Ukážky úlohy hovoriť na skúške v angličtine. Hovorené POUŽITIE: úloha C6 (44)

Dobrý deň, milí čitatelia!

Dnes vám chcem jeden ukázať lifehack (lifehack) ktoré môžete použiť pri príprave Ústna časť (úloha 3). Myslím, že vám to výrazne uľahčí život pri príprave na skúšku. Najprv si však definujme, čo tento módny výraz znamená. “ life hack ”.

Odkaz :

"Lifehack je stratégia alebo technika prijatá s cieľom efektívnejšie riadiť svoj čas a každodenné aktivity."

Zdroj: Oxfordský anglický slovník

Life hack (doslova "life hack" ) je súbor techník a techník na zjednodušenie procesu dosahovania vašich cieľov pomocou rôznych užitočných tipov a záludných trikov.

Sľubujem, že nebude bolieť zlomiť sa. Určite sa vám bude páčiť!

Vezmime si teda za základ moju vzorovú odpoveď Úloha 3 Ústna časť Demo 2017 prezentované na webovej stránke FIPI.

Pomocou domácich úloh môžete ľahko postaviť svoj monológ na skúške.

Pozrite sa, čo som dostal v mojom novom videu.

Skôr ako začneme s našou úlohou, chcem vám pripomenúť, že na skúške musíte vybrať fotografiu na popis v priebehu niekoľkých sekúnd. Bohužiaľ si nebudete môcť robiť žiadne poznámky. Doba odozvy je navyše obmedzená na 2 minúty, takže tempo reči by malo byť dosť vysoké.

Ako vybrať správnu fotografiu

- vyberte fotografiu, na ktorej sú objekty jasne rozlíšiteľné a nespôsobujú dvojitú interpretáciu

- vyberte fotografie, ktoré zobrazujú ľudí (alebo skupinu ľudí), pretože budete môcť opísať ich emocionálny stav, vzhľad, zamestnanie, na rozdiel od statických obrázkov s obrázkami architektonických pamiatok

- ak si vyberiete fotografiu ľudí, nestrácajte čas na skúške vymýšľaním mien. Nazvite ich menami svojich priateľov, príbuzných, známych.

Napríklad, V popredí obrázku môžete vidieť moju sestru Ann (môj brat Andrew, moja teta Mary atď.).

Použite svoje životné skúsenosti na opísanie scény. To vám dodá istotu pri skúške.

Napríklad, Túto fotografiu som urobil minulé leto, keď moja rodina išla na dovolenku do Soči.

- výber fotografie, v žiadnom prípade nemeň svoj názor, pretože jednoducho nebudeš mať dosť času napísať dobrú odpoveď!

- nevyberajte si fotku, ktorá sa vám práve páči; riadiť sa množstvom svojich vedomostí, ktoré musíte použiť pri opise fotografie.

Prečítajte si, aké klišé použiť na popis fotiek.

No, teraz vám ukážem, ako môžete použiť moju šablónu na opis fotografií rôznych predmetov zmenou niekoľkých fráz.

Úloha 3Toto sú fotografie z vášho fotoalbumu. Vyberte jednu fotografiu, ktorú opíšete svojmu priateľovi.

Budete musieť začať hovoriť o 1,5 minúty a nebudete hovoriť dlhšie ako 2 minúty (12–15 viet). Vo svojom prejave nezabudnite hovoriť o:

• kde a kedy bola fotografia urobená
• čo/kto je na fotke
• čo sa deje
• prečo si necháš fotku vo svojom albume
• prečo ste sa rozhodli ukázať obrázok svojmu priateľovi

Musíte hovoriť nepretržite, počnúc: „Vybral som si číslo fotografie…“

Úloha 3

vzorová odpoveď

Vybral som fotografiu číslo 1.

dobre, Nedávno som si založila blog o zdravom životnom štýle. Píšem krátke príbehy o zdravom jedle. Tiež často fotím svojich priateľov a príbuzných, aby som svojim sledovateľom (čitateľom) ukázal, aké cvičenia robia, aby sa udržali v kondícii. (3)

Takže, táto fotka bola urobená pred týždňom keď sme si išli so sestrou zabehať v našom parku pri rieke. (1)

