Hallottad már olyan ember nevét, aki sok nyelvet tud? Természetesen mindannyian látott már ilyen embereket, és mindig meglepett ez az ajándék. Vagy talán még féltékenyek is a képességeikre. Valakinek ilyen készségekre van szüksége a munkához, valaki pedig egyszerűen szeretne utazni, miközben szabadon kommunikál a helyi lakosokkal és jól érzi magát.
Azt a személyt, aki öt vagy több idegen nyelv ismeretét tartja fegyvertárában, hívják - poliglott.
A többnyelvűség titkai, vagy hogyan lehet annyi nyelvet megtanulni?
Tehát most rájöttünk, hogy azt az embert, aki sok nyelvet tud, poliglottnak nevezik. Talán vannak olyan titkaik, amelyek lehetővé teszik egy ilyen tudástár birtoklását? Nézzük meg:
- Nincs felülről jövő ajándék (bár bizonyos esetekben - van hol lenni), ezek az emberek kizárólag a mindennapi kemény munkával értek el sikereket;
- Akaraterő és kitartás nélkül sem lesz semmi, elengedhetetlen, hogy legyen egy nagy vágy, és ne tegyen nagy lépéseket a törekvése felé;
- A trükk az, hogy minden következő nyelv megtanulása sokkal gyorsabban és könnyebben megy. Sok nyelvcsoport nagyon hasonló.
A poliglotoknak jól fejlett fülük van. Az írók és zenészek általában sok idegen nyelvet ismernek.
Mit kell tennie ahhoz, hogy sok nyelvet tudjon - alapvető dolgok
- Fontos, hogy saját tanulmányi tervet készítsen. Az első alkalom nem zavarja a szakmai segítséget. Ezenkívül már önmagában is megbirkózhat, miután meghatározta a legmegfelelőbb sémát;
- Helyes kiejtési készség. Erre külön gyakorlatok vannak. A sok nyelvet tudó, többnyelvű ember ezt a képességet mindenképpen kifejleszti magában;
- Jó emlék. Még ha nem is „menet közben” memorizál mindent – a szorgalmas munkának köszönhetően a gyors memorizálás gyorsan fejlődik.
Érdekes tény: az emberek 22%-a szerte a világon nagyon jó 3-4 nyelven. De csak a beszélgetés szintjén.
Egy embert, aki sok nyelvet tud, hívnak - már ismerjük. Kik a világ leghíresebb poliglottjai:
- A Guinness-rekordok könyvébe bekerült férfi, Giuseppe Casper Mezzeofanti a vatikáni könyvtárak őrzője volt, folyékonyan beszélt 60 nyelven, és ezek közül 50-en verset írt.
- Willy Melnikov, aki Afganisztánban szolgált, és véletlenül sokkot kapott. Felgyógyulása után felfedezte a nyelvtanulás képességét. 93 nyelven tudott verseket írni. Még mindig rejtély, hogy hány nyelven tudott beszélgetni.
- Lehet, hogy meglep, de a jól ismert Kleopátra királynő 10 nyelven beszélt!
- Alekszandr Gribojedov orosz író már fiatal korában 9 nyelvet tudott.
- Ishtavan Dhabi, magyar író. Élete során több mint 100 nyelvjárást sikerült elsajátítania.
És a lista még nagyon sokáig folytatható!
Október 7-én elhunyt Vjacseszlav Vsevolodovics Ivanov kiváló nyelvész, szemiotikus, antropológus.
Fotó: Rodrigo Fernandez Wikipédia
BAN BEN Yacheslav Vsevolodovich Ivanov valóban legendás figura. A tudósok ma már ritka típusához tartozott, akiket nyugodtan nevezhetünk enciklopédistáknak. A kultúrák lefedettségében, a szemiotikai és kulturális tanulmányaiban feltárt interdiszciplináris kapcsolatok sokféleségében kevesen tudnak vele összehasonlítani. Nehéz olyan humanitárius tudományt megnevezni, amelyhez ő ne járult volna hozzá. Több mint egy tucat könyv és több mint 1200 cikk szerzője a nyelvészetről, irodalomkritikáról és számos kapcsolódó humanitárius tudományágról, amelyek közül sokat lefordítottak nyugati és keleti nyelvekre.
Vjacseszlav Vszevolodovics 1929. augusztus 21-én született Moszkvában Vsevolod Ivanov író családjában, aki széles érdeklődési körrel rendelkező, a költészet és a keleti kultúrák ismerője, bibliofil, aki nagy figyelmet fordított fia átfogó oktatására. . Vjacseszlav Ivanov már korunkban így emlékezett vissza: „Szerencsém volt, csak a családom, a szüleim és barátaik miatt, hogy gyermekkoromtól kezdve sok figyelemre méltó ember körébe tartozhattam”, akik jelentős hatással voltak a család kialakulására. egy fiatal férfi. És nem véletlen, hogy tudományos kutatásainak jelentős részét olyan embereknek szenteli, akiket gyermekkorától ismert.
Folyamatosan fordult a 20. század orosz irodalmához, amellyel úgymond családi kötelékek fűzték. Érdekli az orosz irodalmi avantgárd képviselőinek költői kiáltványainak és művészi gyakorlatának aránya, az Oroszországban maradt írók és az orosz diaszpóra írói közötti párhuzamok és összefüggések. Ivanov számára különösen érdekes Maxim Gorkij életrajza, akit gyermekkorában ismert és többször látott. Ivanov történelmi esszéiben igyekszik megérteni az írók és a hatóságok viszonyának történetét a szovjet időszakban. Érdekelte a Sztálin-korszak nem hivatalos irodalma, Gorkij életének utolsó évei és halálának körülményei, Sztálin és Eisenstein kapcsolata.
