Az irodalom tehetségesnek kell lennie. Oktatás egy szóban

Hogyan lehet jó olvasóvá válni

Könyvkiállítás-tanács tinédzserek

"IrodalomÍgyazonosszükségtehetséges olvasók,

mintéstehetségesÍrók. "

SámuelYakovlevich Marshak

A könyv a világ egyik legnagyobb csodája, az emberiség csodálatos találmánya.

Kiderül, hogy az olvasásnak is meg kell tanulnia, Tog-igen ez - és az öröm és az előny.

1. Tegye utazás ban ben novelláskötet .

Ez lehetetlen válik jó olvasó nélkül tudás történetek könyvek . Vigyázz neki .

Ez egy ősi ország, ugyanakkor molo-adományozás. Fiatal olvasók képesek lesznek tanulni a történelem szerepe a könyvek az ókortól napjainkig, mintegy annak jelentését a kialakulása az emberi lelki kultusz, hogy egy ötlet nagyszerű könyvek ókor és híres írástudók, hogy a különböző országok és korszakok fontos szerepet játszanak a sors könyvben. És győződjön meg róla, hogy "találkozik" a múlt könyvtáraival és a bölcsesség modern templomokkal.

Irodalom:

1. E. L. NEMIROVSKY. Utazás az orosz tipográfia forrásaihoz: könyv a diákok számára. - M.: Oktatás, 1991. - 224 C.: Il.

2. A. G. Glukhov. ... csak betűk hang: az ősi könyvtárak sorsa. - M.: Könyv, 1981.- 208 p., Il.

3. Golubva O. D. A könyv kincsei világában. - L. Lenzdat, 1988. -272 p.

4. E. Sturgeon. Tale Drukar Ivan és könyvei: fiatalabb iskolai kor. - M.: Gyerek, 1983. - 95 p.: Il.

5. I. Pavlov. A könyvről. - L.: Gyermek irodalom, 1991. - 113 p.: Il. - (Tudja és elme)

6. Elektronikus bemutató "A Just Book Garden". / Könyvtár Mou Sosh No. 3, Shumerla, 2010.

2. Leyure kultúra olvasás . Kultúra olvasás — ez

• készségegyedülmunkatól tőlbookkee;
• tudásfogadásokracionálisolvasás;
• berezhnoyehozzáállásnak nekkönyv;
• készségfókusztovábbtom,mitchi-taki;
• az a képesség, hogy gyorsan megtalálja a kívánt könyveket a könyvtárban, stb.
• A képesség egyidejűleg: megérteni, elképzelni, aggódni.

OssalayÖsszeshogy.

Könyvtanítlecitlélekízlést hozformáknézetek ...Olvasási tehetség— ezneméppentermészetesajándék,ésújra-gyűjtmakacsmunkaerő.

• Hogyan lehet megtanulni, hogyan élvezheti az író készségét, gondolatai mélységét, és nem csak "GLA-TAT" könyveket, unalmas feladatot végez?
• Milyen igazságos könyv különbözik a hamis shiva-tól, tehetséges - szürke?
• Hol kell elkezdeni az absztrakt dolgot?
• Melyek a gyors leolvasások?
• Hogyan lehet idézetet készíteni, készítsen egy listát a referenciákról, tervről, absztraktról?

Ezek és sok más kérdés a tinédzserek számára képesek lesz megtalálni a válaszokat a Dániából, fontos szakértők segítségével.

Az olvasó tehetsége az egyik ritka tehetség, amelyet mindenki fejleszthet magának. Aztán az a személy megtanulja, hogyan kell a tudást, a könyvek jobb helyzetében, az életben. Röviden, az olvasó tasatja nyer.

Irodalom:

1. I. Ya. Linkova. Ön és a könyved: könyv olvasás. - M., megvilágosodás, 1981. - 142 p.

2. Barátok vagyok a könyv // gyermek enciklopédia, 2009, 3., 72 p.

3. Információ és Ön. // Gyermek enciklopédia, 2007, 3, 56 p.

4. Baba tutor / könyvtár Mou Sosh No. 3.

5. A nyomtatott kiadványokkal való sikeres munkák titkai: Könyvtár lecke a középiskolás diákok számára. Elektronikus bemutató. Könyvtár mou sosh számot 3.

6. "Kimeneti módszer. Könyvtár lecke elektronikus bemutató. Könyvtár mou sosh számot 3.

7. Utazás a gyermekek internetes könyvtárának lecke elektronikus bemutatóján. Könyvtár mou sosh számot 3.

3. barátnője tól től enciklopédiák , referenciakönyvek , szótárak .

Hajózik ban ben cérna infor-mety segít referencia irodalom . azt enciklopédia , szótárak , könyvtárak .

Csemege nak nek nim .

A javasolt egyedi kiadások hűséges műholdak lesznek az izgalmas utazás során a tudás bolygóján keresztül. Laconikus szöveg, az IL-lustrationok könnyedén segítenek komoly és hasznos információkat a személyről és az univerzumról, az eltűnt civilizációkról és a természet, az állatok és a növények szokatlan jelenségeiről és sok más dologról. Természetesen az iskolások több éve hasznos lesz.

Érdeklődésajándékkiadásnak,-neksorozat"Összesoszlopösszes ","Strokeidő-meni"Enciklopédia-értgyermekek ","Akivan valaki a világon, ""százhíres ","száznagyszerű "," mindentől "," fogom fogom a világot "," enciklopédia a gyerekeknek ",

Enciklopédia»Mi az, aki", "nagy orosz enciklopédia", "Cyril és Methodius nagy enciklopédia" (aD) "," nagy szovjet enciklopédia (aD)egyéb.

