Алексей пакомов зургийн зураач. Алексей Пахомовын "Ленинградын шастир" -аас

Алексей Федорович Пахомовын "Ленинград бүслэлт ба дайны өдрүүдэд (Ленинградын шастир)" цуврал литографийг тэр дайны жилүүдэд бүтээсэн. Зураач бүслэгдсэн Ленинградыг орхисонгүй.

Урагшаа харуулав. 1941 он.

Усны хувьд. 1942 он.

Гэмтлийн голомт. 1942 он.

Эмнэлэгт. 1942 он.

1942 онд хотыг цэвэрлэх. 1942 он.

Champ de Mars дээр нам гүмхэн. 1943 он. 1944.

Тоосгочид (Крюковын суваг дээр). 1944.

НОМД СУРВАЛ:

АЛЕКСИ ФЕДОРОВИЧ ПАХОМОВ: Уран зураг, графикийн үзэсгэлэн: каталог. - Москва: Дүрслэх урлаг, 1981. - 95 х.
4000 хувь хэвлэгдэв.

А.ПАХОМОВЫН ДУРСАМЖЛАЛААС:

"Хаалттай цуврал бүтээл дээр би байгалиас маш цөөн тооны ноорог зурсан. Илүү их зүйлийг ажиглаж, санаж байсан. Эхэндээ зураг зурах зөвшөөрөл байгаагүй, зөвшөөрөл авахад зураг зурах нь тийм ч амар байсангүй. Ийм үл итгэх байдал, уур уцаартай хүн ам зураач руу хүчтэй цохисон. Түүнээс хорлон сүйтгэгч, тагнуулчийг хараад зураг нь тасралтгүй тайлбар болон хувирсныг зарим цэргийн хүн дөхөж очоод эскизийн гэрчилгээ нь хуурамч биш гэсэн итгэл үнэмшлийг төрүүлэв.Гэхдээ цэргүүд болон тайвширсан хүмүүс үлдээд, хажуугаар нь шинэ хүмүүс гарч ирэв. Гэхдээ гол шалтгаан нь мэдээжийн хэрэг эдгээр бэрхшээлүүд биш, зөвхөн үйл явдлууд нь маш чухал ач холбогдолтой байсан тул би тэдгээрийг хөнгөн зургаар биш харин хамгийн дурсгалт хэлбэрээр (график урлагийн хүрээнд) тусгасан байх ёстой юм шиг санагдлаа. дэлгэрэнгүй том форматтай хэвлэх ...
Ажиглалт, тусгал хийсний үндсэн дээр зохиолын тухай тэр эсвэл тэр санаа гарч ирсэн бөгөөд би урьдчилсан зураглалгүйгээр хэрэгжүүлж эхэлсэн. Гүйцэтгэх шатанд би дүрүүд, ландшафтыг амьд, үнэмшилтэй болгохын тулд байгальд хандсан.
Би дайн ба хориглолтыг өөртөө авчирсан шинэ бүх зүйлийг дүрслэн үзүүлэхийг хүссэн. Ленинградын гудамжны төрх байдал ер бусын байсан, трамвай, автобус, машин алга болсон, хажуугаар өнгөрөх хүмүүс цөөхөн байсан, цасан бүрхүүл гарч ирэв; Үргэлж асфальт асгасан газарт хүүхдийн чаргаар янз бүрийн ачаа тээсэн хүмүүс, үстэй дээлтэй, эсгий гуталтай хүмүүс унадаг дугуйтай байв ... "

А.Пахомовын "Түүний ажлын тухай" (Л., 1971) номын хэсгээс "Хүүхдийн уран зохиол" сэтгүүлд нийтлэв (1975. - №5).

