Коля биднийг суулгахыг хүссэн үү? гэж Валя хэдэн алхамын дараа асуулаа.

Миний хариулт юу байв? Би үнэндээ хариулж чадахгүйгээ мэдээд сулхан:

Чи яагаад ингэж бодоов?

Залуус биднийг шоолж байсан. За, "сүйт залуу, хүргэн" гэж байдаг ... Би хэлэхдээ: "Төрөхдөө над дээр ирээрэй." Тэрээр хэлэхдээ: "Би ирэхгүй" гэж хэлэв. Тэр бидэн дээр ирээгүй. Бид хичээлээ хамт хийхээ больсон. Бүх залуус! Шоглоомоор гомдсон. Тэр айсан.

За чи юу вэ! Коля хэн нэгнээс айдаг уу?

Тэгээд дараа нь тэр айсан гэж Валя зөрүүдлэв.

... Тэр зөв байсан. Энэ хуучин явдал миний ой санамжинд ийм гүн гүнзгий ул мөр үлдээсэн болохоор би анх удаа олон чухал зүйлийн талаар бодсон юм.

Зориг гэж юу вэ? Зориг гэж юу вэ? Сэтгэцийн хараат бус байдал? Шууд? Энэ бүх асуулт яагаад миний толгойд ийм жижигхэн тохиолдлоор гарч ирсэн юм бол? Бодоод үз дээ, ямар азгүй явдал вэ: арван нэгэн настай хүү охинтой суухаас ичиж байна! Залуус шоолж, шоолж байна - чи энд ичимхий байна!

Үгүй ээ, шалтгаан нь ач холбогдолгүй зүйл биш юм. Үнэхээр юунаас ч айдаггүй байсан Коля, өндөр ч, харанхуй ч биш, өвдөлт ч үгүй, эцгийнхээ бүс ч тэр залуугаас айхгүй байв. Тэр зодохоос биш өвдөхөөс айдаггүй байсан - тэр үгнээс айдаг байсан. Тэр бас Валигээс айдаг байв. Тэрбээр түүнд айдсаа хүлээн зөвшөөрөхийг зүрхэлсэнгүй, тэр урвалтынхаа төлөө өөр хэн нэгэн, өөрөөр хэлбэл багш нь хариуцлага хүлээхийг илүүд үзэв. Урвалт уу? Дахин хэлэхэд, цэг рүү чиглээгүй үг. Ямар урвалт байдаг вэ? Хүү нь дөнгөж арван нэгэн настай ... Хэрэв би илүү ухаалаг байсан бол амьдралыг илүү сайн мэддэг байсан бол Коляад иймэрхүү зүйлийг хэлэх байсан.

“Та Валятай үерхэхээ больж байгаа юм уу? Тэр үед та юуны төлөө зогсож байгаа юм бэ? Эцсийн эцэст энэ бол хулчгар байдал, урвалт юм. Хэрэв бид найз нөхдөө орхиж эхэлбэл бид илүү тайван байх болно. Үгүй ээ, хэрэв та одоо сургуулийнхаа жилүүдэд нөхөрлөлийг эрхэмлэж, хайрлаж хамгаалж сураагүй бол үнэнч, найдвартай нөхөр болоход хэцүү байх болно. "

Эсвэл урт илтгэл тавих шаардлагагүй байсан болов уу. Магадгүй, ямар нэгэн байдлаар энэ санааг хүүгийн ухамсарт хүргэх ёстой байсан болов уу. Гэхдээ тэр зайлшгүй шаардлагатай байсан бөгөөд түүний зориг нь зөвхөн гуравдугаар давхрын дээвэр дээгүүр алхах явдал биш гэдгийг ойлгосон юм. Зөвхөн хүүхэд хайхаар цасан шуурганд яарах нь бүү хэл ...

Хэдэн жилийн дараа би аль хэдийн ахлах сургуульд багшилж байхдаа би Комсомолын уулзалтад байсан бөгөөд үүнийг удаан хугацаанд санаж байсан.

Нэг залуу залууг Комсомолд элсүүлэв. Наймдугаар ангийн сурагч Соня Рублева босоод:

Би эсэргүүцэж байна. Тэр хүүхдүүдийг цохиж, тэднийг шоолж байна. Түүнд боль гэж олон удаа хэлсэн боловч тэр сонсдоггүй. Хамгаалалтгүй хүмүүсийг зодвол тэр ямар хүн юм бэ?

Хэрэв та нууцаар очвол ямар хүн бэ? гэж хэн нэгэн хашгирав.

Эндээс юу эхэлсэн бэ! Өргөдөл гаргасан залууг зүгээр л мартчихсан байсан. Мөргөлдөөний дөл булангаас буланд гялсхийж, бүхэл бүтэн анги хамарч байв. Бүгд хашгирч, би дэг журмыг сэргээх гэж оролдохоо больсон.

Тэр яагаад нууцаар хэлээд байгаа юм бэ? Би яагаад чамаас асууж байгаа юм бэ? Хэрэв тэр хүн бүхний өмнө хэлээгүй бол тэр нууцхан байх болно!

Хэрэв та муухай зангаа олж хараад чимээгүй байвал энэ бол хулчгар байдал!

Би хэлмээр байна ... Энд таны бодлоор Соня бол нууц юм. За иймэрхүү хэргийг төсөөлөөд үзье. Чи зохиолч болно, төсөөлөлтэй байх ёстой. Төсөөлөөд үз дээ: та аль хэдийн утга зохиолын дээд сургууль төгсөж, зарим редакцид ажиллаж байна. Тэнд тэд карьерист, скофант гэдгийг мэддэг таны тухай хүнийг өндөр албан тушаалд томилдог. Та чимээгүй сууж байгаад суух гэж байна уу? Үгүй ээ, та хариулаарай! Хэрэв та дуугүй байвал та хулчгар байх болно, тиймээс үүнийг мэдэж аваарай! Соня бол зоригтой хүн.

Ангиараа инээлдэж, Соняаг өмөөрсөн хүү бүгд яагаад инээж байгааг шууд ойлгосон бололтой.

Тийм ээ, зоригтой хүн, тэр хулгануудаас айдаг байх нь хамаагүй, тэр хулгана харчихаад ширээн дээр үсэрч байсан нь надад хамаагүй. Тэр ямар ч байсан зоригтой шүү дээ! Миний үг энд байна, чи надад итгүүлэхгүй!

Зориг ... Зориг ... Ямар тод, хатуу, ямар сайхан үгс вэ! Эдгээр нь ямар утгатай болохыг та үнэхээр маргаж чадах уу?

Чи чадах бололтой.

Би хүнийг, гайхалтай зохиолчийг мэддэг байсан - түүнийг Тамара Григорьевна Габбе гэдэг байсан. Тэр надад нэг удаа хэлсэн:

Амьдралд олон сорилт тохиолддог. Та тэдгээрийг жагсаах боломжгүй. Гэхдээ энд гурвуулаа нийтлэг байдаг. Эхнийх нь хэрэгцээний тест юм. Хоёр дахь нь хөгжил цэцэглэлт, алдар суу юм. Гурав дахь шалгалт бол айдас юм. Хүний дайнд таньдаг айдас төдийгүй жирийн, амар амгалан амьдралд түүнийг гүйцэж түрүүлдэг айдас ...

Үхэх, гэмтэх аюул заналхийлдэггүй энэ ямар айдас вэ? Тэр шинэ бүтээл биш гэж үү? Үгүй ээ, уран зохиол биш. Айдас нь олон нүүр царайтай байдаг, заримдаа айдасгүй хүмүүст цохилт өгдөг.

"Энэ бол гайхалтай зүйл" гэж Decembrist яруу найрагч Райлеев бичжээ, "бид дайны талбарт үхэхээс эмээхгүй, харин шударга ёсны төлөө ганц үг хэлэхээс ч эмээдэг."

Эдгээр үгсийг бичсэнээс хойш зуу гаруй жил өнгөрчээ. Гэхдээ сэтгэлийн байнгын өвчин байдаг.

... Нэг хүн баатар болж дайнд явсан. Тэрээр тагнуул руу явсан бөгөөд алхам бүр нь түүнийг үхлээр заналхийлж байв. Тэрээр агаарт, усан дор тулалдаж, аюулаас зугтаагүй, тэр зориггүй түүний зүг алхав. Одоо дайн дуусч, тэр хүн гэртээ эргэж ирэв. Гэр бүл, амар тайван ажилд тань. Тэрбээр тэмцэж байхдаа ч сайн ажиллаж байсан: эрүүл мэндээ үл хайрлан бүх хүч чадлаа зориулж байв. Гэхдээ гүтгэгчээр гүтгэгчийг өөрийн найз, өөрийг нь мэддэг, гэм буруугүйд нь итгэдэг нэгэн нь ажлаас нь халах үед тэр хөндлөнгөөс оролцсонгүй. Тэрбээр сум, танкнаас айхгүй айж эхлэв. Тэрээр дайны талбарт үхлээс айхгүй байсан ч шударга ёсны төлөө ганц үг хэлэхээс ч эмээжээ.

... Хүү шилээ хагалав.

Хэн үүнийг хийсэн бэ? гэж багш асуув.

Хүү чимээгүй байна. Тэрээр хамгийн толгой эргэдэг уулнаас цанаар гулгахаас айдаггүй. Тэрбээр урвасан тогоонуудаар дүүрэн үл мэдэгдэх голыг гатлахаас айдаггүй. Гэхдээ тэр: "Би шилээ хагалчихлаа" гэж хэлэхээс эмээдэг.

