Slide 2.
Žánru domácností v Rusku.
V sedemdesiatych rokoch XIX storočia sa objavil nový, nezávislý od Akadémie umenia, tvorivé združenie - partnerstvo mobilných umeleckých výstav. Organizácia Mobileniov sa stala veľmi skoro na najväčšie centrum umeleckého života Ruska, v pevnosti nového realistického smeru v maľbe a Imperial Academy umeleckého umenia, hoci zostal úradným riadiacim orgánom v oblasti umenia, viac ako autorita a táto úloha hlavného centra.
Slide 3.
Z iniciatívy G.G. MEATSEEDOV, N.N. GE, V.G. Perov, partnerstvo zahŕňalo pokročilé sily ruskej demokratickej umeleckej kultúry v jeho zložení. Ideologický a organizačný vodca pohybu po mnoho rokov bol i.n. Kramskaya.
Slide 4.
Vo svojej práci, mobilné, na základe realistickej metódy, hlboko a komplexne odzrkadľovalo moderný život životného obyvateľstva Ruska. Žáner pre domácnosť vedie v ich práci. Dôležité miesto obsadilo aj umenie portrétu, nádherný význam sociálno-psychologických charakteristík. Mnohé diela hláv sú venované ruskej histórii, v ktorých ich pozornosť obzvlášť priťahuje plnú drámu ľudí. Tieto diela boli poznačené hĺbkou historických znalostí z minulosti. V krajinnej práci sa mobilné práce obrátili na jednoduché, zvyčajné dôvody pre ich rodnú povahu, vytváranie malieb naplnených vlasteneckým zmyslom, veľký sociálny obsah. Významný počet diel mobilných ľudí reprodukoval obrazy ľudovej tvorivosti a literatúry. Pravdivo zobrazuje udalosti a scény zo života, obdačili vetu okolitej reality v ich dielach, odsudzujú krutý útlak ľudí. V rovnakej dobe, výhrady ukázali hrdinský boj ľudí pre sociálne a národné oslobodenie, múdrosť, krásu, ľudskú prácu, mnohoru a poetického kúzla ich rodnej prírody.
Slide 5.
Žánru domácností v Rusku.
Jeho kreativita, film sa aktívne podieľal na širokom sociálno-demokratickom hnutí EPOCH, v boji o progresívnych verejných síl proti autokracii a zvyškom Serfdom v caristovom Rusku. Preto film podporil najvýznamnejšiu časť spoločnosti. V celom 70. a 80. rokoch 19. storočia sa práca svokra svokra prehĺbila a zlepšila. Ich organizácia bola opravená, získala rastúcu autoritu a popularitu medzi širokou verejnosťou.
Slide 6.
Od samého začiatku nezávislej tvorivej aktivity Perov sa začala na ceste sociálnej satiry, ktorá dostala rozsiahly rozvoj v jeho umení. Pri maľovaní perov vstúpi ako žni. Použil v jeho skorých prácach na dosiahnutie svojho predchodcu, zakladateľ kritického realizmu v maľbe - PA Fedotov, ktorého diela prvýkrát vysvetľuje sociálny význam javov znázornených, Fedotov bol predchodcom Perov a vo svojich názoroch na úlohy umenia. Perov v jeho práci nové, najdôležitejší problém jeho času spojeného s pozíciou roľníkov. Tento problém nie je Fedotov, ani ďalší predchodca Perova - Venetsianov zlyhal.
Slide 7.
Historické témy v maľbe perov.
Historické témy sa zaujímali o perov. Je známe, že aj v škole maľby a sochárstva urobil náčrty "Stepan Razin". Teraz, mnoho rokov neskôr, blížiaci sa k vytvoreniu historického obrazu so zrelým majstrom, perov priniesol veľmi náročnú úlohu - napísať triptych, v ktorom mala expandovať história Pugachevského povstania. V prvom obraze triptych chcel otvoriť dôvody povstania, v druhom - popredu najviac povstanie a tretí - previesť na preteky s vlastníkmi pôdy. Ale z celého triptyjamu sa podarilo napísať len tretí obrázok - "Pugacheva Court".
