Гарчиг: "Баярын баярын мэнд"
Програм хангамж хадгалах агуулга.
Урьдчилсан ажил:
Үзэл баримтлалын хэлбэр:
Гэнэтийн мөч;
Асуултууд;
Зааварчилгаа;
Сануулагч;
Магтах;
Идэж үзье;
Урлагийн үг;
Дууссан дээжийг харуулах;
Шинэ жилийн идсэн зураг;
Гүйцэтгэлийг харуулах.
Тайлбарат материал:
Бүтцийн анги:
1. НЭГДСЭН НЭГ:
Асуудлын нөхцөл байдлыг бий болгох;
Гэнэтийн мөч;
2. Гол хэсэг:
Ажил харуулж байгаа;
Даалгаврын гүйцэтгэл;
3. Эцсийн хэсэг:
Нэгтгэн дүгнэх;
Тусгал;
Татах:
Урьдчилан харах:
"Урлагийн хамгийн залуу бүлгийн" уран сайхны болон гоо зүйн болон гоо зүйн хөгжил "-д хийсвэр зангилаа.
Гарчиг: "Баярын баярын мэнд"
Боловсролын газрыг нэгтгэх:
Урлагийн бүтээлч байдал (Зурах), танин мэдэхүй (FMP), харилцаа холбоо, харилцаа холбоо, нийгмийн байдал, бие махбодийн соёл.
Програм хангамж хадгалах агуулга.
Ате-ийн хүүхдийн талаархи мэдлэгийг тодруулахын тулд эргээд ойлголтыг давтаж хэл. "Өндөр", "өндөр", "бага";
Будаг, Tassel-ийг зөөлөн ашиглахыг үргэлжлүүлэн суралцаарай;
Цагаан толбыг үл тоомсорлож, цагаан толбо үлдээхгүй байх, Зургийн контур үлдээхгүйгээр
Будагыг плитер ашиглан үргэлжлүүлэн сургаж үргэлжлүүлээрэй;
Бусдад туслахыг дэмжинэ, хариу үйлдэл үзүүлэх;
Урьдчилсан ажил:
1. Өвлийн тухай яриа, шинэ жилийн баярын тухай ярилцлаа.
2. Санта Клаусын тухай шинэ жилийн яруу найргууд, дууг гаргалаа;
3. Шинэ жилийн сэдэвт зураг үзэх;
4. Галтанд явах ажиглалт;
Үзэл баримтлалын хэлбэр:
"Өндөр", "бага", "Бага", "өргөст", "Fluffy", "хагалах".
Арга, арга техник: (харааны, аман, практик)
Асуудлын нөхцөл байдлыг бий болгох;
Гэнэтийн мөч;
Асуултууд;
Зааварчилгаа;
Сануулагч;
Магтах;
Хуваарьт алдааг хүлээн авах;
Идэж үзье;
Урлагийн үг;
Дууссан дээжийг харуулах;
Шинэ жилийн идсэн зураг;
Гүйцэтгэлийг харуулах.
Тайлбарат материал:
Хиймэл гацуур; том хэмжээтэй бэлэн дээж; Шинэ жилийн хувцасласан зул сарын баярын зураг; Урьдчилан бэлтгэсэн гацуур хэв маяг; Ногоон I-ийн будаг. цагаан өнгө;; хатуу аягууд; Салфетка.
Бүтцийн анги:
1. НЭГДСЭН НЭГ:
Асуудлын нөхцөл байдлыг бий болгох;
Гэнэтийн мөч;
2. Гол хэсэг:
Ажил харуулж байгаа;
Зул сарын баярын модыг өндөртэй харьцуулах;
Fizkultminutka "Buratino";
Даалгаврын гүйцэтгэл;
Даалгаврыг дараагийн хичээл рүү шилжүүлэх (Христийн Мэндэлсний Баярын модны чимэглэл);
3. Эцсийн хэсэг:
Нэгтгэн дүгнэх;
Тусгал;
Аялал жуулчлалын чиглэл:
Гадаад: -Сайн уу залуусаа! (Хүүхдүүд хариуд нь мэндчилдэг)
D: - Сайн байна уу!
Гадаад: - Залуус, өнөө өглөө, Цэцэрлэгт, цэцэрлэгт очиход Санта Клаустай танилцсан! Гэж төсөөлөөд үү?! Гэхдээ зарим шалтгааны улмаас тэр гунигтай байсан, гунигтай байсан. Би түүнээс асуусан: "Өвөөгийн хяруу, яагаад чи баярладаггүй юм бэ? Удалгүй амралт, шинэ жил, залуус таныг зочлохыг хүлээж байна! " Тэр надад хариулав: "Би яаж гуниглахгүй бол, удахгүй шинэ жил, би Матини дээр хувцаслах хэрэгтэй, надад цаг зав гаргах хэрэггүй. Хүүхдүүд, цэцэрлэгүүд нь маш их байдаг, би түүнийг тэвчихгүй, би түүнд хариу өгөхгүй, залуус, би түүнд хариу өгөхгүй. "Гэнэт би түүнд хариуллаа. Залуус та нартай хамт - та шинэ жилийн зул сарын баярыг зохицуулах болно, та нар бүгд цаг завтай болно! Манай хүүхдүүд туслахад үргэлж баяртай байдаг! "
Санта Клаус миний үгсийг миний хэлсэнчлэн, учир нь би түүнд туслах болно гэж амласан. Бид Санта Клаусыг надад туслаач, Христийн Мэндэлсний Баярын сайхан модыг зурна уу?
D: - Тийм ээ.
Гадаад: "Христийн Мэндэлсний Баярын моднууд үзэсгэлэнтэй гарч ирэв, Зул сарын баяраар зул сарын зураг бидэнтэй уулзахаар ирэв, түүнийг харахаар ирсэн! Бид үүнийг харах, ижил сайхан зул сарын гацуур модыг зурах болно! (Багш нь урьдчилсан бэлтгэсэн хиймэл чимэглэлийг нээж, ширээн дээр зогсож, цагаан даавуугаар хучигдсан байдаг):
Зул Сарын мод
Шагги Барн сарвуу дээр
Байшин дахь зул сарын гацуур мод нь үнэр авчирдаг:
Зүүг халааж
Шинэхэн, салхины үнэр
Цасаар бүрхэгдсэн ой
Зун бага зэрэг сонсогдож байна.
Юү. Шлербаков
Гадаад: - үнэн, залуус, Зул сарын баярын мод маш үзэсгэлэнтэй юм уу? Энэ ямар өнгөтэй вэ? Навчны оронд зул сарын гацуур модны талаар юу хэлэх вэ?
D: Ногоон. Зүү.
А: - ХӨДӨЛМӨР!
Христийн Мэндэлсний Баярын үзэсгэлэнтэй модыг би будсан ямар үзэсгэлэнтэй юм. Чиний дуртай? (Дууссан ажлаа том хуудсан дээр харуулав). Одоо би түүнийг хэрхэн зурж, та нарыг яаж зурж, дараа нь зурах, хүсч байна уу? Дараа нь анхааралтай ажиглаж, санаарай!
Би цэвэрхэн хуудас авдаг, би үүнийг зөв танилцуулах. Дараа нь би баруун гартаа сойз авч байна. Хэрхэн яаж зөв болох вэ? Үүн шиг? (Буруу, хүүхдүүдийн хариултыг харуулсан) эсвэл энэ нь зөв үү? (Бут эсвэл хүүхдүүдийг буруугаар хариулдаг, хүүхдүүд хариулдаг), маш зөв үү? (ЭРҮҮЛ МЭНД, ХҮҮХДҮҮДЭЭ ӨӨРИЙГӨӨ ӨӨРИЙГӨӨ БОЛОМЖТОЙ) Би мушгих болно. Бохирыг ногоон будаг ашиглан ногоон будгаар хадгалдаг, Макаус ердөө л овоо, иймэрхүү овоо. (Шоу). Tassel дээрх будаг нь зөвхөн ирмэг дээр нь залгах хэрэгтэй.
Tych өргөдөл гаргахдаа сойз нь босоо байрлалд байх ёстой, дараа нь овоолго нь хавтгай болж, том болж хувирдаг"Fluffy" цэг.
Залуус, би Христийн Мэндэлсний Баярын модыг хаанаас авч эхлэх вэ? Энэ бол зөв, ёроол, ёроолд ийм байдаг. Контурын хувьд би гадагшаа гарсан уу? ! Би нарийн зураасаар, би контурыг гаргаагүй, би бүх зүйлийг будаж, бүх зүйлийг зурж, баруун тийш чиглэнэ, би баруун тийш чиглүүлж, баруун тийш чиглэнэ. Одоо би Tassel-г арчиж, цагаан будаг аваад, Христийн Мэндэлсний Баярын модны сэвсгэр цасан бөмбөлөг.
