Ирина Токмаковагийн "Үдшийн үлгэр" кинонд Лев Токмаковын хийсэн чимэглэлийн бүх хувилбарыг би мэддэг гэж хэлэх бодолгүй байна. Гэхдээ өнөөдөр би үүнийг дахин уншаад дор хаяж тэр гурван номын зургуудыг харьцуулж үзэхийг хүссэн юм.
"Оройн үлгэр" -ийг тусад нь хэвлүүлсэн нь "Миний анхны номууд" цувралд хэвлэгдэв - 1968, 1983 онуудад.
Би 1967 оны "Карусель" цуглуулгад оруулсан зураг чимэглэлийн арай эрт хувилбартай танилцсан.
1967 оны цуглуулгад үлгэрт зориулж гаргасан 8 хуудсанд гол зүйл бол хурдан хөдөлгөөн юм. Нэгдүгээрт, гол дүрийн баатар (60-аад оны ердийн сэхээтэн) -т хурдан мэдрэгддэг түүнд түлхэц өгөх болно. Энэ налуу нь бүх урвуу бүтцийг барьсан диагональ юм.
Дараах хуудсууд дээр хөдөлгөөн, түгшүүрийн анхдагч нь цонхны хөшиг юм.
Гурав дахь эргэлт дээр бүх зүйл хөдөлгөөнд захирагддаг. Нислэг дээрээ хөмсөг зангидсан шар шувуу ба гайхалтай дүрс:
Нээлттэй хаалгыг хүчтэй цохих, насанд хүрсэн баатрын түрэмгий зангаар хөдөлгөөн дуусна:
Bright, laconic, дууссан.
1968 оны "Үдшийн үлгэр" нь 16 хуудастай бөгөөд зөвхөн хар, цагаан гэсэн хоёр өнгө байдаг ч илүү уянгын сүүдэртэй байдаг. Тосгоны үдэш, ойд алхах ... Ном ийм намуухан тэмдэглэлээр эхэлнэ:
Гол дүр бол хурдан шаламгай залуу сэхээтэн биш, харин шилний шил нь оройн гэрэлд гялалздаг бүдүүн нүдний шил юм.
Үлгэр нь бараг л үлгэр шиг харагддаггүй, түүний тохиргоо нь үнэхээр бодит юм.
Хүү Женяад анхаарлаа хандуулаарай. 60-аад оны хэвлэлд тэрээр ердийн хөгжилтэй томоотой хүүхэд байв:
1968 оны номонд хазгай, тоншуул, хулгана, мэнгэтэй харилцан яриа хийх газар байсан.
Оройн өтгөн ойгоос тосгоны гэрэл хүртэл түүний гүйлт энд байна:
Сүүлчийн тархалт нь "Карусель" цуглуулгын зургийг бараг л давтдаг, гэхдээ хазгай хөдөлгөөн нь эвдэрч байгаа тул бидний өмнө үзсэн импульсийн бүрэн бүтэн байдал дутагдаж байна.
1983 оны номыг тэс өөр хэлбэрээр хийсэн бөгөөд гол дүр нь бейсболын малгай, камертай орчин үеийн "жуулчин" юм. Женя бол булингар биш, харин жинхэнэ хачин зантай болжээ. Мөн үлгэр нь жинхэнэ тул тоглоом, дулаахан юм.
Эрхэм хүндэт уншигчид минь!
Миний бодлоор би ийм хөгшин, залуу хоёрын хооронд ийм нийтлэг зүйл юу байж болох вэ? Гэхдээ энд юу вэ: чи бид хоёр - бид "Мурзилка" -д дуртай! Энэ бол манай сэтгүүл юм.
"Мурзилка" -тай тантай яг одоо нас чацуу байхдаа танилцах боломж байсан. Шинэ жилийн үдэш би ээждээ дуртай сэтгүүлээ захиалахаа мартахгүйн тулд сануулж байсан. Гэвч цаг хугацаа өнгөрч, би том болж, бусад насанд хүрэгчид, сэтгүүл, сонин уншиж эхлэв. Дараа нь ... Дараа нь - 1958 онд, аав, ээж чинь хараахан төрөөгүй байхад эмээ, өвөө нар ширээний дор алхаж байхад 1958 онд болсон юм - миний анхны шүлэг Мурзилкад хэвлэгдсэн. Хөөх, намайг эрэлхийлж буй зохиолчийн хувьд ямар бахархал дүүргэсэн юм бэ!
Дараах бүх хугацаанд би юу ч бичсэн байсан хамгийн түрүүнд хийсэн зүйл бол Мурзилкагийн редакцид үзүүлэх явдал байв. Маш олон зүйлийг эхлээд дуртай сэтгүүлийнхээ хуудсан дээр хэвлүүлээд дараа нь ном болгов. Янз бүрийн зохиолчдын бичсэн олон янзын баатрууд "Мурзилка" сэтгүүл дээр уншигч дээр анх ирэв. Зөвхөн дараа нь тэд ном руу шилжсэн.
Найзтайгаа ном дээр уулзаж, түүний амьдрал, адал явдлын нарийн ширийн зүйлийг олж мэдэх, номын хуудсыг эргүүлэхээс илүү сонирхолтой зүйл юу байж болох вэ?
Цаасан хуудсыг гүйлгэж харвал тэд халуун дулаан уур амьсгал цацруулдаг болохыг та анзаарсан уу? Хамгийн боловсронгуй ямар ч электрон таблет хэзээ ч ийм дулааныг өгөхгүй гэж би баталж байна!
Энэ нь хичнээн гайхамшигтай байж болох вэ? Буйдан дээр авирч, халуун дулаан ном авч, зураач баатруудыг хэрхэн дүрсэлснийг харах, бүх зүйлээс татгалзах, уншиж судлах, тэр ч байтугай төсөөллийнхөө хүчээр дүрсэлсэн үйл явдлуудын дунд өөрийгөө олж харах. Үүнээс илүү гайхамшигтай зүйл юу байж болох вэ! Та надтай санал нэг байна уу?
Тутитиам дахь адал явдал
Өдөр хөмсөг зангидаж, хөмсөг зангидаж байв. Өглөө. Дараа нь бороо орж эхэллээ. Жижиг, муухай. Огт зун биш, гэхдээ ямар нэг намар, уйтгартай. Наушка Наташагийн буйдангийн буланд бөхийж, эмээгийн бөмбөг шиг болж, унтаж, унтаж, унтаж ...
Наташа уйтгартай байсан, тэр юу ч хүсээгүй, тоглох ч, зурах ч үгүй \u200b\u200bбайв. Өрөөндөө ямар нэгэн зүйл оруулсан эмээ Наташагийн ширээний ойролцоо гэнэт зогсов.
Наташа, энэ юу вэ? гэж тэр ширээн дээрээс цэнхэр, ягаан цэцгээр будсан Улаан өндөгний баярын сайхан модон өндөг аваад асуув. - Энэ хаанахых вэ?
Наташа тэр даруй хариу өгөөгүй бөгөөд ямар нэгэн байдлаар хачин ичсэн:
Энэ бол Тайно ...
Тэр танд өгсөн үү?
Үгүй-үгүй ...
Намайг тоглуулах уу?
Үгүй-үгүй ...
Эмээ нь сэжигтэй зүйл олжээ.
Тэгэхээр энэ нь танд яаж хүрсэн бэ? Наташа чимээгүй болов. Тэр нүдээ унагаад газар луу ширтэв.
Би сагснаас авав ...
Асуултгүйгээр?
Тийм ээ, Наташа шивнэлээ.
Та юу хийсэн бэ? - эмээ санаа зовов. - Бусдын юмыг асуухгүйгээр авах нь зүгээр л хулгай гэдгийг та мэдэхгүй байна уу?! Одоо шүхрээ аваад Таяа руу яваарай.
Эмээ, би юу хэлэх вэ? - Наташа төөрөлдөв.
Хүссэн зүйлээ хэлээрэй! Гэхдээ зүгээр л үнэн байх!
Наташа Таиа дээр ирэхдээ сандал дээр суугаад уйлж байв. Будсан төмсөг нь бэлэг, дурсамж болж үлдсэн нь нууцлаг ээж нь үүнийг маш их нандигнан хайрладаг байжээ. Тэ гээгдсэн тул нисээд ирэв. Наташа нүүр улайж, зөрүүдлээд төмсөг гаргалаа. Таяа маш их баярлаж байсан тул Наташа гэнэт яаж ийм зүйл хийснийг нь асуусангүй. Түүнээс гадна Наташагийн аз болоход Нууц Ээж гэртээ байгаагүй ...
Наташа гэртээ эргэж ирэхэд эмээ нь нухацтай асуув.
Үүнийг өгсөн үү? Наташа толгой дохив.
Зоригтой байсан чинь сайхан байна, - гэж эмээ хэлэв. "Мөн ухамсар" гэж тэр хэсэг зогссоны дараа нэмж хэлэв. - Одоо буйдан дээр суугаад сонс. Би чамд үлгэр уншиж өгөх болно.
Наушка, наашаа яваарай гэж Наташа хэлээд сонсохоор бэлдлээ.
Эмээ номоо аваад нүдний шилээ зүүгээд үлгэрийг уншиж эхлэв.
Зүрхний хатагтай
Өглөө миний гал тогоонд
Хатаасан гурилан боов
Эрхэм хүндэт зочдод зориулав
Бүх төрлийн.
