итгэл үнэмшил, туршлага юм. Зохиолын бүх аймшигт түүхүүд нь шөнийн дүр төрх, ер бусын зүйлээр цангаж буй хүүхдүүдийн догдлолын аль алинд нь нийцсэн байдлаар сонгосон.
Тургенев түүний баатруудын яриаг маш нарийн, нарийвчлан дамжуулдаг. Тэрээр зөвхөн "ардын" үгсийг ашигладаг: диалектизм, ардын хэлээр ярьдаг төдийгүй дүрүүдийн яриаг хувь хүн болгодог. Хүү бүрийн ярианы онцлог нь уншигчдад баатруудын дүр төрх, сэтгэлгээний хэв маягийг илүү сайн ойлгох боломжийг олгодог.
Павлуша Илюша 1. Гаднах төрх, хувцас хунар, зан авирын дүрслэл (хөрөг) 1. Гадаад төрх, хувцас хунар, биеэ авч яваа байдал (хөрөг) 2. Тэр ямар түүхийг өгүүлдэг вэ? 2. Тэр ямар түүх ярьдаг вэ? 3. Павлуш юу хэлснийг яаж мэдсэн бэ? 3. Илюша гал дээр юу ярьж байгаагаа яаж мэдсэн бэ? 4. Тэр түүхийнхээ талаар ямар сэтгэгдэлтэй байдаг вэ? 4. Тэр түүхийнхээ талаар ямар сэтгэгдэлтэй байдаг вэ? 5. Тэр бусад хүмүүсийн түүхтэй (Илюша, Костя) хэрхэн холбогддог вэ? 5. Тэр бусад хүмүүсийн түүхийг хэрхэн үздэг вэ? 6. Бусад хөвгүүдийг айлгадаг үл ойлгогдох, хачирхалтай үйл явдлуудын талаар тэрээр хэрхэн боддог вэ, галын эргэн тойронд юу болдог вэ? 6. Түймрийн эргэн тойронд болж буй бүх зүйл түүнд ямар санагддаг вэ? 7. Зохиолч Павлушад хэрхэн ханддагийг бид дүгнэж болох уу? Бид түүнтэй санал нийлж байна уу? 7. Илюшагийн тухай зохиолч юу гэж хэлсэн бэ? Тэр түүнд таалагдаж байна уу? Тэр өөртөө ямар хандлагатай байдаг вэ?
Энэ түүх яагаад эпилогоор төгсдөг вэ - Павлушагийн үхэл? Энэ бүх түүх болон төгсгөлтэй ямар холбоотой вэ (сайхан өглөө)?
Гэрийн даалгавар Эссэ дэх нэг баатрын тухай үлгэр зохио.
И.З.Суриков "Шөнөдөө" Зуны орой. ойгоос цааш нар аль хэдийн жаргасан; Алс холын тэнгэрийн захад Үүр улаан болж хувирав; Гэхдээ тэр бас бүдгэрчээ.
Стоп Талбайд тараасан. Шөнө тэр адууны сүрэг Талбай дундуур яаран гүйж байна. Морьнуудыг дэлнээс нь барьж аваад, хүүхдүүд талбайд үсэрч байна. Тэр баяр баясгалан, хөгжилтэй Энэ бол хүүхдүүдийн хүсэл юм!
Өндөр морьдын зүлгэн дээр задгай газар тэнүүчлэх; хүүхдүүд бүлэгт цугларав яриа эхлүүлэх.
Тэгээд хүүхдүүд санаанд орж ирдэг
Эмээгийн үлгэрүүд:
Энд нэг шулам шүүр бариад яарч байна
Шөнийн бүжгийн хувьд;
Энд гоблин ой дээгүүр давхиж байна
сэгсгэр толгойтой;
Мөн тэнгэрт оч асгаж,
Могой далавчтай нисдэг;
Зарим нь бүгд цагаан өнгөтэй
Талбай дээр сүүдэр алхаж байна ...
Хүүхдүүд айж байна - мөн хүүхдүүд
Гал гарч байна.
Сэдэв: "И.С.Тургеневын "Бежин нуга" үлгэр дэх хөвгүүдийн оюун санааны ертөнц" Зорилтот: 1) хөвгүүдийн хөрөг зураг ба түүхүүдийн хоорондын холбоог олох 2) Тариачин хүүхдүүдийн оюун санааны ертөнцийн баялгийг харуулах
Тэр гоолиг, туранхай, үл ялиг жижиг төрхтэй, буржгар шаргал үстэй, гялалзсан нүдтэй, үргэлж хагас баяр хөөртэй, хагас сарнисан инээмсэглэлтэй гоолиг хүү байв. Тэр шар өнгийн хүрээтэй өнгөлөг даавуун цамц өмссөн; жижиг шинэ пальто, лантуунд өмсөж, түүний нарийхан дээлний өлгүүр дээр арай ядан хэвтэв; тагтааны бүсээс унжсан сам.
- Үлгэр бол зохиомол, шинэ бүтээл юм.
- Уламжлал - амнаас аманд, үеэс үед дамждаг, өнгөрсөн үеийн түүх, домог.
- Итгэл бол эрт дээр үеэс ирсэн итгэл үнэмшил, хүмүүсийн дунд амьдрах, зөгнөлд итгэх итгэл юм.
- Былычки бол ер бусын хүчнүүдтэй тулгарсан тухай өгүүлдэг мухар сүсэгтэй ардын бүтээл юм.
