Клод Моне Вестминстерийн сүм
Францын импрессионист зураач Моне Лондонд ирж Вестминстерийн сүмийг зуржээ. Моне Лондонгийн жирийн нэгэн манантай өдөр ажилласан. Монегийн зурган дээр сүмийн готик дүрсүүд манан дундаас бараг гардаггүй. Зургийг чадварлаг зурсан. Уг зураг үзэсгэлэнд тавигдах үед Лондончуудын дунд шуугиан тарьсан юм. Манангийн өнгө саарал өнгөтэй гэдгийг хүн бүр мэддэг байхад Монегийн манан ягаан өнгөтэй байсныг тэд гайхаж байв. Монегийн зоригтой байдал нь эхэндээ дургүйцлийг төрүүлэв. Гэвч уурлаж бухимдсан хүмүүс Лондонгийн гудамжинд гарч манан руу ширтэж, энэ нь үнэхээр час улаан болсныг анх удаа анзаарав. Үүний тайлбарыг тэр даруй хайж эхлэв. Манангийн улаан өнгө нь утааны элбэг дэлбэг байдлаас хамаардаг гэдэгтэй санал нэгджээ. Үүнээс гадна, улаан тоосгон Лондонгийн байшингууд энэ өнгийг манантай харьцдаг. Гэхдээ ямар ч байсан Моне ялсан. Түүний зурсаны дараа хүн бүр Лондонгийн мананыг зураачийн харсан шиг харж эхлэв. Монег бүр "Лондонгийн манан бүтээгч" гэж хочилдог байсан.
Пастел (Латин гоймонгийн зуурмаг) нь график, уран зурагт хэрэглэгддэг уран сайхны материалын бүлэг юм (орчин үеийн музейн ангиллын дагуу цаасан дээрх пастел нь графикийг хэлдэг). Ихэнхдээ дөрвөлжин хэсэг бүхий дугуй баар эсвэл баар хэлбэртэй өнгийн харандаа эсвэл хүрээгүй харандаа хэлбэрээр үйлдвэрлэдэг. график зургийн өнгийн харандаа харандаа
"Шоколадтай охин" зураг нь нарийн ширийн зүйл бүрээрээ бүрэн дүүрэн байдгаараа ялгардаг бөгөөд Ж.-Э. Лиотард. Урлаг судлаач М.Алпатов "Эдгээр бүх онцлогоосоо болж "Шоколад бүсгүй"-ийг бор шувуу хөхөх гэж оролдсон эртний Грекийн нэрт зураачийн зурган дээрх тэр боодол усан үзэм шиг урлагийн харааны төөрөгдлийн гайхамшиг гэж үзэж болно" гэж үздэг. " 18-р зууны зарим мастеруудын уламжлалт байдал, зан үйлийн дараа Ж.-Е. Лиотара илчлэгдсэн мэт сэтгэгдэл төрүүлэв. Зураач зөвхөн 18-р зуунд маш түгээмэл байсан пастелийн техникээр ажиллаж, түүнийг төгс эзэмшсэн. Гэхдээ Ж.-Е.Лиотард энэ техникийг уран чадварлаг эзэмшсэн төдийгүй түүний итгэлтэй онолч байсан юм. Тэрээр өнгөт өнгө, хиароскурогийн хамгийн нарийн шилжилтийг цайвар өнгөт аялгуунд хамгийн байгалиас нь дамжуулдаг нь пастел гэж үздэг. Цагаан хормогчтой дүрсийг цагаан хананы дэргэд харуулах ажил бол зургийн хувьд хэцүү ажил боловч Ж.-Э. Саарал саарал, цагаан хормогчийг цайвар саарал өнгийн сүүдэр, ган сүүдэртэй хослуулсан Lyotara бол жинхэнэ өнгөт яруу найраг юм. Нэмж дурдахад, "Шоколад бүсгүй" кинонд нимгэн тунгалаг сүүдрийг ашигласнаар тэрээр зургийн төгс нарийвчлалаас гадна эзэлхүүний хамгийн их гүдгэр, тодорхой байдлыг олж авсан.
19-р зууны Францын шинжлэх ухааны зөгнөлт зохиолч Жюль Верн "Далайн доорх 20,000 лиг" романдаа шумбагч онгоц гарч ирэхийг зөгнөсөн байдаг. Оросын зохиолч А.Толстой “Инженер Гарины гиперболоид” романдаа лазер гарч ирэхийг зөгнөсөн байдаг. Зураач В.Кандинский өнгө хүний сэтгэл хөдлөлд үзүүлэх нөлөөллийн онолыг боловсруулснаар орчин үеийн сэтгэл судлал, урлаг эмчилгээ (урлагаар эмчлэх) асуудлыг шийдвэрлэхэд ойртжээ.
Жюль Габриэль Верн Францын газарзүйч, зохиолч, сонгодог, шинжлэх ухааны зөгнөлт зохиолыг үндэслэгчдийн нэг. Францын газарзүйн нийгэмлэгийн гишүүн. "Дэлхийн төв рүү хийсэн аялал" 1864 "Сарны эргэн тойронд" 1869 "Далайн доорх лиг" 1870
В.Ван Гогийн бүтээлүүдийг дижитал хэлбэрт шилжүүлж, математикийн тооцоолол хийсэн эрдэмтэд түүнийг агаарын урсгалыг харах онцгой авьяастай гэж үздэг. Франц зураачийн эмх замбараагүй гогцоотой бичих хэв маяг нь 20-р зууны дундуур л математикч А.Колмогоровын онолыг боловсруулсан үймээнтэй урсгалын математик тайлбарт тохирсон гэрэлтэлтийн хуваарилалтаас өөр зүйл биш юм. зуун. Эрдэмтэд үймээн самууны үзэгдлийг тайлбарласны дараа агаарын тээврийн ноцтой асуудлыг шийдэж байна: турбулент нь олон агаарын ослын шалтгаан болдог.
