Agresszió (Lat. agressziós támadás) - motivált pusztító magatartás a társadalomban élő emberek együttélésének normáinak (szabályai), amelyek károsítják a támadás (animált és élettelen) tárgyakat, amelyek fizikai károkat okoznak az embereknek vagy a pszichológiai kényelmetlenségnek (tagadják őket. Becslés, feszültség állapot) , félelem, depresszió stb.).).).
A nyomkövetést kiosztják. Az agresszió típusai:
- fizikai agresszió (támadás) - a fizikai erő alkalmazása más személyekkel vagy tárgyakkal szemben;
- verbális agresszió - a negatív érzések kifejezése mind az űrlapon (veszekedés, sírás, sikoly), valamint a verbális reakciók tartalmával (fenyegetés, átok, káromkodás);
- közvetlen agresszió - közvetlenül a K.L. ellen irányul. tárgy vagy tárgy;
- közvetett agresszió - A Dr. Személyre (gonosz pletykák, viccek stb.), Valamint a nem-dreaktivitás és rendezetlen (Rage robbanásai, screaming, a lábukat, a lábukra mutató cselekvések) táblázat és t. P.);
- az instrumentális agresszió, amely a k.l. elérésének eszköze célok;
- az ellenséges agresszió - olyan cselekvésekben fejeződik ki, amelyek célja az agresszió tárgyának ártalma;
- autoiscession - agresszió, amely az önbizalom, az önbecsülés, az öngyilkosság sérülései;
- az altruisztikus agresszió, amely védelmi célú, stb.
Agresszív viselkedés - a fizikai és szellemi szempontból különböző fogyatékosságokra adott válaszfalak, a stressz, a frusztráció stb. állapot. Pszichológiailag az A. az egyik legfontosabb módja az egyéniség és az identitás megőrzésével kapcsolatos problémák megoldására, a saját érték, az önértékelés, a követelések szintjének védelmével és növekedésével, valamint a kontroll fenntartása és fokozása a gazdálkodó egység jelentős környezetéhez (lásd az érintelmi gyerekeket).
Az agresszív cselekvések a következőképpen járnak el:
- a K.L. elérési eszközei értelmes cél;
- pszichológiai kisülés módszere;
- az önmegvalósítás és az önmegtartóság szükségességének kielégítése.
A fő elméleti megközelítések az A. m. B. etológiai, pszichoanalitikus, frusztrációs (lásd a frusztrációs agresszió hipotézisét) és a Biheviorist. (S.N. Yenikopov)
Pszichológiai szótár. A.v. Petrovsky MG Yaroshevsky
Agresszió (Lat. Aggredi - támadás) - a társadalomban élő emberek együttélésének normáival és szabályaival ellentétes pusztító magatartás, amely károsítja a támadások (animált és élettelen) tárgyakat, amelyek fizikai kárt okoznak az embereknek, vagy negatív tapasztalatokat okoznak, a feszültség állapota (lásd a feszültséget ), félelem, depresszió stb. A. Unites olyan változatos cselekmények viselkedés rossz vicc, pletyka, ellenséges fantáziák, romboló viselkedési formák, akár gyilkosságok és öngyilkosságok. A. A műveletek bármely cél (instrumentális A.) elérésének eszközeként működhetnek, mint a mentális mentesítés módja, a blokkolt igények és a kapcsolási tevékenységek kielégítése, az önmegvalósítás és az önmegerősítés formájaként. A következő típusok vannak elosztva. A.:
- fizikai A. (támadás) - A fizikai erő használata egy másik személy vagy tárgy ellen;
- verbális - a kifejezés a negatív érzések keresztül mind a forma (veszekedés, cry, sikoly) és ezen keresztül a tartalmát verbális reakciók (fenyegetés, átok, káromkodás);
- direct A. - közvetlenül irányítva bármely tárgyra vagy tárgyra;
- közvetett A. - cselekvések Rendezte közel a másik személy - gonosz pletyka, viccek, stb, valamint a tevékenységek jellemzi, hogy nem irányítottság és rendezetlenné - robbantások düh megnyilvánuló sikoltozva, topwan lábak, legyőzve ököllel az asztalra, stb .;
- autoiscress - önbizalom, önbecsülés, elhelyezett sérülések és öngyilkosság;
- ellenséges A. - olyan cselekvésekben fejeződik ki, amelyek célja az objektum károsítása.;
- instrumentális A., amely bármilyen cél elérésének eszköze.
Szótár pszichiátriai kifejezések. V.M. Blaikher, I.V. Csaló
Agresszió - A pszichológiai védelem egyik mechanizmusa. A koncepció által bevitt K. Horney, hogy kijelölje elleni védelem frusztráció agressziót irányítani, hogy ne a bosszantó tényező, hanem egy bizonyos másodlagos célja tévesen hozott a frusztráció forrása. Példa erre az A. elmozdulás, amely azokban az esetekben megfigyelhető, amikor az A. az igazi frusztráción az agannyú, nehéz következményekkel járhat. Az A. utazás mechanizmusa negativizmus, kritika, együttműködésben való elutasítás, ha nem az igazi frusztráció forrására irányulnak.
Ideggyógyászat. Teljes magyarázó szótár. Nikiforov A.S.
nincs értelme és értelmezési szava
Oxford magyarázó szótár a pszichológia
Agresszió - egy nagyon gyakori kifejezés, amelyet számos cselekvés kijelölésére használnak, beleértve a támadást, ellenségeskedést stb. Általában ez a kifejezés olyan intézkedéseket jelöl, amelyek motiváltak:
- a) félelem vagy frusztráció;
- b) a vágy, hogy félelmet okozzon másoktól, vagy fordítsa őket repülés közben;
- c) a saját ötleteik vagy saját érdekeik elismerésének vágya.
Ez egy szabad, de elfogadható definíció, bár nem tükrözi teljes mértékben a pszichológiai irodalom használatának árnyalatát. A specifikus felhasználások általában attól függnek, hogy az elméleti iránya a szerző. Például, etológusok úgy agresszió, mint az ami a evolúció során ( „ösztönös”) mintát a reakció bizonyos ösztönző, mint például az invázió a területre vagy a támadás a utódok; A Freudian orientáció szerzői az agressziót a Tanalom (hipotetikus halál ösztönzése) tudatos megnyilvánulásaként tekintik; Az Adler követői az agressziót a hatalom vágyának megnyilvánulásaként, a mások irányításának vágya; Azok, akik társítják az agresszió és a frusztráció fogalmát, meghatározzák ezt a koncepciót, mint bármilyen reakciót a fru-vágási helyzetre (lásd a frusztráció-agresszív hipotézis); És a társadalmi tanulás elméletének képviselői az agresszív cselekményeket, mint a mások megfigyelésével és utánzásával és az ilyen viselkedés későbbi megerősítésével.
Hangsúlyozni kell, hogy az agresszió fogalma jelentős szerepet játszik számos elméleti fogalomban, és a társadalomtudományokban gyakran történik, a kifejezés használata az elmélettől függ, és a tudósok nem jönnek a koncepció általánosan elfogadott definícióhoz. Sok kombináció van ezzel a kifejezéssel, az alábbiakban az alábbiakban vannak megadva.
tárgyi termina
Általánosságban elmondható, hogy az agresszió problémájára vonatkozó meglévő szakirodalom elemzése azt sugallja, hogy ma nincs pszichológia, függetlenül attól, hogy mennyi, az "agresszió" kifejezés egyetlen megértése.
