Програмын агуулга:
· Хөгжим сонсох замаар уран сайхны ойлголт, гоо зүйн амтыг хөгжүүлэх
· Хүүхдүүдийн ярианы хэл, хөдөлгүүрийн нарийн ур чадвар, логик сэтгэлгээ, анхаарлыг хөгжүүлэх.
· Хүүхдүүдэд хөгжимд илэрхийлэгдсэн сэтгэлийн хөдөлгөөнийг яруу найргийн үгээр мэдрэхийг заа.
· Хавар эхлэхтэй зэрэгцэн байгалийн улирлын өөрчлөлтүүдийн талаархи мэдлэгээ нэгтгэх.
· Хүүхдүүдийг хаврын тухай уран зохиол, сонгодог бүтээлүүд (шүлэг, таавар) -тай үргэлжлүүлэн танилцуулаарай.
· Театрын үйл ажиллагааны элементүүдийг хүүхдүүдэд заа.
· Хүүхдүүдэд мэдрэмжтэй хандах, төрөлх байгалиа хайрлах, хүндэтгэх сэтгэлийг төлөвшүүлэх.
· Тоглоом дахь хүүхдүүдийн харилцааны харилцан үйлчлэл, хамтарсан бүтээлч үйл ажиллагааны нөхцлийг бүрдүүлэх
Хичээлийн явц:
М.Р.- Залуусаа, би шаазгай хэрхэн цонх руу нисэхийг тогшиж харав
цонхоор маш их баяртай, чанга дуугарав. Тэр юу вэ гэж би гайхаж байна
мэдээлэхийг хүссэн үү?Өө, хараач, тэнд юу байна?!
Хүүхдүүд хачин дугтуйг олж нээдэг. Багш захидлыг уншина.
Ер бусын явган аялал хийхэд бэлэн байгаарай.
Ойн нууц таныг хүлээж байна, зам нь холыг дуудаж байна.
Залуусаа та ой руу явахыг хүсч байна уу? Мөөг, цэцэг биш, ойн гайхамшгуудад зориулагдаагүй!
Хүүхдүүд.Тийм ээ!
М.Р.Гайхамшигтай зам дагуу ой руу
Бид шулуун болно.
"Хамтдаа алхах нь хөгжилтэй" дууг тоглодог. Хүүхдүүд хөгжимд
гүйцэтгэх хөгжмийн болон хэмнэлийн дасгалууд.
М.Р.- Энд бид ойд байна! Молберт хаврын тухай зураг чимэглэлтэй.
М.Р.- Сайн уу ой, гүн ой,
Үлгэр ба гайхамшгаар дүүрэн!
Таны цөлд хэн нуугдаж байна вэ?
Ямар араатан бэ? Ямар шувуу вэ?
Бүх зүйлийг нээ, битгий нуу,
Харж байна уу, бид өөрсдөө!
Бид ямар ойд ирсэн бэ?
Хүүхдүүд. - Хавар, үзэсгэлэнтэй, нууцлаг, гайхалтай, гайхалтай,
шигүү, ид шидтэй.
М.Р. - Зураг дээр ямар улирлыг харуулав?
Хүүхдүүд.- Хавар!
М.Р.- Та яагаад ийм шийдвэр гаргасан юм бэ?
Хүүхдүүд зургуудад хавар дүрслэгдсэн болохыг нотолж байна
хаврын шинж тэмдэг. "Шувууны хоолой" -ны дуут бичлэг.
М.Р. - Хаврын ойд шувууд хэрхэн дуулдаг болохыг сонсоорой? Аль шувуу хавар нээдэг вэ?
Хүүхдүүд. Rook.
М.Р. Тиймээ, зөв.
reb. Нүүдлийн шувууд бүгд хар өнгөтэй байдаг
Тариалангийн талбайг өтөөс цэвэрлэнэ,
Өдөржингөө тариалангийн талбай дээр
Шувууг дэгээ гэж нэрлэдэг.
Та өөр ямар хаврын дуучдыг мэддэг вэ? Тэднийг мольбертаа харуул. Тааврыг таагаарай:
reb. Шон дээр ордон байна
Хашаандаа нэг дуучин байна
Түүний нэрийг ... .. гэдэг. (Starling)
Оддын байшингийн нэр юу вэ? Шувууны байшинг хэн барьдаг вэ - хүмүүс
эсвэл шувуу? Алив, бид тав тухтай starling байшингууд барих болно.
Хүүхдүүд тоолох модоор хийсэн шувууны байшингуудыг ширээн дээр тавьдаг.
М.Р. - Сайн байна уу хөвгүүд! Одоо бид нарлаг нуга руу гарч, тэнд жаахан амрах болно.
М.Р. болон хүүхдүүд.Бүх хүмүүс инээмсэглэж байна
Хавар, хавар, хавар!
(Тэд тойрог дотор явдаг.)
Тэр хаа сайгүй, тэр хаа сайгүй байдаг
Улаан, улаан, улаан!
(Гараа толгой дээрээ өргөж, хэмнэлтэйгээр алга таш.)
Нуга, ой, цэвэрлэгээний замаар
Явна, явна, явна!
(Тэд байрандаа хэмнэлтэй алхдаг.)
Наранд дулаацаарай
Дуудаж байна, дуудаж байна, дуудаж байна!
(Тэд хоёр гараа өөр рүүгээ чиглүүлэв.)
Мөн ойн горхинд халуун сэтгэлээр
Дуугарч, дуудаж, дуудаж байна!
(Тэд хуруугаа хэмнэлээр хураадаг.)
Өргөн голын хайрган дээр
Шуугиан, шуугиан, шуугиан!
(Тэд алгаа үрнэ.)
Ачаа нь хаа сайгүй үнэртдэг
Цэцэг, цэцэг, цэцэгс!
(Тэд хуруугаараа "нахиа" хийдэг.)
Бүх амьд биетүүд нэг дор сонсдог
(Тэд гараа чихэндээ наав)
Хаврын хонхнууд!
(Тэдний алга таш.)
М.Р. Манай нарлаг нугад сайн уу? Нартай болохоор цас яаж хайлдаг вэ?
Хүүхдүүд. Түргэн!
М.Р. Тэгэхээр гэссэн нөхөөсүүд газар дээр гарч, хаврын ямар зочин гэссэн хэсгүүд дээр харагдаж байна вэ? (цасан бүрхүүл)
reb.Хуснууд олноороо бөөгнөрдөг ойд
Цоохор цэцгийн цэнхэр өнгөөр \u200b\u200bхарав.
Эхлээд бага багаар
Тэр ногоон хөлөө гаргав.
Дараа нь тэр хамаг хүчээрээ суниав
Тэгээд чимээгүйхэн асуув:
Цаг агаар дулаахан, цэлмэг байгааг би харж байна
Надад хэлээрэй, энэ хавар гэж үнэн үү?
Хүүхдүүд П.Чайковскийн "Цасан дусал" -ыг сонсдог.
М.Р. Хүүхдүүд ээ, тэдний "Улирал" циклийн "Snowdrop" жүжиг гэж нэрлэдэг. Энэ зохиолыг хэн бичсэн бэ?
Хүүхдүүд. П.И.Чайковский.
М.Р. Энэ мөчлөгт 12 жүжгийн нэг жилийн хэдэн сар байдаг гэдгийг бид аль хэдийн мэддэг байсан. Хэсэг бүрийн өмнө шүлэг байдаг, гэхдээ өөрсдөө дуулдаггүй, төгөлдөр хуурт зориулж бичсэн байдаг. Энэ бол хөгжмийн зэмсэг юм.
