- Ahoj chlapci! Prišiel som k vám s prázdnymi rukami. Mám ti tajomstvo: "Kto chodí po štyroch nohách ráno, deň - na dvoch a večer - na troch?"
- Pôvod osoby je predmetom vedeckého diskusieziy. Ľudstvo sa vyvinulo dlho a nerovnomerne.
Zaajedna prirodzivosť pokrýva milióny rokov. V tomto období na zemi zdá sa, že muž.
(Snímka "Téma lekcie:" Primitívny svet - prvé kroky ľudstva ")
Masters na Zemi, naučí sa žiť v Lady s prírodou. Inými slovami, robí prvé kroky v poznatkoch sveta.
Rozvoj, odovzdá určitú školu života.
(slide "Názov lekcie")
Formulácie problému.
(Slide "Monkey and Man")
Čo sa starodávna osoba líšila od zvieraťa?
Čo bolo ako zviera?
Naše závery rozdelíme do dvoch stĺpcov: Podobnosť a rozdiel.
(Slide "Tabuľka. Podobnosť a rozdiel")
Pozrite sa na obrázok 47, naznačte, o čom budeme hovoriť.
Či naše odpovede sa zhodovali, prečítajte si text na str.47.
Dnes v lekcii budeme hovoriť o primitívnom svete. Poďme sa najprv pozrieť na kľúčové slová prednášky.
(Posuňte "Kľúčové slová")
Epocha
Primitívny svet
Prandina muž
Civilizácia
Kmeň
Morálka
Poďme si prečítať konverzáciu konverzácie a tetu.
- Ľudstvo má svoje prvé kroky pred viac ako 2 miliónmi rokov. ERA primitívneho sveta môže byť nazývaná "detstvo ľudstva" - začal sa príbeh počítača.
- Prečo "prvé kroky"? Študovali všetci primitívne ľudia?! - Anuta bola prekvapená.
Čo nerozumelo Anyuta?
Aká je otázka?
(Slide "Dieťa v kolíske")
Verzie detí, aktualizácia poznatkov.
(Posuňte "Čas pásky").
- Čo je to historická éra?
- Pripomeňme si 3 triedny svetový kurz z kurzu, urobil prvých ľudských rastlín a zvieratá?
V akom veku osoba pochádza z získaných zručností?
Čo potrebujeme vedieť, aby sme odpovedali na otázku hodiny?
Poďme prinesie svoje odpovede na tabuľku "Vieme - neviem":
Posuňte "Tabuľka. "Vieme - neviem"
Pozrite sa na stôl. Môžete urobiť nejaké predpoklady na problém lekcie.
- Vieme, kedy sa objavila prvá osoba.
A kde sa objavil? Pozrime sa na kartu učebnice (str. 48-49).
Hľadať problémy s riešením (otvorenie nových poznatkov)
Presídlenie primitívnych ľudí na planéte.
Predpokladajme, že na akom kontinente by primitívny človek mohol prebývať?
V ktorej časti sveta je prandina(objasnenie!) Ľudstvo?
Archeológovia objavili pozostatky starých ľudí v Afrike.
Sledujte mapu, ako sa starí ľudia rozšírili?
- Čo znamená znamenia stavov na tejto mape?
Poďme na záver: Môže nám táto mapa pomôcť pri riešení problému?
Vykonajte 1 a 2 úlohy kariet. (V ktorej časti sveta je Praodine ľudstva? Ako sú ancients zachytené na planéte?) Fix.
(Slide s animačnou kartou)
- Čo je osud ľudstva v ére primitívneho sveta je podobný osudu malého dieťaťa?
Slide "Tabuľka" vieme - neviem "
Zvládol planétu
2. FISMININUTKA. Slide "Ľudská evolúcia"
Song "Ak neboli žiadne školy" (1 verš)
3. dobytie prírodu ľudí primitívnej spoločnosti.
(Slide "Mammoth Hunt")
Vieme, čo starí ľudia zjednotili do skupín.
Čo sa starí ľudia naučili prežiť?