Тиймээс би Зул сарын баярын модыг зурсан, залуус хараарай! Үзэсгэлэнтэй? Одоо хар,, ямар зул сарын гацуур моднуудыг (зул сарын гацсан загвар өмссөн загвар нь, урьд өмнө нь будсан загвар өмсөгч байдаг. (Хүүхдүүдийн хариу), яагаад үүнийг шийдсэн бэ? (Хүүхдүүдийн хариу) нь зөв, залуус, тэд өөр юм. Зул сарын баярын нэг мод өндөр, нөгөө нь бага байдаг. Зул сарын баярын мод гэж юу вэ? (Өндөр) зөв! Бөгөөд энэ нь? (Бага) ухаантай!
Залуус, жаахан амарч, дараа нь ажилдаа үргэлжлүүлье. Босоод, хөгжилтэй физик хавсралт хийцгээе.
Fizkultmintka Шүлэг дээр "гацуур"
Гал нь тэнгэрийн цэнхэр,
Одод унтдаг.
(Бид зогсож байгаа байрлалд байна, сунгасан гараа доошоо, гар, хөлөө шалан дээр тавиад, хүзүүг нь тавьдаг. одод "тэнгэрт"
Түүний бүх будсан хүйтэн жавар
Титэм ба боодол хүртэл.
(Сунгасан гар нь толгойноос дээш дээш өргөж, хажуу тийшээ алган дээр зөөлөн хөдөлгөөн хийж, гараа сунгаж, "Tassels-Talks" -ийг аажмаар доошлуул ) Үү)
Цэвэр сувдан гялалзсан
Зүсч, чимээгүй гэж нэрлэ,
(Би сувдны хоёр гарны хурууг дүрсэлсэн - гар бүрийг нь том, индекс хуруугаараа чиглүүлж, гараараа чиглүүлж, ) Үү)
Гал нь гоёмсог зүйлд
Саран дахь үлгэр шиг.
(Бид анхны байр сууриа хараад, Зул сарын баярын мэндийг дүрсэлсэн, Христийн Мэндэлсний Баярын модыг дүрсэлсэн: Хөл нь мөрөн дээр бага зэрэг салсан, нээлхийг хэсэг нь салсан. баруун ба зүүн, зүүн тийш, сунгасан гарыг бага зэрэг өргөж, доошлуулах - Энэ бол Христийн Мэндэлсний Баярын мод!)
Үүлэн мөрөнд хүрч байна
(Дахин "yelochka" -г зогсооно уу. Биднийг баруун, зүүн мөрөө дээшлүүл
Цас барих нь зузаан юм.
(Бид аль болох өндөрт хүрч, нэгэн зэрэг толгой дээрээ сунгасан гараараа наалдсан гартаа - "Би цас")
ТҮҮХИЙГ ХҮСЭХГҮЙ БАЙНА
Энэ гоо үзэсгэлэнгийн өмнө!
(Би тавхай дээр зогсож байгаа бөжинийг дүрсэлж, цээжний түвшинд байлгана. Энэ албан тушаалд гараа нааж, бидэн рүүгээ орлоо.
Гадаад: -Well, амарсан уу? Суух! Дараа нь бид зөв сууж, ар тал нь шулуун бөгөөд ширээн дор хөл нь тайван сууж байна. Би одоо ухуулах хуудас, та нар ажилдаа явж болно. Энд Санта Клаус аз жаргалтай байх болно! Хүүхдүүд Христийн Мэндэлсний Баярын хэв маягаар будаж эхэлдэг, багш, түүнчлэн, хүүхдүүдийг хэрхэн яаж хадгалах, хүүхдүүдийг хэрхэн яаж хадгалахыг байнга сануулдаг.
Та бүгд юугаараа сайн байна, өө хяруу гэж хэлээд, Христийн Мэндэлсний Баярын сайхан модыг олж авахыг хичээ.
Залуус, бид өнөөдөр юу хийсэн бэ? Хэн тусалсан бэ? Чамд энэ таалагдсан уу? Чи мундаг шүү! Христийн Мэндэлсний Баярынхаа модыг биширээрэй, хэр сайхан болсон! Одоо Санта Клаус танд талархаж байгаа бүхэн үнэн зөв байх болно. Та хичнээн сайтар ажиллаж байсан, бүх цэвэр ширээнүүд, гар, гар нь хэн ч будсангүй. Манай хичээл эцэст нь ойртов.
Төрийн өмнөх боловсролын боловсролын байгууллагууд Frunzensky дүүргийн 49
бИДНИЙ SIRMOVA EMILIA EMILIA VIDIALOVA G. 2014 оны Питербург
Даалгаврууд:
- тохиргоо богино ба урт (Бийргийн цус харвалт.).
- Үндсэн өнгийг бэхлэх.
- хүүхдүүдийг янз бүрийн модны талаар сануулах.
- Хүүхдүүдийн яриаг хөгжүүлэх, насанд хүрэгчдийг сонсох, асуултанд хариулах чадвар.
Ангийнхан нь боловсролын ажилд бусад талуудтай уя.
Урьдчилсан ажил: Зул сарын мод модны ард явган хүний \u200b\u200bард алхах, дууг сонсож, баялаг, түүхийг уншиж байна шинэ он, чимэглэлийг үзэх, нууцлаг байдлыг харах.
Програм хангамжийн агуулга: Хүүхдүүд хүүхдүүдийг шулуун босоо, налуу шугамаар зурж, цаасан хуудасны төв хэсэгт дүрсэлж, томоор зур. Модон дээр урт, богино мөчрүүд байдаг нь хүүхдүүдийн анхаарлыг татах. Энэ сэдвээр сонирхож, ажлынхаа үр дүнд дуудаж, ажлын техникийн ур чадварыг үргэлжлүүлэн засах хэрэгтэй (Хэмнэл зураасаар зурах)
Материал: Цаасны хэмжээ ½, gouache шар, цагаан, цагаан, улаан, улаан, улаан, ногоон, цэнхэр, цагаан; Ус, салфетка, лонхтой, лонхтой.
Арга ба арга техник: Зул сарын баярын бүтцийн онцлог шинж чанарыг санаарай. Их бие, мөчрийг байрлуулсан гарны хөдөлгөөнийг бүгдийг нь харуулахын тулд хамтдаа.
Төгсгөлд нь зургуудаа авч үзье, хэдэн төрлийн зул сарын баяраар хүүхдүүд зурсан. Энэ нь бүхэл бүтэн гайхалтай баярын ойг эргүүлэв.
Тоглоом (Цасан хүн зул сарын баяр авчирсан, зураг, уран сайхны үг, уран сайхны үг, дуу "Зул сарын баярын модыг ойг өсгөв" Raisa Adamovna kudashneva, хөгжмийн leonid leonid karlovich bekman).
Аялал жуулчлалын чиглэл:
Хаалган дээр тогших зүйл бий.
Багш сургагч: Хаалган дээр хэн тогших вэ? Залуус хүн үү? Хүүхдүүд: Санта Клаус! Цастай Майден! Цасан хүн!
Боловсруулагч: Энэ хэн болохыг харцгаая! Тийм ээ, энэ бол шидэт цасан хүн! Мөн та бидэнд хаана ирсэн бэ?
Цасан хүн: Би чамайг ойноос ирсэн! Санта Клаус танд зориулж зул сарын гацуур модыг баярлуулахаар захиалав.
Цасан хүн зул сарын гацуур модыг харуулдаг
Багш сурган хүмүүжүүлэгч: Эдгээр залуус юу вэ?
Хүүхдүүд: Зул сарын баярын мод!
Ажлаа (Зул сарын чимэглэлийг самбар дээр засдаг): Христийн Мэндэлсний Баярын мод, Христийн Мэндэлсний Баярын модны zelen зүү. Христийн Мэндэлсний Баярын гунигт мод ямар үнэтэй вэ?
Христийн Мэндэлсний Баярын мод: Бяцхан зул сарын зураг өвлийн улиралд хүйтэн байна.
Ойн сүмээс бид цэцэрлэгт оров!
Багш сургагч: Залуус, манай зул сарын гацуур модонд найз охидод зориулж найз охидод зурж, тэднийг чимэглээрэй! Тиймээс Зул сарын баярын мод үзэсгэлэнтэй болж хувирав, та үүнийг хэрхэн зурах талаар анхааралтай сонсоорой.
Сурган хүчлэгч: Би сойз авч, бор будгаар хатааж, лонхтой ирмэг дээр илүүдэл дусал, дээд хэсгийн тууралт гарч, (Ran-сойзоор доошоо гүйв).
Боловсрол: Бид ямар будаг зурдаг вэ?
Хүүхдүүд: Ногоон!
Боловсрол: Одоо би Tassel-ийг сайн угааж, ногоон будгийг ажилд авна. Twigs нь их биений дээд хэсгээс ижил талыг зурдаг.
Гараа харуул, модыг яаж модонд яаж хийдэг вэ (Хүүхдүүдийн шоу).