Hasznos információk és megbízható tudományos tények lehetnek tinédzser, hogy kiterjesszék a horizontokat.

1. Webhely RGDB az interneten, a "Bibliogid" (www.bibliogid.ru és www.biblioguide.ru).
2. Library Maxim Moshkov,
3. Internetes könyvtár Alexei Komarova,
4. Site International Reading Association (www.reading.org
5. Elektronikus könyvtárak "Imwerden" és "Bestseller" - Ez az elektronikus könyvtárak hiányos listája, amelyekre ingyenes hozzáférés van.

4. Chitai könyvek , ellenőrzött az idö .

Választás könyvek -ért olvasás , különleges preferencia felad top , aki élvezte népszerűség w. a LEGTÖBB generációk olvasók .

Itt vannak a legjobb könyvek a gyermekek számára, akik átadták az idő próbáját: az anyukák és apukák, nagyszülők olvasni őket ... Ezek a kiadványok valóban „Golden Circle” Reading: A. Puskin „Versek”, J. Bern „Tizenöt -Year-Old kapitány ", A. zöld" Scarlet Sails ", M. Reed" Fej nélkül ", N. Gogol" Esténként a farm közelében a Dikanka közelében ", csoda," V. Shakespeare "tizenkettedik éjszaka", L. Tolsztoj "Ifjúság", g. Treopolsky "lay bim fekete fül" és sok más.

Irodalom:

1. Száz szeretett könyv: aranylista a gyermekek olvasásához // Gyermek enciklopédia, 2008, 9, 88 o.
2. A világ gyermekek irodalmának antológiája. / Multi-kötet. - M., Avanta, 2003.
3. Könyvek a "sikeres olvasás" projekt ajánlási listáiról
   1. "Tesztlista" M.N. Polyakhina [E-mail védett]

A művészet olvasó - A művészet végtelen, ez a készség elsajátította az egész életét. A kiállításon kínált könyvek hasznos könyvei segítenek JóOlvasó.

Hány könyvet olvasnak - nem számít, de nagyon sokáig számít naponta, bosszantó olvasás, a dolog kellemetlen - a lámpa leégett - az ablak. És míg a kör a lámpa a kerekasztalon csak a későbbi hajnalban ki van kapcsolva, minden rendben van egy kerek és könnyű földön, amelyet a bolygó lakott.

Boris. Slutsky

A kiállítás könyvtáros Loskutova A. V.

A tehetséges olvasóról

Beszéljünk az olvasóról. Ritkán mondott róla. Eközben az olvasó nélkülözhetetlen arc. Nélküle, nem csak a könyvünk, hanem a Homer, Dante, Shakespeare, Goethe, Pushkin - csak egy hülye és halott póló.

A különálló olvasók egyébként tévedhetnek a könyvek megítélésére, de az olvasó számára a szó nagy, kollektív jelentése -, továbbá egy többé-kevésbé hosszú ideig, mindig az utolsó szó az irodalmi munka értékelésében marad .

Igaz, a könyv értékelése, amelyet jól ismert időszakra jóváhagyott, nagyon gyakran változik. Néhány, közel álló fülke kihívhatja a tornyot, állva. De előbb-utóbb tudatában vagyunk azzal, hogy ez a hatás a látás, és elkezdi képviselni az irodalmi értékeket egy megfelelőbb mértékben.

Az idő megy, az egyik generáció helyébe egy másik, és mindegyikük saját módján értékeli az irodalmi örökség elérte őt. És ha a próza és a költő megőrzik értéküket és súlya az évszázadok során, ez nem az a tény magyarázza, hogy egyszer beiratkozott a soraiban zsenik és klasszikus vagy halhatatlanná műemlék a tiszteletükre, de az a tény, hogy az új generáció felismeri őket értékes és szükséges az élethez.

És vannak olyan esetek, amikor a könyv, békésen fekszik a polcunkon, fokozatosan és észrevétlenül elveszíti varázsait. Úgy tűnt, hogy megsemmisült, összeolvad másokkal, hasonlóként.

Megoldja az élő személy könyvének sorsát, olvasó.

Ez nem szükséges elfelejteni, amikor a nyelvről beszélünk, a költő szótárról.

Ne feledje, hogy Lermontov az orosz olvasó szívét, a heine verseit, a német szavakat ilyen oroszokkal fordította:

És alvás, lengő és havas ömlesztett
Rissa öltözött, ő.

Tyutchev ugyanazon verseinek fordítása Heine, nagyon közel az eredetihez, nem okozott minket azonban ilyen mélyrevételt, ezért nem adta meg az orosz költészetet az eredeti versekkel.

A szavak és a szavak kombinációi kapcsolódnak a tudatunkban sok közül sok a legösszetettebb szövetség, és képesek felemelni az egész emlékek, érzések, képek, ötletek alján a lelkünk aljáról.

És a lényeg itt nemcsak a nyelv finom és szilárd tudásában van, amely a lingulák.

A legerősebb, egyedüli, elengedhetetlen szó keresésében a költő vagy a próza nem írja az egyik memóriát orvosként, aki emlékszik a kábítószer latin nevére.

A szavak a tudatunkban helyezkednek el, nem pedig a szótárakban, nem pedig nem betűrendben, és nem grammatikai kategóriákban. Szorosan kapcsolódnak a változatos érzésekhez és érzésekhez. Nem jön a dühös, éles, Taggy szó emlékére, miközben tényleg nem jutunk ki. Nem találunk forró, szelíd, szelíd szavakat, amíg behatolsz a valódi gyengédségbe. Ez az oka annak, hogy Wayakovsky beszél a drága szó bányászatáról "az Artesian Emberi Defises."