Slide 8.
Veľký multifigure obrázok "Nikita Eat" (1881) svedčí o obrovskej práci umelca v oblasti historického maľby. Držanie grafu raskolnikovho pohybu na prelome XVII-XVIII storočia, ktoré zjednotili rôzne opozičné skupiny, Perov nebol schopný poskytnúť uspokojivé riešenie úlohy, ktorú dodala, hoci sa možno priblížili a trochu bližšie k Inkarnácia jeho plánu. A napriek zlyhaniam, perovi, jedinému z celých pleviads moderných obrazov, správne pochopili problém historického maľby. Snažil sa ukázať ľuďom ako hybnú silu histórie. Perov nebol úspešný, ale načrtol spôsob, ako vyriešiť túto úlohu - a to je jeho veľká zásluha.
Slide 9.
Hodnota perova v histórii ruského maľby je obrovská. Jeden z prvých z prvotných umelcov, ktorý sa nachádzal na nehanebné vyliečenie a útlaku, v ktorom bol v Boreframe Rusko ruský roľník. Odhalenie vredy sociálnej štruktúry caristu Ruska, perov nemilosrdne migroval všetko, čo ľudia utláčali a ponížili svoju ľudskú dôstojnosť. Po obohatení takmer všetkých žánrov maľby, načrtol cesty svojho ďalšieho rozvoja. Pre jeho hlbokú ideologickú cielenosť Perov, príklad vlasteneckého ministerstva jeho vlasti, svojho ľudu. Jeho umenie sa týka moderného sovietskeho diváka hĺbky myslenia a vysokej zručnosti.
Slide 10.
Kreatívna práca bola úplne kombinovaná s maliarom s aktívnymi verejnými aktivitami. Jeho iniciatíva vytvoriť organizáciu umelcov nového typu - partnerstvo výstav mobilných umení. Myšlienka takejto organizácie vznikla v Myasoedove späť v roku 1867, keď bol v zahraničí a mal možnosť pozorovať aktivity európskych umelcov na organizovanie mobilných výstav, ktoré sa konali najmä s komerčným účelom.
Slide 11.
29. novembra 1871 som otvoril i mobilnú umeleckú výstavu v Petrohrade, potom v Moskve, Kyjeve a Charkov. Myatseedov predstavil obraz dedku Ruskej flotily na tejto výstave. (Petra I) "(1871), v ktorom sa rozhodnutie historickej témy uvádza v domácom pláne.
Slide 12.
Kreativita Myasoedov.
Štúdium života ruskej roľníctva vedie mäsitých na pozemky, ktoré hovoria o starovekých veriacich a zvykoch, ich úlohe v živote ľudí. Takže, na obrázku "Footing" (1876) ukazuje starú rituálnu akciu: roľníci sa obávajú dediny z zlých duchov, turistiku v pluh nahých dievčat.
Slide 13.
1878-80 Myasoedov pracuje na dvoch možnostiach sucha, kde sú v tejto oblasti reprezentované modlitby. Súbežne, vyhľadávanie v oblasti historických tém: Artist píše maľbu "Self-injekcie" (1882-84), ktorých pozemok je vo veľmi úzkom spojení s predchádzajúcimi žánrovými maľbami.
Slide 14.