Боловсрол: Эхний салбарууд богино, хоёр дахь мөчрүүд нь хоёр дахь урт, гурав дахь нь удаан, сүүлчийнх нь хамгийн урт бөгөөд хамгийн урт нь хамгийн урт бөгөөд Их биеийг тойрон тархдаг боловч тэдний хоорондох зай байдаг.
Боловсруулагч: Хүүхдүүд, зураг авахаа үргэлжлүүлнэ үү. Бүгдэд нь зохих нарийн ширхэгтэй, төмрийн хэсэг рүү ойртуулцгаая.
Багш сургагч: Та яагаад зурж эхэлдэг вэ?
Хүүхдүүд: их биеээс.
Боловсрол: Энэ нь зөв, их биеээс, тэр бор юм.
Сурган хүмүүжүүлэгч: Одоо түүнийг сойзоор угааж байв. Одоо ямар төрлийн будаг элсүүлэх вэ?
Хүүхдүүд: Ногоон.
Боловсрол: Сайн байна! Баруун, ногоон. Их биений нөгөө талтай мөчрийг хазайлгана.
Бид ярьдаг, зурах: богино, жинхэнэ, богино, хамгийн урт, хамгийн урт нь.
Боловсрол: За, энэ бол Христийн Мэндэлсний Баярын сайхан моднууд гарч ирэв! Тэднийг бага зэрэг үхүүлээрэй.
Залуус, та юу гэж бодож байна, манай зул сарын гацуур дээр юу дутагдаж байна вэ?
Хүүхдүүд: тоглоом!
Боловсрол: Манай Зул сарын баярын мод хатах үед бид нарийн ширхэгтэй, биднийг салфеткатай хамт норгож байна.
Багш сургагч: Зул сарын чимэглэлийг дугуй олон өнгийн бөмбөлөгөөр чимэглээрэй. Агаарт үзүүлэх, бид тэднийг яаж зурах вэ?
Сайн хийлээ! Зөв! (Тайлбарыг дэлгэцээр харуулав)Байна уу. Хэрэв та улаан бөмбөг зурахыг хүсч байвал улаан будгийг авбал шар будаг, дараа нь шар будаг, өнгийг нь сольж, өнгөөр \u200b\u200bбудаж, ингэж угааж цэвэрлээрэй. Бөмбөг зурах, та Христийн Мэндэлсний Баярын модонд үнэгүй газар хайж байна, бөмбөгийг нэгтгэх хэрэггүй. Будгийн будаг өөрчлөгдөж, лонхтой ирмэг дээр илүүдэл дусал арилгаж, салфетканы талаар Tassel-ийг хатаах хэрэггүй. Одоо ажилдаа!
Зургийг үгээр дагалдана - хэрэв хүүхдэд тусламж хэрэгтэй бол багш нь навч дээр элементийг дагуулдаг.
Та бүгд сайн байна! Бүгд сайн ажилласан! Бүгдээрээ зул сарын гацуур модыг чимэглэсэн. Бид танд ид шид, гайхалтай, гайхалтай, шинэ жилийн ой! Бид бүгдээрээ сайн хичээсэн! Одоо бидний хөлөө хугалаад, манай Христийн Мэндэлсний Баярын мод, цасан хүн, слайдыг дуулцгаая.
Хүүхдүүд бүжиглэж сурган хүмүүжүүлэгчтэй хамт бүжиглэж, дуул "Зул сарын баярын модыг ойг өсгөв"
Ном зүй
- Казакова Т.g. Сургуулийн өмнөх насны бүтээлчээс бүтээлч байдлыг хөгжүүлэх (Хичээлийн зураг зурах, загварчлах, accique): Цэцэрлэгийн багшийн гарын авлага. - м .: Гэгээрэл, 1985.
- Lykova I.a. Нарийн цэцэрлэгт сайн үйл ажиллагаа: Junior Group: Junior Group: төлөвлөлт, хийсвэр анги, зааврыг удирдамж, удирдамжийн бүлэг, удирдамжийн бүлэг, удирдамжийн бүлэг. - м .: "Karapuz-Dodactics" , 2007.
- Komarova ts Цэцэрлэгийн нарийн үйл ажиллагаа: Цэцэрлэгийн багшийн ном. 3-р хэвлэлийн нийтлэлийг дахин боловсруулж, нэмдэг. Москвов "Боловсрол" , 1991.
Зул сарын баярын загатнах модны хичээл (Зургийн бус зураг төсөл) 2 бага бүлэг
Програм хангамж хадгалах агуулга.- Энэ сэдвийн уламжлалт бус дүр төрхийг сайжруулах.
Яриа, төсөөлөл, бүтээлч чадварыг хөгжүүлэх.
- Багшийн хөдөлгөөн, үйлдлүүдийг дууриах замаар хүүхдүүдэд олон янзын булчингийн ачааллыг мэдрэх боломжийг олгодог.
- Хөдөлгөөний дагуу хэмнэл, зохицуулалтыг илэрхийлнэ.
- Артикуляци аппарат ба нарийн моторт ур чадварыг хөгжүүлэх, ярианы чадвар, төсөөлөл, бүтээлч чадварыг хөгжүүлэх, хөгжүүлэх чадварыг хөгжүүлэх, хөгжүүлэх чадварыг хөгжүүлэх, хөгжүүлэх, хөгжүүлэх чадварыг хөгжүүлэх.
- Амжилтанд хүрэх, баяр баясгалан, сайн сайхан байдал, сайн сайхан байдал, сайн сайхан байдлыг бий болгох.
Тайлан: Оролт, салфето мод, эд зүйл, арьсан ногооны эмэгтэйчүүд, эрүүл мэндийн загвар, эрүүл мэндийн байдлыг гуурдаг, байгалийн аргуур, Autykin, Watman, Speepance, Pearce, Pearce, Peario Leger, аудио бичлэг.
Арга, аргачлал: Тоглоом, яриа, түүх, харааны, харааны, аман, тоглоом.
Тайлбар толь бичиг: Хурууны дугуй хөдөлгөөн, тохируулга, хус
Itt. - ой, цэцэрлэгийн ойлголтыг аюулгүй болго.
Байгууламжийн мэргэжил
1. Зохион байгуулалтын мөч "Сайн уу" (Сэтгэл хөдлөлийн холбоо барих).
Чимээгүй хөгжмийн дор хүүхдүүд бүлэгт оруулдаг. Боловсрол нь шүлэг уншдаг:
Сайн уу, нар бол алтан!
Сайн уу, цэнхэр тэнгэр,
Сайн уу, үнэгүй сэвшээ салхи,
Сайн уу, цагаан цасан бөмбөг!
Сайн уу, хүүхдүүд: охид, хөвгүүд,
Сайн байна уу, би та нарт хэлэх болно, би бүгдийг нь тавтай!
Өнөөдөр зочид бидэнд ирсэн, тавтай морилно уу.
2. Сэтгэлзүйн сургалт:
"Өвөл - Өвөл" (сэтгэл хөдлөлийн байдал, эерэг сэтгэл хөдлөлийг боловсруулж, төсөөллийг боловсруулах).
"Улирал" -ыг тэмдэглэж байна P.i. Tchaikovsky
Багш сургагч: Гэсэн хэдий ч залуус, залуус юу вэ? Энэ хөгжмийн талаар яаж хэлэх вэ? (Хялбар, баяр баясгалан, цастай, цастай, сэвсгэр, өвөл). Энэ бол өвлийн аялгуу, өвөлд дуртай юу? Ямар, чи, Алина гэх мэт? Та, Валериа? Өвөл ямар төрлийн коста, гэхдээ vlad гэж юу вэ? Би бас өвлийн улиралд дуртай.
Залуусаа надад хэлээч, өвөл юу хийх дуртай вэ, та ямар тоглоом тоглох вэ? (Слайд, гулгамтгай, цасан бөмбөг тоглох, цасан бөмбөг тоглох, цасанд хэвтэж, цастай эмэгтэйг барь.
Багш сургагч: Би чамайг өвлийн ойгоор алхахыг урьж байна, надтай хамт явахыг хүсч байна уу? За, тэгээд бид явна! (Хөгжмийн арын дуу)
3. Симуляцийн дасгал"Бид цасан шуурга дээр гишгэж байна" (сэтгэл хөдлөлийн гадагшлуулах)
Бид цасан урлалын дагуу явдаг,
Өндөр өсгөх,
Krutoloby-ийн цасан шуурганы дагуу.
Илүү дээд хөлөө өсгөх.
Бид маш удаан хугацааны туршид
Бидний хутга ядарч байна.
Одоо суу, амрах
Дахиад алхахаар явлаа.
Залуус, залуус, бид аль өвлийн шилэн дээр гарч ирэв.
Өө, энд зарим зургуудыг энд харуулаад, тэдэнд юу дүрсэлсэн бэ? (мод, мод)
- Христийн Мэндэлсний Баярын модноос модны ялгаа юу вэ? (Салбарын мод ургадаг, зул сарын гацуур мод доошоо ургадаг).