V popredí z fotografie, ktorú môžete vidieť moja staršia sestra Stacy. Momentálne behá v parku. Ráno je slnečné a celkom teplé, takže Stacy má na sebe pekné tričko. Vyzerá dosť štíhlo, pretože pravidelne cvičí a udržiava vyváženú stravu. Hovorí, že jej to vždy pomáha byť v dobrej nálade a forme. (5)

v pozadí na obrázku je veľa zelených stromov. Vzduch je zvyčajne ráno čerstvý. A myslím si, že je to najlepší čas na športovanie. (3)

Viem, že sa snažíte schudnúť. Tak vám ukážem fotku mojej sestry, aby som ťa povzbudil, aby si začal behať. Aby ste dosiahli čo najlepšie výsledky, môžete sa tiež riadiť jej radami o stravovacích návykoch. (3)

To je všetko, čo som chcel povedať.(výraz pre skúšajúceho)

Teraz nahradíme fotografiu 1 z Úlohy 3 ústnej časti Demonštračnej verzie Jednotnej štátnej skúšky 2017.

Úloha 3

vzorová odpoveď

Vybral som fotografiu číslo 1.(Po výbere čísla fotografie nezabudnite svoju odpoveď začať touto frázou.)

dobre, Nedávno som si založil blog o záľuby ľudí. Píšem krátke príbehy o rôzne voľnočasové aktivity. Tiež často fotím svojich priateľov a príbuzných, aby som ich ukázal svojim sledovateľom (čitateľom) ako trávia svoju obľúbenú zábavu. (3)

Takže, táto fotka bola urobená minulé leto keď sme so sesternicou (sestrou) išli do vidiek navštíviť našich príbuzných. (1)

V popredí z fotografie, ktorú môžete vidieť moja sesternica Irina. Ona je jazdiť na koni momentálne na trávnatom poli. Kôň vyzerá veľmi silne a krásne. Moja sesternica sa na koni cíti veľmi sebavedomo, pretože to bol jej obľúbený koníček už od detstva. Hovorí, že jej to vždy pomáha byť v dobrej nálade a forme. (5)

v pozadí na obrázku je hustý les. Deň nie je veľmi slnečný, takže na oblohe je vidieť veľa mrakov. Napriek tomu, Myslím, že takéto počasie je dobré (vhodné) na jazdu na koni. (3)

Túto fotku si uchovávam vo svojom albume pretože ho použijem na svojom blogu. (1)

viem čo chceš začať s novým koníčkom. Tak vám ukážem fotku môjho bratranca, aby som vás povzbudil, aby ste sa zapojili jazda na koni. Tiež sa s ňou môžete stretnúť a opýtať sa na podrobnosti kedykoľvek budete chcieť. (3)

To je všetko, čo som chcel povedať. (fráza Pre skúšajúci)

No a teraz je rad na vás, aby ste sa pokúsili opísať fotografiu podľa tejto predlohy.

Robíte skúšku z angličtiny? Takže musíte zvládnuť takú náročnú časť, ako je hovorenie alebo ústna časť. Ide o úlohy C3, C4, C5 a C6 vo verzii USE. Väčšina chýb, ktoré absolventi pri týchto úlohách robia.

Pripravili sme pre vás dva reálne USE testy v angličtine a ukážky týchto testov. Každý z nich má 4 úlohy. Na tejto stránke - Test 1

Úloha C3 – čítanie.

Zvuk HTML5 nie je podporovaný

Úloha 1. Predstavte si, že pripravujete projekt so svojím priateľom. Našli ste zaujímavý materiál na prezentáciu a chcete tento text prečítať svojmu priateľovi. Máte 1,5 minúty na to, aby ste si text prečítali potichu, potom ste pripravení ho prečítať nahlas. Na prečítanie nebudete mať viac ako 1,5 minúty.

Mnohé územia, ktoré boli kedysi močiarmi, boli vysušené alebo zasypané. Existujú rôzne dôvody, prečo ľudia vysušovali močiare. Niektoré boli vyčerpané, aby bojovali proti chorobám spôsobeným hmyzom, ktorý v nich žil. Keďže močiare boli považované za nepríjemné miesta na život a zdraviu škodlivé, mnohí ľudia si mysleli, že pokiaľ nebudú odvodnené, krajina je bezcenná.

Ostatné močiare boli odvodnené, aby vytvorili novú zem. Keď populácia rástla a bolo treba viac pôdy, ľudia močiare vysušovali alebo ich zapĺňali, aby uvoľnili miesto pre ďalšie farmy a továrne, viac ciest a letísk.