Začiatkom 1880. rokov. V práci Myasoedov je naplánovaná nová etapa. V scenérii "cesta k raži" (1881) je pozoruhodná jednoduchosť a expresivita motívy: postava osamelý tulák, ktorý odstraňuje na horizont medzi nekonečným ražným poľom. Umelec, ako to bolo, možnosť generalizovaného, \u200b\u200bmonumentálneho riešenia žánrovej maľby, ktorá sa úplne prejavila v "Kossy" (1887). Autorom si tu pripomína radostnú stránku bytia, prenáša krásu roľníckej práce, jeho rozmerného, \u200b\u200bkoordinovaného, \u200b\u200btakmer hudobného rytmu. Veľkosť samotných plátnov (159x275 cm) označujú význam pre tému umelca obrazu. Zároveň nie je bez určitých rozporov. Plne opustil kritický štart, umelec odmietol základnému princípu umeleckého systému 1870s.
Slide 15.
Bez toho, aby ste jedli nový obrazový jazyk a nebol pripravený na vnímanie umeleckých myšlienok novej generácie maliarov, Myassiedov patril medzi zástupcami partnerstva mobilných umeleckých výstav, ktoré na prelome 1880 a 1890s. nechceli priznať mladých umelcov vo svojich hodnostiach. Posledné roky života umelca v jeho práci nič významné.
Zobraziť všetky diapozitívy
Tento výber je vytvorený pre každého, kto pomáha deťom absorbovať krásu výtvarného umenia z malých rokov. Nie je ľahké nájsť vynikajúce cievky, ktoré možno zobraziť pre deti. Často takéto diela obsahujú obsah, ktorý považujeme za neprijateľné pre deti.
Uložili sme váš čas a urobili sme výber 11 obrazov v domácnosti žánru. Môžu a musia byť považované za deti. Takže sme vštepiť lásku na umenie a kreativitu, rozvíjajte umeleckú chuť.
Žáner pre domácnosť (maľba) - žáner výtvarného umenia, ktorý zahŕňa výkresové scény z každodenného života ľudí, ako je práca a rekreácia, sviatky a významné udalosti. Ako samostatný žáner sa objavil v XVI storočí.
Je pozoruhodné, že v ruskej maľbe bol domáci žánr vytvorený v druhej polovici XIX storočia. Akadémia St. Petersburg oficiálne uznala domácu maľbu a francúzske slovo "žáner" (žáner) bol prijatý pre jej označenie. Vytváranie plátnov na pozemky pre domácnosť umelci začali volať žánru.
Vo vzdialených časoch v Rusku sa obrazy s udalosťami každodenného života nazývali "Bye Wateque Listy".
11 obrazov v domácnosti žánru pre deti
1. "Ball v Moulin de la Gatete", Pierre Auguste Renoir, 1876, Múzeum Orsay, Paríž.
2. "Momem záhrady v Etten", Vincent van Gogh, 1888
3. "motýľ", Michelangelo Merisi Ya Karavajo, 1595, Hermitage, Petrohrad
4. "Na zbere. Leto ", 1820s, A. G. Venetsian
5. "Senokos", A. A. Plastov, 1945, Tretyakovsky Galéria
6. "Užívanie snehového mesta", V. I. SURIKOV, 1891
7. "Mladý maliar", I. I. FIRSOV, 1760.
8. "Swing", Pierre Auguste Renoir, 1876
9. "Prival lovci", V. G. Perov, 1871, plátno, olej. 119 × 183 cm, Tretyakovská galéria, Moskva
10. "Raňajky Aristocrat", P. A. Fedotov, 1849, Štátna Tretyakovská galéria, Moskva
11. "Ráno", Yablonskaya Tatyana Nilovna, 1954
Pre vaše vlastné majstrovské diela je vždy miesto na našich webových stránkach. Zaregistrujte sa a stiahnite si svoje kresby!
1 z 15.
Prezentácia na tému: Žánru domácnosti v maľbe
Slide číslo 1
Slide Popis:
Slide 2 číslo
Slide Popis:
Žánru domácností v Rusku. V sedemdesiatych rokoch XIX storočia sa objavil nový, nezávislý od Akadémie umenia, tvorivé združenie - partnerstvo mobilných umeleckých výstav. Organizácia Mobileniov sa stala veľmi skoro na najväčšie centrum umeleckého života Ruska, v pevnosti nového realistického smeru v maľbe a Imperial Academy umeleckého umenia, hoci zostal úradným riadiacim orgánom v oblasti umenia, viac ako autorita a táto úloha hlavného centra.