Az "agresszió" fogalmát a különböző fajok és viselkedési formák kijelölésére használják, és a különböző szerzők értendőként értendők. Mivel a legelfogadhatóbb agresszió definíciók közös tengerentúli pszichológia meghatározása D. Crecha, R. Kratchfield, N. Litzon, amely az agresszió az úgynevezett „bármilyen fajta viselkedés, ami kárt egy másik” (6).
K. Budner megérti a viselkedési cselekmények agresszióját "sértő, sebező partnerek, sőt a megsemmisítésre" (3).
Vs Sitarov és VG Maralov Agression: „Az intézkedések a személy jellemző a bemutató fölénye erő vagy az erő alkalmazását, hogy más emberek, kár nekik.”
A hazai pszichológus I. A. Furmanov megérti agresszió, mint sok külföldi kutatók bővül, mint bármely tevékenység és a kezdeményezés a gyermek, tekintve, hogy „beépített dinamikus jellemző aktivitás és alkalmazkodóképesség.” Ő, a destruktív agresszió mellett elismeri a konstruktív, társadalmilag elismert és úgy véli, hogy "A személynek elkerülhetetlenül bizonyos mértékű agresszivitást és a" normát "lehet biztosítani a minőségi társadalmilag elfogadható és még szükség. "(19).
A szerzők, mint például az A.Dandura, a.hevitt, R. Jenkins Megjegyezzük, hogy korai korban a másokkal szembeni attitűdök külső kifejezése konkrét intézkedések formájában megkezdi a társadalmi normák és szabályok, ötletek a lehetséges büntetésről vagy érzés az "ellenség" és t .. A gyermek közéletének együttes és egyéb feltételei az agresszív magatartás jelentős területének fennállására kerülnek, hogy mások azonnali megítélése miatt nem érhető el.
Számos kísérlet a szociális szabályozás helyzetétől és a tárgy viselkedésének kezdeményezéseiből származó agresszív fellépések osztályozására. Tehát N.D.Levitov a kezdeményezés és a védelem alapvető elválasztását tekinti, és a társadalmilag és etikailag indokolt agresszív viselkedést is elosztja.
Így a tanulmány célkitűzéseitől és az osztályozás kiválasztott alapjától függően különböző munkatípusúak lehetségesek. Azok a tudósok véleménye, akik úgy vélik, hogy az agresszió kiválasztásának és meghatározásának kérdése nagyon összetett, mivel az agresszió multilaterális jelenség. Mint N.D. Luites megjegyzi, hogy tudományosan megközelíthesse, meg kell próbálnia látni a különböző oldalakat és kapcsolatukat egymáshoz, és nem próbálja meg megtalálni az egyetlen átfogó definíciót és az osztályozás egyik okát.
Távolítsuk el az agresszív állapot kognitív, érzelmi és virtuális összetevőit. A kognitív komponens emberi helyzetben van a személyiségének helyzetében. Beszél az érzelmi komponenseinek agresszív állapot, először, a harag, ami igen gyakran kíséri az agresszió és egyes esetekben formáját ölti befolyásolja, a düh, hozzájárulva a veszteség felett végrehajtott műveleteket. A gyermekfejlesztés legkorábbi szakaszaiban megjelenő agresszió nem rájött, hogy a viselkedés szabályozásához szükséges, és gyakran tükrözi a helyzet megfelelő értékelésének képességét, képességeiket, az agresszív intézkedések következményeinek biztosítása érdekében, az érzelmekkel való megbirkózás stb. Az agresszív állam önálló összetevője az akarat erejének problémájához kapcsolódik, amely magában nyilvánul, nem annyira, hogy egyszerűen "korlátozza" agressziót, mint a személyiség képességét, hogy ellenőrizzék agresszív állapotukat és agresszív cselekvések.
Sok szerző eltér az agresszió fogalmairól konkrét forma Magatartás és agresszió, mint személyiség tulajdonságai. Az utóbbi esetben az agresszivitásról beszélünk, mint személyes struktúra komponens. Az első esetben az agressziót olyan folyamatként értelmezik, amelynek saját funkciója és szervezete (2) van.
Nem tűnik elég kísérlet annak, hogy csak külső cselekvésekként határozzák meg az agressziót. Korai életkorból kiindulva a gyermek közéletének feltételei jelentős terület létezéséhez vezetnek agresszív viselkedésamely nem áll rendelkezésre mások azonnali érzékelésére (agresszív fantáziák, álmok).
Egyes amerikai agresszió kutatók megjegyzik, hogy az ítéletet az agresszivitás a cselekmény, a motívumok ismerni kell, és hogyan tapasztalható. A motivációs jellemzőinek "agressziójának" fogalmába való részlegessége azonban nagyobb kétségeket okoz.
Mint tudod, minden emberi viselkedés motivált. De ez nem ad okot az agresszió minden lehetséges motívumának egyszerűsített megértésére, mint egyetlen, univerzális (például a szándék, az agresszív cselekvés vágy). A motívum jellemzi a motivációt, a személy igényeit és az agressziót a személyiség viselkedésének formája.
Sőt, a meghatározó fogalom a „személyiség”, a kategória „hozzáállás”, hogy meghatározza a „viselkedés” - kategóriában „interakció”, amely követi a hiánya abszolút identitás személyes és viselkedésbeli jellemzőit.
Az agresszió fogalommeghatározásával kapcsolatos jelentős különbségek ellenére a szakemberek többsége elfogadja a társadalomtudományi szakemberek többségét:
Az agresszió bármilyen olyan viselkedési forma, amelynek célja a sértés, vagy ártalmas egy másik élő lény, amely nem akar ilyen fellebbezést.
A definíció tanulmányozásakor figyelembe kell venni a benne foglalt funkciókat:
· Viselkedés formája.Ez a meghatározás feltételezi, hogy az agressziót viselkedési modellnek kell tekinteni, nem pedig érzelmekként, motívumként vagy telepítésként. Az agresszió kifejezés gyakran negatív érzelmekkel jár - például a haraghoz; Motívumokkal - mint például a sértés vagy a kár vágya; És még negatív berendezésekkel, például faji vagy etnikai előítéletekkel is. Annak ellenére, hogy mindezek a tényezők kétségtelenül fontos szerepet játszanak a viselkedésben, amelynek eredménye sérült, jelenlétük nem az ilyen cselekmények előfeltétele.
· Szándék.Ebben a meghatározásban az agresszió fogalma olyan intézkedéseket jelent, amelyeken keresztül az agresszor károsítja az áldozatot. Sajnos a szándékos okozta károk kritériumának bevezetése számos kérdéshez vezet. Először is, a kérdés az, hogy mit jelent, hogy azt mondják, hogy az egyik személy kárt okoz a másiknak. A szokásos magyarázat olyan, hogy az agresszor sértette az áldozatot az akaratában, és számos megbeszélést okozott. Másodszor, számos jól ismert tudós szerint a szándékok személyes, rejtettek, nem érhetők el a megfigyeléshez. Megítélhetjük őket azokat a körülmények között, amelyek megelőzzük vagy követték az agresszió cselekményeit. Tekintettel arra, hogy a felvétel a kategóriában szándékot meghatározása agresszió bevezeti priciability és a következetlenség megértésében hogy ez vagy az intézkedés agressziót nagyon fontos, hogy meghatározzák az agresszió nem csak a viselkedés, amely kárt okoz vagy kárt másoknak, hanem mint olyan tevékenységek, amelyek az ilyen negatív következmények elérésére szolgálnak.