Ez nem jelenti azt, hogy néhány szokatlan, kifinomult szóra van szükség az érzések kifejezéséhez.

Keresse meg a legegyszerűbb és ugyanakkor a legnehezebb szó néha nehezebb.

Emlékezzünk a tél leírását Még a Chekhovsky történet "flip" -re is.

"Nemrégiben elment az első hóban, és mindent a természetben volt a fiatal hó szabálya alatt. A hóban a hóban a lábak alatt gyengéden ropogós hó, föld, tetők, fák, padok a boulevardokon - minden lágy volt, Fehér, fiatal, és ebből a házból a tegnap nézett ki, a lámpák fényesebbek voltak, a levegő átlátható volt, a legénységeket kiütötték, és a lélekben a friss, könnyű fagyos levegővel együtt kérte, hogy érezze magát Fehér, fiatal, bolyhos hó ... "

Ez az, amit a hétköznapi, minden híres szó ad nekünk egy érzés az első hó Chekhov. Hol van a verbális "Artesi mélység", amelyet fent említettünk?

A lírai koncentrációban szigorú és szigorú választékban a legszebb részletek, abban a ritmusban, amely átadja minket a téli esti város helyzetébe.

Lényegében a legegyszerűbb szavak a legnagyobb erővel rendelkeznek, ha az olvasó frissen felismeri őket a költők és a gyermekek jellemzője.

A csehs polinchui kontrasztosította a tenger összes szép definícióját.

És a nemzeti ePos "Kalevala" a nyúl, aki hozza az Aino halálának híreit, beszél, hogy a lány

A tenger a nedvesbe esett.

"A nagy tenger", "nedves tenger" - tehát minden gyermek képes rá, amely először - nagy, erősen és egyszerűen érzékeli a világot.

Egy felnőtt ember összetettebb epiteteket találhat a tenger jellemzőihez. De az az, aki sikerül kombinálni az érett élményt a világ ilyen friss és azonnali víziójával.

A népi eposz, az ókori görög költészet, a latin próza, a feliratokat műemlékek, egyszerű igék teljes mozgás és erő:

Jött, látta, nyert.

És milyen hatalom és súly a Lermontov Poem "két óriása" vonalában - az "elesett" igékben, a vers végén, mintha meredek sziklán van)

A merész - és esett!

A költő, mintha, visszaadja a szavak eredeti frissességét, az energia, a leginkább átfogó jellegét - az előnye, hogy azok nem rendelkeznek, pihen passzivitása oldalak szótárak.

A "nevetés" ige hangos nevetésnek hangzik - "ho-ho-tatt".

Régóta hozzászoktunk ehhez a nevető szóhoz, és a kopogás kimondása, megemlékeznek, bezárjuk a hangsúlyozott magánhangzókat.

És egyértelműen és erősen hangzott minden szótagban a Pushkin versekben:

Minden megy, sétál,
Hangosan lenyomja magát -
És hirtelen, ütve a kezét,
Fogott ...

Úgy tűnik, hogy először ezt a szót a teljes hanghoz szükséges helyet biztosítja. A költői méret világossá teszi az összes magánhangzót. Az előző vers után elkerülhetetlen szünet hozza létre ezt a csendet, majd a mennydörgés a foglyot a nevetés szóban fordította - "Zahlotal".

Sietünk, néha gondatlan beszédes beszéd, amelyet mindennapi életben használunk hasznosítási célokra, gyakran elszíneződnek és "tartás" szavakat fordítanak, bizonyos feltételes kódexben.

Az író ugyanazt az általánosan elfogadott szavakat élvezi (bár a szótárnak sokkal szélesebbnek és gazdagabbnak kell lennie egy beszédes lexikonnak), de az ő üzletének mestere, tudja, hogyan kell a szót számos másba helyezni, hogy mindent megtett Festékek, váratlanul hangzott, Vesko és Novo.

És ez csak akkor sikerül, ha ő maga a szavakhoz tartozik, nem közömbös és szokatlan, ha nem csak érti a jelentésüket, de elképzeli, hogy mindazt, amit a "Pagano". - Az emberek.

Attól tartva, hogy megsérti a stilisztikai szabályokat, Chekhov leírása az első hó több mint egyszer megismétli a "hó" szót, amely önmagában - epithet nélkül - sokat tud mondani az olvasónak. A költő úgy véli, hogy ennek az egyszerű szónak köszönhetően, mint egy felnőtt vagy gyermek, aki tapasztalatlan a verbális művészetben hisz benne, akinek a szavak olyan kézzelfoghatóak és súlyok, mint a legtöbb tárgy. De természetesen nem a "hó" szóban a Chekhovsky vonalak hatalma és varázsa. A fiatal hó illata van, és lágy ropogós lába alatt, és kiabálva a hószemélyzet, és a hó fehérsége és a téli levegő átlátszósága, ahonnan a lámpák fényesebbek, mint a szokásos.

Együtt a Cseh Köztársaság, az olvasó nem csak látja ezt az első „fiatal” a hó, hanem meghallja a embroidation, és belélegzi a téli levegő, a szaglás a hó, és úgy tűnik, még érezte a tenyerében a hideg hópelyhek.

Mind az öt érzékeink válaszolnak azokra az egyszerűekre, és ugyanakkor olyan varázslatos szavakra, amelyeket annyira óvatosan használnak a Chekhov ezen szakaszában.

Ő téli este táj felébred az olvasók annyi vékony, aranyos szív érzések, hogy ők maguk kezdenek felidézni valamit - mint mi csehek nem nevet.