Тэр юунаас айдаг вэ? Уулнаас ниссэний дараа тэр хүзүүгээ хугалж чаддаг. Голыг гаталж байхдаа тэр живж чадна. "Би үүнийг хийсэн" гэсэн үгс түүнийг үхлээр заналхийлэхгүй. Тэр яагаад тэднийг хэлэхээс айдаг вэ?

... Сонин, сэтгүүлийн редакцид өдөр бүр ирдэг олон тооны захидлуудын дунд туршлагатай сэтгүүлч бусад бүх хүмүүсээс ялимгүй ялгаатай нэг юмуу хоёрыг шууд анзаарах болно. Заримдаа эдгээр үсгийг цаасан үсгээр бичдэг. Заримдаа - гар бичмэл дээр тодорхой өөрчлөгдсөн: үсэг нь санамсаргүй байдлаар явдаг тул тэр хүн ердийнх шигээ бичих гэж маш их хичээсэн нь тодорхой байна. Эдгээр захидлууд нь нэрээ нууцлах болно. Гарын үсэггүй. Тэднийг бичсэн хүн танигдахыг хүсдэггүй. Заримдаа эдгээр захидлууд нь гүтгэлэг, бохир, дотор нь хорон санаа байдаг, гэхдээ үнэн байдаггүй. Гэхдээ заримдаа нэргүй захидал, гарын үсэггүй захидал тусламж хүсч уйлдаг. Тэднийг айдаг хүмүүс бичсэн байдаг. Эдгээр хүмүүс шударга ёсыг сэргээж, шударга хүнийг хамгаалж, новшийг шийтгэхийг хүсч байгаа боловч үүнийг чанга, шууд, илэн далангүй хийхээс эмээдэг. Тэд сүүдэрт ч биш, бүрхэг хэвээр үлдэхийг хүсдэг.

"Манай техникумд" гэж нэг захидал хэлээд "нэг ч үнэн үг хэлж чадахгүй. Найруулагч юу ч гэж хэлсэн бид даруухан сонсч, дуугүй байх ёстой. Нөгөөдөр манай ангийн анд Толя Клименко захиралд хэлэхдээ төгсөлтийн курсыг туслах аж ахуйд ажлаас нь чөлөөлөх ёстой гэж хэлээд захирал нь түүнийг тэтгэлгээс нь хасав. Толиний аав нь фронтод нас барж, ээж нь нас барсан, түүнд хэн ч тусалдаггүй, тэтгэлэггүйгээр тэрээр коллежоо төгсөж чадахгүй. Эрхэм хүндэт редакторууд, бидэнд тусална уу. "

Энэ захидлыг хэн бичсэнийг сурвалжлагч хэзээ ч олж мэдсэнгүй. Тэрбээр Клименкогийн ангийн гучин оюутнуудтай ярилцав. Тэд бүгд найруулагчийн үйлдэлд маш их дургүйцсэн бөгөөд тус бүр нь энэхүү захидлын зохиогч байж болох юм. Гэхдээ гучин хүний \u200b\u200bхэн нь ч захиралд санал бодлоо хэлэх зориггүй байв.

"Яагаад би гэж?"

"Надад хамгийн их хэрэгтэй зүйл юу вэ?" гэж Колины бусад оюутнууд хариулав.

Хэн ч захиралтай муудалцахыг хүссэнгүй. Энэ нь төвөгтэй юм. Хэрэв танд зэмлэл хүртвэл та өөрөө тэтгэлгээ алдах болно.

Нэг нь ямар нэгэн байдлаар айж байна, - гэж Сергей Н.

Гэхдээ тэд гучин хүн байсан! Тэд бүгдээрээ энэ захидлыг хамт бичсэн бололтой. Бүгд нэг хүний \u200b\u200bхувьд захиралтай санал нийлэхгүй байв. Бүгд нэг хүний \u200b\u200bадил чимээгүй хэвээр байв. Тэд бол шударга залуус, сайн нөхдүүд, шударга ёсыг сэргээхийг чин сэтгэлээсээ хүсч байсан. Гэхдээ тэд үүнийг өөр хэн нэгний өмнөөс хийхийг хүссэн.

Энд бас нэг захидал байна.

“Эрхэм хүндэт редакторууд!

Сонголт № 3336818

Богино хариулттай даалгавруудыг гүйцэтгэхдээ хариултын талбарт зөв хариултын дугаартай харгалзах тоог эсвэл тоо, үг, үсгийн дараалал (үг) эсвэл тоонуудыг бичнэ үү. Хариултыг хоосон зайгүйгээр эсвэл нэмэлт тэмдэгтгүйгээр бичнэ. 1-26-р даалгаврын хариулт нь цифр (тоо) эсвэл үг (хэд хэдэн үг), тоон дараалал (тоо) юм.

Хэрэв хувилбарыг багш тохируулсан бол та дэлгэрэнгүй хариултын хамт даалгаврын хариуг оруулах эсвэл байршуулах боломжтой. Багш нь даалгаврын үр дүнг богино хариултаар харах бөгөөд оруулсан хариултыг нарийвчилсан хариултаар үнэлэх боломжтой болно. Багшийн өгсөн оноо таны статистик дээр гарч ирнэ. Эссегийн урт нь дор хаяж 150 үгтэй.

MS Word дээр хэвлэх, хуулах хувилбар

Текстэд багтсан ҮНДСЭН мэдээллийг зөв дамжуулсан өгүүлбэрийн тоог заана уу. Эдгээр өгүүлбэрийн тоог бич.

1) Хэлний бараг бүх мэргэжлийн нэрс нь эрэгтэй шинжтэй байсан бөгөөд одоо ч хэвээр байна: ажилчин, инженер, эрдэмтэн, яруу найрагч, зохиолч, хөгжмийн зохиолч, зураач ...

2) Урьд нь эрчүүд гэр бүлдээ өдөр бүр талх авдаг байсан тул мэргэжлүүдийн дийлэнх нь эрэгтэйчүүд байв.

3) Энэ хэл нь эмэгтэйчүүдэд зориулсан олон эрэгтэй мэргэжлийн нэртэй дүйцэхүйц дутагдалтай байдаг.Учир нь эдгээр мэргэжлүүд зөвхөн эрэгтэйчүүд байсан.

4) Эртний зан заншил нь эмэгтэйчүүдийг эрчүүдийн хэрэгт оролцохыг зөвшөөрдөггүй байв.

5) Түүхээс зөвхөн эрэгтэйчүүд байсан мэргэжлийн хувьд энэ хэл нь эмэгтэйчүүдэд зориулсан эдгээр мэргэжлийн нэртэй дүйцэхүйц дутагдалтай байдаг.

Хариулт:

Дараах үгсийн аль нь (үгийн хослол) нэвтрэхийн оронд байх ёстой гурав дахь санал?

Юуны өмнө

Учир нь

Магадгүй

Хамгийн гол нь

Хариулт:

ЭДИЙН ЗАСГИЙН гэдэг үгийн утгыг өгсөн толь бичгийн оруулгын хэсгийг уншина уу. Текстийн эхний (1) өгүүлбэрт энэ үгийг ашиглаж буй утгыг тодорхойл. Толь бичгийн оруулгын өгөгдсөн хэсэгт энэ утгатай тохирох тоог бич.

ФЕРМ, -a, cf.

1. Эдийн засагтай ижил (1 утгаар). Байгалийн, феодалын х. Зах зээл h.

2. Үйлдвэрлэл, эдийн засаг (2 утгаар). Хүмүүс. улс. Дэлхийн x. Хөдөөгийн x.

3. Зарим төрлийн тоног төхөөрөмж. үйлдвэрлэл. Үйлдвэр x.

4. Өдөр тутмын амьдралд шаардлагатай бүх зүйл, объектын нийлбэр байдал. Ферм авах.

5. Үйлдвэрлэлийн нэгж, давуу тал. хөдөө аж ахуй. Тариачин x. Ферм x. Том x. Боловсролын x. хөдөө аж ахуйн техникум.

6. Гэрийн даалгавар, өрхийн зохион байгуулалт, гэр бүлийн амьдрал. Хар тугалга x. Гэрийн x. Байшингийн эргэн тойрон дахь завгүй байдал.

Хариулт:

Доорх үгсийн аль нэгэнд стрессийг томъёолоход алдаа гарав: онцлон тэмдэглэсэн эгшгийг илэрхийлсэн үсгийг буруу тодруулсан байна. Энэ үгийг бич.

муудсан

бидэн рүү залгаарай

эргэж харах

Хариулт:

Доорх өгүүлбэрүүдийн нэг нь онцолсон БУРУУ үгийг ашиглаж байна. Сонгосон үгтэй пароним тохируулж үгсийн алдааг засах. Сонгосон үгээ бич.

Энэхүү гэрийн ургамал нь ҮР ДҮНТЭЙ навчны өнгөтэй.

Үйлдвэрлэлийн байр нь гэрэлтүүлгийн стандартад нийцдэг.

Хүн амын ХУДАЛДААНЫ хүч нь олон хүчин зүйлээс хамаарна.

ДИПЛОМАТИК уулзалтад найрсаг орнуудын улс төрчдийг урьж байна.

Орчин үеийн ХҮМҮҮНизмын гарал үүсэл нь Сэргэн мандалтын үеэс эхтэй.

Хариулт:

Доор тодруулсан үгсийн аль нэгэнд үгийн хэлбэрийг бүрдүүлэхэд алдаа гарав. Алдаагаа засаад үгийг зөв бичээрэй.