· Károkat vagy sértést okoz.Az a gondolat attól az elképzelésből, hogy az agresszió, vagy az áldozat sértése miatt következik, hogy a kedvezményezett károsodása nem kötelező. Az agresszió megtörténik, ha a cselekvések eredménye negatív következményekkel jár. Így amellett, hogy sértéseket akció, ilyen megnyilvánulások, mint a létesítmény valaki a veszteséges fény, vázlat vagy állami nevetségessé, nélkülözés valami szükséges lehet nevezni agresszív bizonyos körülmények között.
· Befolyásolja az élő lényeket.A kijelölt definíció szerint csak azok a cselekvések, amelyek kárt okoznak vagy károsíthatják az élő lényeket, természetüknél fogva agresszívnak tekinthetők. Azok a bizonyítékokkal, amelyeket az emberek gyakran elveszítenek magukat, valami összetörik vagy sztrájk különböző élettelen tárgyakon, például a bútorok, az edények, a falak, az ilyen viselkedés nem tekinthetők agresszívnek, amíg az ártalmat nem okozott élő teremtményt. Bár ezek az intézkedések valóban nagy hasonlóságot mutatnak az agresszív viselkedés, ez még mindig a legjobb, hogy tekintsük őket tisztán érzelmi és kifejező jellegű, és ezért nem példát az agresszió.
· Befolyásolja a címzettet, hogy elkerülje a támadást.Végül a figyelembe vett fogalommeghatározásból látható, hogy csak akkor tudunk beszélni az agresszióról, ha a címzett vagy az áldozat törekszik elkerülni az ilyen fellebbezést. Néha azonban áldozatai sértések vagy fájdalmas lépések nem igyekeznek elkerülni a kellemetlen következményeket önmagukban nem arra törekszik, hogy elkerüljék vagy elpárologjon bizonyos műveleteket. A határozott meghatározásnak megfelelően az ilyen interakció nem tartalmaz agressziót, mivel az "áldozat" nem látható motiváció a fájdalom elkerülése érdekében.
Vannak olyan szélesebb meghatározások is, amelyek alapján az agressziót az olyan cselekmények értelmezik, amelyek nemcsak egy személyre vagy állatot károsak, hanem általában bármely nem élő létesítményre (például az emberi rombolási anatémia anatómiája).
Összefoglalva a fentiek mindegyikét ki kell osztani, hogy az agresszió szerint megértsék a fizikai vagy pszichológiai károkat vagy kárt okozó magatartást, vagy megsemmisíteni egy másik személyt vagy embercsoportot. A GEESSITY-t viszonylag fenntartható jellemzőjaként böngészi, amely készen áll a készenlétben agresszív támadás. Az agresszív viselkedés minden lehetséges motívuma, az agresszivitás, fenntarthatósága és belépése az egyén szerkezetébe való belépés miatt képes előre meghatározni a viselkedés általános trendjét, ráadásul - Életút Személyiség, és ezért különös figyelmet érdemel. Az agresszív agresszivitás nélkül lehetséges, ugyanakkor az agresszivitás nemcsak nyílt agresszív viselkedésben nyilvánulhat meg önmagában.
Az első lépés az, hogy megértsük az agresszió lényegét, hogy egyértelmű és pontos megfogalmazást találjunk. Általánosságban elmondható, hogy ez a könyv, mint sok más munkaorientált munka, meghatározza az agresszió, mint bármely olyan viselkedésforma, amelynek célja, hogy valaki fizikai vagy pszichológiai károsodást okozza. Bár egyre több kutató használ ilyen definíciót, ez általában nem fogadható el, és ma az "agresszió" kifejezésnek számos különböző értéke van mind a tudományos munkákban, mind a mindennapi beszédben. Lásd →
Az agresszió célkitűzései
A legtöbb kutató ragaszkodik ahhoz, hogy az agresszió valóban megfelelő meghatározása a támadó szándékával kell kapcsolódnia. Azonban, bár szinte az összes teoretikus egyetért abban, hogy az agresszió szándékos cselekvés, nincs átfogó megértése arra a célkitűzésekre, amelyeket az agresszorok üldöznek, amikor más emberek kárt okoznak. Akarnak a támadók elsősorban kárt okoznak az áldozatok, vagy próbál elérni néhány több gól? Ez az agresszió tudományos kutatásának egyik legfontosabb kérdése, és a tudósok különböző válaszokat adnak. Lásd →
Kárt okozhat
Minden agresszív cselekvésnek van valami közös. A legtöbb kutató szerint mindig az agresszív viselkedés célja szándékos károkat okozhat egy másik személynek. Ezek a kutatók különböző módon fogalmazják meg meghatározásaikat, de ugyanazt az elképzelést jelentik. A csodálatos példa lehet az agresszió definíciója, amelyet több mint fél évszázaddal ezelőtt javasoltak a Yale Egyetem tudósok csoportjával, John Doldra és Neil Miller által vezetett. Lásd →
Az agresszió egyéb osztályozása
Az agresszív cselekedések például differenciálhatók, például azok tekintetében fizikai természet - mint fizikai akciók, mint például a hit vagy a rúgás, vagy mint verbális ítéletekamely megkérdőjelezheti egy másik személy identitási értékét, támadja vagy kifejezi az agresszió tárgyát. Lehet, hogy érdekelhetünk a kérdés mennyire a cselekvés meglehetősen közvetlen támadása az agresszor elsődleges áldozatán (Az a személy, akinek az agresszor a legtöbbet károsítana), nem pedig közvetetten a személy károsodásának céljára. Lásd →
Harag, ellenségeskedés és agresszivitás
Általában az agressziót beszéltem, és különböző formáiban. És mit kell mondani a "harag" és "ellenségesség", más két kifejezés, amelyeket gyakran használják az agresszióval kapcsolatban? Hogyan kapcsolódnak az agresszióhoz? A kérdésre a kérdésem meglepő lehet. Ismerjük meg újra például egy dühös férjét. Kiabál a feleségének, majd megveri. Sokan azt mondják, hogy "dühös", és az agressziója haragja megnyilvánulása. A férj agresszív cselekedeteit nem különítik el a haragtól. Lásd →
A rendes nyelv kétértelműsége és pontatlansága megakadályozza az agresszió nagyon megfelelő megértésének kialakulását. A tudományos koncepció agresszió (meghatározásával Robert Baron) eszköz „bármely viselkedési forma, amelynek célja kárt okoz vagy kárt egy másik személy, aki nem akar fellebbezni vele.” Ha nincs ésszerű ok arra hinni, hogy az emberek, akikről szándékosan keresnek egy másik személynek kárt, ez a koncepció nem terjedhet a "teljesítménynyomásra", "Biztosítás", vagy a mások alárendelt vágya, még akkor is, ha az ilyen cselekmények a mindennapi beszédben gyakran "agresszivitásnak" nevezik. Ez a koncepciónak nem feltétlenül kell magában foglalnia az egyenlőtlen viselkedést, még akkor is, ha a nem szakemberek egyébként agresszívnak minősülnek, mivel azt a "helytelen" ("rossz") kell elítélni, az emberek által kiadott más emberek viselkedésének értékeléséhez; Rossz "gyakran önkényes és relatív.
