Завсарлагааны үеэр нэгдүгээр ангийн сурагчдад зориулсан сонирхолтой тоглоомууд. Нэгдүгээр ангийн сурагчдад зориулсан завсарлагааны тоглоомууд

Хэдийгээр нэгдүгээр ангийн сурагчдад зориулсан хичээл удаан үргэлжилдэггүй ч хүүхдүүд ядарч сульдсан хэвээр байна. Завсарлага гэдэг нь та эцэст нь амарч, тоглох боломжтой удаан хүлээсэн цаг юм.

Манай Стёпка мундаг багштай. Эцэг эхийн хурал дээр тэрээр биднээс түүнд тусалж, завсарлагааны үеэр хүүхдүүдэд тоглох тоглоом олж өгөхийг хүссэн. Нэгдүгээр ангийн хүүхдүүд завгүй хэвээрээ, сургуулийн коридороор гүйлддэг тул зохион байгуулалттай байх хэрэгтэй. Тиймээс завсарлагааны үеэр тоглоомууд байдаг.

Урт сүүл
Бүх залуус тойрог дээр зогсож байна. Хөтлөгч хүн бүрийг баруун гараа дээш өргөж, даллахыг урьж байна.

Дараа нь тэр янз бүрийн амьтдыг нэрлэж эхэлдэг бөгөөд тоглогчдын даалгавар бол гараа өргөж, даллах явдал юм, гэхдээ зөвхөн амьтан урт сүүлтэй бол. Хэрэв сүүл байхгүй эсвэл богино байвал гараа өргөх шаардлагагүй.

Тиймээс хөтлөгч дуудаж байна:
Баавгай (богино)
Бар (урт)
Пантер (урт)
Туулай (богино)
Морь (урт)
Хонь (богино)
Гахай (богино)
Илжиг (урт)

Светакостярадима
Хүүхдэд зориулсан энэ тоглоомонд ялагдагч, ялагч гэж байдаггүй, зүгээр л хөгжилтэй байдаг.

Бүх тоглогчид мөн тойрог дээр зогсдог. Хүн бүрийн даалгавар бол нэрээ аль болох хурдан хэлэх явдал юм, гэхдээ зүгээр л ингэж биш, харин ээлж ирэхэд.

Тоглоомыг эхлүүлэх тоглогчоо сонгоно уу. Тэрээр нэрээ дуудаж, араас нь зүүн талд байгаа тоглогч гэх мэт тойрог хэлбэрээр дууддаг. Мөн та аль болох хурдан ярих хэрэгтэй.

Бүх тоглогчид нэрээ хэлсэн үү? Тоглоом үргэлжилсээр байгаа боловч эсрэг чиглэлд. Эхний тоглогч дахин нэрээ хэлээд, баруун талд байгаа тоглогч...

За, хамгийн хэцүү сонголт бол нэрс нь баруун, зүүн талд нэгэн зэрэг эхлэх явдал юм. Өөрөөр хэлбэл, эхлээд эхний тоглогч нэрээ хэлээд, дараа нь зүүн талд байгаа тоглогч, баруун талд байгаа тоглогч, дараа нь хөршүүд нь ... Тоглоом нэг дор хоёр чиглэлд явагддаг.

Бөөнтэй цайны аяга
Тоглоомд 5 хүн (эсвэл хэд хэдэн баг, тус бүр 5 хүн) оролцдог.

Тоглогчдын хооронд үүрэг хуваарилагдсан:
Цайны аяга - тэр гараараа урд талынх нь агаарт хоёр зэрэгцээ босоо шугам зурдаг
Таг - түүний өмнө агаарт зурдаг хэвтээ шугам
Шишечка гараа зангидаж нударгаараа зангидаж байна
Нүх – долоовор болон эрхий хурууг хооронд нь холбож тойрог үүсгэнэ
Уур – гараараа түүний урд агаарт утаа татна

Илтгэгч текстийг хэлж байна:
Цайны аяга
Тагтай
Цохилттой
Нүхтэй
Нүхнээс уур гарч ирдэг

Илтгэгч бүх үгийг хурдан дууддаг. Дараа нь тэр бүх текстийг урвуу дарааллаар хэлэв:
Нүхнээс уур гарч ирдэг
Бөглөрөх нүх
Тагны дээр бөөн
Цайны таглаа

Тоглогч бүрийн үүрэг бол шаардлагатай хөдөлгөөнийг цаг тухайд нь харуулах, төөрөхгүй байх явдал юм.