Len málo ľudí si myslelo, že môže byť škodlivé zbaviť sa močiarov. Keď mizli močiare, diali sa iné veci. Bolo viac záplav a viac sucha ako predtým. Bolo tiež viac požiarov, pretože močiare fungovali ako protipožiarne prieseky. Poľovníci si všimli, že je menej diviačej zveri. Divoký život, ktorý kedysi žil v močiaroch, vymieral, pretože nemal kde bývať.

Úloha C4 – vymyslite otázky.

Úloha 2. Preštudujte si inzerát.
Toto leto sa chystáte navštíviť Japonsko a radi by ste sa dozvedeli viac informácií o letenkách do Japonska. Za 1,5 minúty musíte položiť päť otázok, aby ste zistili nasledovné:

1) dátumy odchodov
2) čas cesty
3) cena spiatočnej letenky
4) zľavy pre študentov
5) nákup lístka online
Na položenie každej otázky máte 20 sekúnd.

Zvuk HTML5 nie je podporovaný

Príklad vykonania úlohy:
1. Aké sú dni odchodov? (Aké sú dátumy odchodu?)
2. Ako dlho bude trvať cestovanie?
3. Koľko stojí spiatočný lístok? (Aká je cena spiatočného lístka?,
Koľko stojí spiatočný lístok?
4. Ponúkate nejaké zľavy pre študentov? (Sú k dispozícii nejaké zľavy pre študentov?)
5. Je možné si lístok zarezervovať online?

Úloha C5 - popis jedného obrázka.

Úloha 3. Predstavte si, že kamarátovi ukazujete obrázky svojich domácich miláčikov. Vyberte jednu fotografiu, ktorú prezentujete svojmu priateľovi. Budete musieť začať hovoriť o 1,5 minúty a nebudete hovoriť dlhšie ako 2 minúty. Musíte neustále hovoriť. Vo svojom prejave nezabudnite hovoriť o:
keď si urobil fotku
čo/kto je na fotke
čo sa deje
Prečo si urobil fotku
Prečo ste sa rozhodli ukázať obrázok svojmu priateľovi?
Nezabudnite začať s „Vybral som si číslo fotografie...“

Príklad dokončenej úlohy C5:

Zvuk HTML5 nie je podporovaný

Vybral som fotografiu číslo 1.
Po prvé, ľudia chovajú domáce zvieratá z rôznych dôvodov. Robia náš život vzrušujúcejším a stávajú sa členmi našej rodiny. Môžu byť tiež našimi najbližšími priateľmi navždy.

Túto fotografiu som urobil minulé leto v našom vidieckom dome. Máme niekoľko domácich miláčikov a medzi nimi je aj tento pes. Všetky naše domáce zvieratá sú priateľské a milé stvorenia.
Poviem vám pár slov o tejto fotke. V pozadí môžete vidieť nádhernú ruskú krajinu. V popredí je nádherný trávnik orámovaný krásnymi brezami a kríkmi. V strede môžete vidieť moju staršiu sestru Sveťu a nášho psíka Snowflake. Nazvali sme ho tak, pretože je biely a nadýchaný ako sneh.
Počasie je pekné, slnečné a teplé. Vločka veľmi rada chodí na prechádzky. Na fotke mu Sveťa niečo hovorí, aby bol pokojný. Pri fotení ma nevidíte.
Pri fotení som chcel založiť zbierku obrázkov našich miláčikov a vystaviť ich na stenu v našej obývačke. Okrem toho nám fotografie budú vždy pripomínať našich domácich miláčikov.
Rozhodol som sa vám ukázať tento obrázok, pretože ste mi veľa povedali o svojom psovi. Teraz je rad na mne, aby som vám poskytol prvý dojem o mojom zvieratku. Nie je priateľský a milý?
Verím, že keď prídeš k nám, Snowflake ťa prijme ako svojho najlepšieho priateľa.
To je všetko, čo som vám chcel o tejto fotke povedať.

Úloha C6 - porovnanie a porovnanie dvoch fotografií.