Агуу хүмүүсийн уран зургийн математик загварыг судлах Голландын зураачВинсент ван Гог түүний зарим зургуудад шингэн эсвэл хий хурдан урсах үед, жишээлбэл, тийрэлтэт хөдөлгүүрийн хошуунаас хий урсах үед үүсдэг нүдэнд үл үзэгдэх бодит үймээн (хуйгархай) урсгалыг дүрсэлсэн болохыг харуулсан. Судлаачдын үзэж байгаагаар Винсент ван Гогийн олон зураг (жишээлбэл, " Оддын гэрэлт шөнө”, 1889 онд бичсэн) нь үймээн самууны “статистик хурууны хээ”-г агуулдаг. Эрдэмтдийн тэмдэглэснээр зураач сэтгэл зүй нь тогтворгүй байсан тэр мөчид "үймээн самуунтай" бүтээлүүдийг бүтээжээ. Ван Гог хий үзэгдэл, сэтгэлийн хямралд орсон. Хосе Луис Арагон хэлэхдээ: "Бид Ван Гог үймээн самууныг харж, барьж авах онцгой чадвартай байсан гэж бид боддог бөгөөд энэ нь түүнд яг л сэтгэцийн хямралын үед тохиолдсон юм."
Хоёр, хагас зуун жилийн дараа Харьцангуйн онолыг бүтээгч А.Эйнштейн Ертөнц бол давхаргын бялуу бөгөөд давхарга бүр өөрийн гэсэн цаг хугацаа, өөрийн нягтрал, бүтэц, хөдөлгөөн, оршихуйн хэлбэрүүдтэй байдаг гэж хэлэх болно. Энэ бол орчлон ертөнцийн бүтцийн тодорхой дүрслэлийн загварыг төлөөлдөг өөр өөр цаг үед дуу хоолойтой фуга юм.
Амьдралын агуу байдлыг бүрдүүлдэг бүх зүйлд урам зориг өгөхгүйгээр хүмүүсийн сэтгэлийг татахаар хязгаарлагдах үед урлаг ач холбогдлоо олж авдаггүй. Ж.Рениер Урлаг нь гоо зүй, нийгмийн өөрчлөлт, бодит байдлын талаарх мэдлэг, үйл явдлыг урьдчилан таамаглах, хувь хүнийг хүмүүжүүлэх, үнэт зүйлийг төлөвшүүлэх, нийгмийн харилцааны хэрэгсэл болж, таашаал өгөх зэрэг үүргийг гүйцэтгэдэг.
9-р ангийн "Урлаг" хичээлийн хураангуй
Хичээлийн сэдэв: "Урлаг нь ямар мэдлэг өгдөг вэ?"
Хөгжим, урлагийн багш Эмхэтгэсэн: Шевченко Л.В.
(шинэ мэдлэг олж илрүүлэх, судалгааны арга барил, даалгаврын шийдлийг олох, асуудлын нөхцөл байдлыг бий болгох хичээл)
1 зохион байгуулалтын мөч. Урам зориг.
"Урлагийн ид шидийн ертөнцийн дуу" мэт сонсогдож байна.
Багш аа
Сайн байцгаана уу эрхэм сурагчид, эрхэм багш нар аа, өнөөдрийн хичээлийн зочид.
Та бүхнийг урлагийн ид шидийн ертөнцөд урьж байна. Та бүхнийг урлагаар дамжуулан ертөнцийг танин мэдэх аялалд урьж байна.
Энэ хичээл маань үр дүнтэй болж, амжилт гаргана гэдэгт итгэж байна. Хэрэв хүн бүр энэ асуудалд хөдөлмөрийнхаа тодорхой хэсгийг зарцуулбал энэ асуудал үр дүнд хүрнэ. Тиймээс бидний харилцааны үр дүн та бүгдээс хамаарна. Күнз нэгэнтээ: "Хэрэв би өдөр бүр атга газар авчрах юм бол эцэст нь би уул бүтээнэ" гэж хэлсэн байдаг.
2. Мэдлэгийг бодит болгох.
Хичээлийн эхэнд би танаас санаж байхыг хүсэх болно
Та ямар урлагийн төрлүүдийг мэддэг вэ!
(хүүхдийн хариулт) - хөгжим, уран зураг, уран зохиол, соёл, театр, кино театр, гоёл чимэглэлийн хэрэглээний урлаггэх мэт.
Би хичээлээ догол мөр дээрх үгсээр эхлүүлэхийг хүсч байна.
Урлаг нь хүмүүст өдөр тутмын амьдралдаа тэр бүр олж хардаггүй зүйлдээ анхаарлаа хандуулахад тусалдаг. Танил юмс, юмс үзэгдлүүдийг арай өөр талаас нь нээх юм шиг санагддаг.
Урлаг заримдаа хүмүүст мэдлэгийг үл анзаарагдам, анзааралгүй өгдөг нь онцгой чухал юм.
3. Асуудлын нөхцөл байдлыг бий болгох.
Багш:
Тэгэхээр хоёр үг.
Урлаг. Мэдлэг (бид самбар дээрх үгсийг хавсаргана)
Багш: Би эдгээр хоёр үгийг нэгтгэж нэг өгүүлбэрт оруулахыг санал болгож байна. Энэ нь маш богино байна!!! (гадарга дээр байгаа зөвлөгөө)
таны сонголтууд.
Тиймээс би хичээлийн сэдвийг бичихийг санал болгож байна:"Урлаг ямар мэдлэг өгдөг вэ?"