М.Р. Таны бодлоор жилийн хэдэн сард цасан ширхэг ургадаг вэ?
Хүүхдүүд. Хавар.
М.Р. Зөв. Энэ цаг үед байгаль ямар үзэсгэлэнтэй юм бэ! Энэ нь хүмүүст ямар их баяр баясгалан, хичнээн их итгэл найдвар авчирдаг вэ. Хавар шувууд алс холын улс орноос буцаж ирдэг, нар зөөлөн гэрэлтдэг, байгаль сэрдэг.
М.Р. Хөгжим нь байгалийн талаар бидэнд хэрхэн өгдөг, энэ нь ямар байдаг вэ? Петр Ильич Чайковскийн "Цасан дусал" жүжгийн хэсгээс сонсоорой (нэг хэсэг сонсох). Сонссоны дараа: зан чанар, сэтгэлийн хувьд ямар хөгжим вэ?
Хүүхдүүд. Зөөлөн, догдлов.
М.Р. Тийм ээ, энэ жүжиг чичирхийлсэн, хавар шиг сэтгэл хөдлөм юм. Хэдийгээр энэ хөгжимд ямар ч үг байхгүй ч хаврын тухай, 4-р сарын тендерийн цасан бүрхүүлийн тухай маш тодорхой илэрхийлдэг.
reb. Хүмүүс, гарч ирээрэй! Дугуй бүжиг болоорой!
Өвлийг нь үдэж өгөөч! Хаварыг дууд!
Хүүхдүүд Веснянка хийдэг
М.Р.Хавар ойд ямар сайхан байдаг гээч!
Дахин надтай хамт яваарай.
Өө, би бээлий харж байна.
Найзуудаа хэн алдсан юм бэ?
Бид үүнийг хэнд өгөх ёстой вэ?
Хараач, хулгана гүйв
Тэр ялагдаагүй гэж үү?
Дуугүй сууцгаая
Бид бутны цаанаас харах болно.
Хулгана бээлий рүү гүйнэ, тэр миттенг нэг талаас тойрон гүйж, нөгөө талаар нь үнэрлэнэ.
Хулгана (гараа дээш өргөх)
Өө, ямар бээлийтэй юм бэ!
Би түүнийг жижигхэн гэж хэлэхгүй!
Зөөлөн, том, бүрэн хоосон.
Би бээлийтэй амьдарч, дуу дуулж, уй гашууд автахгүй.
Хулгана бээлийчинд орж сандал дээр суулаа. Мэлхий хөгжмийн аянд давхина.
Тэр бээлий харж, бүх талаас нь шалгаж үздэг.
Мэлхий.Qua qua qua qua qua qua!
Квак, орон сууц сайн байна!
Зөөлөн, том,
Энэ нь хоосон биш байгаа нь харамсалтай байна.
Хулгана, хулгана, намайг гэрт оруулах уу?
Хамт амьдрах нь илүү хөгжилтэй байдаг.
Тэр бээлийтэй гүйж очоод Хулганы хажууд суулаа. Туулай балалайка барин танхимд орж ирэв.
туулай (бээлий рүү нуруугаараа тоглодог)
Трилл ба новш, трилл ба новш,
Аан, би өдөржингөө тоглодог байсан.
Гарчиг руу эргэв.
Гайхамшигтай бээлий!
Түүнийг жижиг гэж хэн хэлсэн бэ?
Зөөлөн, том,
Надад нэг хэрэгтэй!
Дэрвэгэр харагдана.
Намайг аль болох хурдан байшинд оруулаач
Би үүдэнд юу зогсож байх ёстой вэ?
Мэлхий ба хулгана түүнд баяртайгаар даллаж байна. Туулай орж ирээд түүний хажууд сууна. Үнэг алхаж байна
толинд хардаг, мөрөн дээр нь үслэг эдлэл байдаг.
Үнэг.Миний улаан үслэг эдлэл ямар сайн бэ?
Түүнээс ойд амжилтанд хүрсэн.
Улаан өнгө нь надад маш их таалагддаг.
Хулгана, мэлхий, туулай (нэгэн дуугаар, бүх өндрөөрөө бос)
Өө, чи ямар үзэсгэлэнтэй юм бэ!
Бидэн дээр бээлийтэй ирээрэй,
Бид өрөө гаргахад бэлэн байна.
Үнэг орж ирэн түүний хажууд суув. Чоно ханиалгаж, хоолой нь ороолтоор уясан алхаж байна.
Чоно.Өвчтэй - Би ханиалгаж, бронхиттай,
Би бүр хоолны дуршилгүй болсон! Апчхи!
Гайхамшигтай бээлий!
Түүнийг жижиг гэж хэн хэлсэн бэ?
Намайг аль болох хурдан байшинд оруулаач
"Хаврын нуга дээр" цэцэрлэгийн дунд бүлэгт сэдэвчилсэн хөгжмийн хичээлийн тойм.
Бунтури Татьяна Николаевна, Екатеринбургийн №14 цэцэрлэгийн хөгжмийн найруулагч.Материалын тодорхойлолт: Энэ материалыг хөгжмийн захирлууд, цэцэрлэгийн багш нар, түүнчлэн нэмэлт боловсролын багш нарт зориулав. Энэ нь дунд сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүдийн бүлэгт хэрэгжүүлж болох сэдэвчилсэн хөгжмийн хичээлийн тоймыг багтаасан болно. Товч агуулгын агуулга нь хүүхдийн хөгжмийн янз бүрийн үйл ажиллагааны хаврын шинж чанарыг илтгэдэг: хөгжим сонсох, дуулах, хөгжмийн хэмнэлийн элементүүд, дуулж хуруугаараа тоглох, хөдөлгөөнөөр хөгжимдөх гэх мэт. Үүний зэрэгцээ, хөгжмийн хичээл дээр хаврын ойд хөгжмийн найруулагчтай "аялж" явахдаа хүүхдүүд амьд ертөнцөд хүндэтгэлтэй хандах хандлагыг төлөвшүүлж, ийм уугуул, ойр дотны байгалийг хайрлах мэдрэмжийг хамгийн энгийн ойлголтын томъёоны жишээг ашиглан хөгжүүлдэг.
Зорилго: хүүхдийн хөгжмийн хөгжлийг хөгжүүлэх.
Даалгавар: хөгжмийн урлаг,
гоо зүйн амтлах боловсрол,
хөгжмийн чадварыг хөгжүүлэх,
харилцаа холбоо, моторт ур чадварыг хөгжүүлэх,
хичээлийн сэдэв дээр үгсийн санг нөхөх,
байгалийн ертөнцийг хүндэтгэх боловсрол.
Хичээлийн явц.
1. Нэвтрэх: Хүүхдүүд жагсаалын хөгжмөөр танхимд ордог ("Марч" Э. Тиличеева эсвэл хөгжмийн найруулагчийн сонгосон өөр хүн), дугуйлан жагсаж, хөгжим дуусмагц зогсоод нүүрээ тойруулан эргэлдэнэ.2. Хөгжмийн мэндчилгээ: багш "Сайн уу, залуусаа" гэсэн хэллэгийг дуулж, хүүхдүүд "Сайн уу" гэж хариулдаг.
3. "Танилцъя" тоглоом: Багш нь хүүхдүүдийг бөмбөг тоглохыг урьж байна. Хүүхдүүд хоорондоо санамсаргүй дарааллаар бөмбөг шиддэг, гартаа бөмбөг барьсан хүн бүхэн нэрээ дуулж цааш шиддэг. Та даалгавраа төвөгтэй болгож, хүүхдүүдийг нэрийг ердийн хэлбэрээр төдийгүй бас багасгасан хэлбэрээр дуулахыг урьж болно ("Энхрийлэн дуул: Аня, А-но-чка").