Ékírás és szemiotika
1946-ban, az iskola elvégzése után Ivanov belépett a Moszkvai Állami Egyetem Filológiai Karának római-germán tanszékére, ahol 1951-ben végzett.
És már 1955-ben Ivanov megvédte a bölcsészettudományi doktori címét. A Felsőbb Igazolási Bizottság azonban távoli ürüggyel nem hagyta jóvá a doktori fokozatot. Az új védekezést pedig hátráltatta, hogy Ivanov részt vett az emberi jogi tevékenységekben. Csak 1978-ban sikerült megvédenie doktori disszertációját a Vilniusi Egyetemen.
Az érettségi után Ivanovot a Moszkvai Állami Egyetem tanszékére hagyták, ahol ősi nyelveket tanított, összehasonlító történeti nyelvészeti kurzusokat és nyelvészeti bevezetést tartott. De a hagyományos tudományos pálya határai szűkek voltak számára. 1956-1958-ban Ivanov Kuznyecov nyelvészrel és Uszpenszkij matematikussal együtt szemináriumot vezetett a matematikai módszerek nyelvtudományi alkalmazásáról. Valójában egy új tudományág – a matematikai nyelvészet – eredeténél állt, amely azokban az években alakult ki, amelynek később számos munkáját szentelte.
Aztán megmutatta viharos nyilvános temperamentumát, és nem ért egyet vele
Ivanov Kuznyecov nyelvészlel és Uszpenszkij matematikussal együtt szemináriumot vezetett a matematikai módszerek nyelvtudományi alkalmazásáról. Valójában egy új tudományág – a matematikai nyelvészet – eredeténél állt, amely ezekben az években keletkezett.
Borisz Pasternak Doktor Zsivago című regényének támadásával és Roman Yakobson tudományos nézeteinek támogatásával. És ezért 1959-ben elbocsátották a Moszkvai Állami Egyetemről. Ezt a döntést hivatalosan csak 1989-ben törölte el az egyetem vezetése.
Annak érdekében, hogy a mai olvasó értékelni tudja Vjacseszlav Vszevolodovics viselkedésének bátorságát, megjegyezzük, hogy azokban az években szinte ő volt az egyetlen, aki megengedte magának, hogy nyíltan kifejezze egyet nem értését Pasternak rágalmazásával.
De az elbocsátás bizonyos értelemben pozitív szerepet játszott mind Vjacseszlav Vsevolodovics, mind a tudomány sorsában. Ivanov a Szovjetunió Tudományos Akadémia Finommechanikai és Számítástechnikai Intézetének gépi fordítási csoportját vezette. Aztán alapítója és első elnöke lett a Szovjetunió Kibernetikai Tudományos Akadémia Tudományos Tanácsa nyelvészeti részlegének, amelyet Axel Ivanovich Berg akadémikus vezetett. Ivanov részvétele a „A szovjet tudomány kérdései” című problémafeljegyzés elkészítésében. A kibernetika általános kérdései" Berg vezetésével nagy szerepet játszottak az orosz tudomány történetében. Az ebben a feljegyzésben foglalt javaslatok alapján a Szovjetunió Tudományos Akadémia Elnöksége 1960. május 6-án határozatot fogadott el "A nyelvtanulmányozás szerkezeti és matematikai módszereinek kidolgozásáról". Ennek köszönhetően számos gépi fordítási laboratórium, a strukturális nyelvészeti ágazatok és a nyelvek szerkezeti tipológiája tudományos intézményekben, matematikai, szerkezeti és alkalmazott nyelvészeti tanszékek jöttek létre az ország több egyetemén. Ivanov részt vett a Moszkvai Állami Egyetem Filológiai Karának Strukturális és Alkalmazott Nyelvészeti Tanszékének tanterveinek és programjainak elkészítésében, 1961-ben pedig a leningrádi Össz-Union Matematikai Kongresszusán tartott plenáris jelentést a matematikai nyelvészetről.
A hazai és a világszemiotika fejlődésében kiemelkedően fontos szerepet játszott
Vjacseszlav Ivanov szemiotikai témájú munkái lefektették a Szovjetunió szemiotikai kutatásának általános ideológiai alapját és a világhírű Moszkva-Tartu szemiotikai iskolát.
A Szovjetunió Kibernetikai Tudományos Akadémia Tudományos Tanácsa által szervezett szimpózium a jelrendszerek szerkezeti vizsgálatáról. Ivanov előszava a szimpóziumi beszámolók kivonataihoz tulajdonképpen a szemiotika mint tudomány manifesztumává vált. Sok szakértő úgy véli, hogy a szimpózium az azt követő kutatások felfutásával együtt "szemiotikai forradalmat" produkált az összes humántudományi tudás területén hazánkban.
Ivanov szemiotikai témájú munkája fektette le a Szovjetunió és a világhírű Moszkva-Tartu szemiotikai iskola szemiotikai kutatásának általános ideológiai alapját.
Humanitárius pontosság
Ivanovot folyamatosan érdekelte a nyelvészet más tudományokkal, különösen a természettudományokkal való kapcsolata. Az 1970-es és 1980-as években aktívan részt vett azokban a kísérletekben, amelyeket neurofiziológusokkal kapcsolatban végeztek az agy különböző részeiben zajló szemantikai műveletek lokalizációjával kapcsolatban. Feladatának tekintette, hogy egységes képet alkosson a tudásról, hogy – mint mondta – „a bölcsészettudományok ne legyenek ilyen számkivetettek azon virágzó, egzakt módszereket alkalmazó tudományok hátterében”. Ezért nem véletlen az érdeklődése a kiemelkedő természettudósok személyisége iránt, akiknek külön esszéket szentel: Vlagyimir Vernadszkij geológus, Axel Berg rádiómérnök, Iosif Shklovsky asztrofizikus és Mihail Cetlin kibernetikus.