Хийлдэг хүүхэлдэй
Хүүхдэд зориулсан энэхүү тоглоом нь тулааны урлагийн нэг дасгал дээр суурилдаг. Үүний мөн чанар нь хурцадмал байдал, тайвшралыг ээлжлэн солих явдал юм. богино хугацаабие нь сэргээгддэг. Энэ нь хичээлийн дараа залуус дахин хүч чадлын өсөлтийг мэдрэх болно.

Тиймээс тоглоомын оролцогчид хосуудад хуваагдана. Нэг нь "насос", хоёр дахь нь "хүүхэлдэй" юм.

Удирдагчийн тушаалаар "насос" нь "хүүхэлдэй" -ийг шахаж эхэлдэг. Өөрөөр хэлбэл, тэр хамараараа гүнзгий амьсгаа аваад урагш бөхийж, амаараа гүнзгий амьсгалж, "ш-ш-ш" дууг дууддаг.

Эхлээд хүүхэлдэй тайван зогсож байна (нуруу нь бөхийж, гар нь биеийн дагуу унжиж, өвдөг нь бөхийлгөсөн). Гэхдээ насос түүнийг шахаж эхэлмэгц тэр агаараар дүүрдэг: эхлээд хөлөө, дараа нь гараа, дараа нь нуруу, хүзүүгээ шулуун болгодог. Шахуурга үргэлжлүүлэн ажиллаж, хүүхэлдэй агаараар дэлбэрч байна, өөрөөр хэлбэл хөл, гар, ходоод, хүзүү нь аажмаар чангарч байна ...

Хүүхэлдэй тэсрэх гэж байна. Насос нь энэ мөчийг анзаарах ёстой бөгөөд хавхлагыг эргүүлснээр (жишээлбэл, хүүхэлдэйний гарт хүрэх) агаарыг гаргадаг. Хүүхэлдэй "ssss" дуугаар гүнзгий амьсгал гаргаж, аажмаар дахин тайвширдаг.

Үүний дараа насос болон хүүхэлдэй нь дүрээ өөрчилдөг.

Неандерталь алхалт
Бүх хүүхдүүд тойрог дээр зогсож, удирдагчийн тушаалаар нэг чиглэлд хөдөлж эхэлдэг. Үүний зэрэгцээ хөтлөгч алхааг дүрслэх даалгавар өгдөг.

Вора
- алиалагч
- хөгшин эмээ
- гэтэж буй муур

Гэхдээ хамгийн гол нь хүүхдүүд "галзуу нохой", "неандерталь" гэх мэт алхаагаар зугаацдаг. Би энэ тоглоомыг хүү болон түүний найзтай хашаанд тоглосон. Тэд нүүр царай гаргаж, хөгжилдөж эхлэв.

Хэрэв энэ тоглоомыг завсарлагааны үеэр тогловол дараа нь чимээгүй тоглоом тоглох цаг гарах ёстой бөгөөд ингэснээр хүүхдүүд хичээл эхлэхээс өмнө тайвширдаг. Жишээлбэл, иймэрхүү:

Гипнозист
Би өөрөө сургуульд байхдаа үүнийг тоглох дуртай байсан. Та зүгээр л хань олох хэрэгтэй.

Хоёр хүн бие биенийхээ эсрэг талд, ойролцоогоор 1 метрийн зайд зогсож байна. Нэг нь нүдээ анидаг (шээж харахыг зөвшөөрдөггүй!), хоёр дахь нь түүн рүү гараа аажмаар сунгаж эхэлдэг. Нүдээ аниад байгаа хүн хамтрагчийнхаа гар түүнд хүрэх гэж байгаа юм шиг санагдах үед тэр: "Зогс!" Одоо л чи нүдээ нээгээд тэр үгийг цагтаа хэлсэн эсэхийг шалгах боломжтой.

Сарвуу, хөл, сүүл
Хүүхдэд зориулсан энэ тоглоомонд гол зүйл бол анхаарал хандуулах явдал юм. Тоглоом эхлэхээс өмнө үг бүрийг үйлдлээр баталгаажуулах ёстой гэдгийг хүүхдүүдэд тайлбарладаг.