гУРВАН зуун цэрэгтэй

шарсан тетерева

jEANS хос

Буйдан дээр хэвт

аЖИЛГҮЙ

14.05. даалгавар өөрчлөгдсөн

Хариулт:

Өгүүлбэрүүд болон тэдгээрт хүлээн зөвшөөрөгдсөн хүмүүсийн хоорондох захидал харилцааг бий болгох дүрмийн алдаа: Эхний баганын байрлал бүрийн хувьд хоёрдахь баганын харгалзах байрлалыг тааруулна.

A) Хүсэл зоригийг хөгжүүлэхэд надад янз бүрийн нөхцөл байдал нөлөөлсөн.	1) оролцоотой хэллэгийг ашиглахад гарсан алдаа
B) Гарибальди Италийн тусгаар тогтнолын төлөө тэмцэж буй хүмүүсийн толгой дээр зогсож байв.	2) аман үгсийг ашиглахад гарсан алдаа
C) Эрдэмтэд амьтдын амьдралыг харьцуулж ажигладаг.	3) сэдэв ба таамаглалын хоорондын холбоог зөрчих
D) Тоглолтонд оролцсон бүх хүмүүс жүжиглэлтэд баяртай байсан.	4) нэр үгийн оролтын оролтыг буруу хэрэглэсэн
D) Антон үргэлж уйлдаг хүмүүст анзааралгүй тэр хүмүүстэй харьцаж байсан.	5) нэгэн төрлийн гишүүдтэй өгүүлбэр зохиоход гарсан алдаа
	6) үл нийцэх өргөдөл бүхий өгүүлбэр зохиох зөрчил
	7) нэр томъёоны эргэлтээр төвөгтэй, нарийн төвөгтэй өгүүлбэрийг буруу бүтээх

БА	Б	IN	Д.	Д.

Хариулт:

Язгуурын ороогүй ээлжлэн эгшгийг орхигдуулсан үгийг тодорхойл. Алга болсон үсгийг оруулаад энэ үгийг бич.

чанасан

таслах

алдаршуулах

цаг хугацаа .. уй гашуу

Хариулт:

Хоёр үгэнд ижил үсэг байхгүй байгаа мөрийг тодорхойл. Алга болсон үсгийг оруулаад эдгээр үгсийг бич.

байх .. туйлшрах, үгүй \u200b\u200b.. хаях;

ave .. даван туулах, ave .. хангалттай;

об..скат, интер..институтын;

дээш авирах, pr .. дүүжин;

v..yunok, v.. шударга.

Хариулт:

Гарах газарт Е үсэг бичигдсэн үгийг бич.

сүрэл ...

доогуур зурах .. онцлох

тэсвэр тэвчээртэй

өршөөнгүй

хиртэлт

Хариулт:

Гарах газарт Y үсэг бичигдсэн үгийг бич.

хусах (тэд)

барилгын

шалгах ...

үзэг ... сүйрэх

Хариулт:

ҮГЭЭР БИЧИГГҮЙ гэж бичсэн өгүүлбэрийг тодорхойл. Хаалтыг өргөж, энэ үгийг бичнэ үү.

Тэрээр урт удаан эдгэрээгүй шарханд санаа зовж байв.

Тэрбээр ямар ч аргаар залхуу биш (мэдээж биш) байх нь дамжиггүй.

Өндөр, гэхдээ нам үсэрсэн.

Дорно дахины өргөн царайтай (биш) өндөр офицер хуаранд орж ирэв.

Кино нь мужийн, (үл мэдэгдэх) хөгжимчин хүний \u200b\u200bхувь заяаны тухай өгүүлдэг.

Хариулт:

Тодруулсан хоёр үгийг хоёуланг нь БЯЦХАН гэж бичсэн өгүүлбэрийг тодорхойл. Хаалтуудыг өргөжүүлж, эдгээр хоёр үгийг бич.

ТҮМНИЙ (ЗААВАЛ) гал асааж, түлш шаардагдах боловч бидний эргэн тойронд, (IN) ӨГСӨНД НҮЦЭН ХЭЛТ БАЙСАН.

Баасан гарагт бид ердийнхөөс (B) ХОЁР илүү өргөдөл боловсруулсан боловч (AT) HOUSE ажлын зарим хэсгийг авах шаардлагатай хэвээр байв.

(B) Өдрийн турш шуурга намдсангүй, (BY) ЭНЭ завь булангаас гарахыг хориглосон.

Таны хошигнол чамаас амархан холдохгүй гэдгийг (B) ҮЗ.

(БИ) Гэсэн хэдий ч өглөө дулаахан байсан тул бид өчигдөр шиг далангийн дагуу алхахаар шийдэв.

Хариулт:

НН-ийн бичсэн бүх тоог заана уу.

Тоо томшгүй олон (1) зогсоолуудыг сунгасан хөлөг онгоцны зогсоол дээр хүч чадал авсан мэт зогсож, (2) хөлөг онгоц ачиж байв: тэд Швед, Герман руу аялахаар бэлдэж байсан бөгөөд сэвшээ салхи саарал саарал, зориуд (3) (4) дарвуулт онгоцыг зайлж байв. ...

Хариулт:

Цэг таслалыг байрлуул. НЭГ таслал тавих шаардлагатай өгүүлбэрийн тоог заана уу.

1) Владимир Маяковский хүмүүсийн дурсгалд зөвхөн өөрийн цаг үеийн шилдэг яруу найрагч төдийгүй, мөн анхны яруу найргийн шүлгийг бүтээгч хэвээр үлджээ.

2) Сар мандаж, унтаж буй тосгоны зам, талбай, байшинг гэрэлтүүлэв.

3) Үзэсгэлэнд олон хий, цахилгаан пийшин, зуух тавигдсан.

4) Өмнө нь Егорушка уурын усан онгоц, зүтгүүр эсвэл өргөн голыг хэзээ ч харж байгаагүй.

5) Энэ ойд нарс дээр та хэрэм эсвэл тоншуулыг харж болно.

Хариулт:

Ярославлийн архитектурын ердийн дурсгалт газар бол Бошиглогч Элиагийн сүм юм (1) дотроос гэрэлтүүлэг сайтай (2) (3) сүм (4) бүрхэгдсэн галерейгаар хүрээлэгдсэн байдаг.

Хариулт:

Алга болсон цэг таслалыг байрлуул. өгүүлбэрт (ууд) -ын оронд таслал байх ёстой цифрүүдийг тодорхойлно уу.

“Дуу бол нэг зүйл, харин үсэг нь өөр зүйл” - ийм (1) гэмгүй хэл шинжлэлийн хууль хүмүүст маш их уй гашууг авчирдаг. Бид зөв бичгийн дүрмийн дагуу биш (3) мэдээжийн хэрэг (4) нь "чихээр нь зөв бичих" гэж хатуу хэлж чадна.

Хариулт:

Бүх цэг таслалыг байрлуул. өгүүлбэрт (ууд) -ын оронд таслал байх ёстой цифрүүдийг тодорхойлно уу.

Гуу жалгын (1) цаана (2) (3) ус шажигнасан (4) ойн ангаахай байв.

Хариулт:

Бүх цэг таслалыг байрлуул. өгүүлбэрт (ууд) -ын оронд таслал байх ёстой цифрүүдийг тодорхойлно уу.

Ойд хэзээ ч уйтгартай байдаггүй (1) ба (2) Хэрэв та гунигтай байвал (3) замдаа тааралдсан хамгийн энгийн хусыг (4) нарийвчлан үзээрэй.

Хариулт:

Аль өгүүлбэр нь текстийн агуулгатай тохирч байна вэ? Хариултын дугаарыг оруулна уу.

1) Райлеевын ажигласнаар дайны талбарт өөрсдийгөө эрэлхэг дайчин мэт харуулсан хүмүүс шударга ёсыг хамгаалахын тулд дуугарахаас эмээж магадгүй юм.

2) Хөвгүүн уулнаас цанаар гулгаж, үл мэдэгдэх гол мөрөн дээгүүр сэлж, шилээ хагалсанаа хүлээн зөвшөөрч чадахгүй байв.

3) Дайны баатар болж явсан хүн гүтгэгдсэн найзынхаа төлөө юунаас ч эмээдэггүй тул үргэлж зуучлах болно.

4) Айдас нь олон талт боловч зөвхөн дайнд л үнэхээр аймшигтай байдаг, тайван амьдралд айх зүйлгүй.

5) Амьдралд олон сорилт тулгардаг бөгөөд эр зоригийн илрэл нь дайны үед төдийгүй энх тайван цагт "өөртөө сармагчинг даван туулах" чадвараар илэрхийлэгддэг.

(25) Хүү шилийг хагалав.

(Ф.А.Вигдоровагийн хэлснээр) *

Хариулт:

Дараахь үгсийн аль нь үнэн бэ? Хариултын дугаарыг оруулна уу.

1) 3-9 өгүүлбэр нь өгүүлэмж юм.

2) 12-13 өгүүлбэр 10-11 өгүүлбэрт тавьсан асуултанд хариулна.

3) 31-35 санал нь үндэслэлийг агуулдаг.

4) 40-42 өгүүлбэр нь үндэслэлийг өгдөг.

5) 50-53 өгүүлбэрүүд тайлбарыг өгдөг.

Хариуд нь тоонуудыг өсөх дарааллаар бич.

(1) Би гайхалтай зохиолч мэддэг байсан. (2) Түүнийг Тамара Григорьевна Габбе гэдэг. (3) Тэр надад нэг удаа хэлсэн:

- Амьдралд олон сорилт тохиолддог. (4) Та тэдгээрийг жагсаах боломжгүй. (5) Гэхдээ энд гурвуулаа нийтлэг байдаг. (6) Эхнийх нь хэрэгцээний тест юм. (7) Хоёрдугаарт, хөгжил цэцэглэл, алдар суу. (8) Гурав дахь шалгалт бол айдас юм. (9) Мөн дайнд хүн танихаас гадна энгийн, амар амгалан амьдралд түүнийг гүйцэж түрүүлдэг айдас.