Pracovať v skupinách
Každý z vás na stole kúsok puzzle. Musíte zjednotiť v skupinách, zbierať obrázok. Po tom, čo ju zhromaždil, sa naučíte, ktorých druh predstavuje (líšky, vlci, medvede, zajace)
(Alebo farebná kresba: 1 skupina (červená farba) - nudná líška; 2 skupina (bordó farba) - tyčový zajac; 3 skupina (hnedá farba) - medveď medveď); 4 Skupina (zelená) - rodu vlka).
Slide "quest so skupinami"
Skupiny pracovných miest.
Ako sa komunita starovekých ľudí líši od stáda najstarších ľudí? (Na obr. 1 a 2 na str. 50)
Čo je včasná komunita ľudí moderných druhov odlišná od komunitu starovekých ľudí? (na obr. 2 a 3 na s. 50)
Ako sa Spoločenstvo ľudí moderných druhov líšilo od ranej komunity? (Na obr. 3 a 4 na str. 50)
Aké objavy a vynálezy robili primitívnych ľudí? (str. 47 učebnice).
- Urobme závery:
1) kŕdle najstarších ľudí: bez oblečenia a požiaru, jesť ovocie, korene a malé zvieratá.
2) Spoločenstvá starovekých ľudí: Použite oblečenie a oheň, žijú v jaskyniach, lovu.
3) Včasná komunita ľudí moderných druhov: Kolektívne lov, cibuľa so šípkami, najjednoduchšie bývanie.
4) Spoločenstvá moderných osôb: pestovanie rastlín, skroti zvierat, stavať domy, riad z hliny.
Slide "Závery"
Prečo by mali ľudia žiť a spolupracovať?
- Čo viete o úspechoch primitívnej spoločnosti?
Ako táto éra vyzerá ako detstvo detstvo?
V stĺpci "Nevieme" vložte:
Naučil sa bojovať proti hladu a chladu
Primitívna morálka.
Čo je dobré"?
Čo je zlé?
- Čo bolo považované za dobré a zlé v primitívnom svete?
Predstavte si, že by to bol dôvodom ľudovej spoločnosti. Súhlasili by ste s nimi?
Aké sú myšlienky príbehu príbehu o dobrom a zlom sa líšia od moderného?
Viete, ako myšlienky o dobrom a zlom, o dobrom a zlom?
Počuli ste slovo "morálku"?
- Pozrime sa na slovník! Nájdite slovo "morálka".
PrimitívnyMorálka sa líšil od moderného
Slide "Tabuľka" Nevieme "
-
Pozrite sa na tabuľku "Neviem":
Prvé myšlienky o dobrom a zlom
- Zmenime názov rečníka "Neviem"na "Naučili sme sa"
Vyjadrenie problému.
- Akú odpoveď môžete dať na túto otázku?
Uplatňovanie nových poznatkov.
Šmykľavka " Vložte zmeškané slová "
ERA primitívneho sveta je čas prvých ľudí a ich presídľovania na planéte.
V podmienkach primitívnej spoločnosti, ľudia zjednotení v odboroch - kmene, ktoré sa skladali z rodov, ktorí mali bežných predkov. Skutočný muž, ktorý nemožno urobiť zlý, bol považovaný za muža svojho druhu a kmeňa.
Šmykľavka
Vyberte si vlastnosti primitívneho človeka, s ktorým sa líši od zvierat.
Chodil na dvoch nohách, Žil v jaskyni, vyrobené nástroje práce, šiel lov, oblečený v živočíšnych kožoch, nebojte sa požiaru, vyvinuté, vynašiel niečo nové, mal hnuteľné končatiny komunikácia s prejavom by mohla predvídať, predpovedať výsledky svojich činov.
Zapnite pieseň "Ak neboli žiadne školy"
(Slide "Názov lekcie")
Čo si myslíte, že chlapci, prečo sme dnes počúvali pieseň?
Slovo "škola" nie je jedna hodnota ...
Ďalšia "škola" je nejaká skúška cestovala človekom.