Nem véletlen, hogy Vjacseszlav Vszevolodovics a nyelvészet és a matematika hasonlóságát látta, hangsúlyozva a fonetikai törvények matematikai szigorát, valamint a nyelv működési törvényeinek és a természettudományi törvényeknek a közelségét.
Ivanov nyelvi érdeklődése rendkívül szerteágazó volt. Ezek a világnyelvek genealógiai osztályozásának és az indoeurópai tanulmányoknak, a szláv nyelvészetnek és a Földközi-tenger kihalt népeinek ősi nyelveinek általános problémái az észak-kaukázusi nyelvekhez, az őslakosok nyelveihez való viszonyukban. Szibéria és a Távol-Kelet, az aleut nyelv, a bamileke és néhány más afrikai nyelv. Magáról így nyilatkozott: „Egyáltalán nem vagyok poliglott, bár minden európai nyelvet beszélek. Százat tudok olvasni. De ez nem olyan nehéz."
De nem csak nyelveket tanult. Eddigi eredményei között több tucat vers, történet, publicisztikai cikk és tudományos mű fordítása szerepel a világ különböző nyelveiről.
Magáról így nyilatkozott: „Egyáltalán nem vagyok poliglott, bár minden európai nyelvet beszélek. Százat tudok olvasni. De ez nem olyan nehéz." Ivanov azonban nemcsak nyelveket tanult. Eddigi eredményei között több tucat vers, történet, publicisztikai cikk és tudományos közlemény fordítása szerepel a világ különböző nyelveiről.
Vjacseszlav Vszevolodovics Ivanov 1950-es évek közepén végzett munkájának köszönhetően valóban újjáéledt hazánkban az indoeuropesztika, amelynek egyik kiemelkedő eredménye az „Indoeurópai nyelv és indoeurópaiak” című monográfia volt. Az ősnyelv és protokultúra rekonstrukciója és történeti-tipológiai elemzése”, Tamaz Gamkrelidze-vel közösen készült. Ezt a könyvet 1988-ban Lenin-díjjal jutalmazták, és nagy visszhangot váltott ki az egész világon.
Ivanov több mint fél évszázada, 1954 óta szisztematikusan összegzi az összehasonlító nyelvészet jelenlegi állapotát a világ nyelveinek genealógiai osztályozásának frissített változata formájában. Az 1970-es évek óta ez a rendszer magában foglalja a nosztratikus rokonságot, az 1980-as évektől pedig a dén-kaukázusi rokonságot. És minden alkalommal, amikor kiderül, egyre közelebb kerülünk az emberiség nyelveinek monogenezisének hipotézisének bizonyításához, vagyis egyetlen forrásból való eredetének bizonyításához, hiszen egyre több új kapcsolat jön létre a nyelvcsaládok között. felfedezték.
1989-től a közelmúltig Vjacseszlav Vsevolodovics a Moszkvai Állami Egyetem Világkultúra Intézetének igazgatója volt. 1992 óta a Los Angeles-i Dél-Kaliforniai Egyetem Szláv Nyelvek és Irodalom Tanszékének professzora. 2003 óta az Orosz Állami Humanitárius Egyetem Orosz Antropológiai Iskola igazgatója. Vjacseszlav Vsevolodovics - az Orosz Tudományos Akadémia akadémikusa, az Amerikai Tudományos és Művészeti Akadémia tagja.
Az elmúlt években Vjacseszlav Vsevolodovics nehezen élte meg az orosz tudomány problémáit. Egyik utolsó beszédében ezt mondta: „A közelmúltban meglepődve olvastam, hogy mindenféle támadást értek tudományunk és jelenlegi helyzete ellen. Higgye el, több mint egy éve minden nap olvasom azt, amit az interneten komoly üzenetekben és a tudományos sajtóban írnak. És a lényeg végül is a tudósaink munkáinak megvitatása, akik bárhol világhírnek és elismerésnek örvendenek, csak nálunk nem... De biztos vagyok benne, hogy nem a pénzhiány adják. a tudomány, bár ez természetesen megtörténik, nem olyan apróbb bajok, mint a rossz vizsgaforma, hanem sokkal jelentősebb dolog történik: nálunk megszűnt a tudomány, az irodalom, a művészet, a kultúra a fő dolog. büszkének lenni. Számomra az a feladat, amit az én generációm próbált teljesíteni, részben az volt, hogy változtatni akartunk ezen a helyzeten, és bizonyos mértékig talán néhányunknak sikerült is.
Október 7-én Vjacseszlav Vsevolodovics elhunyt.
Vannak, akik olyan sok nyelven tudnak beszélni, hogy az szinte hihetetlen. Hogyan csinálják, és mit tanulhatnak mások a poliglottoktól.
Berlinben egy napsütötte erkélyen ülve Tim Keely és Daniel Kraza verbális lövöldözésbe keveredik. Először, mint a golyó, a német szavak kirepülnek, aztán hindi, majd nepáli, lengyel, horvát, kínai, thai... Egy beszélgetés során a könnyű nyelvek egymásba folynak. Ez a kettő összesen 20 különböző nyelven ment keresztül!
Az erkélyről a terembe visszatérve több kisebb csoportot találok ott, amelyek résztvevői nyelvcsavarásban versenyeznek. Mások hármasban feltörve gyorstüzelős játékra készülnek, melynek során két nyelvről kell szimultán fordítani. Minden úgy néz ki, mint a migrén garantált receptje, de a jelenlévők teljesen zavartalanok.