(10) Энэ нь үхэх, гэмтэх аюул заналхийлдэггүй ямар айдас вэ? (11) Тэр шинэ бүтээл биш гэж үү? (12) Үгүй ээ, уран зохиол биш. (13) Айдас нь олон нүүр царайтай байдаг бөгөөд заримдаа энэ нь зориггүй хүмүүст цохилт өгдөг.

(14) "Энэ бол гайхалтай зүйл" гэж Decembrist яруу найрагч Рылеев бичжээ, "бид дайны талбарт үхэхээс эмээхгүй, харин шударга ёсны төлөө ганц үг хэлэхээс ч эмээдэг."

(15) Эдгээр үгсийг бичсэнээс хойш олон жил өнгөрсөн боловч сэтгэлийн байнгын өвчин байдаг.

(16) Хүн баатар болж дайнд явсан. (17) Тэрээр тагнуул хийж, алхам бүр нь түүнийг үхэлд заналхийлж байв. (18) Тэрээр агаарт, усан дор тулалдаж, аюулаас зугтаагүй, зоригтойгоор алхаж байв. (19) Одоо дайн дуусч, тэр хүн гэртээ эргэж ирэв. (20) Миний гэр бүлд, миний тайван ажилд. (21) Тэрээр тэмцэж байхдаа ч сайн ажиллаж байсан: эрүүл мэндээ үл хайрлан бүх хүч чадлаа зориулж байв. (22) Гэхдээ гүтгэлгээр найзыгаа ажлаас нь, өөрийг нь мэддэг, гэм буруугүй гэдэгтээ итгэдэг хүнийг ажлаас нь халахад тэр хөндлөнгөөс оролцсонгүй. (23) Тэр сум, танкнаас айхгүй айж эхлэв. (24) Тэрээр дайны талбарт үхлээс айхгүй байсан ч шударга ёсны төлөө ганц үг хэлэхээс айсан юм.

(25) Хүү шилийг хагалав.

- (26) Хэн үүнийг хийсэн бэ? Багш асууна.

(27) Хүү чимээгүй байна. (28) Тэрээр хамгийн толгой эргэдэг уулнаас цанаар гулгахаас айдаггүй. (29) Тэр үл мэдэгдэх голоор урвасан юүлүүрээр сэлэхээс айдаггүй. (30) Гэхдээ тэр: "Би шилээ хагалчихлаа" гэж хэлэхээс эмээдэг.

(31) Тэр юунаас айдаг вэ? (32) Уулнаас нисч байхдаа тэр хүзүүгээ хугалж чаддаг. (33) Гол гатлах үед тэр живж болзошгүй. (34) "Би үүнийг хийсэн" гэсэн үг нь түүнийг үхлээр заналхийлэхгүй. (35) Тэр яагаад тэднийг хэлэхээс айдаг вэ?

(36) Дайныг туулсан маш зоригтой эр нэг удаа: "Өмнө нь аймшигтай, маш аймшигтай байсан" гэж хэлснийг би сонссон.

(37) Тэр үнэнийг хэлсэн: тэр айдаг байсан. (38) Гэхдээ тэр айдсаа хэрхэн даван туулахаа мэдэж, үүрэг даалгавраа биелүүлэв.

(39) Амар тайван амьдралд мэдээж энэ нь бас аймшигтай байж болно.

(40) Би үнэнээ хэлье, үүнийхээ төлөө намайг сургуулиас хөөх болно ... (41) Би үнэнийг хэлье - тэд намайг ажлаас халагдах болно ... (42) Би юу ч хэлэхгүй байхыг хүсч байна.

(43) Дэлхий дээр чимээгүй байдлыг зөвтгөдөг, магадгүй хамгийн илэрхийлэлтэй олон зүйр үгс байдаг: "Миний овоохой ирмэг дээр байна." (44) Гэхдээ ирмэг дээр байх овоохой байхгүй.

(45) Бидний эргэн тойронд болж буй үйл явдлыг бид бүгдээрээ хариуцдаг. (46) Муу, сайн бүх зүйлд хариуцлага хүлээнэ. (47) Бодит сорилт нь хүнд ямар нэгэн онцгой, үхлийн аюултай мөчид л ирдэг гэж бодож болохгүй: дайнд, зарим нэг сүйрлийн үеэр. (48) Үгүй ээ, зөвхөн онцгой нөхцөл байдалд төдийгүй, мөнх бус аюул нүүрлэсэн цаг үед ч хүний \u200b\u200bзоригийг сумны дор шалгадаг. (49) Үүнийг өдөр тутмын хамгийн энгийн зүйл дээр байнга туршиж үздэг.

(50) Зоригтой байх нь нэг зүйл юм. (51) Энэ нь хүн өөртөө сармагчинг ялан дийлж чаддаг байхыг шаарддаг: тулалдаанд, гудамжинд, уулзалт дээр. (52) Эцсийн эцэст "зориг" гэдэг үг нь олон тооны утгатай байдаггүй. (53) Энэ нь ямар ч нөхцөлд нэг юм.

(Ф.А.Вигдоровагийн хэлснээр) *

* Фрида Абрамовна Вигдорова (1915-1965) - Зөвлөлтийн зохиолч, сэтгүүлч.

(12) Үгүй ээ, уран зохиол биш. (13) Айдас нь олон нүүр царайтай байдаг бөгөөд заримдаа энэ нь зориггүй хүмүүст нөлөөлдөг.

Хариулт:

44-47 өгүүлбэрээс антоним (антонимик хос) бич.

(1) Би гайхалтай зохиолч мэддэг байсан. (2) Түүнийг Тамара Григорьевна Габбе гэдэг. (3) Тэр надад нэг удаа хэлсэн:

(15) Эдгээр үгсийг бичсэнээс хойш олон жил өнгөрсөн боловч сэтгэлийн байнгын өвчин байдаг.

(25) Хүү шилийг хагалав.

- (26) Хэн үүнийг хийсэн бэ? Багш асууна.

(36) Дайныг туулсан маш зоригтой эр нэг удаа: "Өмнө нь аймшигтай, маш аймшигтай байсан" гэж хэлснийг би сонссон.

(39) Амар тайван амьдралд мэдээж энэ нь бас аймшигтай байж болно.

(Ф.А.Вигдоровагийн хэлснээр) *

* Фрида Абрамовна Вигдорова (1915-1965) - Зөвлөлтийн зохиолч, сэтгүүлч.

(44) Гэхдээ ирмэг дээр байх овоохой байхгүй.

(45) Эргэн тойронд болж буй үйл явдлыг бид бүгдээрээ хариуцдаг. (46) Муу, сайн бүх зүйлд хариуцлага хүлээнэ. (47) Бодит сорилт нь хүнд ямар нэгэн онцгой, үхлийн аюултай мөчид л ирдэг гэж бодож болохгүй: дайнд, зарим нэг сүйрлийн үеэр.

Хариулт:

34-42 өгүүлбэрүүдээс хувийн төлөөний үг, үгийн давталтыг ашиглан өмнөх өгүүлбэртэй холбоотой өгүүлбэрүүдийг олоорой. Энэ саналын (ууд) дугаарыг бичнэ үү.

(1) Би гайхалтай зохиолч мэддэг байсан. (2) Түүнийг Тамара Григорьевна Габбе гэдэг. (3) Тэр надад нэг удаа хэлсэн:

(15) Эдгээр үгсийг бичсэнээс хойш олон жил өнгөрсөн боловч сэтгэлийн байнгын өвчин байдаг.

(25) Хүү шилийг хагалав.

- (26) Хэн үүнийг хийсэн бэ? Багш асууна.

(36) Дайныг туулсан маш зоригтой эр нэг удаа: "Өмнө нь аймшигтай, маш аймшигтай байсан" гэж хэлснийг би сонссон.

(39) Амар тайван амьдралд мэдээж энэ нь бас аймшигтай байж болно.

(Ф.А.Вигдоровагийн хэлснээр) *

* Фрида Абрамовна Вигдорова (1915-1965) - Зөвлөлтийн зохиолч, сэтгүүлч.

(34) "Би үүнийг хийсэн" гэсэн үг нь түүнийг үхлээр заналхийлэхгүй. (35) Тэр яагаад тэднийг хэлэхээс айдаг вэ?

(36) Дайныг туулсан маш зоригтой эр нэг удаа: "Өмнө нь аймшигтай, маш аймшигтай байсан" гэж хэлснийг би сонссон.

(39) Амар тайван амьдралд мэдээж энэ нь бас аймшигтай байж болно.

Хариулт:

Шүүмжийн нэг хэсгийг уншина уу. Энэ нь текстийн хэл шинж чанарыг судалж үздэг. Тоймд ашигласан зарим нэр томъёо байхгүй байна. Хоосон зайнд жагсаалтаас нэр томъёонд харгалзах тоонуудыг оруул.