Тэднийг тагтан дээр хөлдөөх.
Зүрх сэтгэлийн үүр,
Арван найман настай
Тэр тэднийг чирж аваад ганцаараа идэв.
Хэн ч хараагүй.
Хэн ч хэлээгүй:
"Ичмээр юм аа, эрхэм дээдэс минь!"
Удалгүй зочид ирэв.
Бүсгүйчүүд, хаад
Клуб, очир алмааз хоёулаа.
Үслэг эдлэл, үслэг эдлэл,
Тоос шороонд дарагдсан хувцастай
Мөн шинэ дээлээр ороосон.
Энд бидний зүрх сэтгэлийн хаан байна
Хатагтай руугаа хашгирав:
Манайд зочлохоор ирсэн хэн болохыг хараарай! -
Тэр өөрөө ширээнд үйлчилсэн.
Би өөрөө асгаж байсан
Амтат тугалын сүүлтэй шөл.
Ширээн дээр хулд загас байв
Мөн вазелин дахь цацагт хяруул
Гялалзсан шампанск
Бүгд хашгирав: - Аан! -
Лааны гэрэлд авчирсан шиг
Цэвэршүүлсэн махтай хөнгөн идээ.
Хатан хоолны үеэр хөгжилтэй байв.
Цацагт хяруулын хоёр далавчийг дараалан зажлав.
Францын шөлөөр живж байна
Дараа нь тэр зүрхний үүрийг захиалав
Удахгүй хааны амттан авчираарай
Хүн бүрт гурилан боов өг.
Гэхдээ тагтнаас буцаж ирэхэд Жак
Мэдээлсэн: - Тэд байхгүй байна.
Тэднийг дээрэмчид авч явсан нь дамжиггүй.
Би шалан дээрээс хайлаа.
Булан болгонд бүдэрсэн.
Ширээн дээр, цээжинд, угаалгын шүүгээнд.
Гэсэн хэдий ч, магадгүй муур
Тэр хонгилд амьдардаг. -
Өөрөө бодоод үз л дээ -
Тиймээ, тэр тэднийг идсэн: Тэр над руу харж байсан.
Түүний сахлыг буруутай гэж хөдөлгөнө.
Ичиж байна уу, Жак.
Та хэт утгагүй зүйл ярьж байна.
Эцсийн эцэст муурнууд гурилан бүтээгдэхүүн иддэггүй.
Надад мэдэгдье. -
Хаан зүрхээрээ хашгирав. -
Тэдэнд pompons бүхий berets хэрэггүй!
Хөөе, үйлчлэгчдийг нааш нь дуудаарай
Тийм ээ, бүгдийг тойрог дээр байрлуул.
Би өөрөө хариуцах болно.
Хэн хулгай хийснийг би мэднэ
Би үйрмэгийг авлаа.
Тиймээ, нэг л зүйл үлдсэн.
Хулгайч,
Ичгүүрийг мартах
Би эрүүгээ алчуураар арчаагүй,
Түүний асуудалд
Хүмүүсийн өмнө
Бүх чанамал сироп, гадагш урсав!
Дараа нь бүгд харж эхлэв
Бидний толгойг эргүүл
Хулгайч урьд өмнө хэзээ ч харж байгаагүй юм шиг.
Бидний зүрх сэтгэлийн үүр
Илүү чанга үрэх
Эрүүгээ будсангүй.
Хатан хашгирч:
Хөөе, цаазыг дуудаарай! -
Тэр уурласандаа өсгийгөө цохив.
Тэд юу хийхээ мэдэхгүй байв.
Би идэж уух уу
Түүний хааны бүх зочид.
Гэвч хаан үгээ үргэлжлүүлэв.
Хүчтэй эсэргүүцсэн
Цаазаар авах ялын эсрэг:
Пончик байхгүй тул
Энэ бол зүрх сэтгэлийн үүр юм
Тэр илүү муухай зүйл хийх магадлал багатай юм!
Зүрх сэтгэлийн хүрд байг
Дараагийн хэдэн жил
Зөвхөн халуун царцдас иддэг.
Маргаашийн төлөө
Оосор авчир
Надад сайн ташуур өг!
Наташа инээв.
Уучлаарай эмээ ”гэж тэр хэлэв. - Би бүх зүйлийг ойлгосон, би хэзээ ч өөр хүнээс юу ч гуйхгүйгээр авахгүй.
Эмээ ач охиныхоо толгойг илээд гал тогоо руу котлет шарахаар явлаа.
Чи мэднэ биз дээ Наушка "гэж Наташа хэлэв. - Гэсэн ч надад маш сайхан сэтгэлтэй эмээ бий.
Гэвч Наушка үргэлжлүүлэн унтаж, бороо үргэлжлүүлэн цонх тогшлоо. Наташа түүний хажууд хэвтэв. Тэр хуучин хавтгай хөнжил нөмрөв. Түүнчлэн, үл мэдэгдэх байдлаар унтав.
("Donuts-ийн үлгэр" - Ирина Токмаковагийн "Тутитамиа дахь адал явдал" үлгэрийн хэсэг) "Мурзилка" сэтгүүлийн 1999 оны 6-р дугаарт нийтлэгдсэн.)
Хуудсыг томруулахын тулд товшино уу!
Зураг: Л.Токмакова
Ирина Петровна Токмакова
Мөн хөгжилтэй өглөө ирнэ
Шүлэг, үлгэр, үлгэр
"Хөгжилтэй өглөө боллоо ..."
Хэрэв эмх цэгцтэй байсан бол ийм байсан.
Хамт дуул, дуул:
Арван шувуу - сүрэг ...
Энэ бол сэрвээ.
Энэ бол хурдан юм.
Энэ бол хөгжилтэй сискин юм.
Энэ бол муу ёрын бүргэд юм.
Шувууд, шувууд, гэртээ харь!
Хоёр настай охин шалан дээр хэвтэж, нүүрэн дээрээ аймшигтай дүр төрхийг инээдэмтэйгээр дүрсэлж, орны дор мөлхөж ...
Ирина Токмаковагийн яруу найрагтай танилцах минь ийнхүү эхэлсэн юм. Охин маань орны дор мөлхөж, ээж нь "Арван шувуу - сүрэг" шүлгийг илэрхийлэлтэй уншлаа.
Арван жилийн дараа би Правда сонинд Токмаковагийн бичсэн нийтлэлийг харсан. Тэрбээр орчин үеийн хүүхдийн уран зохиол, ялангуяа хүүхдүүдэд чиглүүлсэн зохиол нь юуны түрүүнд ... насанд хүрэгчдэд заах ёстой, хүүхэдтэй хэрхэн харьцах талаар түүнд заах ёстой гэж бичсэн байв.
Зохиолчийн зөв байсан, би үүнийг туршлагаасаа мэдэж байсан.
Ирина Петровна нь хамгийн бага сонсогч, уншигчдад зориулагдсан бөгөөд сургуулийн өмнөх насныхан, бага насны сурагчдад зориулагдсан болно. Шүлэг, дуу, өгүүллэг, үлгэр, жүжиг бичдэг. Түүний бүх бүтээлд бодит байдал, уран зөгнөл зэрэгцэн алхаж, найзууд байдаг. Сонс, "Гайхамшигт оронд" ба "Букваринск", "Муурын зулзаганууд" ба "Паттер" шүлгүүд, бусад бүтээлийг уншаад надтай санал нийлнэ. ‹…›
Токмаковагийн шүлгүүд энгийн, богино, уянгалаг, санахад хялбар байдаг. Бидэнд эдгээр үгс төдийгүй эхний үгс хэрэгтэй.
Бидний хүн нэг бүр ертөнцийг өөр өөр аргаар сурдаг: зарим нь танин мэдэхүй амархан, зарим нь илүү хэцүү байдаг. Зарим нь илүү хурдан боловсорч, зарим нь удаан байдаг. Гэхдээ ямар ч тохиолдолд бидний хэн нь ч эх хэлгүйгээр, хамгийн энгийн үг, хэллэггүйгээр хийж чадахгүй. Тэд гайхамшигтайгаар эх хэлний үгийг хооронд нь, үлгэрийн цэцэн мэргэн ухаан, бидний үеийн баяр баясгалан, уйтгар гунигтай холбодог тэр хүчтэй утсанд нэгтгэдэг. Эхний жилээс эхлэн эх хэлээ хүлээн зөвшөөрөхийн зэрэгцээ хүүхэд тодорхой соёлд умбаж байв. Тийм ч учраас тэд: "Үг, хэл бол бүх ертөнц юм" гэж хэлдэг.
Үгээр дамжуулан тэд өөрсдийгөө болон бусдыг таньдаг. Үгсийг давтаж, уншиж, дуулж, хөгжилтэй тоглох боломжтой.
Ирина Петровна насанд хүрсэн хүн хүүхдүүдийн анхны үгсийг хаана сайн мэддэг вэ? Эсвэл тэр тэднийг зохиодог уу, зохиодог уу?
Хүүхдүүдийн сайн номыг зөвхөн насанд хүрэгчдийн дунд жижиг байх ямар байдгийг мартаагүй зохиолчоос л олж авдаг. Ийм зохиолч хүүхдүүд хэрхэн боддог, мэдэрдэг, хэрэлддэг, эвлэрдэгийг тод санадаг - тэд хэрхэн өсч хүмүүждэгээ санадаг. Хэрэв би санахгүй байсан бол таны шууд итгэх үгсийг олохгүй байсан.