4. Сурган хүмүүжүүлэгч:Одоо бүгдээрээ уулзаж, найз нөхөдтэй болсон тул би хүн бүрийг хаврын ойд зугаалахыг урьж байна (демо дэлгэц дээр ойн замын зураг бүхий слайд байдаг). Гэхдээ бид яг ийм байдлаар биш харин дуугаар явах болно!
Гүйцэтгэсэн дугуй бүжиг "Бид ой руу явах болно" sl. ба муз. М.Картушина / хөдөлгөөнийг текстийн дагуу гүйцэтгэдэг /.
1. Бид ой руу явах болно
Бид цэцгийг олох болно.
Лели-лели-лел,
Бид цэцгийг олох болно.
2. Бид цэцэг олох болно
Мөн бид хэлхээ нэхэх болно.
Лели-лели-лел,
Мөн бид хэлхээ нэхэх болно.
3. Бид цэцгийн хэлхээтэй хамт байна
Бүжиглэж эхэлье.
Лели-лели-лел,
Бүжиглэж эхэлье.
5. Сурган хүмүүжүүлэгч: Тиймээс бид өөрсдийгөө ойн цэвэрлэгээнд олж мэдсэн (демо дэлгэц дээр анхны хаврын цэцэг бүхий цэвэрлэгээний дүрс байдаг). Хивсэн дээр суугаад энэ хаврын гэгээлэг өглөө ой хэрхэн сонсогдож байгааг сонсъё.
Дуу чимээ хөгжмийн зохиолч А.Вивалди "Хавар" (Хэсэг 1 "Гуравдугаар сар"). Хөгжмийн бүтээлийг сонссоны дараа багш хүүхдүүдтэй хөгжмийн үүсгэсэн сэтгэлийн байдал, хөгжмийн зохиолч энэ хөгжмийг бүтээсэн хөгжмийн өнгө (зохицол, аялгуу, тембр, динамик гэх мэт) талаар ярилцдаг.
6. Сурган хүмүүжүүлэгч: Залуус аа, энэ цэвэрлэгээнд бид маш олон анхны хаврын цэцэгсийг харж байна! Тэдний олонх нь нахиагаа нээгээгүй байгаа. Надад бас цэцэгтэй (алгаа "нахиа" болгон нугалав)! Та бас? За, надад харуул!
"Бидний эмзэг цэцэгс" дуу дуулж буй хурууны жүжиг.
Бидний нарийн цэцэг
Дэлбээ татан буулгана. / алгаа аажмаар онгойлгох /
Сэвшээ салхи бага зэрэг амьсгалдаг, / бид бариул дээр "сэвшээ салхи шиг" амархан үлээдэг,
Дэлбээ нь ганхаж байна. хуруугаа хөдөлгөх, "дэлбээ шиг ганхах" /
Бидний эмзэг цэцэг / алгаа нахиа руу аажмаар ойртоно /
Дэлбээ булсан байна.
Толгойгоо сэгсэрнэ, / "нахиа" -г зөөлөн сэгсэрнэ /.
Тэд чимээгүйхэн унтдаг. / алгаа толгой доогуур тавиад "унт" /
Тоглоом давтагдахад бид үүнийг төвөгтэй болгодог. Тоглоомын дунд хэсэг хэсгийг нэмнэ үү.
Бүх цэцэг наранд хүрч, өндөр, өндөр, ургасан!
/ гараа өргөж, хөлийнхөө хуруун дээр зогсоов /
Одоо бид бүх цэцгээ нэг том баглаанд цуглуулах болно! / хүүхдүүд тойргийн дунд цуглардаг /
7. Сурган хүмүүжүүлэгч хүүхдүүдэд үзэсгэлэнтэй тоглоомын эрвээхэйг үзүүлэв: Өө, манай цэцгийн нуга руу хэн ниссэнийг хараарай, энэ бол үнэхээр сайхан эрвээхэй! Энэ нь дэлбээний хоорондуур нисч, чихэрлэг цэцгийн тоос цуглуулдаг. Одоо бид тоглоом тоглох болно!
Хөдөлгөөнт "Эрвээхэй" хөгжмийн тоглоом (Е. Железнова)
Цэцгээс цэцэг хүртэл
Эрвээхэй нисч байна.
Шүүс хаана хамгийн амттай байдаг вэ?
Тэд мэдэхийг хүсч байна.
Эрвээхэйн тороор алхах сайхан байна,
Эрвээхэй барих.
Нисэх гэж яарах хэрэггүй
Чамайг барьж өгье!
/ Хүүхдүүд гартаа эрвээхэйг гартаа барьж, хөгжмийн танхимыг тойрон гүйж, хөнгөн гүйлт хийдэг. Багш эрвээхэйн тороор эрвээхэйг барьдаг. /
8. Сурган хүмүүжүүлэгч: Манай бүх эрвээхэйнүүд бүх чиглэлд ниссэн! Бид салах ёс гүйцэтгэх цаг болжээ. Дараагийн удаа уулзахдаа тэсэн ядан хүлээж байна!
Хөгжмийн салах ёс:багш "Баяртай, залуусаа" гэсэн хэллэгийг дуулж, хүүхдүүд "Баяртай" гэж дуулж, танхимаас хөгжмийн аянд жагсана.
MDOU "Алтан кокерел". Бутырка
Нээлттэй цогц хичээлийн хураангуй
хөтөлбөрийн дагуу I. Каплунова "Ладушки"
Хөтөлбөрийн хэсгүүдхичээлийг зохион байгуулах:
Танин мэдэхүй
Насны ангилал: тэгш бус - 4-6 настай.
Сэдэв: « ХАВРЫН хөгжим».
Дидактик зорилго:танин мэдэхүйн үйл явц, хөгжмийн чадварыг цогцоор нь хөгжүүлэх, хүүхдүүдэд шинэ мэдлэг олж авах нөхцлийг бүрдүүлэх.
Хичээлийн төрөл: нэгдсэн.
Мэргэжил: судалгаа.
Даалгавар:
Хөгжиж байна:
Хөгжмийн зэмсэг сонирхлыг хөгжүүлэх;
Уран зөгнөл, чөлөөт импровизаци, тембрийн сонсох, төсөөлөх чадварыг хөгжүүлэх;
Дуу чимээний найрлага үүсгэх чадварыг хөгжүүлэх;
Хүүхдүүдэд бүтээлч сэтгэлийн баяр баясгаланг мэдрэхэд нь тусал.
Боловсролын:
Хаврын байгалийн дуу чимээний онцгой гоо сайханд хүүхдүүдийн анхаарлыг хандуулах; хавар, түүний шинж тэмдгүүдийн талаархи санаа бодлыг өргөжүүлэх;
дуу хоолой, тоглох, бүжиглэх чадварыг сайжруулах;
Боловсролын:
Хараат бус байдал, үйл ажиллагааг дэмжих;
Зэрлэг ан амьтдыг хүндэтгэх сэтгэлийг төлөвшүүлэх.
Арга зүй: асуудалтай, аман, харааны, хэсэгчилсэн хайлт, судалгаа.
Байгууллагын хэлбэр:бүлэг, хамтын.
Гүйцэтгэх хэлбэр: аялал жуулчлалын тоглоом.
Харилцаа холбооны хэлбэр: харилцан яриа.