- Мөн моднууд хаана ургадаг вэ? (ойд цэцэрлэгт хүрээлэнд). (чимэглэлийг харуулах)
- мөн ойд ямар мод ургадаг вэ? - Ямар төрөл (Хус, Роул, мод)Байна. Бас хус гэж юу гэж бодож байсан бэ? (Цагаан их бие), Зул Сарын мод (зүү, овойлт)Тан, суман (Риабина жимс).
- Цэцэрлэгт? (жимс ургах мод)Байна уу. Эдгээр модыг нэрлэ?.
- Саяхан ой модны мод бидэнд хамгийн их зочлох гэж юу вэ? (Зул Сарын мод).
- Христийн Мэндэлсний Баярын модны тухай шүлгүүдийг хэн уншиж болох вэ? (шүлэг унших).
4. Fizminutka
5. Гэнэтийн мөч
- Bunny нь хүүхдүүдэд зочлохоор ирдэг.
Би бүх ойн оршин суугчдын хүсэлтээр уулзахаар ирсэн. Бүх залуус үзэсгэлэнтэй, гоёмсог зул сарын зурагтай байсан нь маш их сэтгэл дундуур байдаг. Ойд, ойд маш олон herringers байдаг, зөвхөн бид үүнийг хэрхэн сайхан хувцаслахаа мэдэхгүй байна, бид бидэнд туслах уу? (Христийн Мэндэлсний Баярын модны дүр төрхөөр Ватманыг татдаг).
- Залуучууд, бид зул сарын гацуур мод дээр юу өлгөх вэ? (бөмбөг, бөмбөлгүүдийг, icocles, Checkboxes).
- одоо, одоо би чамайг уран бүтээлчдэд хувиргаж, Зул сарын баярын модонд чимэглэл тодруулмаар байна.
Bunny: Гэхдээ та зул сарын гацуур модонд чимэглэл байхгүй юу?
(Хуруу).
Хүснэгтээс гараад суу. Ажил эхлэхээс өмнө бид яаж бөмбөг, icicles-ийг зурах вэ гэж хэлээрэй. Бөөрөнхий бөөрөнхий үү? (Урт), хавтан дээр будгаар хэрхэн зөв ашиглахаа санаж бай.
(хуруугаа усаар норгоод дараа нь, дараа нь, дараа нь зураастай хавтангаар, бөмбөг зурсны дараа та хуруугаа зурж, өөр будаг руу залгаад өөр будаг руу залгаарай).
Хуруугаа ажилдаа бэлдэцгээе, тэднийг дулаацуулцгаая.
Bunny: Залуус, би тантай хамт зул сарын гацуурыг чимэглэж болох уу?
6. унасан тоглоом- Массаж "хүү - хуруу"
Хуруугаараа хүү
Та ахан дүүстэйгээ хаашаа явсан бэ?
- Үүнтэй хамт би цасанд хэвтэж байсан,
- Би энэ талтай хамт
- ойд
- Үүнтэй хамт би цасан бөмбөг тоглож байсан.
Бид бүгдээрээ найз нөхөд,
Тэд хаана байна - Тэнд байдаг, би бас!
7. Ажлыг дүүргэх.
- Шилдэг мөр улаан бөмбөг, доод хөх.
Болон ажил - дараа нь Divo дээр! Намайг цаг тухайд нь магт!
Бүх зүйлийг маш үзэсгэлэнтэй болгосон нь Мастерууд ямар гайхалтай юм бэ!
Хараарай, бид ямар гайхалтай модыг эргүүлэв. Манай цэцэрлэгт байсан зул сарын гацуур мод шиг харагдаж байна. Одоо одоо ой руу аваад ойн араатанг нь авцгаая, тэд биднийг хүлээж байна. Бид зам дагуу явах болно. Цэнхэр - хурдан, ногоон, ногоон. За, зам дээр, бөжин биднийг замаа харуулах болно.
(Хүүхдүүд соронзон самбар руу алхаж явдаг, тэнд араатан байдаг).
8.Фефлекси. Хичээлийн дүн шинжилгээ хийх.
- Та манай хичээлд дуртай байсан уу?
- Алинаг юу гэж мэдсэн бэ? Кросс яаж байна?
- Манай ангийн дараа таны сэтгэл санаа ямар байна вэ? Санал болгож буй зургуудаас сонгоно уу (хөгжилтэй, гунигтай, баяр баясгалантай).
Яаж явах вэ?
- дотор! (том хуруугаа харуулах)Байна уу. Манай зочдод сайн сэтгэл санаагаа өгье. (Хүүхдүүд алган дээр сэтгэл санаагаа үлээдэг).
Одоогийн хуудас: 5 (нийт 8 хуудас)
Фин:
100% +
Хичээл 30. Хаягдал "жигнэмэг"
Програм хангамжийн агуулгын.Хүүхдүүдийн чадварыг бөөрөнхий хөдөлгөөнөөр зайлуулах чадварыг бэхлэх; Бөмбөгийг алган дээрээ шахаж ав. Шашны хүслийг хөгжүүлэх. Загварчлалын чадвараа үргэлжлүүлэн ажиллуул. Шавартай (хуванцар) ашиглан ур чадвараа зөөлөн ажиллуулна уу.
Барих аргачлал.Залуус хүүхэлдэйг хараагүй жигнэмэгээр тоглохыг санал болгов ("дэлгүүр", "зочид", "зочдод" гэх мэт).
Хүүхэд тойрон жигнэмэгээр авч, хэлбэрээ тодруулаарай (дугуй, хавтгай). Залуусаас асуугаарай: "Та яаж жигнэмэг хийх вэ?" Хэрэв хэн ч хариулт өгөхгүй бол та эхлээд дугуй бөмбөг өнхрөх хэрэгтэй гэж хэлээд дараа нь миний алган дээрээ шахаж ав.
Бөмбөгийг тэгшлэхэд бэрхшээлтэй тулгарч буй залуус энэ техникийг тусдаа шаварлаг, эсвэл хүүхдийнхээ алган дээрээс эсвэл бага зэрэг шахаж ав.
Материал.Жигнэмэг. Шавар, самбар, самбарыг жигнэмэг хийх загварыг зурах (хүүхэд бүрт).
Тоглоомын үеэр хүүхдүүдтэй хавтгай дугуй хэлбэртэй зүйлийг авч явахаар алхаж явдаг.
Арванхоёрдугаар сар
Хичээл 31. "Цасны бөөн, том, жижиг" зураг зурах.
(Сонголт "Fluffy Toy")
Програм хангамжийн агуулгын.Дугуй хэлбэртэй зүйлийг зурахын тулд хүүхдүүдийн ур чадварыг бэхлэх. Будагтай будгаар будгаар будаж сурч, контурыг орхих, дээд талаас доош нь эсвэл зүүн тийш шилжих шугамаар шугамаар яваарай. Зургийг давтаж, хуудасны чөлөөт орон зайг бөглөж сурах.
Барих аргачлал.Хүүхдүүдтэй хамт алхах, алхахад ирвэс цаснаас ирвэсний бөөн юм.
Тэднийг агаарт хоёр гараа хоёуланг нь санахыг санал болгоорой, дараа нь дугуй хөдөлгөөн хийхийн тулд гараараа гараараа гараараа хий.
ТҮҮХИЙГ ХЭРЭГЖҮҮЛЖ БАЙНА. Зурах хүсэл эрмэлзэл рүү залгах.
Тэмдэглэл.Энэ хичээлийг хамтын байдлаар хийж болно. Энэ тохиолдолд хүүхдүүд том цаасан дээр зурдаг (дэд бүлгийн дагуу).
Материал.Өнгөт цаасны хуудас A4 формат эсвэл түүнээс бага зэрэг (сойзны хэмжээнээс хамаарна), цагаан гогцоос хамааран цагаан гогцор, ус, сойз, сойз (хүүхэд бүрт).
Бусад ажил мэргэжил, үйл ажиллагаатай харилцаа холбоо.Хүүхдийн тоглоомууд алхаж байхдаа цастай тоглоомууд. Чимэглэл, сэвсгэр тоглоомыг авч үзье.
Хичээл 32. Загварчлал "үрэл, том, жижиг"
Програм хангамжийн агуулгын.Хүүхдүүддээ том, жижиг бамбараас нимгэн, жижиг бөөгнөрөхийг үргэлжлүүлэн заахыг үргэлжлүүлээрэй; Бөөрөнхий хөдөлгөөнөөр шавар бөөгнөрлийг өнхрүүл. Бөмбөгийг тэгшлээд алгаа шахаж ав.
Барих аргачлал.санаж хүүхдүүд санал болон агаарт шоу үрэл нь авдаг, эдгээр арга хэмжээ гэж нэрлэдэг нь тэднийг урамшуулан дэмж: түүний алган дээр тавьж "шавар нэг хэсэг Lotted, аль аль нь алган бөмбөг хүчиндсэн, түүний алган түүнд шахагдан - энэ нь болжээ бялуу. "
Хэрэв хүүхдүүд үйлдлүүдийг дуудаж чадахгүй бол залуусаа асааж, үйлдлээ асааж, залгаад залгаад, тэднээс асууж, асуугаарай: "Юу хийх вэ?" Энэ үгийн дагалдах дүр төрх үйл явц нь хүүхдүүдэд, юу хийх, хэрхэн яаж хийхийг анхаарахад туслах болно.