Még egy idegen nyelv elsajátítása is ijesztő feladat lehet. Berlinben a Poliglotok Összejövetelén kötöttem ki, amelyen 350 ember gyűlt össze, akik sok nyelvet beszélnek, és olyan szokatlanokat, mint például a Man-sziget lakóinak nyelve, a klingon (az idegenek nyelve Star Trek TV sorozat), számi - a nomád nép nyelve - a rénszarvaspásztorok Skandináviában. Meglepően sok „hiperglott” van az összegyűltek között, akik képesek, mint Kili és Kraza, legalább 10 nyelven beszélni.
Az egyik legkiválóbb nyelvész, akivel itt találkoztam, Richard Simcote volt. Poliglotokból álló csapatot vezet az eModeration nevű többnyelvű közösségimédia-kezelő cégnél, és maga is csaknem 30 nyelven beszél.
Szerény olasz tudásommal és kezdetleges dán tudásommal valahogy nem érzem magam a "hiperglották" között. De a népi bölcsesség szerint tanulni kell a legjobbaktól – és itt vagyok, hogy megpróbáljam kideríteni a titkukat.
A demencia gyógymódja
Figyelembe véve mindazokat az agyi kihívásokat, amelyeket egy idegen nyelv tanulása jelent számunkra, nem meglepő, hogy legtöbbünk nagyon kifizetődő vállalkozásnak tartja. Az embernek sokféle memóriarendszere van, és amikor egy másik nyelvet tanul, mindegyik részt vesz.
Létezik egy úgynevezett procedurális memória – ez az izmok finom programozása a kiejtés javítása érdekében. Létezik deklaratív memória, i.e. a tények emlékezésének képessége (például legalább 10 ezer szót tarts a fejedben, ha egy anyanyelvi beszélő folyékonyságát szeretnéd megközelíteni, a nyelvtanról nem is beszélve). Sőt, ha nem akarsz úgy hangzani, mint egy dadogó robot, akkor a másodperc törtrésze alatt a nyelved hegyére kell kerülniük ezeknek a szavaknak, kifejezéseknek. Ez azt jelenti, hogy "explicit" és "implicit" memóriába kell őket programozni. Az első olyan információkat tárol, amelyeket szándékosan próbáltunk megjegyezni, a második olyan dolgokat tartalmaz, amelyek öntudatlanul, önkéntelenül rakódtak le.
Igyekszünk megjegyezni az egyes szavakat vagy kifejezéseket, de nem ez a legfontosabbAz ilyen szellemi gyakorlatok azonban bőséges gyümölcsöt hoznak; állítólag ez a legjobb agytorna. Számos tanulmány kimutatta, hogy a többnyelvűség javítja a figyelmet és a memóriát, emellett „kognitív tartalékot” is biztosít, amely késlelteti a demencia – a szenilis demencia – kialakulását.
Ellen Bialystok, a kanadai York Egyetem munkatársa a bevándorlók tapasztalatait tanulmányozva megállapította, hogy a két nyelvet beszélőknél öt év késéssel diagnosztizálták a demenciát. A háromnyelvűeket 6,4 évvel később diagnosztizálták, mint az egynyelvűeket. Ugyanakkor azok az emberek, akik négy vagy több nyelvet folyékonyan beszéltek, további kilenc év egészséges tudattal büszkélkedhettek.
Egy új nyelvet idősebb korban könnyebb megtanulni, mint gondolnánk
Ezek a hosszú távú előnyök éles ellentétben állnak az internetről letölthető legtöbb kereskedelmi agytorna játék kudarcával. Általában nem képesek hosszú távon javítani a memóriát és a figyelmet.
Egészen a közelmúltig sok idegtudós azt feltételezte, hogy a legtöbb esetben túl öregek vagyunk ahhoz, hogy folyékonyan beszéljünk egy új nyelven. A kritikus periódus hipotézise szerint a gyermekkorban van egy szűk időablak, amikor képesek vagyunk elsajátítani egy új nyelv minden árnyalatát. Bialystok azonban kutatásai alapján azt állítja, hogy ez némileg eltúlzott: a meredek hanyatlás helyett, mint azt megtudta, az évek során képességeink enyhén gyengülnek.
Valójában sok „hiperglott”, akivel Berlinben találkoztam, nem tanult meg fiatalon idegen nyelveket. Keely Floridában nőtt fel, az iskolában szoros kapcsolatban volt azokkal a srácokkal, akiknek a spanyol volt az anyanyelvük. Gyerekként rádióját külföldi rádióadókra hangolta, bár egy szót sem értett.
Felnőttként kezdett járni a világban. Először Kolumbiába ment, ahol franciául, németül és portugálul tanult. Aztán Svájcba, majd Kelet-Európába költözött, utána pedig Japánba. Jelenleg legalább 20 nyelven beszél folyékonyan, és felnőttként szinte mindegyiket megtanulta.
Felmerül a kérdés, hogy a többnyelvűek hogyan sajátítanak el ennyi új nyelvet, és vajon mindenki más legalább megpróbálhatja-e követni a példáját. Persze igaz, hogy még mindig sokkal motiváltabbak lehetnek, mint a legtöbb ember. Sok poliglott olyan lelkes utazó, mint Keely, aki országról országra költözve útközben új nyelveket tanul. Néha az alternatíva: vagy ússzon, vagy süllyedjen.
Sokunknak még a legerősebb ingerek ellenére is nehéz egy másik nyelven beszélni. Tim Keely aki most könyvet ír "a többnyelvűség társadalmi, pszichológiai és érzelmi tényezőiről", szkeptikus, hogy ez az alapszintű intelligencia kérdése.