Slide 3.
Slide Popis:
Slide 4 číslo
Slide Popis:
Vo svojej práci, mobilné, na základe realistickej metódy, hlboko a komplexne odzrkadľovalo moderný život životného obyvateľstva Ruska. Žáner pre domácnosť vedie v ich práci. Dôležité miesto obsadilo aj umenie portrétu, nádherný význam sociálno-psychologických charakteristík. Mnohé diela hláv sú venované ruskej histórii, v ktorých ich pozornosť obzvlášť priťahuje plnú drámu ľudí. Tieto diela boli poznačené hĺbkou historických znalostí z minulosti. V krajinnej práci sa mobilné práce obrátili na jednoduché, zvyčajné dôvody pre ich rodnú povahu, vytváranie malieb naplnených vlasteneckým zmyslom, veľký sociálny obsah. Významný počet diel mobilných ľudí reprodukoval obrazy ľudovej tvorivosti a literatúry. Pravdivo zobrazuje udalosti a scény zo života, obdačili vetu okolitej reality v ich dielach, odsudzujú krutý útlak ľudí. V rovnakej dobe, výhrady ukázali hrdinský boj ľudí pre sociálne a národné oslobodenie, múdrosť, krásu, ľudskú prácu, mnohoru a poetického kúzla ich rodnej prírody.
Slide 5.
Slide Popis:
Žánru domácností v Rusku. Jeho kreativita, film sa aktívne podieľal na širokom sociálno-demokratickom hnutí EPOCH, v boji o progresívnych verejných síl proti autokracii a zvyškom Serfdom v caristovom Rusku. Preto film podporil najvýznamnejšiu časť spoločnosti. V celom 70. a 80. rokoch 19. storočia sa práca svokra svokra prehĺbila a zlepšila. Ich organizácia bola opravená, získala rastúcu autoritu a popularitu medzi širokou verejnosťou.
Slide 6.
Slide Popis:
Od samého začiatku nezávislej tvorivej aktivity Perov sa začala na ceste sociálnej satiry, ktorá dostala rozsiahly rozvoj v jeho umení. Pri maľovaní perov vstúpi ako žni. Použil v jeho skorých prácach na dosiahnutie svojho predchodcu, zakladateľ kritického realizmu v maľbe - PA Fedotov, ktorého diela prvýkrát vysvetľuje sociálny význam javov znázornených, Fedotov bol predchodcom Perov a vo svojich názoroch na úlohy umenia. Perov v jeho práci nové, najdôležitejší problém jeho času spojeného s pozíciou roľníkov. Tento problém nie je Fedotov, ani ďalší predchodca Perova - Venetsianov zlyhal.
Slide 7.
Slide Popis:
Historické témy sa zaujímali o perov. Je známe, že aj v škole maľby a sochárstva urobil náčrty "Stepan Razin". Teraz, mnoho rokov neskôr, blížiaci sa k vytvoreniu historického obrazu so zrelým majstrom, perov priniesol veľmi náročnú úlohu - napísať triptych, v ktorom mala expandovať história Pugachevského povstania. V prvom obraze triptych chcel otvoriť dôvody povstania, v druhom - popredu najviac povstanie a tretí - previesť na preteky s vlastníkmi pôdy. Ale z celého triptyjamu sa podarilo napísať len tretí obrázok - "Pugacheva Court". Historické témy v maľbe perov.