"Та хичнээн их зүйлийг санаж байх ёстой!" - та нарын зарим нь гайхаж магадгүй юм.
Та үнэхээр их зүйлийг санах хэрэгтэй. Гэхдээ хүүхдийн зохиолч ч гэсэн бага насны тухай бүх зүйлийг санаж чадахгүй. Дараа нь тэр зохиож, бодит байдал дээр байж болох сонирхолтой түүхүүдийг гаргаж ирдэг.
Толгод дээрх шиг цас, цас,
Толгодын доор цас, цас,
Мөн модон дээр цас, цас,
Модны доор цас, цас,
Баавгай цасан дор унтдаг.
Хүү, дуугүй бай ... Бүү чимээ гарга.
Хүний сэтгэлд уугуул хот, тосгон, гэр орон, найз нөхөд, хөршүүдээ хайрлах мэдрэмж аль болох хурдан сэрэх тусам тухайн хүний \u200b\u200bоюун санааны хүч чадал нэмэгддэг. Ирина Петровна үүнийг үргэлж санаж явдаг. Хагас зууны туршид тэр шүлэг, үлгэр, үлгэр, үлгэрээс огт салдаггүй байсан тул уншигчидтайгаа огт танилцаагүй.
Тусгай насанд хүрэгчдийн талаар бид бага зэрэг ярьсан.
Одоо онцгой хүүхдүүдийн талаар ярилцъя. Хүүхдүүд бүгд онцгой тул энэ нь илүү хялбар байдаг. Зөвхөн онцгой хүн эмч, сансрын нисгэгчид, ээж, охид, гүнж, багш, дээрэмчид, зэрлэг ан амьтад, худалдагчдын дүрд тоглодог. Ийм тоглоомуудад бүх зүйл бодит байдал шиг, амьдралын адил байдаг - бүх зүйл "үнэний төлөө" байдаг: ноцтой нүүр царай, чухал үйлдлүүд, жинхэнэ гомдол ба баяр баясгалан, жинхэнэ нөхөрлөл. Энэ нь хүүхдүүдийн тоглох нь зөвхөн зугаатай зүйл биш харин хүн бүрийн маргаашийн мөрөөдөл юм гэсэн үг юм. Хүүхдийн тоглоом бол насанд хүрэгчдийн хамгийн сайн үйлс, үйлдлийг дууриах ёстой гэсэн итгэл үнэмшил бөгөөд энэ нь аль болох хурдан өсөх гэсэн мөнхийн хүүхдийн хүсэл юм.
Ирина Петровна хүүхдүүдэд тусалдаг: тэр дэлхийн бүх зүйлийн талаар ном бичдэг, зохиодог. Гэхдээ тэр зөвхөн хүүхдийг зугаацуулах гэж бичдэггүй, үгүй. Тэрээр амьдралын талаар нухацтай бодож сурч, ноцтой үйлдлүүдийг заадаг. Энэ тухай түүний түүхүүд, жишээлбэл "Нарс шуугиантай байна", "Ростик ба Кеша", "Би сонссон" шүлгүүд, "Харилцан яриа" гэх мэт.
Хүн бүрт дуртай тоглоом байдаг. Өсөн нэмэгдэж байхдаа та тэдэнтэй удаан хугацаагаар салдаггүй: та шүүгээ, тавиур дээр байрлуулж, буйдан дээр, шалан дээр сууна. Та зөв зүйл хийж байна!
Дуртай тоглоом, ялангуяа хүүхэлдэй, амьтан бол бага нас, хүүхдийн ертөнц, хүүхдүүд өөрсдөө үүнийг өөрсдөө зохиодог байсан. Ийм ертөнцөд та хүссэн үедээ л амьдарч чадна, яагаад гэвэл эргэн тойронд найз нөхөд байдаг. Энэ ертөнцөд үзэсгэлэнтэй баатрууд амьдардаг - дэггүй, дуулгавартай, хөгжилтэй, сэтгэл хөдлөм, шударга, үнэнч хүмүүс. Яагаад тэдэнтэй салах вэ!
Хүүхдийн ном яг ижил амьдралаар амьдардаг - таны хамгийн сайн найз нөхөд, зөвлөхүүд. Тоглоомтой бол, жишээлбэл Thumbelina эсвэл баавгай, ямар нэг зүйлийн талаар асуу. Тэдэнд чимээгүй байж, бодох нэг хором өг, тэгвэл та өөрөө тэдний төлөө хариуцлага хүлээнэ. Сонирхолтой! Гэхдээ ном өөрөө бидэнд ямар ч асуултанд баатруудынхаа дуу хоолойгоор хариулдаг. Миний бодлоор бүр ч сонирхолтой! Та одоо эдгээр номын аль нэгийг нь барьж байна.
"Мөн Аз жаргалтай өглөө ирнэ" номонд багтсан Токмаковагийн аливаа сайн мэддэг бүтээл нь Ирина Петровнагийн бусад шүлэг, зохиол, түүний армян, литва, узбек, тажик, англи, болгар, герман болон бусад орны хүүхдүүдэд зориулсан орчуулгыг олж, дурсахад тань хүргэх болно. ... Токмакова орчуулга их хийдэг - орос хэл дээр уншдаг хүүхдүүдэд бусад орны зохиолчдод номоо дагуулж ирэхэд нь тусалдаг. Тиймээс уншигчид, зохиолчид номны тусламжтайгаар бие биенээсээ сайн сайхан зүйлийг сурч, хүн аз жаргалын төлөө - дэлхийн төлөө, хүмүүсийн төлөө, харин уй гашуугийн төлөө бус - дайн байлдаан, бүх амьд оршнолыг устгахын тулд төрж, амьдардаг гэдгийг илүү хурдан бөгөөд хурдан ойлгодог. Хэрэв хүн үүнийг ойлгохгүй бол түүний амьдрал үр ашиггүй өнгөрч, хэнд ч баяр баясал, ашиг тус авчирдаггүй. Тиймээс би дэмий л төрсөн ...
Гэсэн хэдий ч бидний амьдралд тохиолддог баяр баясгалан, уйтгар гуниг зэрэгцэн зэрэгцэн ордог. Насанд хүрэгчид, маш их амьдарч байсан хүмүүс: "Дэлхий иймэрхүү байдлаар ажилладаг" гэж хэлдэг.
Зохиолчид, хүүхдүүд нэг ч үг хэлэлгүйгээр "Бид ертөнцийг илүү сайхан байлгахыг хүсч байна" гэж ингэж хариулах нь сонирхолтой юм.
Зөв хариулт.
Бусад хүмүүсийн уй гашуу гэж байдаггүй, байх ёсгүй. Тиймээс хүүхдийн зохиолчид насанд хүрэгчид, хүүхдүүдийн сайн муу үйлдлийн шалтгааныг үргэлж эрэлхийлж байдаг.
Би Тарасовыг үзэн яддаг:
Тэрээр хандгай үнээ бууджээ.
Би түүний хэлэхийг сонссон
Хэдийгээр тэр зөөлөн хэлэв.
Одоо тугалын уруул
Ойд хэн тэжээх вэ?
Би Тарасовыг үзэн яддаг.
Түүнийг гэрлүү нь явуул!
Хүн сайн сайхан амьдрахын төлөө зүтгэхдээ зөвхөн өөртөө төдийгүй бусдад шударга ёсыг хүсдэг. Мөн "бусад" нь зөвхөн хүмүүс биш, тэд бүгд эргэн тойрон дахь амьд биетүүд юм. Ирина Токмакова байгалийн талаар маш их зүйлийг бичдэг, баатрууд болох хүүхэд, насанд хүрэгчид, мод, цэцэг, гэрийн болон зэрлэг ан амьтдын хувийн байдлыг хэрхэн уншигчдад сонирхолтой байлгахаа мэддэг. Тэрээр богино шүлэгт хүртэл байгалийг ухаалгаар хүмүүнжүүлж, мод, араатны аль алиных нь өдөр тутмын санаа зовнилын агуулгыг илчилдэг.
Токмакова И.
Нэгдүгээр БҮЛЭГ
Аля ээждээ захидал бичжээ. Тэр сайн бичих гэж маш их хичээсэн боловч бүх зүйл орооцолдсон байв: захидлууд нь дуулгаваргүй дагаж, унаж, байраа сольж, бүгд хоорондоо муудалцсан юм шиг гар барихыг хэзээ ч хүсэхгүй байв. За, зүгээр л шийтгэл!
Гэнэт "А" үсэг яг хуудасны дундуур гүйв. Тэр гараа даллан ямар нэгэн юм хашгирч байв.
Чамд юу тохиолдсон, юу болсон бэ? - гэж Аля хэлэв.
"А" үсэг нэг эгнээ дээр суугаад духан дээрх хөлсийг арчиж, арай ядан хэлэв:
Кляксич!
Би юу ч ойлгохгүй байна! - гэж Аля хэлэв.
Тийм ээ, Кляксич! гэж "А" үсэг хашгирав.- Зэвүүн Кляксич АВС руу оров! Тэрбээр хоорондоо захидал бичдэг, тэднийг үзэн яддаг, бүгдийг нь хамаатан садангаараа солихыг хүсдэг. Тэр намайг аль хэдийн хөөчихсөн байсан, одоо миний оронд бүдүүн толбо байна - түүний зээ охин.
Энд эелдэг, ажилсаг "А" үсэг нулимс дуслуулав.