"Kulturális kaméleonok"
Érvelése szerint ahelyett, hogy az intelligencia szintjén ácsorognánk, inkább saját egyéniségünk mélyére kellene tekintenünk. Keely elmélete szerint, amikor elkezdünk egy új nyelvet tanulni, ez ahhoz a tényhez vezet, hogy úgy tűnik, új önérzet alakul ki bennünk. Nem csoda, hogy a legjobb nyelvészek olyan könnyen magukévá teszik az új identitást.
A pszichológusok régóta tudják, hogy a kimondott szavak nyomot hagynak személyiségünkben. A bevett klisék szerint a francia romantikusabb, míg az olasz szenvedélyesebbé tesz. Valójában azonban az egyes nyelvek olyan kulturális normákhoz kötődnek, amelyek befolyásolják az Ön viselkedését. Ez lehet valami nagyon egyszerű, például előnyben részesítheti a nyílt bizalmat vagy a csendes szemlélődést. Az a fontos, hogy különböző tanulmányok szerint a többnyelvű emberek eltérően viselkednek attól függően, hogy éppen milyen nyelven beszélnek.
A különböző nyelvek különböző emlékeket idéznek fel az életedből. Ezt Vlagyimir Nabokov író tudta meg, amikor önéletrajzán dolgozott. Nabokov, akinek anyanyelve orosz volt, második nyelvén, az angolon kezdte megírni emlékiratait. Az ügy „fájdalmas munkával” folytatódott: „memóriáját egy módon hangolták – zeneileg kimondatlan oroszul –, és egy másik módot erőltettek rá, angolul és részletesen” – írta Nabokov az „Other Shores” című könyv orosz kiadásának előszavában. ”.
Amikor az emlékiratok végre megjelentek, úgy döntött, lefordítja őket gyermekkora nyelvére, de amint elkezdtek áradni az orosz szavak, azt tapasztalta, hogy az emlékek kezdenek új részletekkel telítődni, és az üres foltok kezdenek megtelni. be és ölt formát és tartalmat.
A kétnyelvű elme című könyvében számos ilyen hatást vizsgál. Ami Nabokovot illeti, azt gondolhatnánk, hogy mind a két esszenciája – az orosz és az angol – némileg eltérő múlttal rendelkezik.
Az új identitás folyamatával szembeni ellenállás megakadályozza, hogy megfelelően megtanuljon egy másik nyelvet, mondja Tim Keely, jelenleg a japán fukuokai Kyushu Sangyo Egyetem interkulturális menedzsment professzora. Nemrég végzett egy tanulmányt a kínaiul beszélőkről, akik japánul tanulnak, egójuk „áteresztőképességét” vagy „átláthatóságát” vizsgálva. Arra kérte a tanulókat, hogy értékeljék az olyan kijelentéseket, mint például: „könnyű belehelyezkednem egy másik ember helyébe, és elképzelni, hogyan érzi magát” vagy „Lenyűgözhetem az embereket”. Aztán olyan kérdéseket tett fel, mint "meggondolhatja-e magát a válaszadó úgy, hogy az másoknak megfeleljen". Ahogy megjósolta, azok, akik magas pontszámot értek el ezeken a pontszámokon, gyorsabban beszélték meg az új nyelvet.
Hogyan magyarázzuk el? Köztudott, hogy ha valakivel azonosulsz, nagyobb valószínűséggel utánozod. Az utánzás során a nyelv elsajátításának foka szinte erőfeszítés nélkül növekszik. A megszerzett identitás és a hozzá kapcsolódó emlékek ugyanakkor segíthetnek abban, hogy a tanult nyelvet ne keverje össze az anyanyelvével azáltal, hogy neurális korlátokat képez közöttük.
Valójában ez magyarázza azt a könnyedséget, amellyel Keely az általa ismert 20 nyelv bármelyikére vált.
A nyelv színház
Az összes poliglott közül Michael Levy Harris tudja a legjobban bemutatni ezt az elvet a gyakorlatban. A színészképzésben részesült Harris 10 nyelvet haladó szinten tud, 12 nyelvet pedig jól ért. Ez időről időre bizonyos nehézségeket okoz számára. Egyszer rábukkant egy hirdetésre az interneten a máltaiak találkozójáról. Arra a címre menve, ahol egy csoport máltai emberrel találkozott, egy szobában találta magát, tele középkorú hölgyekkel, fehér házikutyákkal - máltaival. Ezt a kalandot a közelmúltban bemutatott "Hyperglot" című rövidfilmben reprodukálta.
Nem csak arról van szó, hogy mennyi időt tölt tanulással, és mennyit beszél idegen nyelvet
Amikor találkozunk vele egy kávézóban a londoni Guildhall School of Music and Dramatic Art közelében, könnyedén átvált egy nagyon finom angol kiejtésre (received pronunciation vagy RP – "standard angol" regionális vagy társadalmi akcentusok nélkül), annak ellenére, hogy New York-i születésű. Ugyanakkor megváltozik a viselkedése, egyszerűen feloldódik egy új személyiségben. „Egyáltalán nem próbálom tudatosan megváltoztatni a jellememet vagy a saját személyiségemet. Ez magától megtörténik, de tudom, hogy hirtelen más vagyok."
Az is fontos – mondja Harris –, hogy bárki megtanulhatja, hogyan húzza magára egy másik kultúra bőrét, és színészi tapasztalatai alapján készen áll arra, hogy néhány tippet adjon, hol is kezdje.
Egy fontos technika szerinte az, hogy megpróbálunk utánozni anélkül, hogy belegondolnánk, hogyan írják a szót.
Azt tanácsolja, hogy fokozottan figyeljenek olyan dolgokra, mint az arckifejezések, mivel ezek kulcsfontosságúak lehetnek a hangzásban. Ha például beszéd közben enyhén felhúzza az ajkát, egy kicsit "francia" hangzása lesz.