Je možné povedať, že osoba prešla určitou školou života, presunul hlad, chlad, prežil v starovekom svete?
Ale prechádzanie ťažkosťami, hlavnou vecou je zostať osobou.
Čo sa prejavila láskavosť v primitívnom svete?
A teraz?
Slide "Happy Deti"
ViLekcia .Tod."Voľný mikrofón"
Čo sa zdalo, že máte ťažké, nepochopiteľné?
Čo, podľa vášho názoru, zdalo sa, že najzaujímavejšie?
Vii.Domáca úloha.
(Slide "Domáce úlohy")
Prečítajte si predmet úplne
Kreatívna úloha (zobrazujú úspechy univerzálnej kultúry v ére primitívneho sveta)
A) vzájomné pozdrav
B) fixácia chýbajúceho
Učiteľ: Jeden nikto neznámy grécky podľa názvu Herostrat chcel slávny a zostať v pamäti ľudí. Na to išiel na zločin a v 356 g Bc. Arson je krásny chrám bohyňou Artemis v Efes. Takáto stopa v histórii opustila túto osobu, ktorá sa stala najznámejšou. Každý to chce, alebo nie, zanecháva stopy v histórii krajiny. Niekto chce oslavovať, robiť zlo a niekoho, - robiť dobré činy. Zdvihnite ruky, ktoré by chceli opustiť vašu značku v histórii?
Dnes vám dám možnosť slávneho v lekcii so svojimi dobrými odpoveďami, čím sa ponechá čo najviac stopy v histórii.
Ak chcete zistiť, kto zanechal významnejšiu stopu, pre prácu v lekcii dostanete svoje stopy, a na konci lekcie uvidíme, ktorých stopa ukázala byť najvýznamnejšia
Učiteľ: Žiaci sú pozvaní, aby vyriešili "zmätok"
1. Pracovníci v existencii nadprirodzených síl, bohov alebo Boha "Giiller" (Náboženstvo)
2. Zamestnanie vyplývajúce z zhromažďovania, spoľahlivo poskytovanie ľudí so zeleninovým potravinám "Dealcry" (Poľnohospodárstvo)
3. Zamestnanie starých ľudí, ktoré umožňujú získať hlavne zeleninové potraviny "Voltbiraso" - (Zhromažďovanie)
4. Aký je názov komunity pozostávajúceho zo stálych tímov príbuzných "Yadorov" (Generic)
5. Termín označujúci postupnosť udalostí v čase "Guyloorcho" (chronológia)
Oznámenie predmetu lekcie:"Primitívny svet - prvé kroky ľudstva")
Učiteľ:Takže máme s tebou lekciu štúdiu. Skupina preskúma váš definitívny problém. Budeme mať skupinu archeológov, antropológov, náboženských vedcov, sociálnych vedcov. Odborníci. Skupiny získajú svoje úlohy. Vnútri skupín distribuovalo úlohu účastníkov skupín: výskumník, tajomník, umelec, rečník, časový stráž. Čas pracovať 10 minút.
1 skupina "Archeológovia"
Úloha: - Urobte archeologickú kartu katalóg starých nástrojov práce;, staroveký kazachstan;
Byť schopný povedať, vysvetliť svoju kartu;
2 Skupina "Anthropológovia"
Úloha: - Odošlite etapy rozvoja starých ľudí;
Prísť s dvoma otázkami na tému - jeden "tenký" a jeden "tuk".
3 Skupina "Socialists"
Úloha: - predstavujú vo forme výkresov, schém, tabuliek, klastrov tried a typov sociálneho zariadenia starovekých ľudí;
Byť schopný povedať a vysvetliť;
Prísť s dvoma otázkami na tému - jeden "tenký" a jeden "tuk".
4 Skupina "Náboženstvo"
Úloha: - predstavujú vo forme výkresov, schém, tabuliek, zhlukov svetonázoru a náboženských zastúpení starých ľudí;
Byť schopný povedať a vysvetliť;
Prísť s dvoma otázkami na tému - jeden "tenký" a jeden "tuk".