Úloha 4. Preštudujte si dve fotografie. Za 1,5 minúty budete pripravení porovnávať a porovnávať fotografie:
uveďte stručný popis (akcia, miesto)
povedzte, čo majú obrázky spoločné
povedzte, v čom sa obrázky líšia
povedzte, aký druh života by ste uprednostnili
vysvetli prečo

Budete hovoriť maximálne 2 minúty. Musíte neustále hovoriť.

Príklad dokončenej úlohy C6:

Zvuk HTML5 nie je podporovaný

V našom modernom svete sú niektoré zamestnania pre našu spoločnosť veľmi dôležité.
Tu sú dva obrázky na porovnanie a kontrast k téme. Toto je fotografia muža, ktorý vykonáva svoju prácu vonku, a to je fotografia policajta stojaceho na kraji cesty.
Tieto dva obrázky zobrazujú pracovné miesta a toto je prvá podobnosť. Ľudia na oboch obrázkoch majú na sebe uniformy a to je aj to, čo majú tieto obrázky spoločné. Počasie je skôr teplé.
Obrázky sú však akosi iné. Hlavný rozdiel je v tom, že na prvom obrázku vidíme robotníka, kým na druhom je dopravný policajt. Aj ich počínanie je iné: pracovník dláždi chodník a policajt v službe sleduje premávku na ceste.
Podľa mňa je práca dopravného policajta (policajta) pre spoločnosť dôležitejšia, pretože ľudia tohto povolania sú zodpovední za našu bezpečnosť a poriadok na cestách. Okrem toho kontrolujú všetkých vodičov, aby dodržiavali a dodržiavali pravidlá cestnej premávky. Je to veľmi dôležité pre život všetkých vodičov a cestujúcich.
Prišiel som na koniec svojho rozprávania. Ďakujem za počúvanie.

Ústna časť sa koná v samostatný deň počítačovou formou, bez účasti skúšajúceho, na základe špeciálneho softvéru. Úlohy sú skúšanému prezentované na displeji počítača, počítačový program obsahuje presné načasovanie času na prípravu a na odpoveď. Zvukové nahrávky odpovedí skúšaných poskytujú na vyhodnotenie odborníci, ktorí prešli špeciálnym školením.

Stratégie vykonávania úloh

Hodnotiace kritériá

Interaktívne simulátory v reálnom čase

- Tréner 1 (ukážka 2015)
- tréner 2 (otvorené bankové úlohy)
- tréner 3 (otvorené bankové úlohy)
- tréner 4
- tréner 5
- tréner 6
- tréner 7(úlohy skúšobnej skúšky 26.02.2015)
- Simulátor 8 (demo z roku 2016)
- Simulátor 9 (úlohy na prvú skúšku 2016)
- Simulátor 10 (demo z roku 2017)
- Simulátor 11 (demo z roku 2018)
- Tréner 12 (ukážka 2019)

V roku 2017 bolo upravené znenie úlohy 3. Venujte pozornosť tomu pri používaní trénerov 1-9, pretože boli vytvorené skôr a zostávajú rovnaké! Teraz rečník nemusí byť nevyhnutne autorom obrázka, môže dokonca povedať, že na fotografii je zobrazený on sám. Teraz prvý bod plánu naznačuje, že študent musí povedať nielen KEDY, ale aj KDE bol obrázok odfotený. Slovo prítomný zmenil na popísať a slovo je preč predstavte si.

Porovnaj

Ahojte kolegovia!

Dnes je príspevok pre vás a pre tých, ktorí pripravujú svojich študentov na skúšku v ústnej časti, a to na úlohu C5 (popis obrázku) alebo č. 3 (len si neviem zvyknúť na nové označenie). V zásade teraz OGE zaviedlo novinky aj v ústnej časti a tento materiál poslúži aj pri príprave na ňu.

V tomto článku vám chcem povedať, ako pripravujem svojich študentov na túto úlohu, aké frázy používame.

Chápem, že každý učiteľ (tútor) sa pripravuje po svojom, tak sa len podelím o to, ako to robím ja.