Би тодорхойлохыг санал болгож байна асуудал Үүнийг бид хичээлдээ шийдэх ёстой
Танд лавлагаа өгөх үгсийг өгсөн
мэдлэг, өнгөрсөн, урлаг, шинжлэх ухаан, биелэл, ирээдүй, бодит байдал, (1 мин)
Таамаглалыг хэлэлцэх (1 мин)
Өнгөрсөн хугацаанд олж авсан мэдлэг янз бүрийн төрөлурлаг нь ирээдүйд шинжлэх ухааны баталгаагаа олсон.
4. Зорилгоо тодорхойлох
Тиймээс бид шинжлэх ухааны мэдлэг урлаг гэсэн гурван үгийг аль хэдийн нэгтгэх ёстой
Хичээлийн зорилгыг томъёолох (хүүхдийн ажил бол таамаглал юм)
"Урлаг дахь шинжлэх ухааны мэдлэгийг нээж, судлаарай!"
5. Мэдлэгийг анхан шатны өөртөө шингээх үе шат.
уран зураг судлах талбар (самбар дээрх таблет)
Таны өмнө Ж.. Э.Лиотардын "Шоколадтай охин" зураг байна. Энэ зургийн дэвсгэрийг бүхэлд нь сайтар бодож үзээрэй, та юу хэлэх вэ?
Хүүхдүүдийн хариулт (Гэрлийг спектрийн 7 өнгө болгон задлах)
Багш: За залуусаа! Зураач Лиотард тэр үед физикт хараахан мэдэгдээгүй хуулиудын дагуу гэрлийг задалдаг байв.
Багш: Дэлгэцэнд анхаарлаа хандуулаарай!
Гэрлийн задралын тухай видео үзүүлэх.(Мэдлэгийг анхан шатны нэгтгэх)
Зураач В.Кандинский өнгө нь хүний сэтгэл хөдлөлд үзүүлэх нөлөөний онолыг боловсруулж, орчин үеийн сэтгэл судлалын асуудлыг шийдвэрлэхэд ойртсон.
Багш аа, мэдрэмжээ шалгацгаая. Өнгө нь бидэнд нөлөөлдөг үү? (анхан шатны мэдлэг шалгах тест)
Самбар дээр ажиллах (мэдлэгийг анхдагч нэгтгэх) - дагаж мөрдөх
Асуулт: Тааз яагаад цагаан өнгөтэй байдаг вэ?
Та танхим болон унтлагын өрөөнд ямар өнгөтэй байдаг вэ?
ВАН ГОГ-ын бичих техник
Сорилт: Техникийг судалж, таамаглал дэвшүүл!
Нэг сурагчийг самбар дээр урьж, зотон дээр цэг тавьж, сунгаж, дүгнэлт нь шугам нь хагас дугуй хэлбэртэй, (анхан шатны мэдлэгийг шалгах) гэсэн үг юм ... ..
Багш: Бид сурах бичгээс уншдаг .... Уран бүтээлчийн өвөрмөц, эмх замбараагүй гогцоотой бичих арга нь үймээн самуунтай урсгалын математик дүрслэлд тохирсон гэрэлтүүлгийн хуваарилалтаас өөр зүйл биш юм. Түүний онолыг агуу математикч А.Колмогоров 20-р зууны дунд үед л тавьсан. Эрдэмтэд үймээн самууны үзэгдлийг тайлбарласнаар нисэхийн ноцтой асуудлыг шийдэж байна: Эцсийн эцэст өнөөдөр энэ бол үймээн самуун бөгөөд олон агаарын хөдөлгөөний шалтгаан болж байна.
Францын зураач В.Ван Гогийн бүтээлүүдийг дижитал хэлбэрт шилжүүлж, математикийн тооцооллыг хийсэн эрдэмтэд түүнд зөвхөн мөнх бус хүмүүст юу өгдөггүйг олж харах өвөрмөц авьяастай байсан гэж мэдэгджээ. Дэлгэцэнд анхаарлаа хандуулаарай!
Видеог үзүүлэх нь мэдлэгийг анхдагч нэгтгэх явдал юм.
Судалгааны чиглэл - Уран зохиол
Багш:
Уран зохиолын 2 бүтээлтэй танилцах ёстой.
-аас ишлэл тэд - ажилладагА.Толстой "Гиперболоид инженер Гарин" таны ширээн дээр байна. Би танаас текстийг уншиж, Гарин юу зохион бүтээснийг таахыг хүсэх болно? (2 мин)
Багш: Жюль Верн гэж хэн бэ? Тэгээд тэр юу зохион бүтээсэн юм бэ, хэн мэдэх вэ?
Хүүхдүүдийн хариулт (слайд дээрх зөвлөгөө.)
Багш:
Ж.Верн бүтээлүүддээ шинжлэх ухааны нээлт, шинэ бүтээлийг хамгийн их таамаглаж байсан өөр өөр газар нутаг, үүнд усанд шумбах, телевиз, сансрын нислэг зэрэг орно. Мөн түүнчлэн:
Цахилгаан сандал
Онгоц.
Нисдэг тэрэг.
Сансарт, тэр дундаа сар руу нисэх.
Видео харилцаа холбоо, телевиз.
болон бусад олон
Орчлон ертөнцийн судалгааны талбар
Харьцангуйн онолыг бүтээгч А.Эйнштейн Ертөнц бол давхарга бүр өөрийн цаг хугацаа, өөрийн нягтрал, бүтэц, хөдөлгөөн, оршихуйн хэлбэрүүдтэй байдаг давхаргын бялуу юм. Энэ мэдэгдэл үнэн гэдгийг батал!
Хүүхдүүдийн хариулт - анхан шатны мэдлэгийн тест
Сургалтын чиглэл - хөгжим
Багш: Гайхалтай хөгжимчин, хөгжмийн сонгодог үзлийг үндэслэгч. Тэр бол хөгжмийн хатуу хуулиудыг үндэслэгч юм.- Энэ бол Ж.С.Бах.