Таны хувьд маш их зүйл! - Аля гайхав.- Гэхдээ чи тайвшир. Ямар нэгэн зүйл бодож олох хэрэгтэй. Чи түүнд бууж өгч чадахгүй! Бид тэмцэх ёстой!
Та энд юу бодож чадах вэ! - "А" үсгийг эсэргүүцэв.- Та захидалдаа гарын үсэг зурж ч чадахгүй! Кляксич таныг ээждээ захидал бичиж байгааг мэдээд: “Би“ А ”үсгийг хөөчихсөн,“ Л ”үсгийг түгжчихээд“ Би ”гэсэн үсгийг хэн ч олохгүй байхаар нууж байна. Дараа нь Аля захидалдаа хэрхэн гарын үсэг зурах вэ? Би ABC-ийн эзэн! "
Аля энэ тухай бодов. Тэр шаардлагатай үсэггүй бол үнэхээр гарын үсэг зурах боломжгүй болно. Хэрэв та гарын үсэг зураагүй бол ээж нь түүнд хэн захидал бичсэнийг яаж мэдэх вэ?
Би мэдэж байгаагаа мэдэж байна! - Аля гэнэт хашгирав.- Би одоо аавынхаа бэхний баллуур, бүдэг цаасыг дэвтэр дээрээс авна. Чи бид хоёр ABC дээр очиж, Кляк-сичийг олж, түүнийг арилгах болно. Зөв үү?
Яаж зөв юм! - "А" үсэг баярлав.
Гараа барин Аля болон "А" үсэг шууд ABC руу явав.
Яг үүдэн дээр нь тэднийг сайхан ааштай "Б" үсэг хаав. Тэр мөрөн дээрээ бүсэн дээр том сагс өлгөөтэй байв.
Та цүнх авах уу? тэр эмэгтэй асуусан.
Тэнд ямар цаасан боов байгаа юм бэ, - "А" үсэг эсэргүүцэв. -Бид чухал бизнестэй. Биднийг оруулна уу.
Шид, - "Б" үсэг байрнаасаа хөдлөлгүй хэлэв.- Цагаан цүнх, боодлыг ав. Илүү хурдан.
Б нь маш зузаан байсан. Аля болон "А" үсэг түүнийг ямар ч байдлаар тойрон гарах боломжгүй байв. Би цүнх худалдаж авах ёстой байсан. Тэд иймэрхүү бүхэл бүтэн шугамыг худалдаж авсан ...
ooohhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhh Гэхдээ "B" үсэг тэдний замыг хаасаар л байсан бөгөөд зөвхөн хашгирч:
Илүү их! Илүү их!
Гэхдээ тэдэнд үнэгүй шугам байхаа больсон. Зүгээр л боодол тавих газар байсангүй.
Эрхэм уншигчид аа, аль болох хурдан харандаа авч, "Б" үсгээс цүнх худалдаж аваарай, өөрөөр хэлбэл Аля болон "А" үсэг ABC-д орохгүй, тэгээд л болоо. Дараа нь бүх захидал юу болох вэ? Бүр бодохоос ч аймаар шүү дээ!
Хоёрдугаар бүлэг
За эцэст нь "Б" үсэг ухарлаа! Аля ба "А" үсэг хаалганд оров. Хаалганы гадна талд нуга ногоон болж хувирав. Колонууд зүлгэн дээр бэлчиж байв. Тэдний араас асуултын тэмдэг гарч ирэн ташуурыг дарав.
Та Кляксичийг харсан уу? - Түүнээс "А" үсгийг асуув.
Кляксич? - Толгойн ар тал дээр асуултын тэмдэг. Би Кляксичийг харсан. Тэр галт тэргээр явсан. Хаашаа? Би яаж мэдэх ёстой вэ?
Асуултын тэмдэг тэднийг асуулттай харав. Та энэ хоньчноос ямар ч мэдрэмж олж чадахгүй! Станц руу яараарай! Станц дээр улаан ёроолтой кондукторын малгайтай "Б" үсэг зорчигчид руу хашгирав.
Машинууд руу! Машинууд руу! Сүйх тэргэнд суу! Та анхны тэргэнд сууж байна уу? гэж Алигаас асуув.
Тэрээр тасалбар бус зүйлийг үзүүлэхийг хүссэн нь хачин юм. Гэхдээ Алед гайхах цаг байсангүй. Тэрээр цүнх бүхий мөрийг бэлэглэв.
Ихэмсэг байдлаар! - яагаад ч юм "Б" үсэг баяртай байсан. Тэднийг вагонд оронгуут \u200b\u200bгалт тэрэг хөдөллөө. Тэд
тухтай суув. Дугуй нь төмөр зам дээр хүчтэй цохилов. Цонхны гадна байшингууд, модод гялсхийв.
Гэтэл гэнэт галт тэрэг тоормослож, нунтаглах чимээ гаран зогсов. Зорчигчид машинуудаас цутгаж гарав. Бодоод үз л дээ! Цааших арга байсангүй! Энэ бол Кляксич (өөр хэн юм бэ?) Төмөр замыг зөөж, дэрийг нь буулгаж, тэр ч байтугай бүх модыг нь тайрч хаяв!
"А" үсэг тэр дороо цөхрөнгөө барав. Аля түүнийг тайвшруулж эхлэв.
Та мартсан: бид уншигчидтай! Зам засах бүх зүйл! Нойрмогоо тавь! Үүний зэрэгцээ байшинг засаж, илүү их мод тарь: замд ойн хамгаалалтын зурвас хэрэгтэй!
Гуравдугаар бүлэг
Замуудыг зассан. Галт тэрэг зогсолтгүй удаан явсан. Аля унтлаа. "А" үсэг унтаж чадахгүй байв: тэр санаа зовж байв. Эцэст нь галт тэрэг тавцан дээр ойртов.
Аля болон "А" үсэг сүйх тэрэгнээс гарав. Аль хэдийн харанхуй болж байв.
Дэнлүү асаж байв. Тэд хамгийн түрүүнд тааралдсан байшинг тогшихоор шийдэв. Энэ бол цонхон дээрээ цэнхэр хөшиг бүхий цэнхэр байшин байв. Цонхны тавцан дээрх шавар саванд Geraniums цэцэглэж байв.
Нээлттэй цонхоор чангаар дуулах нь хажуугаар өнгөрөх хүмүүст сонсогдов.
Тэнэг одой хүн харав, харав, Чанга эвэр бувтнав, дуу алдав, эвэрт аянга ниргэхээс чанга, Одой хуцахаас ч илүү чанга дуугарав.
Энэ хэний байшин болохыг таах уу? Мэдээж энэ байшинд "Г" үсэг амьдардаг байсан.
Энэ ямар тэнэг дуу вэ? - Аля "А" үсэг дээр асуув.
Гайхамшиггүй юм, - "А" үсэгт хариулав.- Тэнэглэл аль үсгээр эхэлдэг вэ? Та харж байна уу - "G" хамт. Тиймээс энэ үсэг нь тэнэг болж магадгүй юм.
Тэд тогшоод орлоо.
"L" үсэг нь цэнхэр даашинз, цэнхэр шаахайтай байв.
Кляксич? - Тэр юунд аюул тулгараад байгааг олж мэдээд дахин асуув.-Магадгүй би танд Кляксич хаана байгааг хэлж өгье, эхлээд асуудлыг шийд. "Нэг зорчигч галт тэрэгний ард хоцорч, нэг зорчигч нөгөө галт тэрэгний ард хоцорсон бол хичнээн зорчигч үлдсэн бэ?" Энд цаас байна, шийд, тэгэхгүй бол надаас ганц ч үг сонсохгүй.
Аля чамайг "G" -тэй маргаж чадахгүй гэдгээ мэдээд шууд 1 + 1 \u003d 2 гэж бичжээ. Энэ бол дэлхийн хамгийн хайхрамжгүй даалгавар байв.
Та гүнзгий алдаатай байна, "гэж" G "үсэг хэлэв. - Хариулт нь нэмэхгүй. Явган явахад нэгдэхгүй, галт тэргээр явахад нэгдэхгүй. Арифметикт юу ч ойлгодоггүй тул та энд очиж Кляксичийн тухай үнэрлэх шаардлагагүй болно. Би чамд юу ч хэлэхгүй.
Тэгээд "G" үсэг нь тэнэг бяцхан дуугаа дахин дуулав.Тэд юу ч олж мэдэлгүй гарч одов. "А" үсэг дахин бухимдаж, Аля гартаа уян хатан туузыг чанга атгаж, бүх зүйл шийдэгдэнэ гэж найдаж байв.
Тэднийг цэнхэр довжооноос буухад "G" үсэг цонхоор тонгойн араас нь хашгирав.
Тэг! Хариулт нь тэг болно! Хэрэв зорчигч галт тэрэгний ард хоцорсон бол тэр зорчигч биш, харин бүдгэрч байна! Чи ойлгож байна уу?
Сар мандлаа. Жинхэнэ шөнө ирлээ. Шөнөдөө хаа нэг газар хүрэх шаардлагатай байв. Цонхны гэрэл унтарлаа. Хамгийн өндөр барилгуудын нэг нь л дээвэр дороо жижиг цонх шатаж байв.
Алив очиж хоноё гэж гуйя, - гэж Аля санал болгов.- Тэнд хэн амьдардагийг та мэдэх үү?