Боловсролын хэрэгсэл:
2 цагаан орны даавуу;
Цэцэг 2 өнгө: шар, цэнхэр;
Хүүхэд бүрт зориулсан цардуулын уут;
2 металлофон;
хоосон сав;
Цардуулын цасан бөмбөлөг;
модон, төмөр, шилэн саваа;
4 модон халбага;
Хаврын байгалийн дуу чимээг тэмдэглэж байна.
Хичээлийн явц:
Хүүхдүүд хөгжмийн аянд багштай хамт танхимд орж, заалны төвд зогсож байна тойрог дотор.
Сайн байцгаана уу
М.р.: Сайн уу залуусаа.
Хүүхдүүд: Сайн уу.
М.Р.: Бие биедээ мэндчилгээ дэвшүүлэх нь маш сайхан байдаг. Та яруу найргаар мэндчилж болно гэдгээ мэддэг үү? Одоо яг ийм байдлаар мэндчилгээ дэвшүүлье. Гэхдээ бид бие биетэйгээ төдийгүй "алтан нар" -тай мэндчилэх болно (хуруугаараа тус тусдаа гараа зөрүүлж байна), "цэнхэр тэнгэр" -тэй (гараа өргө)"чөлөөт сэвшээ салхи" -тай (дээшээ сэгсэрлээ гар), жижиг царс модоор " (бугуйгаа холбож, гараа хажуу тийш нь тараана), "өглөө" -тэй (баруун гарын баруун тийш зөөлөн хөдөлгөөн), өдөртэй " (зүүн гараараа зүүн тийш чиглэсэн ижил дохио), гудамжинд байгаа тахиатай сайн байцгаана уу гэж төсөөлөөд үз дээ (хоёр гараараа дүрсэлдэг далавч). Тиймээс, хэрэв та бэлэн байгаа бол би эхлэх болно, чи надад туслах болно.
Сайн уу
Би гэртээ, гудамжинд,
"Сайн уу" ч гэсэн би хөршийнхөө ... тахиа руу хэлдэг.
Сайн уу, алтан нар!
Сайн уу, тэнгэр цэнхэр байна!
Сайн байна уу, чөлөөт сэвшээ салхи!
Сайн уу бяцхан царс мод!
Өглөөний мэнд! Сайн уу өдөр!
Бид мэндлэхэд залхуу биш шүү!
(Хүүхдүүд өндөр сандал дээр суудаг).
М.Р.: Залуус аа, та хөгжим (хүүхэлдэйн кино, кинон дээр, гудамжинд, дуу, бүжиг гэх мэт) хаанаас сонсож болохыг надад хэлээч? Зөв. Хөгжим байгальд амьдардаг гэж та боддог уу? (Хүүхдүүдийн хариулт). Амьдрал, та зүгээр л сонсох хэрэгтэй. Одоо би та нарт оньсого өгөх болно. Хүүхдүүд ээ, надад хэлээрэй, энэ хэзээ болдог вэ?
Цэнхэр, цэнхэр тэнгэр, горхи
Цэнхэр шалбааг дунд бор шувуу цацаж байна.
Цасан ширхгүүд дээр хэврэг мөсөн - нэхсэн тор.
Эхний гэссэн толбо, анхны өвс.
Хүүхдүүд: Хавар.
М.Р.: Залуус аа, та бүхнийг хаврын хөгжимтэй танилцахыг урьж байна. Хаврын урин дулаан цаг үеэс эхлэн бүхий л байгаль дэлхий амьд болжээ. Цас хайлж байсан газарт олон өнгийн шигтгэмэл шиг анхны гэссэн хэсгүүд гарч ирэв. Хаврын хөгжим гэсэх бүрт нуугдаж байдаг.
Хүүхдүүд цэнхэр гэсэлтийн үеэр гарч ирдэг.
М.Р.: Хөгжим нь цэнхэр гэсэлтийн дагуу амьдардаг.
Хэн түүнийг таньж, хурдан нэр өгөх вэ?(Дууны эффект« Дусал ". Хүүхдүүд таамаглаж байна.)
Бүжиг "Шүхэртэй бүжиг"с.Сосниний хөгжимд "Нарны дусал" охидын гүйцэтгэдэг.
М.Р.: Одоо бид цэнхэр гэсэлт рүү ойртох болно,
Бид ямар төрлийн хөгжим гэж нэрлэх вэ (Дууны эффект сонсогдож байна"Горхины шуугиан") .
М.Р.: Мод ногоон гэсэлт дээр зогсож байдаг.
Залууст зориулсан цахилгаан утас өлгөөтэй байна. Хавар ирж байгаатай холбогдуулан бидэнд цахилгаан утас явуулсан. Хэн гэж бодож байна? (Дууны эффект сонсогдож байна"Тоншуул".)
Тоглоом "Байшинг ав"
Хүүхдүүд цагаан нөхөөс дээр гарч ирдэг.М.Р. анхаарал хандуулдагхүүхдүүд энд цастай байна, багаж хэрэгслийн тусламжтайгаар "Теремок-чилл" үлгэр тоглохыг санал болгож байна.
Залуусаа, хар даа, энд бүгд цасанд хучигдсан овоохой байна. Хавар энд хараахан хүрч амжаагүй байна. Мөн овоохойн ойролцоо ямар төрлийн цасан шуурга байна. Цасан дор юу байгааг харцгаая? (Хүүхдүүд 2 ширээ дээр очиж, нөмрөгийг нь тайлна. Ширээ бүр нь ижил багц хэрэгслүүдтэй байдаг: металлофон, хоосон хуванцар шил, цардуултай цасан бөмбөлөг, бөмбөр, модон халбага гэх мэт). Энэ байшинд залуус амьдардаг: Цасан хүн- Шаровик, Цасан шуурга-Бурановна, Өвгөн Мөсөн нар, улаан. Залуусаа, би таныг хөгжмийн зэмсэг дээр очиж тоглож, тогшиж, энэ байшингийн оршин суугчид ямар хоолойгоор ярьж байгааг таахыг санал болгож байна (хүүхдүүд хөгжмийн зэмсгийг судалж, багш нь ойлгомжгүй байдлаар тусалдаг). За, та хэний дуу хоолойг сонссон бэ? (Хэрэв хүүхдүүд дуу ялгах талаар таамаглаагүй бол багш тусална).
М.Р. үлгэр тоглоход хэрэгсэл ашиглахыг санал болгож байна"Teremok-chill".
Хээрийн хүйтэн жавартай теремок байна. Энэ нь нам биш, өндөр биш ... Энэ нь эргэлдэж байна Цасан хүн-бөмбөг (цардуулын уут). Цасан хүн-бөмбөг цамхагийг тойрон эргэлдэж хэлэв.
Хээрийн хүйтэн жавартай теремок байна. Тэр намхан биш, өндөр биш ... Хэн, хэн байшинд байгаа юм бэ? Хэн, хэн хүйтэн байна вэ?
Цасан хүн-Бөмбөгт хэн ч хариу өгсөнгүй. Тэр теремок руу оров ( цардуулын уут). Тэгээд тэр амьдарч, амьдарч эхлэв. Явна Хөгшин мөсөн хүн (шилэн саванд үзүүлэх нөлөөлөл). Явж байна. Би хүйтэн жавартай байшинг хараад:
Би, цасан хүн-бөмбөг (цардуултай уут). Харин чи хэн бэ?
Хөгшин хүн-Мөсөн мөсөн би ( шилэн сав).
Надтай хамт амьдар!
Тэд хамтдаа амьдарч эхлэв. Ялаа Вюга-Бурановна (хоосон саванд үлээлгэх). Цагаан цас, ёолох, шүгэл шүүрдэх. Би хүйтэн жавартай байшинг хараад:
Хээрийн хүйтэн жавартай теремок байна. Тэр намхан биш, өндөр биш, өндөр биш ... Хэн, хэн байшинд байгаа юм бэ? Хэн, хэн хүйтэн байна вэ?