5. Agresszió: definíció és fő elméletek
Lehetetlen elképzelni egy ilyen újságot, magazint vagy rádiós vagy televíziós programot, ahol nem lenne egyetlen üzenet az agresszió vagy az erőszak bármely cselekedetéről. A statisztikák ékesszólóan igazolják, hogy milyen frekvenciájú emberek fájnak és megölik egymást, fájt és szenvednek a szomszédaiktól.
| A házasságkötés mintegyharmada mindkét nemű amerikaiak erőszakos házastársaik (Straus Gelles & Steinmetz, 1980). | Három-ötezer gyermek az Egyesült Államokban meghal minden évben a szüleik rossz bánásmódja (PageLow, 1984). | Az idősebb amerikaiak évente 4% -a lesz az erőszak áldozatai családtagjaik tagjai (PageLow, 1980). | A gyermekek 16% -a jelentést tesz arról, hogy testvérek által megverték őket (Straus et al., 1980). Minden évben az Egyesült Államokban több mint egy millió bűncselekményt végez erőszakkal, amelyek közül több mint 20 ezer ölést (Census 1988-as iroda). | A gyilkosság elviszi a tizenegyedik helyet a halál fő okai között az Egyesült Államokban (Baker, 1986). | A 15-34 éves korú fekete amerikaiak halálának fő oka az erőszakos halál (Butterfield, 1992).
Bár leggyakrabban kölcsönhatásba lépünk más emberekkel, nem viselkedünk kegyetlenül vagy agresszíven, magatartásunk még mindig gyakran a szeretteink fizikai és szellemi szenvedésének forrása. Lehetséges, hogy a fenti statisztikai adatok benyomása alatt valaki meg fogja gondolni, hogy az emberiség "sötét oldalának" történelmi fejlődésének jelenlegi szakaszában valahogy szokatlanul növekedett és irányítva volt. Azonban az erőszak más időkre és más helyeken való megnyilvánulásairól szóló információk azt sugallják, hogy kegyetlenségben és erőszakban uralkodnak a világunkban, nincs semmi kimenő sorozata.
| A TROY-t 1184-ben szedve, a görögök-triumfárok több mint tíz éves férfi embert hajtottak végre, és a túlélők, azaz a nők és a gyerekek eladták a rabszolgaságnak. | A legnagyobb emelés a spanyol inkvizíció (1420-1498), sok ezer férfi, nő és gyerek égett életben tüzek az eretnekség és a többi „bűnök” ellen az egyház és az állam. A Dél-Afrikában élő Kung Tribe bushmanjánál a gyilkosságok százalékos aránya többször ugyanaz az Egyesült Államokban, és azoknak ítélve, akik gyakran gyilkosság áldozatává válnak, ártatlan emberek lettek (Lea, 1979).
| A halálesetek több mint 45% -a az Oreoni nacionalisták között, Ecuador keleti részén éltek, végzetes eredményeket jelentenek a fésült árnyalatok során kapott lándzsák eredményeként (Collins, 1983). | Natopathy jebusi (Gebusi) Papua-New Guinea-ban több mint 30% -a felnőtt halálesetek (Knauft, 1985).
Természetesen, még olyan esetekben is, amikor az emberek megvizsgálják és megölik egymást másolatokkal, hagymával, nyilakkal, szélpisztolyokkal és más primitív fegyverekkel, cselekedeteik pusztítóak és szükségtelen szenvedéshez vezetnek. Az ilyen jellegű hasonlóságok azonban korlátozott területen fordulnak elő, és nem veszélyeztetik az emberiség egészét. A modern, összehasonlítható erőteljes fegyverek használata globális katasztrófához vezethet. Ma, egyes államok a lehetőséget, hogy az összes élőlény a föld színéről. Ezenkívül a tömegpusztító fegyverek előállítása az időköltségünkben meglehetősen olcsón, és nem igényel különleges technológiai ismereteket.
Az ezen tendenciák tükrében, lehetetlen nem felismerni, hogy az erőszak és a konfliktusok között a legsúlyosabb problémát, hogy az emberiség kiderült, hogy ma. Bár nyilvánvaló, hogy ennek a ténynek a elismerése az első, és bizonyos szempontból a legegyszerűbb lépések, amelyeket a jövőben meg kell tennie. Csodálkoznunk kell: Miért agresszíven járnak el az emberek, és milyen intézkedéseket kell tenni az ilyen pusztító magatartás megelőzésére vagy ellenőrzésére?
Ezek a kérdések sok évszázadok óta elfoglalták az emberiség legjobb elméjét, és különböző pozíciókból vettek részt - a filozófia, a költészet és a vallás szempontjából. Azonban csak a században, ez a probléma a szisztematikus tudományos kutatás tárgyává vált, ezért nem meglepő, hogy nem minden kérdés merül fel az agresszió problémájával kapcsolatban, vannak válaszok. Lényegében a téma tanulmánya gyakran több kérdést generált, mint a válaszok. Mindazonáltal nyilvánvaló előrehaladás van, és ma már nagyon sok mindent tudunk az emberi agresszió eredetéről és természetéről, bármilyen esetben még egy évtizeddel ezelőtt is.
Sajnálatos módon az agresszióra vonatkozó adatok mennyisége olyan nagy, hogy bölcs dolog lenne, ha lehetséges, hogy megvizsgálja az összes meglévő anyagot ebben a kiadásban, ezért megvitatja ezt a témát, két fontos területre fordulunk.
Először is, a hangsúly elsősorban a probléma az emberi agresszió, mert azt feltételezi, hogy jelenléte sok rejlő tényezők kizárólag az emberek és ok viselkedés (például, éberség, faji vagy etnikai előítéletek). Az egyéb fajok képviselőinek agressziós viselkedéséhez hasonlóan másodlagos érdeklődésre számít.
Másodszor, az agresszió megvitatása elsősorban a társadalmi helyzetből lesz. Az agressziót a társadalmi viselkedés formájaként fogjuk megfontolni, beleértve a közvetlen vagy közvetett kölcsönhatást legalább két emberi személynek. Ennek két oka van. Mivel a következő fejezeteket mutatják, az agresszió legfontosabb meghatározó tényezőinek jellegét szavakkal, cselekvésekkel, jelenlétben vagy más emberek megjelenésével kell keresni (Latane & Richardson, 1992). Az ilyen viselkedés mély megértése szintén megköveteli a társadalmi helyzetek ismeretét és az agresszió előmozdításának és korlátozásának tényezőinek. Természetesen ez nem jelenti azt, hogy más tényezők nem vesznek részt a megjelenésben. Tovább
a száj, az extra szociális terv (például hormonális perestroika) számos további paramétere nyilvánvalóan jelentős hatással van az agresszióra. Mindazonáltal az emberi agresszív viselkedés definíció szerint a társadalmi interakció összefüggésében történik. E tekintetben relevánsnak és hasznosnak tűnik, hogy az agressziót elsősorban ebben a szempontból figyelembe vesszük, amely a modern szerzők szempontjából a legtermékenyebb és informatívak a többi megközelítéshez képest, mivel megkönnyíti a "rendes agresszió" megértését. Annak ellenére, hogy a klinikai vagy pszichiátriai orientáció kutatói nagy mennyiségű információt nyújtottak a súlyos mentális rendellenességű emberek agressziójáról, még mindig keveset jelentettek azokról a feltételekről, amelyekben a külsőleg "normális" magánszemélyek más veszélyes támadásoknak tudják ki.