"Сарвуу" гэдэг үгийн хувьд та гараа өргөх хэрэгтэй
"Хөл" гэдэг үгийн хувьд та хөлөө өргөх хэрэгтэй
"Сүүл" гэсэн үг дээр - жолооч руу нуруугаа харуул

Бүх залуус тойрог дээр зогсож, удирдагч төвд байна. Тэр аажмаар тойрог замаар алхаж, гэнэт тоглогчийн дэргэд зогсоод:
- сарвуу

Эсвэл:
- хөл

Эсвэл:
- сүүл

Гэхдээ тохиролцсон хөдөлгөөнийг удирдагчийн дэргэд зогссон хүн биш, харин түүний дэргэд зогсож байгаа тоглогчид хийх ёстой.

Тиймээс баруун талд байгаа тоглогч "сарвуу" гэж хэлэхэд баруун гараа, зүүн талд байгаа тоглогч зүүн гараа өргөх ёстой.

"Хөл" гэдэг үгийг хэлэхэд баруун талын тоглогч баруун хөлөө, зүүн талын тоглогч зүүн хөлөө өргөдөг.

Хамгийн энгийн тушаал бол "сүүл" юм, учир нь баруун болон зүүн талын тоглогч хоёулаа удирдагч руу нуруугаа эргүүлдэг.
Төөрсөн хүн тоглоомоос хасагдана.

Халуун төмс
Тэгээд дахин бүх хүүхдүүд тойрогт цуглардаг. Удирдагч үйлдлээ төсөөлж буй зүйлээр эхэлдэг. Жишээ нь, тэрээр алган дээрээс алга хүртэл халуун төмс шиддэг дүр эсгэдэг. Баруун талд байгаа хөрш энэ хөдөлгөөнийг авч, давтаж, өөрийн гэсэн зүйлийг нэмдэг. Цаашид гинжин хэлхээний дагуу баруун тийшээ энэ хөдөлгөөн явж, явж, явж, хөдөлгөөнийг эхлүүлсэн хүнд дахин хүрдэг. Тоглоомын үеэр ярихыг хориглоно.

Хөдөлгөөн нь эхний тоглогч руу буцаж ирэхэд тэрээр энэ хөдөлгөөнөөр юуг төлөөлөхийг хүсч байгаагаа хэлдэг. Мөн бусад оролцогчид юу хийснээ ярьдаг.

Сонирхолтой нь, тоглоомын үеэр дүрмээр бол өөрчлөлт гардаг. Тиймээс эхнийх нь халуун төмс, сүүлчийнх нь шалбаагнаас баригдсан оймс хүлээлгэж өгдөг.

Нэгдүгээр ангийн хүүхдүүдэд зориулсан тоглоомууд

2. "Ганцаараа эсвэл найрал дуу" тоглоом
Хичээл дээр, хэрэв та хариулахыг хүсвэл гараа өргөх хэрэгтэй гэдгийг та мэднэ. Гэхдээ энэ нь үргэлж хийгддэггүй. Оюутнууд нийлээд, найрал дуугаар, гараа өргөлгүй хариулдаг ийм хариултууд байдаг. Тэгээд одоо би чамаас асуулт асуух болно. Зарим асуултад нэгдмэл байдлаар хариулах шаардлагатай байхад зарим нь үгүй. Болгоомжтой байгаарай.
Нэг дуугаар хэлээч, 1 + 4 хэд вэ?
Хамтдаа бидэнд хэлээрэй: аль амьтан урт их биетэй вэ?
Ойд ямар мөөг ургадагийг та нарын хэд нь мэдэх вэ?
Навч хэзээ унах вэ?
Та ямар брэндийн суудлын автомашиныг мэдэх вэ?
-ийн нэр үлгэрийн баатарурт хамартай юу? Хамтдаа хэлье.
Таны дуртай тоглоом юу вэ?
Найрал дуугаар: Даваа гарагаас хойш долоо хоногийн аль өдөр болох вэ?
Та ямар хөвгүүдийн нэрийг мэдэх вэ?
Та ямар охидын нэрийг мэддэг вэ?
Өгүүлбэрийг гүйцээ: Шувууд нисч чаддаг, загасчлах...
Найрсаг: миний нэр хэн бэ?
Та юу болохыг хүсч байна вэ? (сүүлийн асуулт бол урхи, үүнд нэгдмэл байдлаар хариулж чадахгүй)