- Би,Цасан хүн-бөмбөг (цардуулын уут).
Би хөгшин хүн-мөсөн хүн ( glockenspiel)... Харин чи хэн бэ?
-Бас би -Вюга-Бурановна (хоосон саванд үлээлгэх).
Бидэнтэй хамт амьдраарай!
Тэд гурвуулаа амьдарч эхлэв!
Дуу "Өвлийн дуу"М.Красева
Өглөө орж, Улаан нар гадагшаа харав ( glissando дээр металлофон)... Би хүйтэн жавартай байшинг хараад:
Хээрийн хүйтэн жавартай теремок байна. Тэр намхан биш, өндөр биш, өндөр биш ... Хэн, хэн байшинд байгаа юм бэ? Хэн, хэн хүйтэн байна вэ?
Би, цасан хүн-бөмбөг (цардуулын уут).
- Би,Хөгшин мөсөн хүн (glockenspiel).
Би, Вюга-Бурановна (хоосон сав). Харин чи хэн бэ?
- Би бол Улаан нар(glissando)!
Бидэнтэй хамт амьдраарай!
Нар хөргөх тасалгаанд нэвт гэрэлтэж, гэрэлтэж, гэрэлтэв ( glissando). Шувууны дуу сонсогдлоо. За, дулаахан болсон. Мөн теремок - малгай, малгай (glockenspiel).
Дээвэр дээрээс - дусал, дээвэр дээрээс - дусал ...
Хүйтэн маш сул болжээ
Цаснууд тогтов ...
Нар харшид амьдардаг
Харш дахь нар нь тойрог зам дээр гардаг шиг хөвдөг!
(Дууны эффект сонсогдож байна"Хаврын сэрэлт").
Хавар болон: Юун чимээ вэ? Хөгжилтэй зүйл юу вэ? Сайн уу залуусаа! Тиймээс би чамд хүрсэн. Та миний тухай, миний дуу чимээний талаар аль хэдийн сонссон уу? Юу сонсогдож байна, нэр. Таны аяллын дурсгал болгон би танд бэлэг өгөх болно. Хэрэв та аяллаас сайхан ааштай байгаа бол шар цэцэг ав, харин уйдсан эсвэл сонирхохгүй байвал цэнхэр цэцэг аваарай.
Тусгал
М.Р.: Таныг шаргал өнгөтэйг нь сонгосон байхыг би харж байна ... Таны хувьд юу хамгийн сонирхолтой санагдсан бэ? Надад хэлээч, та өнөөдөр ямар шинэ зүйл сурсан бэ? Танд юу хэцүү байсан бэ? Өнөөдөр бид ямар хөгжмийн талаар ярилцав? Хаврын чимээ шуугиантай холбоотой юу хэлэх вэ?
Салах
Хавар : Эрхэм хүндэт хүүхдүүд ээ, танд зориулж тоглоом, зугаа цэнгэлийг өнгөрөөж байна. Одоо бид дулаан хувцас өмсөөд манай сайт руу орох болно - бид хөгжилтэй байж, тоглоом тоглох болно!
Хүүхдүүд баХавартанхимаас гарах.
Медведев
Маргарита Михайловна
Хөгжмийн найруулагч
AU DO "Цэцэрлэг Солнышко
Уват хотын захиргаа "
Зорилго: Хүүхдүүдийг "Хавар" сэдэвт хөгжмийн болон уран зохиолын материалтай танилцуулах.
Даалгавар:
- Хүүхдүүдийг хөгжмийн болон уран зохиолын туршлагаар баяжуулах. Хөгжмийн анхан шатны ойлголт, өмнө нь сурч мэдсэн материалыг нэгтгэх.
- Импровиз, хэмнэлийн мэдрэмж, оркестрт тоглох чадварыг хөгжүүлэх. Уян хатан байдал, бүтээлч төсөөлөл, сансарт аялах чадвараа үргэлжлүүлэн хий.
- Хүүхдүүдэд байгалиа, яруу найраг, хөгжмийн гоо үзэсгэлэнг мэдрүүлэх; сайхан, сайн сайханд хариу өгөх чадвар.
Тоног төхөөрөмж: Хөгжмийн төв, мультимедиа дэлгэц, зөөврийн компьютер, хулсан саваа, хөгжмийн зэмсэг: хонх, металлофон, гурвалжин, гар хийцийн цастай хайрга, хайрга, хаврын шалбааг.
Урьдчилсан ажил: С.Я.Маршакийн "Арванхоёр сар" үлгэрийг үзэх, хэлэлцэх, Э.Григ, П.И.Чайковскийн хөгжимтэй танилцах, найрал хөгжмийн тухай яриа, хаврын тухай зураг үзэх, хаврын шүлгийг унших.
Ажлын практик ач холбогдол: Хөгжмийн найруулагч, сурган хүмүүжүүлэгчдийг хоёуланг нь "Хавар" сэдвээр хичээлийн жилийн гуравдугаар улирлын эцсийн хичээл болгон ашиглах боломж.
Тэмдэгтүүд: Весна (хөгжмийн найруулагч), дагавар охин (насанд хүрсэн хүн), сурган хүмүүжүүлэгч.
Хүүхдүүд П.И.Чайковскийн "Цасан цэцэг" хөгжмөөр танхимд орж ирдэг.
Сурган хүмүүжүүлэгч: Залуус, тааврыг тааварлаарай:
Байгаль дэлхий эргэн сэргэж, нойрноос сэрж,
Тэр бидэнтэй хамт нарнаас доош бууж ирэв ...
Хүүхдүүд: Хавар!
Хавар орж ирдэг.
Хавар: Сайн уу залуусаа! Би бол Весна-Ред, би тантай уулзахаар ирлээ, намайг яаж хүлээж байгааг, намайг хэрхэн хүлээж авч байгааг харахаар ирлээ. За ингээд танилцацгаая. Би бол зүгээр л энгийн Хавар биш, харин хөгжмийн нэг юм. "Би хэн бэ?" Гэж асуух болно (дуулдаг). Би хэнд хандан хариуд нь энэ нэр түүний нэрийг дуулах болно. Тиймээс бие биенээ таньж мэдье.
ХӨГЖМИЙН ТОГЛОЛТ "ТАНЫ НЭР ЮУ ВЭ?"
За, бид энд байна! Найз нөхөд уулзахдаа үргэлж бие биетэйгээ мэндчилдэг. Алив, бид сайн уу гэж хэлэх болно.
ХАРИЛЦААНЫ ТОГЛООМ "САЙН МЭНД! »
Сайн хийлээ! Хивсэн дээр суу, ярилцъя.
Цас аль хэдийн хайлж байна, горхи урсаж байна,
Хавар цонхоор амьсгалав ...
Энэтхэгүүд удахгүй тангараг өргөх болно
Ой нь навчаар хувцаслах болно!
(Плещеев А.)
Олон яруу найрагч, хөгжмийн зохиолч, уран бүтээлчид миний тухай бичиж, бүтээлдээ магтсан. Эцсийн эцэст хавар бол шинэ амьдралын эхлэл юм. Хөгжмийн зохиолч Эдвард Григ (хөрөг зургийг дэлгэц дээр харуулж байна ) бас хавар хайрлаж, "МОРОН" хөгжмийн зохиол бичихдээ байгаль хэрхэн сэрдэгийг хөгжмийн хэлээр ярьжээ. Одоо бид энэхүү бүтээлээс хэсэгчлэн сонсож, хаврын зургуудыг толилуулах болно.
