Literatúra potrebuje talentovaný. Vzdelanie v slove

Ako sa stať dobrým čitateľom

Kniha Výstava-Rada teenageri

"Literatúratakrovnakýpotrebatalentované čitatelia,

akoatalentovanýspisovatelia. "

SamuelYakovlevich Marshak

Kniha je jedným z najväčších divov sveta, úžasný vynález ľudstva.

Ukazuje sa, že čítanie by sa malo učiť, Tog-Áno, je to - a radosť a prospech.

1. Robiť cestovanie v príbeh .

Je to nemožné stať sa dobrý čitateľa bez znalosť príbehy knihy . Dávaj pozor jeho .

Toto je starobylá krajina a zároveň molo-dávať. Mladí čitatelia sa budú môcť dozvedieť o histórii Úloha kníh z staroveku do súčasnosti, o jeho význame pri vytváraní ľudského duchovného kultu, získajte predstavu o veľkých knihách starovekových a slávnych zákonníkov, aby boli v rôznych Krajiny a epochy zohrávajú dôležitú úlohu v Bookovej knihe. A uistite sa, že "stretnúť" s knižnicami minulosti a moderných chrámov múdrosti.

Literatúra:

1. E. L. NEMIROVSKY. Cestovanie do zdrojov ruskej typografie: kniha pre študentov. - m.: Vzdelávanie, 1991. - 224 c.: IL.

2. A. G. GLUKHOV. ... Len zvuk písmena: osud starých knižníc. - M.: Kniha, 1981.- 208 p., IL.

3. Golubva o. D. Vo svete knižných pokladov. - L. Lenzdat, 1988. -272 p.

4. E. Sturgon. Tále o Drukur Ivan a jeho knihy: pre mladší školský vek. - m.: Kid, 1983. - 95 p.: IL.

5. I. Pavlov. O vašej knihe. - L.: Detská literatúra, 1991. - 113 p.: IL. - (viem a myseľ)

6. Elektronická prezentácia "Vaša Just Book Garden". / Knižnica MOU SOSH č. 3, Shumerla, 2010.

2. leyure kultúra Čítanie . Kultúra Čítanie — toto je

• zručnosťsámprácazkníhkupectvo;
• znalosťrecepcieracionálnyčítanie;
• berezhnoyepostojnaknihy;
• zručnosťzaostreniezapnutýtom,čochi-taki;
• schopnosť rýchlo nájsť požadované knihy v knižnici atď.
• Schopnosť v rovnakom čase: pochopiť, predstavte si, strach.

Oclayvšetkoto.

Knihavyučovaťleskdušaprináša chuťformulárenázory ...Čítať talent— toto jenielenprirodzenýdarček,are-zbieraťtvrdohlavýpôrod.

• Ako sa naučiť, ako si vychutnať zručnosť spisovateľa, jeho myšlienky hĺbky, a nie len "gla-tat" knihy, vykonajte nudnú úlohu?
• Aká pravdivá kniha sa líši od falošnej Shivy, talentované - od sivej?
• Kde začať pracovať na abstrakte?
• Aké sú rýchle čítanie?
• Ako urobiť citáciu, urobte zoznam referencií, plánu, abstraktu?

Tieto a mnoho ďalších otázok tínedžerov budú môcť nájsť odpovede v tých, ktorí navrhli z Dánska, pomocou dôležitých odborníkov.

Talent čitateľa je jedným z tých vzácnych talentov, ktoré sa každý môže rozvíjať. A potom sa človek dozvie, ako aplikovať vedomosti, lepšie kníh, v živote. Stručne povedané, Taant čitateľa získa.

Literatúra:

1. I. YA. LINKOVA. Vy a vaša kniha: kniha pre čítanie. - M., osvietenie, 1981. - 142 p.

2. Som priateľov s knihou // Detská encyklopédia, 2009, č. 3, 72 p.

3. Informácie a vy. // Detská encyklopédia, 2007, č. 3, 56 p.

4. Baby Turk / Library MOU SOPH č.

5. Tajomstvo úspešnej práce s potlačenými publikáciami: Lekcia knižnice pre študentov stredných škôl. Elektronická prezentácia. Knižnica MOU SOSH ČÍSLO 3.

6. "Metóda výstupu. Elektronická prezentácia knižnice. Knižnica MOU SOSH ČÍSLO 3.

7. Cestovanie na elektronickú prezentáciu detskej knižnice pre deti. Knižnica MOU SOSH ČÍSLO 3.

3. Priateľka z encyklopédia , referenčná literatúra , slovníky .

Navigovať v závit infor pomáhať referencia literatúra . na to encyklopédia , slovníky , adresárov .

Zaobchádzať na nm .

Navrhované jedinečné vydania budú verné satelity v vzrušujúcej ceste cez planétu vedomostí. Laconic Text, IL-Lustrácie ľahko pomáhajú vážne a užitočné informácie o osobe a vesmíre, o zmiznutých civilizáciách a nezvyčajných javov prírody, zvierat a rastlín a mnohých ďalších vecí. A samozrejme, školák bude užitočný na niekoľko rokov štúdia.

Úroksúčasnývydaniezséria"Všetkooklamaťvšetko ","Ťahyčas-meni"Encyklopédiapredeti ","SZOtam je niekto na svete, ""stoslávny ","stoveľký "," všetko o všetkom "," poznám svet "," encyklopédia pre deti ",

Encyklopédia»Čo je to,", "veľká ruská encyklopédia", "veľká encyklopédia Cyrilu a Metoda" (sD), "Big Sovietska encyklopédia (sD)iné.