Алексей Пахомов
(1900-1973)
Тариаланч гэр бүлд төрсөн. Урлагт дурлах хүсэл эртнээс олж мэдсэн тэрээр 1915 онд Петроград хотод буяны хүмүүсийн цуглуулсан мөнгөөр \u200b\u200bиржээ. Хувьсгал, иргэний дайны үйл явдлын улмаас судалгаа хойшлогдож, тэр зөвхөн 1925 онд Вхутейн хотод дуусгасан боловч маш хурдан боловсорсон мастер гэсэн нэр хүндтэй болжээ.
Орчин үеийн урлагийн чиг хандлагын бүхий л туршилтыг хамгийн туйл хүртэл даван туулж чадсан тэрээр зургийн өргөн ойлголттой уламжлалыг 20-р зууны урлагийн байлдан дагуулалттай хослуулахыг хичээжээ.
Өнгөний хувьд үзэсгэлэнтэй, ур чадвараараа боловсронгуй, хийцтэй, уран зураачийн хүний \u200b\u200bтухай дээд санаанууд үргэлж шингэсэн байдаг ("Ажилчин", 1926; "Усанд орж буй охин", 1927; "Тариачин хүү" ба "Рийпч", хоёул 1929; "Найзууд", 1930). Эдгээр зургуудын үргэлжлэл нь 1930-аад оны эхэн үеийн цуврал зургууд байв. "Наранд" ("Эгч нар", "Усанд орох", "Питер, Паулын цайзад" гэх мэт), нүцгэн биеийн сэдвийг цэвэр ариун яруу найргаар эмчилж байсан; эдгээр сэдвүүдийн заримыг нь литографийн хэвлэмэл хэлбэрээр давтаж хэлэв.
Пахомов уран зураг, молберт графикийн хамт Улсын хэвлэлийн газрын хүүхэд, залуучуудын уран зохиолын хэлтэст ном чимэглэх ажлыг эрхэлж байжээ. Зураачийн хамгийн дуртай сэдэв бол хүүхдүүдийн амьдрал ба Оросын хөдөөгийн амьдрал байв ("Мастер" С. Я.Маршак, 1927; Э. Л. Шварцын "Шанага", Г.А. Крутовын "Нулим", хоёулаа 1929; "Санкаг гал голомтод хэрхэн авчрав" Л.А.Будогоской ба "Бөмбөг" С.Я.Маршак, 1933). 1920-иод оны сүүлээр. Тэрээр хүүхдийн номын шилдэг зураачдын нэг байв.
Түүний гол ач гавьяа нь ердийн буюу хүүхэлдэй-сахар эсвэл хүүхэлдэйн киноны нийтлэг стандартыг даван туулах явдал байв. Түүний дур булаам дүрүүд нь сэтгэлзүйн жинхэнэ байдал, нийгмийн онцлог шинж чанараараа үргэлж ялгагддаг байв.
1930-аад оны эхний хагаст. Улам бүр ээдрээтэй болж буй үзэл суртлын нөхцөл байдал, ялангуяа "формализм" -тай тэмцэх кампанит ажил Пахомовыг хүнд байдалд оруулав: түүний зургууд улам бүр халдлагын объект болж байв. Бүтээлч зарчмуудад буулт хийхийг хүсээгүй тэрээр уран зурагнаас бүр мөсөн татгалзахаар шийдсэн бөгөөд ном, мольберт график дээрээ өнгө зургаа орхиж, зөвхөн зураг зурах ажилд анхаарлаа төвлөрүүлжээ.
Зургийн зураачийн маш сайн, анхны чадвар нь түүнд зориулсан номын чимэглэл (И.С. Тургеневын "Бежиний нуга", 1936; Н. Х. Некрасовын "Хүйтэнд, Улаан хамар", 1937), литографийн хэвлэмэл хэлбэрээр ("Ленинградын ордон") хоёуланд нь үнэнчээр үйлчилжээ. анхдагчид ", 1939-40). Пахомов дайныг бүслэлтэд орсон хотод ажил тасалдалгүй өнгөрөөсөн бөгөөд үүний үр дүнд алдарт "Ленинград блокадын өдрүүдэд" (1942-44) нэртэй литографийн цуврал гарчээ. Гэсэн хэдий ч түүний дараагийн бүтээлүүд - "Манай хотод" цувралд (1945-48), номын зураг дээр аймшигтай хуурайшил, олон янз байдал олдож эхэлсэн - дайны дараах жилүүдэд хүчээр нэвтрүүлсэн догматик санаануудын үр дүн.
Тэр үед албан ёсны өндөр түвшинд хүлээн зөвшөөрөгдсөн Пахомов өөрийн уран бүтээлдээ хянамгай ханддаг хэвээр байсан бөгөөд "гэсэлт" эхэлснээр 1960-аад оны үед олон нийтийн амьдралыг зарим либералчилж, шинэчлэх оролдлогыг эхлүүлж, өнгө, зарим техникийг графикт буцааж өгчээ. түүний анхны бүтээлүүд, гэхдээ тэр цаашид ажилдаа ноцтой өөрчлөлт хийх боломжгүй болжээ.