3. Тоглоом "Хичээл эсвэл завсарлага"
Сургуульд хичээл, завсарлага байдгийг та аль хэдийн мэдэж байгаа.
Хичээл, завсарлагааны үеэр сурагчид өөр өөр зан авир гаргадаг.
Одоо би янз бүрийн үйлдлүүдийг нэрлэх болно, та сургуулийн сурагчид хичээл дээр эсвэл завсарлагаанаар үүнийг хийх үед надад харуул. Хэрэв та ангид байгаа бол сайхан сууж, нуруугаа шулуун, гараа урд нь тавь. Хэрэв бид завсарлагатай бол хөдөлгөөнийг гараараа харуулдаг.
Унших.
Тоглох.
Найзуудтайгаа ярилц.
Найзаасаа баллуур гуй.
Тэмдэглэлийн дэвтэрт бичээрэй.
Багшийн асуултанд хариулна уу.
Асуудлыг шийдэх.
Хичээлдээ бэлдээрэй.
Алим байна.

4. "Тийм - Үгүй" тоглоом
Асуултуудыг анхааралтай сонсож, "Тийм" эсвэл "Үгүй" гэсэн зөв хариултыг өг.
Бид хөшиг дээрээ гараа арчих уу?
Бид ном дэвтэрээ эмх цэгцтэй байлгах уу?
Та ханан дээр шууд бичиж чадах уу?
Та солих гутал өмсөх шаардлагатай юу?
Бид завсарлагааны үеэр тулалдах ёстой юу?
Бид хичээлээсээ хоцрох уу?
Сайн сурахыг хичээцгээе?

5. Үг тоглоом
Оюутны нэрний үсэг бүрийн хувьд та тохирох үгийг олох хэрэгтэй.
ТИМУР
Т - авъяаслаг
Би - ухаантай
М - ухаалаг
U - чадварлаг
R - баяр хөөртэй

Нэрний оронд та сургуулийн хүүхдүүдэд утга учиртай үгсийг ашиглаж болно.
СУРГУУЛЬ
Ш - мэдлэгт хүрэх алхам
K - соёл
O - нээлтүүд
L - сониуч зан
A - үйл ажиллагаа

6. Тоглоом "Муу шидтэн"
Нэг үлгэрийн оронМуу шидтэн сайн үлгэрийг илбэв. Бараг бүх үгс дэлхий даяар тархсан. Тэгээд шидтэн сайн үлгэрийн нэрийг устгасан. Зөвхөн хамгийн хүчтэй үгс л үлдсэн. Үлгэрийг таагаарай.
Өвөө
Эмэгтэй
тахиа
төмсөг
хулгана
(Тахианы мах Ряба)

Ямаа
хүүхдүүд
чоно
дархан
идсэн
(Чоно ба долоон залуу ямаа)

Нисдэг
мөнгө
зах
зочид
аалз
шумуул
(Цокотуха нисэх)

7. Тоглоом "Үг хэллэгийг сэргээх"
Амьд, суралц).
Сурах нь гэрэл, мунхаг нь харанхуй юм).
Дэлхий нараар гэрэлтдэг, ... (мөн хүн мэдлэгээр гэрэлтдэг).
Тэвчээр, бага зэрэг хүчин чармайлт).

Тоглоом бол танин мэдэхүйн үйл ажиллагааны нэг хэлбэр бөгөөд насанд хүрсэн хүний ​​үүрэг юм- Энэхүү танин мэдэхүйн үйл ажиллагааг зөв удирдаж, хэрхэн үргэлжлэхийг хянах. Нэгдүгээр ангид орсон хүүхдүүд ажилдаа шууд ороход хэцүү байдаг: тэд тайван бус хэвээр, хангалттай эрчим хүчтэй байдаг. Тиймээс завсарлагааны үеэр нэгдүгээр ангийн хүүхдүүд ийш тийш гүйж, үсэрч, хашгирч, чимээ шуугиан үүсгэдэг. Эсвэл та хичээлийн хооронд амрах цагийг ашигтайгаар ашиглаж болно: жишээлбэл, нэгдүгээр ангийн хүүхдүүдтэй хэрэгтэй, сонирхолтой боловсролын тоглоом тоглоорой.

Завсарлагааны үеэр нэгдүгээр ангийн хүүхдүүдэд зориулсан тоглоомууд - тайвшрах, бие бялдар, сэтгэл хөдлөлөө чөлөөлөх чухал арга: бага насны хүүхдүүдэд анхаарал, төвлөрлийг хадгалахын зэрэгцээ 45 минутын турш чимээгүй суух нь маш хэцүү байдаг.

Завсарлагааны үеэр тоглоом яагаад хэрэгтэй вэ?