Az olvasó csak olvasó. Mindent taggá válik, amely túlélte és felsorolta a költőt.

És éppen ellenkezőleg, továbbra is közömbös, ha a szerző mindent megtett neki, és így villant az ötlete, a téma, a képek, amelyek nem hagyják el a képzelet munkájának helyét. Az olvasónak is meg kell dolgozni. Ő is egy művész - különben nem tudtunk beszélni vele a képek és festékek nyelvén.

Az irodalom tehetséges olvasóknak is szüksége van, mint a tehetséges írók. Ezek rájuk van, ezeken a tehetséges, érzékenyek, akik rendelkeznek az olvasók kreatív képzelőerejével, és a szerző elvárja, amikor minden szellemi erejét hű képet keres, a cselekvés jobb fordulatát, hű szót.

De nem minden könyv teszi az olvasó, még a legtehetségesebb, munka - gondolkodni, érezni, kitalálni, képzelni.

Valamilyen oknál fogva elragadtunk az életben, úgy tűnik számunkra, különösen a költői távoli hangok - a kakas távoli patakja, a távoli Lai kutyák, amelyek szerint megtudjuk, hogy valahol a falu előtt, egy távoli emberi beszéd az úton vagy egy olyan dalt, amely messziről jön hozzánk. Érdekelünk, hogy az erdőben ismeretlen embereket látunk az erdőben, amelynek lángja megragadja a különálló funkciókat a semitisből. Az utcán áthaladva néha nem tudunk ellenállni a kísértésnek, hogy megnézzük a megvilágított ablakot, majd egyfajta sajátja, ismeretlen életünk.

Mi érdekel minden, ami felébreszti a költői képzeletünket, képes új képet újjáépíteni néhány részletre.

A "Taman" végtelen számát "Taman", egyszerűen és szigorúan írtuk, mint a költők csak próza. De valami ebben a történetben mindig titokzatos, szégyenletes, jegyzett.

Úgy értem, nem kénes kihívást jelentő vagy tisztán finom tippeket, amelyeket gyakran használnak arra, hogy olyan írók használják, akik bizonyos szürkületet kívánnak adni, a titokzatos értelemben, hogy a fényes fényt úgy tűnik, hogy primitív és sőt sík.

Nem, a kép összetettségéről és mélységéről beszélünk, gondolatok, érzésekről, amelyeken nem olyan könnyű az aljára.

Ami úgy tűnt, hogy a bölcsesség a Katyusha Maslova portréjában, a Lion Tolstoy kezével írta? De végtelenül újragondoljuk azokat a lapokat, amelyek megértsék, hogy megértsék, hogy pontosan ezt a képet egy olyan fiatal lány, aki ilyen boldog, kissé átlós, "fekete, mint egy nedves ribizli", szemek, majd női asztantika sápadt szugaszonyi arccal Tehát és izgatott minket az életért. Csak azt hiszem, és ezért megpróbáljuk olvasni a Tolstsky regény sorai között, mi történik a lelkében egy nehéz és fájdalmas törés után, ahogyan az első, amikor először ébredt, annyira kegyetlenül olvadt szerelem, függetlenül attól, hogy elfogadja-e a megváltó áldozatot Nehludov vagy talál valamiféle módon, nehezebb és magas. Mindezek a kérdések nem szűnik meg, hogy aggódjunk a könyv utolsó oldalaihoz. Igen, és miután elolvastuk a végéig, sok munka továbbra is a képzeletünkre és a gondolataira.

És mivel a szerző az egész regényben, hogy annyira érezze magát, gondoljon és képzeljük el, nem hagyjuk ki a szövegben lévő szavakat, melyet a szereplők minden mozdulatot fogunk elkapni, megpróbáltuk megjósolni a sorsuk fordulatait.

Szerint a bonyolult, belsőleg logikai, de ugyanakkor a sors a hősök a címek a címek a Chekhov "párbaj", az ismeretlen ember, "három év" története a törvények.

És próbálja meg kitalálni előre, hogyan és hol M. Gorkij fog viselkedni a „remete”, vagy a „Történet a viszonzatlan szerelem.”

Igen, és a kortárs művészetünkben sok hibát, verseket, kinocartinot találhat, amely lehetővé teszi az olvasó és a néző számára, hogy teljes résztvevők legyenek abban a valóságban, hogy a művész teremt.

Bonyolult és konfigurálja a Grigoria Melekhov útját. Nehéz előre meghatározni - annak ellenére, hogy teljes mintái - a hősök sorsának fordulatai a liszt körül. A költői történet során a Nikita Morgunok egy "országot keres a lámpához" az utóbbihoz, és az olvasó vándorol vele "több ezer pályáról és útról", megosztva a versek verseit és szorongását.

Azonban még mindig a fikciójukban és a költészetben és a költészetben nem fordított "útvonal" autókat, amelyek az olvasót nemcsak egy előre meghatározott célra, hanem egy előre meghatározott autópályára is hordozzák, akik nem tesznek semmit új, váratlan és előre nem látható.

Nincs semmi köze a fantáziájához az olvasóhoz és fantáziájához.

És a szerző maga az ilyen szentírás folyamatában valószínűleg nem talál vagy felfedez valami értékes és jelentős az életért, a művészetért. Lényegében ezek a könnyű utak az életük és a művészet múltjával járnak.

Az olvasó csak a szerző által befektetett tőkét kapja. Ha a működés során sem a valódi gondolatok, sem valódi érzékek, sem az élő és pontos megfigyelések tartalékai - az olvasó képzelete nem fog működni. Ez közömbös marad, és ha egy napig keveredik, holnap elfelejti a rövid távú szenvedélyét.