Э.ГРИЕГИЙН "ӨӨРИЙГӨӨ" НЭГДСЭН СЮМИТЭЭС "ӨГЛӨӨ" СОНСОХ.
(хөгжмийн мөн чанарын тухай ярих, хүүхдүүдтэй ярилцлага хийх - тэд юу танилцуулсан бэ)
Гэхдээ та бүх зүйлийг зөв хэлж, байгалийн сэрлийг харуулсан сайхан зургуудыг зурсан. Хөгжмийн зохиолч Э.Григ энэ хөгжмийг бичихдээ түүний төлөөлж байсан зүйл гэж би боддог ...
"АРВАН 12 САР" хүүхэлдэйн киноны хэсгээс үзлэг Э.Григийн "Өглөө" хөгжмийн хамт
Залуус аа, харцгаая. Хөгжим нь цас хэрхэн зориггүй хайлж, шуургатай усны урсгал болон хувирч, байгаль хэрхэн аажмаар цэцэглэхийг харахад бидэнд тусалсан: өвс ногоон болж, анхны навчис, анхны цэцэгс гарч ирэв. Одоо бид хаврын цэцэглэлтийн үнэрийг аль хэдийн мэдэрч байна! Бид ямар үлгэрийн үлгэрийг үзсэнийг олж мэдсэн үү?
Хүүхдүүд: "Арван хоёр сар".
Хавар: Хэн бичсэн бэ?
Хүүхдүүд: С.Я.Маршак.
Хавар: Бид өнөөдөр энэ үлгэрийн баатруудтай уулзах болно.
Залуус аа, хаврын анхны элч нар хэн бэ?
Өмнө зүгээс хэн бидэнд ирдэг вэ,
Үүр мушгирч дуулдаг уу?
Хүүхдүүд: Шувууд.
Хавар: Мэдээжийн хэрэг тэд! Нар дулаарангуут \u200b\u200bтэд аль хэдийн аз жаргалтайгаар жиргэж, намайг ирсний тухай цахилгаан мэдээг бүх төгсгөлд дамжуулж байна. Богино, урт дуу авианаас бүрдсэн хаврын цахилгаан мэдээг бид, та бид хоёр дамжуулахыг хичээцгээе. Дулаан газар руу шувуунд аль болох хурдан эргэж ирнэ гэсэн мессеж явуулъя. Эцсийн эцэст би аль хэдийн ирчихсэн шүү дээ! Ширээнүүд дээр очъё, саваа авъя - "Морзын код", би зохиох болно, та явуулаарай.
ХӨГЖИМТЭЙ - ХӨГЖМИЙН ТОГЛОЛТ "ХАВАР ТЕЛЕГРАМ "
Залуус аа, биднийг хэн сонссоныг та мэдэх үү? Ларк! Энэ бол ийм жижиг шувуу юм. Тэр намайг ирсэн тухай цахилгаан мэдээг бусдаас түрүүлж сонсож, бүгдэд мэдээлдэг. Та сонсож байна уу?
"LARK" MI GLINKA-г СОНСЖ, ҮЗЭХ ЛАРКТАЙ ТОВЧЛОЛУУД.
Сайхан хөгжим? Үүнийг хөгжмийн зохиолч Михаил Иванович Глинка бичсэн. Үүнийг "Хушгийн дуу" гэж нэрлэдэг. Энэ хөгжим ямар хөгжим тоглож байна вэ?
Хүүхдүүд: Төгөлдөр хуур.
Хавар : Хонх, гурвалжин, металлофон гэх мэт бусад хөгжмийн зэмсгээр чимье. Тиймээс бид хөгжимчин болж байна. Том хэмжээний хэрэгслийн нэрийг санаж байна уу?
Хүүхдүүд: Оркестр.
Хавар: Зөв! Оркестрт хамгийн чухал нь хэн бэ? Хөгжимчид - жүжигчид хэнд захирагддаг вэ?
Тэрээр гараа жигдхэн даллаж, хөгжмийн зэмсэг бүрийг сонсдог.
Тэр бол найрал хөгжмийн хамгийн чухал хүн, тэр бол найрал хөгжмийн ерөнхийлөгч юм!
Хүүхдүүд: Дамжуулагч.
Хавар: Би удирдаачаар ажиллаж болох уу? Болгоомжтой байгаарай! Би аль хэрэгслийг үзүүлэв, тэр нь тоглох болно.
ХҮҮХДИЙН БАгаж хэрэгслийн "ЛАРК" ШЛЕЙГИЙН ГҮЙЦЭТГЭЛ
Сайн хийлээ! Та хөгжмийг анхааралтай сонсож, миний бүх тушаалуудыг дагаж мөрдөв. Жинхэнэ хөгжимчид! Хөгжмийн зохиолч Михаил Глинка чамд таалагдах байх гэж бодож байна. Надад дахиад хэлээрэй: хөгжимчдийн олон тооны жүжигчид гэж юу вэ?
Хүүхдүүд: Оркестр.
Хавар: Оркестрыг хэн удирдаж байгаа юм бэ?
Хүүхдүүд: Дамжуулагч.
Хавар: Та ядарч байна уу? Хивсэн дээр суу, би чамд оньсого таах болно.
Ойд алхах сайхан байна!
Чимээгүй ... өглөө эрт
Гайхамшигт дуу хангинаж байна
Ойн гэсэлт дээр.
Бараг сонсогдож байна
Дэлбээ дэлгэсэн хэн бэ?
Цасан дороос гарсан уу?
Хүүхдүүд: Цасан бүрхүүл.
Хавар : Та зөв гэж тааварлав.
Яагаад ингэж нэрлэдэг юм бэ? Энэ бол анхны цэцэг юм өвөл. Цасан бүрхүүл нь баяр баясгаланг авчирдаг. Хэдийгээр тэр эмзэг, зөөлөн, гэхдээ бардам, зоригтой ч гэсэн, tk. яг цаснаас ургадаг. Түүний дээр хүйтэн салхи үлээх боловч тэр хүйтнээс айхгүй, харин нимгэн хөл дээрээ бахархалтайгаар зогсож байна.
Хуснууд олноороо бөөгнөрсөн ойд
Цасан бүрхүүлийн цэнхэр нүхний нүх харагдав.
Эхлээд би жаахан ногоон хөлөө гаргав,
Дараа нь би бүх өчүүхэн хүчээрээ гараа сунгасан
Тэгээд чимээгүйхэн асуув:
Цаг агаар дулаахан, цэлмэг байгааг би харж байна!
Надад хэлээрэй, энэ хавар гэж үнэн үү?
Гэхдээ эргэн тойронд бүх зүйл нам гүм, хөршүүд байхгүй - тэр энд хамгийн анхны хүн юм.
Туулай түүнийг хараад үнэрлээд, идэхийг хүсэв.
Дараа нь тэр үүндээ харамссан байх.
Чи дэндүү туранхай шүү, найз минь!
Гэнэт сэвсгэр цагаан,
Гуравдугаар сарын хүйтэн цас.
Тэр гулгаж унасан.
Хавар биш харин дахиад өвөл болно.
Урт ишний цэцэгнээс
Зөвхөн таг харагдана.
Тэр хүйтэн хөхөөс,
Толгойгоо сул бөхийлгөж,
Гэж хэлсэн ...