Хүүхдийг шоглоомын үрэл, том, жижиг болгохыг санал болго. Бялуутай төстэй өөр зүйл гэж асуухыг хүс.
Үрэл нь хэвлэгдсэн үед залуусыг сайрхахаар магтаж байгаарай; Гөлөгнүүдийн үрэлтэй харьцахыг санал болго.
Материал.Шавар, самбар, Саланк, Саваа, савхыг чимэглэх (хүүхэд бүрт).
Ажил мэргэжил 33. "Үнэлгээ" -ийг ялгах
Програм хангамжийн агуулгын.Хүүхдүүд хоёр хэсгээс бүрдэх сэдвийг биелүүлэхийг заадаг. Бөмбөг ба балаар; Хэсгүүдийг хооронд нь нягт холбоно. Шулуун, дугуй хэлбэртэй далдуу мод бүхий гулсмалаар дасгал хийх.
Барих аргачлал.Хүүхдүүдтэй 2-3 удаа бариултай, тэдний хэлбэр, бүтцийг тодруулж, нөгөө нь хуруугаараа хуруугаараа хуруугаараа хуруугаараа "зурж", дараа нь өөр гараараа
Хүүхдүүдээс хоол хийхийг хүс. Тэднийг агаарт гараараа харуулахыг санал болгоорой, тэд ёроолын эд ангиудыг хэрхэн өнхрүүлээрэй. Хүүхэд бүрийг бүдүүлэг болгож чаддаг гэж хэлэх.
Ажлын явцад загварчлалын зөв техникийг хянах. Ажилтай хурдан хуулж, хурдан хассан залуус, нэмж шавар өг.
Хүүхдүүдтэйгээ хамт авч үзэхийн тулд бүх далавчтай ширээнэгчид, олон төрлийн тоглоомыг анхаарч үзээрэй; МАШИНЫ МЭДЭЭЛЛИЙН МЭДЭЭЛЛИЙН МЭДЭЭЛЛИЙН ЗАСГИЙН ГАЗРЫН ТӨЛӨВЛӨГӨӨ.
Материал.Өөр өөр загвараас 2-3 ширхэг. Янз бүрийн өнгө, шавар, самбар, самбар (хүүхэд бүрт)
Бусад ажил мэргэжил, үйл ажиллагаатай харилцаа холбоо.Тоглоомын буланд тоглоомууд, мөрийг үзэж, тэдний хэлбэрийг тодруулах.
Хичээл 34. "Манай сайт дээр мод зурах"
Програм хангамжийн агуулгын.Хүүхдүүд зураг зурахдаа модны зургийг бий болгох; Шулуун босоо ба налуу шугамаас бүрдэх объектуудыг зурж, цаасан хуудсан дээр зургаа зур. Будаг зурж үргэлжлүүлэн суралцаарай. Барих аргачлал.Модны бүтэцтэй хүүхдүүдийн онцлог шинж чанарыг эргэн санах. Та тэдгээрийг цонх руу ойртуулж, модыг нэг удаа, гудамжинд ургадаг.
Модны их бие, мөчир, мөчирийг байрлуулахын тулд хүүхдүүдийг хүн бүрт харуулахыг хүмүүст санал болго. Зургийн хүлээн авалтыг харуулахын тулд хэдэн залуусыг самбар руу залгаарай.
Ажлын төгсгөлд хүүхдүүдийг бүх зургуудаар авч үзье. Тэд хичнээн өөр мод зурсан бэ - бүх ой гарч ирэв.
Тэмдэглэл.Энэ хичээлийг хамтын байдлаар хийж болно. Хамтын найрлагыг бэлтгэх хэрэгтэй томуу Цаас, үүнийг 2-3 хүүхдэд хавсаргах хүснэгтэд байрлуулна. Энэ үед хүүхдүүдийн бусад хүүхдүүд навчийг зур. Хамтын найрлагыг нь зураг дээрх сэдвээр нөхөж болно чөлөөт цагБайна уу. (Энэ үйл ажиллагаа нь сурган хүмүүжүүлэгчдийг зохион байгуулдаг, ойд байгаа, ой модонд хэвтэж байсан.).) Ажлын төгсгөлд нийт зургийг авч үзье, үзэсгэлэнтэй модыг анхаарч үзээрэй; Үүнийг биширдэг бүлэгт зураг авахыг санал болго, эцэг эхээ харуулах.
"Өвлийн улиралд мод"
Kostya I., 2-р зууны бүлэг
Материал.Цагаан цаасан хэмжээтэй 1/2 цомгийн хуудас (эсвэл хамтын найрлага, эсвэл том хуудас), эсвэл том хуудас, эсвэл багахан хуудас, багиа, салфетик, салфетка (хүүхэд бүрт).
Бусад ажил мэргэжил, үйл ажиллагаатай харилцаа холбоо.Алхах замаар алхах; Өөр өөр модыг үзэх, гар, их бие, их биеийг туулсан янз бүрийн модыг үзэх. Хүүхдүүдийн анхаарлыг их бие, модны мөчрүүдээр зурах.
Хичээл 35. Appleique "PyramId"
Програм хангамжийн агуулгын.Хүүхдүүддээ тоглоомоор тоглоом дамжуулахыг заа. хэд хэдэн хэсгээс бүрдэх зүйлийг дүрслэх; Хэсгийг үнэ цэнэ буурах дарааллаар байрлуул. Цэцгийн мэдлэгийг бэхлэх. Өнгөт ойлголт боловсруулах.
Барих аргачлал.Пирамидыг хүүхэдтэйгээ хамт авч үзье, хэлбэрийн хэлбэр, түүний хэсгүүдийн үнэ цэнийг тодруулна.
Залуустай хамт, наалдсан дарааллыг тодорхойл. Ажлын явцад, оёдлын захиалгын талаар асуулт асуух замаар үйл ажиллагаагаа явуул. Хүүхдүүдийн анхаарлыг татах хэрэгцээг хангах хэрэгцээг ашиглах хэрэгтэй.
Үүний үр дүнд хүргэдэг пирамидууд нь хүүхдүүдийг өнгөөр \u200b\u200bдуудахыг санал болгодог. Хамгийн сайхан ажлыг сонго.
Материал.Пирамид (нэг өнгийн бөмбөг эсвэл цагирагнаас бүрдэх нь илүү дээр). Хөдөлмөрийн хуудас, цаасан аяга (өөр өөр хүснэгтүүд), цавуу, цавуу, цавуу сойз, салфетка.
Бусад ажил мэргэжил, үйл ажиллагаатай харилцаа холбоо.Янз бүрийн үнэт зүйлсийн объект, тоглоомын дугуй хэлбэртэй хүүхдийн тоглоомууд; Дугуй хэлбэрийн хэсгүүдээс бүрдэх пирамидууд болон бусад тоглоомыг задлах, цуглуулах (Caterpillar).
Хичээл 36. Христийн Мэндэлсний Баярын мод "зураг зурах
Програм хангамжийн агуулгын.Христийн Мэндэлсний Баярын модны зургийг зураг зурахдаа зааж сургах; Шугамаас бүрдэх объектуудыг (босоо, хэвтээ эсвэл налуу) зурна. Будаг, сойз ашиглан үргэлжлүүлэн суралцаарай (сойзыг усаар угааж, нөгөө өнгөт будгийг (салфетка), өөдөс (салфетка) зайлж, өөдөс (салфетка), энэ нь өөр өнгөт будгийг уяхаасаа өмнө (салфетка), өөдөс (салфеткетин), (салфетка), өөдөс (салфетка), энэ нь өөр өнгөт будгийг уяж, өөдөс (салфетка) -ийг үргэлжлүүлэн хийх хэрэгтэй).
"Мод"
IRA F., 2-р зууны хамгийн залуу бүлэг
Барих аргачлал.Хүүхдэд шинэ жилийн баярын тухай сануулах. Тэдэнд шинэ жилийн модыг авч үзье, хэлбэрийг нь гараа агаарт эргүүлээрэй. Христийн Мэндэлсний Баярын гогцооны зургийн самбар руу 2-3 залуу руу залгаарай (зургийн аргуудыг сайн эзэмшсэн хүмүүс).
Ажлыг хурдан даван туулах залуус та өөр хуудсыг өгч болно. Хэрэв хүүхэд цөөн хэдэн Herringrs дээр байрлуулсан бол бие даасан байдал, бүтээлч байдлыг магтах хэрэгтэй; Үүсгэсэн олон янзын зургийг онцлон тэмдэглэ.