Ф. А.Вигдорова бидний өдөр тутмын амьдралд тохиолддог нарийн төвөгтэй үзэгдлүүдийн талаар ярьдаг тул (A) _________ (өгүүлбэр 24, 29-30) нь текстийн тэргүүлэх техник болж байгаа нь санамсаргүй хэрэг биш юм. Өөр нэг арга нь зохиогчид уншигчдын анхаарлыг чухал бодлуудад төвлөрүүлэхэд тусалдаг - (B) _________ (өгүүлбэр 17-18, 28-29). Зохиогчийн чин сэтгэлийн сэтгэл хөдлөл, текстэд өгөгдсөн асуудалд хайхрамжгүй хандлагыг синтаксийн аргаар дамжуулдаг - (B) _________ ("өөртэйгөө адил", 22-р өгүүлбэрт "өөрийнх шиг") ба trope - (D) _________ ("толгой эргэх уул" 28-р өгүүлбэр, 29-р өгүүлбэр дэх "зальтай юүлүүр". "

Нэр томъёоны жагсаалт:

1) номын толь бичиг

3) эсэргүүцэл

4) ярианы үгсийн сан

5) анафора

6) дүр эсгэх

7) танилцуулах үг

8) ижил утгатай

9) харьцуулсан эргэлт

Хариулт дахь тоонуудыг үсгүүдийн харгалзах дарааллаар байрлуул.

А	Б	IN	Д.

(1) Би гайхалтай зохиолч мэддэг байсан. (2) Түүнийг Тамара Григорьевна Габбе гэдэг. (3) Тэр надад нэг удаа хэлсэн:

(15) Эдгээр үгсийг бичсэнээс хойш олон жил өнгөрсөн боловч сэтгэлийн байнгын өвчин байдаг.

(25) Хүү шилийг хагалав.

- (26) Хэн үүнийг хийсэн бэ? Багш асууна.

(36) Дайныг туулсан маш зоригтой эр нэг удаа: "Өмнө нь аймшигтай, маш аймшигтай байсан" гэж хэлснийг би сонссон.

(39) Амар тайван амьдралд мэдээж энэ нь бас аймшигтай байж болно.

(Ф.А.Вигдоровагийн хэлснээр) *

* Фрида Абрамовна Вигдорова (1915-1965) - Зөвлөлтийн зохиолч, сэтгүүлч.

(17) Тэрээр тагнуул хийж, алхам бүр нь түүнийг үхэлд заналхийлж байв. (18) Тэрээр агаарт, усан дор тулалдаж, аюулаас зугтаагүй, түүн рүү зоригтойгоор алхав.

Хариулт:

Уншсан текст дээрээ тулгуурлан эссэ бичээрэй.

Текст зохиогчийн тавьсан асуудлын нэгийг томъёол.

Томъёолсон асуудлын талаар тайлбараа өгнө үү. Асуудлыг эх текстэнд нь ойлгуулахад чухал гэж үзсэн уншсан текстийнхээ хоёр үлгэр жишээ жишээг тайлбартаа оруулна уу. Жишээ бүрийн утгыг тайлбарлаж, тэдгээрийн хоорондох утга зүйн холбоог заана уу.

Эссегийн урт нь дор хаяж 150 үг юм.

Уншсан текстийг дурдалгүйгээр бичсэн бүтээлийг үнэлэх боломжгүй (энэ текстийн дагуу биш). Хэрэв эссэ дахин тайлбарлах эсвэл бүрэн эхээр нь бичсэн текстийг ямар ч тайлбаргүйгээр оруулсан бол ийм ажлыг 0 оноогоор үнэлнэ.

Эссэгээ анхааралтай, ойлгомжтой гараар бич.

(1) Би гайхалтай зохиолч мэддэг байсан. (2) Түүнийг Тамара Григорьевна Габбе гэдэг. (3) Тэр надад нэг удаа хэлсэн:

(15) Эдгээр үгсийг бичсэнээс хойш олон жил өнгөрсөн боловч сэтгэлийн байнгын өвчин байдаг.

(25) Хүү шилийг хагалав.

- (26) Хэн үүнийг хийсэн бэ? Багш асууна.

(36) Дайныг туулсан маш зоригтой эр нэг удаа: "Өмнө нь аймшигтай, маш аймшигтай байсан" гэж хэлснийг би сонссон.

(39) Амар тайван амьдралд мэдээж энэ нь бас аймшигтай байж болно.

Энэхүү тэмдэглэл нь шалгалтанд бэлтгэх зорилгоор доорхи текстийн дагуу бичсэн өөр нэг "форматтай" эссэ юм. Гэсэн хэдий ч стандартыг үл харгалзан би текстээс надад үнэхээр ойрхон байгаа асуудлыг олж харсан бөгөөд үүнийгээ ажил дээрээ хүргэхийг хичээсэн.

Эхлээд мессеж бичнэ үү. Үүний дараа - миний эссэ (шалгалт тэнцсэн бөгөөд багш хэд хэдэн удаа уншсан ч гэсэн гомдоллох зүйл олсонгүй гэж хэлсэн. Энэ нь сайн хэрэг). Үнэгний тэмдэглэлийг уншигчид танил тэмдэглэлүүдийг харах нь дамжиггүй ... мөн энэ нь бас сайн байх болно.

Фрида Абрамовна Вигдоровагийн бичсэн текст:

Би гайхалтай зохиолч мэддэг байсан. Түүнийг Тамара Григорьевна Габбе гэдэг байв. Тэр надад нэг удаа хэлсэн:
- Амьдралд олон сорилт тохиолддог. Та тэдгээрийг жагсаах боломжгүй. Гэхдээ энд гурвуулаа нийтлэг байдаг. Эхнийх нь хэрэгцээний тест юм. Хоёр дахь нь хөгжил цэцэглэлт, алдар суу юм. Гурав дахь шалгалт бол айдас юм. Хүний дайнд таньдаг айдас төдийгүй жирийн, тайван амьдралд түүнийг гүйцэж түрүүлдэг айдас.
Үхэх, гэмтэх аюул заналхийлдэггүй энэ ямар айдас вэ?
Тэр шинэ бүтээл биш гэж үү? Үгүй ээ, уран зохиол биш. Айдас нь олон нүүр царайтай байдаг, заримдаа айдасгүй хүмүүст цохилт өгдөг.
"Энэ бол гайхалтай зүйл" гэж Decembrist яруу найрагч Рылеев бичжээ, "бид дайны талбарт үхэхээс эмээхгүй, харин шударга ёсны төлөө ганц үг хэлэхээс ч эмээдэг."
Эдгээр үгсийг бичсэнээс хойш олон жил өнгөрсөн боловч сэтгэлийн байнгын өвчин байдаг.
Тэр хүн дайны баатар болж өнгөрөв. Тэрээр тагнуул руу явсан бөгөөд алхам бүр нь түүнийг үхлээр заналхийлж байв. Тэрбээр агаарт, усан дор тулалдаж, аюулаас зугтаагүй, тэр зориггүй түүний зүг алхав. Одоо дайн дуусч, тэр хүн гэртээ эргэж ирэв. Гэр бүл, амар тайван ажилд тань. Тэрээр тэмцэж байхдаа ч сайн ажиллаж байсан: эрүүл мэндээ үл хайрлан бүх хүч чадлаа зориулж байв. Гэхдээ гүтгэгчээр гүтгэгчийг өөрийн найз, өөрийг нь мэддэг, гэм буруугүй гэдэгтээ итгэдэг хүн нь ажлаас нь халах үед тэр хөндлөнгөөс оролцсонгүй. Тэрбээр сум, танкнаас айхгүй айж эхлэв. Тэрээр дайны талбарт үхлээс айхгүй байсан ч шударга ёсны төлөө ганц үг хэлэхээс ч эмээжээ.
Хүү шилээ хагалав.
- Хэн үүнийг хийсэн бэ? Багш асууна.
Хүү чимээгүй байна. Тэрээр хамгийн толгой эргэдэг уулнаас цанаар гулгахаас айдаггүй. Тэрбээр урвасан тогоонуудаар дүүрэн үл мэдэгдэх голыг гатлахаас айдаггүй. Гэхдээ тэр: "Би шилээ хагалчихлаа" гэж хэлэхээс эмээдэг.
Тэр юунаас айдаг вэ? Уулнаас нисч байхдаа тэр хүзүүгээ хугалж чаддаг.
Голыг гаталж байхдаа тэр живж чадна. "Би үүнийг хийсэн" гэсэн үгс түүнийг үхлээр заналхийлэхгүй. Тэр яагаад тэднийг хэлэхээс айдаг вэ?
Дайныг туулсан маш зоригтой эр нэг удаа: "Өмнө нь аймшигтай, маш аймшигтай байсан" гэж хэлж байхыг би сонссон.
Тэр үнэнийг хэлсэн: тэр айдаг байсан. Гэхдээ тэр айдсаа хэрхэн даван туулахаа мэддэг байсан бөгөөд түүний үүрэг даалгаврыг биелүүлэв: тэр тэмцэв.
Мэдээжийн хэрэг тайван амьдралд энэ нь бас аймшигтай байж болно.
Би үнэнийг хэлэх болно, ингэхийн тулд намайг сургуулиас хөөх болно ... Би үнэнийг хэлье - тэд миний ажлаас халагдах болно ... Би юу ч хэлэхгүй байхыг хүсч байна.
Чимээгүй байдлыг зөвтгөдөг, магадгүй хамгийн илэрхийлэлтэй: "Миний овоохой ирмэг дээр байна" гэсэн зүйр цэцэн үгс дэлхий дээр олон бий. Гэхдээ ирмэг дээр байх овоохой байхгүй. Эргэн тойронд болж буй үйл явдлыг бид бүгдээрээ хариуцдаг. Бүх муу, сайн бүхний төлөө хариуцлага хүлээнэ. Бодит шалгалт нь зөвхөн зарим онцгой, үхлийн аюултай мөчид хүнд ирдэг гэж бодож болохгүй: дайнд, зарим нэг сүйрлийн үеэр. Үгүй ээ, зөвхөн онцгой нөхцөл байдалд төдийгүй, мөнх бус аюул нүүрлэсэн цаг үед ч хүний \u200b\u200bзоригийг сумны доор шалгадаг. Үүнийг өдөр тутмын хамгийн энгийн зүйл дээр байнга туршиж үздэг.
Зоригтой байх нь нэг зүйл юм. Энэ нь хүнээс чадвартай байхыг шаарддаг
сармагчинг өөртөө үргэлж ялан дийлээрэй: тулалдаанд, гудамжинд, уулзалт дээр. Эцсийн эцэст "зориг" гэдэг үг олон тооны утгатай байдаггүй. Энэ нь ямар ч нөхцөлд нэг юм.