Галерей:

Филиппок

Нээлттэй эх үүсвэрийн сүлжээнээс:

Харовск дахь галерейгаас

Алексей Федорович Пахомов хүүхдүүдийг дүрсэлсэн зураач гэдгээрээ алдартай болсон. Түүний зураглал нь С.Маршак, В.Маяковский, С.Михалковын шүлэг, түүнчлэн И.Тургеневийн "Бежиний нуга", Н.Некрасовын "Хүйтэнд, Улаан хамар", Л.Н.Толстойн өгүүллэгийн түүвэрт "Филиппок" . Цагаан толгойн хуудас "гэх мэт. Олон жилийн турш А.Ф. Пахомов хүүхдийн" Чиж "," Эж "," Костер "сэтгүүлтэй хамтран ажиллаж байжээ. Зураачийн ур чадвар, хүүхдүүдийг хайрлах хайр нь түүний бүтээлийг гүн гүнзгий утга учиртай, сэтгэл хөдлөм болгосон юм. Хүүхдүүдийн амьдралын талаархи мэдлэг, ажиглалт, тодорхой зураглал нь хүүхдүүдийн дурсамжтай дүр төрхийг бий болгоход нь тусалсан.

А.Ф.Пахомов өнгө бараг ашигладаггүй байв. Энэ хандлага нь "Бежин нуга" зураг дээр харагдаж байв. Бараг бүх хуудсан дээр энгийн бал чулууны харандаа нь сангвиниктай хослуулсан байдаг. Шөнийн ландшафтад ерөнхий цайвар өнгөний өнгөлгөө ашигладаг бол бусад нь сүүдэрлэдэг.

А.Ф.Пахомов хүүхдүүдийн амьдралыг судлахад ихээхэн анхаарал хандуулсан. Зургийн өвөрмөц байдал, сэтгэл хөдлөл нь хүүхдийн сэтгэлзүйтэй уялдаатай, мэдрэмжтэй уялдаж, хүүхдүүдэд зориулсан номын графикийн онцлог шинж чанаруудын нэг болжээ. Уран зураач нь тухайн дүр төрхийг өдөр тутмын гэхээсээ илүү сэтгэлзүйн жинхэнэ чанараараа татдаг. Пахомовын дүрсэлсэн хүүхдүүд сониуч зан чанартай бөгөөд дэлхий ертөнцөд итгэдэг. Тэд бүх зүйлийг сонирхдог. Дүрслэлүүд нь янз бүрийн найрлагын шийдлүүдээр ялгагдав.