Ажил мэргэжлийн төгсгөлд бүх зураг самбар дээр тавигдсан бүх зурагнуудыг тавьдаг, олон төрлийн зул сарын гацуур мод (жижиг, өндөр, гоолиг, сэвсгэр гэх мэт) мэдэрнэ үү. Энэ мэргэжлийг хамтын байдлаар барьж болно.
Материал.Цаасны хэмжээ 1/2 цомгийн хуудас, гуаш хар ногоон, сойз, лонхтой, савтай, салфетка (хүүхэд бүрт).
Бусад ажил мэргэжил, үйл ажиллагаатай харилцаа холбоо.Бүлгийн өрөөнд Христийн Мэндэлсний Баярын мод (гацуур) -ийг Байгалийн өрөөнд байгаа зул сарын гацуур мод дээр (гацуур) авч үзье; Зул сарын чимэглэлийн модыг бусад модтой харьцуулах. Шинэ жилийн баярын тухай шүлэг унших. Хүүхдийн номонд чимэглэл, галын үндсэн хэсгүүдийн хуваарилалт, онцлог шинж чанарыг харгалзан үзэх.
Хичээл 37. ЛРак "Турк" Турк "(" Пирамид "нь диск, цагирагнаас"
Програм хангамжийн агуулгын.Хүүхдүүдээ дугуй хэлбэрийн далдуугийн алгаа хоорондох шавар бөөгнөрлийг үргэлжлүүлэн зааж өгөөч; Алган хоёрын хоорондох бөмбөгийг унтах; Хэд хэдэн хэсгүүдийн сэдвийг нөгөөд шилжүүлэх. Шатах чадварыг сайтар бэхлэх чадварыг бэхлээрэй.
Барих аргачлал.Хүүхдүүдтэй хамт турретыг авч үзье, энэ хэсгийг аль хэсгээс бүрдэх. Агаарт харуулахын тулд бүх залуусыг агаарт харуулахыг санал болго, тэд алганы дугуй хөдөлгөөнөөр гулсдаг.
Хүүхдүүддээ цагирган ялгааны ялгааг дамжуулахыг эрэлхийлээрэй; Нэмэлт шавар нь нэмж нь шаардлагатай бол шаардлагатай бол том хэмжээтэй бол.
Загварлагдсан бүх зүйлийг анхаарч үзэх, хүүхдүүддээ сэтгэл хангалуун байх нь өөр өөр хэмжээтэй байдаг.
Материал.Нэг өнгөний 4-5 цагирагнаас бүрдсэн Туррет. Шавар, самбар (хүүхэд бүрт)
Бусад ажил мэргэжил, үйл ажиллагаатай харилцаа холбоо."Туршилттай тоглоомууд" хэн хамгийн ихээр цугларах вэ? "Гэж хэн бэ?" Тоглоомын тоглолтын янз бүрийн утгуудын объектуудыг харьцуулахад хүүхдүүдийг хэрэгжүүлэх.
Хичээл 38. Зураг "Димковын тоглоомтой танилцах. Зурах хэв маяг "
(Сонголт "Сайхан тоглоом" - Төлөвлөгөөний дагуу зураг зурах)
Програм хангамжийн агуулгын.Ардын Dymkov-ийн тоглоомтой танилцах. Хурц, гоёмсог будсан тоглоомыг үзэхэд баяр баясгаланг үүсгэдэг. Тоглоомуудыг чимэглэсэн хэв маягаар хүүхдүүдийн анхаарлыг татах. Загварын бие даасан элементүүдийг хуваарилж, тэдний өнгө, тэдгээрийн өнгө.
Барих аргачлал.Dymkov-ийн тоглоомыг үзсэн хүснэгтийн эргэн тойронд байгаа хүүхдүүдийг ургуулах. Тэднийг авч үзэхийг санал болгож байна; Эдгээр ган дэгээ, гэрэлт хүрээ тоглоомыг цагаан будагтай, цагаан будгаар бүрхэгтгэж, хурц загвараар зуржээ.
Хүүхдүүдэд хэв маягийг тодруулах, дуудлагыг тодруулах, залгах, хуруугаараа мөрөн дээр нь өнгөрөөж, хэсгийг нь дуудах боломжийг олгоно. Хэрэв залуус хариулахад хэцүү байсан бол тэднээс (цагираг, зурвас, толбо) гэж асуугаарай (цагираг, туузаар)
Урт эгнээнд нийлүүлсэн хүснэгтэд хандаж, хүссэн хэв маягаа зурж, хэв маягаар зур.
Ажлын төгсгөлд бүх зургийг авч үзэхийн тулд залуусаа санал болгохын тулд, тэдгээрийн зурсан хэв маягийг авч, тэдний өнгөөр \u200b\u200bбудаж, тэдний өнгөөр \u200b\u200bялгаж, хэлбэрийг нь хэлээрэй.
Материал.Энгийн хэв маягаар чимэглэсэн 3-4 dykovsky тоглоом. Жагсаалтад оруулсан хуудас, gouache будаг (2-3 өнгө, ойролцоогоор ойрхон, эсвэл ойролцоох хоёр хүүхэд, сойз, ус,
Бусад ажил мэргэжил, үйл ажиллагаатай харилцаа холбоо.Бүлгийн өрөөг бүртгүүлэхдээ хүүхдүүдийн анхаарлыг димковскийн тоглоом, тэднийг биширдэг, гоёмсог байдал, гоёмсог, гоёмсог, гоо сайхныг тэмдэглээрэй. Тэдэнд шилжсэн объектуудыг тэдэнд шилжүүлж, чимэглэлийг тодруулж, гоёл чимэглэл (шугам, цэг, оноо; тэдгээрийн өнгө).
Хичээл 39. Төлөвлөгөөний сэтгэгдэл
Програм хангамжийн агуулгын.Загварчлалын агуулгыг бие даан авч үзэх чадварыг хөгжүүлэх. Чөлөөт цагийг олон төрлийн чөлөөт цагаар дасгал хийх.
Барих аргачлал.Хүүхдүүд алхаж буй үзэсгэлэнтэй тоглоом, объектуудыг тэдэн рүү харж, алхаж хардаг. Хэрэв ямар нэгэн нэртэй зүйл бүлэгт байгаа бол тэдгээрийг хүүхдүүдэд авч үзье.
Хүссэн хүмүүсийг сохрохыг санал болго. Загварчлалын зөв техникийг сануул. Бие даасан байдал, тэвчээрийг дэмжинэ.
Нийтлэг самбар дээр цуглуулахын тулд хүүхдүүдийн бүх зүйлийг цуглуулсан.
Залуусыг хүчин чармайлт гаргаж, наасан зүйлийг багтаасан сурган хүмүүжүүлэгчийн зохион бүтээсэн үлгэрийг тэдэнд хэлээрэй.
Материал.Шавар (хуванцар, хуванцар масс), самбар (хүүхэд бүрт).
Хичээл 40. Аппликешн "Та тоглоомыг юу хүсч байгаагаа буудаарай"
Програм хангамжийн агуулгын.Төсөөллийг хөгжүүлэх, хүүхдийн бүтээлч байдал боловсруулах. Хэлбэр, цар хүрээний талаар мэдлэгийг бэхлэх. Хэсэг хэсгээс зураг бэлдэх, наалдамхай зураг бэлтгэх.
Барих аргачлал.Хүүхдүүд нь тоглоомын дугуй хэлбэртэй эсвэл дугуй хэсгээс бүрдэхийг зөвлөж байна.
Хүүхэд бүрийг наалдаж, дараа нь зураг дээр зураг дээр дүрс тавина гэж хэлэх хэрэгтэй. Даалгаврын зөв эсэхийг шалгаж, хүүхдүүдэд нулимж эхлэхийг зөвшөөр. Хэд хэдэн зүйлийг наалдуулахыг уриал.
"Cheuburashka"
Yea b., 2-р зууны бага бүлэг
Дууссан бүх ажил бол самбар дээр тавигдах эсвэл ширээн дээр тавьж, ширээн дээр тавьж, хүүхдүүдийг хамтад нь авч, дүрсэлсэн тоглоомууд руу залгахыг санал болгож байна.
Залуусаа магтаж, гэрэлтэй, сайхан зургууддаа баярлаарай. Зурган тоглоомын хэлбэр, өнгийг нэрлэхийг хүс.
Материал.3-4 дугуй хэлбэртэй тоглоом эсвэл дугуй хэсгүүдээс бүрдсэн (босоо, бөмбөг, пирамид, пирамид гэх мэт). Олон тооны газрын олон хэмжээ, лангон эсвэл ландшафтын хүрээ, цавуу, цавуу, цавуу, цавуу, цавуу тус бүр (Хүүхэд бүрт)).
Бусад ажил мэргэжил, үйл ажиллагаатай харилцаа холбоо.Тоглоом бүхий тоглоомууд; Маягт, өнгөт тоглоом, өнгөт тоглоом.