Би мэднэ, - "А" үсэг хэлэв. "D" үсэг тэнд амьдардаг. Түүнийг Найрсаг Дуня гэдэг. Тэр биднийг хонохыг зөвшөөрнө, зөвхөн гэрт нь цахилгаан шат байхгүй тул бид алхах хэрэгтэй болно.
Энэ нь хамаагүй, - гэж Аля хэлэв.- Бид шал тоолж эхэлнэ, уншигчид бид тоогоо алдахгүйн тулд бичнэ.
Тэд хуучин гялгар хаалгыг онгойлгон харанхуй шатаар өгсөв. 1 давхарт. 2-р. Та бичсэн үү? 3, 4, 5, bth, 7, 8, 9, 10.
Ир! Тэд тогшив. "D" үсэг - Сайн Дуня - гэж хаалганы цаанаас хашгирав.
Түгжээгүй орж ирээрэй! Сайн уу, "А", хонгор минь! - Дуня ихэд баярлав - Та хэнийг авчирч над дээр ирэв?
Аля Сайн Дунягийн махлаг гарыг сэгсрээд өөрийгөө нэрлэв.
Дуня мөн Алинагийн гарыг атгаж, инээмсэглэн нэг дуу дуулав.
Аля гайхсан боловч энэ дуу юу гэсэн үг болохыг асуухаас буцав. Тиймээс та өөрөө таах хэрэгтэй.
"А" үсэг Длянд Кляксичийн тухай ярьж эхэлсэн боловч Дуня түүний яриаг таслав.
Би мэднэ гэж тэр хэлэв.- Кляксич өнөө өглөө энд байсан.
Хэрэв тэр "А" үсгийг ABC-д буцааж оруулбал түүнийг үсгээр солих болно гэсэн бүх үсгийг заналхийлэв. Тэрбээр зарим захидлуудыг хооронд нь аль хэдийнээ маргалдсанаа сайрхав. Кляксич үүнийг найзууд Помарка, Описка нарт хэлээд би тагт руу гарч бүх зүйлийг сонслоо.
Дараа нь тэд хаашаа явсан бэ? гэж Аля асуув.
Дараа нь тэд хамтдаа "L" үсгийг барьж, түгжихээр явав. Зарим захидлууд айж, Кляксичийг дуулгавартай дагадаг. Гэхдээ би биш. Дэлхийн хамгийн сайхан зүйл бол нөхөрлөл гэдгийг би мэднэ.
Тэд аль замаар явсан болохыг та анзаарсан уу? - гэж "А" үсэг асуув.
Миний бодлоор тэр зам, ойгоор дамжин "L" үсэг хүртэл. Бага зэрэг тайвшир, ид, би одоо чамайг амтат гуагаар дайлах болно.
Аля болон "А" үсэг буйдан дээр хэвтэв. Дуня гал тогоо руу явлаа. Тэр таваг, хутга тогшоод аяархан дуулав.
"Дуня ямар сонин дуу дуулж байна вэ?" - Аляа юу болсныг мэдэлгүй дахин бодлоо. За, та тааварлав уу? Хэрэв үгүй \u200b\u200bбол Dounia-ийн дуунуудыг дахин уншиж, мөр бүрийн эхэнд байгаа эхний үсгүүдэд анхаарлаа хандуулаарай.
Дөрөвдүгээр бүлэг
Өглөө эрт Аля ба "А" үсэг шууд талбайгаар ой руу явав. Ойн захад нэг талдаа унасан хуучин овоохой зогсож байв.
Үүнд "Э", "Ё" гэсэн хоёр ядуу хөгшин эмэгтэй амьдардаг байв. Тэд төрсөн цагаасаа хойш аймшигтай мартамхай, эзгүй байсан. Тэд үргэлж юм, мөнгө, түрийвчээ хаяж, цүнхээ мартдаг байв. Хэн нэгэн тэдний барааг олж аваад ирэхэд тэд юу ч санахгүй болсон. Хэрэв та "E" -ээс асуувал: "Энэ чинийх үү?" - тэр толгойгоо сэгсрээд: "Магадгүй тэр" гэж хэлэв. Тэд "Ё" -оос: "Энэ чинийх үү?" - Тэр бас толгойгоо сэгсрээд: "Магадгүй тэр" гэж хэлэв. Юу хийх ёстой байсан бэ? Хөршүүд өөрсдөдөө зориулж зүйл авч, "E", "E" нар үүнийг даруй мартжээ.
Аялагчид тархай бутархай "Е", "Ё" нарыг хараагүй. Тэд маш хачин байгууламжийг харах хүртлээ ой дундуур алхаж, алхсаар байв.
Энэ нь ухсан нүх байсан бололтой, гэхдээ түүний орох хаалгыг өнгөлөн далдалсан байв - тэд хаалга олсонгүй.
Энд хэн амьдардаг вэ? Гэж Аля чангаар асуулаа.
Чи хэн бэ?
Та өнөөдөр хэн бэ?
Өнөөдөр бид Газрын цох ба Шрү болжээ.
"Энэ үсэгнүүд юу вэ?" гэж Аля бодов, гэхдээ тэр дор нь олж чадсангүй.
Гарч ир, бид ярилцах хэрэгтэй байна ”гэж хэлээд тэднийг хараад ямар үсэг болохыг нь ойлгоно гэж найдлаа.
Бид ичимхий.
Дараа нь "L" үсгийг яаж олохыг надад хэлээрэй?
Зөв яв. Таван алхам тоол. Дараа нь зүүн тийш урвуу дарааллаар тоолно уу. Дараа нь таван гацуур модноос
яг дахин. Манай ой навчит тул та гацуур мод зурах хэрэгтэй болно. Арван алхам хий. Хашаанаас хаалга олох / Тэнд гурван үсэг амьдардаг. Тэд хэлэх болно.
Баярлалаа, - Аля эдгээр хачин захидлуудад хэлээд баруун тийш эргэж, "А" үсэгтэй хамт тоолж эхлэв: 1, 2, 3, 4, 5, дараа нь тэд зүүн эргэж, дахин тоолж эхлэв: 5, 4, 3, 2 , 1.
За, гацуур мод зурж байгаарай гэж Аля хэлэв.
Надад юу ч алга, - "А" гэсэн үсэгт хариулав.
Өө, миний харандаа хаана байна? - Аля айдаст автав - Мэдээжийн хэрэг! Би түүний тэнэг асуудлыг шийдэж байхдаа "G" дээр үүнийг мартсан. Би одоо юу хийх ёстой вэ?
Тэд модны хожуул дээр суув. "А" үсэг тэр дороо нулимс дуслуулав. Але бас ямар нэгэн байдлаар гунигтай байв.
Магадгүй манай уншигчид бидэнд дахин туслах байх? - Тэр чангаар бодлоо. - Хэрэв та дэвтэр, харандаа барьсан бол гацуур мод зурах нь тийм ч хэцүү биш юм.
Аа, би мэдэхгүй байна, - "А" үсэг мэгшин уйлав.- Түр хүлээцгээе.
Зургадугаар бүлэг
Удалгүй Бэх гол гарч ирэв. Энэ нь өндөр модтой эрэг хооронд урсаж байв. Нил ягаан долгион дээгүүр хараацайнууд эргэлдэв. Зүүн эрэг рүү гарах гүүр байгаагүй. Өчигдөр энд хар салхи болсон байна. Гүүр хар салхинд цохиулсан бололтой.
Бэхний түвшин нэмэгдсэн. Усанд орох тухай асуудал байгаагүй. Усанд сэлэх нь бас боломжгүй байсан - энэ газарт урсгал маш хурдан байсан.
Нарс модыг тайрцгаая, - "А" үсэг санал болгов.- Нөгөө тал руу шидье.
Юугаар таслах гэж байгаа юм бэ? Гэж Аля хорлонтой хоолойгоор асуулаа.
"А" үсэг нөгөө талаас хэн нэгэн завь жолоод гэж хашгирч эхлэв. Гэхдээ хэн ч хариу өгөөгүй. Аля яаж байх ёстойг олж мэдэв.
Баглаа сэгсэрцгээе, гэж тэр тушаав.-Бид эргээс эрэг рүү шугам шидээд гүүрэн дээгүүр алхах болно.
Тэд тэгсэн.
"А" үсэг хурдан нөгөө тал руу гүйв. Гэхдээ яаж
зөвхөн Аля энэ түр зуурын гүүрэн дээр гишгэлээ, доогуурхи шугам нь ганхаж, нугалав. Але айж эхлэв.
Бид гүүрийг модоор бэхжүүлэх ёстой! - гэж нөгөө талаас "А" үсэг хашгирав.
Надад харандаа байхгүй тул ямар саваа вэ? Би яаж саваа бичих ёстой вэ? Өө! Өө! Алигийн толгой эргэж байв. Мөр унах гэж байна!
Үүний оронд харандаа, цаастай хүн бүр нэг минут ч үрэлгүй бүхэл бүтэн саваа барина!
/////////////////////
Аля нөгөө тал руу нүүсэн. Хэр их цаг хугацаа алддаг вэ! Тэд гүйж эхлэв. Бид "L" үсэгтэй жижигхэн, цэвэрхэн байшинд хүрэв. Гэхдээ энэ юу вэ? Хэн ч байхгүй. Хаалга нь онгорхой нээлттэй байна. Хаалга нээлттэй байна. Гэрт хэн ч алга. Зөвхөн лангуу дээр суугаад жижиг туузыг нохой хүртэл хуцдаггүй. Олон мөрний мөрүүд хаалганаас зүүн тийш чиглүүлдэг.