Надад харамсах зүйл алга
Эцсийн эцэст хавар надаас эхэлсэн. (З.Александрова)
Маш сэтгэл хөдлөм шүлэг. Цоохор үхдэг боловч харамсдаггүй, яагаад гэвэл тэр хаврын анхны цэцэг болжээ. Тэд яруу найраг, хөгжим, уран зураг бичиж, цасны дуслын тухай хүүхэлдэйн кино хүртэл бүтээжээ. Өнөөдөр бид аль хэдийн ярьсан "Арванхоёр сар" -ын тухай үлгэрийг санацгаая. Энэ юу вэ?
Хүүхдүүд : Өвлийн улиралд гүнж хавар болохыг мөрөөдөж, цасан бүрхүүлээ авчрахыг тушаажээ.
Хавар: Энэ үлгэрт охин - дагавар охин цасан бүрхүүлийн бүх сагсыг түүж авав. Гэхдээ та тэднийг хэрхэн урж хаях вэ? Өөр олон зүйл үү? Яагаад?
Хүүхдүүд: Байгальд цөөхөн хэдэн цас үлдсэн. Эдгээр нь Улаан номонд орсон байдаг.
Хавар: Зөв. Хэрэв та цэцэг түүвэл үр өгөхгүй, шинэ цэцэг ургахгүй. Газар дээр ганц ч цас орохгүй өдөр ирэх вий. Залуус та нар энэ талаар мэддэг бөгөөд мэдээжийн хэрэг та энэ цэцгийг арчлах болно. Хэрэв та хүнд цасан бүрхүүл өгөхийг хүсч байвал та юу хийж чадах вэ?
Хүүхдүүд: Тэдгээрийг зурж эсвэл гараар хийж болно.
(Хаалга тогшиж, дагавар охин орж ирнэ. Сагсны цасан бүрхүүл түүний гарт байна)
Дагавар охин: Сайн уу залуусаа! Би чамд "Арванхоёр сар" үлгэрээс ирсэн. Цасан дуслын тухай таны яриаг би сонссон ... Залуусаа, та бүхэл бүтэн сагсыг түүж авсанд намайг уучлах болно. Би цэцэрлэгт явдаггүй, Улаан номын талаар юу ч сонсоогүй. Би сайжрав! Би өөрийнхөө гараар маш олон цэцэг хийсэн. Би чамд өгч болох уу? (тараадаг)
Хавар: Залуус аа, гартаа цасан дусал тавиад, гараа дээш өргө. Ямар үзэсгэлэнтэй юм бэ! Эсвэл хэн нэгэн хөгжмийн зохиолч болж, дараах шүлгүүдэд зориулж ая зохиохыг хүсч байна уу?
Ойн цасан бүрхүүл ургасан,
Тэр хавар бидэнд баяр хүргэх болно!
Ямар гайхалтай дуунууд болсон бэ! Би зүгээр л бүжиглэмээр байна. Тиймээс бүжиглэцгээе.
"ШИДЭТ ЦЭЦЭГ" БҮЖИГ Бүрэнина А. (S / b "Ритмик мозайк")
Дагавар охин: Надад маш их таалагдсан!
Хавар: За ингээд л боллоо, бидний уулзалт өндөрлөв. Би ой руу явж, ажилдаа орох цаг болжээ: цас хаа сайгүй хайлаагүй, цэцэг дэлбээлж, шувууд дуулж байна. Чи надад таалагдсан уу? Миний хаврын хөгжим, хаврын яруу найраг таалагдсан уу? Өнөөдөр бид хоёулаа сонсогч, хөгжмийн зохиолч, жүжигчид байлаа. Ямар хөгжмийн зохиолчдын хөгжим бидэнд тусалсан бэ?
Хүүхдүүд: Э.Григ, М.И.Глинка, П.И.Чайковский.
Хавар: Хавар бидний сэтгэл байгальтай хамт сэрдэг. Бид хайр, аз жаргалыг мөрөөддөг, хүсэл эрмэлзэл хийдэг ... Гэхдээ би бол Хавар бол илбэчин бөгөөд би зөвхөн чиний хүслийг биелүүлж чадна. Би чамд шидэт чулуу өгөх болно. Хайрга тус бүрт та хүслээ шивнэн мөрөөдөж, танхимаас гарахдаа хаврын шалбааг руу шидээрэй.Мөрөөдөл чинь заавал биелнэ! (тараадаг)
Дагавар охин: Би бас хайргатай байж болох уу? Хавар, зуны халуун дулаан байгаасай гэж хүсч байна! Бүх хайртай хүмүүс - эрүүл, баяр баясгалантай!
(Хавар, дагавар охин нь салах ёс гүйцэтгээд яваад өг. Хойд охин нь хайрган хайргыг шалбааг руу шидэж хаядаг).
Хүүхдүүд П.И. Чайковский "Цасны дусал" чулуу шидсээр танхимаас гарч явна.
Ахмад бүлгийн хүүхдүүдэд (5-6 настай) зориулсан "Хаврын чимээ" сэдэвчилсэн хөгжмийн хичээлийн тоймыг танд санал болгож байна. Хүүхдүүдийн метро хэмнэл, тембрийн сонсголыг хөгжүүлэх чиглэлээр ажиллахын тулд энэ материалыг хөгжмийн найруулагчид сонирхох болно.
Зорилго.Тоглоомын нөхцөл байдал, дидактик тоглоом ашиглан хүүхдүүдэд тембрийн сонсгол, метро хэмнэлийг бий болгох. Бүтээлч уур амьсгалыг бий болгох харилцан уялдаатай яриа, бүтээлч сэтгэлгээг хөгжүүлэх.
Материал. Хүүхдийн хөгжмийн зэмсэг: хумс, гурвалжин, хэнгэрэг, хайрцаг; дидактик флаш картууд "Цог хорхой"; шувуу, хүүхэд, катерпилларын зураг; хоёр катерпиллар - зөөлөн тоглоом; вандуй - хуурай усан сангаас ногоон бөмбөлөг; кокерелийн малгай.
Хөгжмийн материал: Унгарын ардын аялгуу "Борооны дараа", "Хоёр катерпиллар ярьж байна" хөгжим, Д.Жученкогийн хөгжим, "Нарлаг, битгий нуу", У.Слоновын "Скворушка" хөгжим, В.Карасевагийн "Горошина" хөгжим
Хичээлийн явц.
Тайван хөгжим сонсогдоно.
Хүүхдүүд гинжээр танхимд орж, тойрог үүсгэдэг.
Хөгжмийн найруулагч тав дахь өгсөх хөдөлгөөнөөр "Сайн уу, залуусаа!" Гэсэн хэллэгийг дуулдаг.
Хөгжмийн найруулагч... Залуусаа, та ямар аялгууны чиглэлийг сонссон бэ? (хүүхдүүдийн хариулт).
Одоо бүгдээрээ энэхүү мэндчилгээний дууг хамтдаа дуулж, аялгууныхаа чиглэлийг гараараа үзүүлцгээе (Хүүхдүүдийн гарын хөдөлгөөнөөр тоглолт хийх).
Хөгжмийн найруулагч... Хавар дахин ирлээ -
Энэ нь хичнээн дуу аваачив ...
Үнэхээр олон дуу чимээ байдаг. Сонсъё, магадгүй бид тэднийг сонсох болно.
Бүгд сонсож байна.
Хөгжмийн найруулагч... Та юу сонссон бэ? (хүүхдүүдийн хариулт).
"Борооны дуу" киноны дуу сонсогдож байна.
Хөгжмийн найруулагч. Та одоо ямар дуу сонсов? (Хариултууд). Сайн байна, та борооны дууг сонссон. Жилийн хэдэн цагт та тэднийг сонсож чадах вэ? (Хариултууд). Бороо өнгөрсөн ч түүний дараа ... (хүүхдүүдийн хариулт) орсон.