Užitočné informácie a spoľahlivé vedecké fakty môžu mať teenager rozšíriť svoje horizonty.

1. Webová stránka RGDB na internete s názvom "Bibliogid.ru a www.biblioguide.ru).
2. Knižnica Maxim Moshkov,
3. Internet Knižnica Alexej Komarova,
4. Site International Readical Association (www.reading.org
5. Elektronické knižnice "Imwerden" a "bestseller" - to je neúplný zoznam elektronických knižníc, ku ktorým existuje voľný prístup.

4. Chitaj knihy , skontrolovaný čas .

Výberu knihy pre Čítanie , osobitné preferencie vzdať sa vrchol , ktorí sa tešili popularita w. najviac generácie Čitatelia .

Tu sú najlepšie knihy pre deti, ktoré odovzdali skúšku času: ich mamičky a otecky, starí rodičia. Tieto publikácie sú skutočne "zlatý kruh" čítania: A. Pushkin "básne", J. Bern "pätnásť" -Vear-starý kapitán ", A. Zelená" Scarlet Sails ", M. Reed" Rider bez hlavy ", N. Gogol" Večery na farme v blízkosti Dikanky ", zázrak," V. Shakespeare "Twelfth Night", L. TOLSTOY "MLÁDEŽE", G. TREOPOLSKY "BEZPEČNOSTI BIM BIM BACKU" A MOŽNOSTI.

Literatúra:

1. Sto milovaných kníh: Gold List pre detské čítanie // Detská encyklopédia, 2008, č. 9, 88 p.
2. Antológia svetovej literatúry. / Multi-objem ED. - M., AVANTA, 2003.
3. Knihy o odporúčaní zoznamov projektu "Úspešné čítanie"
   1. "Skúšobný zoznam" M.N. polyakhina [Chránené e-mail]

Umenie byť čitateľ - umenie je nekonečné, táto zručnosť je zvládnutá celý život. Užitočné knihy kníh ponúkaných na výstave vám pomôžu stať sa DobrýČitateľ.

Koľko kníh je čítaných - nezáleží na tom, ale záleží na veľmi dlho denne, nepríjemné čítanie, vec je nepríjemná - s lampou vyhorel - okno. A zatiaľ čo kruh od lampy na okrúhlom stole je vypnutý len na neskoršom úsvite, všetko je v poriadku na kruhovej a ľahkej zemi, obývanej planéte.

Boris. Slutsky

Výstava pripravila knihovník Loskutova A. V.

O talentovanej čitateľovi

Poďme hovoriť o čitateľovi. Je zriedka o ňom povedala. Medzitým je čitateľ nevyhnutnou tvárou. Bez neho nielen naše knihy, ale aj všetky diela Homer, Dante, Shakespeare, Goethe, Pushkin - len hlúpe a mŕtveho hromadu papiera.

Samostatní čitatelia môžu byť inak mýli sa, aby ste posúdili knihy, ale pre čitateľa vo veľkom, kolektívnom význame tohto slova - a navyše na viac-menej dlhú dobu, vždy zostáva posledným slovom v hodnotení literárnej práce .

Je pravda, že hodnotenie knihy, schválené pre dobre známe obdobie, sa veľmi často mení. Niektoré búdky, ktoré sa nachádza v blízkosti, môže spochybniť vežu, ktorá stojí preč. Ale skôr alebo neskôr sme si vedomí tohto dopadu vízie a začnú reprezentovať literárne hodnoty v správnejšom meradle.

Čas ide, jedna generácia je nahradená iným a každý z nich sa v jeho vlastnej ceste oceňuje, že literárne dedičstvo ho dosiahol. A ak próza alebo básnik si zachovávajú svoju hodnotu a váhu v priebehu storočí, nie je vysvetlené skutočnosťou, že sa raz zaradená do radov géniov a klasiky alebo sú immortalizované pamiatkami na ich česť, ale skutočnosťou, že nové generácie Uznávajte ich cenným a potrebným pre život.

A tam sú prípady, keď kniha, pokojne ležať na našej polici, postupne a nepozorovane stráca svoje kúzlo. Zdalo sa, že je zničená, zlúčila s ostatnými, jej ako.

Rieši osud knihy živého človeka, čitateľa.

Toto nie je potrebné zabudnúť, keď hovoríme o jazyku, o slovníku básnika.

Pamätajte si, ako Lermontov priniesol do srdca ruskej čitateľa, básní holenia, preklady nemeckých slov s takým Rusmi:

A spanie, hojdanie a zasnežené hromadné
Oblečený ako Risa, ona.

TYUTCHEV preklad tej istej báseň HEINE, veľmi blízko originálu, nespôsobil nám však takú hlbokú reakciu, a preto vstúpil do ruskej poézie na par originálnych veršov.

Slová a kombinácie slov sú spojené v našom vedomí s mnohými mnohými z najkomplexnejších združení a sú schopní zvýšiť celý svet spomienok, pocitov, obrázkov, nápadov zo spodnej časti našej duše.

A bod tu nie je len v jemnej a pevnej znalosti jazyka, ktoré sú linguly.

Pri hľadaní najvýraznejšej, jedinej, nepostrádateľnej Slove, básnika alebo prózy píše na jednu pamäť ako lekár, ktorý si pamätá latinské mená drog.

Slová sa nachádzajú v našom vedomí, ktoré nie sú ako v slovníkoch, nie oddeliť, nie abecedne a nie v gramatických kategóriách. Sú úzko spojené s rôznymi pocitmi a pocitmi. Nebude prísť do pamäti na nahnevaných, ostrých, taggy slovo, zatiaľ čo my naozaj nedostaneme von. Nebudeme nájsť horúce, jemné, jemné slová, kým nepreniknete skutočnú citlivosť. To je dôvod, prečo Mayakovsky hovorí o ťažbe vzácneho slova "od artézy ľudskej notesie."