Amikor a függöny a színházban emelkedik, vagy feltárja a könyvet, a néző vagy az olvasó őszintén elhelyezkedik, hogy hinni a szerző és a színész. Végtére is, mert a színházba jött, vagy kiderítette a könyvet, hogy higgye. És nem az ő bor, ha elveszíti a bizalmat a spektrum vagy a könyvet, és máskor, a hiba a teljesítmény és a könyvek, a színház és az irodalom.

A néző készen áll arra, hogy meglátogassa a szkepticizmust, elveszítheti bizalmat a ragasztott szakállakban és festett erdőkben, ha néhány percben a teljesítmény nem vesz részt belsőleg, nem követi a telek fejlődését, az életprobléma megoldására , Ha nem izgatott, és nem érdekli. A színészek kapcsolatát figyelte, a néző elfelejti, hogy összeállnak, kitaláltak. A hősök tragikus sorsánál sír, aki szerette őt, örül a jó és igazságosság győzelmét. De hamis, banalitás vagy inexpressiveness, hogy mi történik a színpadon, azonnal rávenni éber, viszont a szereplők nyomorúságos humoristák, ki az egész olcsó stagnálás a színpad hangulatot.

Feladat Forrás: Határozat 5750. Ege 2017. orosz. I.P. Tsybulko. 36 Opciók.

15. feladat. Rendezze el az írásjeleket. Adjon meg két javaslatot, amelyekre szükség van egy vesszőre. Írja le a javaslatok számát.

1) Irodalomra van szükség, mint tehetséges írók és tehetséges olvasók.

2) A leckét, a teszt vagy szóbeli vizsga, arra törekszenek, hogy építeni a válasz formájában csatlakoztatott nyilatkozatot.

3) Az első hóban az Aspen és a nyírfürtökön találkoznak egy nyúl és mókus nyomokban.

4) A körülmények miatt a forradalom után, a Kubrin volt a kivándorlás és a majdnem húsz évvel az író szenvedélyesen törekedett, hogy visszatérjen Oroszországba.

5) Erdei és mező és virágzó rét töltött a nap.

Döntés.

Ebben a feladatban vesszőket kell tennie egy komplex javaslatba vagy homogén CHEAKHI-javaslatokba.

1. Meghatározzuk a grammatikai alapok számát ebben a javaslatokban: egy egyszerű javaslat vagy komplex.

1) Irodalomra van szükség, mint tehetséges írók és tehetséges olvasók. Egyszerű.

2) A leckét, a teszt vagy szóbeli vizsga, arra törekszenek, hogy építeni a válasz formájában csatlakoztatott nyilatkozatot. Egyszerű.

3) Az első hóban az Aspen és a nyírfürtökön találkoznak egy nyúl és mókus nyomokban. Egyszerű.

4) A körülmények miatt a forradalom után, a Kubrin volt a kivándorlás és a majdnem húsz évvel az író szenvedélyesen törekedett, hogy visszatérjen Oroszországba. Összetett.

5) Erdei és mező és virágzó rét töltött a nap. Egyszerű.

2. Határozza meg a komplex javaslatokban a vesszők megfogalmazását. Szabály: A komplex javaslat egyes részei határán vessző van, ha az egyszerű mondatok nem rendelkeznek általános másodlagos taggal.

4) A forradalom utáni körülmények miatt Kubrin emigráció volt (,) és majdnem húsz éve író szenvedélyes keresett Visszatérés Oroszországba. Komplex, nincs közös másodlagos tag, vessző szükséges. Egy vessző.

3. Határozza meg a vesszők megfogalmazását egyszerű javaslatokban. Szabály: Az egyik vessző a második homogén tag előtt helyezkedik el a szakszervezetek hiányában, egy ellentétes szakszervezet előtt, vagy a komplex unió második részének (mind ... mind ... és stb.).

1) Irodalomra van szükség, mint tehetséges írók (,) és tehetséges olvasók. - homogén, hogy egy komplex unió "mind ... mind ... és ..." (mind az írók, mind az olvasók). Egy vessző.

2) A leckét, a teszt vagy szóbeli vizsga, arra törekszenek, hogy építeni a válasz formájában csatlakoztatott nyilatkozatot. Az egységes körülmények kapcsolódnak az Unió "vagy" (a leckében és a vizsgálatban). A vessző nem szükséges.

3) Az első hóban az Aspen és a nyírfürtökön találkoznak egy nyúl és mókus nyomokban. A "ligetek" szóval kapcsolatos egységes definíciókat a "és" (Aspen és Birch és Birch "Unió összekapcsolja, a" nyomok "szóval kapcsolatos egységes definíciókat az Unió" és "(csendes és Belch) kapcsolja össze. A maguk között a párok heterogének. A vessző nem szükséges.

A tehetséges olvasó nem az, aki sokat olvas. És nem is az, aki előnyben részesíti a tudományos irodalmat népszerű. A tehetséges olvasó olyan személy, aki értékelheti a művészeti prózát és a költészetet.

Az irodalmi preferenciák kialakulása

A híres Poem Gogolban van olyan karakter, amely rendkívüli könyveket mutat. De a szerző megjegyzi, hogy ő nem szereti, mert értékeli irodalmi írásokat, hanem a szeretet, hogy hajtsa csőr a szavak, és a szavak javaslatokat. Ennek a hősnek a lenyűgöző, a szerző nem szarkazmus nélkül leírt. A való életben, ha hasonló identitás van, nagyon ritka.