Орчлон ертөнцийн полифонийн талаархи өвөрмөц таамаглалуудын нэг бол хамгийн агуу хөгжмийн бүтээлч байдал байв17-р зууны нээлт - фуга - полифоник хөгжмийн төрөл, I.-S-ийн ажилд боловсруулсан. Бах. Энэ бол орчлон ертөнцийн бүтцийн тодорхой дүрслэлийн загварыг илэрхийлдэг өөр өөр цаг үед дуу хоолой нь орж ирдэг фуга юм.
Асуудалтай нөхцөл байдал. Ангийн найзуудыг зан чанарын хувьд тодоор нь тодорхойл.
Фугийг сонс. Хөгжим таны дотор ямар холбоог төрүүлдэг вэ? (мэдлэгийг нэгтгэх)Фрагментийн хөгжмийг сонсож байна.
Эйнштейн, Бах хоёрын таамаглал бидний туршлагаар нотлогдох болно. 3 бүлэг эгнээнд, нэг багштай хамтран ажиллана
Элсний найрлага (мэдлэгийг нэгтгэх)
Энэ хэн бэ?(асуудалтай нөхцөл байдал)
Леонардо болон уран зураг хоёрын шинжлэх ухааны нээлтүүд салшгүй холбоотой тул бид шинжлэх ухааныг уран зурагт ойртуулах болно.
Багш: Ширээн дээр Леонардо да Винчигийн нээлтүүдтэй бичвэрүүд байгаа.
4 хүнээс бие бие рүүгээ эргэж, үр дүнг гурван бүлэгт ярилцахыг хүс.
1 уншдаг, бүгд сонсдог (1 мин) дүгнэлт гаргадаг.
Унших тухай яриа
Асуудалтай нөхцөл байдал.
Леонардо да Винчигийн олон нээлт амьдралд туссангүй. Үүний шалтгааныг та юу гэж бодож байна вэ?
4. Үр дүнг нэгтгэх. Тусгал.
Багш:
Урлагийн шинжлэх ухааны судалгаа маань дуусч байгаа ч ганцхан хичээлийн хүрээнд.
Заримыг тоймлоё
АСУУЛТ: Эдгээр хүмүүст үйл явдлыг урьдчилан таамаглахад юу тусалдаг вэ?
Хүүхдүүдийн хариулт
Багш: Энэ чанар зөвхөн уран сэтгэн бодох чадвар сайтай хүмүүст л байдаг. Уран сайхны сэтгэлгээ нь бусад хүмүүсийнхээс илүү байдаг тул уран бүтээлчид, хөгжмийн зохиолчид, зохиолчдын дунд хөгжсөн байдаг - ажил мэргэжил нь бодит байдлыг бүтээлчээр дүүргэдэг хүмүүсийн дунд хэсэг хугацааны дараа биелдэг гайхалтай таамаглалыг ихэвчлэн хийдэг хүмүүс юм.
Асуудал руу буцах
Урлагийн янз бүрийн төрлөөр олж авсан мэдлэг нь ирээдүйд шинжлэх ухааны баталгаагаа олсон.
Бид үүнийг нотолсон уу? Бид зорилгодоо хүрсэн үү?
Одоо мэдлэгийн сорилт - Би тэдгээрийг тестээр шалгахыг санал болгож байна
Туршилтуудыг сольж, шалгана уу
бие биенийхээ ажил.
Эрвээхэй суурилуулах.
Бүтэн шилний тухай сургаалт зүйрлэл.
5 Гэрийн даалгавар
Уран сайхны болон бүтээлч даалгавар
Хуудас 125 Урлагийн бүтээл дэх шинжлэх ухааны мэдлэгийн бусад жишээг өг.
Хичээл 9 - “Хүлээлтийн бэлэг. Урлаг ямар мэдлэгийг өгдөг вэ? - 9-р анги.
Сайн уу залуусаа!
Өмнө нь олж авсан мэдлэгээ шинэчлэх.
Урлагт синтез гэж юу вэ?
Мюзикл гэж юу вэ?
Бид ямар мюзиклийн тухай ярьж байна вэ?
Мюзикл яагаад нийлэг урлагийн төрөл гэж тооцогддог вэ?
Одоо миний асуултад хариул, хүлээлтийн бэлэг юу вэ?
Урлагт ийм авьяас байдаг гэж та бодож байна уу? Яагаад?
Шинэ мэдлэг эзэмших үе шат.
Энэ домгийг сонсоорой.
Эртний Грек хэлээрТрояны хааны охин Кассандрагийн тухай өгүүлдэг бөгөөд түүнийг Аполло анх зөгнөлийн бэлгээр шагнасан бөгөөд дараа нь охин түүний хайрыг үгүйсгэж, хүмүүсийг түүнд итгэхээ больсон юм. Тиймээс Кассандра Троягийн үхлийг урьдчилан таамаглаж, модон моринд нуугдаж буй аюулын талаар Троячуудыг сэрэмжлүүлэхийг оролдоход хэн ч түүнд итгэсэнгүй. Таны мэдэж байгаагаар Трой үнэхээр үхсэн. "Кассандрагийн зөгнөл" гэсэн илэрхийлэл зүйрлэл болж хувирав.
Үүнтэй ижил зүйл заримдаа урлагийн бүтээлүүдэд тохиолддог. Тэдний зарим бүтээгчид урьдчилан таамаглах гайхалтай авьяастай боловч тэдний таамаг биелдэг хэдий ч тэдэнд итгэх нь ховор байдаг.
Санаж байна уу , ардын үлгэр, домог, баатрууд нь үзэгдлийг урьдчилан таамаглаж байсан ба ирээдүй. ? Өмнө нь зохиомол гэж тооцогддог байсан ч бодит байдал болсон ийм зүйлүүд.