Vlastenecká fizminutka. Všetci sa postavili.
Ak ste radi, že chodíte do školy, môžete obdivovať pravú ruku.
Ak oceníte poctivosť a slušnosť u ľudí, urobte krok vpred.
Ak ste si istí vo svojich schopnostiach, dostanete sa po nohe.
Ak si myslíte, že musíme rešpektovať práva ľudí bez ohľadu na ich národnú a sociálnu príslušnosť, urobte krok späť.
Ak sa obávate o osud svojej krajiny, fackujte ruky.
Ak si myslíte, že sated, zdvihnite oba ruky.
Ak si myslíte, že vaša krajina bude trvať hodné miesto na svete, natiahnite obe ruky dopredu.
Ak si myslíte, že budúcnosť krajiny závisí od teba, vezmite si ruky.
Práca s 5 skupinou (zatiaľ čo 1-4 skupiny pracujú nezávisle)
Pôvod osoby je predmetom vedeckého diskusie ziy. Ľudstvo sa vyvinulo dlho a nerovnomerne.Za ajedna prirodzivosť pokrýva milióny rokov.V tomto období na zemi zdá sa, že muž.
- Masters Zem, učí sa žiť v Lady s prírodou. Inými slovami, robí prvé kroky v poznatkoch sveta.
Rozvoj, odovzdá určitú školu života.
Formulácie problému.
Pozrime sa na výkresy.
Čo sa starodávna osoba líšila od zvieraťa?
Čo bolo ako zviera?
Naše závery rozdelíme do dvoch stĺpcov: Podobnosť a rozdiel.
Problematická otázka
Hľadať problém
Verzie detí, aktualizácia poznatkov.
Aký je primitívny svet? (Prvá éra svetovej histórie
Čo je to historická éra? Veľké časové obdobie, časť ľudskej histórie.
Ako vyzerá osud ľudstva v ére primitívneho sveta ako osud malého dieťaťa? (obrázok)
Prandina ľudia - kolíska, postieľka muža, ktorý iný nemôže chodiť.
- presídlenie na planéte je oboznámenosť s jeho izbou, domov.
Problematická otázka
za to, čo starí ľudia v kombinácii do skupín.
Čo sa starí ľudia naučili prežiť?
Ak chcete vyriešiť problémovú úlohu, musíte odpovedať na otázky,
Ako sa komunita starovekých ľudí líši od stáda najstarších ľudí?
Včasná komunita moderných druhov ľudí sa líšila od spoločenstva starovekých ľudí
Ako sa Spoločenstvo ľudí moderných druhov líšilo od ranej komunity?
Aké objavy a vynálezy sa primitívili
Učiteľ: Takže sme strávili veľa práce. Študoval vek kamennej. Teraz je potrebné zistiť, čo vás, ako vedci, naučili sa o tomto období.
(Skupiny predstavujú výsledky svojej práce, watmans na doske) .2-3 min
Vyjadrenie problému. 2-3 min
Vráťme sa k hlavným problémom našej lekcie. Čo chceli dnes zistiť?
Aká odpoveď môžete dať na túto otázku?
Prečo je primitívny svet volanie "detstvo ľudstva"?
Žiaci sa odporúča v skupinách.
Rovnako ako v detstve, vedomosti o svete prijaté v ére primitívneho sveta
Študoval v nej žiť
Požehnať
Slová z piesne, ak tam boli bezprecedentné školy .... "
Čo si myslíte, že chlapci, prečo som čítal slová z tejto piesne?
Slovo "škola" nie je jedna hodnota ...
Ďalšia "škola" je nejaká skúška cestovala človekom.
Je možné povedať, že osoba prešla určitou školou života, presunul hlad, chlad, prežil v starovekom svete?
Ale prechádzanie ťažkosťami, hlavnou vecou je zostať osobou.
Čo sa prejavila láskavosť v primitívnom svete?
A teraz?
Výsledok lekcie."Voľný mikrofón"
Čo sa zdalo, že máte ťažké, nepochopiteľné?