Demo verzia Unified State Examination Speaking 2016 ukázala, že v znení úlohy došlo k miernym zmenám, konkrétne dnes sa budeme zaoberať úlohou č. 3 (popis obrázka)

Úloha 3. Predstavte si, že ide o fotografie z vášho fotoalbumu. Vyberte jednu fotografiu, ktorú prezentujete svojmu priateľovi.
Budete musieť začať hovoriť o 1,5 minúty a nebudete hovoriť dlhšie ako 2 minúty (12–15 viet). Vo svojom prejave nezabudnite hovoriť o:

Kde a kedy bola fotografia urobená
čo/kto je na fotke
čo sa deje
prečo si necháš fotku vo svojom albume
prečo ste sa rozhodli ukázať obrázok svojmu priateľovi

Ako vidíte, existuje ďalšia otázka, kde? v prvom a štvrtom odseku sa zmenilo znenie. Počasie to samozrejme nemení, ale aj tak treba študentov s týmto zoznamovať, najmä ak ste sa už pripravovali podľa starých vzorov.

Takže dávam študentom nasledujúcu šablónu, ktorú môžu použiť tak, ako je, alebo pridať niečo vlastné, no stále sa budú držať tohto plánu.

Štart
Vybral som číslo fotografie... (začnite touto frázou!)

Úvod

Ako viete, rád fotím. Je to moje hobby a nemôžem si nechať ujsť príležitosť nafotiť zaujímavú udalosť. Teraz vám chcem ukázať jednu z mojich najlepších fotiek.
Odpoveď na otázku, kde a kedy bola fotografia urobená
Túto fotografiu som urobil počas prázdnin (pred dvoma rokmi na cestách), keď som bol v .... (akékoľvek mesto alebo krajina)
Odpoveď na otázku čo/kto je na fotografii a čo sa deje (4-5 viet)
V popredí obrázku môžete vidieť... (koho vidíme a čo robí)
Nevidíš ma, lebo fotím.
Sú veľmi šťastní, pretože sa im konečne splnil sen (ak na fotke vidíme šťastné tváre)
Na pozadí obrázku vidíte... (Môžete použiť aj konštrukciu je/sú...)
Odpoveď na otázku, prečo si fotografiu uchovávate vo svojom albume
Túto fotografiu si ponechám vo svojom albume, pretože pohľad na túto fotografiu ma núti vrátiť sa späť do tej doby. Okrem toho som túto fotografiu použil pre svoj školský projekt (názov projektu v závislosti od témy, napríklad Moja rodina, Moje cestovanie, Moje hobby atď.)
Odpoveď na otázku, prečo ste sa rozhodli ukázať obrázok svojmu priateľovi
Túto fotografiu som sa rozhodol ukázať vám, pretože v sebe nesie príjemné spomienky.
To je všetko, čo som chcel povedať. (Svoju odpoveď ukončite touto frázou)

Pre veľmi slabých študentov navrhujem naučiť sa tento vzor a vybrať si obrázok, ktorý zobrazuje niekoľko ľudí, napríklad šťastnú rodinu alebo muža so ženou alebo niečo podobné. Je veľmi pravdepodobné, že z troch bude takýto obrázok.

Táto možnosť je vhodná pre tie deti, ktoré sa s ústnou časťou veľmi neznášajú alebo vidíte, že nemáte čas žiaka dôkladnejšie pripraviť.

Nižšie uvádzam príklad jedného z popisov obrázka, berúc do úvahy moju šablónu. Preberá sa základ textu

Vybral som fotografiu číslo 1.

Ako viete, rád fotím. Je to moje hobby a nemôžem si nechať ujsť príležitosť nafotiť zaujímavú akciu. Teraz vám chcem ukázať jednu z mojich najlepších fotiek.
Túto fotografiu som urobil pred dvoma mesiacmi, keď sme s rodičmi išli do Moskvy navštíviť rodinu môjho staršieho brata. Nedávno sa presťahovali do nového bytu a pozvali nás na kolaudáciu. Toto bol jeden z najvzrušujúcejších momentov v mojom živote.
V popredí obrázku môžete vidieť môjho brata Maxima, jeho manželku Júliu a ich dcéru Annu. Nevidíš ma, lebo fotím. Sedia na pohodlnej bielej sedačke v obývačke. Sú veľmi šťastní, pretože sa im konečne splnil sen.
V pozadí obrázku je biela knižnica s otvorenými policami. Páči sa mi ich rozhodnutie zariadiť izbu v bielej farbe, pretože vďaka tomu vyzerá miestnosť širšia. Keďže môj brat pracuje ako novinár pre miestne noviny, na poličkách môžete vidieť veľa kníh a časopisov.
Túto fotografiu si ponechám vo svojom albume, pretože pohľad na túto fotografiu ma núti vrátiť sa späť do tej doby. Túto fotografiu som použil pre svoj školský projekt s názvom „Môj rodokmeň“.
Túto fotografiu som sa rozhodol ukázať vám, pretože v sebe nesie príjemné spomienky.
To je všetko, čo som chcel povedať.