To neznamená, že niektoré neobvyklé, sofistikované slová sú potrebné na vyjadrenie pocitov.

Nájdite najjednoduchšie a zároveň najťažšie slovo je niekedy ťažšie.

Pripomeňme si popis zimy aj v príbehu Chechhovského "Flip".

"Nedávno kráčal prvým snehom a všetko v prírode bolo pod pravidlom tohto mladého snehu. Vo vzduchu cítil sneh, pod nôh jemne zvrchovaný sneh, zem, strechy, stromy, lavičky na bulvári - všetko bolo mäkké, biely, mladý, az tohto domu sa pozreli inak ako včera, lucerns boli pochovaní jasnejšie, vzduch bol transparentný, posádky boli vyradení, a v duši, spolu s čerstvým, ľahký mrazivý vzduch bol požiadaný Biely, mladý, našuchorený sneh ... "

To je to, čo nám obyčajné, všetky a každé slávne slová nám dáva pocit prvého snehu Chekhova. Kde je verbálne "artesiánske hĺbky", ktoré bolo uvedené vyššie?

V lyricovej koncentrácii, v prísnom a prísnom výbere z najlepších detailov, v tomto rytme, ktorý nás prenáša do situácie zimného večera mesta.

V podstate, najjednoduchšie slová majú najväčšiu silu, ak ich čitateľ vníma s čerstvou bezprostrednou ryhou, ktorá je charakteristická pre básnikov a detí.

Česi Polinchui kontrasovali všetky pekné definície mora.

A v národnej EPE "Kalevala" zajac, ktorý prináša správy o smrti Aino, hovorí jej rodák, že dievča

More padol do mokrého.

"Veľké more", "mokré more" - takže akékoľvek dieťa by to mohlo dať, čo vníma svet prvýkrát - veľké, silne a jednoduché.

Dospelý človek môže nájsť zložitejšie epitety pre charakteristiky mora. Ale ten, kto je ten, kto sa podarí spojiť zrelé skúsenosti s tak čerstvou a okamžitou víziou sveta.

V ľudovej eposu, v starovekej gréckej poézii, v latinčine próze, v nápisoch na starých pamiatkach, sú jednoduché slovesá plné pohybu a silu:

Prišiel, videl, vyhral.

A akú moc a hmotnosť v rade Lermontova báseň "Dvaja giganti" - v sloveso "padli", dať na konci verša, ako keby nad strmým útesom:

Za tučne - a padol!

Básnik, ako to bolo, vráti slová počiatočnú sviežosť, energiu, najzruženejšiu komplexnosť - výhody, ktoré nemali, odpočívali inakovanie na stránkach slovníkov.

V slovese "smiech" znie hlasný smiech - "HO-HO-TATT".

Dlho sme si zvyknutí na toto smiechové slovo a vyslovovanie plácam, pripomíname to, zatvoríme nestresené samohlásky.

A tak jasne znepokojuje každú slabiku v Pushkin veršoch:

Všetko ide, chodí okolo,
Tlačí hlasno s ním -
A zrazu, biť ruku,
Chytený ...

Zdá sa, že po prvýkrát toto slovo je vybavené priestorom potrebným pre jeho plný zvuk. Poetická veľkosť nás robí jasnou a jasne vyslovujú všetky samohlásky. Nevyhnutná pauza po predchádzajúcom verši vytvorí, že ticho, potom, čo hrom valil väzňa v Smiech Slovom - "Zahlotal".

Naša ponáhľacia, niekedy neopatrná hovorená reč, ktorú používame v každodennom živote pre utilitárske účely, často sfarbenie a "rozhodujúce" slová, otočenie ich do servisných podmienok, v niektorom podmienenom kóde.

Spisovateľ má rovnaké všeobecne uznávané slová (hoci jeho slovník by mal byť oveľa širší a bohatší na hovorený lexikón), ale majster svojho podnikania, vie, ako dať slovo do niekoľkých druhých, aby hral všetok jeho Farby, to zneužilo nečakane, Veusko a Novo.

A to je v ňom len vtedy, ak sám patrí k slovám, ktorý nie je ľahostajný a nezvyčajný, ak nielen chápe ich význam, ale predstaví, že všetko, čo sú investovaní do nich "Pagano" - ľudia.

Bez toho, aby sa bál porušil pravidlá stylistiky, Chekhov v ich popise prvého snehu viac ako raz opakuje slovo "Snow", ktorý samo o sebe - bez epitie - môže čitateľovi povedať. Básnik verí na túto jednoduché slovo, ako dospelý alebo dieťaťa, ktorý nie je neskúsený v verbálnom umenie, verí v Ňom, pre ktoré sú slová sú rovnako hmotné a váhy ako najviac objektov. Ale samozrejme, nie v slove "snehu" sily a kúzlo Chechhovských línií. Majú vôňu mladého snehu a mäkká kríza z toho pod nohami, a kričali so snehovými posádkami a belosťou snehu a transparentnosť zimného vzduchu, z ktorej sú lucerny jasnejšie ako obvyklé.

Spolu s českým, čitateľ nielenže vidí tento prvý "mladý" sneh, ale tiež počuje jeho vystúpenie, a inhaluje čerstvý zimný vzduch, voňajúci snehu, a zdá sa, že aj pocit v dlani z studenej snehovej vločky.

Všetkých päť našich zmyslov reaguje na tie jednoduché a v rovnakom čase magické slová, ktoré sú tak starostlivo použité v tejto pasáži Chekhova.