(Ф.А. Вигдоровагийн хэлснээр *)

* Фрида Абрамовна Вигдорова (1915-1965) - Зөвлөлтийн зохиолч,
сэтгүүлч.

Хүний мөн чанар дахь хоёрдмол байдлын асуудал

(Ф. Вигдоровагийн бичсэн текстийн дагуу)

Амьдралд олон бэрхшээл тулгардаг. Хэрэгцээ, амжилт, айдсын шалгуур ... Гэхдээ яагаад эдгээр сорилтыг өдөр тутмын амьдралд даван туулахад хэцүү байдаг вэ? Хүний зориг яагаад "амьдралын хамгийн энгийн асуудалд" байнга алдагддаг вэ? Энэ асуултыг Зөвлөлтийн зохиолч Фрида Абрамовна Вигдоровна тавьж байна.

"Өдөр тутмын амьдралын шалгалт" бол хүний \u200b\u200bхамгийн чухал, хамгийн хэцүү шалгууруудын нэг гэдэгт би итгэдэг. Үхлийн аюулын өмнө хүчтэй, зоригтой байх нь амархан байдаг. Шударга ёсны төлөө үхэхийг хүсэх нь амархан бөгөөд үүний төлөө өдөр бүр амьдрах нь илүү хэцүү байдаг. Өдөр тутмын түгшүүрийн үед "тулалдах" зүйл байхгүй үед та үргэлж жинхэнэ хүн байх ёстой гэдгээ ямар нэгэн байдлаар мартдаг. Мөс чанараараа минут тутамд ажиллана гэдэг жинхэнэ зориг юм.

Ийнхүү Андрей Болконский Лев Толстойн "Дайн ба энх" кинонд "өдөр тутмын амьдралын сорилт" -той тулгарч байна. Хунтайж Андрей нүүрэндээ үл тоомсорлож, үдшийн цагаар оролцдог бөгөөд тэрээр энх тайван, хайрт эхнэр, тайван амьдралаас залхдаг. Болконскийн хувьд түүний эргэн тойрон дахь амьдрал нь гүехэн юм шиг санагддаг, тиймээс тэр өөрөө илүү сайн байхын тулд, хайртай хүмүүсээ гомдоохгүй байхын тулд ёс суртахууны хүчийг зарцуулах нь утгагүй гэж үздэг. Тэрээр өдөр тутмын амьдралаас дайнаас зугтаж, эцэст нь тэнд амьдарч эхэлдэг. Зориг гэдэг нь дайсны эсрэг хошуу барин гүйх явдал биш юм. Энэ бол дайны зөвлөл дээр ахмад Тимохиний төлөө зогсох, энэ бол зөвхөн тулалдааны үеэр биш өдөр бүр мөс чанарын дагуу ажиллах хүсэл юм.

Өдөр тутмын зоригийн жишээг Харпер Лигийн "To Kill a Mockingbird" кинонд Аттикус Финч өгүүлдэг. Тэрээр Ф.Вигдоровагийн ярьдаг айдсын эсрэг байна: олон нийтийн санаа бодол, үл ойлголцлоос айх, түүний өмнө шүүхийн практикт хийгдээгүй зүйлийг хийх - тэр үүнийг зөв гэж үздэг. Тэрээр зөвхөн шүүх дээр төдийгүй өдөр бүр хүүхдүүддээ үнэлж баршгүй амьдралын хичээл зааж байхдаа ухаалаг, шударга байхыг хичээдэг.

Тиймээс хамгийн аймшигтай тест бол өдөр тутмын амьдралын сорилт гэж би итгэдэг. Жинхэнэ эр зориг нь аюулаас эмээхгүй байхаас гадна өдөр бүр хүн болж төлөвшихөд оршино.

(1) Би гайхалтай зохиолч мэддэг байсан. (2) Түүнийг Тамара Григорьевна Габбе гэдэг. (3) Тэр нэг удаа надад хэлсэн: - Амьдралд олон сорилт байдаг. (4) Та тэдгээрийг жагсаах боломжгүй. (5) Гэхдээ энд гурвуулаа нийтлэг байдаг. (6) Эхнийх нь хэрэгцээний тест юм. (7) Хоёрдугаарт, хөгжил цэцэглэл, алдар суу. (8) Гурав дахь шалгалт бол айдас юм. (9) Мөн дайнд хүн танихаас гадна энгийн, амар амгалан амьдралд түүнийг гүйцэж түрүүлдэг айдас.

(15) Эдгээр үгсийг бичсэнээс хойш олон жил өнгөрсөн боловч сэтгэлийн байнгын өвчин байдаг.

(16) Хүн дайныг баатар болж өнгөрөөсөн. (17) Тэрээр тагнуулын ажилд явсан
алхам бүр нь түүнийг үхлээр заналхийлж байв. (18) Тэрээр агаарт, усан дор тулалдаж, аюулаас зугтаагүй, түүн рүү зоригтойгоор алхав. (19) Одоо дайн дуусч, тэр хүн гэртээ эргэж ирэв. (20) Миний гэр бүлд, миний тайван ажилд. (21) Тэрээр тэмцэж байхдаа ч сайн ажиллаж байсан: эрүүл мэндээ үл хайрлан бүх хүч чадлаа зориулж байв. (22) Гэхдээ гүтгэлгээр найзыгаа ажлаас нь халахдаа өөрийгөө таньдаг, гэм буруугүй гэдэгтээ итгэлтэй байсан хүнийг ажлаас нь халахад тэр хөндлөнгөөс оролцсонгүй. (23) Тэр сум, танкнаас айхгүй айж эхлэв. (24) Тэрээр дайны талбарт үхлээс айхгүй байсан ч шударга ёсны төлөө үг хэлэхээс айсан юм.

(25) Хүү шилийг хагалав.
- (26) Хэн үүнийг хийсэн бэ? Багш асууна.

(27) Хүү чимээгүй байна. (28) Тэрээр хамгийн толгой эргэдэг уулнаас цанаар гулгахаас айдаггүй. (29) Тэрээр үл мэдэгдэх голыг гатлахаас айдаггүй,
урвасан юүлүүрээр дүүрэн. (30) Гэхдээ тэр: "Би шилээ хагалчихлаа" гэж хэлэхээс эмээдэг.

(31) Тэр юунаас айдаг вэ? (32) Уулнаас нисч байхдаа тэр хүзүүгээ хугалж чаддаг.
(33) Гол гатлахад тэр живж магадгүй юм. (34) "Би үүнийг хийсэн" гэсэн үг нь түүнийг үхлээр заналхийлэхгүй. (35) Тэр яагаад тэднийг хэлэхээс айдаг вэ?

(36) Дайныг туулсан маш зоригтой эр нэг удаа: "Өмнө нь аймшигтай, маш аймшигтай байсан" гэж хэлснийг би сонссон. (37) Тэр үнэнийг хэлсэн: тэр айдаг байсан. (38) Гэхдээ тэр айдсаа хэрхэн даван туулахаа мэдэж, үүрэг даалгавраа биелүүлэв.

(39) Амар тайван амьдралд мэдээж энэ нь бас аймшигтай байж болно.

(40) Би үнэнээ хэлнэ, үүнийхээ төлөө намайг сургуулиас хөөнө ... (41) Би үнэнийг хэлье - тэд намайг ажлаас халагдах болно ... (42) Би юу ч хэлэхгүй байхыг хүсч байна.

(49) Үүнийг өдөр тутмын хамгийн энгийн зүйл дээр байнга туршиж үздэг.

(50) Зоригтой байх нь нэг зүйл юм. (51) Энэ нь хүн өөртөө сармагчинг ялан дийлж чаддаг байхыг шаарддаг: тулалдаанд, гудамжинд, уулзалт дээр. (52) Эцсийн эцэст "зориг" гэдэг үг олон тооны утгатай байдаггүй. (53) Энэ нь ямар ч нөхцөлд нэг юм. (Ф.А.Вигдоровагийн хэлснээр *)

Даалгавар 20

Аль өгүүлбэр нь текстийн агуулгатай тохирч байна вэ? Хариултын дугаарыг оруулна уу.

o Райлеевын ажигласнаар байлдааны талбарт өөрсдийгөө эрэлхэг дайчин мэт харуулсан хүмүүс шударга ёсыг хамгаалахын тулд дуугарахаас эмээж магадгүй юм.

o Хүү зориггүй цанаар гулгаж, үл мэдэгдэх гол мөрөн дээгүүр сэлж явсаар хүү шилээ хагалсанаа хүлээн зөвшөөрч чадсангүй.

o Баатар болж дайтаж явсан хүн юунаас ч эмээдэггүй тул гүтгэгдсэн найзынхаа төлөө үргэлж зуучлах болно.

o Айдас нь олон талт боловч дайн байлдаанд л үнэхээр аймшигтай байдаг, тайван амьдралд айх зүйлгүй.

o Амьдралд олон сорилт тулгардаг бөгөөд эр зоригийн илрэл нь дайны үед төдийгүй энх тайван цагт "өөртөө сармагчинг даван туулах" чадвараар илэрхийлэгддэг.