Az a tény, hogy az emberi agressziót a társadalmi viselkedés formájaként tekintjük, nem korlátozza kutatásunk kereteit, hanem inkább segíti a kísérő témákat, amikor figyelembe vesszük a legérdekesebb és alapvető kérdéseket, amelyekre a következő fejezetekben fordulunk:
| Hogyan befolyásolja a szexuális izgalom az agressziót? | A büntetés valóban hatékony eszköze gyengíti az agresszív viselkedést vagy az irányítást? | Milyen hatással van a kábítószerek agressziójára? | A levegő magas hőmérséklete és a közrendi fogyatékosság? | A televízió erőszakának bemutatása valóban vezet, hogy a közönség magukat agresszíven cselekedjenek?
Nem számít, mennyire csábító azonnal folytatódjon ezekről és más nagyon érdekes témákról, még mindig fontos, hogy két kérdés előtt álljon meg. Először is, egyértelműen megfogalmazzuk az agresszió munkameghatározását. Csak így tudjuk elkerülni a lehetséges csapdákat a jelenségek megvitatásakor, amelynek pontos értéke még nem tisztázott. Másodszor, néhány elméleti irányt fogunk megnézni, attól a helyzetből, hogy a természet és az agresszív intézkedések eredetét tanulmányozzák. Ezért fontos, hogy az ilyen elméletekben szereplő számos ötlet olyan gyakran használta, hogy mindent - a tudósoktól a nagyközönségig - fontolja meg őket "jól ismert" és használat nélkül fenntartások nélkül. Eközben ezeknek a megfontolásoknak köszönhetően a legújabb empirikus tanulmányok köszönhetően komoly kétségeket okoznak, és úgy gondoljuk, hogy tisztázni kell őket.
6. A „agresszió” kijelölnek egy magabiztos, domináns, támadó és rosszindulatú, kombinálva a különböző formájú és eredményeinek cselekmények viselkedés rossz vicc, pletyka, ellenséges fantáziák, romboló viselkedési formák, akár gyilkosságok és öngyilkosságok. Az "agresszió" szó gyökerezik a latin "Adgradi" ("Ad" - "On", "Gradus" - "Step"), azaz "on-step"). "A modern orosz nyelv magyarázó szótárja" S. I. Ozhegova adja a következő meghatározást: "Az agresszió nyitott ellenségesség, amely ellenségeskedést okoz." A Roberts francia mezőjének szótárja az agressziót "támadásként az erőlővel támadja meg." Oxford English Dictionary "- mint" nem provokált támadást egy személyre. " Ezeknek a meghatározásoknak a jelentése alapján arra lehet következtetni, hogy a modern nyelven az "agresszió" szót az eredetihez közel álló értékben használják. Mostanra különböző szerzők javasoltak az agresszió számos definíciója, sem ... "[Forrás: http://psychlib.ru/mgppu/periodica/pp102001/pp011060.htm]
7. Az agresszió és a serdülők deviáns viselkedése régóta az egyik súlyos és nehéz megengedett probléma mind a témában, mind a gnóziológiai szinten. Bármely társadalom az emberi civilizáció fejlődésének teljes körében megpróbálta bevezetni az agresszió és az erőszak jogi szabályozását. De minden próbálkozás az emberek karját nem koronázott a jelenségek leküzdésére. Éppen ellenkezőleg, B. utóbbi időben Az agresszív tevékenységeket végző deviáns serdülők száma nő. Az ilyen társadalmilag veszélyes megnyilvánulások, amelyek általában az "agresszió" és az "agresszivitás" fogalmaihoz kapcsolódnak, már régóta viták a jelenséget, és annak megelőzése és korrekciója továbbra is az egyik súlyos és nehéz problémák (Y. M.Antonyan, A.bandura és R. Tolerts, Ib Bakuko, R. bár, D. Sir Chhardson, A.Guggenbul, Sn Nyclopov, TS.P. Korolenko, Ta Donsky, R. Campwell,
A.g. ldters, yu.b. Babinsky, Nissen, T.I. pashukova, parens,
B.f.pirogkov, A.a. Stan, T.G.Rumyanseva, F.S.Safunov, L.M. Semenyuk, I.A.Furmanov, stb.).
A tinédzser agresszivitás témája hosszú ideig lezárult, és nem kapott megfelelő fejlődést a hazai pszichológiában. Kutatás utóbbi években Kimutatták, hogy a serdülők agresszív megnyilvánulásai, a személyiség kialakulásával kapcsolatos eltérésekkel kapcsolatos túlnyomó számban leggyakrabban bármelyik ok, de sok tényező összetett kölcsönhatása miatt. E tekintetben a deviating viselkedés generációjában a kutatók elemzik az Fe - noipikus, egyéni és személyes tényezők kapcsolatának mintáit. Az egyéni és fenotípusos tényezők szerepe a személyiségfejlesztés korai szakaszában uralja, de későbbi szakaszokban, serdülőkorral kezdődően, a viselkedés szabályozásának szintje, amelyben az egyik legfontosabb szerepe az egyén pszichológiai jellemzői, beleértve a pályázatot is . A pályázati különbségek problémája nemrégiben nagy figyelmet fordított. Amint azt a különböző tudományos területeken végzett kutatások és irányok is bizonyítják, az emberi társadalom életének megértése lehetetlen, anélkül, hogy felismerné a férfiasság és a nőiesség sztereotípiáinak létezését, tükrözve a férfiak és a nők pszichéjében való különbségeket.
A pszichológiában, amikor a személyiség kialakulásának és kialakulásának problémáit tanulmányozza, a szexuális demorfizmus tényezőjét hosszú ideig figyelmen kívül hagyta, bár a BG Ananyva szerint az ANYANDVA szerint kellett volna az A-tól az ontogenetikai fejlődésének állandó jellemzőinek tulajdonítható személy. A szociális pszichológia már régóta nem volt hajlandó felismerni a pályázatot a társadalomban élő emberek kölcsönhatásának fontos jellemzőjeként. Jelenleg a pályázati megközelítés szociálpszichológia középpontjában a tanulmány pontosan társadalmi (és nem biológiai) szempontjait szex és szerepe differenciálás a szexuális alapon, ami történik a különböző szociokulturális rendszerek, beleértve a deviáns.