Slide 8
Slide Popis:
Veľký multifigure obrázok "Nikita Eat" (1881) svedčí o obrovskej práci umelca v oblasti historického maľby. Držanie grafu raskolnikovho pohybu na prelome XVII-XVIII storočia, ktoré zjednotili rôzne opozičné skupiny, Perov nebol schopný poskytnúť uspokojivé riešenie úlohy, ktorú dodala, hoci sa možno priblížili a trochu bližšie k Inkarnácia jeho plánu. A napriek zlyhaniam, perovi, jedinému z celých pleviads moderných obrazov, správne pochopili problém historického maľby. Snažil sa ukázať ľuďom ako hybnú silu histórie. Perov nebol úspešný, ale načrtol spôsob, ako vyriešiť túto úlohu - a to je jeho veľká zásluha. Historické témy v maľbe perov.
Slide číslo 9.
Slide Popis:
Hodnota perova v histórii ruského maľby je obrovská. Jeden z prvých z prvotných umelcov, ktorý sa nachádzal na nehanebné vyliečenie a útlaku, v ktorom bol v Boreframe Rusko ruský roľník. Odhalenie vredy sociálnej štruktúry caristu Ruska, perov nemilosrdne migroval všetko, čo ľudia utláčali a ponížili svoju ľudskú dôstojnosť. Po obohatení takmer všetkých žánrov maľby, načrtol cesty svojho ďalšieho rozvoja. Pre jeho hlbokú ideologickú cielenosť Perov, príklad vlasteneckého ministerstva jeho vlasti, svojho ľudu. Jeho umenie sa týka moderného sovietskeho diváka hĺbky myslenia a vysokej zručnosti.
Slide Popis:
29. novembra 1871 som otvoril i mobilnú umeleckú výstavu v Petrohrade, potom v Moskve, Kyjeve a Charkov. Myatseedov predstavil obraz dedku Ruskej flotily na tejto výstave. (Petra I) "(1871), v ktorom sa rozhodnutie historickej témy uvádza v domácom pláne.
Slide 12.
Slide Popis:
Kreativita Myasoedov. Štúdium života ruskej roľníctva vedie mäsitých na pozemky, ktoré hovoria o starovekých veriacich a zvykoch, ich úlohe v živote ľudí. Takže, na obrázku "Footing" (1876) ukazuje starú rituálnu akciu: roľníci sa obávajú dediny z zlých duchov, turistiku v pluh nahých dievčat.
Slide Popis:
Kreativita Myasoedov. Začiatkom 1880. rokov. V práci Myasoedov je naplánovaná nová etapa. V scenérii "cesta k raži" (1881) je pozoruhodná jednoduchosť a expresivita motívy: postava osamelý tulák, ktorý odstraňuje na horizont medzi nekonečným ražným poľom. Umelec, ako to bolo, možnosť generalizovaného, \u200b\u200bmonumentálneho riešenia žánrovej maľby, ktorá sa úplne prejavila v "Kossy" (1887). Autorom si tu pripomína radostnú stránku bytia, prenáša krásu roľníckej práce, jeho rozmerného, \u200b\u200bkoordinovaného, \u200b\u200btakmer hudobného rytmu. Veľkosť samotných plátnov (159x275 cm) označujú význam pre tému umelca obrazu. Zároveň nie je bez určitých rozporov. Plne opustil kritický štart, umelec odmietol základnému princípu umeleckého systému 1870s.
Slide číslo 15.
Slide Popis:
Bez toho, aby ste jedli nový obrazový jazyk a nebol pripravený na vnímanie umeleckých myšlienok novej generácie maliarov, Myassiedov patril medzi zástupcami partnerstva mobilných umeleckých výstav, ktoré na prelome 1880 a 1890s. nechceli priznať mladých umelcov vo svojich hodnostiach. Posledné roky života umelca v jeho práci nič významné.
Rozbaliť obzory, naučte sa vidieť krásne v bežných ľuďoch a udalostiach každodenného života.
- Rozbaliť obzory, naučte sa vidieť krásne v bežných ľuďoch a udalostiach každodenného života.
- Dajte koncept "žánru domácností".