Čo, podľa vášho názoru, zdalo sa, že najzaujímavejšie?
D / S Opakujte tému dreveného veku,
Primitívny (reporting) epochy vo vývoji ľudstva pokrýva obrovský dočasný interval - pred 2,5 miliónmi rokov pred 5 milénia Bc. e. Dnes, vďaka dielam výskumných pracovníkov, archeológov, môžete obnoviť takmer celú históriu ľudskej kultúry. V západných krajinách sa jeho počiatočná etapa nazýva inak: primitívna, kmeňová spoločnosť, zariedený alebo rovnostársky systém.
Aká je éra primitívneho sveta?
Zdá sa, že na rôznych územiach v rôznych časoch, preto sú hranice uvedené primitívnym svetom veľmi rozmazané. Jeden z najväčších antropológov, ktorí sa zaujímali o primitívnosť - A.I. Peshitz Navrhol nasledujúce kritérium pre divíziu. Spoločnosti, ktoré existovali pred výskytom tried, vedci volá apopolifers (to znamená, že vyplývajú pred vznikom štátu). Tí, ktorí pokračovali v existovaní po výskyte sociálnych vrstiev - synzolitín.
ERA primitívneho sveta viedla k novému mužovi, ktorý sa odlíšil od predchádzajúcich Australopites. Už by sa mohol pohybovať na dvoch nohách, ako aj použiť kameň a držať sa ako nástroje práce. Avšak, na tom všetky rozdiely medzi ním a jeho predchodcom skončili. Rovnako ako Australopita, mužský schopný komunikovať, len používať výkriky a gestá.
Primitívny svet a potomkovia Australopiet
Po celý milión rokov evolúcie, bol nový vzhľad, ktorý dostal meno osoby páskovania, bol stále veľmi malý od svojho predchodcu. To bolo pokryté vlnou a časti tela vo všetkom sa podobali opice. Stále bol stále ako opica v jeho vzostupoch. Človek však miešala, s veľkou veľkosťou mozgu, s ktorou zvládol nové schopnosti. Teraz môže človek loviť pomocou pracovného nástroja. Nové nástroje pomohli primitívnemu človeku znížiť jatočné telá zvierat, odvážne drevené palice.
Ďalší vývoj
Iba kvôli zvýšenému mozgu a skúmaným zručnostiam mohol osoba schopná prežiť ľadovú dobu a páchať v Európe, Severnej Číne, Industan Peninsula. Približne 250 tisíc rokov sa prvýkrát objavil alebo homo sapiens. Z tohto času začínajú primitívne kmene používať živočíšne jaskyne na bývanie. Usporujú sa v nich veľké skupiny. Primitívny svet začína prijímať nový vzhľad: tentoraz sa považuje za éru pôvodu príbuzných vzťahov. Ľudia z jedného kmeňa začínajú pochovať na špeciálnych rituáloch, chrániť svoje hroby kameňmi. Archeológovia Nakhodka potvrdzujú, že osoba tejto éry sa už snažila pomôcť príbuzným chorobám, zdieľaným jedlom a oblečením s nimi.
Úloha fauny v ľudskom prežití
Veľká úloha vývoja, rozvoj lovu a chovu zvierat sa zohrávala v primitívnej ére životného prostredia, konkrétne zvieratám primitívneho sveta. Táto kategória zahŕňa mnoho dlhodobých druhov. Napríklad, vlny nosorožca, ovce, mamuti, saber-ozubené tigre, jaskynné medvede. Život a smrť predkov ľudí závisel od týchto zvierat.
Je spoľahlivo známe, že primitívny muž lovil na vlnených nosoroch asi 70 tisíc rokov. Ich pozostatky sa nachádzajú v modernom Nemecku. Niektoré zvieratá si nevedeli predstaviť veľa nebezpečenstva pre primitívne kmene. Napriek impozantným veľkostiam bol jaskynný medveď pomalý a hladký. Preto sa v boji vyhrali primitívne kmene bez veľkého ťažkostí. Jeden z prvých skrotených zvierat je: vlk, ktorý sa postupne stal psom, ako aj kozu, ktorá dal mlieko, vlnu a mäso.