A tehetséges olvasó olyan személy, aki ismeri a könyvet, de a tartalom nem felejti el azonnal az olvasás után. Az irodalom spirituális, erkölcsi és szellemi gazdagodás forrása. Meg kell tudnod olvasni. És az, aki elsajátította ezt a művészetet, hogy részt vegyen a műalkotásban, anélkül, hogy bármi nem lesz. És ezért egy tehetséges olvasó a próza és a költészet rajongója, amely saját irodalmi preferenciáit alkotta.

A kifejezést, amelynek értéke feltárja ezt a cikket, olyan személyhez kapcsolódhat, aki nem az orosz vagy külföldi író egyik esszéjét tanulmányozta. De ellentétben a Gogol hősével, megtanultam elemezni az olvasást.

Szerelem a könyvekért

A karakter, amelyről a fentiekről beszélt, - Parsushka, Schichikov Schichkova Laja. Ehhez a "tehetséges olvasó" kifejezés nem alkalmazható. A koncepció szinonimája átgondolt személyiség. A petrezselyem nem teszi meg nehéz megérteni a könyvek tartalmát. Ugyanazzal a zeával, hogy olvassa el a könyvport, az ima és a francia regény olvasását. De ki egy tehetséges olvasó? A koncepció szinonimája - olyan személy, aki ismeri az irodalmat. Aki nem olvastam elemzés nélkül, és tudja, hogyan válasszon egy változatos könyvvilágból, hogy nagyon érdekes és szükséges.

Az olvasáshoz szükséges könyvek

Az iskolai tanterv nem hiábavaló, az orosz és a külföldi klasszikusok munkái. Ahhoz, hogy irodalmi ízt alakítsunk ki, olvassa el nem egy könyvet. Csak egy bizonyos számú esszé tanulmányozása után, az egy vagy egy másik munka minőségének értékelésére.

Hogyan lehet tanulni olvasni?

Az irodalmi ízlést összehasonlíthatjuk a zenei hallással. Az egyik olvasó kizárólag a kiváló minőségű irodalom olvasása. Egy másik érdeke csak az izgalmas telek. A tehetséges olvasó nem tudja értékelni a művészi eszközöket, amelyeket a szerző használ. Nem érhető el a munka fő ötlete. Összehasonlítható egy olyan emberrel, aki "eljött a fülébe". Azokkal, akik nem teszik meg a harmóniát a diszharmóniából. De ellentétben a zenei hallást, az irodalmi íz nem veleszületett. Megvásárolható.

Szóval, mi a "tehetséges olvasó" kifejezés jelentése? Ki ez? Egy személy, aki elolvasta Tolstoy regényeit, Dostoevsky, a Bunin történeteit és a Puskin történetét? Az iskolai minimum magában foglalja a nagy klasszikusok könyveit. A sikeres vizsga érdekében a tanítványok olyan műveket olvasnak, amelyek szerepelnek a kötelező irodalom listájában. A Zetam elemzése, írások írnak rájuk. Az érettségi után azonban nem mindenki szeret olvasni. Következésképpen, nem minden ember számára, aki tanulmányozta az iskolai minimumot a "tehetséges olvasó" fogalmára.

Ajánlat egy javaslathoz, az oldal mögött ... és az olvasó képzeletében a művészi képek egész világa született. Befejezett benne, a hősök életét élve és versenyeznek velük. Ez az állam ismeri azt a személyt, akit ilyen címet "tehetséges olvasónak" nevezhet. Ennek a koncepciónak az értéke bonyolultabb, mint az első pillantásra. Tehetséges lehet nevezni egy olvasó, aki egy gazdag képzelőerő, senki nem tucat könyvet olvasni a hátán, tudja, hogyan kell megkülönböztetni a klasszikusok a „hevival”. A nagyszerű megértés és elemzés képessége tapasztalattal rendelkezik. Tekintsük egy átgondolt olvasó képességét a jól ismert regény példáján.

Példa: "Mester és Margarita"

Római elnyerte az olvasók millióinak szeretetét. Mi a munka egyedisége? Miért érdekli a különböző korosztályok és az oktatás szintjét? A serdülőkorban az olvasó megismerkedik Bulganakov létrehozásával, és a jelenet misztikusai lenyűgöznek. Az élet tapasztalatának megszerzésével képes értékelni a pezsgő Bulgarakovsky humort. De csak egy valóban tehetséges olvasó áll rendelkezésre a munka mély filozófiai elképzeléséhez.

A regény ötlete a bibliai cselekményen alapul. Becsülje meg Yeshua szavai bölcsességét csak a mély, gondolkodás identitásától. A Hero Bulgakova a gyávaságról szól, mint a legszebb alelnök. A Matthew nyilvántartásainak megbízhatatlanná tette. Az evangéliumi motívumok használata lehetővé teszi a szerző számára, hogy kifejezze erkölcsi pozícióját, az eredeti nézeteket a kereszténység történetéről. Tudni, hogy a regény ötlete nem olvasható, akinek ez a könyv az egyik az első. A munka elemzéséhez sok kritikus cikket kell olvasnia, az íróról szóló életrajzi munkálatok. Következésképpen a könyvek olvasása - nem jelenti azt, hogy megértsük tartalmát. A "tehetséges olvasó" kifejezés megértéséhez egy példát kell adni a szakirodalomtól.

"Bűn és bűntetés"

A Dostoevsky könyve a bűnügyi regény mintája. Ez a munka valójában egy nyomozó műfajának jeleit tartalmazza. De a "büntetés" szó nem rendelkezik jogi árnyalattal. Inkább keresztény. Raskolnikov megsérti az egyik parancsolatot. Az antikolológiai elmélet szerint működik. És ez alig nem vezeti az erkölcsi halálba. Megmenti a hitet.