Jeho zimná večerná krajina sa prebudí čitateľov, čo je oveľa tenké, roztomilé srdce pocitov, že sami začnú niečo spomenúť - také, aké Čechovy neuviedli.

Čitateľ prestane byť len čitateľom. Stáva sa členom všetkého, čo prežilo a uviedol básnik.

A naopak, zostane ľahostajný, ak autor urobil pre neho všetku prácu, a tak to bridli jeho myšlienku, tému, obrázky, ktoré mu neopustil miesto na prácu predstavivosti. Čitateľ musí tiež pracovať. Aj on, umelec - inak sme s ním nemohli hovoriť v jazyku obrázkov a farieb.

Literatúra tiež potrebujú talentovaných čitateľov, ako sú talentovaní spisovatelia. Je na nich, na týchto talentovaných, citlivých, ktorí majú kreatívnu predstavivosť čitateľov, a autor očakáva, keď kmeň všetkej svojej duševnej silu pri hľadaní verného obrazu, pravého obratu akcie, verného slova.

Ale nie každá kniha robí čitateľa, dokonca aj najtalentovanejších, práca - myslíte, že pocit, hádajte, predstavte si.

Z nejakého dôvodu sme sa zaujali v živote, zdá sa nám, že nám najmä poetické diaľkové zvuky - vzdialený potok kosti, vzdialených LAI psov, podľa ktorého sa dozvieme, že niekde pred obcou, vzdialená ľudská reč na ceste alebo Sniffer piesne, ktorá nám prichádza z diaľky. Máme záujem vidieť neznámych ľudí v lese ohňom, ohňa, ktorého plameň vytrhávajú svoje samostatné funkcie od semitídy. Prechod po ulici, niekedy nemôžeme odolať pokušeniu pozrieť sa do osvetleného okna, po ktorom nasleduje nejaký druh môjho vlastného, \u200b\u200bsme neznámy život.

Máme záujem o všetko, čo prebudí našu poetickú predstavivosť, schopný obnoviť celý obraz pre niekoľko detailov.

Prehráň sme nekonečné číslo krát "TAMAN", napísali tak málo, jednoducho a striktne, ako básnici len píšu v próze. Ale niečo v tomto príbehu zostáva vždy tajomné, zneškodnené.

Nemám žiadne náročné alebo čisto jemné rady, ktoré sú často používané predstierajúcimi spisovatelia, ktorí chcú dať určitému súmraku tajomnú zmysluplnosť toho, že s jasným svetlom by sa zdalo primitívne a dokonca byt.

Nie, hovoríme o zložitosti a hĺbke obrazu, myšlienok, pocitov, na ktorých nie je tak ľahké sa dostať na dno.

To, čo sa zdalo, že je múdrosť v portréte Katyusha Maslova, napísaná rukou Lion Tolstoy? Ale nekonečne prečítame stránky venované jej pochopiť, pozrite sa, čo presne v tomto obraze mladého dievčaťa s takým šťastným, mierne uhlopriečkam, "čierna, ako mokré ríbezle", oči, a potom ženské artantíky s bledým substrákovom tváre Tak a nadšel nás pre život. Hádame sa, a preto sa snažíme čítať medzi radmi Tolstského románu, čo sa deje v jej duši po ťažkej a bolestivej zlomenine, ako a keď sa v ňom prebudí v prvom, takže kruto roztavená láska, či ona bude akceptovať vykúpenie obete Nehludov alebo nájsť nejaký druh iného spôsobu, ťažšie a vysoko. Všetky tieto otázky nás neprestávajú starať o posledné stránky knihy. Áno, a potom, čo sme si prečítali na koniec, veľa práce zostáva pre našu predstavivosť a myšlienky.

A pretože autor nás spôsobí, že v celom románe, aby sme sa cítili toľko, premýšľajte a predstavte si, že nenechajte si ujsť žiadne slová v texte, my chamtivo chytí každý pohyb hercov, snažíme sa predpovedať obraty svojich osudov.

Podľa komplexného, \u200b\u200bvnútorne logického, ale zároveň, osud hrdinov v tituloch Chechova "Duel", príbeh neznámeho muža, "tri roky" sa rozvíjajú pre zákony.

A pokúste sa uhádnuť vopred, ako a kde M. Gorky sa bude správať v "pustovníckych" alebo v "príbehu o neopätovanej láske".

Áno, a v našom súčasnom umení nájdete veľa chýb, básní, kinocartín, ktoré umožňujú čitateľovi a divákovi, aby boli plnou účastníkmi v skutočnosti, že umelec vytvára.

Komplikované a konfigurácia cesty Grigoria Meekhova. Je ťažké predurčiť - napriek ich celému modelu - otáčky osudu hrdinov "chodí okolo múky." V celom poetickej príbehu, Nikita Morgunok hľadá "krajinu až po lucerno", a čitateľ sa s ním pustí na "tisíce skladieb a ciest", zdieľajú básne básne a úzkosť.

Avšak, stále v našej fikcii a poézii a poézii neklamli "trasy" autá, ktoré nesú čitateľa nielen na vopred určený cieľ, ale aj na vopred určenej diaľnici, ktorá neumožňuje nič nové, neočakávané a nepredvídané.

Nie je nič spoločné s jeho fantázou pre čitateľa a jeho fantázie.

A autor sám v procese takéhoto písma je nepravdepodobné, že by nájsť alebo objaviť niečo cenné a významné pre seba pre život, na čl. V podstate tieto svetelné cesty prechádzajú svojimi životmi a minulosťami.