Дараа нь А.Ф.Пахомов "Юу нь сайн, юу нь муу юм бэ?" Зургийн янз бүрийн хувилбаруудыг бүтээсэн. В.Маяковский. Пахомовын 1964 онд хэвлэгдсэн энэхүү бүтээлд зурсан зургууд нь дүрслэхэд чухал үзэгдэл болжээ. Зураач нь илүү шударга байхын тулд хичнээн их хичээж, сангвиник болон нэг эсвэл хоёр өнгийн харандаа ашиглан дуртай зурах хэв маягаа өнгөт цус харвалтаар баяжуулав.
А.Ф.Пахомов зураг чимэглэл дээр удаан хугацааны туршид дурсагдаж, уншигчдыг байлдан дагуулж буй хүүхдүүдийн бодит, маш дур булаам дүрсийг бүтээжээ.

Маршак С.Я. Хүүхдэд зориулсан: Шүлэг, үлгэр, таавар, англи дуу/ С.Маршак; Зураач. В.Конашевич, В.Лебедев, А.Пахомова, Э.Чарушин.-Бм: Бага насны гариг, 2000. - 165, х. : өвчтэй. (Зургийн мастерууд)

Толстой Л. Н. Цагаан толгой: "ABC" хуудас/ Л.Н.Толстой; инжир. А.Ф. Пахомова.-Л.: Дет. ассан, 1990. - 165, х. : өвчтэй. (Зургийн мастерууд)

Пушкины толгод дахь дүүжин: Түүх ба тууж / Ю.В.Козлов.-Л.: Дет. ассан, 1984. - 165, х. : өвчтэй. (Зургийн мастерууд)

Зураачийн бүтээлүүд

А.Ф.Пахомов 1900 оны 9-р сарын 19-нд (10-р сарын 2) Варламово тосгонд (одоогийн Вологда муж) төрсөн. Бага наснаасаа тэрээр зурах чадвараа харуулсан. Орон нутгийн язгууртнуудын (Зубовуудын хүү, аав) төлөөлөгчдийн идэвхтэй туслалцаатайгаар түүнийг эхлээд Кадников хотын бага сургуульд, дараа нь 1915 онд Барон Штиглицын зургийн сургуульд Петроград руу илгээжээ.

Сургуульд байхдаа Пахомов Н.А.Тырсагийн урланд орж, армид алба хаасны дараа В.В.Лебедевын урланд явдаг. 20-р зууны 1-р улиралд давамгайлж байсан олон авангард чиг хандлага нь багш нарт болон сургуулийн боловсролын системд мэдэгдэхүйц нөлөө үзүүлсэн. Пахомовын өөрийнх нь дурсамжаас үзэхэд Тирса Пахомовыг өнгөрсөн үеийн хоригдол, хуучин, ердийн уран сайхны ойлголтуудын хоригдол байсан гэж байнга маргадаг байв. Сургуульд ноёрхож байсан уриа лоозон дээр "Коммунын урлаг" сонины хуудасны бүхэл бүтэн өргөн дээр том үсгээр хэвлэсэн уриа лоозонгийн тухай өгүүлдэг: "Бид өнгөрсөн амьдралаасаа урваж шарвахдаа үзэсгэлэнтэй", "Устгана гэдэг нь бүтээх гэсэн утгатай. Учир нь устгаснаар бид өнгөрсөн түүхээ даван туулдаг", "Пролетари бол ирээдүйн бүтээгч бөгөөд өнгөрсөн үеийн өв залгамжлагч биш юм."

Орчин үеийн чиг хандлагын хоббигоор дамжин өнгөрч, Пахомов бодит урлагт үнэнч байхаа хадгалсаар ирсэн. Энэ нь ялангуяа түүний харандаа зурган дээр илт тод харагдаж байсан бөгөөд Пахомов өөрөө үүнийг үнэлээгүй тул ирээдүйн ажилд туслах материал гэж үзжээ. Гэсэн хэдий ч түүний багш Тирса, Лебедев нар уламжлалт урлагт шүүмжлэлтэй ханддаг байсан ч Пахомовыг эдгээр эскизүүд бие даасан бүтээлүүд гэдэгт итгүүлж байв. Пахомовын хувьд энэ нь өөрийн уран сайхны хэлийг бий болгоход чухал үүрэг гүйцэтгэсэн юм.