Čo urobil evolúcia pre evolúciu skutočne?
Treba poznamenať, že viac miliónov evolúcií človeka pripraveného na prežitie presne ako lovca a kolektor. Hlavným cieľom evolučného procesu teda bol primitívny v človeku. Nový svet s jeho triednym balíkom je úplne cudzí pre životné prostredie v podstate.
Niektorí vedci porovnávajú výskyt budovy triedy v spoločnosti s exilom z raja. Vždy si verejná elita mohla dovoliť najlepšie životné podmienky, lepšie vzdelávanie a voľný čas. Tí, ktorí patria do nižšej triedy, sú nútení byť spokojní s minimálnym odpočinkom, ťažkým fyzickým prácou a skromným bývaním. Okrem toho, mnohí vedci sú naklonení k tomu, že v triede spoločnosť, morálka získavajú veľmi abstraktné funkcie.
Obhajovanie primitívnej budovy Spoločenstva
Jedným z dôvodov, prečo primitívny svet zmenil triedny zväzok, zvažuje sa nadprodukcia materiálov výrobkov. Skutočnosť samotnej nadmernej výroby navrhuje, aby spoločnosť v určitom bode dosiahla spoločnosť vysokú úroveň vývoja pre svoj čas.
Primitívne ľudia sa naučili nielen na výrobu pracovných nástrojov a domácností, ale aj ich zdieľať. Čoskoro v primitívnej spoločnosti sa lídri začali objavovať - \u200b\u200btí, ktorí by mohli riadiť proces výroby výrobkov. Triedny systém sa postupne začal vidieť. Niektoré primitívne kmene sú už do konca pravekého obdobia boli štruktúrované komunity, v ktorých mali vodcovia, asistenti vodcov, sudcov a vojenských lídrov.
Učiteľ MBOU "LYCEUM" ARZAMAS
SUKHANOVA IRAIDA ANATOLYEVNA
Teória ľudského vzhľadu na Zemi
ľudský -
tvorba Boha
nehoda
Špeciálny
podmienky pôdy
mAN - produkt
votrelec
pôvod
ľudský -
výsledok
biologický
evolúcia
Primitívne nazývaní ľudia žijúci
písmená vynálezu pred prvými štátmi
a veľké mestá.
Zhromaždenie - Zbieranie hotových typov potravín:
koreň, divoké ovocie, mäkkýšky atď.
V primitívnej spoločnosti
koexistoval lovom a rybolovom.
Vek kamennej - najviac staroveké obdobie vo vývoji
mankind, keď základné nástroje práce a zbraní
väčšinou z kameňa,
ale aj strom a kosť.
Podľa vlastností kamenných výrobkov sa vek kameňa zdieľa:
- bledý – drevený vek;
- mezolitický – stredný vek;
- neolithický – nový kamenný vek.
Umenie - Kreatívna reflexia
realita človeka.
Náboženstvo - Viera v existencii
vyššia božská sila.
Aký druh nových názorov majú ľudia staroveký pohrebný obrad o vzhľade toho, čo nové názory?
Územie nášho regiónu v tom čase -
tundra a FieroTundra
Roztopenie ľadovca v prednej Ázii → sucho →
smrť mnohých zvierat a rastlín.
Environmentálna kríza prinútila ľudí, aby začali umelo plemeno a pestovali zvieratá.
Hen
odomashnen
9 tisíc rokov.
Koza
odomashnen
9 tisíc rokov.
Ovčie
odomashnen
10 tisíc rokov.
pes
odomashnen
15 tisíc rokov.
Prasa
odomashnen
9 tisíc rokov.
Buffalo
odomashnen
Zavolal 7 tisíc rokov.
Kôň
odomashnen
5,5 tisíc rokov.
Osol
odomashnen
6 tisíc rokov.