Čitateľ dostáva len ten kapitál, ktorý autor investuje. Ak počas prevádzky, ani skutočné myšlienky, ani skutočné zmysly, ani rezerváciu životných a presných pozorovania - čitateľská predstavivosť nebude fungovať. Zostane ľahostajní, a ak to bude miešať jeden deň, zajtra zabudne na jeho krátkodobú vášňu.

Keď záves stúpa v divadle alebo odhaľuje knihu, divák alebo čitateľ úprimne sa nachádza, aby verili autorovi a hercom. Koniec koncov, za to prišiel do divadla alebo odhalil knihu veriť. A nie jeho vína, ak stráca svoju dôveru v spektrum alebo knihu a inokedy, chyba výkonu a kníh, divadelnej a literatúre.

Viewer je pripravený na návštevu skepticizmu, môže stratiť dôveru v lepené brady a maľované lesy, ak za pár minút z výkonu nie je zapojený do interne, nesleduje vývoj pozemku, na riešenie životného problému Ak nie je nadšený a nemá záujem. Sledovanie vzťahu hercov, divák zabudol, že sú zložené, fiktívne. Placi nad tragickým osudom hrdinov, ktorí ho milovali, raduje sa k víťazstvu dobra a spravodlivosti. Ale false, banalita alebo indexpresíva o tom, čo sa deje na pódiu, okamžite ho upozorní, otočia hercov v biednych komiksoch, vystavte celú lacnú stagnáciu fázovej atmosféry.

Zdroj úloh: Rozhodnutie 5750. EGE 2017. Ruština. I.p. Tsybulko. 36 možností.

Úloha 15. Usporiadajte interpunkčné znamienka. Zadajte dva návrhy, v ktorých musíte dať jednu čiarku. Zapíšte si čísla týchto návrhov.

1) Literatúra je potrebná ako talentovaná spisovatelia a talentovaní čitatelia.

2) Na lekcii, skúšobná alebo orálna skúška, snažiť sa postaviť svoju odpoveď vo forme pripojeného vyhlásenia.

3) V prvom snehu v Aspen a Birch Groves narazia na zajac a stopy veveričky.

4) Kvôli okolnostiam po revolúcii bol Kubrin v emigrácii a takmer dvadsať rokov spisovateľ bol vášnivo snažiť sa vrátiť do Ruska.

5) Les a pole a kvitnúce lúky naplnené slnkom.

Rozhodnutie.

V tejto úlohe potrebujete dať čiarky v komplexnom návrhu alebo s homogénnymi návrhmi CHEAKHI.

1. Definujeme počet gramatických základov v týchto návrhoch: jednoduchý návrh alebo komplex.

1) Literatúra je potrebná ako talentovaná spisovatelia a talentovaní čitatelia. Jednoduché.

2) Na lekcii, skúšobná alebo orálna skúška, snažiť sa postaviť svoju odpoveď vo forme pripojeného vyhlásenia. Jednoduché.

3) V prvom snehu v Aspen a Birch Groves narazia na zajac a stopy veveričky. Jednoduché.

4) Kvôli okolnostiam po revolúcii bol Kubrin v emigrácii a takmer dvadsať rokov spisovateľ bol vášnivo snažiť sa vrátiť do Ruska. Komplexu.

5) Les a pole a kvitnúce lúky naplnené slnkom. Jednoduché.

2. Určite formuláciu čiarkami v zložitých návrhoch. Pravidlo: Časť na hranici častí komplexného návrhu je stanovená v prípade, že jednoduché vety nemajú všeobecný sekundárny člen.

4) Kvôli okolnostiam po revolúcii bol Kubrin v emigrácii (,) a takmer dvadsať rokov spisovateľ vášnivý hľadaný Návrat do Ruska. Komplexný, žiadny spoločný sekundárny člen, potrebná čiarka. Jedna čiarka.

3. Určite formuláciu čiarkami v jednoduchých návrhoch. Pravidlo: Jedna čiarka je umiestnená pred druhým homogénnom členovi v neprítomnosti odborov, pred jediným protichodným zväzom alebo pred druhou časťou komplexnej Únie (obaja ... a atď.).

1) Literatúra je potrebná ako talentovaná autoritatelia (,) a talentovaní čitatelia. - homogénny, aby bol spojený komplexnou úniou "obaja ... a ..." (spisovatelia a čitatelia). Jedna čiarka.

2) Na lekcii, skúšobná alebo orálna skúška, snažiť sa postaviť svoju odpoveď vo forme pripojeného vyhlásenia. Jednotné okolnosti súvisia Úniou "alebo" (v lekcii a skúške). Časť nie je potrebná.

3) V prvom snehu v Aspen a Birch Groves narazia na zajac a stopy veveričky. Jednotné definície súvisiace so slovom "háj" sú spojené "a" (ASPEN a BIRCH A BROK "), jednotné definície súvisiace so slovom" stopy "sú spojené Úniou" a "(tichý a belch). Medzi samotnými pármi sú heterogénne. Časť nie je potrebná.

Talentovaný čitateľ nie je ten, kto veľa číta. A ani ten, kto preferuje vedeckú literatúru populárne. Talentovaný čitateľ je osoba, ktorá môže oceniť umeleckú prózu a poéziu.

Tvorba literárnych preferencií

V slávnej báseň Gogol je postava, ktorá prejavuje mimoriadnu lásku k knihám. Ale autor konštatuje, že miluje nie preto, že oceňuje literárne spisy, ale z lásky, aby ste zložili zobáky na slová a slová v návrhoch. Fascinácia tohto hrdinu autora opísal bez sarkasmu. V reálnom živote, ak existujú podobné identity, je veľmi zriedkavé.