Аля болон "А" үсэг нь тэдний мөрөөр явав. Хөлийн ул мөр нь өтгөн дүнзээр хийсэн амбаар руу хөтөлөв. Амбаарын үүдэнд шүдээ хүртэл зэвсэглэсэн "К" үсэг, "М" үсэг сууж байв. Аля тэр дороо бүгдийг тааварлав. Мэдээжийн хэрэг тэд амбаартаа хөөрхий Л-г хамгаалдаг.
Хаашаа? - гэж "К" үсэг хашгирав.
Бид "L" -ийг харах хэрэгтэй байна гэж Аля хэлэв.- Надад захидалд гарын үсэг зурахын тулд энэ захидал хэрэгтэй байна. Тэгээд тэр амбаар руу дахин нэг алхам хийв.
К үсэг нь револьвер гаргаж ирэв.
Бүү хөдөл! Кира хүрээг угааж байв. Кира нь сүлжсэн үстэй.
Та юунаас болж төөрөлдөөд байна вэ? Хаалгаа онгойлгох нь дээр гэж Аля хэлэв.
Чадахгүй шүү дээ, - "К" үсэг хатуу хариулав. - Сүлжээ сайн байна. Кира бол жижиг.
Тэр юу байна? - Аля "М" гэж асуув.
"М" инээмсэглээд анхны харцаар харахад тийм ч догшин биш бололтой.
Энэхүү "K" үсэг нь праймер дээр удаан хугацаанд ажилласан. Одоо beech-
var шинээр бичсэн. Тэд тэндээс "K" гэсэн жижиг үсгийг авч явсан. Энэ нь гомдов. Тэрээр ABC ном илүү дээр байсан гэж боддог. Тиймээс тэр хуудсан дээрх праймер дээр байсан үгсийг бувтнав.
Будаа. Морь. Гичий. Бөөн, - "К" үсгийг баталгаажуулсан.
Кляксич түүнд шинэ "К" дээр толбо тавихаа амлав. Тиймээс тэр хөхөж байна.
Харин чиний хувьд? - "А" үсэг уурласан.
Би юу? Би уурлаагүй байна. Зөгийн бал. Бөөрөлзгөнө. Намуу. Мармелад, - түүний сайхан сэтгэлийг батлахын тулд "М" үсгийг нэмэв.
Тиймээс бидэнд туслаач. Гэмгүй "L" үсгийг суллаж, энэ муу "K" үсгийг амбаартаа түгжье.
Та чадна, - гэж "М" үсэг хэлэв.
Догшин "К" үсэг эргэн тойрноо харж амжаагүй байтал саравчинд ороод "Л" үсэг Алетай уулзахаар баяртайгаар гүйн гарлаа. Амбаараас ууртай хашгираан:
Будаа! Тахиа! Кира кино театр руу явав!
Гэхдээ тэднийг сонсохоо больсон. "М" үсгийг "К" гэсэн дохио өгөхийг ятгаад гурвуулаа Кляксичийг хайж, "I" үсгийг аврахаар хөдөлөв.
Долдугаар бүлэг
Аля болон "А" үсэг саравчнаас хурдан холдож, ард нь хөл дээрээ арай ядан алхаж "L" үсгийг гүйв. Кляксич түүнийг цоожтой байхад нь хооллохыг тушаагаагүй бөгөөд тэр маш сул байв.
Замын ойролцоо асар том багана ухаж, дээр нь сумыг бас хадаж, дээр нь "ҮГҮЙ" гэж бичсэн байв.
Энэ юу вэ? гэж Аля асуув.
Шинжлэх ухаан, туршилтын цэг, - "А" үсгийг тайлбарлав.
Энэ байгууллага мөн үү?
Мэдээжийн хэрэг.
Тэд тэнд юу хийж байгаа юм бэ?
Туршилт хийдэг. "N", "O", "P" нь тэнд ажилладаг. NOP-тэй сумнууд улам бүр ойр ойрхон гарч ирэв
аялагчид саарал тоосгон байшинг ханан дээр нь гэрэлт цонхтой байхыг харав.
Тэд оров. Цэвэр нямбай манаач - цэг таслал - тэднийг лабораторид дагуулж ирэв. Сүнсний чийдэн дээр ямар нэгэн зүйл буцалгаж, исгэрч, туршилтын хуруу шилэнд шуугиулав.
Уучлаарай ... - Аля эхэллээ.
Чшш! - "N", "O", "P" түүн рүү хашгирав. Гурвуулаа цагаан нөмрөг, цагаан малгай өмссөн байв. Туршлага үргэлжилнэ!
Гэхдээ бид маш ... - "А" үсгийг зориггүй ажиглав. "N", "O", "P" нь гараа даллаж байв.
Эхлээ! - "N" үсгийг зарлав.
Хайлж байна уу? - "Р" үсгийг нөхдөөсөө шивнэн асуув.
Энэ нь исэлддэг, - гэж хариуд нь "О" үсэг шивнэв.- Дулаан ялгаруулснаар урвал явагдана ... Шаардлагагүй үсэг тунадасждаг.
Чи энд юу хийж байгаа юм? - Аля эсэргүүцэж чадсангүй.
Чшш! гэж гурвуулаа түүн рүү хашгирав.- Бид үг хайлж байна.
Юу вэ? Юу вэ? - Аля гайхав.
Болов! - "N", "O", "P" гэж найрал дуугаар хашгирав.
Тэд колбо руу үсрэхэд "H" үсэг ёслол төгөлдөр зарлав.
Туршлага нь гайхалтай сайхан болсон. Та энд байна. Ердийн уян хатан мууддаг шүлгийн оронд бид
лабораторийн аргаар олж авсан нь тогтвортой шүлэг бөгөөд хортой бодис эсвэл цаг агаарын таагүй байдлаас айдаггүй. Сонсох:
Дэлхий дээр ухаалаг заан гэж байсан. Түүнд TelePON байсан. Заан алхаж байна - Топ-топ-дээд, Elephant TeleNOP дуудлага ...
Хүлээ хүлээ! - "А" үсэг тэссэнгүй - Та юу хийж байгаа юм бэ? Та бусад захидлуудыг захиагаараа сольж байна! Кляксич таныг ятгасан уу, эсвэл юу?
Чшш! - гэж цагаан цувтай гурван үсэг гурвуулаа дахин хашгирав.- Чшш! Бид туршлагаа үргэлжлүүлсээр байна.
Алив, - гэж Аля хэлэв.- Бид энд ямар ч ойлголтгүй болно.
Тиймээ амьдарч байсан. хөнгөн ухаалаг заан.
ТҮҮНД УТАС ГАРЧ БАЙНА.
Явж байна заан - Топ-топ-дээд,
ЗААН ТЕЛЕНОП утасдаж байна ...
Наймдугаар бүлэг
Аля, "А" үсэг ба "Л" үсэг нь төөрөлдөн гудамжинд гарав. Аля хэлэв:
Бид яах гэж байна? Магадгүй бид "P" үсгийг олж, түүнээс ямар нэгэн зүйл сурч болох уу?
Тэр бидэнд юу ч хэлэх нь юу л бол, - "А" үсэг санаа алдав.
Тэр харж байна уу, тэр нохой. Сонирхолтой үүлдрийн маш сайн нохой - Giant Schnauzer, түүнийг Розочка гэдэг. Тэр сайхан сэтгэлтэй, ухаалаг юм. Кляксич АВС-д муухай аашилж эхлэхэд тэр түүн рүү ихэд цочирдон: "Рррр!" Тэрбээр Опискаг ятгаж, түүний лангуун дээр "Сабака Розачка" гэж бичжээ. Одоо тэр бүрэн өвчтэй байсан. Тэр "нохой" гэсэн үгийг буруу бичсэн тохиолдолд тэр үргэлж өвддөг.
Ямар өрөвдөлтэй юм бэ! - Аля санаа алдав.- Би нохдод үнэхээр хайртай ... Магадгүй "С" үсгийг хайж олъё?
Сайн уу-ss-тэдгээр! ... - Гэнэт дээрээс нэг газраас гэнэт ирэв - Сайн уу, би энд байна, энд байна!
Аля "С" үсэг хашаан дээр сууж байгааг харсан - шаазгай.
Та Кляксичийн талаар ямар нэг зүйл мэдэх үү? - гэж "А" үсэг асуув - Тэр хаашаа явсан, чи юу сонссон юм бэ?
Шаазгай түүн рүү нүдний харцаар харан ярив!
Нарс модон дээр нойрмог шаазгай суув. Bullfinches болон jayes түүнийг зүүдэндээ "Яараарай!" Гэж мөрөөддөг байв. - jays уурласан. "Бид яарч байна!" - бухын шүгэл. Шаазгай нуруун дээр нь цохиж, мөрөөдөл нь түүнийг нисэв.
Тэрбээр "S" -ээс бусад дөчин үгийг дуудахыг хүсээгүй нь тодорхой болов. За, юу хийх ёстой байсан юм бэ?
Эсвэл "Т" үсэг бидэнд ямар нэг зүйлийг хэлж өгч байгаа юм болов уу? Гэж Аля найдаж асуув.
А толгой сэгсрэв.