(Онгоцны хивс - онгоц, өөрөө угсардаг ширээний бүтээлэг - удаан агшаагч, цэнхэр хүрээтэй таваг - зурагт).
Эдгээр хүмүүст үйл явдлыг урьдчилан таамаглахад юу тусалдаг вэ?
Магадгүй зөн совин? Таамаглал дэвшүүлэх, шаардлагатай бүх өгөгдөлгүйгээр асуудлыг шийдвэрлэх чадвар, энэ тохиолдолд ямар таамаглал гардаг вэ?
Энэ чанар нь зөвхөн уран сэтгэмж сайтай хүмүүст л байдаг.
Уран сайхны сэтгэлгээ нь бусад хүмүүсийнхээс илүү байдаг тул уран бүтээлчид, хөгжмийн зохиолчид, зохиолчдын дунд хөгжсөн байдаг - мэргэжил нь бодит байдлыг бүтээлчээр дүүргэдэг хүмүүсийн дунд хэсэг хугацааны дараа биелдэг гайхалтай таамаглалыг ихэвчлэн хийдэг хүмүүс юм. Гэхдээ тэд үүнийг өөрийнхөөрөө, зүйрлэлээр хийдэг.
Аллегорийн хувьд юу гэсэн үг вэ?
Метафор гэж юу вэ? зүйрлэл? хувь хүний дүр төрх үү?
Тэд бие биенээсээ юугаараа ялгаатай вэ?
Уран зохиолын бүтээлүүдээс жишээ хэлнэ үү?
Урлагийн эрч хүч нь бүтээлийн зохиогчдын болон түүнийг хүлээн авч буй хүмүүсийн мэдрэмж, ухамсарыг сэрээдэг.
Зохиогчид нь цаг үеээ сайн мэддэг, түүний цаашдын хөгжлийг урьдчилан харж, нийгэм, улс төрийн аюулаас сэрэмжлүүлж, тэднийг илүү хүлээцтэй, илүү анхааралтай, эелдэг, илүү тайван байлгахыг хичээдэг урлагийн бүтээлүүд чухал ач холбогдолтой юм.
Ийм урлагийн бүтээл яагаад хэрэгтэй гэж та бодож байна вэ?
Урлаг нь хүмүүст өдөр тутмын амьдралдаа тэр бүр олж хардаггүй зүйлдээ анхаарлаа хандуулахад тусалдаг. Энэ нь танил зүйл, үзэгдлүүдийг шинэ өнцгөөс нээж өгдөг юм шиг санагддаг.
Урлаг хүмүүст мэдлэгийг заримдаа үл анзаарагдам байдлаар өгдөг нь онцгой чухал юм.
Хүн төрөлхтний түүхэнд урлаг нь шинжлэх ухааны ач холбогдолтой зүйлсийг нэг бус удаа нээж байсан. Жишээлбэл, 18-р зууны зураач Ж.-Э. "Шоколадтай охин" киноны Лиотард хууль тогтоомжийн дагуу задардаг байсан нь тэр үед физикт мэдэгдээгүй байв.
"шоколад"-ын нөхөн үржихүй
19-р зууны Францын шинжлэх ухааны зөгнөлт зохиолч Ж.Верн "Далайн доорх 20 мянган лиг" романдаа шумбагч онгоц гарч ирэхийг зөгнөсөн бөгөөд 20-р зууны Оросын зохиолч. А.Толстой "Инженер Гарины гиперболоид" роман дахь лазерын дүр төрх. Зураач В.Кандинский өнгө хүний сэтгэл хөдлөлд үзүүлэх нөлөөллийн онолыг боловсруулснаар орчин үеийн сэтгэл судлал, урлаг эмчилгээ (урлагаар эмчлэх) асуудлыг шийдвэрлэхэд ойртжээ.
Шинжлэх ухааны нээлтүүдийн тухай өгүүлсэн олон бүтээл (тухайлбал, Д.Гранины "Би аадар бороонд орно" романаас сэдэвлэн найруулсан М.Роммын найруулсан "Нэг жилийн есөн өдөр" кино гэх мэт) хичээл заах аргагүй. та хэрхэн туршилт хийх эсвэл туршилт хийх. Гэхдээ тэднээс тэд шинжлэх ухаанд өөр өөр хүмүүс юу хийдэг, судалгааны зам нь тухайн эрдэмтний хувийн шинж чанараас хэрхэн хамаардаг, ашиг сонирхлоос нь хол хүмүүс шинжлэх ухаанд нэвтэрч орох нь ямар аюултай болохыг олж мэддэг.
Францын зураач В.Ван Гогийн бүтээлүүдийг дижитал хэлбэрт шилжүүлж, математикийн тооцооллыг хийсэн эрдэмтэд түүнд зөвхөн мөнх бус хүмүүст юу өгдөггүй болохыг олж харах өвөрмөц авьяастай байсан гэж үздэг. Зураачийн эмх замбараагүй гогцоотой бичих хэв маяг нь агуу математикч А-гийн онолыг бий болгосон үймээн урсгалын математик тайлбарт тохирсон гэрэлтэлтийн хуваарилалтаас өөр зүйл биш юм. Колмогоров зөвхөн 20-р зууны дунд үед. Эрдэмтэд үймээн самууны үзэгдлийг тайлбарласны дараа нисэхийн ноцтой асуудлыг шийдэж байна: Эцсийн эцэст өнөөдөр энэ бол олон агаарын хөдөлгөөний шалтгаан болж байгаа үймээн самуун юм.