Megérteni, hogy a dostoevsky regény mélysége serdülőkorban nehéz. Lehet, hogy a tehetséges olvasó hívható, talán az a személy, aki az érettségi után ismét visszatér a klasszikus irodalom munkáihoz, köztük az egyik legfontosabb a "bűnözés és büntetés", hogy megvizsgálja a hősök élményeit a magasságból az élet és az olvasási tapasztalat.

Kritikus vagy olvasó?

Van-e különbség ezeknek a fogalmaknak? Kritikus - több, mint egy tehetséges olvasó. Az ilyen koncepció beszédében való felhasználás meglehetősen gyakori. A kritikát szakembernek nevezik, aki elemzi a művészetet, és professzionálisan teszi. Az olvasó az, aki ismeri az író művészi világát. A szakmai kritikusok értékelése célja. Cikkeiket az irodalom tankönyvében teszik közzé. A legjobbak nevei az irodalom történetében vannak. De érdemes emlékezni arra, hogy sem a próza, sem a költészet nem létezhet hálás olvasó nélkül. Az író nem híres kritikusokért hoz létre könyveit. A közönség tehetséges olvasók.

Mi az első olvasat hiba?

Ezek a hibák azonban nemcsak az első, de gyakran későbbi olvasásokra vonatkoznak.

Hogy jobban kitaláljuk ezt, gondoljunk mi a művészi munka szerepe, Nem számít - a könyv vagy kép, vagy szobor.

Jó példát ad az S.I. Szakács - analógia a zenével.

A zeneszerző nagyszerű zenei munkát hozott létre.

De a zenében két művészre van szükséged - egy zeneszerző és zenész. Ha egy zenész virtuóz - képes lesz átadni a munka minden finomságát, ha ez a munka teljesíti a zenész gyenge, akkor csak néhány pálinkát fogunk hallani.

Az olvasás során is - szükséges művész-olvasó képes mélyen behatol a műalkotás lényegében. Ellenkező esetben hasonlít egy pálinkára egy karakterláncon, néha három akkordon, de nem éri el a mocskosokat (zenei ékszerek).

« Az irodalom tehetséges olvasóknak is szüksége van, mint a tehetséges írók » . S.ya. Marshak.

A felületi olvasás csak az olvasó csalódottságához vezet. A szokásos telek, milyen sok és más könyv, semmi különös. Valójában a parcellák száma korlátozott, és ha csak a történet mögött követed, akkor mindenki egy személyen működik.

« Kis herceg, - nem tetszett - nincs semmi új- - mondja a másik olvasó.

Mint a pushkin:
"Van unalom, van egy megtévesztés, amit tenyésztettek,
Ebben a lelkiismeretben nincs értelme .... (Eugene ongin).

Néha az olvasó jön fel a könyvet, csak a információforrás - megismerhetik az egykori események, a különböző oldalain az élet. " Ebből a könyvből megtudtam az orvosok életéről- Ez az olvasás lehetőség.

Annyira szűken fontolóra veszi a műalkotást, nem éri meg. Könnyebb információt találni a könyvtárban, vagy egy rövid üzenetet az interneten, és nem vesztegeti az idejét olvasás egy vastag könyvet csak hogy megtudja - és mi történt akkor.

De a művészi munka a cél nem csak - szépen vagy tájékozottnak hangzik. Hatással van az olvasó személyazonosságára - Ez a művészi munka fő feladata.

És ez a hatás nemcsak esztétikai élményt hordoz. Érzelmi élményt ad, hogy egy személynek nem mindig kell megszereznie, még az egész életét is élni. A személyes tapasztalatokon túlmutató tapasztalatok. Tapasztalja meg a személyiséget. Tapasztalat, amely segít jobban megérteni magát és másokat.

Jean Onor Frononar. " Olvasó lány"(1776 g).

De hogy ezt a tapasztalatot meg kell tanulnod az absztrakt gondolkodást.

Az észlelés első szakaszában - " színpadi öröm", Ha a második -" az igazi öröm színpadja " (Belinskyben) vagy körülbelül t Élő szemlélődés az absztrakt gondolkodáshoz.

Absztrakció (Latól. Absztraktól elvonás) - A jelenség vagy az objektum egyes oldalainak észlelése más lényeges, természetes jelek elosztása érdekében.

Az olvasó, eltekintve a történet, tükrözi az okok fekvő viselkedése bizonyos karaktereket lát a megnyilvánulások az emberi szenvedélyek, a belső konfliktus a hősök, a választás.

Végül Harmadik szakasz - az olvasó személyazonosságára gyakorolt \u200b\u200bhatását. Egy személy az olvasás és a reflexiók hatása alatt változik.

Annak érdekében, hogy ezek a feltételes szakaszok megvalósuljanak, az olvasónak képesnek kell lennie - ábrázolva az eseményeket, és képes legyen empatizálni a hősökkel.

És ha az olvasó a legtöbb esetben képes lesz arra, hogy az olvasó képes legyen erre, akkor továbbra is az olvasó más képességeinek kialakulásától függ, nevezetesen:

- Értsd meg a nyilatkozatok metaforitását, a nyelvi poggyásztól függ.
- Értsd meg az emberek viselkedését, a kommunikáció tapasztalatától függ a pszichológia ismeretétől.
- Ismerje meg a munka ideológiai tartalmát, a személyiségfejlődés szintjétől függ, az absztrakt gondolkodás képessége, a különleges tudás jelenléte.