A különálló képrendellenességek jelenléte Körülbelül tizenegy éves korban, a R.Simmons et al. (1975), összhangban a D.Offer adatokkal (1974), akik idősebb serdülőket vizsgáltak (tizennégy tizedezven év), de megjegyezték, hogy mind a fiatalok, mind a szülők bizonysága szerint a "zavartság" csúcsra esik Az időszak tizenegy évtől tizennégy évig terjed. R.M.Osenberg (1965), S.Coopersmith (1967), J.G.Bachman (1970) a kép fejlődését szoros kapcsolatban állt az egyén társadalmi kölcsönhatásaival. Új körülmények, amelyek megkülönböztetik az életmód egy tinédzser, mindenekelőtt - ezek a megnövekedett igények rá a felnőttektől, elvtársak, akiknek a közvélemény határozza nem annyira a siker egy iskolás a tanítás, hogy sok más funkciók a személyiség, pillantások, képességek, képességgel, képesek megfigyelni „erkölcsi kódex elfogadott” között társaik, mind generál motívumok, hogy kéri a tinédzser alkalmazni az elemzés magukat, és hasonlítsa össze magukat másokkal (L.I. Borovich, 1995). Ugyanakkor az agresszív reakciók gyakran merülnek fel, különösen kifejezve olyan deviáns serdülőknél, akik gyakran a személyiségük és viselkedésének bűncselekményéhez vezetnek. Jelenleg hajlamos arra, hogy növeljék a kiskorúak jogellenes magatartását és a bűnözők "megfiatalításának" tendenciáját. Általánosságban elmondható, hogy az átmeneti életkor K. Nilson (1982) szerint a legkedvezőbb a bűnözés miatt. De ahogy bemutatja a kutatási eredmények hiteles tudósok, az okokat az agresszív viselkedés a serdülők - fiúk és lányok - nem csak a korral járó változásokat. Pubertat önmagában nem befolyásolja az a személy, de növeli a biztonsági rés az arcát körülmények, ami káros hatással annak öntudat (Met-Kalf, 1978; E. Burn, 1986; Yu.I.Frolov 1997 ).
Ugyanakkor a deviáns tizenévesek agresszivitása egyenlőtlenül néz ki a fiúk és a lányok számára. Ez lehetőséget ad arra, hogy a deviáns serdülők agresszivitását összesen az egyéni jellemzőiknek tekintsék, egyfajta gamma az e korú hallgatók fejlődéséhez: az ellentmondásos nehézségekkel ellentétes nehézségekkel a deviáns állományos serdülők viselkedésében közbenső formák, akár viszonylag nyugodt áramlás a "szabályozási" iskolás. Ez azt jelezheti, hogy a tinédzser válság sok nehézséget okozhat a nevelésben, hogy a nehézségeket a nem belső folyamatok határozzák meg, különösen nem közvetlen és közvetlen kommunikáció a szexuális érleléssel. A nehézségeket egyrészt a serdülőkor kezdetére fejlesztett személy egyedi jellemzői, és másrészt az egyes gyermekek fejlesztésének konkrét helyzete.
Olyan tényezők és feltételek felderítése, amelyek mellett megakadályozhatják az agresszivitást a serdülőkorban, és folytatják az agresszivitást, a tinédzser szövetségét és bűncselekményét, ez segít megtalálni egy ilyen oktatási rendszert, amelyen ezt az időszakot fejleszteni fogják A nehézségek bizonyos kizárása (DB Elkonin, 1995, V.v. Davodov, V.p.Zinchenko, 1995).
Figyelembe véve, hogy a "külső okok csak a belső feltételek által közvetítettek" a személyiség (S.L. Rubinshtein, 1989), valamint számos kutató véleményét (N..levitov, 1977, E.a. Yabnoynskaya, 1988) a mentális állapotok hatására Az új karakterek kialakulása, szükség van a korai diagnózisra, a megelőzésre és az agresszió korrekciójára, mint "gyenge link" a deviáns serdülők azonosságának szerkezetében, ami bűncselekményt okoz (Aelichko és munkatársai).
Különös jelentőséggel bír, az emberi agresszivitás problémája az I.b. Bojko (1993), a helyek a szabadságvesztés, illetve serdülőknél, intézmények cserélje ki őket (a szociális alkalmazkodási iskolákban), ahol minden ismert formája az agresszió megnyilvánulásai nagyon változatosak, és besűrítjük.
Mint tudják, a férfiak deviáns, állati és büntetőjogi viselkedése különbözik a nőknél. A modern időszakban a női bűnözés, mint a kisebb bűncselekmények, az egyik legfrissebb problémát képviseli Oroszországban. A tanulmány az ajánlatot különbségek agresszió, beleértve a bűnügyi, volt elfoglalva, T. örmény, D. Shuits, P.Jekobs,
S. Schavkin et al. Az irodalmi források elemzése azt mutatja, hogy a pályázati különbségek befolyásolják az agresszió kialakulását, áramlását és bemutatását. Régóta létrejött a viszonylag magas szintű gyilkosságok és más erőszakos tevékenységek a nők, a fiatal lányok között. Elkezdték ilyen "férfiak" bűncselekményeit, mint a rablás és a rablás támadások.
A hagyományos volt az a gondolat, hogy csak a férfiak és a nők agressziójának különbségek biológiai specifikációja. De a közelmúltban az átmenet elkezdte felismerni a szociokulturális tényezők szerepét, amikor tanulmányozza őket, amelyekből, valamint a szexuális szabályozás és az élet stílusa, valamint a férfiak és nők pszichológiai jellemzői közvetlenül függenek.
A padló, a kulturális hagyományok és sztereotípiák biopszichológiai jellemzőinek hatásának vizsgálata a társadalom hím és női részei viselkedésére és tudatára vonatkozóan az úgynevezett pályázati kutatásban történik. Bevezetés a Social Sciences A 70-es, a „ajánlat” állítólag gazdagodik az elméleti alapja a nyugati készült gyümölcsöző változások pszichológiai kutatások és pszichoterápiás gyakorlatban.
A pszichológia pályázati megközelítése új, gyorsan fejlődő irány, amelynek fontos eredménye annak feltételezhető, hogy a pályázati kérdéseket a családi keretek vagy a férfiak és nők rendelkezései nem zárják le, de az összes emberi létfontosságú tevékenység. A pszichológiai kutatások tipikus rendszereinek elemzése után a tudósok kiderítették, hogy az objektív tudás beérkezésének zavarja az objektív tudás beérkezését: ezek a kutatók kezdeti elméleti parcellái. Az említett tények közé tartoznak a férfiak és nők közötti hasonlóságok vagy különbségek figyelmen kívül hagyása, megfigyelői hibák és kísérletező, amelyek előítéletekkel és sztereotípiákkal kapcsolatos férfiak és nők között vannak.
Azon a nézet alapján, hogy a deviáns tini személyiségszerkezetének magas szintjének magas szintje a bűncselekmény kialakulásának kockázata, a tudományosan alapú korai azonosítási programok fejlesztésének, az agresszivitás átfogó pszichoprofilaxusa és a deviáns serdülők által Speciális ügynökségek (szociális alkalmazkodási iskolák). Az agresszivitás és a bűnözés "termelésének" megelőzésére irányuló programok gyakorlati megvalósítása szorosan kapcsolódnia kell a családi oktatáshoz és az iskolai oktatáshoz (I. Ivanova, O.Yu.Privals, 1983, S.Rubenovitz, 1963; D.Shapiro, 1980 ).
A pályázati megközelítés lehetőséget ad arra, hogy használja az elemzés rendszer és mechanizmusok korrekció, amelyek alapján ajánlatot, egyéni és pszichológiai különbségek szükséges prevenciós és rehabilitációs munka serdülőknél.