Végül azt mondja, meg kell próbálnod túllépni azon a zavaron, hogy "furcsa" hangokat kell kiadni, például az arab nyelv torokhangjait. „Meg kell értenie, hogy számunkra semmi „idegen” nincs bennük. Például, ha undorodsz, tudsz böfögő hangot adni? Ha ezt elismered, és megengeded a tudatalattidnak, hogy ugyanezt tegye a beszédben, akkor képes leszel egy ismeretlen hangot kiadni."
Lehet, hogy butaságnak tűnik, de a lényeg, hogy segíts legyőzni természetes gátlásaidat. „A nyelv elsajátításáról van szó – ez ugyanaz, amit a színészeknek kell tenniük, hogy elhiggyék a közönséggel, hogy az általuk kimondott szavak az övék. Ha elsajátítja a szavakat, magabiztosabban tud beszélni, és akkor az embereket áthatja a beléd vetett bizalom.
A legtöbben azonban egyetértenek abban, hogy ne legyen túl ambiciózus, különösen az elején.
Ezen attitűdök szerint keveset és gyakran kell gyakorolnia. Naponta négyszer legalább 15 percet.
Így nyilatkozott Alex Rawlings, aki Richard Simcott-tal dolgozott egy sor poliglott műhelymunka kidolgozásán, amelyekben megtanítják a résztvevőknek a technikáikat. Még akkor is, ha túl elfoglalt vagy fáradt a komoly munkához, egy párbeszéd eljátszása vagy egy idegen nyelvű népszerű dal meghallgatása megteszi a trükköt – mondja Simcott.
Az Egyesült Királyságban, Ausztráliában, az Egyesült Államokban könnyen arra a következtetésre juthatunk, hogy nem kell erőlködni. Valójában egészen addig, amíg szemtől szembe nem találkoztam a "hiperglottokkal", folyamatosan próbáltam kitalálni, hogy a szenvedélyük megéri-e az erre fordított erőfeszítést. Talán, gondoltam, minden egy veleszületett, bár nem mindig megérdemelt ajándékról szól.
A hiperglotok azonban, akikkel találkoztam, őszintén lelkesedtek a fantasztikus előnyökért, amelyeket csak más nyelvekbe való teljes elmélyüléssel lehet elérni. Ezek közé tartozik az új barátok és kapcsolatok kialakításának lehetősége a magas interkulturális akadályok ellenére is.
Harris így írja le például a dubai életét. „Közel-Keleten élő zsidóként nem volt könnyű dolgom. De mint kiderült, az egyik legjobb barátom Libanonból származik” – mondja. - És amikor elmentem, azt mondta: amikor először találkoztunk, nem gondoltam volna, hogy barátok leszünk. Most elmész, én pedig kétségbeesett vagyok."
Ahogy Judith Mayer, a berlini poliglott gyűlés szervezője elmondta, látott oroszokat és ukránokat, izraelieket és palesztinokat beszélgetni egymással. „Nyelv nyelv után új világokat fedez fel.”
Általában azt mondja, hogy "csak" 100-at tud. De ő szerény. A beszélgetés során kiszámoltuk, hogy Szergej Anatoljevics, az Orosz Bölcsészettudományi Egyetem tanszékvezetője, a filológia doktora, az Orosz Természettudományi Akadémia levelező tagja legalább 400 nyelvet ismer, köztük az ősi nyelvet. és kis veszélyeztetett népek nyelvei. Mindössze három hétbe telik, mire megtanulja a nyelvet. A kollégák körében ez a 43 éves professzor „sétáló enciklopédia” hírében áll. De ugyanakkor megkülönbözteti... rossz emléke.
A legnehezebb kérdés számomra: "Hány nyelvet tudsz?". Mert nem lehet rá pontosan válaszolni. Még 10 nyelvet sem lehet azonos mértékben ismerni. 500-600 szót tudsz, és tökéletesen tudsz kommunikálni az országban. Én például nagyon jól tudok angolul, mert állandóan utaznom kell és beszélnem kell. De szerintem a németem jobb a passzívban. És lehet csúnyán beszélni, de olvasni nagyon jó. Például jobban olvasom az ősi kínai klasszikusokat, mint a legtöbb kínai. Vagy nem tudsz olvasni és nem beszélni, de tudod a szerkezetet, a nyelvtant. Nem tudok Negidal vagy Nanai nyelven, de jól emlékszem a szókincsükre. Sok nyelv passzívvá válik, de ha szükséges, visszatérnek: Hollandiába ment, és gyorsan visszaállította a holland nyelvet. Tehát ha összeszámoljuk az összes nyelvet, amit ismerek különböző tudásszinteken, akkor legalább 400 lesz belőlük, de én csak 20-at beszélek aktívan.
Érzed egyediségedet? - Nem, sok embert ismerek, akik már biztosan tudnak több tucat nyelvet. Például egy 80 éves ausztrál professzor, Stephen Wurm több nyelvet tud, mint én. És folyékonyan beszél harmincévesen. - Nyelveket gyűjteni - sportérdeklődés miatt? - Különbséget kell tenni a nyelvészek és a többnyelvűek között. A poliglotok olyan emberek, akik kolosszális számú nyelv befogadására specializálódtak. Ha pedig tudományosan foglalkozik, akkor a nyelv nem öncél, hanem munkaeszköz. Fő tevékenységem a nyelvcsaládok egymással való összehasonlítása. Ehhez nem szükséges minden nyelvet beszélni, de szem előtt kell tartani a kolosszális információkat a gyökerekről, a nyelvtanról és a szavak eredetéről.