1920-иод онд тэрээр Москвагийн OST-тай гоо зүйн хувьд ойрхон Ленинградын "Уран зураачдын тойрог" урлагийн нийгэмлэгийн гишүүн байв.

1936 онд офсет хэвлэх ажил дэлгэрч, Пахомов хэвлэлийн газруудыг харандаагаар офсет хэвлэлийн хавтан хийхийг ятгаж чаджээ. Үүний үр дүнд Маршакийн "Сургуулийнхан" номыг Пахомовын зургаар оруулсан болно. Үүний дараа Пахомов номыг ихэвчлэн дуртай харандаагаар зурж эхлэв.

Пахомов бүслэлтэд байсан Ленинградад дайнаас амьд гарсан. Үүний үр дүнд "Ленинград бүслэлтийн өдрүүдэд" (1942-1944) хэмээх литографийн цуврал цуврал бүтээлүүд гарсан.

1942 оноос хойш тэрээр Илья Репиний нэрэмжит Дүрслэх Урлагийн Дээд Сургуульд (1949 оноос хойш профессор цолтой) багшилжээ. Хүүхдийн "Чиж", "Эж", "Костер" сэтгүүлд хамтран ажилласан.

1960-аад оны эхээр өндөр албан ёсны хүлээн зөвшөөрөлтөд хүрсэн Пахомов, зургийн хэлээ шинэчлэх шаардлагатай гэж үзсэн. Пахомовын анхны өнгөт чимэглэлүүд маш их сонирхлыг татсан 1961 онд Оросын Оросын музейд болсон ойн баярын хувийн үзэсгэлэн энэ ажилд түлхэц болжээ. Үүний дараа тэрээр дахин зураг дээр өнгө ашиглахаар шийдэж, 20-иод онд боловсруулсан өөрийн зарим арга техникт буцаж ирэв. Үүний үр дүнд өнгөт чимэглэл бүхий номууд хэвлэгддэг - Л.Н.Толстойн "Липунушка" (өнгөт харандаа), "Эмээ, ач охин, тахиа" (усан будаг) болон бусад.

Ленинградын уран зураачид, түүний дотор Пен Варлен (1963) нар янз бүрийн жилүүдэд гүйцэтгэсэн А.Ф.Пахомовын зурган ба график хөрөг байдаг.

Алексей Фёдорович Пахомов 1973 оны 4-р сарын 14-нд таалал төгсөв. Ленинград хотод Теологийн оршуулгын газарт оршуулсан.

“1927 онд С.Я.-ийн анхны хамтарсан ном хэвлэгдсэний дараа. Маршак ба А.Ф. Пахомов, Маршак зураачдад бошиглолын үгсийг бичдэг: "Манай багт наадам хараахан дуусаагүй байгаа бөгөөд бид [...] бусад хуушууртай болно." Энэ нь болсон юм. 1930-аад оны үед "Мастер Ломастер", "Киттер ба муур", "Сургуулийн хамтрагчид", "Үл мэдэгдэх баатрын тухай түүх" болон бусад номууд гарч байв. Тэд амьдрал, цаг хугацааг нарийн мэдэрдэг. Тэд бүгдээрээ тэр үед Ленинград хотод төрсөн урлагийн шинэ салбарт зөвлөлтийн номын урлагт жиргэх баяр баясгаланг авчирдаг.


Алексей Федорович Пахомов

"Алексей Федорович Пахомов (1900-1973) - гайхалтай уран зураач, литографийн маш сайн мастер. Түүний уран зургийн авъяас чадвар нь бага наснаасаа хамаатан садныхаа дүрийг гаргаж эхлэхэд илэрдэг. Вологда муж дахь эцгийнх нь байшинд өлгөөтэй байсан алдартай хэвлэмэл материалууд түүнд маш их нөлөө үзүүлжээ. Урлагт дуртай В.Ю. Зубов хэмээх залуу уран бүтээлчийг 1915 онд Петр Стоглидын Барон Штиглицын Техникийн зургийн сургуульд сургахаар илгээжээ. Тэнд тэрээр урам зоригтойгоор гипс зурж, Италийн харандаа ба бэхний техник дээр хүчээ сорьж ...