ВАН ГОГЫН ХУУРЛАЛТ
Орчлон ертөнцийн полифонийн талаархи өвөрмөц таамаглалуудын нэг нь 17-р зууны хамгийн агуу хөгжмийн бүтээлч нээлт байв. - фуга - Ж.-С-ийн бүтээлд хөгжсөн полифоник хөгжмийн төрөл. Бах. Харьцангуйн онолыг бүтээгч А.Эйнштейн хоёр зуун хагасын дараа давхрага бүр өөр өөрийн цаг хугацаа, өөрийн нягтрал, бүтэц, хэлбэр, оршихуйтай давхаргын бялуу гэж хэлэх болно. Энэ бол үнэн хэрэгтээ биднийг фугуг ойлгоход ойртуулж буй дүр зураг юм. Энэ бол орчлон ертөнцийн бүтцийн тодорхой дүрслэлийн загварыг төлөөлдөг өөр өөр цаг үед дуу хоолойтой фуга юм.
ФУГ СОНСОХ нь Ж.С. БАХ
Урлаг, бүтээлч гэрийн даалгавардаалгавар
Таны сонирхдог орчин үеийн урлагийн аливаа үзэгдлийн талаар (харааны, хөгжим, уран зохиол, кино театр, театр) ирээдүйн талаархи далд зөгнөл бүхий эссэ бичээрэй.
Ашигласан номууд:
1. Сергеева Г.П., . 8-9-р анги: сурах бичиг. ерөнхий боловсролын хувьд байгууллагууд / Г.П.Сергеева, И.Е.Кашекова, Е.Д.Крицкая. - М.: Боловсрол, 2009. - 190 х.: өвчтэй.
2. Сергеева Г.П. Урлагийн 8-9-р анги. Ажлын хөтөлбөрүүдийн цуглуулга. 2014. - 104 хуудас.
3. - Ван Гогийн зургийн хуулбарууд
4. - нөхөн үржихүйн Шоколад.
5. Фонохрестомати Крицкая Е.Д. - фуга I.S. Бах до минор.
Хүн амьдралынхаа туршид урлагтай хаа сайгүй тааралддаг. Энэ нь биширдэг, баяр баясгалан, сэтгэл хөдлөл, тайтгарлыг өгдөг. Эдгээр нь биднийг хүрээлж буй янз бүрийн уран зураг, архитектур, хөгжим, дизайн болон бусад олон зүйл юм. Гэхдээ эдгээр нь урлагийн бүх онцлогоос хол байна гэж цөөхөн хүн боддог. Энэ нь мэдлэг, туршлага, мэргэн ухааныг өгөх чадвартай. Энэ бол мэдлэгийг өгдөг урлаг юм. Үүнийг хийх шаардлагагүй, өөрөө гар урлал бүтээх. Урлагийг үзэж, ажиглаж, сонирхож байхад л хангалттай.
Урлаг нь хүний философи, ёс зүй, гоо зүйн хэрэгцээг хангадаг. Мөн хүний сэтгэлийн дотоод дээд хэрэгцээ. Сэтгэл хөдлөл, сэтгэн бодох чадвар, үндэслэлийг өгдөг.
Уран зураг нь өнгөний хослолын бүх гоо сайхныг харах боломжийг олгодог боловч энэ бол бүхэл бүтэн урлаг юм. Нэмж дурдахад, нарийвчилсан судалгаа эсвэл зүгээр л зураг үзэх нь өнгөний харилцан үйлчлэлийн хуулийг танилцуулдаг. Хөрөг зургийг үзэх нь гүн ухаант сэтгэж, зурсан хүний зан чанар, зан чанарын шинж чанарыг хайж сурах боломжийг олгодог. Уран зураг үзэхдээ пропорц, зохицол, объектын зохион байгуулалтын зарчмуудын талаархи мэдлэгийг өгдөг найрлагатай танилцах боломжтой. Нэмж дурдахад олон уран зураг нь геометрийг танилцуулдаг.
Архитектурын урлаг нь пропорц, зохицол, түүнчлэн геометр, зургийг танилцуулдаг. Барилга, сүм хийд, сүм хийдүүдийг судлах нь тухайн барилга баригдсан түүх, хэв маяг, хүмүүсийн амьдрал, соёлын онцлогтой танилцах болно.
Хөгжим нь зөвхөн сэтгэл хөдлөлийг өгдөг: айдас, мэдрэмж, уй гашуу, баяр баясгалан, аз жаргал, мөн уран зөгнөл, төсөөллийг хөгжүүлдэг. Нэмж дурдахад хөгжмийн ачаар хүмүүс стресс, хурцадмал байдлаас ангижруулж, амралтаа өнгөрөөдөг. Өөр өөр цаг үеийн хөгжим сонсоод та соёлын талаар маш их зүйлийг мэдэж болно. нийгмийн нийгэмнэг удаа эсвэл өөр. Үүнээс гадна зарим домог, бодит амьдралаас гарсан түүхийг дуунуудад ихэвчлэн өгүүлдэг.
Ном, кино нь мэдээжийн хэрэг хүмүүст маш их сайхан сэтгэл хөдлөлийг өгч, дүрүүдтэй хамт мэдрэмжийг төрүүлдэг. Мөн тэд өнгөрсөн хугацаанд болсон бодит амьдралын зарим үйл явдлуудыг бидэнд танилцуулдаг.
Түүнчлэн уран зураг, уран баримал, архитектур, хөгжим гэх мэт аливаа урлаг түүхэн мэдлэгийг өгдөг. Тодруулбал, энэ нь тухайн эсвэл өөр урлагийн объект бий болсон үеийн түүх, зан заншил, домог зүй, домог, тэр байтугай шашин шүтлэгийг танилцуулдаг. Зарим гэрэл зургууд нь шинжлэх ухааныг танилцуулдаг, учир нь аливаа шинжлэх ухааны нээлтийг ямар нэгэн байдлаар дардас дагалддаг.