Хичээл 41. Зурах " Зул Сарын мод Гэрэл, бөмбөгтэй "
Програм хангамжийн агуулгын.Хүүхдүүд нь гоёмсог зул сарын гөлгөр модны дүр төрхийг туулахыг заа. Христийн Мэндэлсний Баярын чимэглэлийг том, бүтэн хуудсан дээр зур; Тохируулга хийх, дугуй хэлбэр, мөрийг зурах ашиглан чимэглэх. Гоо зүйн ойлголт, хэлбэрийн хэлбэрийг үүсгэх. Намайг ягаан, цэнхэр үхэгчБайна уу. Үзэсгэлэнт зурагнаас баяр баясгалангийн мэдрэмжийг дууд.
Барих аргачлал.Хичээл эхлэхээс өмнө Христийн Мэндэлсний Баярын мэндчилгээний хүүхдүүд, танхимд гоёмсог зул сарын гогцоотой хүүхдүүдтэй уулзаж үзээрэй. Танхим дахь мод нь маш өндөр гэдгийг онцлон тэмдэглээрэй. Христийн Мэндэлсний Баярын чимэглэлд анхаарлаа хандуулахын тулд залуучуудад анхаарлаа хандуулах (бөмбөг, бөмбөлгүүд, туг, туг, өнгө, өнгө.
ТУЗ-ийн үзүүлсэн залуучуудад зориулсан залуусыг (гэрэл, бөмбөг, бөмбөлөг, бөмбөлгүүдийг, бөмбөлгүүдийг) чимэглэж болох зөвлөгөөг санал болго. (Тохируулга хүлээн авах нь сурган хүмүүжүүлэгчийг харуулж байна.)
"Сайхан бөмбөг, гоёмсог зул сарын зураг"
Жулиа П., 2-р зууны бүлэг
Ажил мэргэжлийн төгсгөлд гэрэл гэгээтэй зураг бүхий хүүхдүүдийг биширдэг, ашигласан өнгийг (ягаан, цэнхэр) гэж нэрлээрэй.
Материал.Цомгийн хуудас; Gouache ногоон будаг, шар, ягаан, ягаан, цэнхэр, цагаан; Багс, лонхтой ус, савтай, салфетка (хүүхэд бүрт).
Бусад ажил мэргэжил, үйл ажиллагаатай харилцаа холбоо.Шинэ жилийн амралтын өдөр, Зул сарын баярын мэнд, зул сарын гацуур чимэглэлийг үзэхэд оролцох. Тоглоомууд, зүйлийн хэлбэр, өнгөт хэлбэр, өнгөний талаархи мэдлэгийг нэгтгэх тоглоомуудтай тоглоомууд. Христийн Мэндэлсний Баярын модыг ямар зул сарын гацгуур гэж хэлдэг.
Мэргэжил 42. Зурах "Зураг" ДЭЛГЭРЭНГҮЙ ХУГАЦАА.
(Театрын үйлдэл дээр суурилсан нэгдсэн дасгал)
Програм хангамжийн агуулгын.Үлгэрийн үлгэрийг "MENTEN" дээр үндэслэн аваачиж, үлгэрийн зураг үүсгэх. Төсөөллийг хөгжүүлэх, бүтээлч байдлыг хөгжүүлэх. Сэдвийг чимэглэх чадварыг бий болгох. Зурах явцад ашиглах чадварыг өөр өнгөөр \u200b\u200bбудгаар будах; Бийрийг цэвэр усаар зайлж, салфетка руу амьсгалах, өөр будаг авахаасаа өмнө үүнийг амьсгалах.
Барих аргачлал.Хотын захиргаа зохион байгуулсны дараа хүүхдүүдэд зориулсан "MENTENT" -ийг үзсэний дараа амьтад шинэ, сайхан байшинтай болно.
Залуусаас та сойз, будгаар бялуунд хэрхэн чимэглэж болох талаар асуу.
Хүснэгт дээр зогсож буй зургуудынхаа өнгөнүүдийн өнгийг дуудахыг санал болго. Бийрийг зөв байлгахын тулд та хэрхэн зөв байлгах хэрэгтэйг асуу, энэ дээр будаггаа будна, сойзыг зайлж угаана. Ажил мэргэжилийн явцад зургийн техник, чимэглэлийн арга замууд.
Хүүхдүүдтэй хамт, дууссан зургуудыг авч үзье, олон янзын чимэглэлд баярлаарай. Та амьтны гартаа авч болно, тэдэнд шинэ зулзага байшинг харуулж, шинэ миттенс байшинг харуулж, асуугаарай: "Та бүх хүүхдүүдийг магтаж байна уу?"
Материал.Цаасны багшаас тайрч, будгаар будгаар зурдаг 4-5 өнгө, сойз, сойз, сойз, ус шоргоолс, салгана (хүүхэд бүрт нахинк).
Бусад ажил мэргэжил, үйл ажиллагаатай харилцаа холбоо.Хувцас, димковскийн тоглоомуудтай хүүхдүүдэд зориулж авч үзье. Belorussian унших ардын үлгэр "MENTET" (цэцэрлэгт унших, гэртээ унших ном. 2-4 жил. Тэмдэглэл. Тэмдэглэл.
Ажил мэргэжил 43. "Мандарин ба жүрж" -ийг ялгах
Програм хангамжийн агуулгын.Хүүхдүүдийн чадварыг дугуй хэлбэртэй болгохын тулд дугуй хэлбэрийг нь бэхлэх, алган хоёрын хоорондох дугуй хөдөлгөөнөөр шавар гулсуулна уу. Янз бүрийн хэмжээтэй объектуудыг барьж сурах.
Барих аргачлал.Мандаринууд, жүржийг хүүхдүүдэд авч үзье (бусад жимс, эсвэл янз бүрийн хэмжээгээр авах боломжтой), тэдгээрийн хэлбэр, хэмжээг тодорхойлж болно. Том, жижиг зүйлсийн загварт шаардагдах шаврын хэмжээг боловсронгуй болгох.
Агаарт шавар өнхрөх дохио зангаа үзүүлэхийг хүүхдүүдэд санал болго.
Бусдын өмнө ажлаа дуусгасны өмнө ажлаа дуусгах болно. Хүүхдүүдээ илүү нарийвчлан ялгахыг хичээдэг. Бүгдийг хамтдаа баярлуулаарай.
Материал.Мандаринс ба жүрж (эсвэл өөр өөр хэмжээтэй бусад бөөрөнхий зүйлүүд). Шавар, самбар (хүүхэд бүрийн хувьд).
Бусад ажил мэргэжил, үйл ажиллагаатай харилцаа холбоо.-Аар / -оор Өдөр тутмын амьдрал өөр өөр төрлийн объектуудын объектуудын талаарх хүмүүсийн санаа бодлын талаарх хүүхдүүдийн санаа бодлын талаарх хүмүүсийн санаа бодлыг (тоглоом, хүнсний ногоо, жимс).
Хичээл 44. "Димковски Кенерийг зурах"
Програм хангамжийн агуулгын.Димковын тоглоомтой хүүхдүүдийг үргэлжлүүлэн танилцуул. Зургийн элементүүдийг тодруулахаар сурах, тэдгээрийг цаасан дээрээс нь цэвэрлээрэй. Үр дүнгээс баяр баясгалан үүсгэдэг; Димковскийн будгийн үзэсгэлэнт байдал, гоо үзэсгэлэнгээс.
Барих аргачлал.Хүүхдүүд 2-3 димковскийн тоглоомыг авч үзье. Тоглоомын чимэглэлийг хэрхэн чимэглэж байгааг асуу, чимэглэл, чимэглэл, цэгцтэй, цэгийг дуудахыг санал болго. Залуусаа цаасан дээр харуулахыг хүсч, самбар дээр хавсаргаж, самбараа хэрхэн чимэглэхийг зөвлөж байна.
Дараа нь хүүхдүүдийг цагаан хашааны хэв маягийг будлиулахыг санал болго. Будагтай ажлын зөв техникийг тодруулна уу. Бүх будсан Cettings нь ширээн дээр задалдаг, тэднийг хүүхдүүдэд биширдэг. Бүх тодруулга нь тод, гоёмсог, үзэсгэлэнтэй болж хувирсан гэдгийг тэмдэглэх нь зүйтэй.
Материал.2-3 Димковскийн тоглоом. Тодруулга бүхий цагаан өнгийн цаасан дээр тайрч, 10-12 см-ийн урттай урт), 10-12 см-ийн урт нь Gouache 2 өнгө юм. ).
Бусад ажил мэргэжил, үйл ажиллагаатай харилцаа холбоо.Чөлөөт цагаараа, Димковын тоглоомууд нь хүүхдүүдтэй хүүхдүүдтэй, тэдний тод гоёмсог гоёмсог зураг.
Хичээл 45. Applique "үзэсгэлэнтэй салфетка"
Програм хангамжийн агуулгын.Хүүхдүүд дөрвөлжин хэлбэртэй цаасан дээр хэв маягаа байрлуулж, ижил өнгөний дунд, хажуугийн дундуур байрлуулна – Өөр өнгөт аяга. Нийлмэл ур чадвар, өнгөт ойлголт, гоо зүйн мэдрэмжийг хөгжүүлэх.