Даалгавар 21

Дараахь үгсийн аль нь үнэн бэ? Хариултын дугаарыг оруулна уу.

o 3-9 өгүүлбэр өгүүлэмжийг толилуулж байна.

o 12-13 өгүүлбэр 10-11 өгүүлбэрт тавьсан асуултанд хариулна.

o 31-35 дахь өгүүлбэр нь үндэслэлийг агуулдаг.

o 40-42 өгүүлбэрт шалтгааныг толилуулсан болно.

o 50-53 өгүүлбэрүүд тайлбарыг өгдөг.

Даалгавар 22

44-47 өгүүлбэрээс антоним (антонимик хос) бич.

Даалгавар 23

34-42 өгүүлбэрүүдээс хувийн төлөөний үг, үг хэллэгийн давталтыг ашиглан өмнөх өгүүлбэртэй холбоотой өгүүлбэрийг олоорой. Энэ өгүүлбэрийн тоог бич.

Даалгавар 24

20–23-р даалгаварт дүн шинжилгээ хийсэн текст дээрээ үндэслэн тойм хэсгийг уншина уу.
Энэ хэсэг нь текстийн хэлний онцлог шинж чанарыг судалж үзсэн болно. Тоймд ашигласан зарим нэр томъёо байхгүй байна. Жагсаалтаас нэр томъёоны тоонд харгалзах тоонуудыг хоосон зай (A, B, C, D) байрлуулна. Үүнд үсэг тус бүрийн дагуу харгалзах тоог хүснэгтэд бичнэ.
24-р даалгаврын баруун талд байрлах 1-р ХАРИУЛТ МЭДЭЭД дугаарын дарааллыг эхний нүднээс эхлэн зай, таслал болон бусад нэмэлт тэмдэггүйгээр бичнэ.
Тоо бүрийг маягтанд өгсөн дээжийн дагуу бичнэ.

"Ф. Вигдорова бидний өдөр тутмын амьдралд тохиолддог нарийн төвөгтэй үзэгдлүүдийн талаар ярьдаг тул (A) _________ (өгүүлбэр 24, 29-30) нь текстийн тэргүүлэх техник болж байгаа нь санамсаргүй хэрэг биш юм. Өөр нэг арга нь зохиогчид уншигчдын анхаарлыг чухал бодлууд дээр төвлөрүүлэхэд тусалдаг - (B) _________ (өгүүлбэр 17-18, 28-29). Зохиогчийн чин сэтгэлийн сэтгэл хөдлөл, текстэд тавьсан асуудалд хайхрамжгүй хандах хандлагыг синтаксийн аргаар дамжуулдаг - (B) _________ (22-р өгүүлбэрт "өөртэйгөө адил", "өөрийнх шиг") ба trope - (D) _________ ("толгой эргэх уул" 28-р өгүүлбэр, 29-р өгүүлбэр дэх "зальтай юүлүүр". "

Нэр томъёоны жагсаалт:
1) номын толь бичиг
2) эпитет
3) эсэргүүцэл
4) ярианы үгсийн сан
5) анафора
6) дүр эсгэх
7) танилцуулах үг
8) ижил утгатай
9) харьцуулсан эргэлт

2-р хэсэг

Энэ даалгаварт хариулахын тулд ANSWER FORM # 2 ашиглана уу.

Уншсан текст дээрээ тулгуурлан эссэ бичээрэй.
Текст зохиогчийн тавьсан асуудлын нэгийг томъёол.
Томъёолсон асуудлын талаар тайлбараа өгнө үү. Асуудлыг эх текстэнд нь ойлгуулахад чухал гэж үзсэн уншсан текстийнхээ хоёр үлгэр жишээг тайлбартаа оруулна уу (хэт өндөр үнээс зайлсхийх).
Зохиогчийн байр суурийг томъёолох (өгүүлэгч). Бичих, уншсан текстийн зохиогчийн үзэл бодлыг хүлээн зөвшөөрч, санал нийлэхгүй байна уу. Яагаад гэдгийг тайлбарла. Юуны өмнө уншигчийн туршлага, мэдлэг, амьдралын ажиглалт дээр тулгуурлан санал бодлоо маргалд (эхний хоёр аргументыг харгалзан үзнэ).
Эссегийн урт нь дор хаяж 150 үгтэй.
Уншсан текстийг дурдалгүйгээр бичсэн бүтээлийг үнэлэх боломжгүй (энэ текстийн дагуу биш). Хэрэв эссэ дахин тайлбарлах эсвэл эх бичвэрийг бүрэн тайлбаргүйгээр дахин бичсэн бол ямар ч тайлбаргүйгээр ийм бүтээлд оноо өгнө.
Эссэгээ анхааралтай, ойлгомжтой гараар бич.

Даалгавар 25

Асуудлын ойролцоо хүрээ

1. Хүний мөн чанарын хоёрдмол байдлын асуудал. (Яагаад нэг хүн онцгой нөхцөл байдалд баатар шиг аашилж, өдөр тутмын амьдралдаа айдсыг мэдэрч чаддаг вэ?)

2. Зоригтой байхын асуудал. (Зориг гэж юу вэ?)

3. Хулчгар байдал, хулчгар байдал, идэвхгүй байдлын асуудал. (Хүмүүс яагаад хулчгар байдлыг харуулдаг вэ?)

4. Айдсыг даван туулах асуудал. (Та айдасдаа автах уу эсвэл түүнтэй тэмцэх ёстой юу?)

5. Сонголтын асуудал. (Шударга ёсны төлөө тэмцэх ёстой юу?)

1. Заримдаа онцгой нөхцөл байдалд зориг гаргаж чаддаг хүн алдахаас айсандаа өдөр тутмын энгийн нөхцөлд үүнийг харуулж чаддаггүй
сайн сайхан байдал.

2. Эр зориг нь хүн баатарлаг үйлс бүтээгээд зогсохгүй шударга ёсны төлөө тэмцэж, үнэнийг хэлдэгээрээ илэрдэг. Зоригтой байх нь хүнээс айдсыг өөртөө даван туулах чадвартай байхыг шаарддаг.

3. Хамгийн зоригтой, зоригтой хүн ч гэсэн өдөр тутмын амьдралдаа хулчгар, хулчгар байдлыг харуулах чадвартай байдаг. Үүний шалтгаан нь алдахаас айдаг явдал юм
өөрийн сайн сайхан байдал.

4. Айдас бол хүний \u200b\u200bамьдралын хамгийн хүнд сорилтуудын нэг юм. Зөвхөн онцгой нөхцөл байдалд төдийгүй өөрийн айдсыг даван туулах хэрэгтэй
өдөр тутмын амьдралд.

5. Амьдрал нь хүнийг ёс суртахууны сонголтын өмнө тавьдаг: шударга ёсыг хамгаалах эсвэл чимээгүй байх. Та айдсаа даван туулж, шударга ёсны төлөө үргэлж зогсох хэрэгтэй.

Орос хэл дээр USE форматаар хэрхэн эссэ бичих вэ?

Материалыг татаж авах

Даалгаврын мэдэгдэл:

Уншсан текст дээрээ тулгуурлан эссэ бичээрэй.
Текст зохиогчийн тавьсан асуудлын нэгийг томъёол.
Томъёолсон асуудлын талаар тайлбараа өгнө үү. Анхны текстийн асуудлыг ойлгоход чухал ач холбогдолтой гэж үзсэн (нээлттэй) текстийн хоёр жишээг тайлбартаа оруулна уу.
Зохиогчийн байр суурийг томъёолох (өгүүлэгч). Бичих, уншсан текстийн зохиогчийн үзэл бодлыг хүлээн зөвшөөрч, санал нийлэхгүй байна уу. Яагаад гэдгийг тайлбарла. Юуны өмнө унших туршлага, мэдлэг, амьдралын ажиглалт дээр тулгуурлан санал бодлоо марга
(эхний хоёр аргументыг харгалзан үзнэ).
Эссегийн урт нь дор хаяж 150 үгтэй.

Та юу мэдэх хэрэгтэй вэ:

Орос хэл дээрх шалгалтын эссэ-үндэслэлийн бүтэц:

БиДипломын ажил. Асуудлын танилцуулга
II.Асуудлын тайлбар + тайлбар + Уншсан текстээс 2 жишээ
III.Зохиогчийн байр суурийн тусгал
IV.Өөрийн байр суурийн тусгал
V.Аргумент 1 (уран зохиол, сэтгүүл зүй эсвэл шинжлэх ухааны уран зохиолоос)
Vi.Аргумент 2 (амьдралын туршлагаас)
Vii. Дипломын ажилтай нийцсэн дүгнэлт. Загвар татаж авах