Гэсэн хэдий ч эдгээр нь бүх төрлийн урлаг биш, тэдний өгдөг бүх мэдлэг, ашиг тус биш юм. Эцсийн эцэст, энэ бүхнийг тэврэх нь хичнээн их хүссэн ч харамсалтай нь боломжгүй юм. Нэг зүйл ойлгомжтой, урлаг бидэнд зөвхөн таашаал авахаас гадна түүнээс суралцах, шаардлагатай мэдээллийг авч, чадварлаг ашиглах, хөгжүүлэх, сайжруулах зорилгоор өгөгдсөн.
Урлаг, хүн хоёр түүхийн эхэн үеэс хамт оршин тогтнож, хамтдаа хөгжиж ирсэн. Эхэндээ эдгээр нь анхдагч хадны зургуудаар илэрхийлэгдсэн бодит байдалд нөлөөлөх гэсэн урьдчилсан оролдлого байсан. Хожим нь хүний ур чадвар сайжирч, ертөнцийг ойлгох гүнзгийрч, урлаг нь ид шидийн зан үйлийн нэг хэсэг байснаас бүрэн бие даасан үйл ажиллагааны талбар болж хувирав.
Нарнаас гуравдагч гаригийн хүн амын амьдрал, ухамсарт үзүүлэх нөлөөллийн хүрээ маш том тул урлаг хүнд юу өгдөгийг тодорхойлоход хэцүү байдаг. Гэсэн хэдий ч үүнийг туршиж үзэх нь зүйтэй юм.
Бага багаас эхэлцгээе
Нарийвчилсан мэдээлэлд орохгүйгээр, хамгийн тодорхой зүйлээс эхлээд мэдээжийн хэрэг, функцийг тэмдэглэх нь зүйтэй бөгөөд урлаг нь ямар төрлийн мэдлэгийг өгдөг вэ? Юуны өмнө энэ нь хүнд гоо үзэсгэлэнгийн тухай ойлголтыг бий болгож, ухаалаг зан чанар, сүнслэг байдлын талаархи ойлголтыг бий болгодог.
Магадгүй энэ ялгааг тайлбарлах хэрэгтэй. Соёл судлал, урлагийн түүхийн талаар багагүй мэдлэгтэй хүн цус харвах, хөөцөлдөх, нот бичихийн үнэ цэнэ, гоо үзэсгэлэн, сүр жавхланг ухамсарлаж чаддаг. Үүнд тэрээр тодорхой тогтолцоог олж харах нь гарцаагүй. Энэ тохиолдолд ойлголт нь цэвэр оновчтой байх болно.
Одоо гоо сайхны тухай оюун санааны ойлголтын талаар бага зэрэг. Урлагийг мэдрэх таашаал биш юмаа гэхэд бидэнд юу өгдөг вэ? Энэ тохиолдолд бид урлагтай харилцахаас үүдэлтэй ухамсар, хүний сэтгэлийн хэт мэдрэмтгий байдлыг бий болгох тухай ярьж байна.
Урлаг ба түүх
Яагаад ийм мэдлэг хэрэгтэй байна вэ? Урлагт өгөх мэдлэг нь хүн төрөлхтөнд өөрийгөө танин мэдэхэд зайлшгүй шаардлагатай. Агуу зохиолчдын бүтээлд биш юмаа гэхэд түүхийн мөн чанар бүхэлдээ бараг анхны хэлбэрээр нь тусгалаа олсон байдаг вэ? Үнэн хэрэгтээ аливаа бүтээлийн үйлдэл нь өөрчлөгдсөн ертөнцийн хариу үйлдэл юм.
Жишээлбэл, тэд хамгийн зөв тусгал гэж нэрлэдэг түүхэн үйл явдал: хувьсгал ба бослого, нээлт, шинэ бүтээл. Уран зураг, архитектур эсвэл хөгжмийн талаар мөн адил зүйлийг хэлж болно. Ялгаа нь зөвхөн урлагийн түүхийг өгүүлдэг хэлэнд л оршдог: энэ нь тэмдэглэл, сийлбэр, сийлбэрийн онцлог, эсвэл зураасны онцлог, өнгө, хэлбэрийн сонголт юм.
Тэгэхээр урлаг ямар мэдлэгийг өгдөг вэ? Энэ нь өнгөрсөн үеийн бүх сүр жавхлан, ирээдүйн нууцлаг түүхийг бидэнд илчилдэг.
урлагийн яриа
Бүтээлч өв нь бидэнд түүхийн тухай төдийгүй хүний тухай мэдлэгийг өгдөг. Бусад ард түмэнтэй харилцахдаа бид тэдний ертөнцийг үзэх үзэлд нэгдэж, тэдний үнэт зүйл, амьдралын онцлог, үндэс суурь, уламжлалыг илүү гүнзгий ойлгодог.
Тодорхойлолт шаардлагатай бол энэ хүрээнд урлаг бол дэлхийн ард түмний харилцан ярьдаг хэл юм. хэлний бэрхшээлийг мэдэхгүй бүх хүн төрөлхтөнд хүртээмжтэй.
Бүтээл ба шинжлэх ухаан
Хэрэв бид урлаг ямар мэдлэг өгдөг талаар ярих юм бол шинжлэх ухааны хөгжилд түүний асар их үүргийг мартаж болохгүй. ерөнхийдөө соёлын өвийг дэвшлийн хэрэглүүр, хоёрдогч бүрэлдэхүүн хэсэг гэж үздэг. Энэ таамаглалыг алдаатай гэж нэрлэж болно.
Ер нь шинжлэх ухааны сэтгэлгээний хамгийн хүчирхэг хөдөлгүүр нь ихэвчлэн урлаг байсан. Гайхамшигтай нисэх онгоц, шумбагч онгоц, сансар огторгуйг эзлэх чадвартай хөлөг онгоцууд анх урлагийн орчинд байсан бөгөөд дараа нь эрдэмтдийн өмч болжээ. Жишээлбэл, Оросын алдарт үлгэр эсвэл Жюль Вернийн "Наутилус"-аас нисдэг хөлөг онгоцыг эргэн санацгаая.