Шалбааг, шалбааг, шалбааг - усаар дүүрэн.
Шалбааг, шалбааг, шалбааг - борооны ул мөр.
Одоо би бүх чиглэлд зогсохыг санал болгож байна, тэгээд бүгдээрээ шалбааг төсөөлөх болно. Алган дээр борооны дусал дуслаарай, шалбааг дээр ус цацаж бай.
Унгар ардын аялгуу "Борооны дараа".
Сонголт 1.
1 цаг.Хүүхдүүд дөрөвний нэг хуруугаараа алган дээрээ хуруугаа цохино.
2 цаг Хүчтэй цохилтоор шалбааг дээр нэг хөлөөрөө хэмнэлтэй тогш.
Хөгжмийн найруулагч. Би даалгавраа төвөгтэй болгож байна.
Сонголт 2.
1 цаг Хүүхдүүд хуруугаараа төсөөллийн шалбааг тойрон алхана.
2 цаг. Зогссоны дараа тэд хэмнэлтэй үсрэлтийг нэг газар (шалбааг дунд) хүчтэй цохилтоор гүйцэтгэдэг.
Хөгжмийн найруулагч... Болгоомжтой байгаарай, одоо та янз бүрийн дуу чимээ сонсох болно.
"Шавьжны чимээ" киноны дуу сонсогдож байна.
Хөгжмийн найруулагч... Та сонсож байна уу? Хавар шинэ дуу чимээгээр дүүрэв. Хэн сэрж байна вэ? (хүүхдүүдийн хариулт). Би найз аалзаа сэрэхэд нь туслахыг санал болгож байна.
Хурууны гимнастикийн "Аалз" дуу
Пау-аалз нь вэб хийсэн.
Гэнэт бороо орлоо - аалзны торыг угаав.
Тиймээс нар гарч ирэв
Энэ нь жигнэж эхлэв.
Пау аалз дахин ажиллаж байна.
Хөгжмийн найруулагч нь дидактик тоглолтоос онгоцны ladybug-ийг авдаг.
Хөгжмийн найруулагч. Цэвэрлэгээнд, олсны хамт
Би өвсөн дотроос цох олов.
Цог хорхой үнэхээр хөөрхөн
Ар тал нь бүгд цэгтэй.
Тэгэхээр энэ бол хэмнэлтэй гэр бүлийн алдаа юм. Та бүхнийг ойртож, өнөөдөр бидний хэмнэлтэй алдаанууд хэрхэн бүтсэнийг үзэхийг урьж байна.
Хүүхдүүд том, жижиг шувуунуудын хэмнэлийг байрлуулсан мольберт ойрхон сандал дээр сууна.
"Цохнууд" тоглоом
Сонголтууд:
a) "TA" гэсэн үгээр дуудах
б) слам;
в) хөгжмийн зэмсэг дээр тоглох (хумс, хэнгэрэг, хайрцаг, гурвалжин)
Хөгжмийн найруулагч... Бидний аль хэдийн ойлгосноор хавар олон янзын дуу чимээ гардаг бөгөөд олон янз байдаг. Хөгжмийн зохиолч хавар ямар дуу сонсож, хөгжмийн жүжигтээ дүрсэлсэн бэ?
Хүүхдүүд Д.Жученкогийн "Хоёр Caterpillars Talk" жүжгийг сонсдог
Хөгжмийн найруулагч жагсаж буй хүүхдүүд, мөчир дээр сууж буй шувууд, хоёр гинжтэй алимны гурван зургийг санал болгодог.
Хөгжмийн найруулагч... Зургийг нь үзээд аль нь хөгжимд тохирохыг хэлээд өгөөч. Чи яагаад ингэж бодоов? Энэ хөгжмийн онцлог шинж чанар нь юу вэ? Катерпиллар ямар дуу хоолойтой вэ? (Хүүхдүүдийн хариулт)
Хөгжмийн найруулагч хоёр пом-пом катерпиллар авчирдаг.
Хөгжмийн найруулагч.Үлгэрийг сонсоорой. Эрт урьд цагт хоёр найз охин байсан - Катерпиллар (бид эхнийхийг нь юу гэж нэрлэх вэ?) Тэгээд Катерпиллар (?). Орой нь тэд мөчир дээр гарч, энэ талаар ярилцах дуртай байсан ... Катерпилларууд юу гэж ярьж байсан гэж та бодож байна вэ?
(Хүүхдүүд катерпиллар ярианы талаархи өөрсдийн хувилбарыг гаргаж ирдэг).
Хөгжмийн найруулагч. Та катерпиллар хүйтэн болсон гэж бодож байна уу? Катерпилларыг дулаан байлгахын тулд юу хийж болох вэ? (Хариултууд). Би хаврын үүлний ард нуугдахгүй байхыг нарнаас хүсэхийг санал болгож байна.
"Нарлаг, битгий нуу" гэсэн дуудлага
Хүүхдүүдийн анхаарлыг аялгууны урагшлах хөдөлгөөнд хандуул.
"Ла" үгээр дуул.
Хөгжмийн найруулагч.Залуусаа, өнөөдөр бид хаврын чимээг сонсож байгааг сануулж байна. Хаврын өөр ямар дуу чимээ байдгийг мэдэхийн тулд танил дууны аялгууг сонсож, хэн болохыг нь санаарай.
Хөгжмийн найруулагч Ю.Слоновын хөгжмийн "Скворушка" дууны аялгууг тоглодог
Хөгжмийн найруулагч... Зөв шүү залуусаа, нүүдлийн шувууд хавар эргэж ирээд хөгжилтэй дуугаа дуулдаг. Бяцхан шувууны тухай дууг санацгаая.
Гоцлол дуучид найрал дууг дуулж, найрал дууны аяыг дуулна.
1) найрал дууг давтаж, эгшигт үгийг зөв үгээр илэрхийлэхийг анхаарч үзээрэй;
2) гоцлол дуучдыг сонгох;
3) тайзан дээр жагсаж байхдаа тоглолт хийх.
Хөгжмийн найруулагч... Өнөөдөр та бид хаврын чимээг сонсож, юу сонссон бэ? (Хүүхдүүдийн хариулт: борооны дусал, шүршүүрт шалбааг, шуугиантай цох, хоёр гүрвэлийн яриа, шувуудын дуу гэх мэт). Бүх зүйл зөв байна. Эдгээр дуу чимээгээр байгаль зүүднээс сэрдэг гэдгийг би танд хэлмээр байна
Хөгжмийн найруулагч нь хүүхдүүдийн анхаарлыг гэнэтийн байдлаар (багшийн тусламжтайгаар) танхимын төв хэсэгт "вандуй" (хуурай усан сангаас ногоон бөмбөлөг) гаргахад чиглүүлдэг.
Хөгжмийн найруулагч... Энэ юу вэ? (Хариулт-таамаглал). Тийм ээ, хавар вандуй тарих шаардлагатай байдаг, магадгүй энэ вандуй биднийг тоглохыг урьдаг байх. Өнөөдөр манай улсад хамгийн овсгоотой нь хэн бэ, вандуй ямар тоглоом тоглохыг санал болгож байна вэ?
Хүүхдүүд В.Карасевагийн "Pea" хөгжмийн тоглоомонд кокерелийн дүрд хүүхдээ сонгодог
Хөгжмийн найруулагч... Хичээлээ дуусгах цаг болжээ. Хаврын уулзалтаа Оросын агуу яруу найрагч Алексей Николаевич Плещеевийн гайхамшигтай шүлгүүдээр өндөрлүүлмээр байна.