Még mindig a nyelvtanulás folyamatában vagy? - 1993-ban volt egy expedíció a Jenyiszejhez, tanulták a ket nyelvet - veszélyeztetett nyelv, 200-an beszélik. meg kellett tanítanom. De a legtöbb nyelvet az iskolában és az egyetemen tanultam. 5. osztálytól, öt évig a Moszkvai Állami Egyetem olimpiáján nyertes voltam: 15 indoeurópai nyelven tudtam mondatot írni. Az egyetemen főleg keleti nyelvet tanított. POLIGLOTOK SZÜLETTEK.
Született-e a nyelvtudás képessége, vagy folyamatos képzéssel éri el? - Sokat gondolkodtam rajta. Természetesen ez az öröklődés: a családomban sok a poliglott. Apám jól ismert fordító volt, Zsivago doktort szerkesztette, és több tucat nyelvet tudott. A bátyám, filozófus, szintén nagy poliglott. A nővére fordító. Az én diák fiam legalább száz nyelvet tud. A család egyetlen tagja, aki nem rajong a nyelvekért, a legkisebb fia, de jó programozó. - De hogyan tud egy ember ekkora információtömböt tárolni a memóriájában? - És paradox módon nagyon rossz a memóriám: nem emlékszem telefonszámokra, címekre, soha nem találom másodszor azt a helyet, ahol már jártam. Az első nyelvemet, a németet, nagy nehezen megkaptam. Sok energiát csak a szavak memorizálására fordítottam. Zsebében mindig hordta a kártyákat, amelyeken az egyik oldalon németül, a másikon oroszul szerepeltek a szavak, hogy a buszon útközben ellenőrizhesse magát. Az iskola végére pedig edzettem a memóriámat. Emlékszem, hogy az egyetem első évében egy expedíción voltunk Szahalinban, és a nivk nyelvet tanultuk, amely szintén kihalóban van. Előzetes felkészülés nélkül mentem oda, és így, egy merészet, megtanultam a nivkh szótárt. Természetesen nem az összes 30 000 szó, de a legtöbb. - Általában mennyi időre van szüksége egy nyelvtanuláshoz?
Három hét. Bár a keleti persze sokkal nehezebb. A japánoknak másfél évig tartott. Egy egész évig tanítottam az egyetemen, kitűnőek voltak a jegyeim, de egy nap kezembe vettem egy japán újságot, és rájöttem, hogy nem tudok olvasni semmit. Dühös lettem – és magamtól tanultam meg a nyáron. - Van saját tanulási rendszere? - Szkeptikus vagyok minden rendszerrel kapcsolatban. Csak előveszek egy tankönyvet, és az elejétől a végéig tanulok. Ez két hétig tart. Aztán – másképp. Elmondhatja magának, hogy megismerte ezt a nyelvet, és ha szükséges, leveszi a polcról és aktiválja. Sok ilyen nyelv volt a gyakorlatomban. Ha szükséges és érdekes a nyelv, akkor érdemes tovább olvasni az irodalmat. Soha nem vettem részt nyelvtanfolyamon. Ahhoz, hogy jól beszéljen, anyanyelvi beszélőre van szüksége. A legjobb pedig az, hogy vidékre megyünk, és ott élünk egy évig.
Milyen ősi nyelveket ismersz? - latin, ógörög, szanszkrit, ősi japán, hurri nyelv, melyben a Kr.e. II. e. az ókori Anatóliában beszéltek. - És hogyan sikerül emlékezni a halott nyelvekre - nincs kivel beszélni? - Olvasok. Csak 2-3 szöveg maradt a hurriánból. Vannak nyelvek, amelyekből két-három tucat szót őriztek meg. HOGY ÁDÁM ÉS ÉVA BESZÉLGELT.
Az emberiség anyanyelvét keresed. Gondolod, hogy valaha a világ összes embere ugyanazt a nyelvet beszélte? - Felfedezzük és bebizonyítjuk - minden nyelv egy volt, majd szétesett a Kr.e. harmincadik vagy huszadik században. A nyelv kommunikációs eszköz, és információs kódként közvetítődik nemzedékről nemzedékre, így a hibák és az interferenciák biztosan felhalmozódnak benne. Gyermekeinket anélkül tanítjuk, hogy észrevennénk, hogy már egy kicsit más nyelvet beszélnek. Beszédük finomabb eltéréseket mutat a vének beszédétől. A nyelv elkerülhetetlenül változik. 100-200 év telik el – ez egy teljesen más nyelv. Ha egy nyelv beszélői egykor különböző irányokba mentek, akkor ezer év múlva két különböző nyelv fog megjelenni. És ki kell derítenünk – volt-e kiindulópontja a 6000 modern nyelvnek, beleértve a dialektusokat is? Fokozatosan áttérünk a modern nyelvekről az ősi nyelvekre. Olyan ez, mint a nyelvészeti paleontológia – lépésről lépésre rekonstruáljuk a hangokat és a szavakat, megközelítve az anyanyelveket. És most eljött az a szakasz, amikor több nagy nyelvcsaládot is össze lehet fogni, amelyekből ma már vagy tíz van a világon. És akkor a feladat az, hogy visszaállítsuk ezeknek a makrocsaládoknak az ősnyelveit, és megnézzük, össze lehet-e hozni őket és rekonstruálni egyetlen nyelvet, amelyet valószínűleg Ádám és Éva beszélt.