Пахомовын бүтээлийн хүүхдүүдийн сэдэв нь санамсаргүй байдлаар гарч ирээгүй: байгалиас ноорог хийхдээ тэр хүүхдүүддээ дүрсэлсэн байдагэдгээр тоонууд нь хуванцар байдлаар сонирхолтой байрлал, хөдөлгөөн юм. Хүүхдийн номын онцлог шинж чанар, оюун ухаанд ойлгомжтой, хүүхдийн нүдэнд хүртээмжтэй байх нь уран бүтээлчдэд тавигдах шаардлагыг танилцуулсан юм. Зураачийн бүтээлүүд дэх "График зураг" нь "зургийн график" болж хувирдаг.Ном чимэглэх шинэ ажилд Пахомов байгалиас ноорог зурах техникийг сонгодог бөгөөд өнгө нь ховор хэрэглэгддэг. Тэрээр дүр төрхийг хувь хүн болгохыг эрмэлздэг бөгөөд уншигчдын анхаарлыг баатрын дохио зангаа, нүүрний хувиралд төвлөрүүлдэг ...

Пахомовын бага насны зургууд сэтгэл хөдлөм, аяндаа үлдсэн хэвээр байна. S.V.-ийн бүтээлүүдийн зургууд Михалков, В.А. Осеева, Л.Н. Толстойн 1950-70-аад оны үе нь зураачийн нарийн ажиглах ур чадвар төдийгүй хүүхдийн сэтгэлзүйн гайхалтай мэдлэгийг харуулдаг. Пахомовын зурсан номууд хэдэн үеийн хүүхдүүдийн хувьд амьдралын анхны гарын авлага болжээ. Хүүхдүүдийн номын амархан санаж байсан баатрууд тэднийг Зөвлөлтийн үеийн яруу найраг, зохиол бичгийн ертөнцөд татав. "/ Н.Мельникова /

Алексей Толстой "Никитаагийн бага нас". Зураач А.Пахомов. Детгиз - 1959 он.

Түүнд бас их сонирхолтой ... энд ишлэл байна.

".. С.Чехонинтай хийсэн номын графикийн хичээл дээр би бүрэн дүүрэн байсан удаан биш. Гэхдээ ганц зөвлөгөө надад гайхалтай сэтгэгдэл төрүүлсэн. Зураач фонтыг (номын хавтасны тухай байсан) харандаагаар урьдчилж тэмдэглэлгүйгээр ("дугтуй дээрх хаяг шиг") сойзоор, нүдээр шууд бичихийг санал болгов. Нүдний нарийвчлалыг хөгжүүлэхийн тулд хуваарилагдсан орон зайд яг таарч, мэргэн буучаар эхний үсгийн хэмжээг зөв тодорхойлох хэрэгтэй байв. Урлагийн сургуулийн гуйвшгүй хууль бол обьектын ерөнхий дүрсээс зураг зурж эхлэх бөгөөд аажмаар том, дараа нь жижиг хэсгүүдэд жанжны дэлгэрэнгүй мэдээлэл рүү шилжих явдал юм. Чехонины гаргасан алдааг арилгах, засах боломжгүй үед бүр нарийн ширийн зүйлээс (үсэгнээс), бүр сойз, бэхнээс эхлээрэй гэсэн зөвлөгөө надад гэнэтийн, зоригтой санагдлаа.

Аажмаар би ийм нүдийг бий болгож, нүднээс эхлээд бүхэл бүтэн дүрс, бүтцийг хуваарилагдсан орон зайд дүрсэлж чаддаг болсон. "