Talentovaný čitateľ je osoba, ktorá má oboznámenie s knihou, ale obsah na ňu nezabudne okamžite po prečítaní. Literatúra je zdrojom duchovného, \u200b\u200bmorálneho a intelektuálneho obohatenia. Musíte byť schopní čítať. A ten, kto zvládol toto umenie, zapojiť sa do umeleckého diela bez čoho nebude. A preto je talentovaný čitateľ fanúšik prózy a poézie, ktorý vytvoril svoje vlastné literárne preferencie.

Fráza, ktorej hodnota odhaľuje tento článok, môže byť použitý vo vzťahu k osobe, ktorá študovala ani jednu esej ruského alebo zahraničného spisovateľa. Ale na rozdiel od hrdinu gogolu, naučil sa analyzovať čítanie.

Láska k knihám

Charakter, ktorý sa rozprával, - Parsushka, Schichikov Schichkova Lja. Vo vzťahu k tomu sa nepoužije fráza "talentovaná čitateľ". Synonym pre tento koncept je premyslený osobnosť. Petržlen sťažuje, že je ťažké pochopiť obsah kníh. On s rovnakým horlivosti je prijatý na čítanie knižnej oblasti, modlitebnej miestnosti a francúzskeho románu. Ale kto je talentovaný čitateľ? Synonymum pre tento koncept - osoba, ktorá pozná literatúru. Ten, kto nečíta bez analýzy, a vie, ako si vybrať z rôznorodého sveta kníhkupectva, že je naozaj zaujímavý a potrebný.

Knihy potrebné na čítanie

Školské učebné osnovy nefunguje márne, diela ruskej a zahraničnej klasiky. Ak chcete vytvoriť literárnu chuť, mali by ste čítať jednu knihu. Až po štúdiu určitého počtu esejí, schopnosť zhodnotiť kvalitu jednej alebo inej práce.

Ako sa naučiť čítať?

Literárna chuť môže byť porovnaná s hudobným sluchom. Jedna čitateľ sa teší výlučne z čítania vysoko kvalitnej literatúry. Ďalšie záujmy len vzrušujúci graf. Talentless čitateľ nie je schopný oceniť umelecké prostriedky, že autor používa. Je nedostupná hlavnou myšlienkou práce. Môže sa porovnať s mužom, ktorý "prišiel k uchu". S tými, ktorí nerozlišujú harmóniu z disharmónie. Ale na rozdiel od hudobného sluchu nie je literárna chuť vrodená. Možno ho zakúpiť.

Aký je význam frázy "talentovaný čitateľ"? Kto je to? Osoba, ktorá si prečítala romány Tolstého, Dostoevského, príbehov Bunina a príbehu Pushkina? Školské minimum zahŕňa vzdelávanie kníh veľkej klasiky. Pre úspešnú skúšku, učeníci čítajú práce, ktoré sú zahrnuté v zozname povinnej literatúry. Zetam sa analyzuje, spisujú sa na nich. Avšak po ukončení štúdia, nie každý má rád čítanie. V dôsledku toho nie pre každú osobu, ktorá študovala minimum škôl, sa vzťahuje na koncepciu "talentovaného čitateľa".

Ponuka na návrh, stránku za stránkou ... A v predstavivosti čitateľa sa narodí celý svet umeleckých snímok. Je ponorený do neho, žiť život hrdinov a konkuruje ich. Tento stav je oboznámený s osobou, ktorú môžete dať takýto titul ako "talentovaný čitateľ". Hodnota tejto koncepcie je zložitejšia, než sa môže zdať na prvý pohľad. Talentovaný môže byť nazývaný čitateľ, ktorý má bohatú predstavivosť, nemá žiadne desiatky čítať knihy na chrbát, vie, ako rozlíšiť klasiku z "Hevival". Schopnosť pochopiť a analyzovať veľkú prichádza so skúsenosťami. Zvážte schopnosť premysleného čitateľa na príklad známeho románu.

Príklad: "Majster a Margarita"

Roman získal lásku miliónov čitateľov. Aká je jedinečnosť tejto práce? Prečo je záujem o ľudí rôznych vekov a úrovne vzdelávania? V adolescencii sa čitateľ zoznámil s tvorbou Bulgakov a jeho scény mystikov fascinuje. S akvizíciou životných skúseností je schopný oceniť šumivý bulgkovsky humor. Ale len skutočne talentovaná čitateľ je k dispozícii hlbokej filozofickej myšlienke tejto práce.

Myšlienka románu je založená na biblickom pozemku. Odhadnite múdrosť slov Yeshua môže len totožnosť hlbokého, myslenia. Hero Bulgakova hovorí o zbabelosti ako najhoršieho zveráka. Rady na nespoľahlivosť záznamov Matthewa. Použitie motívov evanjelia umožňuje autorovi vyjadriť svoju morálnu pozíciu, pôvodné názory na históriu kresťanstva. Poznať myšlienku románu nemôže čitateľa, pre ktorú sa táto kniha stala jedným z prvých. Aby ste analyzovali prácu, mali by ste si prečítať mnoho kritických článkov, biografické diela o spisovači. V dôsledku toho čítanie kníh - neznamená pochopiť ich obsah. Ak chcete pochopiť termín "talentovaný čitateľ", má sa uviesť ešte jeden príklad z literatúry.

"Zločin a trest"

Kniha Dostoevského sa nazýva vzorka zločinca. Táto práca skutočne má všetky znaky detektívneho žánru. Ale slovo "trest" tu nemá žiadny právny tieň. Skôr kresťan. Raskolnikovi porušuje jeden z prikázaní. Pôsobí podľa antikologickej teórie. A to sotva nevedie k morálnej smrti. Ušetrí ho vieru.