Барих аргачлал.Өнөөдөр хүүхдүүдэд хэлэхэд тэд салфетка чимэглэх болно. Тэд аль хэдийн өөр өөр чимэглэсэн зүйлийг авч үзсэн гэдгийг сануулаарай. Хүүхдүүд нь салфетка хоёр дээжийг авч үзье, тэд хэрхэн чимэглэсэн болохыг асуу. Цаасны аяга хуудсан дээр задлах хэрэгтэй гэдгийг та эхлээд сануулаарай. Хэлбэрийн байршлын дарааллыг зааж өгч, тэдэнд зөөлөн наалдана уу.
Бүх бэлэн ажлууд самбар дээр тавьж, найрлага дээрх хамгийн үзэсгэлэнтэйг тэмдэглээд салфетка өнгийг хослуулна. Хүүхдийг мэдүүлэгт урамшуулах (хэлбэр, өнгө нь тэдний өнгө, тэдгээрийн өнгийг дуудах; чимэглэл хэрхэн байрладаг).
"Муур, тоглоом: Баавгай, бөмбөг, бөмбөг"
Лена Т., 2-р зууны бага бүлэг
Материал.Салфетка, өөр өөр өнгөт шийдэл. Цагаан цаас нь 15x15 см хэмжээтэй, цаасан аяга (диаметр 3 см, 2 см), янз бүрийн хослолууд (Ширээн дээрээс 2 өнгө), янз бүрийн хослолууд (Ширээн дээрээс 2 өнгө, бээлий, Байна уу.
Бусад ажил мэргэжил, үйл ажиллагаатай харилцаа холбоо.Энгийн гоёл чимэглэлийн загвар, далайн тоглоом, нахлин гэх мэт гоёл чимэглэлийн тоглоом, салиа, үгүй
Лукашева Валентина Влог Владимировна
Байрлал: Сурган хүмүүжүүлэгч, ахлах боловсрол
Боловсролын байгууллага: Mkdou " Цэцэрлэг №3"
Нутаг дэвсгэр: Хумс korenevo, kursk бүс
Материалын нэр: хийсвэр
Суман: Нэгдсэн ажил мэргэжил уламжлалт бус технологи "Христийн Магадлан чимэглэлийн чимэг" чимэглэлийн 2-р бүлэгт зураг зурах "
Нийтлэлийн огноо: 06.08.2016
Хэсэг: сургуулийн өмнөх боловсрол
Уламжлалт бус дасгалыг нэгтгэсэн
христийн Мэндэлсний Баяр чимэглэлийн 2 бүлэгт 2-той зураг зурах "
Програм хангамж хадгалах агуулга.
- Энэ сэдвийн бус дүр төрх, үг хэллэг, төсөөлөл, бүтээлч чадварыг хөгжүүлэх чадварыг сайжруулах; - Багшийн хөдөлгөөн, үйл ажиллагааны давталтыг төсөөлөх замаар хүүхдүүдийг олон янзын булчингийн ачааллыг мэдрэх боломжийг олгодог. - Хөдөлгөөний дагуу хэмнэл, зохицуулалтыг илэрхийлнэ. - Гар аргаар гар багаж, нарийн хөдөлгөөнийг хөгжүүлэх, харилцаа холбооны ур чадварыг хөгжүүлэх, хөгжүүлэх чадварыг сайжруулах. - Амжилтанд хүрэх, баяр баясгалан, баяр баясгалан, сайн сайхан байдал үүсэх нөхцөл байдлыг бий болгох. - Хичээлийн нарийвчлал, сонирхлыг сургах.
Тайлбарат материал:
Салсан гогоэ, сав, чимэг, чимэглэл, зул сарын зураг, зөөлөн тоглоом, зөөлөн тоглоом, жент
Үдгийн зам:
Хөргөлттэй Drifts гэсэн үгний утгыг тайлбарла.
Бие даасан ажил:
Elyona R., Анжелина К., Анжелина К., Ваняа Хана, Ваня Хана., Тимур А ..
Арга, аргачлал:
Тоглоом, яриа, түүх, харааны, харааны, аман, тоглоом.
Зангилааны агуулга
1. Зохион байгуулалтын мөч нь "Сайн уу" (сэтгэл хөдлөлийн холбоо барих нь Groupe-д зориулсан) Хөөе, Хөөе, Хөөе, Хөөе. Цасан бөмбөг! Сайн уу, хүүхдүүд: Охидууд: Сайн байцгаана уу. Бидэнд мэндчилж байна. 2. Өвлийн бэлтгэлүүд: "Өвөл, өвөл" сэтгэл хөдлөлийн байдал, эерэг сэтгэл хөдлөл, төсөөллийг хөгжүүлэх нь "Pi Tchaikovsky-ийн" Timeio "-г" Pi Tchaikovs Compover "гэж бодож байна. (Хялбар, баяр баясгалан, цастай, цастай, цастай, өвөл, та нар надад юу таалагддаг вэ? Би бас юунд дуртай вэ? Өвөл, ямар тоглоом тоглох вэ? (гулсмал, гулсмал, цасан бөмбөг тоглох, цасан бөмбөг тоглох, цасанд хэвтэж, цасан цасан бөмбөлөг БАЯА. Багш сурган хүмүүжүүлэгч: Би чамайг өвлийн ойгоор алхахыг урьж байна, надтай хамт явахыг хүсч байна уу? За, бид явна! (Хөгжмийн арын дуу)
3. Симуляцийн дасгал "Бид ширтэж байна, гэхдээ цасан шуурга" Өндөр өсгөх. Krutoloby-ийн цасан шуурганы дагуу. Дээд хөлөө өсгөх. Бид маш удаан хугацаанд Бидний хутга ядарч байна. Одоо бид амрах болно. Дахиад алхахаар явлаа. Залуус, залуус, бид аль өвлийн шилэн дээр гарч ирэв. (Өвлийн ой - Христийн Мэндэлсний Баярын моднууд, Модны зураас, мод, Модны чимэглэл дээр). - Өө, энд хэдэн зураг байгааг хараарай, тэд тэдэнд юу дүрсэлсэн бэ? (Мод) - мод ургадаг, эсвэл ойд (ойд, цэцэрлэгт, мод), чи яаж байна вэ? мод (зүү, боргоцой), Роабина (Райабина жимс). (Христийн Мэндэлсний мод). (Зул сарын баяраар). та бүхэнд ойн бүх оршин суугчид, бүх залуус Хордлатын чимэглэлтэй. Тэд бүгдээрээ олон тооны өвчлөл байдаг. Зөвхөн ойд бид бүгд яаж гэдгийг бид мэдэхгүй байна. Түүнийг сайхан сонгоход та бидэнд туслах уу? (Зул сарын баярын зураг, icogles-ийг) Малыг явуулаад, Зул сарын баярын модыг чимэглэхийг хүсч байна. Маш сайн. Сургалтанд хамрагдсан. суугаад суу. Боолыг эхлүүлэхээс өмнө OT, тэд бид бөмбөг зурах, би бөмбөг зурах болно гэж хэлдэг. Бөөрөнхий бөөрөнхий үү? (Урт), дөрвөлжин бөмбөг үү? (Дугуй), хавтан дээрх будгийг хэрхэн ашиглахаа санаарай. (Хуруугаа ус руу норго, дараа нь, дараа нь, бөмбөгийг тавган дээр тавь, бөмбөгийг тавь, би хуруугаа угааж, өөр будаггаа угааж, өөр будаг руу залгаарай). Bunny: Зул сарын баяраар би тантай хамт зул сарын зургийг чимэглэж болох уу? хуруу). Та ахан дүүстэйгээ хаашаа явсан бэ? Үүнтэй хамт би цасанд тоглож байсан. Үүнтэй хамт би хамтдаа тоглож байсан. Энэ нь бүгдээрээ . (Хүүхдүүд хуруугаараа шахаж, шахаж шахаж ав.
6. Хүүхдүүдээр ажиллах. 7. Бэлтгэсэн ажлыг авч үзье. Багш сургагч: ба ажил - дараа нь Divo дээр! Намайг цаг тухайд нь магт! Бүх зүйлийг маш үзэсгэлэнтэй болгосон нь Мастерууд ямар гайхалтай юм бэ! Хараач, ямар сайхан зул сарын гацуур модыг эргүүлэв. 8. тусгал. Хичээлийн дүн шинжилгээ хийх. - Та өнөөдөр бидний хийсэн зүйл таалагдсан уу? - Танд юу санаж байна вэ? - Бидний хичээлийн дараа таны сэтгэл санаа юу вэ? Тогтоосон зургуудаас өөрийн сэтгэлийн байдал, гунигтай, гунигтай, гунигтай, баяр хөөртэй) - дотор! (том хуруугаа харуулах). Манай зочдод сайн сэтгэл санаагаа өгье. (Хүүхдүүд алган дээр сэтгэл санаагаа үлээдэг).