Нэгдүгээр ангийн хүүхдүүдэд зориулсан тоглоомууд нь хэд хэдэн зорилготой:

• харилцаа холбоо (- харилцах, бие биетэйгээ танилцах, бие биетэйгээ эелдэг харьцаж сурах, нийгэм дэх зан үйлийн хамгийн энгийн дүрмийг сурах);
• бие махбодийн амралт (нялх хүүхдэд суух нь нэлээд хэцүү байдаг бүхэл бүтэн хичээлнэг газар гадаа тоглоомууд нь тэдний хувьд биеийн тамирын нэг төрөл болдог);
• харааны хурцадмал байдлыг арилгах;
• анхаарал, оюун санааны болон оюун санааны тайвшралыг өөрчлөх (тоглоом бол хүүхдийн тархийг амраах, хариу үйлдэл үзүүлэхэд сургах сайн арга юм);
• сэтгэл зүйн - үйл ажиллагааны ийм өөрчлөлт нь эрүүл мэндийг сайжруулж, хүүхдийн сэтгэл санааг дээшлүүлж, тэдэнд сургууль, суралцах эерэг хандлагыг бий болгодог.

Завсарлагааны үеэр нэгдүгээр ангийн хүүхдүүдэд зориулсан гадаа болон боловсролын тоглоомууд

Боломжтой дугаар

Хүүхдүүд төв рүүгээ чиглэсэн хатуу тойрог дээр зогсож, дарааллаар нь тоолно. Жолооч төвд зогсож, ямар ч дугаарыг чангаар дууддаг. Эдгээр дугаарууд хоорондоо хурдан байраа солих ёстой бөгөөд энэ үед жолооч сул суудлын аль нэгийг авах ёстой. Байр олдохгүй нь жолооч болдог.

Хонх

Хүүхдүүд тойрог дээр зогсож, гараа нийлүүлж, хоёр тоглогч тойрог дотор зогсож байна. Тэдний нэг нь хонх өгч, хоёр дахь нь нүдийг нь тагладаг - тэр эхнийхийг барьж, хонхны дуугаар удирдаж, эхнийх нь зугтах ёстой.

Анхаарал татахуйц тоглоом

Багш (удирдагч) эхлээд хүүхдүүдэд дүрмийг тайлбарлаж өгдөг: тэр босч, сууна, тэр үед хүүхдүүдийг суух эсвэл босохыг хэлдэг бөгөөд багш өөрөө хийж байгаа ч гэсэн тэд тушаалыг дагах ёстой. Энэ үед өөр зүйл ("Бос!" Гэж хэлээд сууна). ). Алдаа гаргасан хүмүүс тоглоомоос хасагдах ба хасагдах бүрт тоглоом улам хурдацтай болдог.

Брүүк

Сондгой тооны хүүхдүүд тоглодог. Хүн бүр хос хосоороо зогсож, нэг нэгнийхээ ард гараа толгойнхоо дээгүүр барин амьд коридор үүсгэдэг. Жолооч нь коридороор хурдан өнгөрч, нэг хүнийг барьж аваад төгсгөлд нь зогсоход хамтрагчгүй хүүхэд нь жолооч болдог.

Идэх - иддэггүй

Тоглогчид бие биенийхээ хажууд сууж эсвэл зогсож, удирдагч бөмбөг шидэж, чанга дуугаар дууддаг: хэрэв энэ үг нь "идэх" бол тоглогч бөмбөгийг барьж, идэх боломжгүй бол цохино. Аажмаар тоглоом хурдасч байх ёстой.

Сонсголгүй утас

Тоглогчдын хоёр баг тэдний хэн нь нууц үгийг утсаар илүү зөв дамжуулахыг харахаар өрсөлддөг: удирдагч үүнийг бодож, эхний тоглогчийн чихэнд чимээгүйхэн хэлж, дараагийн тоглогчийн чихэнд хэлдэг. , гэх мэт сүүлчийнх хүртэл хэн сонссоноо чангаар хэлэх болно.

Хүлээн зөвшөөрөх

Хүүхдүүд тойрог дээр зогсож, жолооч төвд нүдийг нь боосон байна. Жолооч байрандаа эргэлдэж, хүүхдүүд мөн тойрог хэлбэрээр алхаж, дараа нь хэн нэгэн "зогсоох" гэж хашгирч, жолооч нүдээ аниад "зогс" гэж хэлсэн хүнийг олж, түүнийг хүрэлцэн таних ёстой.