Kniha M.A. mi pomáha pri príprave mojich študentov na ústnu časť. Bodoni „Príprava na jednotnú štátnu skúšku: ústna časť. Úlohy pre nové demo na rok 2015.

Zdá sa mi, že by sa s ňou mal zoznámiť každý učiteľ, obsahuje veľmi zaujímavé tipy, pravidlá a metodiku autora na rozvoj a aktivizáciu ústnej reči.

Vo všeobecnosti si nemusíte robiť starosti s popisom obrázkov. Tu je hlavná vec tréning! Po opísaní tuctu obrázkov si myslím, že naše deti sa budú správať oveľa sebavedomejšie!

V USE v angličtine vás úloha 2 žiada, aby ste si prečítali inzerát a položili päť priamych otázok na základe kľúčových slov a navrhovanej reklamy.

Formát úlohy je podmienený dotazovací dialóg.
Čas prípravy - 1,5 minúty.
Čas na dokončenie úlohy - 1 minúta
Maximálne skóre je 5 bodov.

Na obrazovke počítača sa postupne objaví každá z piatich položiek úlohy. Na vyplnenie jednej otázky budete mať len 20 sekúnd.

Kritériá hodnotenia úlohy 2 na skúške

Maximálny počet bodov, ktoré je možné získať v úlohe 2, je 5 bodov. Ak je teda úlohou vysloviť 5 otázok, každá otázka je hodnotená 1 bodom.

Poznámka!
Čas vyhradený na každú otázku je dostatočný na to, aby ste mali čas na opravu chyby. To znamená, že ak skúšaný položil otázku a uvedomil si, že urobil chybu, môže mať čas položiť tú istú otázku správne vo vymedzenom čase. Nezabudnite, hodnotí sa len jedna otázka - posledná položená.

Typické chyby v skúške z angličtiny v úlohe 2 (USE)

• používať hlavne všeobecné a špeciálne otázky;
• používať jednoduchý prítomný a jednoduchý budúci čas činného a trpného rodu;
• pri tejto úlohe je najdôležitejšie správne položiť otázku, netreba niečo vymýšľať a pamätať si zložitú slovnú zásobu.
• pozorovať intonáciu: všeobecná otázka sa vyslovuje stúpajúcou intonáciou a špeciálna so klesajúcou intonáciou.

• klásť nepriame otázky;
• položiť viacero otázok o tej istej položke:
• nezabudnite na schému jednotlivých typov otázok (nezamieňajte pomocné otázky, slovosled atď. atď.)

Typy otázok v angličtine

Pri učení angličtiny je dôležitá schopnosť klásť otázky. Na splnenie tejto úlohy na dosiahnutie najvyššieho skóre teda skúšaný musí poznať všetky typy otázok v anglickom jazyku.

Poznámka!
Neodporúča sa klásť otázku začínajúcu slovami „Mohli by ste mi povedať ...“, pretože omylom môžete položiť nie otázku, ale podať žiadosť. Napríklad,
Mohli by ste mi povedať cenu? je požiadavka (chyba!)
Môžete mi povedať koľko

Pripomienka!
Nezabudnite na intonáciu v opytovacích vetách. Intonácia by mala stúpať vo všeobecnej otázke a klesať v špeciálnej.

Klišé pre úspešné zvládnutie úlohy 2 v ústnej časti skúšky z angličtiny

Ponúkame niekoľko tabuliek najčastejšie kladených otázok (klišé a šablóny otázok na rôzne témy). Pre seba si môžete vybrať možnosť, ktorá je pre učenie najvhodnejšia.

Možnosť 1. Klišé pre úlohu 2 v časti „Speaking“ v angličtine

31. Odporúčania- odporúčania.
Máte nejaké odporúčania?

32.Služby, ktoré poskytujú počas cesty- službu, ktorú poskytujú počas cesty.
Aké služby poskytujete počas cesty?

33. Zájazdy, ktoré majú- Prehliadky, ktoré sú k dispozícii.
Koľko máte zájazdov?