Nevetni CSAK OROSZORSZÁGBAN LEHET. - Melyik nyelv a legnehezebb és melyik a legkönnyebb? - A nyelvtan könnyebb angolul, kínaiul. Másfél óra alatt megtanultam az eszperantót. Nehéz megtanulni – szanszkrit és ógörög. De a legnehezebb nyelv a földön az abház. Orosz - közepes. A külföldiek számára csak a mássalhangzók (kéz-toll) és a hangsúly összetett váltakozása miatt nehéz asszimilálni. - Sok nyelv haldoklik? - Minden nyelv az Urálban és az Urálon túl, Nivkh és Ket a Jeniszei családból. Észak-Amerikában tucatjával halnak ki. Szörnyű folyamat. - Hogyan viszonyulsz a trágársághoz? Ez szemét? Ezek a szavak nem különböznek más szavaktól. Az összehasonlító nyelvész hozzászokott, hogy bármilyen nyelven foglalkozzon a nemi szervek nevével. Az angol kifejezések lényegesen szegényebbek, mint az oroszok. A japánok sokkal kevésbé vannak tele szitokszavakkal: udvariasabb emberek.
Szergej Anatoljevics Sztarosztin (Moszkva, 1953. március 24. – 2005. szeptember 30., Moszkva) kiemelkedő orosz nyelvész, többnyelvű, a komparatív tanulmányok, az orientalistika, a kaukázusisztika és az indoeurópai tudományok szakértője. Anatolij Sztarosztin író, fordító, poliglott fia, Borisz Sztarosztin filozófus és tudománytörténész testvére. Az Orosz Tudományos Akadémia Irodalom- és Nyelvtudományi Tanszékének levelező tagja (nyelvészet). Az Orosz Állami Humanitárius Egyetem Keleti Kultúrák és Régiségek Intézetének Összehasonlító Tanulmányok Központjának vezetője, az Orosz Tudományos Akadémia Nyelvtudományi Intézetének főkutatója, a Leideni Egyetem (Hollandia) díszdoktora.
Az egész világ poliglottjai közül ki ismeri (vagy tudta) a legtöbb nyelvet?
Az idegen szavak akadémiai szótára szerint POLYGLOT (a görög polyglottos - "többnyelvű" szóból) olyan személy, aki sok nyelvet beszél.
A legenda szerint Buddha másfélszáz nyelven beszélt, Mohamed pedig a világ összes nyelvét. A múlt században élt a múlt leghíresebb poliglottja, akinek képességeit meglehetősen megbízhatóan igazolják - a vatikáni könyvtár őrzője, Giuseppe Caspar Mezzofanti bíboros (1774-1849)
Élete során legendák keringtek Mezzofantiról. A főbb európai nyelveken kívül tudott észt, lett, grúz, örmény, albán, kurd, török, perzsa és sok más nyelven. Úgy gondolják, hogy száztizennégy nyelvről és hetvenkét "dialektusról", valamint több tucat nyelvjárásból fordított. Hatvan nyelven folyékonyan beszélt, csaknem ötven nyelven írt verseket és epigrammákat. Ugyanakkor a bíboros soha nem utazott Olaszországon kívülre, és egyedül tanulta ezt az elképzelhetetlen számú nyelvet.
Nem igazán hiszek az ilyen csodákban. Ráadásul a Guinness Rekordok Könyve azt állítja, hogy Mezzofanti csak huszonhat-huszonhét nyelven beszélt folyékonyan.
A külföldi nyelvészek közül a legnagyobb poliglott láthatóan Rasmus Christian Rask, a Koppenhágai Egyetem professzora volt. Kétszázharminc nyelven beszélt, ezek közül több tucathoz szótárt és nyelvtant állított össze.
Az Egyesült Királyságban manapság felülmúlhatatlan poliglottnak tekinthető Harold Williams újságíró, aki nyolcvan nyelvet ismer. Érdekes módon Harold tizenegy éves korában megtanult görögül, latinul, héberül, franciául és németül.
Nemrég jelent meg a Guinness Rekordok Könyvének új angol nyelvű kötete. A negyvenéves, libanoni származású brazil Ziyad Fawzit, aki ötvennyolc nyelven beszél, 1997-ben a bolygó legfontosabb poliglottjaként ismerték el. Kiemelkedő képességei ellenére Senor Fawzi rendkívül szerény ember. Szerényen tanít idegen nyelveket a Sao Paulo Egyetemen. Szerényen fordít. Az ötvennyolc nyelv bármelyikéből. És fordítani akar százról. És - bárkitől bárkihez. Jelenleg több nyelvű tankönyveket készít kiadásra, az anyag gyors asszimilációs módszerével.
Willy Melnikov a legcsodálatosabb poliglottunk. Története egyszerű és hihetetlen egyszerre. A srácot az afgán háborúba küldték. Továbbá, mint a "The Diamond Arm" című filmben: elesett, felébredt - egy szereposztás... Willie más emberként jött ki a kómából. De gyémánt helyett valami drágábbat kapott – korlátlan hozzáférést a világ nyelvi „internetéhez”. Azóta Willie minden évben több nyelvet tanul. Bár a „tanulmányok” nem egészen a megfelelő szó a történések leírására. A szemtanúk ezt mondják: "Úgy tűnik, nyelvek jönnek hozzá." Willie figyelmesen megnézi az ismeretlen dialektusban beszélő személyt, meghallgatja a beszédét, majd úgy tűnik, hogy ráhangolódik, különböző regisztereket próbál ki, és hirtelen, mint egy vevő, "hullámot fog", és zavarás nélkül tiszta beszédet ad ki ...
Nem ismert, hogy Melnikov hány nyelvet tud valójában. Valahányszor kísérletet hajtanak végre a módszer tanulmányozására, Willy találkozik egy másik egyedi dialektus hordozójával. A beszélgetés után személyes "nyelvi" vagyona új nyelvvel töltődik fel... "Ez már nem módszer, hanem valami transzcendens" - mondják a tudósok.