Улсын нэгдсэн шалгалтыг орос хэл дээр бичих клишес

Хэсэг (догол мөр)	Клишес (хэллэг, өгүүлбэрийн ердийн схемүүд)
*Дипломын ажил. Танилцуулга*	Олон зохиолчид асуудалд удаа дараа анхаарлаа хандуулж ирсэн ... Эдгээрийн нэг нь дүн шинжилгээ хийхээр санал болгосон текстийн зохиогч Э.Носов байв.(эсвэл) Асуултуудын талаар бид бүгдээрээ бодож үзээгүй ... гэхдээ энэ талаар маш олон уран зохиол бичигдсэн байдаг. Бидний анхаарлыг хандуулсан зохиолчдын нэг бол Э.Носов байв(биднийг доошлуул текст рүү)
*Асуудал*	Шинжилгээнд зориулж санал болгосон текстэнд зохиогч (Э.Носов / зохиолч / ажилчин) асуудлыг тавьдаг ... (богино томъёолол* Асуудлууд).* Энэ нь ... гэсэн үг юм. (тайлбар* Асуудлууд).* Энэ нь текст дээр батлагдсан болно. (хоёр* текстээс жишээ).* Жишээлбэл, ... өгүүлбэрт зохиогч ингэж хэллээ ... Мөн ... -аас ... хүртэлх өгүүлбэрүүд бидэнд дүрслэх болно ...
	Зохиогчийн байр суурь бол ...(эсвэл) Зохиогч(Э.Носов / зохиолч / зохиолч)гэж итгэдэг ...(эсвэл) Зохиогчийн байр суурийг шууд томъёолж өгөөгүй боловч энэ нь түүний үйлдлийг үнэлэхэд илэрдэг (дүрийн) Зохиогчийн байр суурийг дараахь байдлаар илэрхийлж байна. "Текстээс иш татах ..."Тэр ингэж бодож байна ...(тайлбар, асуудлыг өөрийн үгээр томъёолох).
Өөрийн байр суурь	Би зохиогчийн саналыг хүлээн зөвшөөрч, ... гэж итгэж байна(эсвэл) Би зохиогчийн саналыг зөвхөн хэсэгчлэн хуваалцаж байна(та юу зөвшөөрч байгаа, юу болохгүй байгааг тайлбарлах хэрэгтэй)... ... -тай холбоотой түүний байр суурь надад ойрхон байгаа, гэхдээ би түүнтэй санал нийлэхгүй байна ... Би итгэж байгаа тул зохиогчийн үзэл бодлыг хуваалцахгүй байна(Энэ нь байх ёстой төмөр маргаан, та Оросын алдартай зохиолч гэж бараг байхгүй)
*Аргумент 1*	Логик болгох eyeliner уран зохиолын аргументууд:Энэ асуудлыг Оросын уран зохиолын бусад бүтээлд тусгасан болно. Тодруулбал, тэр түүнд ... өгүүллэгтээ (роман г.м) "..."(эсвэл) Э.Носовоос гадна асуудлыг ... "..." бүтээлийн зохиогчийн Нэрээр дэвшүүлсэн.Дараа нь бид ангийг оролцуулж, баатрын үйлдлийг үнэлж, тайлбар өгч, баталгаажуулна өөрийн байр суурь
Аргумент 2	Логик болгох eyeliner* Амьдралын туршлагаас үзэхэд:* Зохиолчдын авч үзсэн асуудал нь амьдралын баталгааг олдог. Тиймээс, ... (эсвэл) Бидний цаг үед асуудал хэр зэрэг хамааралтай болохыг бид бүгдээрээ бодож байгаагүй байх. Гэсэн хэдий ч амьдрал дээр бид олон жишээг харж байна ... Дараа нь бид амьдралын туршлагаас нэг хэсэг дээр үндэслэн тайлбарлаж, баталгаажуулж өгдөг өөрийн байр суурь.
Дүгнэлт	Дээрхээс харахад бид ... гэж дүгнэж болно. (эсвэл) Дээрх бүх зүйлийг нэгтгэн дүгнэж хэлэхэд бид дүгнэж болно ... (эсвэл) Эдгээр жишээнүүд нь асуудлын нэн яаралтай болохыг нотолж, бидэнд ... Дүгнэж хэлэхэд эссегийн бүх хэсгүүдийг хооронд нь уялдуулж, зохиогчийн байр суурийг баримталж, аргументуудыг зааж, өөрийн байр сууриа дахин баталгаажуулах нь чухал юм.

Эдгээр үгс нь зөвхөн бодлыг томъёолж, барилгын логикийг хадгалахад туслах зорилготой юм. Эдгээр хэллэгийг ашиглах нь огт шаардлагагүй юм. Шалгалтын бичлэг нь илүү бүтээлч санагдаж болох бөгөөд урьдчилсан нөхцөл нь шалгуулагчийг үнэлэх шалгуурыг тусгасан тул дээрх бүтцийг дагаж мөрдөх явдал юм.

Шалгалтын үлгэрчилсэн найруулга

(1) Би гайхалтай зохиолч мэддэг байсан. (2) Түүнийг Тамара Григорьевна Габбе гэдэг. (3) Тэр надад нэг удаа хэлсэн:
- Амьдралд олон сорилт тохиолддог. (4) Та тэдгээрийг жагсаах боломжгүй. (5) Гэхдээ энд гурвуулаа нийтлэг байдаг. (6) Эхнийх нь хэрэгцээний тест юм. (7) Хоёрдугаарт, хөгжил цэцэглэл, алдар суу. (8) Гурав дахь шалгалт бол айдас юм. (9) Зөвхөн дайнд хүн танихаас гадна энгийн, амар тайван амьдралд түүнийг гүйцэж түрүүлэх айдас.
(10) Энэ нь үхэх, гэмтэх аюул заналхийлдэггүй ямар айдас вэ? (11) Тэр шинэ бүтээл биш гэж үү? (12) Үгүй ээ, уран зохиол биш. (13) Айдас нь олон нүүр царайтай байдаг бөгөөд заримдаа энэ нь зориггүй хүмүүст цохилт өгдөг.
(14) "Энэ бол гайхалтай зүйл" гэж Decembrist яруу найрагч Рылеев бичжээ, "бид дайны талбарт үхэхээс эмээхгүй, харин шударга ёсны төлөө ганц үг хэлэхээс ч эмээдэг."
(15) Эдгээр үгсийг бичсэнээс хойш олон жил өнгөрсөн боловч сэтгэлийн байнгын өвчин байдаг.
(16) Хүн дайныг баатар болж өнгөрөөсөн. (17) Тэрээр тагнуул хийж, алхам бүр нь түүнийг үхэлд заналхийлж байв. (18) Тэрээр агаарт, усан дор тулалдаж, аюулаас зугтаагүй, зоригтойгоор алхаж байв. (19) Одоо дайн дуусч, тэр хүн гэртээ эргэж ирэв. (20) Миний гэр бүлд, миний тайван ажилд. (21) Тэрээр тэмцэж байхдаа ч сайн ажиллаж байсан: эрүүл мэндээ үл хайрлан бүх хүч чадлаа зориулж байв. (22) Гэхдээ гүтгэлгээр найзыгаа ажлаас нь халахдаа өөрийгөө таньдаг, гэм буруугүй гэдэгтээ итгэлтэй байсан хүнийг ажлаас нь халахад тэр хөндлөнгөөс оролцсонгүй. (23) Тэр сум, танкнаас айхгүй айж эхлэв. (24) Тэрээр дайны талбарт үхлээс айхгүй байсан ч шударга ёсны төлөө ганц үг хэлэхээс айсан юм.
(25) Хүү шилийг хагалав.
- (26) Хэн үүнийг хийсэн бэ? гэж багш асуув.
(27) Хүү чимээгүй байна. (28) Тэрээр хамгийн толгой эргэдэг уулнаас цанаар гулгахаас айдаггүй. (29) Тэр урвасан юүлүүрээр дүүрэн үл мэдэгдэх голоор сэлэхээс айдаггүй. (30) Гэхдээ тэр: "Би шилээ хагалчихлаа" гэж хэлэхээс эмээдэг.
(31) Тэр юунаас айдаг вэ? (32) Уулнаас ниссэний дараа тэр хүзүүгээ хугалж чаддаг. (33) Гол гатлахад тэр живж магадгүй юм. (34) "Би үүнийг хийсэн" гэсэн үг нь түүнийг үхлээр заналхийлэхгүй. (35) Тэр яагаад тэднийг хэлэхээс айдаг вэ?
(36) Дайныг туулсан маш зоригтой эр нэг удаа: "Өмнө нь аймшигтай, маш аймшигтай байсан" гэж хэлснийг би сонссон.
(37) Тэр үнэнийг хэлсэн: тэр айдаг байсан. (38) Гэхдээ тэр айдсаа хэрхэн даван туулахаа мэдэж, үүрэг даалгавраа биелүүлэв.
(39) Амар тайван амьдралд мэдээж энэ нь бас аймшигтай байж болно.
(40) Би үнэнээ хэлнэ, үүнийхээ төлөө намайг сургуулиас хөөнө ... (41) Би үнэнийг хэлье - тэд намайг ажлаас халагдах болно ... (42) Би юу ч хэлэхгүй байхыг хүсч байна.
(43) Дэлхий дээр чимээгүй байдлыг зөвтгөдөг, магадгүй хамгийн илэрхийлэлтэй олон зүйр үгс байдаг: "Миний овоохой ирмэг дээр байна." (44) Гэхдээ ирмэг дээр байх овоохой байхгүй.
(45) Бидний эргэн тойронд болж буй үйл явдлыг бид бүгдээрээ хариуцдаг. (46) Муу, сайн бүх зүйлийн төлөө хариуцлага хүлээнэ. (47) Бодит сорилт нь хүнд ямар нэгэн онцгой, үхлийн аюултай мөчид л ирдэг гэж бодож болохгүй: дайнд, зарим нэг сүйрлийн үеэр. (48) Үгүй ээ, зөвхөн онцгой нөхцөл байдалд төдийгүй, мөнх бус аюул нүүрлэсэн цаг үед ч хүний \u200b\u200bзоригийг сумны дор шалгадаг. (49) Үүнийг өдөр тутмын хамгийн энгийн зүйл дээр байнга туршиж үздэг.
(50) Зоригтой байх нь нэг зүйл юм. (51) Энэ нь хүн өөртөө сармагчинг ялан дийлж чаддаг байхыг шаарддаг: тулалдаанд, гудамжинд, уулзалт дээр. (52) Эцсийн эцэст "зориг" гэдэг үг олон тооны утгатай байдаггүй. (53) Энэ нь ямар ч нөхцөлд нэг юм.