A serdülők agresszivitásának problémáinak tanulmányozásának relevanciája az irodalomban egyre inkább megtalálható, hogy a pusztító agresszivitás kedvezőtlen tényező, amely a neuropszichikus rendellenességek alapul szolgáló tényező. A legfiatalabb serdülő korú agresszivitás magasabb szintje korrelál az alacsonyabb iskolai végzettséggel később, ami jelzi a pusztító agresszivitás prognosztikailag kedvezőtlen szerepét. Psychocorrection kíséri bizonyos csökkenése agresszivitás, amit kifejez, először is, a rugalmasság, dinamizmus, változékonysága a kapcsolatrendszer, berendezések, pozíciók személyiség.
8. Jelenleg kétségtelenül az agresszív viselkedés problémájának relevanciája. Az Emberi Psziche ezen oldalának tanulmányozása a huszadik század kiemelkedő tudósai (E., 1994, Lorentz K., 1994). Az agresszív viselkedés gyökerei a pszichológiai konfliktusokban és az ösztönös pszichológiai "halálra" (Freud 3., 1990), a biológiailag evolúciós előfeltételekben (Lorentz K., 1994), az egyik törvényének megsértésével a A civilizáció fejlesztése - Techno-humanitárius egyensúly (Nazareyan A. P, 1995), elsősorban egyénileg genetikai hajlam (Lombroso 1. rész J ^ K), az egyén értékszabályozó irányainak megsértésével (Ratins Ar, Sitkoreskaya 0 . D., 1990). Szisztematikusan megjelenik az áttekintés ezen a témában (Stonner D. M., 1976, Baron R. A., 1977, V
Rumyantseva T. G., 1992; Berkowitz L., 1993 *, Bzron R., Richardson D., 1997).
A szerkezet és a forma a jelenség agresszivitás vizsgálták inkább mélyen, ami a város Ammon elosztással néhány (néha külsőleg ismeretlen, de azok tartalmát) formája az agresszív viselkedés (Ammon G., 1990): a Irányirány, lehet hetero- és autoagresszió; A tevékenység és az eredmény jellege szerint ez az 1) konstruktív agresszió (Lipndky AV, 1996; Bach G., Goldberg N., 1974) - a társadalmi és elfogadható csatornák létrehozásorientált, társadalmi és jóváhagyott tevékenysége, amely kifejezte a "Canalized" tekintetében; 2) A pusztító agresszió - amelynek célja bizonyos fokú tudatosság megsemmisítéssel - élő vagy nem élő létesítmény, szervezet; 3) hiányos agresszió - pszichoszomatikus betegségekben kifejezve, a függőségi viselkedés különböző formái. Ebben a tanulmányban csak pusztító heteroagressot vizsgáltunk, vagyis Az agresszív viselkedés társadalmi-veszélyes formái túlnyomórészt a személyiséggel szembeni bűncselekmények bidéjében.
A tanulmány pontosan ezt a fajta agresszivitás jelentős alkalmazott értéket (Steolynko A. M., 1988). A relevanciája komplex pszichológiai és pszichiátriai vizsgálatok (Pechersnie-Kova T. P., Gul Dan Dan V. V., 1985) vezetett együttes alkalmazásának klinikai ^ o-pszichopatológiai (tényleges pszichiátriai) és a klinikai és pszichológiai elemzést, különösen, mivel a komplementaritást e tudományágak Nem kétséges (Vasilyeva E V., Gorkova az A., 1997). A szakemberek szerint (Perry M. E., 1977), a társadalmilag veszélyes cselekmények megelőzése pontosan konstruktív érték, és nem büntetendő korlátozó megközelítés.
Annak ellenére, hogy jelenlegi munka az agresszivitás problémájánál (Ratina A. R., 1979, Anderson, Anderson, Antonin Yu. M., Borodin S. V., 1987; Lewis D. 0., Lovely K. és munkatársai, Dognovan E G ., 1994; Solovyova SL, 1996; Antonin Yu, M., 1997; R. Baron, Richardson D., 1997), ez a téma nem veszíti el a relevanciát. Az Igazságügyi Minisztérium statisztikai adatai a katonai bűnözés növekedéséről az, hogy megerősítés (Koretsky D. A., 1994). Rendkívül megnövekedett "szokásos" (ismétlődő) bűnözés - ha a szándékos gyilkosságok 80-as évek elején az ismételt bűncselekmények teljes számának 25% -a volt, akkor a 90-es évek elején 50% -ra emelkedett (E. F., Milyukov S. F., Mishchenko Aa, 1994).
9. Ez a dokumentum olyan megközelítést javasol az agresszivitás tanulmányozására, mint személyiségminőség, amely az egyes motiváció és a megfelelő viselkedési formák egységessége. Az agresszivitás ilyen megértése, mint személy minősége lehetővé tette a jelenség számos jellemzőjét a fiatalabb iskolai korban.
A tanulmány rávilágított négy csoport a gyermekek, akik különböznek a természet a motiváció és megnyilvánulási formája az agresszivitás: „Teljesen agresszív”, „viselkedés agresszív”, „rejtett agresszív” és „mérsékelten agresszív”. A vizsgálatban kapott eredmények azt mutatják, hogy a "mérsékelten agresszív" gyermekek esetében az agresszió külön megnyilvánulása jellemzi, amely a leggyakrabban szituációs és instrumentális. A fennmaradó csoportok gyermekeiben az agresszivitás meglehetősen fenntartható személyes oktatásként alakul ki - a személy minőségét.
Az elemzés a kapott eredmények arra utalnak, hogy a „teljes agresszív”, „viselkedés agresszív” és „rejtett agresszív” gyerekek agresszív személyiség minőség egy speciális típusa, illetve: „teljes”, „viselkedési” és a „rejtett”. Ezeket az agresszivitás különleges motivációja és formái jellemzik. A különböző típusú agresszivitású gyermekek különböznek egymástól a motivációs szféra struktúrájával, az önértékelés szingularitásai, a környező valósághoz való hozzáállás, a társaik helyzete, a családi helyzet megítélése, valamint a agresszivitás, mint személyiség minőség.
A "teljes agresszív" gyermek nyíltan bizonyított agresszió egy agresszív hozzáállás kifejezése másokkal szemben. Gyermekek e csoport különbséget tesz a fogyasztói motiváció bemutató megnövekedett követelmények mások, orientáció, hogy megfeleljen az önző érdekeit, disinteresting problémák mások, ellenségeskedés és konfliktus a kommunikációban. Ezeket a tökéletes I tökéletes szabvány jellemzi, az erővel és a hatalommal, amelyre orientáltak, és amelyek megfelelnek. A csoport gyermekei agresszivitása az agresszív viselkedési modell hozzárendelése, amely egyfajta ideális.
A "viselkedési agresszív" gyermekeknél az agresszivitás a viselkedési szinten nyilvánul meg, amely a szerelem és a biztonság szempontjából jelentős szükségletű finomítói kifejeződése. Az agresszió olyan védőreakcióként működik, amely belépett, és a krónikus elégedetlenség kifejeződésének stabil formájává vált, és mások figyelmét. Ebben a gyermekekben rejlik, a függetlenség, a függetlenség, az önfejlődés vágya, a személyiségük lejáratához igazolva, ami kedvező feltételeket teremt a személyes növekedéshez a konstruktív csatornában való jobb nevelésében és irányában.