- Zaviesť diela ruských maliarov Fedotova p.a. a perova v.g., reshestnikova P. a Plastov A.
- Premiestniť morálnu výchovu cez vnímanie obrazov domáciacim žánrom.
- Zintenzívnite mentálne procesy a schopnosť hovoriť.
- Vo vizuálnom umení na základe obrazu prideľovania obrázkov -
- portrét, zátišie, krajina.
- Žáner pre domácnosť výtvarného umenia venovaný každodennému (zvyčajne modernému) súkromnému a verejnému životu. Úlohy domáceho žánru zahŕňajú nielen spoľahlivý obraz vzťahu v živote a správaní ľudí, ale aj zverejnenie vnútorného významu a sociálneho obsahu každodenných javov domácností.
- Aký umelecký obraz som chcel preniesť perov v mojich obrazoch?
- Aká je hlavná myšlienka týchto 2 obrazov?
- Prechádza kompozitný RIZ Umelec buduje ten správny plotvzhľadom k tomu, Composite Center sa nachádza na pozemku (ktorý nasmeruje názor diváka na hlavnú akciu a neskôr vyjadruje myšlienku zloženia) a doplnkovú časť prispievania k zloženiu centra zloženia.
- Zákon o predložení na sekundárny hlavný vyžaduje umelec tohto umiestnenia položiek na obrázku, aby jeden subjekt pritiahol pozornosť na seba, aby sa všetky položky smerovali k hlavnému.
- Predtým je typickým post-výstražným apartmánom. To sa môže vyskytnúť v Moskve a vo Vladivostoke. Situácia nie je hub, pravdepodobne pred nami všetci členovia rodiny - vojna ich opustila bez otca, hlavného živiteľstva, a celý záujem o obsah troch detí ležal na svojich matkových pleciach - mladá žena, pomerne vyčerpaný život.
- Bod pozornosti je samotným chlapcom, a to je, ako sa mu tri "lúče" zameriavajú na tri rôzne vzťahy. Samozrejme, najväčší "agresor", ak môžete povedať, je sestra-vynikajúca. Je to usilovný študent, je priekopníkom, je veľmi zodpovedná za učenie a všetko je s ním spojené. Môžeme vidieť, ako úhľadne oblečený, ako starostlivo kladie tutoriály, všetko na svojich miestach. V jej pohľad, ukore, nespokojnosť, je jasne viditeľná. Sestra patrí chlapcovi, skôr nie ako brat, ale ako študent, ktorý nespĺňa svoje povinnosti.
- Blízko mama, ako to bolo, najmladší syn je znázornený na kontraste. Veselá, plná sila, s úsmevom, pri pohľade na svojho brata s jedlom. Pes. Prišla k chlapcovi a vyskočila ho priateľský, ona bola radosťou jeho farnosti, miluje ho a nedostala ho, že sa tam dostal. Stále si môžete opraviť, hlavnou vecou je byť túžba. Ak sa pozrieme na chlapcovu tvár, uvidíme, že to vyjadruje smútok, horkosť, hanbu, stojí, znižuje ramená a on sa hanbí, aby sa pozrel na oči rodiny.
- Plastovské plátno plné života-potvrdzujúca moc. Prostredníctvom farby a vďaka farbe naplní svoje obrazy živým, triasným pocitom. Umelec hovorí: "Milujem tento život. A keď ho vnímate od roku do roka ... si myslíte, že musíte povedať ľuďom o tom ... Náš život je plný a bohatý, je tu oveľa úžasne zaujímavé, že aj obyčajné každodenné záležitosti našich ľudí priťahuje pozornosť, šok duše. Je potrebné, aby ste mohli vidieť, upozorniť. "
- Aký žáner výtvarného umenia hovorili?
- Vysvetlite pojem "žánru domácností".
- Čo sú umelci, ktorí pracovali v tomto žánri?
- Pomenujte obrázok, ktorý urobil väčší dojem a vysvetlil prečo.