Би нэгдүгээр ангийн хүүхдэд туслах хэрэгтэй юу?

Зарим хүүхдүүд гэрийн даалгавраа хийж байхдаа эцэг эх, эмээ өвөөгийн аль нэг нь хажууд нь суухыг хүлээн зөвшөөрөхгүй гэж үздэг. Гэсэн хэдий ч шинжээчдийн үзэж байгаагаар нэгдүгээр ангийн хүүхдэд хяналт тавих шаардлагатай байна. Бүх зүйл түүнд тохирсон эсэх, тэр даалгавраа даван туулж байгаа эсэхийг шалгах хэрэгтэй.

Дүрмээр бол бичих нь оюутны хувьд хамгийн хэцүү зүйл юм.Энэ нь хуруу, гарны жижиг булчингийн төгс бус үйл ажиллагааны улмаас гар ур чадвар хангалтгүй хөгжсөнтэй холбоотой юм. Тиймээс хүүхдийг сургуульд ороход бэлтгэх үе төдийгүй нэгдүгээр ангид сургах явцад гарны хөдөлгөөний хурд, зохицуулалтыг системтэйгээр сайжруулахыг зөвлөж байна. Энэ нь өдөр бүр олон удаа хөгжилтэй байдлаар хийгддэг энгийн тусгай дасгалуудыг шаарддаг.

Хамгийн гол нь хүүхдүүд бөмбөгтэй тоглоом, дасгал хийх дуртай байдаг.

Хүүхэд бөмбөгийг нэг гараас нөгөө гарт шилжүүлэх, шидэх, өөр өөр өндөрт шидэх, эхлээд хоёр, дараа нь нэг гараараа барьж авахыг заадаг. Дасгалыг хүндрүүлэхийн тулд та хүүхдийг нэмэлт хөдөлгөөн хийсний дараа бөмбөгийг барьж авахыг урьж болно (алга таших, эргэх, бөхийлгөх). Хурууны ур чадварыг хөгжүүлэхийн тулд сунгасан гарынхаа дэлгэсэн хурууг нударгаараа чанга зангидах, энэ байрлалд 2-3 секундын турш барьж, дараа нь тайвширч, гараа сэгсрэх; ээлжлэн нэг гарынхаа хурууг нударга болгон нугалах (нэг гарынхаа хурууг шулуун, нөгөө гарынхаа хурууг нугалах); нийлсэн далдуу модны хоорондоо уялдаатай хурууг ээлжлэн гулзайлгах, сунгах; хурууны үзүүрийг хатуу гадаргуу дээр 0.5-1 минутын турш тогших; эрхий хуруугаараа ээлжлэн бусдад хүрч, гүйцэтгэлийн хурд, даралтыг аажмаар нэмэгдүүлэх; бугуйны үе дэх гараа нугалах, сунгах; бугуйн үе дэх гараа эргүүлэх хөдөлгөөн; тайван гараараа сэгсрэх.

Зарим эцэг эхчүүд 1-р ангийн хүүхдийн бүтэлгүйтэлд мэдрэмтгий байдаг бөгөөд амжилтанд хүрэхгүй бол сандардаг. Тэдний сэтгэлийн түгшүүр, муу сэтгэлийн байдал нь оюутанд дамждаг бөгөөд үүний үр дүнд нөхцөл байдал улам дорддог. Оюутны гүйцэтгэлийг сайжруулахын тулд эцэг эхийн бичих текстийн хэмжээ, шийдвэрлэх математикийн жишээнүүдийн тоог өөрийн үзэмжээр нэмэгдүүлэх гэсэн оролдлого нь огт үндэслэлгүй, бүр хор хөнөөлтэй юм. Үүнийг зөвлөдөггүй, учир нь нэмэлт ажилхүүхдийн амрах хугацааг багасгаж, ядрах бөгөөд энэ нь суралцах, тэр байтугай сургуульд явах сонирхолыг бууруулдаг.

Мэдээжийн хэрэг, оюутны оронд юу ч хийж чадахгүй. Хэрэв тэр энэ эсвэл тэр даалгаврыг хэрхэн гүйцэтгэхээ мэдэхгүй байгаа бол түүнд хэлэх, үзүүлэх, тайлбарлах хэрэгтэй, гэхдээ өөрөө үүнийг хийхийг зөвшөөр, эс тэгвээс хүүхэд хамааралтай зан үйлийг бий болгоно.