Homo erektus) -
prvá osoba z Afriky
Petetecanthrop.
1 milión
pred rokmi
Sinantrophop.
500 - 700 tisíc
pred rokmi
Heidelbergsky
ľudský
400 tisíc l. späť
V. mozog -
V. mozog -
1000 cm3 .
V. mozog -
1000 cm3 .
- - 900 cm3 .
Rozumný muž ( Homo sapiens) .
30 - 40 tisíc rokov.
Cryanonians
V. mozog -
1. Vložte zmeškané slová na text.
Epocha primitívny Mira - Toto je čas prvej z ľudí a oni vyrovnanie Na planéte.
Vložte do textu chýbajúce slová.
V podmienkach primitívnej spoločnosti, ľudia zjednotení v alianciách kmene a pôrod ktorý sa skladal z ľudí ktorí mali bežných predkov. Skutočná osoba, ktorá nemôže byť urobená zlým, len muž bol považovaný za jeho mestá a kmeň .
2. Pomocou svojich vedomostí z častí svetového warového kurzu, kruh vlastností primitívneho človeka, ktorý sa líši od zvierat.
- Kráčal na dvoch nohách.
- Žil v jaskyni.
- Vyrobené nástroje práce.
- Chodil na lov.
- Oblečený v kože zvierat.
- Nebojte sa požiaru.
- Vyvinul, prišiel s niečím novým.
- Sa pohyboval, deft končatiny.
- Oznámené rečou.
- Mohli predvídať, predpovedať výsledky svojich činov.
Kruh vlastností primitívneho človeka, s ktorým vyzeral ako zvieratá.
3. Napíšte do rámčeka, koľko pred mnohými rokmi sa tieto udalosti vyskytli.
Aplikujte rovnaké údaje do rámca "rieky času" (s. 31).
Na "rieke času" zvážte výkresy označujúce úspechy a vynálezy ľudu primitívneho mieru. Urobte podpisy na tieto výkresy: Skrotenie psa, zvládnutie požiaru, poľnohospodárstvo, presídlenie na planéte.
4. Urobte si úlohy na obrysovú mapu (pozri strany 82-83)
- Podpíšte názov oceánov.
- Uložiť časť sveta.
- Zaplavenie miesta, kde sa nachádzal Praodine ľudstva.
- Pád oblasti vzniku prvých civilizácií.
Napíšte, v ktorých časti svetla boli prvé civilizácie.
Ázia, Afrika
5. Opatrne zvážte výkresy. Čo si myslíte, že primitívny ľudia robili? Nakreslite IRI napíšte pokračovanie tohto príbehu z hľadiska primitívnej morálky.
Primitívny ľudia chytil našiel chlapca od kmeňa niekoho iného, \u200b\u200bzviazal ho a viedli k svojej dedine. Potom, že ho zviazali na strom, že v zajatí nebude utiecť kdekoľvek. Vo večerných hodinách, keď sa celý kmeň bude zhromažďovať v centre obce, tento cudzí chlapec sa obetoval duchom.
Pokračovať.
Stanovisko (stanovisko) Nechcel som (a), aby bol prijatý to isté a obetoval.
Argumenty pretože Ľudia by si navzájom nemali spôsobiť zlo, ale mali by pomôcť, dokonca neznámych ľudí.
Myslite, ako by ste vstúpili do podobnej situácie, muža XXI storočia. Nakreslite alebo napíšte pokračovanie tohto príbehu z hľadiska modernej osoby.
Vidieť poranenia chlapca, nazval by som sanitku, a potom by som zavolal rodičom chlapca, aby som ich informoval o incidente. Potom by som zostal, aby som ho držal pred príchodom ambulancie alebo jeho rodičov. Snažil by som sa mu pomôcť.
Produkciu.
Stanovisko (stanovisko) Verím, že moderní ľudia musia si navzájom pomáhať, najmä v ťažkých situáciách.
Argumenty pretože musíme sa týkať ľudí, koľko chcete s vami zaobchádzať. Ľudia musia byť k sebe láskaví.