Irina Kondiko
Kreslenie v prípravnej skupine "Pre šálku čaju"
Predmet: "Za s šálkou čaju»
Cieľ:
Naučiť sa používať rôzne vizuálne prostriedky na získanie expresívneho obrazu; harmonicky umiestnenie prvky vzoru na list papiera;
Vyvinúť zmysel pre zloženie;
Vzdelávať lásku a rešpektovanie rodiny, jej tradície.
Integrácia vzdelávania regióny: Poznanie, komunikácia, kapucňa. Kreativita, f. k., socializácia, čítanie x / l.
Plánované výsledky: Použite rôzne vizuálne prostriedky na získanie expresívneho obrazu; Harmonicky umiestnené prvky vzoru na hárku papiera.
Vybavenie: Biele listy papiera A4, farby, jednoduché ceruzky, obrúsky, kefa na každej, sady čajových párov, malieb.
Počas tried:
1. Organizačný moment
Vzderátor číta báseň: Ak sa to stane, s ktorým sa stane - čaj môže byť potiahnutý. Čaj všetkých liekov je užitočný, pomáha z chorôb. Čaj v tepla nás osviežuje, a v mrazeních ohrievaní a ospalosť sa otočí a bude sa hádať s únavou. Rozdrviť akékoľvek ochorenie, čajové zdravie - najlepší priateľ!
Dlho bol vždy poctený v Rusku a šálka Bol to dekorácia akejkoľvek konverzácie, stretnutí. Petícia čaj bol s bujným samovarom, perníkom, voňavým džemom. Čajový pil ráno, večer, pil, keď mával, pil a z ničoho na to, aby som to urobil, a rovnako ako to. Pili s mliekom, s citrónom, s džemom, a čo je najdôležitejšie - s radosťou.
2. Konverzácia na tému:
Chlapci, čo je potrebné urobiť pred jedlom? (Umyť ruky.) - Prečo potrebujete umyť ruky pred jedlom? (Mikróby žijú na špinavých rukách.) - Aké sú správanie pri stole, ktorú poznáte? (Pri stole nemožno akceptovať, tlačiť atď.)
Dnes budeme v našej lekcii nakreslite šálku čaju.
- Chlapci, pozrite sa na čajové súpravy, ktoré som vás priviedol k lekcii. Čo sa od seba líšia? (Tvar, ornament, rukoväť.) Zvážte ilustrácie s ornamentom. Na kreslenie sud Môžete použiť ľubovoľný ornament, môžete prísť s vaším ornamentom.
Začať kreslenie nášho šálky čaju, Všimnite si miesto poháre na hárkuna šálka Nachádza sa v centre.
3. Prstovanie gymnastiky
Gun Gnomes pozvať. (Indexový prst pravého tlaku ruky v odbočení na vankúši ľavej ruky) začal liečiť škriatkov. (Rovnaké, ale naopak) Každý hosť dostal zaseknutý. (Každý prst pravej ruky je striedavo roztrhaný podložkou o palcom tej istej ruky. Súčasne prsty ľavej ruky v rovnakej dobe) prsty prilepené dole potom liečiť. (Dôsledne začínajúce s veľkým "Bear" Príslušné prsty na oboch rukách) Palm sa pevne zapakoval na dlaň. (Stlačte svoje dlane na druhé) Hostia si ani neberú spoons! (Ramená zvýšiť, lakte sa mierne zriedili na stranách - "Prekvapenie")
3. Praktická práca
A teraz sa pokúste zobraziť vo svojich výkresoch, šálka čaju. Vzdelávač objasňuje myšlienky detí, ktoré by v ploti mali byť navzájom spojené.
4. Výsledok
Kto chce povedať nakreslený? Kto, ktorých práca sa ti najviac páčila? Nájdite najviac elegantný čajový pár, s krásnym ornamentom.
Ďakujeme za prácu!