Pochopiť hĺbku románu Dostoevského v adolescencii je ťažké. Talentovaný čitateľ môže byť nazývaný, možno, osoba, ktorá po ukončení štúdia, sa opäť vracia do diel klasickej literatúry, medzi ktorými je jeden z najdôležitejších "zločinom a trestom", aby sa pozrel na skúsenosti hrdinov z výšky životného a čítania skúseností.

Kritik alebo čitateľ?

Existuje nejaký rozdiel medzi týmito konceptmi? Kritik - viac ako talentovaný čitateľ. Použitie v prejave takéhoto konceptu je celkom bežné. Kritik sa nazýva špecialista, ktorý analyzuje umelecké dielo a robí to profesionálne. Čitateľ je ten, ktorý má oboznámenie s umeleckým svetom spisovateľa. Hodnotenie profesionálnych kritikov je objektívnejšie. Ich články sú zverejnené v učebniciach v literatúre. Názvy toho najlepšieho z nich sú v histórii literatúry. Ale stojí za to zapamätať si, že ani próza ani poézia nemôžu existovať bez vďačnej čitateľa. Spisovateľ vytvára svoje knihy, ktoré nie sú pre slávne kritici. Diváci sú talentovaní čitatelia.

Aká je chyba prvého čítania?

Tieto chyby sa však týkajú nielen prvého, ale často následného čítania.

Na to lepšie zistiť, poďme si myslieť aká je úloha umeleckej práce, Nezáleží na tom - kniha je alebo obrázok, alebo socha.

Dobrým príkladom je daný S.I. Variť - analógie s hudbou.

Skladateľ vytvoril veľkú hudobnú prácu.

Ale v hudbe potrebujete dvoch umelcov - skladateľa a hudobníka. Ak hudobník Virtuoso - bude schopný previesť všetky jemnosti práce, ak táto práca splní hudobník slabý, potom budeme počuť len niektoré brandy.

Pri čítaní Čitateľ umelca schopný hlboko preniknúť v podstate umeleckého diela. V opačnom prípade sa bude podobať brandy na jednom reťazci, niekedy na troch akordoch, ale nebude to dosiahnuť zatúlané (hudobné šperky).

« Literatúra tiež potrebujú talentovaných čitateľov, ako talentovaní spisovatelia » . S.ya. Marshak.

Povrchové čítanie vedie len k sklamaniu čitateľa. Zvyčajný graf, čo mnoho a iných kníh, nič zvláštne. V skutočnosti, počet pozemkov je obmedzený a ak budete sledovať len za príbehom, potom všetko funguje na jednej osobe.

« Malý princ, - Nepáčilo sa mi - nie je nič nové"," Hovorí druhý čitateľ.

Ako Pushkin:
"Je tu nudný, je chodec ile bred,
V tomto svedomí nie je žiadny význam ... (Eugene Onegin).

Niekedy čitateľ príde na knihu, len ako zdroj informácií - dozvedieť sa o bývalých udalostiach, o rôznych stranách života. " Z tejto knihy som sa dozvedel o živote lekárov"- Táto možnosť čítania.

Takže úzko zvažuje umelecké dielo nestojí za to. Je ľahšie nájsť informácie v adresári alebo krátku poznámku na internete a nie strácať čas na čítanie hrubej knihy len na to, aby ste zistili - a čo sa stalo.

Ale umelecké dielo, ktorým cieľom je nielen - znieť krásne alebo informované. Vplyv na identitu čitateľa - Toto je hlavná úloha umeleckej práce.

A tento vplyv nesie nielen estetické potešenie. To dáva emocionálny zážitok, že osoba nemusí vždy získať, dokonca aj život. Skúsenosti mimo osobnej skúsenosti. Skúsenosti s obohacovaním osobnosti. Skúsenosti, ktoré pomáhajú lepšie pochopiť seba a iných.

Jean Onor Fragonar. " Čítanie dievča"(1776 g).

Ale aby ste získali túto skúsenosť, musíte sa naučiť abstraktné myslenie.

V prvej fáze vnímania - " etapa", Mal by druhý -" stupeň skutočného potešenia " (v Belinskej) alebo o t živý kontempláciu abstraktnému mysleniu.

Abstrakcia (z Lat. Abstractio - rozptýlenie) - rozptýlenie z niektorých strán fenoménu alebo predmetu, aby sa prideľovali ďalšie základné, prírodné značky.

Čitateľ, abstrahuje od príbehu, odráža z dôvodov, prečo leží v správaní niektorých postáv, vidí prejavy ľudských vášní, vnútorný konflikt hrdinov, ich výber.

Nakoniec Tretia etapa - vplyv umeleckého diela na totožnosť čitateľa. Osoba sa mení pod vplyvom čítať a odrazy.

Aby sa tieto podmienené stupne, ktoré sa majú implementovať, musí byť čitateľ schopný - obrazne obnoviť udalosti a byť schopný empatizovať s hrdinami.

A ak je obrazne pre znovu vytvoriť - čitateľ vo väčšine prípadov je schopný tohto, potom ďalej závisí od vývoja iných schopností čitateľa, a to:

- Pochopiť metafory vyhlásení, závisí od jazykovej batožiny.
- pochopiť správanie ľudí, závisí od skúseností komunikácie, z poznatkov o psychológii.
- pochopiť ideologický obsah práce, závisí od úrovne rozvoja osobnosti, schopnosť myslieť abstraktne, prítomnosť špeciálnych znalostí.