Нарс модон дээр нойрмог шаазгай svd amp; w. Bullfinches мөн зүүдэнд нь байгаа jays-ийн зургийг авах. "Яарав!" - ууртай jays. "Бид яарч байна!" - гэж бухын шүгэл исгэрэв. \\ Тэр Соросын нурууг цохив,
БАТҮҮНЭЭР МӨРӨӨД
- "Т" бол сайн үсэг, зөвхөн Тютя юм.
Энэ нь юу гэсэн үг вэ? - Аля ойлгосонгүй.
Тюта, энэ бүгд. Та ойлгохгүй байна уу - "Тютя"?
Тэрбээр Алед "Тютя" гэж юу гэсэн үг болохыг тайлбарлаж амжсангүй, учир нь хэн нэгэн хашгирч "А" үсгийг дуудаж эхлэв. Энэ бол "Ү" үсэг байв. Бүсгүй улаан гэрэл, хөдөлж буй тээврийн хэрэгслийг үл тоомсорлож, хучилтын хажуугаар тэдэн рүү ухасхийв.
Эцэст нь! гэж тэр хашгирав. - "А" үсэг, би эцэст нь чамайг оллоо!
Чшш! - "А" үсэг түүнийг зогсоов. - Би КЛАКСИЧ намайг хөөсөн тул би нууцаар ABC рүү буцсан.
Аймшигтай! Энэ хэзээ дуусах вэ? Эцсийн эцэст энэ Кляксич, жигшүүртэй, ууртай Кляксич миний найз Федяад уурласан юм.
Юуны төлөө? гэж Аля асуув.
Учир нь тэр түүнийг "Би" гэсэн үсгийг хөндийдөө нуухыг хүсээгүй юм.
Кляксич түүнтэй юу хийсэн бэ? гэж "А" үсэг түгшсэн байдалтай асуув.
У нь алчуураар нүдээ арчив.
Би мэдэхгүй байна гэж тэр хэлэв.Тэр над дээр дахиж ирэхгүй, би түүнийг ойгоос олж чадсангүй. Тиймээс би чамайг хайж байна, "А" үсэг. Би ой дундуур алхаж, чамгүйгээр "Ай" гэж хашгирч чадахгүй. Би "Oooh" авдаг, гэхдээ Fedya шар шувуу үүнийг зүгээр л салхи гэж бодож байгаа тул хариу өгөхгүй байна. Надтай хамт ой руу яваарай.
Аля болон "А" үсэг хоорондоо харц солилцов. Юу хийх вэ? Тэд "Би" гэсэн үсгийг хайж байна, тэдэнд ой руу явах цаг алга. Гэхдээ та шар шувууг Федягаас аврах хэрэгтэй!
Алиа, "Аля" А "үсэг ба" Л "үсгийг хэлэв. - Федя шар шувуу ямар ойд амьдардаг вэ? - тэр "U" гэсэн үсгийг асуув.
Тун холгүй, - "У" үсэг бужигнуулав. - Тэнд тэр гудамжны цаана ой эхэлнэ, тэр амьдардаг, үргэлж над руу цай уухаар \u200b\u200bирдэг, тэр цагаан гаатай талханд үнэхээр дуртай. Одоо, ядуу, ядуу ...
Фединагийн ойд олон хуучин хөндий царс мод байсан. Өтгөн навчис нь нарыг бүрхэв. Өвс нойтон байсан.
Аа, за! - Фединий ойн ногоон бүрэнхийд "А" ба "У" үсэг хашгирав.
Тэдэнд хэн ч хариулсангүй.
Аа, за! гэж тэд дахин хашгирав.
Үүний хариуд Але зарим үл ойлгогдох чимээ сонсогдож байгаа юм шиг санагдсан боловч хаанаас тэр ойлгохгүй байв.
Федя! Федя! - "U" үсэг ачаалал өгч байв.
Бүү-бооо ... - энэ нь тэдэнд бараг сонсогдохгүй байв.
Хүн болгоны араас ядарч туйлдсан "L" үсэг гэнэт царс модны үндэс дээр сийлсэн "арван" гэсэн бичээсийг олж харав. Нөгөө царс дээр бас "арван". Мөн "арван" -ын хажууд. Өөр нэг зүйл дээр "nilif". Эдгээр нууцлаг бичээсүүд юу гэсэн үг вэ?!
Бүгд царс модыг шалгаж, хонгилыг нь цохиж эхлэв. Царс зузаан байв. Доорх зангилаа байсангүй. Оргилыг шалгахын тулд царс модонд авирах нь бараг боломжгүй зүйл байв. Тэгээд аль нь авирах вэ?
Авчихсан! - Аля гэнэт хашгирав - Бие биенийхээ мөрөн дээр зогсоод "У" үсэг, та орой дээр нь гараад хөндий хайж байгаарай. - Эдгээр үгсээр Аля "Нилиф" гэсэн бичээстэй царс мод руу гүйв.
"Ү" үсэг нь өтгөн мөчир дээр авирч, холтос дээгүүр нисч эхлэв.
Юу ч алга! гэж тэр дээрээс хашгирав.- Зөвхөн салбарууд байна! Намайг буулга!
Хайх, хайх! - Аля шаардав.
Өө! - "У" үсэг хашгирав.- Салбарууд унаж байна! Тэд энд ургадаггүй! Хөндий! Үүнийг салбарууд хаасан! Бэхээр түрхсэн!
"U" үсэг нь мөчрүүдтэй жаахан хазайж, шар шувуу Федя чөлөөтэй байв.
Баяр хөөртэй бүх хүмүүс хот руу буцав.
Кляксич Федяаг хаана нуусныг та хэрхэн тааварласан бэ? - Алигийн "А" үсгийг асуув.
Тийм ээ, энэ нь лийр буудахтай адил амархан юм гэж Аля хэлэв, гэхдээ дуусаагүй ...
Хэн нэгэн тэдний зүг гүйж очоод унаад хоёр алхам хийлээ, одоо гар дээрээ, дараа нь хөл дээрээ.
Энэ хэн бэ? - Аля гайхав.
Энэ бол зальтай, "X" үсэг юм.
Энэ сайн байна! - Аля баяртай байлаа.- Бид одоо түүнээс асуух болно, магадгүй тэр Кляксич хаана очсоныг мэдэж байгаа байх.
Үгүй, үгүй, - гэж "У" үсэг хэлэв.- Та түүнээс асуух шаардлагагүй. Тэр маш зальтай. Тэр чамтай найзууд гэдгээ хэлээд дараа нь дайсантай чинь уулзаж, эргэж, тэврэлдэн зогсох болно, тэр аль хэдийн түүний анхны найз болжээ. Тэр адилхан харагдаж байна - тэр ч байтугай гар дээрээ, тэр ч байтугай хөл дээрээ.
Сайн цаг агаар! гэж тэдэнтэй тэгшлээд "Х" үсэг хэлэв. - Та хаанаас ирэв?
Бид ойд алхав, - "Ү" үсэг бувтналаа.- Бид яарч байна. Баяртай.
Баяртай, баяртай, хэдийгээр тантай жаахан ч гэсэн ярилцвал зүгээр юм байна лээ. ”Гэхэд“ Х ”үсэг хөөрхөн инээмсэглэв.
Гэвч "У" үсэг түүний гишгэсэн гишгүүрийг хурдасгав.
Бүгдээрээ баярлалаа, "" Ү "гэсэн захидал хэлэв.Та надад Федяаг олоход тусалсан. Над дээр цагаан гаатай цай уухаар \u200b\u200bирээрэй.
Гэхдээ Аля бүгдээс татгалзав.
Баярлалаа, гэхдээ бид чадахгүй. Бид "Би" гэсэн үсгийг хайх хэрэгтэй, Кляксич түүний араас явж байгаа тул түүнд ямар нэгэн асуудал тохиолдсон байх.
Аля, "А" үсэг, "L" үсэг нь "U" ба "F" үсгийг дагаж гэр рүүгээ явлаа.
Есдүгээр бүлэг
Нар мандаж, халуун болов. Тэд сийрэг буттай, шатсан цэцгийн ортой тоос шороотой нийтийн цэцэрлэгт хүрэв. Ядарч сандал дээр живж унав. "CH", "C" гэсэн үсгүүд тэр дороо дараагийн дэлгүүр дээр очив. Тэд хоёул инээлдэв.
Та ямар хөгжилтэй сонсдог вэ? - гэж "А" үсгийг ууртай хоолойгоор асуув.
Бид нуугдаж тоглодог, гэж "Ч" үсэг хэлэв.Хараач, та биднийг олж чадах уу? - Тэд бувтнав, бие биенийхээ яриаг тасалдуулав:
Chaptia agat tsernzh, Ernsh.a. Зернал chepla yirksh iERTila. Бодоод үз дээ, маш бага шртиоэтс, хэрвээ та доошоо харвал * шууд ойлгох болно!
Маш хөгжилтэй, - "А" үсэг бувтналаа.- "Би" үсэг хаана байгааг надад хэлэхгүй юу? Кляксич хаана байна?
Аль нь ч биш, бид юу ч мэдэхгүй. Бид үргэлж тоглодог байсан. "Ш", "Ш" эгч нараас асуугаарай, тэд нухацтай байна.
Тэд хаана амьдардаг вэ?
Тиймээ, дараа нь.
Гэхдээ би хаашаа ч явах шаардлагагүй байсан: "У" гэсэн үсэг бухимдан талбай дээр гүйж ирэв.
Алдаа, гай ... - гэж тэр халаглав.