De ez gyakran nem elég - fontosabb és általános szellemi képességek, amelyek lehetővé teszik a munka elemzését és értékelését.

Egy pillanatra megállok. Jó könyvformák és művészi íz. Azok. Az a képesség, hogy érzékeljék és értékeljék igazán művészi értékeket, amelyek hozza a művészetet. Ezért az olvasási könyvek további kiválasztása.

Ezek a művészi munka megértéséhez szükséges elméleti létesítmények.

Az első olvasat más hibái hívhatók?

Az üzleti irodalom olvasásakor az első olvasat - Kilátás Általános ötletet készít a könyvről.

A fikcióhoz az első olvasat nem tekinthető meg, gyorsan futtathatja az oldalt, hogy megtudja, mi áll a történet. Ez nem az olvasás célja.

A műalkotás olvasása " ... legalábbis az első alkalommal - passzív olvasás. Csak azután, hogy ezt követően olvassa el az olvasást " Ezt S.I írta. Főzzük a könyvben "Hogyan kell olvasni a könyveket".

Elemzés, kritika az első olvasatban - befolyásolja a munka érzékelésének minőségét. A legjobb funkciót csak akkor tapasztaljuk, amikor elolvastuk passzívan . Csak akkor lehet lefordítani a képzeletedbe, túlélni, amit a szerző túlélte.

Ezért a szabály - Első olvasás "passzív" (analízis nélkül). Bár ha van értékelés, beszélgetés az olvasás között - nincs semmi baj ezzel, a legfontosabb dolog az, hogy nem tudják tudatosan.

Az első olvasatnál, a második szabály - kapcsolja be a képzelet teljes. Használja a vizuális és hallható és tapintható és szagló képzeletet. Ezután az események és az emberek szó szerint újjáélednek.

"Műalkotás, - Kapcsolódó belinky, - ritkán feltűnő az olvasó lelke, az első alkalommal erős benyomásával: gyakrabban megköveteli, hogy fokozatosan meggondolták és gondolkodjanak; Hirtelen nem nyílik meg, így minél többet újraelszel, annál mélyebben elmélyül a szervezetébe, új, észrevétlen első tulajdonságokkal, nyitott új - szépséggel és annál többet élveznek ". (Levidov A.M. "szerző - kép - olvasó.")

Az első olvasási élményed

Tehát van tapasztalata az első olvasatnak az A.S. munkájáról Griboedov "baj a Wit".

Milyen szabályokat "megsértött"?

Az én tapasztalataimtól elmondhatom, hogy ha valamit csinálsz, toleráns hibák, a folyamat sokkal gyorsabb, mint a tökéletesen próbálva - az első alkalommal. Nincs korlátozás a tökéletességre - ezért ne félj, hogy hibázzon. Jó lenne, ha előre tudnánk - hol vannak, de ez nem mindig lehetséges.

Elolvasta, hogyan kezelte a retellációt?

Összehasonlíthatja saját reteszelését a többi ember reteszelésével. Internet Ez lehetővé teszi, hogy tegye. Ehhez írja be a keresőmotort - A bánat visszajelzése az elme videóból.
Meghallgathatja az opciót ilyen

Miután több útmutatót hallgat, észre fogod venni, hogy ez csak a telek újraindítása. De érdemes megkérdezni egy kérdést - mi ez a munka És sokan csendesek - nos, csak mondtam. De mégis - mi a munka?

Általában ez egy történet arról, hogy mi történt ugyanabban a moszkvai házban egy nap.

De ugyanakkor a történet a nemes társadalom egész életét tartalmazza.

Ez annak volt köszönhető, hogy az egész arcképcsarnok, amelyek együttesen alkotják és a megjelenése a társadalom az egész erkölcs rejlő vele, ami épült hüllők előtt erős és megaláztatás gyenge.

De Griboedov megpróbálta megoldani a pozitív hős létrehozásának problémáját - Chatsky arcán. Megmutatta az új harcot a régiekkel.

Ez az, hogy beszéljünk arról, hogy mi a játék az egyik lehetséges lehetőség. Talán valaki csak egy történetet fog látni a főszereplő szerelmi törekvéseiről.

Egy mélyebb tanulmányra van szükség.

*****
A következő lépés a munka mélyebb megértéséhez az, hogy meghallgassák, és még jobb, ha látni a játékot a játékon.

És lehetőleg a hagyományos környezetben, például a kis színház (1977), melyet M. Tsarava irányít.

Chatsky szerepében - V. Solomin, Famusov - M. Tsarev. Link

Lehetőség van más szereplők végrehajtására, de tetszik ez a beállítás.

Nézd, 175 perc, és fényesebb képe lesz abban az időben, sok példa a karakterek érthetőbbé válnak. Általában a vizuális és hallható érzékelést összekapcsolunk.

Ki lehetősége van a színház meglátogatására, egy kívánatosabb lehetőség. Bár a modern értelmezések véleményem szerint a legjobb értelmezéseket hagyják.

*****
Szóval mit tettünk:
1. Olvassa el a komédiát.
2. Ismételt.
3. Hasonlítsa össze a másokkal való visszautasításukat.
4. A művészi munka céljából érthető.
5. Megjegyezte a "hibáikat".
6. Megnéztem a komédia megfogalmazását.

Azt mondhatjuk, hogy a híres komédia első benyomása a "bánat az elme". Az észlelés minőségét is értékeljük.

A következő feladatunk a munka mély tanulmányozása.

És kezdjük az analitikai színpaddal, mint a következő alkalommal.

Tisztelettel, Medvegyev Nikolay.