To však často nestačí - dôležitejšie a všeobecné intelektuálne schopnosti, ktoré umožňujú analýzu a hodnotiť prácu.

Zastavím sa v jednom okamihu. Dobrá knižná forma a umelecká chuť. Tí. Schopnosť vnímať a hodnotiť skutočne umelecké hodnoty, ktoré prinášajú umenie. Preto ďalší výber kníh na čítanie.

Ide o teoretické zariadenia potrebné na proces pochopenia umeleckej práce.

Aké ďalšie chyby prvého čítania možno nazvať?

Pri čítaní obchodnej literatúry, prvé čítanie - vyhliadka urobiť všeobecnú predstavu o knihe.

Pre fikciu nie je možné vidieť prvé čítanie, rýchlo spustiť stránku, aby ste zistili, aký príbeh pozostáva. Toto nie je cieľom čítania.

Čítanie umeleckých diel " ... vyžaduje aspoň prvý čas, - pasívne čítanie. Až po tom nasleduje čítanie so štúdiou " To je napísané S.I. Cook v knihe "Ako čítať knihy."

Analýza, kritika v prvom čítaní - ovplyvňuje kvalitu vnímania práce. Zažívame najlepšie funkcie, len keď čítame pasívne . Až potom možno preložiť do vašej predstavivosti, prežiť to, čo autor prežil.

Preto pravidlo - Prvé čítanie "pasívne" (bez analýzy). Aj keď ak existuje hodnotenie, diskusia v prestávkach medzi čítaním - nie je nič zlého na tom, hlavnou vecou je, že ich vedome nespôsobujú.

S prvým čítaním, druhé pravidlo - zapnúť predstavivosť plnú. Použite vizuálnu a sluchovú a hmatovú a čuchovú predstavivosť. Potom sa udalosti a ľudia doslova oživejú.

"Kus umenia, - Súvisiace Belinsky, - zriedka zarážajú dušu čitateľa so silným dojmom od prvej doby: častejšie to vyžaduje, aby to postupne pozrel a myslel; Otvorí sa náhle, takže čím viac si ho opierate, tým ďalej prehlbuje do svojej organizácie, staráte sa o nové, bez povstalecké prvé funkcie, otvorené nové - krása a čím viac sa im užívajú ". (Levidov A.M. "Autor - Image - Reader.")

Váš zážitok z prvého čítania

Takže máte skúsenosti z prvého čítania práce A.S. Griboedov "Woe z vtipu".

Aké pravidlá boli "porušené"?

Zo svojich skúseností môžem povedať, že ak niečo urobíte, tolerantné chyby, proces je oveľa rýchlejší, než sa snaží robiť dokonale - prvýkrát. Neexistuje žiadny limit na dokonalosť - Preto by ste sa nemali báť robiť chyby. Bolo by pekné vedieť vopred - kde sú, ale nie je to vždy možné.

Čítali ste, ako sa REALLING spravovalo?

Môžete porovnať svoje vlastné opotrebenie s retentáciou iných ľudí. Internet To vám umožní robiť. Ak to chcete urobiť, zadajte vyhľadávač - Otvorte smútok z videa mysle.
Môžete počúvať možnosť taký

Po počúvaní niekoľkých retellings si všimnete, že toto je retelling len grafu. Ale stojí za to sa pýtať na otázku - Čo je to práca A mnohí sú ticho - dobre som povedal. Ale stále - čo je práca?

Vo všeobecnosti je to príbeh o tom, čo sa stalo v tom istom Moskovskom dome na jeden deň.

Ale zároveň príbeh obsahoval celý život ušľachtilého spoločenstva tej doby.

To bolo kvôli celej galérii portrétov, ktoré spolu, a predstavujú vzhľad spoločnosti s celú morálku, ktorá je v ňom, ktorá bola postavená na plazách pred silným a ponižovaním slabých.

Ale Griboedov sa snažil vyriešiť problém vytvárania pozitívnych hrdinov - tvárou v tvár chatsky. Ukázal boj o nové so starým.

To je, ako hovoriť o tom, čo je hra jedným z možných možností. Možno niekto uvidí len príbeh o láske ambície hlavnej postavy končiacej sa zlyhania.

Trvá to hlbšie štúdium.

*****
Ďalším krokom pre hlbšie pochopenie práce je počúvať, a ešte lepšie vidieť hru na hre.

A výhodne v tradičnom prostredí, napríklad malé divadlo (1977), režírované M. Tsareva.

V úlohe Chatsky - V. Solomin, Famusov - M. Tsarev. Spojenie

Je možné vykonávať iných aktérov, ale mám rád toto nastavenie viac.

Pozrite sa, 175 minút a budete mať jasnejší obraz tej doby, mnohé repliky znakov sa stane pochopiteľnejšími. Vo všeobecnosti pripojíme vizuálne a zvukové vnímanie.

Kto má možnosť navštíviť divadlo je vhodnejšia možnosť. Hoci moderné interpretácie odchádzajú na túžbu najlepšie, podľa môjho názoru.

*****
Takže to, čo sme urobili:
1. Prečítajte si komédiu.
2. Opakované.
3. Porovnajte ich retelling s ostatnými.
4. Chápe na účely umeleckej práce.
5. poznamenal svoje "chyby".
6. Pozrel som sa na formuláciu komédie.

Môžeme povedať, že prvý dojem slávnej komédie je "smútok z mysle". Kvalita tohto vnímania môžeme tiež oceniť.

Naša ďalšia úloha je hlboká štúdia práce.

A začneme s analytickou fázou, než urobíme nabudúce.

S pozdravom, Medvedev Nikolay.