Чамд юу тохиолдоо вэ? Гэж Аля сэтгэл түгшин асуулаа.
Надтай биш - эгчтэйгээ хамт.- Нулимс дуслуулан "Ш" үсэг үгийг бараг л дуудаж чадаагүй юм.- Кляксич "Би" гэсэн үсгийг өгөхийг хүсээгүй тул түүнийг дэгээгээр салгалаа. Тэрээр эгчийгээ илбэдсэн бөгөөд одоо хэн нэгэн "W" гэсэн үсгийг зуу дахин мянга дахин бичих хүртэл дэгээ бүгд тусдаа байх болно. Гэхдээ үүнийг хэн ч хийж чадахгүй. Хөөрхий дүү минь!
Өөрийгөө битгий ингэж битгий алаарай, - гэж Аля хэлэв.- Бид "А" үсэгтэй аялж явсан бөгөөд манай уншигчид бидэнд нэг бус удаа тусалж байсан. Тэд тус бүр нь эхлээд дэгээнүүдээ дэвтэртээ дахин бичээд бүрэн зөв бичиж сурахдаа олон, олон "W" бичээд танд илгээх болно гэдэгт би итгэлтэй байна. Тиймээс танд илбэ тайлахад хангалттай.
"Ү" үсэг жаахан тайвширсан.
Надад хэлээч, Кляксич хаашаа явсан бэ?
Тэр хаа нэгтээ ABC-ийн төгсгөл хүртэл явсан, - гэж "U" үсэг хэлэв.- Би түүнийг хатуу зөөлөн шинж тэмдгээр харааж байхыг сонссон. Кляксич тэднийг ямар нэгэн зүйл хийхийг ятгав. Хатуу тэмдэг зөвшөөрөөгүй тул Кляксичийг тангараглаж, хашгирав: “Би айхгүй байна! Би чамайг идэж, үлдэгдлийг нохой руу хаяна! " Зөөлөн тэмдэг гуйж: “Уучлаарай уу? Бууж өгөх! Орхих! Үүнийг хийхээ боль! " - гэхдээ би тэд юу яриад байгааг ойлгохгүй маш их бухимдсан.
"Би" гэсэн үсэг одоо хаана байна вэ?
Би мэдэхгүй байна. "W" үсэг, миний эгч, мэдэж байсан. Гэхдээ тэр хэлэхийг хүсээгүй: Кляксичийг ямар нэгэн таагүй зүйл хийхээс айсан юм.
За баяртай гэж Аля хэлээд тэд "Е" үсэг амьдардаг ABC-ийн төгсгөл рүү явав.
"Е" үсэг нь өөрийн гэсэн жижиг байшинтай,
хавтан. "Е" үсэг тэднийг энхрийлэн угтаж, бүгдэд гараа сунган өөрийгөө дуудав:
Эмма-Элла-Эрна-Эвелина.
"Ааваа, тэр ямар урт бөгөөд төвөгтэй нэртэй юм бэ" гэж Аля бодлоо.
Эмма-Элла-Эрна-Эвелинад зочлох нь түүний найз "Ю" захидал байсан бөгөөд тэр хэзээ ч даашинз өмсдөггүй байсан тул бүгдээрээ Жулияг банзал өмсдөг байв.
Тайлбарлах гэж битгий зовоорой, яагаад ирснийг чинь би мэдэж байна, - гэж "Е" үсэг хэлэв.- Миний мэддэг бүх зүйлийг би танд илчлэх болно. Гэхдээ харамсалтай нь би сайн мэдэхгүй байна. "Би" гэсэн үсгийг "туулай" гэдэг үгээр нуусан байв. Кляксич "Би" гэсэн үсэг хаана байгааг таавал туулай хөөв. Тэрээр туулайг хэзээ ч гүйцэж чадахгүй байсан ч маш хурдан гүйж очсон тул "Би" гэсэн үсэг ийм хурдтай явж чадахгүй үгэн дотроос үсрэв. Дараа нь Кляксич түүнийг барьж авав!
Өө! - "А" үсгээр гарч ирэв.
Тэгээд "E" гэсэн үсгийг үргэлжлүүлэн уншиж чадахгүй ямар нэгэн ховсдом бичээс хийжээ. Үүнийг уншсан хүн "Би" гэсэн үсгийг чөлөөлнө. Жулиа бид хоёр бичээсийг дахин бичсэн боловч тайлж уншиж чадсангүй.
Энэ бичээс хаана байна? Гэж Аля асуув.- Удахгүй надад харуулаач!
Яагаад, гэж Эмма-Элла-Эрна-Эвелина хэлэв.
Бүгд л дүлийрэв. Энэ юу вэ? Эдгээр төвөгтэй, мушгирсан захидлыг хэн унших боломжтой вэ?
Хэн ч үг хэлж чадахгүй. Бүгд чимээгүйхэн илбэдүүлсэн бичээс рүү харав. Аля бүрэн дүнсгэр болов. "А" үсэг уйлж эхлэв.
Гэнэт жижиг цонх руу робин хэмээх жижиг шувуу нисэв. Энэ нь "3" гэсэн үсэг байв.
Толин тусгал! Толин тусгал! Толин тусгал! тэр гурван удаа хашгирч, цонхоор нисэв.
Хүлээгээрэй, тайлбарла! - "Е" үсэг түүний араас хашгирч байсан боловч робин агаарт хайлж байв.
"Толин тусгал" гэж юу вэ? "Толин тусгал" гэж юу вэ? Яагаад "толь"? - "А" үсгийг эцэс төгсгөлгүй давтав.
Би мэдэхгүй байна гэж Эмма-Элла-Эрна-Эвелина санаа алдав.
Надад ямар ч ойлголт алга, - Юбка өмссөн Жулиа бухимдав.
Аля толинд очсон бөгөөд энэ нь түүнд Алигээс өөр зүйлийг харуулсангүй.
Юу хийх вэ? Гэж тэр бодлогоширонгуй асуув.-Магадгүй залуус бидэнд дахин тус болох болов уу?
Би мэдэхгүй байна, - "А" үсэг гунигтай хариулав.
Тэд мэдээж туслах болно! гэж Аля хэлэв.Тэд маш олон. Тэд бүгдээрээ ухаалаг хүмүүс. Тэд таах болно.
Аравдугаар бүлэг ба сүүлчийнх
Одоо, бүх зүйл ийм аз жаргалтай дуусахад ... Юу вэ? Мэдээжийн хэрэг, залуус ховсдуулсан бичээсийг хэрхэн уншихаа олж мэдсэн бөгөөд "I" үсэг нь аймшигтай боолчлолоос чөлөөлөгдсөн юм. Аля дараах захидлыг бичсэн:
Хөөрхөн ээжээ! Чамайг удахгүй ирнэ, намайг дагуулж орно гэдэгт би маш их баяртай байна 1 анги. Удахгүй ирнэ.
Таны охин Аля.
Энэ бүгд гайхалтай. Гэхдээ муу санаатан Кляксич хаашаа явсан бэ? Аля түүнийг ялж чадсан уу?
Хүн бүр ийм байхыг үнэхээр хүсч байна. Гэхдээ ... Кляксич баригдаж чадсангүй. Тэр зугтав. Тэрбээр ABC-ээс найзууд Блот, Опискагийн хамт явсан. Тэд одоо нөүтбүүкээс нөүтбүүк рүү хамт гүйж, зальт дээр хүмүүст янз бүрийн бохир арга барилыг бий болгодог.
Төрсөн Ирина Петровна Токмакова 1929 оны 3-р сарын 3-нд цахилгаан инженер Петр Карпович Мануков, хүүхдийн эмч Лидия Александровна Дилигенская нарын ухаалаг гэр бүлд.
Бага наснаасаа Токмакова шүлэг бичдэг байсан ч хоббигоо нухацтай авч үздэггүй тул хэл шинжлэлийн мэргэжлийг сонгожээ. Ирина Петровна сургуулиа онц дүнтэй, алтан медальтай төгсөв. Тэрээр Москвагийн Улсын Их сургуулийн филологийн факультетэд элсэн оржээ. 1953 онд Москвагийн Улсын Их сургуулийн филологийн факультетийг төгсөж, ерөнхий болон харьцуулсан хэл шинжлэлийн чиглэлээр аспирантурт суралцав. Үүний зэрэгцээ тэр орчуулагчаар ажилласан.
Түүний нөхөр, зураач Лев Токмаков нь карьерынхаа эхэн үед чухал үүрэг гүйцэтгэсэн бөгөөд тэрээр Шведийн шүлгүүдийн орчуулгыг хэвлэлийн газарт хүргэж, хэвлүүлэхээр хүлээн авчээ.
Жилийн дараа Лев Токмаковтой хамт бичсэн өөрийн гэсэн шүлгийн анхны ном "Моднууд" хэвлэгдэв.
Перу Токмакова нь сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүдэд зориулсан боловсролын үлгэр, англи, швед ардын аман зохиолын сонгодог орчуулгыг эзэмшдэг.
Ирина Петровна Токмакова, ОХУ-ын Хүүхэд, залуучуудын бүтээлийн төрийн шагналт ("Аз жаргалтай аялал!" Номын хувьд).
Дараа нь хүүхдүүдэд зориулсан "Улирал", "Нарс шуугиантай байна", "Сазанчикийн үлгэр", "Женя шар шувуу", "Эх орон: Уламжлал", "Зуны аадар бороо", "Илбэдүүлсэн туурай",