Леонардо да Винчи нэгэн цагт шинжлэх ухаанаас хол түрүүлж, зөвхөн зэвсгийн төдийгүй нисэх онгоцны зураг дээр ажиллаж байв. Тэрээр анатомийн чиглэлээр хийсэн ажлаараа алдартай. Дэлхий даяар түүнийг агуу зураач гэдгээрээ алдартай.
Ёс суртахууны бүрэлдэхүүн хэсэг
Ёс суртахууны агуулгаас гадуур урлагийн тухай ярих нь ердөө боломжгүй юм. Чухамдаа энэ бол сайн муу, шударга ёс ба хувийн ашиг сонирхол, оюун санааны гоо үзэсгэлэн, дотоод муухай байдлын хамгийн сайн үзүүлэлт юм. Урлаг ямар мэдлэг өгдөг талаар ярих юм бол ёс зүйн бүрэлдэхүүнийг дурдахгүй өнгөрч болохгүй.
Дэлхийн соёлын бараг бүх уран сайхны бүтээлүүд нь хүн төрөлхтөнд үнэн, сайн сайхан, гоо үзэсгэлэнгийн тууштай байдлыг тайлбарлахад чиглэгддэг. Мэдээжийн хэрэг, хэрэв хүн энэ эсвэл тэр урлагийн бүтээлийг шууд утгаар нь харвал тодорхой онцлог шинж чанараараа гоо үзэсгэлэн, хүн төрөлхтний үзэл санааг шингээдэггүй гэж үзэж болно. Гэсэн хэдий ч үүний ачаар бид юу сайн, юу нь муу болох талаар тодорхой ойлголттой болсон. Ер нь хүүхдийн үлгэрээс эхлээд кино урлаг хүртэл биднийг хүнлэг болгож хүмүүжүүлдэг.
Боломжгүй зүйл боломжтой
Эцэст нь хэлэхэд урлаг бидэнд хамгийн чухал зүйлийг сургадаг - энэ дэлхий дээр боломжгүй зүйл гэж байдаггүй, хүнд ачаа, биелшгүй зорилгыг ухаардаг. Та бараг дүлий байсан ч хүн төрөлхтөний олон зууны турш тээж явах гайхалтай симфони зохиож, тэднийг биширч чадна гэдгийг Бетховены жишээ бидэнд заадаг.
Дэлхийн модернизмын ноён оргил хэмээн хүлээн зөвшөөрөгдсөн "Улисс" романыг Жеймс Жойс харалгантай байнга тэмцэлдэж бичжээ.
Алдарт Сикстин сүмийн таазыг Микеланджело ганцаараа зуржээ.
Эдгээр баримт дээр үндэслэн урлаг ямар мэдлэгийг өгдөг вэ? Юуны өмнө хүн бүтээж чадвал энэ хорвоод бүтэшгүй зүйл гэж байдаггүйн тод ухаарал юм.
Бүтээлээр эдгээх
Дэлхий даяар сэтгэцийн эмгэгийг өвчтөнийг урлагийн орчинд хамруулах замаар эмчлэх практикийг эртнээс идэвхтэй ашиглаж ирсэн. Энэ нь хуулбарлах энгийн үзүүлбэр эсвэл сонгодог хөгжмийн хуралдааныг сонсох явдал байж болно. Бүтээлийн шууд үйлдэл ч байж болно. Дэлхийн ихэнх сэтгэцийн эмч нар бүтээлч үйл ажиллагаанд оролцсоноор хүн хурдан хэвийн байдалдаа ордог гэдэгт итгэлтэй байдаг.
Урлаг ямар утгатай болохыг ярихдаа хүний биед эерэг нөлөө үзүүлдэг тухай мартаж болохгүй. Дашрамд хэлэхэд, энэ төрлийн дадлага нь зөвхөн сэтгэл судлалын орчинд ашиглагддаггүй - хүн төрөлхтөн айдастай тэмцэхийн тулд урлагт хандах нь түгээмэл байдаг.
Онцгой шинж чанарууд
Тиймээс бид хүн ба урлагийн харилцан үйлчлэлийн үндсэн аргуудыг жагсаав. Одоо соёлын өвийн онцлог юу вэ гэдэгт анхаарлаа хандуулъя.
Боломжит мэдлэгийн цар хүрээний хувьд урлагт эн зэрэгцэх зүйл байхгүй. Жишээлбэл, хэрэв бид шинжлэх ухааны (физик, алгебр эсвэл биологи) тухай ярьж байгаа бол бидэнд хүний мэдлэгийн огт тусдаа салбарыг танилцуулж байна. Хажуу тал руугаа хазайх, дэлхийн бусад хэсэгт хүрэх боломжтой, гэхдээ хэцүү.
Урлагт бүх ертөнц багтдаг. Уран зохиол, тухайлбал, ёс зүйг хамарч, физикийн хуулиудыг тоглож, түүх, биологи, одон орон судлалд хандаж болно. Уран зураг нь зөвхөн зургийн техникийн онцлогийг ойлгох төдийгүй хүн төрөлхтний түүхэн дэх гоо сайхны хуулийг харьцуулах сайхан боломжийг олгодог. Эртний Грекийн барималууд нь анатомийн шинж чанарын хувьд биеийн хамгийн тохиромжтой загварыг төлөөлдөг.
Хүн төрөлхтний дийлэнх нь үйл ажиллагааны хэрэглээний салбар гэж эелдэг байдлаар нэрлэдэг урлаг нь мөн чанартаа олон шинжлэх ухааны шинж чанартай байдаг, учир нь энэ нь дэлхий ертөнцийг татдаг бөгөөд түүнийг бүх гоо үзэсгэлэн, бүрэн дүүрэн, сүр жавхлангаараа тусгадаг.