Az agresszivitás "rejtett agresszív" gyerekek nyíltan nem nyilvánulnak meg. Ezeket a gyerekeket megkülönbözteti a közös motiváció tudatos szintjén és az eszméletlen agresszív hozzáállás más emberek iránti tudatos szintjén. Az agresszióval kapcsolatos ilyen eszméletlen telepítés védőfunkciót hajt végre, amelynek célja az önértékelés ismerős magas szintjének fenntartása. Ugyanakkor nem ért egyet, disharmoniousness a szerkezet egyes negatív hatással van a fejlesztés a személyazonosságát a gyermekek, ami disadaptation és a belső elégedetlenség. A gyermekek személyes fejlődésének ezen jellemzői észrevétlenek a környező, elsősorban a tanárok és a szülők.
A vizsgálatban kapott eredmények elemzése megerősítette a különböző mechanizmusok hipotézisét a fiatalabb iskolai korban való agresszivitás kialakításához. Megállapították, hogy az agresszivitás az agresszió asszimilációjának eredménye lehet, mint egyfajta viselkedési ideális, vagy olyan védelmi reakciónak, amely a gyermek jelentős igényeinek krónikus elégedetlenségének feltételei szerint konszolidált.
A tanulmány azt is megerősítette azt a feltevést, hogy lehetnek különböző mechanizmusok a fenotípus hasonló megnyilvánulásai agresszivitás és közeli pszichológiai mechanizmusok fenotípusos különböző formái agresszív véleménynyilvánítás.
Az agresszivitási jelenség tanulmányozására szánt tanulmány a fiatalabb iskolai korban lehetővé teszi, hogy felhívja a következő következtetéseket:
1. A tanulmány megerősítette azt a hipotézist, hogy az általános iskolai korszak agresszivitása inhomogén jelenség.
2. A tanulmány kiemelte négy csoport a gyermekek, akik különböznek formájában kifejezése agresszivitás és a természet a motiváció az agresszív viselkedés: „Total agresszív”, „viselkedés agresszív”, „rejtett agresszív” és „mérsékelten agresszív” gyerekek. A "mérsékelten agresszív" gyermekek esetében (az alanyok 73,9% -a) az agresszió különálló viselkedési megnyilvánulása jellemzi, amely instrumentális. Más csoportok gyermekeiben az agresszivitás meglehetősen stabil személyes oktatás, amelyet a személyiség minőségének tekinthetünk.
3. A fő különbség a gyerekek elkülönített, a tanulmány befolyásolja a szerkezet a motiváció terén, a módszerek leküzdése a gyerekek a nehéz helyzetekben a szociális interakció, a sajátosságait az önbecsülésüket, az a hozzáállás a gyermekek a környező valóságot, a peákok helyzete, a családi helyzetek észlelése.
4. "Teljes agresszív" gyermek (az alanyok 5% -a) megkülönbözteti az agresszió nyitott megnyilvánulását, az ellenségeskedést, a fogyasztói hozzáállást a környező valósággal, az egoista motívumok dominanciájával. Aggresszivitásuk az agresszió asszimilációjának eredménye, mint egyfajta viselkedési ideális.
5. A „viselkedés agresszív” gyerek (8,9%), kifejezettebb agresszív viselkedés egyfajta védő reakció hozott létre, és vált a fenntartható módon megnyilvánuló krónikus elégedetlenség jelentős igények elismerése és a biztonság a legközelebbi környezetben.
6. A "Rejtett agresszív" gyermekeknél (12,2%), az agresszivitás nem talál nyílt megnyilvánulást a viselkedésben; Védőfunkciót végez, amely az önbecsülés szokásos szintjének megőrzésére irányul.
10. A könyvünkben az agresszióról beszélünk, vagyis az a küzdelem ösztönéről, amely a megjelenésű, az állatokban és az emberekben irányul. A két körülmény véletlen véletlen egybeesésének köszönhetően meg kell állítani. Az Egyesült Államokban voltam. Először is, annak érdekében, hogy olvassa el a pszichológusok, psychoanalystics és pszichiátriai előadások összehasonlító etológiai és élettani viselkedése, másrészt, hogy ellenőrizze a természetes körülmények között korallzátonyok partjainál Florida, a hipotézis harci viselkedése néhány hal és a funkció színezésüket az akvárium megfigyelésekre épülő fajok megőrzésére. Az amerikai klinikákban először beszéltem, hogy beszéljek a pszichoanalitikusokkal, akiknél Freud tanítása nem volt dogma, hanem egy munkaköri hipotézis, mivel bármely tudományban kell lennie. Ezzel a megközelítéssel sokkal világossá vált, ami korábban kifogást okozott a Sigmund Freud elméletének túlzott bátorsága miatt. A beszélgetések s tanításai ösztönök, váratlan egybeesések az eredmények a pszichoanalízis és élettani viselkedése elváltozást. Az egybeesések lényeges csak azért, mert ezek a tudományágak különböznek a készítmény kérdések, és a kutatási módszerek, és a legfontosabb dolog - az indukciós alapon. Vártam ellenállhatatlan nézeteltéréseket a "Death Instinct" fogalmáról, amely a Freud egyik elmélete szerint - ellenzi az összes életben - megerősítő ösztönök, mint pusztító kezdet. Ez egy hipotézis, idegenbiológia, az ethológus szempontjából nemcsak szükségtelen, hanem helytelen is. Az agresszió, amelynek megnyilvánulásai gyakran azonosítják a "halál ösztön" megnyilvánulásait - ez ugyanaz az ösztön, és mindenki más, és természetes körülmények között, mint ők, az élet és a faj megőrzését szolgálják. Olyan személyben, akinek a munkája túl gyorsan megváltoztatta az életének feltételeit, az agresszív ösztön gyakran pusztító következményeket eredményez; De ugyanúgy - bár nem olyan drámai, mint más ösztönök. A pszichoanalitikus barátok előtt elkezdett megvédeni a szemszögét, váratlanul találtam magam olyan személy helyzetében, aki a nyitott ajtóba kerülne. A példák egy sor idézetek Freud cikkek, megmutatták, hogy milyen kevés ő maga támaszkodott a dualista hipotézise halál ösztön, amelyben ő volt a valódi monista és a mechanisztikus gondolkodás kutatói - az volt, hogy alapvetően idegen. Nem sokkal ezután tanulmányoztam a korallhal meleg tengerének természetes körülményeit, amelyek tekintetében az agresszió értéke a típus megőrzésére nem kétséges -, aztán meg akartam írni ezt a könyvet. Az Etology mostanában annyira ismeri az agresszió természetes történelméről, amely már lehetővé teszi, hogy beszéljen az ösztönök okairól az emberekben. Értsd meg a betegség okát - nem jelenti azt, hogy hatékony módot talál a kezelésre, de az ilyen megértés a terápia egyik előfeltétele. Úgy érzem, hogy az irodalmi képességeim nem elég ahhoz, hogy teljesítsék a feladatot előttem. Szinte lehetetlen leírni olyan szavakkal, hogyan működik a rendszer, amelyen az egyes elemek összetett okozati összefüggésekben vannak az összes többiekkel. Még ha megmagyarázza az autómotor eszközét -, akkor nem tudja, hol kezdje el. Mivel lehetetlen információt rendelni a főtengely munkájáról, anélkül, hogy koncepciója van a rudak, a dugattyúk, a hengerek, a szelepek stb. Az általános rendszer külön elemei csak az interakcióban érthetőek, különben lehetetlen megérteni semmit egyáltalán.
